Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012 - Trường TH Trường Đông A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. Thứ hai , ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc. Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG. Tuần 25. I-Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ,ca ngợi. -Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp thư mật , trả lời câu hỏi về bài đọc. 2.Bài mới: -HĐ 1: Luyện đọc Một HS đọc toàn bài. HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp hiểu nghĩa các từ ngữ : đền Hùng , Nam quốc sơn hà, bức hoành phi ,… HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài. -HĐ 2: Tìm hiểu bài HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK : +Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? +Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng . +Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc.Hãy kể tên các truyền thuyết đó. +Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” Vài HS nêu nội dung của bài. -HĐ 3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài ( giọng trang trọng , tự hào ). HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài , cả lớp nhận xét .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 2. 3.củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Cửa sông – Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk --------------------------------------------------------Khoa học. Tiết 49: ÔN TẬP- VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I-Mục tiêu: Ôn tập cho HS về: -Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. -Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng . II-Chuẩn bị: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Cần làm gì và không được làm gì để tránh bị điện giật ? Chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện ? 2.Bài mới : -HĐ 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” HS thảo luận nhóm 4, chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 6 , ghi vào bảng phụ . Nhóm nào xong đính lên bảng. Cả lớp quan sát , nhận xét nhóm làm nhanh , trả lời chính xác câu hỏi. + BT 7 : HS trao đổi với bạn bên cạnh , quan sát hình 1 SGK :Mô tả thí nghiệm được minh họa trong hình để xem sự biến đổi hóa học của các chất xảy ra trong điều kiện nào? HS trình bày , cả lớp-GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò : HS nhắc lại sự biến đổi hóa học là gì ? Thép được dùng để làm gì ? GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Ôn tập ( tt )– Đọc thông tin sgk ------------------------------------------------------Toán. Tiết 121 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu: -Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. -Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. -Đổi đơn vị đo thời gian. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Nêu đặc điểm của hình trụ, hình cầu. 2.Bài mới: -HĐ 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và nhắc lại mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận .GV chốt lại, số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. HS nêu lại tên các tháng và số ngày của từng tháng.Một ngày có bao nhiêu giờ , một giờ có bao nhiêu phút , một phút có bao nhiêu giây ? HS đọc bảng đơn vị đo thời gian SGK. * Ví dụ: GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian: +Đổi từ năm ra tháng: 5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng +Đổi từ giờ ra phút : 3 giờ = 60 phút x 3 =180 phút 2 2 giờ = 60 phút x = 40 phút 3 3. +Đổi từ phút ra giờ: 180 phút = 3 giờ 216 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ GV cho HS nêu cách làm. -HĐ 2: Luyện tập + BT1 : HS ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. HS tiếp nối nhau trả lời. Cả lớp, GV nhận xét. +BT 2: GV hướng dẫn HS xác định rõ 2 đơn vị cần đổi có mối quan hệ thế nào ? Đổi từ đơn vị lớn sang bé hay từ đơn vị bé sang lớn. (Đổi từ lớn sang bé ta thực hiện phép tính nhân, số nhân chính là số lần đơn vị lớn gấp đơn vị bé. Đổi từ đơn vị bé sang lớn ta thực hiện phép tính chia và số chia chính là số lần đơn vị bé kém đơn vị lớn ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ. +BT 3: Câu a : HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn ). HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp. Câu b: HS về nhà làm. 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Công số đo thời gian – Xem trước các bài tập 1, 2, 3 sgk -------------------------------------------------------------Kể chuyện. Tiết 25: VÌ MUÔN DÂN I-Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. -Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng , biết cách cư xử vì đại nghĩa. II- Chuẩn bị : Tranh như SGK III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường mà các em biết. 2.Bài mới : -HĐ 1: GV kể chuyện GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ khó trong chuyện: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chămpa. GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa. -HĐ 2:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện từng đoạn theo tranh với bạn bên cạnh, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. HS thi kể chuyện theo tranh. 1 HS kể toàn bộ câu chuyện . HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 3.Nhận xét, dặn dò: HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.. GV nhận xét tiết học.. Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc – Xem trước câu chuyện và tập kể theo tranh sgk ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. Chính tả( nghe-viết). Tiết 25 : AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ? I-Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả. -Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2). - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : HS viết bảng con : Phan-xi-păng, Sa Pa. 2.Bài mới: -HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe-viết GV đọc bài chính tả. HS nêu nội dung bài . HS tìm tên riêng có trong bài chính tả , HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài. HS viết bảng con các tên riêng và từ khó trong bài : A-đam, Ê-va, Trung Quốc , Nữ Oa, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn ,… GV đọc cho HS viết bài. HS bắt lỗi, GV chấm một số vở, nhận xét. -HĐ 2: Làm bài tập +BT 2: HS đọc nội dung BT 2 và phần chú giải. GV giải thích từ Cửu Phủ. HS làm việc cá nhân , sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .Cả lớp,GV nhận xét. HS nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ. 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động – Viết từ khó trong bài -----------------------------------------------------------------Toán. Tiết 122: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu: HS biết : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. -Thực hiện phép cộng số đo thời gian. -Vận dụng giải các bài toán đơn giản. -Làm được bài tập 1 ( dòng 1,2 ) và bài 2. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị : Bảng phụ ghi ví dụ 1,2 SGK. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian. 2.Bài mới : -HĐ 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian GV nêu ví dụ 1 như SGK. HS nêu phép tính tương ứng rồi tìm cách đặt tính và tính ( như SGK ). GV nêu ví dụ 2 SGK. HS nêu phép tính tương ứng , sau đó đặt tính rồi tính như SGK. GV gợi ý để HS nêu được nhận xét: +Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị. +Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. -HĐ 2:Luyện tập +BT 1: HS đặt tính và tính dòng 1,2 vào vở , 4 HS làm ở bảng lớp. GV nhắc HS chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian. Các dòng còn lại cho HS về nhà làm. +BT 2: HS đọc đề bài , phân tích đề. Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ. Nhận xét, sửa chữa. 3.Củng cố, dặn dò: GV tổ chức cho HS thi đua theo dãy , mỗi dãy 1 HS đại diện để tính : 4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Trừ số đo thời gian , – Xem trước các bài tập 1, 2, 3 sgk -----------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I-Mục tiêu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. -Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ ) ; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mụcIII. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II- Chuẩn bị : Bảng phụ ghi BT 1 của phần Nhận xét. III- Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại một số cặp từ hô ứng để nối các vế câu ghép . HS làm lại BT1 của tiết trước . 2.Bài mới : -HĐ 1:Phần Nhận xét +BT 1: HS đọc yêu cầu của BT1 , tìm trong câu in nghiêng từ nào lặp lại từ đã dùng ở câu trước.HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét. +BT 2: Nếu ta thay từ được dùng lặp lại bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì 2 câu trên có còn gắn bó với nhau không ? HS trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét kết quả thay thế . Một số HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét. +BT3: Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác dụng gì ? HS tiếp nối nhau trả lời . GV chốt lại. Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. -HĐ 2: Luyện tập +BT1 :HS đọc yêu cầu của BT. HS làm việc cá nhân , tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu . HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét. +BT 2:HS trao đổi với bạn bên cạnh để chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống để các câu , các đoạn được liên kết với nhau. HS làm bài vào vở nháp, sau đó phát biểu .GV chốt lại. 2 HS đọc lại đoạn văn vừa điền hoàn chỉnh. 3.Nhận xét, dặn dò : HS nhắc lại ghi nhớ SGK.. GV nhận xét tiết học.. Chuẩn bị : Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ – Xem trước các bài tập trong sgk --------------------------------------------. ĐẠO ĐỨC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. Tiết 25 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I-Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học: Em yêu quê hương, Ủy ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu Tổ quốc Việt Nam. II-Chuẩn bị : Bảng phụ, phiếu học tập III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Em có suy nghĩ gì về đất nước , con người Việt Nam? Chúng ta cần phải làm gì để góp phần xây dựng đất nước? 2.Bài mới: -HĐ 1: Thực hành : Em yêu quê hương HS thảo luận nhóm 4, kể ra những việc làm, hành động thể hiện tình yêu với quê hương của mình. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận:Chúng ta bày tỏ tình yêu quê hương bằng những việc làm, hành động cụ thể. Đó là những hành động việc làm để xây dựng và bảo vệ quê hương được đẹp hơn. -HĐ 2: Thực hành: Ủy ban nhân dân xã ( phường ) em Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây? a-Nói chuyện to trong phòng làm việc khi đến Ủy ban nhân dân xã. b-Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ Ủy ban nhân dân xã(phường). c- Xếp thứ tự để đợi giải quyết công việc khi đến Ủy ban nhân dân xã. GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT trên. HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (theo quy ước). GV yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. GV chốt lại. -HĐ 3: Thực hành : Em yêu Tổ quốc Việt Nam HS trao đổi với bạn bên cạnh, chọn một trong các từ ngữ sau:Tổ quốc, truyền thống, học tập, tươi đẹp, tự hào, xây dựng, Việt Nam để điền vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đây cho phù hợp. …………… là Tổ quốc em. Đất nước Việt Nam rất ………………………. và có ……….. văn hóa lâu đời. Tổ quốc em đang thay đổi, phát triển từng ngày. Em yêu ………….. Việt Nam và ………… mình là người Việt Nam. Em sẽ cố gắng ………… rèn luyện tốt để sau này góp phần …………… Tổ quốc. 3. củng cố, dặn dò: HS đọc bài thơ, bài hát về quê hương, hoặc ca ngợi đất nước Việt Nam. GV nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. Chuẩn bị : Em yêu hòa bình – Xem trước các bài tập đạo đức ---------------------------------------------------------------------. Thứ tư , ngày 2 tháng 3 năm 2011 Tập đọc. Tiết 50 : CỬA SÔNG I-Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó. -Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ). - Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị : Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 2.Bài mới : -HĐ 1: Luyện đọc Một HS đọc bài thơ. HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ , GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ : Cửa sông , bãi bồi , nước ngọt, sóng bạc đầu nước lợ, tôm rảo. HS luyện đọc theo cặp. GV đọc bài thơ. -HĐ 2:Tìm hiểu bài HS đọc thầm từng khổ, cả bài thơ lần lượt trả lời các câu hỏi SGK: +Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? +Theo bài thơ , cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? +Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn ? HS nêu nội dung bài. -HĐ 3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài : giọng nhẹ nhàng, tha thiết . HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ , cả lớp –GV nhận xét giọng đọc. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 4,5. HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ . 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài thơ. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Nghĩa thầy trò - Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk …………………………………………………………………… Toán. Tiết 123: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu: HS biết: -Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian. -Vận dụng giải các bài toán đơn giản. -Làm được BT 1,2. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi ví dụ SGK. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS thực hiện phép tính : 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây và 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 4 giờ 2.Bài mới: -HĐ 1: Thực hiện phép trừ số đo thời gian +GV nêu ví dụ 1 SGK, HS nêu phép tính tương ứng. HS tìm cách đặt tính và tính. GV chốt lại. +GV nêu ví dụ 2 SGK . GV hướng dẫn HS đặt tính và tính. GV nhắc HS cần chú ý: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị. Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ như bình thường. -HĐ 2:Luyện tập +BT 1: HS đặt tính và tính . Cả lớp làm bài vào nháp, 3 HS làm bảng lớp. Nhận xét, sửa chữa. +BT 2: HS đặt tính và tính vào vở, 3 HS làm bảng phụ. GV nhắc HS chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. +BT3: (HS khá, giỏi) –Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm. 3.Củng cố, dặn dò: HS thi đua theo 3 dãy ( mỗi dãy 1 em) thực hiện phép tính: 13 năm 2 tháng – 8 năm 6 tháng GV nhận xét tiết học.. Chuẩn bị : Luyện tập – Xem trước các bài tập sgk --------------------------------------------Tập làm văn. Tiết 49 : TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I-Mục tiêu: Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài ) , rõ ý, dùng từ , đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II- Các hoạt động dạy học: 1. Bài mới : -HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài HS đọc 5 đề bài SGK. HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả đồ vật. GV nhắc HS một số ý trước khi làm bài. -HĐ 2: HS làm bài HS làm bài vào giấy kiểm tra. GV thu bài. 2. Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Tập viết đoạn đối thoại – Xem lại dàn ý và các câu hỏi sgk . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. KHOA HỌC Tiết 50 : ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiếp theo) I-Mục tiêu: Ôn tập cho HS về: -Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. -Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. II-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Đồng có tính chất gì ? Thép được sử dụng để làm gì ? Sự biến đổi hóa học là gì ? 2.Bài mới : -HĐ 1:Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lượng HS quan sát các hình trang 102 SGK , trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết các phương tiện , máy móc trong các hình lấy năng lượng từ đâu để hoạt động . HS tiếp nối nhau trả lời . Cả lớp,GV nhận xét , chốt lại. -HĐ 2: Trò chơi “ Thi kể tên các dụng cụ , máy móc sử dụng điện” GV chia lớp thành 3 đội ( mỗi đội 5 em). GV phổ biến luật chơi: Khi GV hô bắt đầu, thành viên đầu tiên của đội sẽ lên bảng viết tên dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện. Mỗi HS chỉ viết tên 1 dụng cụ sau đó đi xuống, chuyển phấn cho bạn tiếp theo. Hết thời gian GV cùng HS tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc sử dụng điện mà mỗi đội tìm được. Tuyên dương đội thắng cuộc. -HĐ 3: Vẽ tranh GV viết các đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh: +Tiết kiệm khi sử dụng chất đốt. +Tiết kiệm khi sử dụng điện. +Thực hiện an toàn khi sử dụng điện. HS lựa chọn đề tài để vẽ theo nhóm 6. HS vẽ tranh. Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3.Nhận xét, dặn dò : HS trả lời câu hỏi : Muốn có năng lượng để thực hiện các hoạt động , con người cần phải làm gì ? GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Đọc thông tin và các câu hỏi sgk ---------------------------------------------------------------------Mĩ thuật. XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. I-MỤC TIU: -Hiểu nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, mu sắc. -Biết được 1 số thông tin về họa sĩ Nguyễn Thụ. *HS khá, giỏi: Nêu được lí do thích hay không thích bức tranh. *GD cho HS cng yu quí v tơn kính Bc Hồ. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - SGK,SGV. - Một số tranh vẽ về Bc của cc hoạ sĩ. HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- KT sĩ số HS, dụng cụ học tập. 2- Giới thiệu –ghi bi. HĐ1:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ: - GV y/c HS xem mục1 trang 77 SGK và đặt câu hỏi: + Nơi sinh của hoạ sĩ Nguyễn Thụ? + Những tc phẩm nổi tiếng của ơng? - GV bổ sung- SGV HĐ2:Xem tranh Bác Hồ đi công tác. - GV y/c hs chia nhĩm. - GV pht phiếu học tập. + Hình ảnh chính trong bức tranh? + Dng vẽ từng nhn vật trong tranh? + Hình dng của 2 con ngựa? + Mu sắc của bức tranh? + Em thích bức tranh khơng?Vì sao? - GV y/c cc nhĩm trình by kết quả. - GV y/c HS bổ sung cho cc nhĩm. - GV bổ sung lm r nội dung bức tranh. - GV cho HS xem 1số bức tranh của cc hoạ sĩ khc vẽ về Bc Hồ. HĐ3:Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xt chung về tiết học. - Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu ý kiến XD bi. *GD cho HS về Bc Hồ. 3- Dặn dị: -Chuẩn bị: bt chì, thước, tẩy.... để tiết sau tập kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm ------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 3 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết 50 : LIÊN KẾT CÁC TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I-Mục tiêu: -Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ ( ND ghi nhớ).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. -Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó( làm được 2 BT ở mục III ). - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II-Chuẩn bị: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ghi nhớ SGK và làm lại BT 1 của tiết trước . 2.Bài mới: -HĐ 1: Phần Nhận xét +BT1: HS đọc nội dung bài tập 1. HS đọc thầm đoạn văn , và cho biết các câu trong đoạn văn nói về ai , những từ ngữ nào cho biết điều đó. HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét. +BT 2:HS đọc yêu cầu của BT , trao đổi với bạn bên cạnh , so sánh với đoạn văn của BT1 và cho biết vì sao có thể nói cách diễn đạt trong đoạn văn của BT1 hay hơn cách diễn đạt trong đoạn văn của BT2. HS phát biểu ý kiến , cả lớp-GV nhận xét,chốt lại. Một số HS đọc ghi nhớ SGK. -HĐ 2: Luyện tập +BT 1: HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết mỗi từ ngữ in đậm trong đoạn văn của BT 1 thay thế cho từ ngữ nào, cách thay thế từ ngữ ở đây có tác dụng gì ? HS trình bày, GV chốt lại. +BT 2: HS làm việc cá nhân ,thay thế những từ ngữ lặp lại trong mỗi câu của đoạn văn ở BT2 bằng những từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp từ. HS phát biểu, cả lớp-GV nhận xét, chốt lại. 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ghi nhớ SGK. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. – xem trước các bài tập sgk. ------------------------------------------. Toán Tiết 124: LUYỆN TẬP. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. I-Mục tiêu: HS biết: -Cộng , trừ số đo thời gian. -Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. -Làm được BT 1( b),BT2 , BT3. II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT1 III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS tính : 5 giờ 25 phút – 2 giờ 13 phút 9 năm 6 tháng – 2 năm 7 tháng 2.Bài mới: -HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT + BT1 :câu b: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm , cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ. Câu a: HS về nhà làm. +BT 2: GV cho HS nhắc lại : Khi cộng các số đo thời gian nhiều đơn vị chúng ta phải thực hiện như thế nào ? Các số đo theo đơn vị phút và giây lớn hơn 60 thì ta làm thế nào ? (Đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề ) HS đặt tính và tính vào vở nháp, 3 HS làm bảng lớp. +BT3 : HS nhắc lại : Nếu số đo theo đơn vị nào đó của số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì ta làm thế nào ? ( Chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ rồi thực hiện ) HS tính vào vở , 3 HS làm bảng phụ. +BT 4: HS đọc yêu cầu của BT , cả lớp làm vào vở nháp , HS trả lời miệng.(Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm) -HĐ 2: Củng cố Khi cộng (trừ) số đo thời gian ta cần thực hiện như thế nào? 3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Nhân số đo thời gian .................................................... Lịch sử. Tiết 25 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I-Mục tiêu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. HS biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968) , tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn. II-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ? Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta ?. 2.Bài mới : -HĐ 1: Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi: +Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta? +Thuật lại sơ lược cuộc tấn công của quân giải phóng Sài Gòn .Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này ? +Cùng với cuộc tiến công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công những nơi nào? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV chốt lại về cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn. -HĐ 2: Kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mâu Thân 1968 HS tìm hiểu SGK , trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : +Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ? +Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968? HS phát biểu ý kiến, cả lớp –GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc ghi nhớ SGK. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” - Đọc thông tin và xem trước các câu hỏi trong sgk -------------------------------------------------------------------KĨ THUẬT. LẮP XE BEN (Tiết 2) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. I- MỤC TIU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rn tính cẩn thận khi thực hnh. II- CHUẨN BỊ: - Mẫu xe ben đ lắp sẵn. - Bộ lắp ghp mơ hình kĩ thuật. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I- Ổn định: II- Kiểm tra bi cũ: Lắp xe ben (tiết 1) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - GV nhận xt. III- Bi mới: 1- Giớ thiệu bi: Hơm nay chng ta sẽ tiếp tục thực hnh tiếp lắp xe ben (tiết 2). 2- Bi dạy: Hoạt động 3: Hướng dẫn lại thao tác kĩ thuật lắp ráp. - Yêu cầu HS chọn các chi tiết, sau đó kiểm tra từng loại và xếp vào nắp hộp. - GV theo di nhắc nhở. - Gọi HS ln thực hnh mẫu: + Mời 1 HS đọc phần ghi nhớ. + Mời HS tiến hnh lắp từng bộ phận và sau đó lắp ráp xe ben. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, rút ra ưu khuyết để cả lớp thực hành ở tiết sau. IV- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xt tiết học. - Dặn HS về xem lại cc thao tc lắp xe ben. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 3) ------------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 4 tháng 3 năm 2011 Tập làm văn. Tiết 50: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I-Mục tiêu : Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV , viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp ( BT 2) . *Rèn kĩ năng sống: -Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp). -Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II-Chuẩn bị: III-Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. 1.Bài mới : -HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập +BT 1: HS đọc nội dung BT 1. Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ. +BT 2: HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT 2. HS trao đổi nhóm 4, viết tiếp các lời đối thoại , hoàn chỉnh màn kịch. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +BT 3: HS đọc yêu cầu của BT . HS các nhóm tự phân vai. Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc màn kịch trước lớp. Cả lớp, GV bình chọn nhóm đọc hay nhất. 2.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Tập viết đoạn đối thoại – Xem lại các đề kiểm tra và chuẩn bị giấy kiểm tra -----------------------------------------------------------. ĐỊA LÍ Tiết 25: CHÂU PHI I-Mục tiêu: -Mô tả sơ lược được vị trí , giới hạn châu Phi . -Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu . -Sử dụng bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí , giới hạn lãnh thổ châu Phi. -Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ. II- Chuẩn bị: Bản đồ Thế giới, lược đồ tự nhiên châu Phi III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí hậu nào ? Nêu đặc điểm địa hình của châu Á, châu Âu ? 2.Bài mới: -HĐ 1: Tìm hiểu vị trí , giới hạn của châu Phi HS quan sát hình 1 trang 102, chỉ vị trí của châu Phi trên lược đồ. GV treo bản đồ Các nước trên thế giới, HS lên chỉ vị trí của châu Phi. Hỏi HS: Châu Phi nằm ở vị trí nào trên Trái đất. HS quan sát lược đồ hình 1 SGK trang 116 , làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. +Châu Phi giáp các châu lục , biển và đại dương nào ? HS lên chỉ trên lược đồ các châu lục, biển và đại dương mà châu Phi tiếp giáp. +Đường Xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi ? HS nêu nhận xét về khí hậu của châu Phi. HS trình bày, cả lớp, GV nhận xét. Các em dựa vào bảng số liệu ở bài 17 , cho biết châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới ? HS làm việc cá nhân trả lời. -HĐ 2: Địa hình châu Phi HS quan sát hình 1, trang 116 trao đổi với bạn bên cạnh để : +Đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở châu Phi. +Tìm và đọc tên các sông lớn của châu Phi. HS nêu đặc điểm địa hình của châu Phi . Sau đó lên chỉ các cao nguyên, bồn địa, sông lớn trên lược đồ. -HĐ 3: Đặc điểm tự nhiên HS đọc SGK, quan sát hình 2, thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi: +Hãy kể một số cảnh thiên nhiên của châu Phi? +Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van của châu Phi. +Tìm vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra ,rừng rậm nhiệt đới, và vùng xa-van của châu Phi trên hình 1. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS chỉ vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra ,những nơi có xa-van trên lược đồ. 3.Nhận xét, dặn dò: HS đọc ghi nhớ SGK. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Châu Phi ( tt ) – Đọc thông tin sgk và các câu hỏi cuối bài --------------------------------------------------------------Toán. Tiết 124: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I-Mục tiêu: HS biết: -Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. -Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. -Làm được BT 1. II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi ví dụ 1, 2 SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phòng GD Hòa Thành. Trường TH Trường Đông A. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : HS thực hiện phép tính : 5 năm 3 tháng – 2 năm 7 tháng 12 giờ 18 phút + 2giờ 63 phút 2.Bài mới : -HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số GV cho HS đọc ví dụ 1. HS nêu phép tính tương ứng. GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính. Cả lớp làm nháp ,1 HS tính ở bảng lớp.Nhận xét , chốt lại. GV cho HS đọc ví dụ 2. HS nêu phép tính tương ứng , đặt tính và tính. GV cho HS nhận xét kết quả : cần đổi 75 phút ra giờ và phút 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút GV cho HS nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số , ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. -HĐ 2: Luyện tập + BT 1: HS đặt tính rồi tính . Câu a:Cả lớp làm vào vở, 3HS làm bảng lớp. Câu b: Cả lớp làm nháp, 3 HS làm bảng phụ. + BT 2: ( HS khá, giỏi ) –Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm. -HĐ 3: Củng cố HS nhắc lại cách tính. 3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số -----------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>