Giáo án lơp 1D- Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

<b>Buổi sáng</b>

<b>Chào cờ đầu tuần</b>
<b>Tiếng việt (2 tiết)</b>

<b>Âm /R /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>kiểm tra</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

Kiểm tra kÕt qu¶ häc tËp cđa HS vỊ:
- NhËn biÕt số lợng trong phạm vi 10.

- Nhn bit th t mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10.
- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn.
- HS làm bài nghiêm túc, đúng.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Đề kiểm tra đã in sẵn.

<b>III. §Ị kiĨm tra:</b>
<b> 1.Sè? </b>

ăăă ăăă ăăăă

ăăă

ă

ăă

<b> </b>

ăăă

ăăă

ăăăă

<b>2. Số</b>

2

1 3

4 8

3 6 10

9 7 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. < ; > =</b>

5…….7 6…….4
5…….5

9…….6 10…….8 5…….8

2……0 4…… 4

9…….7

<b>4. Viết các số: 4; 7; 2; 9; 1; 10 theo thứ tự từ bé đến lớn.</b>

<b> </b>

<b>5. Sè?</b>

<b> </b>

hình tam giác hình vuông.

<b>Bi chiỊu</b>

<b>TiÕng viƯt</b>

<b> lun: ¢m / R /</b>

Theo s¸ch thiÕt kÕ

<b>Đạo đức</b>

<b>Gia đình em ( T1)</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng. Trẻ em
có bổn phận phải lễ phép vâng lời cha mẹ và anh chị em.

- HS biết yêu quý gia đình của mình, yêu thơng anh chị em , quý trọng, vâng lới
ơng bà cha mẹ.

- Cã ý thøc tù gi¸c lƠ phÐp v©ng lêi cha mĐ.

* Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng
đồng bảo vệ mơi trờng.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>: Tranh đạo đức sách giáo khoa

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>1. KiĨm tra bµi cị:</b>

- Vì sao phải giữ gìn sách vở đồ dùng
học tập?

- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở đồ
dùng học tập?

<b>2. Bµi míi</b> :

<b>a. Giới thiệu bài:</b>

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

<b> b. Khi ng </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Hát bài: Cả nhà thơng nhau. - Cả lớp hát.
c. Kể nội dung tranh bµi 2

- GV treo tranh cho HS quan sát và kể. - HS quan sát .
- Hoạt động nhóm.
Mục tiêu<b>: </b>Kể đợc nội dung từng tranh.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận về nội
dung từng tranh, sau đó đại diện nhóm
lên báo cáo kết quả trớc lớp.

- Theo dâi bỉ sung cho b¹n: bè mĐ
- Híng dÉn con häc, cho con đi
chơi công viên, mâm cơm đầm ấm.
- GV cho học sinh trình bày - Häc sinh kĨ tríc líp

Tranh 1: Bố mẹ hớng dẫn con học
Tranh 2: Bố mẹ đa con đi chơi
Tranh 3: Cảnh gia đình sum họp
Tranh 4: Một bạn trong tổ bán báo
“Xa mẹ” đang bán báo trên vỉa hè
- GV cho học sinh trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ nào đợc sống hạnh phúc ? + Bạn trong tranh 1,2,3
+ Bạn nhỏ nào phải sống xa mẹ ? vỡ

sao ?

+ Bạn trong tranh 4 vì bạn có hoàn
cảnh Ðo le.

Kết luận: Chúng ta thật là hạnh phúc
khi có bố mẹ đợc bố mẹ chăm sóc,vây
chúng ta phải cảm thông những bạn
không đợc sống cùng bố mẹ gia đình,

…

- GV cho HS liên hệ vào gia đình
mình.

* Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn
chế gia tăng dân số, góp phần cùng
cộng đồng bảo vệ mơi trờng.

- Theo dâi.

- HS liªn hƯ.

d. Đóng vai - Hoạt động nhóm.
Mục tiêu<b>: </b>Biết ứng xử cho phù hợp với

c¸c t×nh huèng

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách
ứng xử theo một bức tranh, sau đó lên
thể hiện cách ứng xử của nhóm mình
trớc lớp.

- Tù ®a ra cách giải quyết của nhóm
mình, nhóm kh¸c bỉ sung cho
nhãm b¹n.

+ Tranh 1: Nói “ Vâng ạ” và làm
theo lời mẹ đã dặn

+ Tranh 2: Chào bà và bố mẹ khi đi
học

+ Tranh 3 : Xin phép bà đi chơi
+ Tranh 4: Nhận quà bằng 2 tay và
nói lời cám ơn

Kết luận: C¸c em cã bổn phận phải
vâng lời ông bà cha mẹ.

<b>3.Củng cố - dặn dò: </b>

- Nêu lại phần ghi nhớ, VN ôn lại bài

<b>o c</b>

<b> luyn: Gia đình em</b>

<b>I . Mơc tiªu:</b>

- HS hiểu rằng mình có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng, chăm
sóc và mình có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.

- Học sinh u thơng gia đình mình; u thơng, kính trọng và lễ phép với ông bà,
cha mẹ.

- Häc sinh quý trọng những ngời biết lễ phép , vâng lời ông bà, cha mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>III. Cỏc hoạt động dạy học </b>:

<b>1. KiĨm tra bµi cị:</b>

- Kể về gia đình của mình?
- GV và lớp nhận xét

<b>2. Bài mới</b> :

<b>a. Giới thiệu bài:</b>

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài

- 2 HS lên bảng kể

<b>b. Nội dung ôn tËp:</b>

* Hoạt động 1: Kể về gia đình mình

- GV chia nhóm và đa ra yêu cầu - Học sinh thảo luận
+ Kể về gia đình của mình

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh kể trớc lớp
- GV kết luận: Ai cũng có một gia đình

* Hoạt động 2: Kể về gia đình của
bạn

- GV đa ra yêu cầu - Học sinh nghe và nhớ
+ Kể về gia đình của một bạn trong

nhóm

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh kĨ tríc líp
- GV nhËn xÐt, bỉ sung

* Hoạt động 3: Đóng vai theo các
tình huống

- GV chia nhóm và đa ra yêu cầu :

úng vai theo tình huống - Học sinh thảo luận và đóng vai
+ Bố mẹ hớng dẫn con chơi đàn

+ Bố mẹ đa con đi về quê thăm ông bà
+ Cảnh gia đình ngồi quây quần bên
mâm cơm

+ Một bạn nhỏ ăn xin bên đờng

- GV cho häc sinh trình bày - Học sinh trình bày cách ứng xử
- GV nhận xét, bổ sung

<b>3.Củng cố - dặn dò: </b>

- Nêu lại phần ghi nhớ.

- Về nhà ôn lại bài, xem trớc bài.

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019

<b>Buổi sáng</b>

<b>Tiếng việt(2 tiết)</b>

<b>Âm / S /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>Phép cộng trong phạm vi 3</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng trong phạm vi 3
-Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3, biết làm tính cộng trong phạm vi 3.

-Yêu thích môn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Sách giáo khoa, vở bài tập toán, bảng con, que tính.

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>:

<b>1</b>. <b>KiĨm tra bµi cị:</b>

- Đếm từ 0-3 và ngợc lại - HS lên bảng đếm.
- Tỏch 3 que tớnh thnh 2 phn tu ý

và nêu kết quả?

- GV nhận xét kết luận.

<b>2. Bài mới</b>:

<b>a. Giíi thiƯu bµi: </b>ghi đầu bài

- Nêu lại nội dung bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> *. PhÐp céng 1 + 1 = 2</b>

- Treo b¶ng gài: Có một con gà thêm
một con gà nữa. Hỏi có tất cả mấy con
gà?

- Nờu li bi toỏn, v trả lời : Có một
con gà thêm một con gà đợc hai con
gà .

- VËy 1 thªm 1 b»ng mÊy? - Nªu : mét thªm mét b»ng hai .
- Cho thao tác trên que tính . - Thao tác trên que tính - Nhắc lại
- Hớng dẫn viết : một thªm mét b»ng

hai : 1 + 1 = 2

Dấu + gọi là cộng

- Đọc cá nhân, cả lớp .

- Cho HS ghép phép tính - Ghép trên bảng cài

- Vậy một cộng một b»ng mÊy? - Nªu : mét céng mét b»ng hai.

<b>*. PhÐp céng 1+2=3</b>

- Tiến hành tơng tự hoạt động 1

<b>*. PhÐp céng: 1+2=3, 2+1=3</b>

- Quan s¸t s¸ch gi¸o khoa hai chấm

tròn thêm một chấm tròn là mÊy? - ... ba chÊm trßn
- Thay b»ng phÐp tÝnh? - Nªu : 2+1=3
- Mét chÊm tròn thêm 2 chấm tròn là

mấy, thay bằng phép tính gì? - ...là 3 ; 1+2=3

- Nhn xột 2 phép tính trên? - Kết quả bằng nhau, chỉ đổi chỗ 2 số
- Chỉ tồn bộ phép tính đã hỡnh thnh

và nói: đây là những phép tính gì?
* HDHS häc thuéc c«ng thøc

- PhÐp tÝnh céng

- HS häc thuéc: 1+1=2; 1+2=3; 2+1=3

<b> c. Híng dÉn häc sinh làm bài tập:</b>

Bài 1: Dựa hình vẽ tự làm bài và nêu

kt qu -T lm bi - nờu ming kt quả
Bài 2: Hớng dẫn cách đặt tính, cách

viÕt phÐp tÝnh theo cét däc .
- GVnhËn xét nêu kết quả.

- Làm bài và chữa bài trên bảng lớp.

Bài 3: Cho HS tự làm và nêu kết quả

<b>3. Củng có- dặn dò:</b>

- c lại bảng cộng 3, đọc thuộc
khơng cần nhìn bảng

<b>MÜ tht</b>

GV chuyên ngành soạn giảng

<b>Buổi chiều</b>

<b>Toán</b>

<b> Luyện: chữa</b>

<b>Bài kiểm tra </b>

<b>I. Mc tiờu</b>

<b>: </b>

HS nm c

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10.

- Nhn biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10.
- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hỡnh trũn.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Đáp án và thang điểm

<b>III. Nội dung bài chữa: </b>GV vừa giảng vừa chữa bµi cho HS

<b>1.Sè? </b>

ăăă ăăă ăăăă

ăăă

ă

ăă

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> 999</b>

<b>2. Sè</b>

0 1 2

0 1 2 3 4

4 5 6 7 8

3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

<b>3. < ; > =</b>

5 < 7 6 > 4 5 = 5
9 > 6 10 > 8 5 < 8
2 > 0 4 = 4 9 > 7

<b>4. Viết các số: 4; 7; 2; 9; 1; 10 theo thứ tự từ bé đến lớn.</b>
<b> </b>

<b>5. Sè?</b>

2 hình tam giác hình vuông.

<b>IV. Biểu điểm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Bi 5: 1 điểm, điền đúng một hình (cho 0, 5 im.)

<b>Thủ công</b>

<b>xé, dán hình quả cam (t2)</b>

<b>I. Mục tiêu.</b>

- HS biết xé dán quả cam từ hình vuông.

- Xộ c hình quả cam có cuống,lá và dán cân đối, phẳng và đẹp.
-Rèn luyện cho HS đôi bàn tay khéo lộo.

<b>II. Chuẩn bị : </b>Mẫu xé dán hoàn chỉnh, Giấy thđ c«ng.

<b>III</b>. <b>Các hoạt động dạy - học</b>.

<b> 1</b>. <b>KiĨm tra bµi cị:</b>

- GV kiĨm tra sù chuẩn bị của HS.

<b> 2. Bài mới:</b>

<b> a. Giíi thiƯu bµi - Ghi tên bài.</b>
<b> b.Hớng dẫn häc sinh xÐ d¸n.</b>

- Cho häc sinh quan s¸t mÉu

+ Nêu đặc điểm , hình dáng của quả

cam? - Quả dạng hình tròn bẹp, có cuống.
+ Tìm những quả có hình dạng giống

quả cam? -Táo, bởi ,quýt,..
- Hớng dẫn HS vẽ hình vuông . - Nhắc lại cách xÐ.

- Xé lấy hình vng, rồi xé 4 góc để
đợc hỡnh trũn.

* Xé lá: Hớng dẫn HS xé hình chữ

nhật - HS quan sát mẫu

- Xé cuống lá: Hớng dẫn vẽ và xé hình
chữ nhật.

- Cho hc sinh thực hành. - Xé dán trên giấy nháp.

- Quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh.

- Híng dÉn HS thực hành trên giấy thủ

công. - Xé dán hình trên giấy thủ công.
- Hớng dẫn HS dán hình vào vở ôli.

Yêu cầu: HS dán hình vào giữa vở,
phẳng.

- GV ỏnh giỏ sn phm.

- Bôi hồ, dán vào vở.

- HS trng bày sản phẩm

<b>3</b>. <b>Củng cố - dặn dò:</b>

- Nhận xét giờ học .

- HD về nhà: Chuẩn bị giấy thủ công.

<b>Thủ công</b>

<b>luyện: xé, dán hình quả cam</b>

<b>I . Mục tiªu </b>

- Học sinh đợc củng cố cách xé, dán hình quả cam.

- Học sinh xé đợc hình quả cam, biết dán hình cho cân đối.
- HS u thích mơn hc.

<b>II. Đồ dùng dạy </b><b> học: </b> Giấy, kéo, hồ d¸n...

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b> 1</b>. <b>Kiểm tra bài cũ:</b>

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

<b> 2. Bµi míi:</b>

<b> a. Giới thiệu bài - Ghi tên bài.</b>
<b> b. Híng dÉn häc sinh xÐ d¸n.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

*Hoạt động 1: Nhắc lại cỏch lm

- GV cho HS nhắc lại qui trình làm - HS nhớ và nhắc lại

+ Vẽ hình vuông có chiều dài mỗi
cạnh là 6 ô

+ Xé theo viền của đờng kẻ

+ Sau khi xé hết ta đợc hình vng
+ Từ hình vng ta xé 4 góc theo
hình cong trịn

+ Sau khi xé hết 4 góc ta đợc hình
trịn

+ Từ hình tròn ta xé tạo hình quả
cam

+ Xé cuống và lá của cam
+ Xếp hình cân đối trớc khi dán
+ Dán bằng hồ mỏng

- GV nhận xét và bổ sung
* Hoạt động 2: Thực hành

- GV chia nhãm vµ giao viƯc - HS chia làm 6 nhóm
+ Xé, dán hình tròn

+ Trình bày sản phẩm

- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm

- GV cho HS trình bày - HS trình bày theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá

3. <b>Cđng cè - dặn dò:</b>

- Nhận xét giờ học .

- Hớng dẫn về nhà: Chuẩn bị giấy thủ
công.

Thứ t ngày 23 tháng 10 năm 2019

<b>Buổi sáng</b>

<b>Tiếng việt (2 tiết)</b>

<b>Âm / t /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>Luyên tập</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố bảng cộng, làm tíng cộng trong phạm vi 3, biết biểu thị tình huống trong
tranh bằng phép tính cộng.

- Thuộc bảng cộng, làm tính thành thạo.
- Ham mê học toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Vở bài tập,các hình vÏ SGK

<b>III. Các hoạt động dạy- học</b>:

<b>1. Kiểm tra bài cũ</b>:
- GV gọi HS lên đọc

- GV cùng HS nhận xét cho điểm. - Đọc bảng cộng trong phạm vi 3 .

<b>2. Bài mới</b>:

<b>a. Giới thiệu bài:</b>

- Nêu yêu cầu ôn tËp.

<b> b. Híng dÉn HS lµm bài tập</b>

Bài 1: Cho HS quan sát tranh và nêu
yêu cầu

- HS nêu yêu cầu.
- HS ghi vào bảng con
- 1 HS lên bảng làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

1 + 2 = 3
Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu.

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng con.
1 2 1
1 1 2
2 3 3

Bµi 3: Ghi đầu bài trên bảng - Nêu yêu cầu: Điền số vào ô trồng
- Gọi HS nêu ví dụ : 1 + ... = 2

- Mét céng mÊy b»ng 2? - Céng 1
- VËy ta ®iỊn sè mÊy? - Sè 1

- Cho HS làm bài, sau đó chữa - Em khác nhận xét

- Ai có nhận xét gì về các kết quả và

phép tính? - Các số đổi chỗ cho nhau nhng kết quả vẫn bằng nhau
Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập

- Híng dÉn: 1 b«ng hoa víi 1 bông

hoa là mấy bông hoa? - Là 2 bông hoa

- Ta điền số mấy sau dấu = - Điền số 2, phép tính còn lại tơng
tự.

Bi 5: Nờu yêu cầu bài tập
- Nêu đề bài theo tranh?
- Ta làm phép tính gì?
- Làm và chữa bài.

- 1 bãng trắng với 2 bóng xanh là
mấy quả?

- Làm tính cộng

1 + 2 = 3
1 + 1 = 2

<b> 3. Củng cố- dặn dò:</b>

- Đọc lại bảng cộng 3.
- NhËn xÐt giê häc.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp trong vở bài tập
toán. Xem trớc bài 28.

<b>Tiếng Anh</b>

GV chuyên ngành soạn giảng

<b>Buổi chiều</b>

<b>Tiếng việt</b>

<b>Luyện: Âm / t /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>luyện: Phép cộng trong phạm vi 3</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng
trong phạm vi 3

-Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3, biết làm tính cộng trong phạm vi 3.
-Yêu thích môn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Sách giáo khoa, vở bài tập toán, bảng con.

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>:

<b>1</b>. <b>KiĨm tra bµi cò:</b>

- Đếm từ 0-3 và ngợc lại - HS lên bảng đếm.
- GV nhận xét kết luận.

<b>2. Bµi míi</b>:

<b>a. Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài</b> - Nêu lại nội dung bài

- GV nờu mục đích, yêu cầu

<b> b. Híng dẫn HS ôn tập:</b>

Bài 1: Số? - HS nêu yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- HS lên bảng điền

1 + 2 = 1 + 1 =
2 + 1 = 2 = 1 +
3 = + 3 = +
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con
- 3 HS lên bảng làm

1 2 1 1 ….
1 1 2 …. 2
- GV và lớp chữa bài 2 3

Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp - HS nêu yêu cầu

- Lớp nối vào vở.
- HS lên bảng nối

1+ 1 1 + 2 2 + 1

2 3 4
Bµi 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu

- HS viết phép tính vào bảng con
1 + 2 = 3

- GV vµ lớp chà bài

<b>3. Củng có- dặn dò:</b>

- Đọc lại bảng cộng 3.

- Nhận xét giờ học- Hớng dẫn về nhà.

<b>Giáo dục ngoài giờ lên lớp</b>

Soạn vở riêng

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019

<b>Buổi sáng</b>

<b>Tiếng việt ( 2 tiết)</b>

<b>Âm / th /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>Phép cộng trong phạm vi 4</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4.
- Yêu thích môn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Sách giáo khoa, bảng con, que tính, vở bài tập toán.

<b>III. Cỏc hot ng dy hc:</b>
<b>1. Kim tra bi c:</b>

- Đọc cho HS làm: 1+1, 2+1, 1+2 - HS làm, chữa bài- nhận xét
- Đọc thuộc bảng cộng 3 - Cá nhân- cả lớp

- GV nhận xét cho điểm.

<b>2. Bài mới</b>

<b> a. Giíi thiƯu bµi:</b>

- Nêu mục đích, u cầu

<b> b. Giảng bài:</b>

*. Giới thiệu phép cộng - Tự nêu yêu cầu bài toán theo hình
vẽ: 3 con chim thêm 1 con chim là
mấy con?

- Đợc mấy con chim tất cả? - 4 con

- Nhìn vào hình vẽ nhắc lại - 3 thêm 1 bằng 4
- Viết phép toán ghi lại phÐp tÝnh

trên - 3+ 1= 4, đọc lại phép tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- PhÐp céng 2+2, 1+3 tiÕn hµnh
t¬ng tù.

- Tỉ chøc cho HS ghi nhí céng thøc

céng theo hai chiÒu 3 + 1 = 4
1 + 3 = 4
2 + 2 = 4

<b>c. Híng dÉn HS lµm bài tập</b>

Bài 1: Nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS trả lời miệng

3 + 1 = 4 1 + 1 = 2
2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

- GV chữa bài và nhận xét

Bài 2: - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con

2 3 1 1 1
2 1 2 3 1
2 4 3 4 2
- GV chữa bài và nhận xét

Bài 3: - Nêu yêu cầu: điền dấu thích hợp
- HS làm vào vë

- Híng dÉn mÉu: 2 + 1….3, điền
dấu gì, vì sao?

- Dấu = vì 2 + 1=3 mà 3 = 3

- Làm các phần còn lại và chữa bài
4 = 1 + 3

4 = 1 + 3
4 = 2 + 2
- GV chÊm vµ chữa bài

Bài 4:Nhìn tranh và cho biết tranh

v gỡ? -Trờn cành có 3 con chim, một con đang bay tới
- Nêu đề toán? - Tự nêu khác nhau

- Nêu phép tính để diền vào ơ trống

<b>3. Cđng cè - dăn dò:</b>

- Đọc lại bảng cộng 4.
- Nhận xét giờ häc.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tập
toán. Chuẩn bị giờ học sau.

- 1+ 3 = 4 hay 3 + 1= 4

<b>Âm nhạc</b>

GV chuyên ngành soạn giảng

<b>Buổi chiều</b>

<b>Toán</b>

<b>luyện Phép cộng trong phạm vi 3</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng
trong phạm vi 3.

- Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3, biết làm tính cộng trong phạm vi 3 một cách
thành thạo.

-Yêu thích môn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- GV: Sách giáo khoa

- HS: Sách giáo khoa, vở bài tập toán, bảng con.

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>:

<b>1</b>. <b>KiĨm tra bµi cũ:</b>

- 2 HS lên bảng tính - 2 HS lên bảng tính- lớp làm bảng
con.

1 + 2, 2 + 1
- GV nhËn xÐt vµ nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>2. Bµi míi</b>:

<b>a. Giíi thiệu bài: ghi đầu bài</b> - Nêu lại nội dung bµi

- GV nêu mục đích, u cầu

<b> b. Híng dÉn HS «n tËp:</b>

Bài 1: Trang 31 vở bài tập toán - HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài a. <b>2</b> + <b>1</b> = <b>3</b>

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp <b>1</b> + <b>2</b> = <b>3</b>

+ ViÕt dÊu céng vào ô trống b. 2 <b>+</b> 1 = 3
1 <b>+</b> 2 = 3
- GV nhËn xÐt, chữa bài

Bài 2: Trang 31 vở bài tập toán - HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào bảng con
- 3 HS lên bảng làm

+ Xỏc nh yờu cu ca bi 1 2 1 1 2 1
+ Hớng dẫn đặt tính 1 1 2 1 1 2
+ Tính kết quả và viết số 2 3 3 2 3 3
- GV nhận xét, chữa bi

Bài 3: Trang 31 vở bài tập toán

- GV hớng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu của bài 1 + <b>1</b> = 2 <b>2</b> + 1 = 3 3 = <b>2</b> + 1
+ Tính và điền số thích hợp <b>1</b> + 1 = 2 2 + <b>1</b> = 3 3 = 1 + <b>2</b>

1 + 1 = <b>2 </b> 2 + 1 = <b>3</b> 1 + 2 = 2
- GV nhận xét, chữa bài

- GV và lớp chà bài

<b>3. Củng có- dặn dò:</b>

- Đọc lại bảng cộng 3.

- Nhận xét giờ học- Hớng dẫn về nhà.

<b>Tiếng việt </b>

<b>Luyện: Âm / th /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<b>Thc hành: đánh răng và rửa mặt</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Biết cách đánh răng rửa mặt
- Đánh răng rửa mặt thành tho

- Thích vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Mô hình hàm răng, bàn chải, chậu, khăn rửa mặt, nớc, cốc.

<b>III. Cỏc hot ng dy hc :</b>
<b>1. Khi ng:</b>

- Cho HS chơi trò cô bảo

<b> 2. H1:Thc hnh ỏnh rng</b>
<b>A . Kim tra bi c</b>:

Để bảo vệ răng chúng ta phải làm

nhng gỡ? - ỏnh răng thờng xuyên, khơng ăn
đồ q nóng.

<b>b. Dạy HS cách ỏnh rng ỳng</b>

- Đa mô hình răng, đâu là mặt trong,

mặt ngoài, mặt nhai của răng? - Lên bảng chỉ và giới thiệu trên môhình.
- Hằng ngày em quen chải răng nh

th no? - Mt s HS lên làm động tác, emkhác nhận xét bạn
- Bạn nào có cách chải răng đúng? - Có thể làm mẫu

- Làm mẫu động tác đánh răng trên
mô hình răng, nói các bớc: Chuẩn bị
cốc, nứơc- lấy kem đánh răng- chải
răng đúng cách- súc miệng kĩ- rửa và
cất bàn chải.

- Theo dâi.

+

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cho HS thực hành cách đánh răng - HS thực hành đánh răng.

<b>*c. Thực hành rửa mặt</b>

- Ra mt nh th no l ỳng cỏch?

Vì sao? - Rửa mắt trớc.

- Bạn nµo rưa cho líp xem? - Mét sè em lªn rửa mặt, em khác
nhận xét

- GV hớng dẫn cách rửa và nói thứ tự
rửa: chuẩn bị khăn, nớc - rửa tay
Sạch lau mỈt tríc råi mới lau nơi
khác- vò khăn, lau tai, cổ - giặt khăn
bằng xà phòng, phơi khăn ra chỗ
nắng.

- Theo dõi.

- Cho HS thc hành rửa mặt - Thực hành rửa mặt
- Gv quan sát và giúp đỡ những em

cßn lóng tóng.

<b>3. Cđng cè- dặn dò:</b>

- V nh thực hiện đánh răng, rửa
mặt đúng cách

- NhËn xÐt giê hoc.

Thø s¸u ngày 25 tháng 10 năm 2019

<b>Buổi sáng</b>

<b>Tiếng việt(2 tiết)</b>

<b>Âm / tr /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Toán</b>

<b>Luyện: Phép cộng trong phạm vi 4</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4.
- Yêu thích môn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Sách giáo khoa, bảng con, que tính, vở bài tập toán.

<b>III. Cỏc hot ng dy hc:</b>
<b>1. Kim tra bi c:</b>

- Đọc cho HS làm: 1+1, 2+1, 1+2 - HS làm, chữa bài- nhận xét
- Đọc thuộc bảng cộng 3 - Cá nhân- cả lớp

- GV nhận xét cho điểm.

<b>2. Bài mới</b>

<b> a. Giíi thiƯu bµi:</b>

- Nêu mục đích, u cầu

<b>b. Hớng dẫn HS làm bài tập</b>

Bài 1: Nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS trả lời miệng

1 + 1 = 2 1 + 1 = 2
2 + 1 = 3 1 + 3 = 4
- GV chữa bài và nhận xét

Bài 2: - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con

2 2 1 1 1
1 1 2 3 1
3 3 3 4 2
- GV chữa bài và nhận xét

Bài 3: - Nêu yêu cầu: điền dấu thích hợp
- HS làm vào vở

- Hớng dÉn mÉu: 2 + 1.3, điền
dấu gì, vì sao?

- Dấu = vì 2 + 1=3 mà 3 = 3

- Làm các phần còn lại và chữa bài

4 = 1 + 3

4 = 1 + 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

4 = 2 + 2
- GV chấm và chữa bài

Bài 4:Nhìn tranh vµ cho biÕt tranh

vẽ gì? -Trên cành có 3 con chim, một con đang bay tới
- Nêu đề toán? - Tự nêu khác nhau

- Nêu phép tính để din vo ụ trng

<b>3. Củng cố - dăn dò:</b>

- Nhận xÐt giê häc.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp ë vở bài tập
toán. Chuẩn bị giờ học sau.

- 1+ 3 = 4 hay 3 + 1= 4

<b>ThĨ dơc</b>

GV chuyªn ngành soạn giảng

<b>Buổi chiều</b>

<b>Tiếng việt</b>

<b>Luyện: Âm / tr /</b>

Theo sách thiết kế

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<b>luyn : thc hnh ỏnh răng và rửa mặt</b>

<b>I . Mơc tiªu</b>

- Học sinh biết đánh răng và rửa mặt đúng cách.

- Häc sinh ¸p dụng vào việc vệ sinh cá nhân hàng ngày .
- Học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Sách giáo khoa, vở bài tập, ...

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b> 1. Kiểm tra bài cũ</b> :

- Trớc khi đánh răng em cần chuẩn bị

g× - HS trả lời

- GV và lớp nhận xÐt vµ bỉ sung

<b> 2. Bµi míi:</b>

<b>a. Giới thiệu bài</b>: Ghi bảng

- Nêu mục đích yêu cầu, giờ học

<b> b. Híng dÉn HS «n lun</b>

* Hoạt động 1: Đánh răng

- GV cho häc sinh nh¾c lại các bớc

chun b trớc khi đánh răng - Học sinh nhắc lại

- ChuÈn bị cốc và nớc sạch

- Ly kem ỏnh rng vào bàn chải
- Lần lợt chải mặt ngoài, mặt trong,
mặt nhai

- Sóc miƯng kÜ

- Rửa sạch và cất bàn chải đúng chỗ
- GV cho học sinh thực hành chải răng - Học sinh thực hành

- GV nhận xét, hớng dẫn thêm
* Hoạt động 2 : Rửa mặt

- GV cho học sinh nhắc lại các bớc
chuẩn bị trớc khi rửa mặt

- Học sinh nhắc lại

-Chuẩn bị khăn và nớc sạch

- Rửa tay sạch trớc khi rửa mặt

- Dựng hai bàn tay sạch hứng nớc để
rửa mặt

<b> </b>- Lấy khăn mặt lau khô

- Vò sạch khăn rồi vắt khô, lau tiếp
tai và cổ

- Giặt khăn bằng xà phòng
- GV cho häc sinh thùc hµnh - Häc sinh thùc hµnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>3. Củng cố- dặn dò:</b>

- V nh thc hiện đánh răng, rửa mặt
đúng cách

- NhËn xÐt giê hoc.

<b>Sinh hoạt</b>

<b>ATGT: B</b>

<b>ài 3 ( </b>

<b>soạn vở riêng</b>

<b>)</b>

<b>Kiểm điểm trong tuần</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- HS thấy được ưu, khuyết điểm của lớp mình trong tuần qua.
- Hướng phấn đấu tuần tới.

- Biện pháp thực hiện.

<b>II. Chuẩn bị </b>: Nội dung sinh hoạt.

III. Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ

<b>1. Kiểm điểm hoạt động trong tuần </b>

<i><b>a. Ưu điểm</b></i>

...
...
...
...
<i><b>b. Tồn tại</b></i>

...
...
...
...

<b>2. Phương hướng tuần tới</b>

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm đầy đủ bài.

</div>

<!--links-->