Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009. Tập đọc: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu 1- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ víi giäng vui, hån nhiªn. 2- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi ). - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được câu hỏi 3. 3 - Giáo dục cho HS có những ước mơ cao đẹp, có ích. II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ Sgk phóng to. Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc DC. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1, Kiểm tra: (3’) Mời 1 nhóm đọc theo lối phân vai bài: ở Vương quốc Tương Lai. GV bổ sung, cho điểm. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi (Dïng tranh) b. Hướng dẫn LĐ và tìm hiểu bài *Luyện đọc(10’) - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ ( 3 lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giäng cho HS - GV đọc mẫu (giọng vui tươi, hồn nhiªn,...) * T×m hiÓu bµi (10’) - Gọi HS đọc toàn bài thơ, cả lớp đọc thÇm vµ TLCH: + C©u th¬ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn trong bµi? + ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn ®iÒu g×? + Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? + C¸c b¹n nhá mong ­íc ®iÒu g× qua tõng khæ th¬? GV ghi b¶ng 4 ý chÝnh + Em hiÓu c©u th¬ M·i m·i kh«ng cã mùa đông ý nói gì? + C©u th¬ Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon cã nghÜa lµ mong ­íc ®iÒu g×? + Em thÝch c©u th¬ nµo cña c¸c b¹n. Hoạt động của thày - 1 nhóm đọc bài theo lối phân vai. HS nhËn xÐt.. 4 HS nối nhau đọc Nªu tõ ph¸t ©m vµ luyÖn. HS luyện đọc nhóm đôi. 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Nghe. HS đọc bài, HS TL: + NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. + Nãi lªn ­íc muèn cña c¸c b¹n nhá rÊt tha thiÕt. C¸c b¹n mong mái một thế giới hòa bình, tốt đẹp... + ... nãi lªn mét ®iÒu ­íc cña c¸c b¹n nhá. HS thi ®ua nªu. Vµi hs nh¾c l¹i. + Ước không còn mùa đông giá l¹nh, kh«ng cßn thiªn tai g©y b·o lò... + C¸c b¹n thiÕu nhi mong ­íc không còn chiến tranh, con người lu«n sèng trong hßa b×nh.... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thiÕu nhi trong bµi th¬? V× sao? + Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×?. HS tù do ph¸t biÓu. - Ghi ý chÝnh cña bµi th¬; GV tãm t¾t néi dung chÝnh, cho HS liªn hÖ vµ gi¸o dôc hs. * Đọc diễn cảm và đọc thuộc lßng(10’) - Yêu cầu HS nối nhau đọc từng khổ thơ và nêu cách đọc. Dán bảng phụ, yêu cầu HS luyện đọc theo cÆp. - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ; GV theo dâi, cho ®iÓm. - Yªu cÇu HS nhÈm thuéc lßng theo cÆp (2’) - Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bµi th¬ (Víi HS kh¸, giái) GV bæ sung, cho ®iÓm. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) + NÕu cã phÐp l¹, em sÏ ­íc ®iÒu g×? T¹i sao? - GV nhËn xÐt giê häc; gi¸o dôc hs. - Dặn về đọc TL và đọc cho người kh¸c nghe.. HS nªu: Nh÷ng ­íc m¬ ngé nghÜnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.... 4 HS đọc Nêu cách đọc. 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe Vài HS thi đọc diễn cảm; nhận xÐt. 2 HS đọc và kiểm tra lẫn nhau Vài hs thi đọc TL; nhận xét. Bình chọn bạn đọc hay nhất. Nªu néi dung chÝnh. HS tù do nªu ®iÒu ­íc.. --------------------------------------------------. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: 1- TÝnh ®­îc tæng cña 3 sè, vËn dông mét sè tÝnh chÊt(tÝnh chÊt giao ho¸n và kết hợp ) của phép cộng để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. 2- RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè tù nhiªn. 3 - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô kÎ BT 4 - HS: b¶ng con, nh¸p III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1, KiÓm tra: (3’): Y/c tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = ? GV bæ sung, cho ®iÓm HS lªn b¶ng. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động của trò 1 HS lªn b¶ng, hs kh¸c lµm nh¸p. HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b. Hướng dẫn HS làm bài Bµi 1. BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + Khi đặt tính để thực hiện tính tổng cña nhiÒu sè h¹ng chóng ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con. Y/c nhËn xÐt. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, cñng cè c¸ch céng c¸c sè tù nhiªn. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Tæ chøc ch÷a bµi, cñng cè tÝnh chÊt cña phÐp céng. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu. - HS lµm b¶ng con theo 2 d·y - Yªu cÇu HS nãi c¸ch lµm. GV cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh. Bài 4. Gọi HS đọc bài toán - Yªu cÇu HS lµm vë. GV theo dâi HS. - GV chÊm ch÷a bµi, cñng cè c¸ch gi¶i to¸n.. Bµi 5.(NÕu cßn thêi gian cho HS lµm) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN + VËy ta cã chiÒu dµi HCN lµ a, chiÒu réng HCN lµ b th× chu vi HCN lµ g×? - GV viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi HCN GV cñng cè tÝnh chu vi HCN. + PhÇn b cña BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? NhËn xÐt, cñng cè KT. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt giê häc, cñng cè c¸ch céng c¸c sè tù nhiªn. - VÒ «n l¹i bµi, lµm l¹i BT.. 1 HS nªu yªu cÇu. HSTL: §Æt tÝnh sao cho c¸c ch÷ sè cïng hµng th¼ng cét víi nhau. HS lµm b¶ng con (KQ: 7289; 5078; 49672; 123 879) HS nhận xét, nêu cách đặt tính và thùc hiÖn. 1 HS đọc. HS lµm vë, 2HS lªn b¶ng. Ch÷a bµi, nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. 1 HS đọc HS lµm b¶ng con, 2 HS lªn b¶ng Ch÷a bµi, nªu c¸ch t×m x. ( x = 810; x = 426 ) 2 HS đọc Líp lµm vë, 1 HS lµm b¶ng phô. D¸n b¶ng phô, ch÷a bµi. Bµi gi¶i Số người tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Sè d©n cña x· sau hai n¨m lµ: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: 150 người, 5406 người. 1 HS nh¾c l¹i P = (a + b) x 2 Vµi HS nªu. HS nªu; HS tù lµm bµi. Ch÷a bµi, nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. Nªu néi dung chÝnh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn 8 Thø hai, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010. ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt) Trung thu độc lập I. Môc tiªu 1- Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; không mắc quá 5 lỗi trong bµi. 2- Làm đúng BT 2 a / b, hoặc BT 3 a / b. 3 - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. GD ý thức bảo vệ môi trường – tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. II. §å dïng d¹y häc: - GV: b¶ng phô - HS: Vë, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày 1, Kiểm tra: (3’) Mời 1 HS đọc cho b¹n viÕt b¶ng con: phong trµo, trî gióp, nói. GV bæ sung, cho ®iÓm. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn viết chính tả (14’) - Gọi HS đọc đoạn văn + Cuéc sèng mµ anh chiÕn sÜ m¬ tíi đất nước ta tươi đẹp như thế nào? + Đất nước ta hiện nay đã thực hiện ®­îc ­íc m¬ cña anh chiÕn sÜ ch­a? GV giáo dục HS yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn vµ viÕt b¶ng con. - GV đọc chính tả. - GV đọc, HS chữa lỗi c. Hướng dẫn HS làm BT(16’) Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô cho 2 nhóm. Yêu cầu các nhóm trao đổi tìm tõ vµ hoµn thµnh b¶ng phô. - Gäi c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - Gọi HS đọc truyện vui + Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào? + Phải làm gì để mò được kiếm? Bài 3 a. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ hợp. Hoạt động của trò 1 HS đọc, HS khác viết bảng con. HS nhËn xÐt. Nghe. 1 HS đọc đoạn văn. HS đọc thầm đoạn văn. + Đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát ®iÖn... + Đất nước ta hiện nay đã có những ®iÒu mµ anh chiÕn sÜ m¬ ­íc nh­ nhµ m¸y thñy ®iÖn lín, khu c«ng nghiÖp... HS t×m vµ viÕt b¶ng con NhËn xÐt. HS viÕt chÝnh t¶. HS đổi vở soát lỗi bằng bút chì. 1 HS đọc HS th¶o luËn nhãm, lµm b¶ng phô. C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ( Tõ cÇn ®iÒn: gi¾t - r¬i – dÊu – r¬i – dÊu). 1 HS đọc, hs khác theo dõi. HSTL: Anh ta ngốc lại tưởng đánh dÊu m¹n thuyÒn chç r¬i kiÕm lµ mß ®­îc kiÕm. + Phải đánh dấu vào chỗ đánh rơi... 1 HS đọc HS thảo luận nhóm đôi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nghÜa. - Tæ chøc tr×nh bµy; nhËn xÐt. - GV kết luận lời giải đúng. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - NhËn xÐt giê häc, khen hs viÕt đúng, trình bày đẹp. - VÒ luyÖn viÕt.. Tõng cÆp HS thùc hiÖn. NhËn xÐt, bæ sung.( Tõ cÇn ®iÒn: rÎ – danh nh©n – giường ). Nghe.. §Þa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Trình bày 1 số hoạt động tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyªn. + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( ca phê , chề ,,) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ - Dựa vào lược đồ ( Bản đồ ) Bảng số liệu, tranh ảnh để biết loại cây công nghiÖp , vËt nu«i , trång nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn - Quan s¸t h×nh , nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét _ Gi¸o dôc bvmt - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ vïng trång cµ phª. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t. 1. KiÓm tra: T©y Nguyªn cã nh÷ng d©n - Hai häc sinh tr¶ lêi. téc nµo? Trang phôc lÔ héi cña hä ra sao? - NhËn xÐt vµ bæ xung. 2. Bµi míi( 3o’) *Giíi thiªu bµi ( 1’) 1. Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan + H§1: Lµm viÖc theo nhãm - Häc sinh tr¶ lêi B1: Cho HS đọc SGK và quan sát hình - T©y Nguyªn trång cao su, cµ phª, hå - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y tiªu, chÌ...§ã lµ c©y c«ng nghiÖp Nguyªn? Chóng thuéc lo¹i c©y g×? - C©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nµo ®­îc trång - Cµ phª, cao su, chÌ, hå tiªu ®­îc trång nhiÒu nhÊt nhiÒu nhÊt? - §Êt thÝch hîp trång c©y c«ng nghiÖp: T¬i - T¹i sao ë T©y Nguyªn l¹i thÝch hîp cho xèp, ph× nhiªu... viÖc trång c©y c«ng nghiÖp? - NhËn xÐt vµ bæ xung B2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn + H§2: Lµm viÖc c¶ líp - Häc sinh quan s¸t tranh ¶nh - Cho HS quan s¸t tranh ¶nh - Gäi HS lªn chØ vÞ trÝ cña Bu«n Ma Thuét - Vµi häc sinh lªn chØ - GV giíi thiÖu vÒ cµ phª Bu«n Ma Thuét 2. Chăn nuôi trên đồng cỏ + H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n - Häc sinh tr¶ lêi B1: Cho HS lµm viÖc víi SGK - T©y Nguyªn ch¨n nu«i tr©u, bß, voi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn? - Con vËt nµo ®­îc nu«i nhiÒu ë T©y Nguyªn - Tây Nguyên có thuận lợi nào để chăn nu«i tr©u bß? - Tây Nguyên nuôi voi để làm gì? B2: Gäi häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ kÕt luËn 3. Cñng cè , dÆn dß( 5’) - nªu néi dung bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Tr©u, bß ®­îc nu«i nhiÒu - Tây Nguyên có những đồn cỏ xanh tốt - Häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung. Kü thuËt. Khâu đột thưa (tiết 1) I. Môc tiªu : - H/s biết cách khâu đột tha và ứng dụng của nó. - Khâu đợc các múi khâu đột tha theo đờng vạch dấu. - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ : - Gv : Tranh quy trình khâu đột tha và mẫu khâu đột tha. - H/s : V¶i, len, kim, chØ kh©u, kÐo. III. Câc hoạt động dạy học : Họa động của thày A. KiÓm tra bµi cò :3’ - Nªu quy tr×nh kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng. - NhËn xÐt. B. Bµi míi: 29’ 1. Giíi thiÖu bµi : 1’ 2.Cung cÊp kiÕn thøc míi :28’ a.H. động 1: Quan sát mẫu, nhận xét đờng kh©u vµ c¸c mòi kh©u (10’) - Gv giíi thiÖu mÉu kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mũi khâu thờng và hớng dẫn h/s quan sát để nêu nhËn xÐt. - Giới thiệu một số sản phẩm có đờng khâu ghép hai mÐp v¶i, y/c h/s nªu øng dông cña kh©u ghÐp mÐp v¶i. - Gv kết luận về đặc điểm đờng khâu ghép hai mÐp v¶i vµ øng dông cña nã. b.H.động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: 18’ - Y/c h/s quan sát 1-2-3 để nêu : + C¸c bíc kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng. + Cách vạch dấu đờng khâu ghép hai mép vải. + C¸ch kh©u lîc , kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. Lop4.com. Hoạt động của trò - 1-2 h/s nªu.. - L¾ng nghe vµ ghi nhí.. - Quan s¸t vµ nªu. - L¾ng nghe vµ ghi nhí..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Lu ý : + V¹ch dÊu trªn mÆt tr¸i cña mét m¶nh v¶i. + óp mÆt ph¶i cña m¶nh v¶i vµo nhau vµ xÕp cho hai mÐp v¶i b»ng nhau råi míi kh©u lîc. + Sau mçi lÇn rót kim, kÐo chØ cÇn vuèt c¸c mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đờng kh©u thËt ph¼ng råi míi kh©u c¸c mòi kh©u tiÕp theo. - Gäi 1-2 h/s lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c gv - 1- 2 h/s lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c theo y/c. võa híng dÉn. - 1 h/s đọc, cả lớp lắng - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ trong SGK. nghe vµ ghi nhí. C. Cñng cè ,dÆn dß :3’ - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn h/s vÒ nhµ tËp kh©u thö vµ chuÈn bÞ vËt - L¾ng nghe vµ ghi nhí. liêụ, dụng cụ để học bài sau. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n( 4b). T×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách. - Bước đầu biết giải bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.( bt1,bt2) -Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc II. Đồ dùng dạy học b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.KTBC: ( 5’) -GV gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 2b,4 của tiết 36, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. 2b/ 789 + 285 + 15 448 + 594 + 52 = 789 + (285 + 15) = (448 + 52) + 594 = 789 + 300 = 1089 = 500 + 594 = 1094 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới ( 31’): a.Giới thiệu bài ( 1’) b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK. -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho Lop4.com. Hoạt động của trò -4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1769. -HS nghe. -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10. -Bài toán yêu cầu tìm hai số..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. * Hướng dẫn và vẽ bài toán +Thống nhất hoàn thành sơ đồ: ? -Vẽ sơ đồ bài toán. Số lớn: Số bé: 10 70 +2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS +Hai lần số bé là 70 – 10 = 60. nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai +Số bé là 60 : 2 = 30. +Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 lần số bé: = 40) -GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm toán. bài vào giấy nháp. -HS đọc thầm lời giải và nêu: -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 đó nêu cách tìm số bé. -GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) - Hs gi¶i c¸ch 2: t×m hai lÇn sè lín, t×m -GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết sè lín, sè bÐ. tổng và hiệu của hai số đó. Rót ra c¸ch lµm c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì ? -HS đọc.tóm tắt bài toán -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào biết điều đó ? vở. ? tuổi Tuổi bố: 38 tuổi 58 tuổi Tuổi con: Bài giải ? tuổi Tuổi con là: 58- 38) :2=10( tuổi) -GV yêu cầu HS làm bài. Tuổi bố là: -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn 10+ 38= 48( tuổi) trên bảng. Đáp số: ... -GV nhận xét và ch điểm HS. Bài 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. ? em HS trai: 4 em 28 em HS gái: ? em - 2 HS đọc. -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của -GV nhận xét và cho điểm HS. hai số đó. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào vở. -2 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. 4.Củng cố- Dặn dò( 2’) -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi -HS cả lớp. biết tổng và hiệu của hai số đó. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------Địa lý Đã soạn thứ hai -------------------------------------------------------------Kỹ thuật Đã soạn thứ hai Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010-. To¸n( day 4c) LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS: 1- Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 2- Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV: Thước, phấn màu - HS: Nh¸p, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày Hoạt động của trò Vµi HS nªu. 1, KiÓm tra: (3’) Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè đó? GV bæ sung, cñng cè c¸ch gi¶i to¸n. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn luyện tập Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 1(a, b) Gọi HS đọc yêu cầu, sau 1 HS nªu yªu cÇu. 2 lªn b¶ng, HS líp lµm b¶ng con. đó làm bảng con theo 2 nhóm Tæ chøc nhËn xÐt. HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 2. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS giải theo 2 cách ( 2 dãy) 1 HS đọc và nêu dạng toán. GV theo dâi. 2 HS lªn b¶ng lµm 2 c¸ch, líp lµm vë Tæ chøc ch÷a bµi theo hai c¸ch. tù tãm t¾t vµ gi¶i. Bµi gi¶i: Tuæi cña chÞ lµ: GV cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt (36 + 8) : 2 = 22 (tuæi) tæng vµ hiÖu. Tuæi cña em lµ: Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 22 – 8 = 14 (tuæi) đổi chéo vở để kiểm tra. §¸p sè: ChÞ: 22 tuæi; em: 14 tuæi. HS cã thÓ gi¶i b»ng c¶ hai c¸ch. 2 HS lªn b¶ng, HS tù lµm bµi. Lớp đổi vở, kiểm tra KQ. - GV chÊm mét sè bµi. Ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n. Số sản phẩm phân xưởng II làm là: (1200 + 120) : 2 = 660 (s¶n phÈm) Số sản phẩm phân xưởng I làm là: Bài 5. Gọi HS đọc bài toán. 660 – 120 = 540 (s¶n phÈm) - GV hướng dẫn tìm hiểu y/c đề. §¸p sè: 540 s¶n phÈm - Yªu cÇu HS lµm vë, ph¸t b¶ng phô 660 s¶n phÈm. cho 2 HS, mçi HS lµm mét c¸ch. 2 HS đọc Ch÷a bµi, nhËn xÐt. HS tr¶ lêi. Líp lµm vë, 2 HS lµm b¶ng phô. GV cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt Bµi gi¶i: tổng và hiệu của chúng, đổi đơn vị đo §æi:5 tÊn 2 t¹ = 5200 t¹; 8t¹ = 800 khối lượng. kg Thöa ruéng II thu ®­îc sè thãc lµ: ( 5200 – 800) : 2 = 2200 (kg). Thöa ruéng I thu ®­îc sè thãc lµ: 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) 2200 + 800 = 3000 (kg) - Gv nhËn xÐt giê häc, cñng cè KT. Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ - VÒ «n l¹i bµi, lµm BTVN: 3 hiệu của hai số đó.. -------------------------------------------------------------Địa lý Đã soạn thứ hai -------------------------------------------------------------Kỹ thuật Đã soạn thứ hai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> --------------------------------------. Khoa häc B¹n c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi bÞ bÖnh ? I. Môc tiªu: Gióp HS: 1- Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn khi c¬ thÓ bÞ bÖnh: h¾t h¬i, sæ mòi, ch¸n ¨n, mÖt mái, ®au bông, n«n, sèt,... 2- Ph©n biÖt ®­îc lóc c¬ thÓ kháe m¹nh vµ lóc c¬ thÓ bÞ bÖnh. 3- Có ý thức theo dõi sức khỏe của bản thân và nói ngay với cha, mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. II. §å dïng d¹y häc - GV: C¸c h×nh minh ho¹ Sgk, b¶ng phô chÐp c©u hái, t×nh huèng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Vµi HS tr×nh bµy. 1, KiÓm tra: (3’) H·y kÓ tªn c¸c HS nhËn xÐt. bÖnh l©y qua ®­êng tiªu hãa vµ c¸ch đề phòng? GV bổ sung, cho điểm. HS đọc thầm và thảo ận theo nhóm 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi bµn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh(12’) *Môc tiªu: Nh­ ý 1, môc I. - GV tổ chức hoạt động nhóm: QS hình T. 32, 33, đọc Sgk trang 32, thảo Thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV. luËn vµ tr×nh bµy vµo b¶ng phô. §¹i diÖn hãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c + S¾p xÕp c¸c h×nh cã liªn quan víi nhËn xÐt, bæ sung. nhau thµnh 3 c©u chuyÖn. Mçi c©u + Nhãm 1: C©u chuyÖn thø nhÊt gåm chuyÖn gåm 3 tranh thÓ hiÖn lóc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hïng bÞ bÖnh, lóc Hïng khoÎ, lóc Hïng ®­îc ch÷a bÖnh? + Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe ( M« t¶ nh÷ng dÊu hiÖu cho em biÕt khi Hïng khoÎ vµ khi Hïng bÞ bÖnh). - NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn; tuyªn dương các nhóm trình bày tốt. * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và viÖc cÇn lµm khi bÞ bÖnh(10’) *Môc tiªu: Nh­ môc I. - GV yêu cầu HS hoạt động cả lớp, suy nghÜ vµ TLCH: + Em đã từng mắc bệnh gì? + Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người như thế nào? + Khi thÊy c¬ thÓ cã nh÷ng dÊu hiÖu bÞ bÖnh em ph¶i lµm g×? T¹i sao ph¶i lµm nh­ vËy?. c¸c tranh 1, 4, 8. + Nhãm 2: C©u chuyÖn gåm c¸c tranh 6, 7, 9. + Nhãm 3 gåm c¸c tranh 2, 3, 5.. HS độc lập suy nghĩ HS nèi nhau TL, HS tù liªn hÖ b¶n th©n.. + ...ph¶i b¸o ngay víi bè mÑ hoÆc thầy giáo, cô giáo, người lớn. Vì người lớn sẽ biết cách giúp em khỏi bÖnh. + H¾t h¬i, sæ mòi, ch¸n ¨n, mÖt mái, + Nªu mét sè biÓu hiÖn khi bÞ bÖnh? ®au bông, n«n, sèt,... - GV kÕt luËn, khen nh÷ng HS cã hiÓu HS nhËn xÐt, bæ sung biết về các bệnh thông thường. * Hoạt động 3: Trò chơi : Mẹ ơi, con bÞ èm (8’) * Môc tiªu: HS biÕt vËn dông c¸c kiÕn thức đã học. - GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 b¶ng phô ghi t×nh huèng, TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm yªu cÇu HS: Các nhóm tập đóng vai theo tình + Các nhóm đóng vai các nhân vật huèng. trong t×nh huèng. + Người con phải nói với người lớn C¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Nhãm kh¸c nh÷ng biÓu hiÖn cña bÖnh. - Nhận xét, tuyên dương những nhóm nhận xét, bổ sung. có hiểu biết về các bệnh thông thường và diễn đạt tốt. GD hs . HS nªu ghi nhí. 3. Tæng kÕt dÆn dß: (2’) - GV nhËn xÐt giê häc, cñng cè KT. - DÆn VN «n bµi, vËn dông tèt KT đã học. ---------------------------------------------------------------------------------------------Thø t­, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009. Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Môc tiªu: 1- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể và tả châm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng). 2- Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. 3- Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người. II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh ho¹ bµi T§; b¶ng phô ghi ®o¹n L§. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 2 HS đọc 1, Kiểm tra: (3’) Mời hs đọc TL bài: HS nhËn xÐt. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. GV bæ sung, cho ®iÓm. QS, nªu néi dung tranh. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi (Dïng tranh) b. Hướng dẫn LĐ và tìm hiểu bài * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1(15’) 1 HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài. + Bài văn chia làm mấy đoạn? Tìm từng 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, chia 2 ®o¹n. ®o¹n? HS đọc thầm chú giải. - Gọi HS đọc chú giải 1 HS đọc; nêu từ phát âm, nêu cách - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, hướng dẫn đọc. Vài hs đọc. Chú ý câu cảm. HS đọc câu dài. Luyện đọc nhóm 2. Nghe. - GV đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng, chậm r·i...) §äc thÇm vµ TL: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH: + ChÞ phô tr¸ch §éi TNTP. + Nh©n vËt t«i trong ®o¹n v¨n lµ ai? + Chị mơ ước có một đôi giày ba ta + Ngµy bÐ, chÞ tõng m¬ ­íc ®iÒu g×? mµu xanh... + Cæ giµy «m s¸t ch©n...ngµy thu. + Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi PhÇn th©n... nhá v¾t qua. giµy ba ta? + Uíc m¬ cña chÞ tæng phô tr¸ch §éi cã +...kh«ng trë thµnh hiÖn thùc. V× trở thành hiện thực được không? Vì sao chị chỉ tưởng tượng cảnh mang giày vào chân sẽ bước đi nhẹ nhàng em biÕt? * Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu + §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? xanh. Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm: - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc 1 hs đọc, nêu giọng đọc, cách đọc hay. 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS thi đọc, GV bổ sung, cho điểm. Vài hs thi đọc; nhận xét. * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2(15’) GV giúp hs phát âm, hiểu từ khó, giọng Vài HS đọc. Luyện đọc nhóm bàn. đọc. GV đọc mẫu(giọng nhanh hơn, vui hơn.) Nghe. HS đọc và trả lời: - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Chị phải vận động Lái, một cậu + Khi lµm c«ng t¸c §éi, chÞ phô tr¸ch bÐ lang thang ®i häc. ®­îc giao nhiÖm vô g×? + Không có nhà ở, người nuôi... + Lang thang cã nghÜa lµ g×? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Chị đã làm gì để động viên Lái trong ngµy ®Çu tíi líp? + T¹i sao chi phô tr¸ch §éi l¹i chän cách làm đó? + Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn sù c¶m động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giµy? + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm: - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm, GV bổ sung, cho ®iÓm. - Gọi HS đọc toàn bài + Néi dung chÝnh cña bµi v¨n lµ g×? - Ghi ý chÝnh cña bµi, gi¸o dôc hs. - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài, nhận xÐt, cho ®iÓm. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) + Qua bµi v¨n, em thÊy chÞ phô tr¸ch lµ người như thế nào? + Em rót ra ®iÒu g× khi häc xong bµi nµy? - GV nhËn xÐt giê häc, khen HS häc tèt. - Dặn HS về nhà đọc bài cho người khác nghe.. + Chị thưởng cho Lái đôi giày ba ta trong buổi đầu đến lớp. HS thi ®ua tr¶ lêi. + Tay L¸i run run, m«i mÊp m¸y. mắt nhìn đôi giày lại nhìn chân.... * Niềm vui và sự xúc động của Lái Nghe, 1 hs đọc. Nêu cách đọc hay. HS đọc theo nhóm đôi 2 HS thi đọc, HS khác nhận xét. 1 HS đọc. + Chị phụ trách đã quan tâm đến ­íc m¬ cña cËu bÐ L¸i, lµm cho cậu xúc động và vui sướng... 2 HS thi đọc; nhận xét. HS tù do nªu. + Cần phải biết quan tâm đến mọi người.. ---------------------------------------------------. To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS: 1- Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 2- Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV: Thước, phấn màu - HS: Nh¸p, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Vµi HS nªu. 1, KiÓm tra: (3’) Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè đó? GV bæ sung, cñng cè c¸ch gi¶i to¸n. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn luyện tập 1 HS nªu yªu cÇu. Bài 1(a, b) Gọi HS đọc yêu cầu, sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đó làm bảng con theo 2 nhóm Tæ chøc nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 2. Gọi HS đọc bài toán - Yªu cÇu HS gi¶i theo 2 c¸ch ( 2 d·y) GV theo dâi. Tæ chøc ch÷a bµi theo hai c¸ch.. GV cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra. HS cã thÓ gi¶i b»ng c¶ hai c¸ch. - GV chÊm mét sè bµi. Ch÷a bµi. Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n.. Bài 5. Gọi HS đọc bài toán. - GV hướng dẫn tìm hiểu y/c đề. - Yªu cÇu HS lµm vë, ph¸t b¶ng phô cho 2 HS, mçi HS lµm mét c¸ch. Ch÷a bµi, nhËn xÐt. GV cñng cè c¸ch t×m hai sè khi biÕt tổng và hiệu của chúng, đổi đơn vị đo khối lượng. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - Gv nhËn xÐt giê häc, cñng cè KT. - VÒ «n l¹i bµi, lµm BTVN: 3. 2 lªn b¶ng, HS líp lµm b¶ng con. HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm.. 1 HS đọc và nêu dạng toán. 2 HS lªn b¶ng lµm 2 c¸ch, líp lµm vë tù tãm t¾t vµ gi¶i. Bµi gi¶i: Tuæi cña chÞ lµ: (36 + 8) : 2 = 22 (tuæi) Tuæi cña em lµ: 22 – 8 = 14 (tuæi) §¸p sè: ChÞ: 22 tuæi; em: 14 tuæi. 2 HS lªn b¶ng, HS tù lµm bµi. Lớp đổi vở, kiểm tra KQ. Bµi gi¶i: Số sản phẩm phân xưởng II làm là: (1200 + 120) : 2 = 660 (s¶n phÈm) Số sản phẩm phân xưởng I làm là: 660 – 120 = 540 (s¶n phÈm) §¸p sè: 540 s¶n phÈm 660 s¶n phÈm. 2 HS đọc HS tr¶ lêi. Líp lµm vë, 2 HS lµm b¶ng phô. Bµi gi¶i: §æi:5 tÊn 2 t¹ = 5200 t¹; 8t¹ = 800 kg Thöa ruéng II thu ®­îc sè thãc lµ: ( 5200 – 800) : 2 = 2200 (kg). Thöa ruéng I thu ®­îc sè thãc lµ: 2200 + 800 = 3000 (kg) Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiệu của hai số đó.. ------------------------------------------------------. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu: 1- ViÕt ®­îc c©u më ®Çu cho c¸c ®o¹n v¨n 1, 3, 4 (ë tiÕt TLV tuÇn 7)- (BT1); nhËn biÕt ®­îc c¸ch s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian cña c¸c ®o¹n v¨n vµ t¸c dông cña c©u më ®Çu cña mçi ®o¹n v¨n (BT2). 2- Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3). - HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK. 3 – Giáo dục có ý thức dùng từ hay, viết đúng chính tả. II. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ Sgk, b¶ng phô. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1, Kiểm tra: (3’) Mời 2 hs đọc bài viết lần trước. GV bæ sung, cho ®iÓm. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn HS luyện tập: - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh Sgk + Bøc tranh minh ho¹ cho truyÖn g×? + H·y kÓ l¹i tãm t¾t néi dung c©u chuyện đó? GV nhËn xÐt, khen hs nhí cèt truyÖn. Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Ph¸t b¶ng phô cho HS vµ yªu cÇu HS thảo luận theo cặp đôi và viết câu më ®Çu cho tõng ®o¹n. - - Gäi 1 HS lªn b¶ng s¾p xÕp c¸c phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tù thêi gian. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận theo cặp đôi, TLCH: + C¸c ®o¹n v¨n ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? + Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù Êy? GV chèt c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu + Em chọn câu chuyện nào đã học để kÓ? - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm; GV theo dâi. - Tæ chøc thi kÓ vµ nhËn xÐt. GV bæ sung, cho ®iÓm kÕt hîp gi¸o dôc HS theo néi dung truyÖn. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) + Ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian nghÜa lµ nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc, cñng cè ph¸t triÓn c©u chuyÖn. - DÆn vÒ viÕt vµo vë TLV.. Hoạt động của trò 2 HS đọc. HS kh¸c nhËn xÐt. Nghe. HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi : + TruyÖn Vµo nghÒ. 1 hs kÓ tãm t¾t truyÖn. 1 HS đọc 4 HS lµm b¶ng phô, líp lµm nh¸p. HS treo b¶ng phô. 1 HS lªn s¾p xÕp c¸c b¶ng phô theo tr×nh tù thêi gian. + §o¹n 1: TÕt N«-en n¨m Êy,... + §o¹n 2: Råi mét h«m, ... + Đoạn 3: Thế là từ hôm đó, ... + Đoạn 4: Thế rồi cũng đến ngày... 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bộ các ®o¹n v¨n. 1 HS đọc HS đọc thầm, thảo luận và TLCH + ...theo tr×nh tù thêi gian(sù viÖc nµo xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào x¶y ra sau th× kÓ sau). + Giúp nối đoạn văn trước với đoạn v¨n sau b»ng c¸c côm tõ chØ thêi gian. 1 HS đọc HS nèi nhau nªu tªn c©u chuyÖn m×nh định kể. - KÓ chuyÖn trong nhãm. L¾ng nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt, bæ sung. 2 HS thi kÓ; líp nhËn xÐt, bæ sung.. + Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước sù viÖc nµo x¶y ra sau th× kÓ sau. Nghe.. Khoa häc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ¡n uèng khi bÞ bÖnh I. Môc tiªu: Gióp HS: 1- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiªng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ. 2 - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ khi bÞ bÖnh. 3- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị bÖnh. 4- Có ý thức tự chăm sóc bản thân hoặc người thân khi bị bệnh; ý thức BVMT. II. §å dïng d¹y häc - GV: C¸c h×nh minh ho¹ Sgk, b¶ng phô ghi c©u hái th¶o luËn vµ t×nh huèng - HS: CB theo nhóm: Dung dịch ô- rê-dôn, gạo, muối, cốc bát, nước III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1, KiÓm tra: (3’) Mêi 2 hs nªu nh÷ng 2 HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. biÓu hiÖn cña c¬ thÓ khi bÞ bÖnh?. GV bæ sung, cho ®iÓm. 2.Bµi míi:(31’) GV giíi thiÖu bµi. * Hoạt động 1. Chế độ ăn uống khi bÞ bÖnh(12’) HS th¶o luËn nhãm bµn vµo b¶ng *Môc tiªu: Nh­ ý 1, 2 môc I. - GV tiến hành hoạt động nhóm, yêu phụ. cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ trang §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy; nhãm kh¸c nhËn xÐt. 34, 35 Sgk vµ TLCH: + Khi bị các bệnh thông thường ta cần + Cho người bệnh ăn các TĂ có chứa nhiÒu chÊt nh­ thÞt, trøng, c¸, s÷a, cho người bệnh ăn các loại thức ăn uèng nhiÒu chÊt láng cã chøa c¸c lo¹i nµo? rau xanh,... + Nªn cho ¨n T¡ lo·ng nh­ ch¸o thÞt + Đối với người bị bệnh nặng nên cho b¨m nhá, ch¸o c¸, ch¸o trøng,... ăn thức ăn đặc hay loãng? + Nên dỗ dành, động viên họ và cho + Đối với người ốm không muốn ăn ¨n nhiÒu b÷a trong mét ngµy. hoÆc ¨n qu¸ Ýt nªn cho ¨n thÕ nµo? + Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì + Tuyệt đối phải cho ăn theo hướng dÉn cña b¸c sÜ. nªn cho ¨n nh­ thÕ nµo? + Vẫn phải cho ăn bình thường, đủ + Làm thế nào để chống mất nước chất, ngoài ra cho uông dung dịch ôcho bệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt rê-dôn, uống nước cháo muối. lµ trÎ em? GV tæng hîp ý kiÕn, kÕt luËn. HS tù liªn hÖ b¶n th©n. Cho HS liªn hÖ. Vài HS đọc. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. * Hoạt đông 2: Thực hành chăm sóc người bị tiêu chảy(12’) C¸c nhãm b¸o c¸o *Môc tiªu: Nh­ ý 3, 4 môc I - GV chia líp thµnh 4 nhãm, yªu cÇu HS báo cáo việc CB đồ dùng của C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn, thùc nhãm. hµnh theo y/c GV. - Yªu cÇu HS xem kÜ h×nh minh ho¹ Sgk trang 35 vµ thùc hµnh nÊu ch¸o Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> muèi vµ pha dung dÞch «- rª- d«n, GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gäi c¸c nhãm lªn thi. - NhËn xÐt, kÕt luËn, gi¸o dôc HS. * Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập lµm b¸c sÜ(6’) *Môc tiªu: BiÕt vËn dông nh÷ng KT đã học vào CS. - GV chia nhãm, d¸n b¶ng phô ghi t×nh huèng, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt, tËp diÔn vµ diÔn trong nhãm; GVQS. - Gäi c¸c nhãm thi diÔn. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tèt, l­u lo¸t. 3. Tæng kÕt, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt giê häc, cñng cè KT vÒ ¡n uèng khi bÞ bÖnh, gi¸o dôc hs ý thøc b¶o vÖ MT. - DÆn VN häc thuéc môc B¹n cÇn biết; vận dụng KT đã học vào CS.. C¸c nhãm lªn thi. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huèng cña nhãm m×nh. Vµi nhãm tr×nh bµy. HS nhËn xÐt. Nh¾c l¹i ghi nhí.. ---------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n:. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS: 1- Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ; vËn dông mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. 2- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thày Hoạt động của trò HS lÊy VD. 1, KiÓm tra: (3’) Cho HS lÊy VD phÐp to¸n céng nhiÒu sè vµ lµm b¶ng Lµm b¶ng con. NhËn xÐt, nªu c¸ch céng. con. GV nhËn xÐt, bæ sung, cñng cè c¸ch céng. 2.Bµi míi:(31’) a, GV giíi thiÖu bµi. Nghe. b, Hướng dẫn luyện tập Bài 1 a, Mời HS đọc y/c. GV cho thực 1 HS đọc. Lµm b¶ng con. NhËn xÐt, nªu c¸ch hiÖn vµo b¶ng con vµ thö l¹i. GV cho nhËn xÐt, nªu c¸ch thùc hiÖn. céng, trõ vµ c¸ch thö l¹i. ( KQ: 672 754; 34 607 ) GV cñng cè c¸ch céng, trõ vµ c¸ch thö l¹i. Nªu yªu cÇu bµi. Bµi 2: HS lµm vë, 2 HS lµm b¶ng phô. Y/c tù lµm bµi, ph¸t 2 b¶ng phô. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tæ chøc ch÷a bµi.. D¸n KQ; nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. a, 570 – 225 – 167 + 67 = 345 – 167 + 67 GV nhËn xÐt, cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ = 178 + 67 = 245 cña biÓu thøc. b, 168 x 2 : 6 x 4 = 336 : 6 x 4 = 56 x 4 = 224. Bµi 3: Y/c tÝnh gi¸ trÞ cña BT b»ng HS nªu yªu cÇu. c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. Y/c tù lµm bµi. HS tù lµm bµi. 2 HS lªn b¶ng. GV QS, cho ch÷a bµi. Ch÷a bµi, nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt. 98 + 3 + 97 + 2 = (98 + 2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 Cñng cè tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh (364 + 136) + (219 + 181) chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. = 500 + 400 = 900 Bài 4 Y/c đọc kĩ đề, tự làm bài. Phát HS đọc kĩ đề. Làm vào vở, 1 HS làm b¶ng phô. b¶ng phô cho 1 HS. GVQS. Bµi gi¶i GV chÊm, ch÷a bµi. Số lít nước chứa trong thùng to là: (600 + 120) : 2 = 360 ( l ) Số lít nước chứa trong thùng bé là: 360 – 120 = 240 ( l ) Y/c HS nªu c¸ch lµm. GV cñng cè §¸p sè: 360 l vµ 240 l t×m hai sè khi bÕt tæng vµ hiÖu cña hai Ch÷a bµi, nhËn xÐt; nªu c¸ch t×m hai số đó. sè khi biÕt T vµ H. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) Nªu néi dung chÝnh bµi. - NhËn xÐt giê häc, cñng cè vÒ thùc hiÖn phÐp céng, trõ, T×m hai sè khi biÕt T vµ H. - VÒ «n bµi, lµm l¹i BT vµ BT 3. -------------------------------------------------. LuyÖn tõ vµ c©u: DÊu ngoÆc kÐp I. Môc tiªu: 1- N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp, c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp (ND ghi nhí). 2- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (môc III). 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô, tranh minh häa Sgk trang 84. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 HS đọc, các bạn viết bảng con. 1, Kiểm tra: (3’) Mời 1 hs đọc cho b¹n viÕt: Lu-i Pa-xt¬; Quy- d¨ng- x¬. NhËn xÐt, nªu c¸ch viÕt hoa ... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV nhËn xÐt, bæ sung. 2.Bµi míi:(31’) GV giíi thiÖu bµi. a, PhÇn nhËn xÐt (10’) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu. GV dán bảng phụ. Yêu cầu HS đọc thầm và TL nhãm 2: + Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dÊu ngoÆc kÐp? - GV g¹ch ch©n b»ng phÊn mµu + Những từ ngữ và câu đó là lời của ai? + Nh÷ng dÊu ngoÆc kÐp dïng trong ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông g×? - GV gi¶ng. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm bµn vµ TLCH: + Khi nµo dÊu ngoÆc kÐp ®­îc dïng độc lập? + Khi nµo dÊu ngoÆc kÐp ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu hai chÊm? - GV gi¶ng. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gi¶ng T¾c kÌ + Tõ “lÇu” chØ c¸i g×? + T¾c kÌ hoa cã x©y ®­îc “lÇu” theo nghÜa trªn kh«ng? + Tõ “lÇu” trong khæ th¬ ®­îc dïng víi nghÜa g×? + Dấu ngoặc kép trong trường hợp nµy ®­îc dïng lµm g×? - GV gi¶ng thªm. b, Ghi nhí (3’) - Gîi ý HS nªu ghi nhí. - Yªu cÇu HS lÊy VD . GV cñng cè KT vÒ dÊu ngoÆc kÐp. c,LuyÖn tËp (18’) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp, sau đó trình bày trước lớp. + Lêi nãi trùc tiÕp: - GV tæ chøc ch÷a bµi, GV chèt lêi giải đúng. Giáo dục HS. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức hoạt động cả lớp. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - GV gi¶ng, chèt KT. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội. §äc thÇm vµ TLCH 1 HS đọc Thảo luận cặp đôi C¸c nhãm tr×nh bµy: + “Người lính ...ra mặt trận”, “đầy tớ trung thµnh cña nh©n d©n”. “T«i chØ cã mét ...®­îc häc hµnh”. + ...lµ lêi cña B¸c Hå. + ...dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña B¸c Hå. Nghe. 1 HS đọc HS th¶o luËn nhãm. Tr×nh bµy, nhËn xÐt. + Khi lêi dÉn trùc tiÕp chØ lµ mét côm tõ. + Khi lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn. 2 HS đọc Nghe. + ChØ ng«i nhµ tÇng cao, to, sang trọng, đẹp. + Kh«ng ph¶i theo nghÜa trªn. + ...nói cái tổ của tắc kè rất đẹp và quý. + ...được dùng với ý nghĩa đặc biệt.. HS thi ®ua nªu. HS nèi nhau lÊy VD vµ ph©n tÝch. 1 HS đọc Th¶o luËn nhãm bµn HS nªu miÖng, nhËn xÐt. “ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? ” “ Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quÐt nhµ,... em giÆt kh¨n mïi xoa”. 1 HS đọc HS thi ®ua tr¶ lêi: + §©y kh«ng ph¶i lµ lêi nãi trùc tiÕp gi÷a hai nh©n vËt ®ang nãi chuyÖn.. NhËn xÐt, bæ sung. 1 HS đọc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>