Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc THẮNG BIỂN. I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bưóc đầu biết nhấn giọng với từ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. * HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài. * HS yếu : Đọc đúng được một đoạn trong bài. II. Chuẩn bị :  GV : Tranh minh hoạ bài đọc.  - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: (50’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC:Kiểm tra 2 HS lên đọc bài và trả lời câu 5 - 2Hs thực hiện hỏi -GV nhận xét, cho điểm. -HS lắng nghe. 2. Bài mới: 1 a). Giới thiệu bài:Ghi bảng 18 b). Luyện đọc: -1Hs đọc mẫu toàn bài. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Cho HS luyện đọc. - Hs đọc nt đoạn. - Hs đọc từ khó -1 HS đọc chú giải. -Hs luyện đọc trong nhóm - GV đọc diễn cảm cả bài. 10 c). Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lướt cả bài. -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão - Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? (Đ2); Người thắng biển (Đ3). Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1. -HS đọc thầm Đ1. H: Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bão biển trong đoạn 1. bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”. Đoạn 2:-Cho HS đọc đoạn 2. H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được -Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? miêu tả khá rõ nét, sinh động. ……. H:Các biện pháp nghệ thuật này có t/dụng gì ? -Tạo ra sự sinh động, sự hấp dẫn, tác động mạnh mẽ tới người đọc. Đoạn 3: HS đọc đoạn 3. HS đọc thầm Đ3. H: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng - Trả lời dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? 12 d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cả lớp luyện đọc đoạn 3 -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -Một số HS thi đọc. Lop4.com. -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.. -Lớp nhận xét. 4. TiÕt 2 : To¸n LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thực hiện được phép chia 2 phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia PS. - Làm được BT1; BT2. * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK. * HS yếu : Làm được BT1. II. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập 40’ Bài 1 : Gọi Hs đọc yêu cầu -Tính rồi rút gọn. -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đến khi được phân số tối giản. -GV yêu cầu cả lớp làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm -GV nhận xét bài làm của HS. bài vào vở. 3 3 3 4 12 4 : =  = = 5 4 5 3 15 5. * Hs yếu làm bài 1 - 1HS đọc, lớp đọc thầm. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 3 4 x 5 7 4 3 20 x :  7 5 21. Bài 2: Đọc yêu cầu H: Trong phần a, x là gì của phép nhân ? H: Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình.. Bài 3, 4: Yêu cầu HSKG làm thêm . 4.Củng cố, Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn chuẩn bị bài sau.. 4’. TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I. Yêu cầu - Nêu được VD về HĐ nhân đạo . -Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó , hoạn nạn ở lớp, ở trường, và cộng đồng . - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. Và vân động bạn bè, gia đình cùng tham gia. Lop4.com. -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 II. Đồ dùng học tập - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công” - GV nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi bảng b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bốn +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1.. TL. Hoạt động của trò. 3’ -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung.. 1’ 20’. -GV kết luận: *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả. b/. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. c/. Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ. d/. Cần giúp đỡ nhân đạo không những chỉ với những người ở địa phương mình mà còn cả với những người ở địa phương khác, nước khác. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận 4.Củng cố - Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe.. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3.. TIẾT 4 : ĐỊA LÝ ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Lop4.com. -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4. - Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. * HSKG : Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB về khí hậu, đất đai. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. -Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (35’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò Hoạt động1: Làm việc nhóm đôi 8’ GV treo bản đồ TNVN. Y/C các nhóm chỉ trên bản đồ hai vùng ĐBBB HS làm việc theo nhóm đôi. - Đại diện HS lên bảng chỉ và ĐBNB và các dòng sông lớn. - Lớp nhận xét. GV chốt ý: Sông Tiền và sông Hậu là hai nhánh - HS chỉ vào bản đồ lớn.....sông Cửu Long...... Cho HS chỉ bản đồ chín cửa của sông Cửu Long Hoạt động2: Làmviệc theo nhóm 4 12’ -Dựa vào bản đồ TN, SGK và kiến thức đã học về đặc điểm tự nhiên của ĐBBB và ĐBNB điền HS đọc SGK, dựa vào tranh ảnh, bản các thông tin vào bảng VBT đồ để thảo luận. Gv chốt ý:ở hai đồng bằng vẫn có những điểm Đại diện nhóm trình bày. khác nhau...người đân cũng khác nhau Hoạt động3:Làm việc theo cặp 10’ GV treo bản đồ TNVN yêu cầu HS chỉ các thành phố lớn, nêu tên các con sông chảy qua các thành phố đó trên bản đồ Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò 5’ Đại diện các cặp lên chỉ bản đồ. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu : - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nêu đựơc tác dụng của câu kể vừa tìm được ( BT1) ; biết xác định được bộ phận C – V trong câu kể Ai là gì? đã tìm được ( BT2,) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (, BT3). * HSKG : Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3 * HS yếu : Làm được BT1, BT2. II. Chuẩn bị :  GV : 1 số mảnh bìa ghi sẵn các từ ngữ ở nhóm a và b ( bài tập 1 ) để H luyện tập tạo câu.  Bảng phụ chép sẵn bài thơ Nắng ( bài tập 2 ). III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC: 5’ Lop4.com. -4-.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 Kiểm tra 2 HS.. -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. -HS2: Làm BT 4 (trang 74).. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:Ghi bảng b)Hướng dẫn luyện tập. * Bài tập 1: HS yếu làm bài1 -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. 1’ 37’ -HS lắng nghe. -HS đọc thầm nội dung BT. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. +Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên.. * Bài tập 2:HS yếu làm bài 2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai là gì ? lên bảng lớp. -GV chốt lại lời giải đúng. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -Cho HS làm mẫu. -Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. -GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở. TiÕt 2 :. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -4 HS lên bảng làm bài. +Nguyễn Tri Phương là người ThừaThiên. CN VN -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu. -HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. -Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. -Lớp nhận xét.. To¸n LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Thực hiện phép chia 2 phân số: chia số tự nhiên.cho PS . - Làm được BT1; BT2. * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK. * HS yếu : Làm được BT1. II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy 1.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ Lop4.com. Hoạt động của trò. -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4. b).Hướng dẫn luyện tập 35’ Bài 1 : Gọi Hs đọc yêu cầu H: Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta làm thế - Hs trả lời -2 HS thực hiện trên bảng lớp, nào? HS cả lớp làm bài ra giấy nháp: -GV yêu cầu HS làm bài. 2 4 2 5 10 -GV chữa bài và cho điểm HS. : = x = 7 5. Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu -GV hướng dẫn mẫu . -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. 2:. TiÕt 3 :. 4. 28. 3 2 3 2 4 8 = : =  = 4 1 4 1 3 3. - Hs làm bài vào vở -Hs nêu kết quả làm bài. 4:. Bài 3, 4: HSKG làm thêm . - GV chữa bài 4.Củng cố, Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn chuẩn bị bài sau.. 7. * Hs yếu làm bài 1 - Hs đọc yêu cầu của bài.. 1 3 12  4   12 3 1 1. 4’. ChÝnh t¶ (N-v) THẮNG BIỂN.. I. Mục tiêu : Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích , không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn II. Chuẩn bị :  GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.  HS : SGK, thẻ từ. III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC: Gọi 2 HS lên bảng viết: Cái rao, soi dây, 5’ -2 HS lên bảng viết, HS còn lại gió thổi, lênh khênh, trên trời, … viết vào giấy nháp. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe. b). Viết chính tả: 27’ *. Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2. -Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, -HS luyện viết từ. dữ dội, điên cuồng, … *. GV đọc cho HS viết: -Nhắc HS về cách trình bày. -HS viết chính tả. -Đọc cho HS viết. -Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi. -HS soát lỗi. Lop4.com. -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 *. Chấm, chữa bài: -GV chấm 5 đến 7 bài. -GV nhận xét chung. c) Hướng dẫn làm bài tập. * Bài tập 2: 8’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. -3 HS lên thi làm bài -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT.. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. 4’ -Yêu cầu HS về viết lại chữ viết sai và chuẩn bị bài sau. TIẾT 4 : LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I. Mục tiêu : - Biết sơ lược về quá trình khẩn haong ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. * HS yếu : Đọc được các thông tin trong SGK. II. Chuẩn bị :  GV : SGK, Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVII  HS : SGK. III. Các hoạt động : (35’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1.Ổn định: -Cả lớp hát . 2.KTBC : 5’ H: Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . những hậu quả gì ? - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa 1’ b.Phát triển bài : 25’ *Hoạt động cả lớp 1 - GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng -HS theo dõi . và giới thiệu . -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản -2 HS đọc và xác định. đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . *Hoạt độngnhóm: -GV phát PHT cho HS. -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN -HS các nhóm thảo luận và trình bày thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình trước lớp . Lop4.com. -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long . -GV kết luận *Hoạt động cá nhân: - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và trả phát biểu ý kiến để Gv hoàn thành bảng So sánh tình hình đàng trong. - Gv nhận xét chốt lại. H:Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? - Kết luận 4.Củng cố : 4’ - Cho HS đọc bài học ở trong khung . -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII”. -Nhận xét tiết học .. -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. - Hs phát biểu - Lớp nhận xét. -HS trao đổi và trả lời . -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. TIẾT 5 : THỂ DỤC TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY, BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 2 NGƯỜI, 3 NGƯỜI “TRAO TÍN GẬY” I. Mục tiêu : - Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Bước đầu biết cáh chơi và tham gia chơi được. II. Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 2 còi (cho GV và cán sự ), 2 HS một quả bóng nhỏ. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung TL Phương pháp tổ chức 1 .Phần mở đầu 5’ -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ -HS theo đội hìng vòng tròn. học. -Khởi động: Cán sự điều khiển khởi động xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp - Thực hiện theo khẩu lệnh của của bài thể dục phát triển chung. giáo viên -Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. 2 . Phần cơ bản: 15’ a) Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. -GV nêu tên động tác. -GV làm mẫu và giải thích cách tung. - HS quan sát. -GV cho một số HS thực hiện động tác tốt làm mẫu - Một số Hs làm mẫu cho các bạn tập. - Hs thực hiện tung bóng theo nhóm. -Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ nào có nhiều người thực hiện đúng động tác. b) Trò Chơi Vận Động : Lop4.com. -8-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi : “Trao tín gậy ”. -GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu -Cho một nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của GV. -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm cách chơi. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển.. 3 .Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Đi đều và hát. -Tổ chức trò chơi hồi tĩnh: “Làm theo hiệu lệnh”. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học .. TiÕt 1. -HS tập hợp thành 2 hàng dọc, mỗi hàng là một đội thi đấu 8 – 12 em. Mỗi đội chia làm hai nhóm đứng ở hai bên vạch giới hạn, cách cờ theo chiều ngang khoảng 1,5 – 2m. Em số 1 của mỗi đội cầm một tín gậy đường kính 3 – 5cm, dài 0,2 – 0,3m bằng tay phải ở phía sau của cờ tín gậy. 5’. Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu : - kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã , đọc nói về lòng dũng cảm.. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết rtao đổi ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện.) * HSKG : Kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa. * HS yếu : Kể được một đoạn của truyện đã đọc theo gợi ý của GV. II. Chuẩn bị :  GV : 1 số truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, bài báo nói về lòng dũng cảm. III.Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC: 5’ H: Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không - Vì: tinh thần dũng cảm, sự hy sinh chết”. cao cả của các chú bé sẽ sống mãi -GV nhận xét và cho điểm. trong tâm trí mọi người. 2. Bài mới: -HS lắng nghe. a). Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b). Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 5’ -1 HS đọc đề bài. -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, ngữ quan trọng. 2, 3, 4. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng -Một số HS nối tiếp nói tên câu cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. chuyện mình sẽ kể. -Cho HS đọc các gợi ý. -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. -Từng cặp HS kể nhau nghe và trao c). HS kể chuyện: 30’ đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình -Cho HS kể chuyện trong nhóm. kể. -Cho HS thi kể. -Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể. Lop4.com. -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. 4’ -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.. -Lớp nhận xét.. Tiết 2 : Tập đọc GA – V RỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch , trôi chảy ,đọc đúng tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt. ( trả lời được câu hỏi trong SGK). * HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài. * HS yếu : Đọc đúng được một đoạn trong bài. II . Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. Ổn định 5 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên đọc bài thắng biển -2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: 1 a). Giới thiệu bài:Ghi bảng -HS lắng nghe. 15 b). Luyện đọc: -1Hs đọc mẫu toàn bài. -GV chia đoạn: 3 đoạn. - Hs đọc nt đoạn. - Hs đọc từ khó -1 HS đọc chú giải. -Hs luyện đọc trong nhóm - GV đọc diễn cảm cả bài. c). Tìm hiểu bài: 10 Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. -HS đọc đoạn 1. H: Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? -Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu. Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2. H:Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài của Ga-vrốt ? chiến luỹ để nhặt …………………….. Đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn 3. -Cho HS đọc đoạn 3: -HS có thể trả lời: H:Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? H:Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt. - Em rất xúc động khi đọc truyện này. Lop4.com. - 10 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc đoạn. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện.. 12. -4 HS sắm 4 vai để đọc -HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Hs thi đọc diễn cảm. 2. TIẾT 3 : KÜ thuËt CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I. MỤC TIÊU : - Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lặp ghép mô hình kĩ thuật . - Sử dụng được cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo vít . - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ lặp ghép mô hình kĩ thuật . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (25’) Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2’ -Chuẩn bị đồ dùng học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng 8’ của các chi tiết và dụng cụ. -HS theo dõi và nhận dạng. -GV giới thiệu bộ lắp ghép , lưu ý HS một số điểm sau: -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại -Các nhóm kiểm tra và đếm. chi tiết? -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng - -HS dthực từng hiện. chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 và đếm số lượng SGK). -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi -HS theo dõi và thực hiện. tiết trong hộp :có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK. -Nhận xét kết quả lắp ghép của HS. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - 12’ - Quan sát lê, tua vít . a/ Lắp vít: - Lên thực hành -Hướng dẫn và làm mẫu như SGK. -Gọi 2-3 HS lên lắp vít. -HS quan sát. -GV tổ chức HS thực hành. - Thực hành b/ Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và -GV cho HS thực hành tháo vít. -HS cả lớp quan sát. c/ Lắp ghép một số chi tiết: -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: 2’ Lop4.com. - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành. TiÕt 4 : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu : - Thực hiện được phép chia 2 phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia 1 PS cho số tự nhiên. - Biết tìm PS của 1 số . - Làm được BT1(a, b); BT2 (a, b); BT4. * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK. * HS yếu : Làm được BT1(a, b); BT2 (a, b). II. Chuẩn bị :  GV : Trò chơi khởi động cho HS.  HS : Làm bài tập về nhà. III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập 40’ Bài 1(a,b) : Gọi hs đọc yêu cầu -GV yêu cầu -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bảng con. - Gv nhận xét chốt lại. - HS nhận xét. - Giúp đỡ HS yếu 5 4 5 7 35 a/ :    9 7 9 4 36 1 1 1 3 3 b/ :    5 3 5 1 5. * Hs yếu làm bài 1. Yêu cầu HSKG làm thêm ý c Bài 2(a,b) : Gọi Hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn mẫu - HDHS làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a). 5 5 5 :3= = 7 7 x3 21. * Hs yếu làm bài 2 vào vở. Yêu cầu HSKG làm thêm ý c Bài 3: Yêu cầu HSKG làm thêm Bài 4: yêu cầu HS đọc đề bài. - HDHS tìm hiểu bài toán và giải bài toán -GV chữa bài và cho điểm HS.. - 1Hs lên bảng giải, lớp giải vở Giải Chiều rộng của mảnh vườn HCN là: 60 x. 3 = 42 (m) 5. Chu vi của mảnh vườn là : (60 + 42 ) x 2 = 214 (m) Diện tích của mảnh vườn là : 60 x 42 = 2520 (m2) Đáp số : 2520 (m2) Lop4.com. - 12 -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 4.Củng cố , Dặn dò -GV tổng kết giờ học. -Dặn chuẩn bị bài sau.. 4’. TiÕt 5 : Khoa häc NÓNG, LẠNH, NHIỆT ĐỘ (TT) I. Mục tiêu : - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. * HS yếu : Đọc được các thông tin trong SGK. II. Chuẩn bị :  GV : Chuẩn bị chung: Phích nước sôi.  HS : Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, cốc, lọ có cắm ông thủy tinh ( như hình vẽ SGK ). III. Các hoạt động : (35’) Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của HS 1/.KTBC: 4’ +Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì - 2HS trả lời, lớp nhận xét, bổ ? có những loại nhiệt kế nào ? sung. +Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt đố khi dùng nhiết kế đo nhiệt độ cơ thể người. -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài:Ghi bảng 1’ -Lắng nghe. *Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 12’ -Thí nghiệm: HDHS làm thí nghiệm như SGK -Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm. -Tiến hành làm thí nghiệm -Gọi các nhóm HS trình bày kết quả. -2 HS nối tiếp nhau đọc. -Kết luận :Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt, sẽ lạnh đi. ……………………….. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102. *Hoạt động 2:Nước nở ra khi nóng lên, và co lại 8’ khi lạnh đi -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. -Thảo luận cặp đôi và trình bày -Gọi HS trình bày. Các nhóm khác bổ sung nếu có kết -Lắng nghe. quả khác. -Kết luận :Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống sẽ nở ………………………… *Hoạt động 3:Những ứng dụng trong thực tế 7’ H: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm ? H: Tại sao khi sốt người ta lại dùng túi nước đá - trả lời chườm lên trán ? H: Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn nước sôi trong phích, em sẽ làm như thế nào để có nước nguội Lop4.com. - 13 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 để uống nhanh ? -Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài, biết áp dụng các kiến thức khoa học vào trong thực tế. 3/.Củng cố, Dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM (TT). I.Mục tiêu : - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm.qua việc tìm từ cùng nghĩa , từ trái nghĩa . ( BT1 ,) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợc với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4,BT5). * HS yếu : Làm được BT2; BT3. II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1, 3, 4. III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. KTBC: 5’ -2 HS đóng vai để giới thiệu với bố -Kiểm tra 2 HS. mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe. b) Hướng dẫn làm bài tập 37’ * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm làm . -Các nhóm làm bài vào giấy. -Cho HS trình bày kết quả. -Đại diện các nhóm dán kết quả lên -GV nhận xét, chốt lại những từ HS tìm đúng. bảng lớp. -Lớp nhận xét. Từ gần nghĩa với dũng Từ trái nghĩa với cảm dũng cảm Gan dạ, gan góc, gan lì, Nhát, nhát gan, nhút gan, bạo gan, táo gan, anh nhát, hèn nhát,bạc hùng, anh dũng, can nhược… trường, quả cảm… * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của BT2. - HDHS làm bài -Cho HS đọc câu mình vừa đặt. -GV nhận xét, khẳng định những câu HS đặt đúng, đặt hay. * Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT3. - HDHS làm bài Lop4.com. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -1 HS đặt mẫu.Lớp làm bài vào VBT -Một số HS lần lượt đọc câu mình đã đặt. * HS yếu làm bài 2 vào VBT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS điền vào chỗ trống từ thích. - 14 -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -Cho HS trình bày bài làm - GVHD thêm HS yếu -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Dũng cảm bênh vực lẽ phải. + Khí thế dũng mãnh + Hi sinh anh dũng ). * Bài tập 4:Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại. Trong các thành ngữ đã cho có 2 thành ngữ nói về lòng dũng cảm. Đó là: + Vào sinh ra tử; gan vàng dạ sắt. * Bài tập 5: - Yêu cầu H đọc đề. - GV gợi ý: Dựa vào nghĩa của từng thành ngữ, các em xem từng thành ngữ này thường được sử dụng trong hoàn cảnh nào, nói về phẩm chất gì, của ai ). - GV có thể đặt 1, 2 câu làm mẫu cho các em đặt theo. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ. TIẾT 2. hợp. -HS lần lượt đọc bài làm. -Lớp nhận xét. * HS yếu làm bài 2 vào VBT -HS làm bài theo cặp. Từng cặp trao đổi để tìm câu thành ngữ nói về lòng dũng cảm. -Một số HS phát biểu. -Lớp nhận xét -HS nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc. - 1 H nhắc lại yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Lần lượt từng H đọc nhanh câu mình vừa đặt. ( VD: + Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Quảng Trị.. : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu : - Thực hiện đươc các phép tính với phân số. - Làm được BT1 (a, b) ; BT2 (a, b) ; BT3 (a, b) ; BT4 (a, b) . * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK . * HS yếu : Làm được BT1 (a, b) ; BT2 (a, b) . II. Chuẩn bị :  H : Bảng con, SGK . III. Các hoạt động : (50’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b).Hướng dẫn luyện tập -HS lắng nghe.  Hoạt động 1:Ôn các kiến thức về phân số. 5’ - H nêu câu trả lời  mời bạn nhận  Nêu cách thực hiện phép cộng 2 phân số cùng xét. mẫu số?  Nêu quy tắc trừ 2 phân số cùng mẫu số?  Quy tắc nhân 2 phân số?  Quy tắc chia 2 phân số?  Nếu phân số không cùng mẫu số, muốn thực hiện cộng, trừ phân số em làm như thế nào? Lop4.com. - 15 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4. * Hoạt động 2: Luyện tập. 40’ Bài 1 (a, b) -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi tìm làm bài vào vở 2 4 10  12 22 MSC nên chọn MSC nhỏ nhất có thể.    -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. 3 5 15 15 HSKG làm thêm ý c * HS yếu làm bài 1 vào vở Bài 2(a, b) -2HS lên bảng làm, lớp làm vở -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 23 11 69  55 14    -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. 5 3 15 15 * HS yếu làm bài 1 vào vở HSKG làm thêm ý c Bài 3,4 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. * Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong quá trình -HS cả lớp làm bài vào vở . thực hiện phép tính. HSKG làm thêm ý c Bài 5: HSKG làm thêm . -GV nhận xét bài làm . 2.Củng cố, Dặn dò: 4’ -GV tổng kết giờ học. -Dặn chuẩn bị bài sau. TiÕt 3 : MÜ thuËt THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT :XEM TRANH CỦA THIẾU NHI. I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc. - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt.. * HSKG : Chỉ ra các hình ảnh và nàu sắc trên tranh mà mình thích. II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK, SGV, tranh thiếu nhi, tranh của các lớp trước III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC (25’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi tựa 1’ Họat động 1: Xem tranh a/ Tranh ông bà : 5’ - HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi - HS quan sát gợi ý. + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? - Hs trả lời + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Màu sắc của bức tranh như thế nào? Sau khi tìm hiểu bức tranh phát biểu cảm nhận riêng của mình về bức tranh.GV tóm tắt nội dung bức tranh. b/ Chúng em vui chơi: 7’ - tranh màu sáp của thu hà GV gợi ý các câu hỏi để tìm hiểu tranh.như đề tái, hình ảnh chính, phụ, các - HS theo dõi. hoạt động trong tranh, sau đó hS nêu cảm nhận riêng về bức tranh. Lop4.com. - 16 -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 Gv tóm tắt bức tranh c/ Vệ sinh môi trường chào đón 8’ Sea Gaem 22. -Yêu cầu Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung GV gợi ý về nội dung: tên bức tranh , ai vẽ. Hình ảnh chính , phụ, vẽ đề tài nào? Nêu cảm nhận riêng về bức tranh. - Gv tóm tắt bức tranh. Ba bức tranh được nêu trong bài là những bức tranh đẹp của các bạn thiếu nhi, các bạn đã vẽ về những hoạt động khác nhau nhưng đều rất quen thuộc với lứa tuổi nhỏ. Chúng ta cũng thường xuyên tập vẽ cho mình những tranh về cuộc sống xung quanh chúng ta nhé. Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá. 4’ GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hăng say phát biểu xây dựng bài. Dặn dò : Quan sát một số loài cây. -HS thực hiện -HS thực hiện - Tranh có tên là “ vệ sinh môi trường chào đón segames 22” tranh màu sáp của bạn Phương Thảo. - trong tranh có các bạn học sinh đang làm vệ sinh. - Hình ảnh chính là các bạn đang làm vệ sinh - Hình ảnh phụ là cây, hoa, mặt trời.. TIẾT 4 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu : - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng và kết bài không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; Vận dụng kiến thức đã biết bước đầu viết được một đoạn kết bài rộng cho bài văn tả một cây mà em thích . * HS yếu : Viết được 2 đến 3 câu kết bài không mở rộng theo gợi ý của GV. II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC: 5’ -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả ở tiết -GV nhận xét và cho điểm. TLV trước. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:Ghi bảng 1’ -HS lắng nghe. b) HD làm bài tập. 35’ * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -1 HS đọc to, lớp đọc thềm theo. -GV giao việc. -HS làm bài theo cặp. -Cho HS làm bài. -Đại diện các cặp phát biểu. -Cho HS trình bày bài làm. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Có thể dùng các câu này để kết bài. Vì kết bài thứ nhất nói được tình cảm của người tả đối với cây, kết bài thứ hai nêu được lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây . * Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV giao việc. GV đưa bảng phụ viết dàn ý. -HS làm bài cá nhân, trả lời 3 câu hỏi a, b, c. -Cho HS làm bài. GV dán một số tranh ảnh lên Lop4.com. - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 bảng. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại những ý trả lời đúng 3 câu hỏi của HS. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho 3 câu hỏi để viết một kết bài mở rộng cho bài văn. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay. * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn. -Cho HS đọc kết bài. -GV nhận xét, chấm điểm những kết bài hay. 3. Củng cố, dặn dò: 4’ -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV trước.. - Hs trình bày bài làm của mình -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS viết kết bài theo kiểu mở rộng. -Một số HS đọc kết bài của mình. -Lớp nhận xét. * HS yếu chỉ cần viết được 2 đến 3 câu kết bài không mở rộng. -1 HS đọc to yêu cầu của BT. -HS làm bài cá nhân, trao đổi với bạn, góp ý cho nhau. -Một số HS nối tiếp đọc đoạn kết bài. -Lớp nhận xét.. TiÕt 5 : ¢m nh¹c HỌC HÁT BÀI : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I. MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời một ( Biết tác giả là Phạm Tuyên ). - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ( Theo phách, theo nhịp) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS : SGK ; Vở chép nhạc ; Nhạc cụ gõ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (25’) HĐ của Nội dung GV GV ghi Học hát nội dung CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN GV hỏi 1./ Giới thiệu bài hát - Hãy kể tên những bài hát thiếu nhi viết về các con vật ngộ nghĩnh, đáng yêu mà các em đã học, đã biết? Đàn gà con, Chim chích bông, Chú ếch con, Chú chim nhỏ dễ thương, Chị ong nâu và em bé, Cùng múa hát dưới trăng… - Hôm nay chúng ta sẽ học bài hát nói về một chú voi con rất dễ thương. Bây giờ chúng ta làm quen với Chú voi con nhé. GV 2./ Nghe hát mẫu thuyết trình HS nghe bài do GV trình bày. GV thực 3./ Đọc lời ca và giải thích từ khó: GV chỉ định 1-2 HS đọc lời hiện ca. 4./Đọc lời theo tiết tấu lời ca: GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo GV thực tiết tấu đoạn a. hiện - Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu, GV hướng dẫn các em hát nhanh, vui, rõ lời hoặc sửa cho các em những chỗ hát Lop4.com. HĐ của HS HS chuẩn bị đồ dùng học tập HS trả lời. HS theo dõi HS nghe bài hát 1-2 em đọc Cả lớp đọc theo tiết tấu Luyện thanh HS tập hát từng. - 18 -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 GV hướng dẫn GV hướng dẫn GV yêu cầu. chưa đúng. - Tập những câu tiếp theo tương tự. 5./ Hát cả bài 8./ Củng cố bài Lời 2: thực hiện tương tự - GV chỉ định tổ, nhóm trình bày hát trước lớp. - HS về nhà tìm động tác thích hợp để phụ hoạ cho bai hát Bai đọc thêm THỜI NIÊN THIẾU CỦA SÔ- PANH. câu HS hát 1-2 câu HS hát những câu còn lại. Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010 TiÕt 1 : TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu : - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài . - Dựa vào dàn ý đã lập bước đầu viết được đoạn thân bài, mở bài, kết bài văn tả cây cối đã xác định . * HS yếu : Viết được mở bài trong bài văn miêu tả cây cối. II. Chuẩn bị :  GV: Bảng phụ.  HS : Tranh ảnh 1 số loài cây: Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa. III. Các hoạt động : (45’) Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò 1. KTBC: 5’ -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: 1’ -HS lắng nghe. b). Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập: 7’ -Cho HS đọc đề bài trong SGK. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp. Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích. -GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp, giới -HS quan sát và lắng nghe GV nói. thiệu lướt qua từng tranh. -Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn tả. -HS lần lượt nói tên cây sẽ tả. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý. -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài. c). HS viết bài: 30’ -Cho HS viết bài. -Viết ra giấy nháp  viết vào vở. -Cho HS đọc bài viết trước lớp. -Một số HS đọc bài viết của mình. -GV nhận xét và khen ngợi những HS viết hay. -Lớp nhận xét. * HS yếu viết được mở bài theo gợi ý của GV. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ Lop4.com. - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 26. Gi¸o ¸n líp 4 -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở. -Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra ở tiết TLV tuần 27. TiÕt 2 : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - Thực hiện đươc các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn . - Làm được BT1; BT3 (a, c) ; BT4 (a, b) . * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK . * HS yếu : Làm được BT1; BT3 (a, c) . II. Chuẩn bị :  GV : Bảng phụ, SGK.  HS : Bảng con, SGK. III. Các hoạt động : (50’) Hoạt động của thầy 1.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Điền dấu V vào bên trái cách tính đúng. - GV nhận xét, chốt lại.. TL. Hoạt động của trò. 1’ -HS lắng nghe. 45’  HS làm bài vào vở nháp.  HS trình bày kết quả  Kết quả: c). Bài 2: HSKG làm thêm Bài 3(a, c) : -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em cố gắng để chọn được MSC nhỏ nhất có thể. -GV chữa bài và cho điểm HS. - Yêu cầu HSKG làm thêm ý c Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta phải làm như thế nào ? -GV yêu cầu HS làm bài.. 5 1 5 1 5    6 3 6  3 18. * Hs yếu làm bài 1 vào vở nháp. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. a). 5 1 1 5 1 21   =   2 3 4 6 4 24. * Hs yếu làm bài 2 vào vở . -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. -Tính phần bể chưa có nước,chúng ta phải lấy cả bể trừ đi phần đã có nước. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số phần bể đã có nước là: 3 2 29 + = (bể) 7 5 35. Lop4.com. - 20 -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>