Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 16 Thứ Hai, ngày12 tháng 12 năm 2011. Tập đọc. KÉO CO I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với nội dung.. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Bảng phụ ghi đoạn “Hội làng Hữu Trấp … của người xem hội”. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ DẠY. HĐ HỌC. A. Kiểm tra(3p) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tuổi Ngựa. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1) Giới thiệu bài (1p) 2) Luyện đọc( 15p) - Gọi HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS chia đoạn.. - Một vài HS đọc.. - 1 HS đọc - Ba đoạn: + Đ1: Từ đầu đến “bên ấy thắng”. + Đ2: Tiếp theo đến “người xem hội”. + Đ3: Phần còn lại. - Cho HS đọc nối tiếp đọan kết hợp hướng - Từng tốp 3 HS luyện đọc. dẫn HS: + Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : đấu sức, - HS luyện đọc từ theo sự HD của GV hội làng, nam và nữ, khuyến khích, trai tráng, thượng võ, Hữu Trấp, … + Hiểu nghĩa các từ mới: thượng võ, giáp, … + Luyện đọc đúng toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần 3) Tìm hiểu bài(13p) - Hỏi: -Trả lời: H: Phần đầu bài văn giới thiệu với em điều + Phần đầu giới thiệu kéo co là trò gì? chơi thể hiện tinh thần thượng võ và giới thiệu cách chơi kéo co. (Từ ngữ: thượng võ). H: Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào + Kéo co phải có hai đội, số người hai đội bằng nhau, thành viên của…. Đội nào kéo tuột đội kia sang vùng đất của Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đội mình là thắng. * HD nêu nội dung đoạn 1: Cách thức chơi - HS nêu. trò chơi kéo co. + Hãy giới thiệu trò chơi Kéo co của làng + Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên Hữu Trấp nam thắng, có năm bên nữ thắng. * HD nêu nội dung đoạn 2: Cách chơi trò - HS nêu. chơi ở làng Hữu Trấp. + Trò chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì + Kéo co giữa trai tráng hai giáp đặc biệt? trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng. (Từ ngữ: hai giáp). + Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ - Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì chưa? Theo em, vì sao trò chơi kéo co bao khong khí ganh đua rất sôi nổi; vì giờ cũng rất vui? những ting hò reo khích lệ của người xem hội. + Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những - Đá cầu, đấu vật, đu dây, . . . trò chơi nào khác thể hiện tinh thần thượng võ của dân ta? ? * HD nêu nội dung đoạn 3: Cách chơi kéo - HS nêu. co ở làng Tích sơn. - HD nêu nội dung bài. - HS nêu. - Bổ sung, ghi bảng: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. - Gọi HS nhắc lại. - Nhắc lại nhiều lần. 4)Luyện đọc lại.(6p) - HS nối tiếp nhau đọc đúng. - 3 HS đọc lại toàn bài - GV treo bảng phụ, HD và đọc đoạn văn trên bảng phụ: Hội làng Hữu Tráp/ thuộc huyện Quế Võ,/ tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ.// Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự ganh đua,/ vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội .// - Cho HS luyện đọc đúng. - N2: Luyện đọc đúng - Cho HS thi đọc đúng - Một số HS thi đọc đúng. C. Củng cố dặn dò(2p) - H: Trò chơi kéo co có gì vui? - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:. - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. -Làm được các bài tập: BT1(dòng 1, 2); BT2. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. HĐ DẠY. HĐ HỌC. A.Kiểm tra: (5p) - Ghi bảng: 12678 : 36; 25365 : 57. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp mỗi nhóm làm một phép tính.. - HD chữa bài, nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới. 1) Giới thiệu bài(1p) 2) HD làm bài tập. Bài 1(dòng 1, 2): - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài.. - 1HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm, mỗi em làm một câu, lớp làm bài vào vở nháp, mỗi nhóm làm một câu. (HSKG làm cả bài). - HD chữa bài. - HS nhận xét bài trên bảng (yêu cầu HS trình bày miệng 1 phép tính) - Nhận xét, chốt lời giải đúng, lưu ý cách KQ: ước lượng thương ở mỗi lần chia. a, 4725 : 15 = 315; 4674 : 82 = 57; b,35136 : 18 = 1952; 18408 : 52 = 354 (HSKG nêu: 4935 : 44 = 112 dư 7 ; 17826 : 48 = 371 dư 18) Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán. - 2HS đọc. - HD phân tích bài toán, tóm tắt và tìm - HS phân tích bài toán, tóm tắt và nêu hướng giải. cách giải. - GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt: 25 viên: 1m2 1050 viên: … m2 - Yêu cầu HS giải bài toán (GV giúp HS - 1HS lên bảng giải; lớp giải vào vở. yếu giải bài toán). - HD chữa bài. - HS nhận xét bài trên bảng. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài giải: Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C. Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. Keå chuyeän. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Muïc ñích yeâu caàu. -Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia )liên quan đến đồ chơi của m×nh hoÆc cña b¹n . -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý . II. Đồ dùng dạy – học. -Bảng lớp viết đề bài,3 cách xây dựng cốt truyện III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ1:Giới thiệu baøi HÑ2:HDHS. HĐ3:Gợi ý. Giaùo vieân Hoïc sinh Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi 1 HS leân baûng laøm theo yeâu cuõ caàu cuûa GV -Nhận xét đánh giá cho điểm HS -Giới thiệu bài mới -Neâu noäi dung baøi -Cho HS đọc đề bài trong SGK -GV viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng như:Đồ chơi của em,cuûa caùc baïn -GV löu yù HS:Caâu chuyeän cuûa caùc em phaûi laø caâu chuyện có thực.Nhận vật trong truyện phải là em hoặc là các bạn của em.Lời kể phải tự nhiên giản dị. -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS đọc gợi ý SGK -GV gợi ý:SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện.Các em Lop4.com. -1 HS đọc lớp lắng nghe. -1-2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thaàm theo. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi yù 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ4 thực hành keå chuyeän. coù theå keå 1 trong 3 hướng.Khi kể các em nhớ dùng từ xưng hô Tôi. -Cho HS nói hướng xây dựng coát truyeän coát truyeän. -GV nhận xét khen những HS có sự chuẩn bị tốt ở nhà a)Cho HS keå theo caëp -GV theo doõi caùc nhoùm keå chuyeän goùp yù HD cho caùc em b)Cho HS thi keå chuyeän. -Một số HS lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe.. -1 vaøi HS noái tieáp nhau thi keå chuyện trước lớp+Nói ý nghĩa -GV nhaän xeùt+Khen HS coù caâu chuyeän mình keå câu chuyện hay nhất+Kể -Lớp nhận xét chuyeän hay nhaát 3 Cuûng coá daën -GV nhaän xeùt tieát hoïc doø: -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi câu chuyện cho người thân nghe -Dặn HS về nhà xem trước noâi dung baøi keå chuyeän tuaàn 17 Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1). I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. GDKNS: -Kĩ năng xác định giá trị của lao động.Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ vật, dụng cụ phục vụ cho trò chơi đóng vai (HĐ 3) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ DẠY. HĐ HỌC. A.Kiểm tra. (2p) - H: Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy - 2 HS trả lời câu hỏi. giáo, cô giáo? - H: Can thể hiện lòng kính trọng, biết ơn Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thầy giáo, cô giáo như thế nào? - Nhận xét, bổ sung. B. Bài mới 1) Giới thiệu bài(1p) Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a(12p) - GV YCmột HS đọc truyện. - GV cho các nhóm thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. - Gọi HS trình bày. - Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở … đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn. - GV rút ra phần “Ghi nhí” trong SGK. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK(8p) - Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm. - GV kết luận: về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2, SGK) (14p) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. - Tổ chức cho HS đóng vai. - Thảo luận : + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống . C. Củng cố dặn dò(1p) - Nhận xét tiết học. -- Nhaộc HS thực hiện các nội dung ở mục thực hành... - 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm theo. - N2: Thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, tranh luận.. - HS đọc “Ghi nhớ” trong SGK.. - Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày.. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Một số nhóm lên đóng vai.. - HS thảo luận lớp theo gợi ý của GV.. Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI: Lò cò tiếp sức. I . Mục tiêu: Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kể thẳng hai tay dâng ngang. -Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi. II. Địa điểm-Phương tiện Trên sân trường III. Hoạt động D-H : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu: -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. HSLN - Khởi động HS thực hiện. 2. Phần cơ bản: * Bài tập RLTTCB -Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình HS thực hiện theo HD của GV. 2 hàng dọc. Tổ trưởng điều khiển lớp tập . GV theo HS tập. dõi sửa sai cho HS. Mỗi tổ biểu diễn 1 lần, GV cho HS nhận Các tổ thi đua trình diễn. xét và đánh giá . * . Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi HS chơi trò chơi. và luật chơi và tổ chức cho HS chơi. 3. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . HS thực hiện. - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học. Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Làm các bài tập: BT1(dòng 1, 2). II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kiểm tra (5p) - Ghi bảng: 78888 : 76; 34561 : 85 - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp. - GV nhận xét. B> Bài mới 1) Giới thiệu bài: (1p) 2) Phép chia 9450 : 35 ((trường hợp Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị (9p) - GV ghi bảng: 9450 : 35, yêu cầu HS đặt - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp. tính và tính. - Nếu HS làm đúng thì yêu cầu nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. - Nếu có HS làm sai thì GV hương dẫn thực hiện phép chia(Theo SGK). - GV lưu ý HS: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của thương. 3) Phép chia 2448 : 24 (9p) Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0, phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương. a, Thực hiện tương tự như mục 2. - GV lưu ý HS: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0, phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương.. b, Hướng dẫn thử lại: - HS thực hiện trên nháp. - Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia. 4) HD làm bài tập: (20p) Bài 1(dòng 1, 2): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - HS đọc. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - HD chữa bài. vào nháp, mỗi nhóm làm một câu. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS nhận xét bài trên bảng. - Kq: a, 8750 : 35 = 250; 23520 : 56 = 420 b, 2996 : 28 = 107; Bài 2: (Dành cho HSKG) 2420 : 12 = 201 (dư 8) - Yêu cầu HS làm bài. - Kiểm tra, nhận xét, chốt lời giải đúng. - HSKG tự giải vào vở nháp. Bài giải: 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút máy đó bơm được số lít nước là: 97200 : 72 = 1350 (l) C. Củng cố, dặn dò(1p) Đáp số: 1350 lít nước. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học.. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU:. Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A. Kiểm tra (3p) - Gọi HS đặt câu hỏi với người trên, với bạn. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới. 1) Giới thiệu bài (1p) 2) Hướng dẫn làm bài tập(35p) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - HD chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng và ghi bảng: + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi theo cặp. - Yêu cầu HS chữa bài.. - 2HS đặt câu: Một em đặt câu hỏi với người trên, một em đặt câu hỏi với bạn... - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo. - N2: Trao đổi, làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả làm việc.. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - N2: Trao đổi, hoàn thành bảng trong VBT. - HS nối tiếp nhau đọc lại nội dung bảng đã làm hoàn chỉnh.. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Chơi với lửa: Làm một việc nguy hiểm. + Chơi diều đứt dây: Mất trắng tay. + Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống. + Chơi dao có ngày đứt tay: Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. b) Chơi dao có ngày đứt tay. C. Củng cố, dặn dò: (1p) - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - 1HS đọc. - HS làm bài vào VBT sau đó báo cáo kết quả.. Khoa học. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT NÀO I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống bơm xe, … *GDBVMT: Thông qua nội dung bài học, giúp học sinh nhận thức được: không khí là một thành phần tạo nên môi trường. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Chuẩn bị theo nhóm: + 8 đến 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Dây thun để buộc bóng. + Bơm tiêm. + Bơm xe đạp (nếu có). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kiểm tra: (3p) -H: Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta? - Nhận xét – cho điểm. B. Bài mới * Giới thiệu bài: (1p) HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. (10p) H: Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? H: Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Vị gì? H: Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi. - HS trả lời. - Không nhìn thấy vì không khí trong suốt và không màu. - Không khí không mùi, không vị. - Đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi khác có trong không khí. Ví dụ. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> của không khí không? Cho ví dụ. - Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. HĐ 2: Chơi thổi bong bóng phát hiện hình dạng của không khí. (10p) - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo số bóng của mỗi nhóm chuẩn bị. - Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng. - H: Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi. - H: Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình dạng như vậy? - H: Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định không? - H: Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định. - Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn b khoảng trống bên trong vật chứa nó. HĐ 2: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí.(12p) - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK.. - Yêu cầu HS trả lời tiếp 2 câu hỏi SGK.. C. Củng cố dặn dò(1p) - Hệ thống nọi dung bài. nước hoa hay mùi rác thải…. -Trình bày số bóng chuẩn bị.. - Thi đua thổi bóng.. - HS mô tả.. -Nhắc lại.. - HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. + Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm (Nén lại) + Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ trở về vị trí ban đầu.(Giãn ra) - Các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Trả lời 2 câu hỏi SGK: + Tác động thế nào vào chiếc bơm để chứng minh không khí có thể bị nén lại hay giãn ra.(cho HS làm thử nếu có) + Nêu một số VD về việc ứng dụng một - HS đọc mục “Bạn cần biết”. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chiều Thứ 3 Toán (chiều). LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:. - Tính chất giao hoán của phép nhân. - Nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Giải toán liên quan đến đơn vị đo là đề-xi-mét vuông. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A. Kiểm tra(3p) H: Hãy nhắc lại tính chất giao hoán của - 2HS nhắc lại. phép nhân; Nhắc lại thế nào là đề-xi-mét vuông. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1) Giới thiệu bài (1p) 2) HD làm bài tập (35p) + Bài1.- HDHS làm các bài tập 1, trong VBT toán (Bài 76, Trang 87). Trong khi đó GV gọi lần lượt từng HS lên làm bài trên bảng lớp. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc yêu cầu. - Cho HS tự làm bài. - HS làm nháp: 1HS lên bảng làm - HD chữa bài. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. + Bài 2: Đặt tính rồi tính a, 270 x 30; b, 4300 x 200; c, 13480 x 400 - Yêu cầu HS làm bài.. - HS làm bài vào nháp: 1HS làm trên bảng lớp a, x270 b, 4300 c, 13480 x x 30 200 400 8100 860000 3592000 - HD chữa bài, nhận xét, chốt lời giải đúng. - 2HS đọc bài toán. + Bài 3: Tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật có chiều dài 9cm, chiều rộng 5cm. Tờ giấy màu xanh hình vuông có chu vi bằng chu vi của tờ giấy màu đỏ. Tính diện tích của - HS nêu bài toán, trình bày hướng giải. - HS làm bài vào vở. tờ giấy màu xanh. Bài giải: - HD phân tích bài toán, tìm hướng giải. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chu vi tờ giấy màu đỏ là: (9 + 5) x 2 = 28 (cm) Cạnh hình vuông là: 28 : 4 = 7 (cm) Diện tích tờ giấy màu xanh là: 7 x 7 = 4 9(cm2) Đáp số: 49 cm2. - Yêu cầu HS giải bài toán. - HD chữa bài. - GV nhận xét chung.. C. Củng cố, dặn dò(1p) - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. Tiếng việt. LĐ: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài Cánh diều tuổi thơ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu chuẩn kiến thức. II. Các hoạt động dạy học: HS Khá - Giỏi 1. Giới thiệu bài. (1p) 2. HD luyện đọc (35p) - 1HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp từng đoạn của bài – Nhận xét bạn đọc. * GV HD đọc đúng - HS luyện đọc cá nhân. - HS đọc thi - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2HS đọc toàn bài + Nhắc lại nội dung bài? (Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ) - 1HS nhắc lại 3. Củng cố dặn dò:- GV nhận xét giờ học - Dặn dò. HS TB – Yếu - Lắng nghe - Y/cầu HS đọc bài *2HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài. - HS luyện đọc từ khó: nâng lên, trầm bổng, sao sớm, khổng lồ, huyền ảo,… *2HS nối tiếp đọc lần 2. - Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa cách đọc cho từng HS. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi từng cặp HS đọc thể hiện - Lớp nhận xét - HS thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm - Về nhà luyện đọc thêm - Chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011. Tập đọc TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I/ Muïc ñích yeâu caàu -Biết đoùc ủuựng caực teõn rieõng nửụực ngoaứi ( Bu –ra –ti nô ,A-di –li ô) ,bước đầu biết đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .Hieồu ND: Chuự beự ngửụứi goó Bu –ra – ti –noõ thoõng minh ủaừ bieỏt duứng mửu để chiến th¾ng kÎ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh .( tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK ) . -TCTV: LuyÖn cho häc sinh tr¶ lêi ®­îc mét sè c©u hái râ rµng rµnh m¹ch . II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động Giaùo vieân HĐ1: Bài cũ Hôm trước em học bài gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HÑ2: Baøi mới 1/ Giới thiệu baøi:’ 2/ HD luyeän đọc :. - Giới thiệu bức tranh Tranh vẽ những gì? => Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài a/ Luyện đọc GV Đọc toàn bài và HD đọc toµn bµi . + Chia đoạn cho HS + HD các em đọc đúng các từ khoù trong baøi + Giuùp caùc em hieåu nghóa caùc từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.. 3/Tìm hieåu baøi. b/ Tìm hieåu baøi yêu cầu HS đọc phần giới thieäu truyeän +Bu – ra – ti –noâ caàn moi bí mật gì ở lão Ba – ra –ba? * Đoạn 1: + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba – ra – ba phải noùi ra ñieàu bí maät? * Đoạn 2 + Chú bé gỗ đã gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân Lop4.com. Hoïc sinh - HS neâu: Keùo co 3 HS lên bảng đọc 3 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo noäi dung baøi - QS neâu noäi dung tranh - Nhắc lại đề bài. - Một HS đọc phần giới thiệu truyeän + HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt) - Một HS đọc phần chú giải SGK + HS luyện đọc theo cặp +2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc. HS đọc đoạn 1 và câu hỏi +Chuù chui vaøo moät caùi bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, chờ cho Ba-ra –ba uống say rượu … * Thaûo luaän nhoùm 2, caùc nhóm đại diện trả lời 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ntn?. 3Luyện đọc lại. HÑ3:Cuûng coá, daën doø:. c/ Hướng dẫn đọc . +HD HS thi đọc đoạn 2. - Nhaän xeùt chung Neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän? Nhaän xeùt tieát hoïc, nhaéc HS keå câu chuyện cho người thân nghe. + Caùo vaø meøo bieát chuù beù goã đang ở trong bình đất, đã báo với ba- ra- ba để kiếm tiền + 3 HS đọc phân vai các nhaân vaät trong truyeän - HS thi đọc phân vai trong nhoùm - một số nhóm thực hiện trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS neâu. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/Muïc tieâu -Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có ba chữ số( chia hÕt ,chia cã d­ ) -BTCL: BT1 (a ) BT2 (b ) II/ Đồ dùng dạy –häc Baûng phuï ghi BT2 III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động HÑ1: Baøi cuõ:. HÑ2: Baøi mới 1/ Giới thiệu baøi: 2/Trường hợp chia hết. Giaùo vieân Gọi 3 học sinh lên thực hieän BT1 tr 8 5 - Chữ bài cho các em - Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Nêu yêu cầu giớ học, ghi đề bàiêt1944 :162 =? a/ Ñaët tính b/ Tính từ trái sang phải: HD HS thực hiện bài; tập ước lượng tìm thương trong moãi laàn chia ( Trường hợp HS chưa ước lượng được thì GV có thể thực hiện mẫu) Lop4.com. Hoïc sinh - HS thực hiện trên bảng lớp - Cả lớp làm bảng con câu a - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - HS ñaët tính vaøo baûng con - Thực hiện phép tính theo sự hướng dẫn của GV 1944 162 0324 12 000 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/ Trường hợp chia có dö. 4/ HDHS thực hành. HÑ3: Cuûng coá, daën doø. * 8469: 241 =? a/ Ñaët tính b/ Tính từ trái sang phải: HD HS thực hiện bài - GV ghi các bước thực hieän cuûa HS leân baûng ( Nhö SGK) Baøi 1a .Ñaët tính roài tính Yêu cầu Hs thực hiện bài vaøo baûng con theo hai daõy => Lưu ý HS cách ước lượng - Chữa bài cho HS Baøi 2b:Tính giaù trò bieåu thức. - Theo dõi, chữa bài cho caùc em a/1995 x253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét chung giờ học. - HS ñaët tính vaøo baûng con - Thực hiện phép tính theo sự hướng dẫn của GV 8469 241 1239 35 034 - Dãy 1 làm các bài ở câu a - 2 HS lên bảng thực hiện. - Một HS nêu yêu cầu bài toán - Nhaän xeùt caùc pheùp tính coù trong biểu thức - Nêu lại cách thực hiện biểu thức HS làm bài vào Vở 2 HS leân baûng laøm. ÑÒA LÍ THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I. Muïc tieâu: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội : + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng bắc bộ . +Hà Nội là trung tâm chính trị ,văn hoá ,khoa học ,và kinh tế lớn của đất nước - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ ( lược đồ ) II. Chuaån bò: - Phieáu minh hoïa SGK. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ND 1.Kieåm baøi cuõ.. tra. 2.Bài mới.. HÑ 1: Vò trí cuûa thu ñoâ Haø Noäi – đầu mối giao thoâng quan troïng.. HÑ 2: Haø Noäi – thaønh phoá ñang phaùt trieån.. -H§ 3: Hµ Néi trung t©m. Giaùo vieân -Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hoûi cuoái baøi 14. -Nhận xét việc học bài ở nhà cuûa HS. -Daãn daét – ghi teân baøi hoïc. +Thủ đô của nước ta có tên là gì ở đâu? Và thủ đô nước ta có ñaëc ñieåm gì? Chuùng ta tìm hieåu baøi. -Treo bản đồ Việt Nam, lược đồ Haø Noäi. -Yeâu caàu HS quan saùt hình vaø trả lời câu hỏi. +Hà Nội giáp danh với những tænh naøo? +Từ HN đi tới các tỉnh khác baèng phöông tieän naøo?. Hoïc sinh -3HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt boå sung.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Neâu.. -Quan sát và trả lời câu hỏi.. -Hà Nội giáp danh với Bắc Giang, Thaùi Nguyeân, … -Từ HN đi tới các tỉnh khác bằng: đường ô tô, đường sắt, đường thuỷ, đường không, … -Yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí -1-2 HS leân chæ. Hà Nội. Trên bản đồ Việt Nam và lược đồ Hà Nội. -Em đi đến Hà Nội bằng -HS trả lời. phöông tieän naøo? Choát: Thuû ñoâ Haø Noäi … -Nghe. -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm trả lời câu hỏi. +Hà Nội được chọn làm kinh đô -HN được chọn làm kinh đô từ năm nào? của nước ta từ năm 1010. +Lúc đó Hà Nội có tên là gì? -Lúc đó Hà Nội có tên là Thaêng Long. -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. -Giảng thêm: Cho đến nay, -2HS trả lời – cả lớp theo dõi, vùng đất … boå sung. -Treo hình 3 vaø hình 4. -Quan saùt tranh. -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo -Caùc nhoùm quan saùt hình vaø nhoùm. thaûo luaän, xem caùc hình treân bảng và hoàn thành bảng. -Yêu cầu học sinh đọc thông tin . -HS đọc thông tin để trả lời câu hái . Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chÝnh trÞ ,v¨n ho¸ khoa häc vµ kinh tÕ lín của cả nước .. - KÓ tªn c¸c c¬ quan lµm viÖc của lạnh đạo nhà nước ,các đại sứ qu¸n ? -KÓ tªn c¸c nhµ m¸y , trung t©m thương mại , chợ lớn siêu thị ng©n hµng ,b­u ®iÖn ? -. -Quèc héi ,v¨n phßng chÝnh phñ ,đại sứ quán mĩ ,đại sứ quán anh , ph¸p … -Nhµ m¸y c«ng cô sè 1, nhµ m¸y cao su sao vµng ,siªu thÞ me tro ,ng©n hµng n«ng nghiÖp vµ ph¸t triÓn n«ng th«n , b­u ®iÖn Hµ Néi . -Kể tên các viện bảo tàng , viện -Viện bảo tàng quân đội ,lịch sữ nghiên cứu ,các trường đại học ? ,dân tộc học , thư viện quốc gia , đại học quốc gia hà nội , đại häc s­ ph¹m hµ néi ,viÖn häc to¸n . -KÓ tªn c¸c di tÝch lÞch s÷ ?danh -Hå Hoµn kiÕm ,phñ t©y hå lam th¾ng c¶nh ? ,chïa trÊn quèc ,chïa l¸ng .. Còng cố dÆn dß. -GV chèt l¹i : GV chèt néi dung bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Hs l¾ng nghe -Hs đọc nội dung bài học. Chính tả Nghe-Viết: KÉO CO I/ MỤC TIÊU:. - Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập: BT2(a). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: 2 bảng nhóm để HS thi làm bài tập 2. - HS: Vở Bài tập Tiếng Việt. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A. Kiểm tra(3p) - GV đọc cho HS viết các từ: trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, con trâu, … - Nhận xét, cho điêrm. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài(1p) 2) HD nghe - viết chính tả.(25p) - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - H: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? - Yêu cầu HS đoc thầm đọạn chính tả. Nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ hay viết sai. - Cho HS luyên viết các từ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên,. - 2 HS lên bảng viết, , mỗi em viết hai từ; Cả lớp viết nháp.. - HS theo dõi trong SGK. + … diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng. - HS ủoùc thaàm.. - HS luyện viết đúng.. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Vĩnh Phú, khuyến khích. - Nhắc cách trình bày. - Giáo viên đọc cho HS viết. - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. - Chấm chữa bài - GV nêu nhận xét chung. 3) HD làm bài tập.(10p) Bài tập 2a: - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - HD cách làm bài. - Phát bảng nhóm cho 2HS khá giỏi làm. yêu cầu HS làm bài. - HD chữa bài.. - HS nghe. - HS viết chính tả. - HS đọc bài.. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ghi nhớ cách làm. - 2HS làm bảng nhóm, lớp làm bài vào VBT. - HS làm bảng nhóm lên trình bày, lớp - GV nhận xét, KL lời giải đúng: nhảy nhận xét. dây, múa rối, giao bóng(trong bóng bàn hay bóng chuyền). C. Củng cố, dặn dò: (1p) - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. Thứ 5 ngày15 tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI: NHẢY LƯỚT SÓNG. I . Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kể thẳng hai tay dâng ngang. -Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi. II. Địa điểm-Phương tiện Trên sân trường III. Hoạt động D-H : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Phần mở đầu: -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. HSLN - Khởi động HS thực hiện. 2. Phần cơ bản: * Bài tập RLTTCB -Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình HS thực hiện theo HD của GV. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2 hàng dọc. Tổ trưởng điều khiển lớp tập . GV theo HS tập. dõi sửa sai cho HS. Mỗi tổ biểu diễn 1 lần, GV cho HS nhận Các tổ thi đua trình diễn. xét và đánh giá . * . Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi HS chơi trò chơi. và luật chơi và tổ chức cho HS chơi. 3. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . HS thực hiện. - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học. Toán. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:. - Biết chia cho số có ba chữ số. - Làm bài tập: BT1(a); BT2. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A. Kiểm tra (5p) - Ghi bảng: 45783 : 245 - GV nhận xét. B. Bài mới 1) Giới thiệu bài: (1p) 2) HD làm bài tập: (32p) Bài 1(a): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ HSY. - HD chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.. - HS đọc. - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp, mỗi nhóm làm một phép tính. - HS nhận xét bài trên bảng. - Kq: 708 : 354 = 2; 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20. Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán. - HD phân tích bài toán, tóm tắt và tìm cách giải. Tóm tắt: Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : ….hộp? - Yêu cầu HS tự giải bài toán; GV HD HS yếu giải. - HD chữa bài. - GV nhận xét, KL.. - 2HS đọc. - HS phân tích, nêu cách giải.. - 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng. Bài giải:. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>