CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN 12 PHẦN I: MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (150.84 KB, 25 trang )
CHỦ ĐỀ BĨNG CHUYỀN 12
PHẦN I: MA TRẬN CƠNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ
NỘI DUNG
1. Chuẩn
kiến thức kĩ
năng:
- Biết cách
thực hiện các
các kỹ thuật
chắn bóng,
bài tập phối
hợp chuyền
bóng và đệm
bóng, đệm
bóng lên vị
trí số 2,3,4,
kt .
- Hiểu một
số điểm luật
trong Bóng
chuyền
2. Năng lực
có thể hình
thành thơng
qua chủ đề:
CÂU
HỎI
NHẬN
BIẾT
Định
tính/
định
lượng
(trắc
nghiệm
khách
quan/tự
luận).
- Học sinh
nhận diện
tên bài tập,
nói đúng tên
động tác các
kĩ thuật di
chuyển, đệm
bóng,
chuyền
bóng, chắn
bóng, kt
đệm bóng
lên vị trí số
2,3,4.
- Học sinh
nêu được
một số điểm
luật trong
luật Bóng
chuyền
Bài tập
thực
hành.
3. Năng lực
hướng tới
CÂU HỎI
THƠNG HIỂU
- Hoc sinh mơ tả
và tự trình bày
kĩ thuật các kỹ
thuật chắn bóng,
bài tập phối hợp
chuyền đệm
bóng. nhưng cịn
thiếu sót.
- Học sinh hiểu
được một số
điểm luật trong
Bóng chuyền.
VẬN DỤNG
THẤP
VẬN DỤNG
CAO
- Học sinh tự
trình bày cách
thức,thứ tự thực
hiện các kỹ thuật
chắn bóng, bài
tập phối hợp
chuyền và đệm
bóng. chuyền
bóng, một số
chiến thuật phối
hợp.
- Học sinh giải
thích khá đầy đủ
một số điểm luật
thơng qua thi
đấu.
- Học sinh có
thể nhận xét
tương đối đầy đủ
các kỹ thuật
chắn bóng,
chuyền và đệm
bóng, bài tập
phối hợp đệm
bóng lên các vị
trí số 2,3,4.
- Biết vận dung
luật và vận dụng
kỹ thuật chắn
bóng, chuyền
bóng, đệm bóng
vào trong đấu
tập và thi đấu.
- Học sinh thực
hiện được kĩ
thuật động tác.
- Phát hiện được
lỗi sai (nhờ GV
sửa sai).
- Tổ chức được
nhóm tập luyện
do giáo viên
phân công ( GV
đưa ra yêu cầu
cụ thể).
- Học sinh thực
hiện cơ bản
đúng kĩ thuật
động tác.
- Phát hiện lỗi
sai của bản thân,
của bạn… tự sửa
sai và sửa sai
cho bạn.
Vận dụng kiến
Tham gia thi đấu
thức để tập luyện
hàng ngày nâng
cao sức khỏe
I. NHẬN BIẾT:
Câu 1: Trong Bóng chuyền thường có mấy TTCB?
A: 2
B: 3
C: 4
D: 5
Đáp án: A
Câu 2: Trong kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hay tay, thì bóng cách trán
bao nhiêu cm?
A: 5-10cm B: 10 – 15cm
C: 15 – 20cm
D: 20 – 25 cm
Đáp án: C
Câu 3: Hãy nêu kích thước sân bóng chuyền?
A: 9m và 18m
B: 15 và 20m
C: 8m và 16m
D: 11m và
22m
Đáp án: A
Câu 4: Có mấy kiểu phát bóng thấp tay?
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
Đáp án: B
II. THÔNG HIỂU
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
Đáp án: C
Câu 3: Chiều cao của lưới đối với Nam là bao nhiêu?
A: 2,41m
B: 2,43m
C: 2,45m
D: 2,47m
Đáp án: B
Câu 4: Chiều cao của lưới đối với Nữ là bao nhiêu?
A: 2,20m
B: 2,22m
C: 2,24m
D: 2,26m
Đáp án: D
III. VẬN DỤNG THẤP
Câu 1. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 2. Em hãy mơ tả kỹ thuật đệm bóng thấp tay bằng hai tay?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 3. Em hãy mơ tả kỹ thuật phát bóng thấp tay chính diện?
Đáp án:
- Tư thế chuẩn bị
- Sự chuyển động của đường bóng sau khi phát.
Câu 4: Em hãy trình bày kỹ thuật phát bóng thấp tay nghiêng mình?
Đáp án:
- Tư thế chuẩn bị
- Sự chuyển động của đường bóng sau khi phát.
IV. VẬN DỤNG CAO
Câu 1: Em hãy chỉ ra những sai thường mắc và cách sửa trong đệm bóng?
Đáp án:
- Sai: Bóng đi thấp; Bóng khơng đi theo ý muốn.
- Cách sửa: Tay đánh bóng đưa từ dưới lên trên – ra trước; Hạ thấp gối,
phối hợp đạp chân với tay đánh bóng; Tập lại tư thế mơ phỏng
Câu 2: Em hãy chỉ ra những sai thường mắc và cách sửa trong chuyền bóng
cao tay bằng hai tay?
Đáp án:
- Sai: Bóng đi thấp; Bóng đi khơng xa; Đau ngón tay khi chuyền bóng
- Cách sửa: Tập lai hình tay khi tiếp xúc bóng. Nâng góc độ của hai tay khi
chuyền bóng; Tập lai tư thế tiếp xúc bóng, hướng phát lực phải đi qua tâm
bóng; - cầm xịe rộng bàn tay khi tiếp xúc bóng.
Câu 3: Em hãy chỉ ra những sai thường mắc và cách sửa trong phát bóng
thấp tay chính diện?
Đáp án:
- Sai: Bóng chỉ bay lên cao, khơng đi xa; - Bóng đi lệch hướng
- Cách sửa: - Tay tiếp xúc bóng cần đứng vị trí (đánh vào sau và dưới tâm
bóng);
- Tung bóng nhiều lần thẳng hướng, Đứng mũi chân trước đúng hướng phát
bóng, đánh vào giữa sau và dưới bóng.
Câu 4: Em hãy chỉ ra những sai thường mắc và cách sửa trong phát bóng
thấp tay nghiêng mình?
Đáp án:
- Sai: Bóng chỉ bay lên cao, khơng đi xa; - Bóng đi lệch hướng
- Cách sửa: - Tay tiếp xúc bóng cần đứng vị trí (đánh vào sau và dưới tâm
bóng);
- Tung bóng nhiều lần thẳng hướng, Đứng vai hướng đúng hướng phát
bóng, đánh vào giữa sau và dưới bóng.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ: BĨNG CHUYỀN LỚP 12
Tiết
PPCT
Chủ đề
Nội dung
Tiết 1
+ Ơn kỹ thuật chắn bóng 1,2,3 người, kt đệm bóng thấp tay, kt
chuyền bóng cao tay.
+ Đấu tập.
+ Ơn : kt đệm bóng thấp tay bằng hai tay.
+ Học: Bài tập phối hợp đệm bóng từ vị trí số 6 lên số 2,3,4.
+ Đấu tập:
+ Ôn : kt đệmk bóng thấp tay bằng hai tay. Kt chuyền bóng
Cao tay.
+ Học : Bài tập chuyền bóng từ số 3 sang số 2 va 4.
+ Ôn : Bài tập chuyền bóng từ số 3 sang số 2 va 4.
+ giới thiệu một số điều luật trong bóng chuyền.
Tiết 55
Tiết 2
Tiết 56
Tiết 3
Tiết 57
Tiết 58
Tiết 4
Thời
lượng
1
1
1
1
Tiết 59
Tiết 60
Tiết 61
Tiết 62
+ Đấu tập.
Tiết 5
+ giới thiệu phương pháp làm trọng tài.
+ Học : Bài tập phối hợp chuyền đệm bóng kết hợp di chuyển
Trái phải, tiến, lùi.
+ Đấu tập:
Tiết 6
+ phương pháp làm trọng tài.
+ Bài tập phối hợp chuyền đệm bóng kết hợp di chuyển
Trái phải, tiến, lùi.
+ Học : giới thiệu chiến thuật toàn đội tấn cơng.
Tiết 7
+ Ơn : những nội dung đã học chuẩn bị kiểm tra.
Tiết 8
Kiểm tra.
BÀI SOẠN CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN LỚP 12
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng 2 tay, đệm
bóng, bài tập phối hợp chuyền đệm, kt chắn bóng 1,2,3 người.
- Biết phối hợp các kỹ thuật để tổ chức đấu tập
- Nắm và vận dụng những hiểu biết về luật vào luyện tập, thi đấu
II. NỘI DUNG:
Một số kỹ thuật di chuyển, động tác bổ trợ chuyên môn bóng chuyền; kỹ
thuật chuyền bóng cao tay bằng 2 tay, đệm bóng, bài tập phối hợp chuyền, một số
chiến thuật phối hợp; Đấu tập và Một số điểm trong Luật Bóng chuyền .
III. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, cịi, 15 quả bóng chuyền
- Học sinh: Vệ sinh sân tập, sân bóng chuyền, chuẩn bị lưới.
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Tiết 1
+ Ơn kỹ thuật chắn bóng 1,2,3 người, kt đệm bóng thấp tay, kt chuyền bóng cao
tay.
+ Đấu tập.
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
1
1
1
1
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ chun
mơn bóng chuyền : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây chằng
dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Trong Bóng chuyền thường có mấy TTCB?
A: 2
B: 3
C: 4
D: 5
Đáp án: A
Câu 2: Trong kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hay tay, thì bóng cách trán
bao nhiêu cm?
A: 5-10cm B: 10 – 15cm
C: 15 – 20cm
D: 20 – 25 cm
Đáp án: C
Câu 3: Hãy nêu kích thước sân bóng chuyền?
A: 9m và 18m
B: 10 và 20m
C: 8m và 16m
D: 11m và 22m
Đáp án: A
Câu 4: khi chuyền bóng cao tay hình tay như thế nào?
A: Hình túi
B: Hình bầu dục.
C: hình phểu
Đáp án: A
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về các kỹ thuật thuật di chuyển đơn bước, đa
bước, kỹ thuật chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu, kỹ thuật đệm bóng. 4 nhóm
nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các động tác trên. Cả lớp cùng giáo
viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên
nhận xét và kết luận
C. Hoạt động
* Hoạt động
Chia lớp ra
thực hành.
nhóm
thành
4
nhóm:
- Nhóm trưởng
hơ cho học
sinh thực hiện di
chuyển đơn
bước, đa bước: 3 – 4 lần
Sau đó vào luyện tập với bóng:
- Nhóm 1 và 2: Thực hiện kt chắn bóng 1,2,3 người, chuyền bóng, đệm
bóng theo đội hình dịng nước chảy, bóng chuyền cho người phục vụ sau đó chạy
về cuối hàng, người kế tiếp lại chạy vào để thực hiện kỹ thuật chuyền bóng.
- Nhóm 3,4: Luyện tập kỹ thuật chắn bóng, chuyền và đệm bóng: Như đội
hình nhóm 1 và 2.
- Sau nữa thời gian các nhóm chuyển nội dung
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử hai đại diện ra thực hiện đệm bóng tại chỗ
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần đệm bóng nhiều nhất.
- Các nhóm tổ chức cho lớp chơi trị chơi thể lực: Lò cò tiếp sức
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: Chắn bóng, đệm bóng, chuyền bóng
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
---------------------------------------------------------------Tiết 2
- Ơn : kt đệm bóng thấp tay bằng hai tay.
- Học: Bài tập phối hợp đệm bóng từ vị trí số 6 lên số 2,3,4.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt đệm
óng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
Đáp án: C
Câu 3. Em hãy mô tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật đệm bóng thấp tay bằng hai tay?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập đệm bóng nghiêng mình từ vị trí số 6
lên vị trí số 2,3,4; 4 nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện động tác đệm từ vị trí số 6 lên số
2,3,4. Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau
và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong nhóm thực hiện
tốt kỹ thuật đệm bóng, thì giáo viên gọi học sinh đó thực hiện để tất cả lớp cùng
xem. Nếu khơng có học sinh nào đệm bóng tốt thì giáo viên thị phạm cho cả lớp
xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: Luyện đệm bóng từ vị trí số 6 lên số 2,3,4 theo đội hình dịng
nước chảy; đệm cho người phục vụ sau đó chạy về cuối hàng, người kế tiếp lại
chạy vào để thực hiện kỹ thuật đệm .
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi đệm bóng từ vị trí số 6 lên vị trí số 2,3,4
mỗi em thực hiện 3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần đệm bóng tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trò chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
---------------------------------------------------------------Tiết 3
- Ôn : kt đệm bóng thấp tay bằng hai tay, kt chuyền bóng cao tay.
- Học: Bài tập phối hợp chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và số 4.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
Đáp án: C
Câu 3. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật đệm bóng thấp tay bằng hai tay?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và 4; 4
nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện động tác chuyền bóng từ vị trí số 3
sang số 2 và số 4. Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận
xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong
nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi học sinh đó thực hiện
để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền bóng tốt thì giáo viên
thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: Luyện chuyền bóng từ vị trí số 3 sang số 2 và số 4 theo đội
hình dịng nước chảy; đệm cho người phục vụ sau đó chạy về cuối hàng, người kế
tiếp lại chạy vào để thực hiện kỹ thuật chuyền bóng .
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi chuyền bóng ,từ vị trí số 3 sang số 2 và
4, mỗi em thực hiện 3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần chuyền bóng tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trị chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
---------------------------------------------------------------Tiết 3
- Ôn : Bài tập phối hợp chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và số 4,bài tập phối
hợp chuyền đệm.
- Học: giới thiệu luật bóng chuyền.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chuyên môn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
Đáp án: C
Câu 3. Em hãy mô tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật đệm bóng thấp tay bằng hai tay?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và 4; 4
nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện động tác chuyền bóng từ vị trí số 3
sang số 2 và số 4. Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận
xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong
nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi học sinh đó thực hiện
để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền bóng tốt thì giáo viên
thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: Luyện chuyền bóng từ vị trí số 3 sang số 2 và số 4 theo đội
hình dịng nước chảy; đệm cho người phục vụ sau đó chạy về cuối hàng, người kế
tiếp lại chạy vào để thực hiện kỹ thuật chuyền bóng .
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi chuyền bóng ,từ vị trí số 3 sang số 2 và
4, mỗi em thực hiện 3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần chuyền bóng tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trò chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
---------------------------------------------------------------Tiết 4
- Ôn : Bài tập phối hợp chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và số 4,bài tập phối
hợp chuyền đệm.
- Học: giới thiệu luật bóng chuyền.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
Đáp án: Tùy theo điều lệ của giải mà ban tổ chức quy định trận đấu có 5
hoặc 3 hiệp đấu.
Câu 3. Em hãy mô tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng lật sau đầu ?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập chuyền bóng từ số 3 sang số 2 và 4; 4
nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện động tác chuyền bóng từ vị trí số 3
sang số 2 và số 4. Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận
xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong
nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi học sinh đó thực hiện
để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền bóng tốt thì giáo viên
thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền bóng từ vị trí số 3 sang
số 2 và số 4, bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng :Học sinh đứng thành hai hàng
ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt động tác phối hợp
chuyền đệm bóng, bài tập chuyền bóng từ số 2 sang số 4.
- Nhóm 3,4: Luyện chuyền bóng từ vị trí số 3 sang số 2 và số 4 theo đội
hình dịng nước chảy; đệm cho người phục vụ sau đó chạy về cuối hàng, người kế
tiếp lại chạy vào để thực hiện kỹ thuật chuyền bóng .
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi chuyền bóng ,từ vị trí số 3 sang số 2 và
4, mỗi em thực hiện 3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần chuyền bóng tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trò chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
....................................................................................
Tiết 5
- Học: giới thiệu phương pháp làm trọng tài, bài tập phối hợp chuyền đệm
bóng kết hợp di chuyển trái phải, tiến lùi.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
đệm bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
Đáp án: Tùy theo điều lệ của giải mà ban tổ chức quy định trận đấu có 5
hoặc 3 hiệp đấu.
Câu 3. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng lật sau đầu ?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập phối hợp chuyền đệm kết hợp di
chuyển trái, phải, tiến lùi; 4 nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện . Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo
viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận.
Nếu có học sinh trong nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi
học sinh đó thực hiện để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền
bóng tốt thì giáo viên thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng kết hợp di chuyển
tiến lùi, trái phải.
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi thực hiện bài tập trên, mỗi em thực hiện
3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần thực hiện tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trò chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
........................................................................
Tiết 6
- Học: giới thiệu chiến thuật tồn đội tấn cơng.
- Ôn : bài tập phối hợp chuyền đệm, kết hợp di chuyển trái phải tiến lùi.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
đệm bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
Đáp án: Tùy theo điều lệ của giải mà ban tổ chức quy định trận đấu có 5
hoặc 3 hiệp đấu.
Câu 3. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng lật sau đầu ?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập phối hợp chuyền đệm kết hợp di
chuyển trái, phải, tiến lùi; 4 nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện . Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo
viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận.
Nếu có học sinh trong nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi
học sinh đó thực hiện để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền
bóng tốt thì giáo viên thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng kết hợp di chuyển
tiến lùi, trái phải.
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi thực hiện bài tập trên, mỗi em thực hiện
3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần thực hiện tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trị chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
Tiết 7
- Ôn : Những nội dung đả học chuẩn bị kiểm tra.
- Đấu tập:
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi bổ trợ kt chuyền
đệm bóng : 3 – 4 phút.
+ Sau đó các nhóm tổ chức khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây
chằng dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên để kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm, các nhóm cử đại diện trả lời
Câu 1: Mỗi đội được mấy lần chạm bóng (khơng tính lần chắn bóng)
A: 2
B: 4
C: 3
D: 5
Đáp án: C
Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
Đáp án: Tùy theo điều lệ của giải mà ban tổ chức quy định trận đấu có 5
hoặc 3 hiệp đấu.
Câu 3. Em hãy mô tả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Hình tay
- Tư thế chuyền bóng đi
Câu 4. Em hãy mơ tả kỹ thuật chuyền bóng lật sau đầu ?
Đáp án:
-Tư thế chuẩn bị
- Điểm tiếp xúc giữa tay và bóng
- Tư thế chuyền bóng đi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp
- Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội
hình kiểm tra bài cũ:
- Phát tài liệu cho 4 nhóm về bài tập phối hợp chuyền đệm kết hợp di
chuyển trái, phải, tiến lùi; 4 nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện . Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo
viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận.
Nếu có học sinh trong nhóm thực hiện tốt kỹ thuật chuyền bóng, thì giáo viên gọi
học sinh đó thực hiện để tất cả lớp cùng xem. Nếu khơng có học sinh nào chuyền
bóng tốt thì giáo viên thị phạm cho cả lớp xem.
C. Hoạt động
thực hành.
* Hoạt động
nhóm
- Các nhóm tập
đồng loạt
động tác chuyền và
đệm khơng
bóng do nhóm trưởng
điều hành:
4 – 5 lần
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng :Học sinh
đứng thành hai hàng ngang cuối sân; nhóm trưởng hơ cho học sinh tập đồng loạt
động tác phối hợp chuyền đệm bóng.
- Nhóm 3,4: tập bài tập phối hợp chuyền và đệm bóng kết hợp di chuyển
tiến lùi, trái phải.
- Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi
- đấu tập
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra học sinh ra thi thực hiện bài tập trên, mỗi em thực hiện
3 quả.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện
đúng kỹ thuật nhất và có số lần thực hiện tốt nhất.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp chới trò chơi thể lực
E – Hoạt động mở rộng
- Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của
nhóm trưởng
- Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng
chuyền
- Tự tập luyện các kỷ thuật: đệm bóng, chuyền bóng.
- Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
..................................................................
Tiết 8
- Kiểm tra đánh giá kết quả.
II. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
A. Hoạt động khởi động
* Hoạt động lớp:
- Cán sự tập trung lớp thành 4 hàng ngang
- Giáo viên nhận lớp và giới thiệu mục tiêu và yêu cầu của giờ học; kiểm
tra sức khõe ,sỉ số
+ Đội hình nhận lớp:
GV
- Hướng dẫn học sinh khởi động:
+ Chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tổ chức 1- 2 trị chơi vận động đã học:
thời gian: 4 – 5 phút.
+ Sau đó các nhóm khởi động chun mơn: Xoay các khớp, ép dây chằng
dọc, ngang. Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mơng. Thời gian: 2- 3 phút
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động lớp:
Đội hình kiểm tra:
ĐH kiểm tra bóng chuyền
