Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 12 THỨ MOÂN Hai Đạo đức 01/11/2010 Toán Tập đọc Lịch sử SHÑT. TIEÁT 12 56 23 12 12. Ba Toán 02/11/2010 Chính taû Khoa hoïc LT &C Kó thuaät. 57 12 23 23 12. TEÂN BAØI DAÏY Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 1 ) Nhân một số với một tổng. “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý Chào cờ Nhân một số với một hiệu. Nghe – viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ( Tiết 3 ). Tö 03/11/2010 Toán Tập đọc Ñòa lyù Naêm 04/11/2010 Toán TLV LT&C Khoa hoïc. 58 24 12. Luyeän taäp Vẽ trứng Đồng bằng Bắc Bộ. 59 23 24 24. Nhân với số có hai chữ số Kết bài trong bài văn kể chuyện Tính từ (tiếp theo) Nước cần cho sự sống. 24 60 12 12. Kể chuyện (Kiểm tra viết) Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần.. Saùu TLV 05/11/2010 Toán Keå chuyeän SHL. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 12 Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 12: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( Tiêt 1 ) I/ Muïc tieâu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình. - *KNS: Kĩ năng xác định giá trị thìn cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu. Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ. Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bài hát Cho con - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu - Bảng phụ ghi các tình huống ở HĐ2 (tiết 1) - Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho hs HĐ2 (tiết 1). III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tiết kiệm thời giờ Gọi hs lên bảng trả lời - Vì sao chuùng ta caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa?. - Tieát kieäm tieàn cuûa coù taùc duïng gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bắt giọng cho cả lớp hát bài Cho con - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì?. Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Vì thời giờ là thứ quí nhất, khi nó trôi qua thì không bao giờ trở lại. Do đó` chúng ta cần phải biết sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hiệu quả - Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm nhiều việc coù ích. - Cả lớp hát bài Cho con - Tình yêu thương, che chở của cha mẹ đối với con cái trong gia đình - Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che - Tình yêu thương của cha mẹ đối với con thật bao la vô bờ bến không gì có thể so chở của cha mẹ đối với mình? sánh được. - Tình yeâu thöông cuûa cha meï laø bao la, roäng - Laéng nghe lớn. Vậy là con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ, ông bà vui lòng? Các em cùng học qua bài hôm nay: Hiếu thảo với ông bà , cha meï 2) Vaøo baøi: - Laéng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - 1 hs đọc - Kể cho lớp nghe câu chuyện "Phần thưởng" - HS lần lượt trả lời, hs khác nhận xét - Gọi 1 hs đọc lại câu chuyện - Nêu lần lượt từng câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời: + Bạn Hưng rất yêu quí bà, biết quan tâm + Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa baïn Höng chaêm soùc baø trong câu chuyện " Phần thưởng"?. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Theo em, baø baïn Höng seõ caûm thaáy theá naøo + Baø baïn Höng seõ raát vui trước việc làm của Hưng? + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như + Chúng ta phải kinh trọng, quan tâm theá naøo? vì sao? chăm sóc, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Vì ông ba, cha mẹ là người sinh ra ta, nuôi naáng vaø yeâu thöông ta. Keát luaän: Höng kính yeâu baø, chaêm soùc baø . - Laéng nghe Hưng là một đứa con hiếu thảo * Hoạt động 2:Thế nào là hiếu thảo với ông baø, cha meï? - Đọc thầm, suy nghĩ - yc hs mmở VBT ghi 5 tình huống (BT1 SGK - Các em hãy đọc thầm các tình huống này và suy nghĩ xem cách ứng xử của các bạn là đúng hay sai? Vì sao? - GV lần lượt nêu tình huống, nếu đúng các em - Lắng nghe, thực hiện giơ thể đỏ, sai giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vaøng. - Lần lượt nêu các tình huống ở BT 1/18,19( bỏ - HS lần lượt giơ thẻ sau mỗi tình huống tình huoáng d) - Gọi hs giải thích vì sao em cho là đúng, vì sao - HS giải thích sau mỗi câu GV nêu ra. + THa: sai - vì Sinh đã không biết chăm em cho laø sai, vì sao em phaân vaân? sóc mẹ khi mẹ đang bị mệt mà lại còn đòi ñi chôi + THb: đúng + THc: Sai - Vì ba đang mệt, Hoàng không nên đòi ba quà + THđ: Đúng - Vì Nhâm biết quan tâm, chaêm soùc baø khi baø bò ho Keát luaän: Vieäc laøm cuûa baïn Loan (THb), , - Laéng nghe Nhâm (THđ) đã thể hiện lòng hiếu thảo với oâng baø, cha meï; vieäc laøm cuûa baïn Sinh (THa) và bạn Hoàng (THc) là chưa quan tâm đến ông baø, cha meï. * Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông bà, cha meï hay chöa? - Chia nhoùm 4 (2 nhoùm 1 tranh) - Caùc em haõy - Chia nhoùm thaûo luaän. thảo luận nhóm 4 để đặt tên cho bức tranh và nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa baïn nhoû trong tranh. - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến, các - Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: Chỉ nghĩ đến mình - Bạn nhỏ nhoùm khaùc boå sung trong tranh chưa thể hiện sự quan tâm của mình đối với ông bà, cha mẹ mà chỉ nghĩ đến mình + Tranh 2: Người con hiếu thảo - Bạn trong tranh thể hiện sự yêu thương, chăm. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Nhận xét về việc đặt tên cho các bức tranh. Tuyên dương nhóm đặt tên hay phù hợp Kết luận: Ông bà, cha mẹ là người sinh ra ta và nuôi nấng ta nên người. Bổn phận của chúng ta là phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết quan tâm tới sức khỏe và niềm vui, công việc cuûa oâng, baø, cha meï vaø bieát chaêm soùc oâng baø, cha meï - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/18 C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs kể những việc làm chăm sóc ông bà, cha meï - Về nhà thực hành chăm sóc ông bà cha mẹ - Chuaån bò BT 5,6 SGK/20 - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc. sóc của mình đối với mẹ khi mẹ bị bệnh. + Tranh 3: Chaùu yeâu baø - Em seõ noùi: Baø ơi! Bà nằm xuống đi để cháu đấm lưng cho bà. Em làm như vậy vì bà đã cực khổ sinh ra meï vaø chaêm soùc em haøng ngaøy, em phaûi coù nhieäm vuï hieáu thaûo, chaêm soùc baø + Tranh 5: V âng lời ông Em sẽ ngưng ngay vieäc laøm dieàu vaø laáy ngay cho oâng cốc nước. Vì đó là thể hiện sự hiếu thảo biết nghe lời ông và là bổn phận phải chaêm soùc oâng khi oâng bò beänh - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Laéng nghe. - 3 hs đọc ghi nhớ - HS lần lượt kể - lắng nghe, thực hiện. __________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 56: I/ Muïc tieâu:. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.. II/ Đồ dùng dạy học: - Keû baûng phuï BT 1. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Meùt vuoâng - Gọi hs lên bảng sửa BT 4 SGK/65. Hoạt động học - 1 hs lên bảng sửa Diện tích hình chữ nhật to là: 15 x 5 = 75 (cm2) Diện tích hình chữ nhật (4) là: 5 x 3 = 15 (cm2). Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Dieän tích mieáng bìa laø: 75 - 15 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn, neâu caùch giaûi - Nhaän xeùt, neâu caùch giaûi khaùc khaùc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Ghi baûng 4 x (3 + 5) = (1) - 1 hs lên bảng thực hiện - Goïi hs leân baûng tính vaø neâu caùch tính 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 - Nêu cách tính: Đây là biểu thức có chứa dấu ngoặc, nên ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc trước, sau đó thực hiện phép tính nhaân . - Biểu thức này gọi là một số nhân với một - Lắng nghe tổng. Ngoài cách bạn thực hiện còn có cách làm nào khác? Tiết toán hôm nay các em biết cách thực hiện nhân một số với một tổng theo nhiều caùch khaùc nhau. 2) Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - Ghi lên bảng biểu thức thứ hai 4 x 3 + 4 x 5 (2) , gọi hs lên bảng thực hiện - 1 hs lên bảng thực hiện - Nhận xét giá trị của biểu thức (1) với giá trị 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 của biểu thức (2) - Giá trị của hai biểu thức bằng nhau - Vaäy ta coù: 4 x(3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 3) Nhân một số với một tổng: - Chỉ biểu thức bên trái dấu " = " nói: đây là - 1 hs đọc một số nhân với một tổng, chỉ biểu thức bên phải nói: Đây là tổng giữa các tính của số đó - Lắng nghe với từng số hạng của tổng. - Ta nhân số đó với từng số hạng của tổng, - Muốn nhân một số với một tổng ta làm sao? rồi cộng các kết quả với nhau. - Kết luận: Ghi nhớ SGK/66 - 3 hs đọc ghi nhớ - Thầy khái quát bằng công thức sau: - 1 hs leân baûng ghi VP vaø neâu caùch tính a x (b + c) =, gọi hs lên bảng ghi biểu thức a x (b + c ) = a x b + a x c vaøo VP - 2 hs đọc - Gọi hs đọc công thức trên 4) Thực hành: - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng thực vaøo SGK hiện, cả lớp làm vào SGk Bài 2: Để tính giá trị của biểu thức theo 2 cách - Lắng nghe các em hãy áp dụng quy tắc một số nhân với moät toång - Viết lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên - 2 hs lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo B bảng thực hiện, cả lớp làm vào B. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Trong 2 caùch tính treân, em thaáy caùch naøo thuaän tieän hôn? b) GV hd maãu - Gọi hs lên bảng giải, cả lớp thực hiện vào vở nhaùp.. - Trong 2 caùch laøm treân, caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao?. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào vở nháp.. a) 36 x (7 + 3 ) = 36 x 10 = 360 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252+108 = 360 - Caùch 1 thuaän tieän hôn vì tính toång ñôn giaûn, sau đó khi thực hiện phép nhân ta có thể nhẩm được - Hs theo doõi - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. b) 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 82) = 5 x 100= 50 - Cách 2 thuận tiện hơn vì khi đưa biểu thức về dạng một số nhân với một tổng chúng ta tính tổng dễ dàng, ở bước thực hiện phép nhân ta nhân nhẩm với 10,100 ra kết quả sẽ nhanh hôn - 1 hs đọc y/c - 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nhaùp (3 +5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 - Ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. - 3 hs nhaéc laïi - Theo doõi. - Khi nhân một tổng với một số chúng ta thực hieän theá naøo? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân một tổng với một số ta làm sao? - Veà nhaø laøm laïi baøi 2b - Bài sau: Một số nhân với một hiệu Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. Môn: TẬP ĐỌC Tieát 23:. “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (Trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK). *KNS: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Đặt mục tiêu và kiên định. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Coù chí thì neân - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội - 3 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Các câu tục ngữ khẳng định dung baøi.. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Nhaän xeùt, chaám ñieåm coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh trong - HS lắng nghe SGK - Đây là bức ảnh Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu thuỷ. Câu chuyện về Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + đoạn 1: Từ đầu...ăn học + Đoạn 2: Tiếp theo ...không nản chí + Đoạn 3: Tiếp theo ...Trưng Nhị + Đoạn 4: Phần còn lại - Luyeän phaùt aâm : quaåy gaùng haøng rong, - HD HS luyện phát âm những từ hs đọc sai trông nom, thịnh vượng - Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 kết hợp giảng từ - 4 hs đọc lượt 2 trước lớp ngữ mới trong bài + Đoạn 2 : hiệu cầm đồ, trắng tay + Đoạn 3: độc chiếm, diễn thuyết, thịnh - HS đọc nghĩa của từ trong phần chú giải vượng - HS luyện đọc trong nhóm 4 - Y/c hs luyện đọc nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể - Lắng nghe chặm rãi (đoạn 1,2), nhanh hơn ở đoạn 3, câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm đoạn 1 - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch và được ăn + Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, học. + Đầu tiên, anh làm thu kí cho một hãng Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm + Chi tiết nào trong bài nói lên anh là một đồ, lập nhà in, khai thác mỏ... + Coù luùc maát traéng tay, khoâng coøn gì nhöng người rất có chí? - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để trả lời ông không nản chí - HS đọc thầm các đoạn còn lại caùc caâu hoûi: + Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường + Vào lúc những con tàu của người Hoa đã thuỷ vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạch độc chiếm các đường sông miền Bắc. tranh không ngang sức với các chủ tàu người + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: cho người đến các bến tàu diễn nước ngoài như thế nào? thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu "Người ta phải đi tàu ta". Khách đi tàu của. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư troâng nom + Gọi hs đọc câu hỏi 4 SGK . Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - 1 hs đọc to trước lớp - HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TL coâng? + nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản chí/ biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt/Bạch Thái Bưởi biết - Nhận xét, kết luận: Có những bậc anh hùng tổ chức công việc kinh doanh. không phải trên chiến trường mà là trên - Lắng nghe thương trường. Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vượt lên những khó khăn để trở thành một người lừng lẫy trong kinh doanh c) Đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc lại 4 đoạn của bài - Học sinh đọc mỗi đoạn , Hỏi: Bạn đã nhấn - 4 hs đọc 4 đoạn của bài giọng những từ nào? - Nhấn giọng: mồ côi, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba muôi, baäc anh huøng,.. - Kết luận giọng đọc toàn bài (phần GV đọc - Lắng nghe dieãn caûm) - Treo đoạn hd luyện đọc và hd(đoạn 1,2) - GV đọc mẫu - Laéng nghe - Gọi hs đọc - 2 hs đọc - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - HS luyeän trong nhoùm ñoâi - Tổ chức thi đọc trước lớp - 2 cặp thi đọc trước lớp -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi - Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ " noùi leân ñieàu gì? côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi - Về nhà đọc lại bài nhiều lần lừng danh. - Bài sau: Vẽ trứng Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 12:. ________________________________________ Môn: Lịch sử CHÙA THỜI LÝ. I/ Muïc tieâu : - Biết được những biểu hiện về sự phát triển củ đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật. + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. II/ Đồ dùng dạy-học: - Ảnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà.. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long Gọi hs lên bảng trả lời 1) Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La laøm kinh ñoâ? 2) Em biết Thăng Long còn có những tên gọi naøo khaùc?. Nhaän xeùt, chaám ñieåm II/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs nêu tên một số chùa maø em bieát. - Trên đất nước ta, hầu như làng nào cũng có chùa, chùa là nơi thờ phật. Vậy tại sao đạo Phật và chùa chiền ở nước ta lại phát triển nhö vaäy? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thieän, traùnh ñieàu aùc - Gọi hs đọc từ "Đạo phật...thịnh đạt" - Đạo Phật dạy chúng ta điều gì? Vì sao dân ta tiếp thu đạo phật? Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trên. - Gọi đại diện nhóm trả lời + Đạo phật dạy chúng ta điều gì?. Hoạt động học - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì Lý Thái Tổ thấy đây là vùng đất ở trung tâm đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, daân cö khoâng khoå vì ngaäp luït, muoân vaät phong phuù toát tuôi vaø oâng nghó muoán cho con cháu đời sau xây dựng được cuộc sống ấm no thì phải đô từ Hoa Lư về Đại La. - HS neâu theo moät soá chuøa - laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, chia nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm trả lời + Khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, giúp đỡ người gặp khó khăn , không được đối xử tàn ác với loài vật,... + Vì sao nhân dân ta nhiều người theo đạo + Vì giáo lý của đạo Phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm Phaät? được nhân Kết luận: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn Độ, - HS lắng nghe đạo Phật du nhập vào nước ta từ thời PK phương Bắc đô hộ. Vì giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhaän * Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo Phật dưới thời Lý + Đạo phật được truyền bá rộng rãi trong - Đến thời Lý đạo Phật rất thịnh đạt, nhiều nước, nhân dân theo đạo phật rất đông, chùa mọc lên. Các em hãy đọc trong SGK để nhiều vua thời này cũng theo đạo phật.. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TLCH: Những sự việc nào cho ta thấy dưới Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng thời Lý đạo phật rất phát triển? trong trieàu ñình. + chuøa moïc leân khaép nôi, naêm 1031, trieàu ñình boû tieàn xaây 950 ngoâi chuøa, nhaân daân cũng rất nhiệt tình đóng góp tiền để xây chuøa Kết luận: Dưới thời Lý, đạo phật rất phát - Lắng nghe triển và được xem là Quốc giáo hay nói cách khác đạo Phật là tôn giáo của quốc gia * Hoạt động 3: Chùa trong đời sống sinh hoạt cuûa nhaân daân - Gọi hs đọc y/c BT - Gọi hs lên điền dấu x vào ý đúng nhất - 1 hs đọc y/c: Điền dấu x vào ô sau những ý đúng: Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ - Gọi hs đọc lại các ý đúng Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. Kết luận: Chùa gắn mật thiết với sinh hoạt - Lắng nghe của nhân dân. Đó là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi tổ chức tế lễ đặc biệt chùa còn là trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ * Hoạt động 4: Tìm hiểu một số ngôi chùa thời Lý - Treo tranh 2 chuøa Moät Coät vaø Chuøa Keo vaø - Quan saùt tượng phật A-di-đà lên bảng - Các em hãy hoạt động nhóm 6 quan sát - Chia nhóm 6 thảo luận theo y/c tranh vaø laøm vieäc theo y/c sau: - Đại diện nhóm trình bày + Nhoùm 1,2: Mieâu taû chuøa Moät Coät + Chùa Một Cột được xây dựng trên một cột đá lớn, dựng giữa hồ, tượng trưng cho bông sen nở trên mặt nước + Nhoùm 3,4: moâ taû chuøa Keo + Chùa Keo được xây 2 tầng, xung quanh có 2 thaùp nhoû + Nhóm 5,6: Tả tượng phật A-di-đà + Tượng cao khoảng 3 m bằng 1 toà sen, bà đang ngồi thiền, vẻ mặt bà phúc hậu, ở dưới bậc đá có những con rồng uốn lượn và có những cánh sen nhỏ ở phía dưới - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt, keát luaän: C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài học hôm nay giúp các em hiểu được - Đến thời Lý đạo Phật rất phát triển. Chùa ñieàu gì? laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö, laø nôi sinh hoạt văn hóa của cộng đồng và là công trình kiến trúc đẹp - Khi đi du lịch đến thăm các chùa, các em - Lắng nghe, ghi nhớ. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. nhớ quan sát kĩ đề về nhà kể cho cô và các baïn nghe - Baøi sau: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ hai Nhaän xeùt tieát hoïc. _________________________________________________ Tiết 12: CHAØO CỜ _______________________________________________ Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 Môn: TOÁN Tieát 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân một số với một tổng - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời và thực hiện Gọi hs lên bảng trả lời: + Muốn nhân một số với một tổng ta làm sao? + Muốn nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi - Viết công thức cộng các kết quả với nhau. a x (b + c) = a x b + a x c + Muốn nhân một tổng với một số ta làm sao? + Ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. - Viết công thức (a + b ) x c = a x c + b x c + Tính giá trị của biểu thức sau bằng cách * 159 x 54 + 159 x 46 = 159 x (54 +46) = 159 x 100 = 1590 thuaän tieän * 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 = 12 x (5 + 3 + 2) = 12 x 10 = 120 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân - Lắng nghe một số với một tổng. Qua tiết toán hôm nay, các em sẽ biết thêm cách nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số và áp dụng tính chất này để tính giá trị của biểu thức baèng caùch thuaän tieän. 2) Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - 2 hs lên bảng thực hiện - Ghi baûng 3 x (7 - 5) vaø 3 x 7 - 3 x 5 - Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. vở nháp - Em coù nhaän xeùt gì veà giaù trò cuûa hai bieåu thức trên? - Vaäy ta coù: 3 x (7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5 3) Quy tắc một số nhân với một hiệu: - Chỉ vào biểu thức bên trái dấu "=" và hỏi: đây là biểu thức có dạng gì? - Chỉ vào VP hỏi: Biểu thức VP thể hiện gì?. 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 - Baèng nhau - 2 hs đọc - Một số nhân với một hiệu. - Hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ - Khi thực hiện nhân một số với một hiệu, - Ta lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số chuùng ta laøm sao? trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau Kết luận: Khi nhân một số với một hiệu, ta - 3 hs nhắc lại có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ , rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Từ cách tính này, bạn nào có thể lên viết - 1 hs lên bảng viết a x (b - c) = a x b - a x c dưới dạng công thức. - Vài hs đọc công thức trên 3) Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng thực - HS lần lượt lên bảng lớp thực hiện và nêu lại qui tắc, cả lớp làm vào SGK hiện, cả lớp làm vào SGK - Theo dõi, ghi nhớ - 1 hs đọc Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài: Bài toán cho biết gì? bài - ..., Tìm số trứng cửa hàng còn lại sau khi baùn toán hỏi gì? - Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu quả + Biết số trứng lúc đầu, số trứng đã bán sau đó thực hiện trừ hai số này cho nhau. trứng chúng ta phải biết được gì? - Ngoài cách tìm như trên, chúng ta còn có thể + Tìm số giá để trứngc òn lại, sau đó nhân số giá với số quả trứng có trong mỗi giá. tìm số trứng còn lại theo cách nào khác? - Kết luận: cả hai cách làm trên đều đúng - Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi (phát - HS thực hiện tính trong nhóm đôi phieáu cho 2 nhoùm laøm 2 caùch) - Y/c hs laøm treân phieáu leân daùn phieáu vaø trình - Daùn phieáu vaø trình baøy baøy - Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra - đồi vở nhau để kiểm tra Caùch 1 Caùch 2 Số quả trứng lúc đầu là: số giá để trứng còn lại sau khi bán : 175 x 40 = 7000 (quaû) 40 - 10 = 30 (giaù) Số quả trứng đã bán: Soá quaû trứng còn lại: 175 x 10 = 1750 (quaû) 175 x 30 = 5250 (quaû) Số quả trứng còn lại: Đáp số: 5250 quả 7000 - 1750 = 5250 (quaû) Đáp số: 5250 quả Bài 4: Ghi 2 biểu thức lên bảng, gọi 2 hs lên - 2 hs lên bảng tính (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6 baûng tính. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6 - Giá trị của hai biểu thức như thế nào với nhau? - Khi nhân một hiệu với một số chúng ta làm sao? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân một số với một hiệu ta làm sao? - Veà nhaø laøm laïi baøi soá 2 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc. 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6 - baèng nhau - Ta có thể lần lượt nhân SBT, số trừ của hiệu với số đó rồi trừ hai kết quả cho nhau. - 2 hs nhaéc laïi. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 12: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng 4 - 3 hs lần lượt lên bảng thực hiện theo y/c câu thơ, câu văn ở BT3 và viết các câu đó trên baûng - Nhaän xeùt, Chaám ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực và làm bài tập chính tả phân biệt ươn/ương - Laéng nghe 2) HD nghe-vieát: + Đoạn văn viết về họa sĩ Lê Duy Ứng. Kể - GV đọc bài Người chiến sĩ giàu nghị lực - Y/c hs đọc thầm bài để TLCH: Đoạn văn viết chuyện Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương veà ai? keå veà chuyeän gì? cuûa mình. - Đọc thầm và phát hiện: Sài Gòn, Lê Duy - Các em hãy đọc thầm bài phát hiện những Ứng, quệt, xúc động, triển lãm danh từ riêng , từ khó viết dễ lẫn trong bài - HD hs lần lượt phân tích các từ trên và viết - Đọc thầm, ghi nhớ các danh từ riêng, từ vaøo baûng con - Các em đọc thầm lại bài chính tả chú ý các khó, cách trình bày tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số và - Nghe, vieát, kieåm tra caùch trình baøy - Trong khi vieát chính taû caùc em caàn chuù yù ñieàu - Viết vào vở gì? - Soát lại bài - Đọc từng cụm từ, từng câu, hs viết vào vở. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Đọc toàn bài lại lần 2 * Chấm chữa bài: chấm 10 tập - Y/c hs đổi vở để kiểm tra - Nhận xét lỗi viết sai, chữ viết, trình bày 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû: - Bài 2a: Gọi hs đọc y/c - Y/c các tổ lên thi tiếp sức, mỗi em chỉ điền vaøo moät choã troáng - Goïi hs theo doõi, nhaän xeùt - Kết luận lời giải đúng. - Đổi vở nhau kiểm tra - Laéng nghe - 1 hs đọc y/c - Các nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt - Sửa bài - Lời giải: Trung Quốc,chín mươi tuổi,trái núi,chắn ngang,chê cười,Tôi chết,cháu tôi ,chaùu toâi cheát ,coøn chaêùt truyeàn nhau,nuùi chẳn.,trời nghe cụ…trái núi ….. C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø sao loãi, vieát laïi baøi (neáu sai nhieàu) - Bài sau: Người tìm đường lên các vì sao Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ Moân: KHOA HOÏC Tieát 23: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIEÂN I/ Muïc tieâu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần của nước trong tự nhiên.. Maây. Maây. Möa. Hơi nước. Nước -. Mô phỏng vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi, sự ngưng tụ của nước trong tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Mỗi hs chuẩn bị một tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì và bút màu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? Gọi hs lên bảng trả lời - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Mây được hình thành như thế nào? 1) Nước ở sông, hồ, biển bay hơi vào không khí. Caøng leân cao, gaëp khoâng khí laïnh hôi. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. nước ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ li ti. Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với nhau tạo thaønh maây 2) Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong 2) Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, tự nhiên? rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết vòng tuần - Lắng nghe hoàn của nước trong thiên nhiên diễn ra như thế naøo, baøi hoïc hoâm nay, seõ giuùp caùc em heä thoáng hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên, thực hành vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Các em hãy quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn - Lần lượt hs nối tiếp nhau liệt kê của nước trong thiên nhiên SGk/48 (theo chiều + Các đám mây: mây đen, mây trắng từ trên xuống) và liệt kê các cảnh được vẽ trong + Giọt mưa từ các đám mây đen rơi xuống + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ sơ đồ. chảy ra, dưới chân núi phía xa là làng xóm có những ngôi nhà và cây cối + Doøng suoái chaûy ra soâng, soâng chaûy ra bieån + Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà + Caùc muõi teân - Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của - Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? nước. - Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự - Lắng nghe nhieân leân baûng (chæ vaøo caùc muõi teân vaø noùi: Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng, không có nghĩa là chỉ có nước ở biển bay hơi. trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay lên từ bất cứ vật nào chứa nước, biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên có thể vẽ đơn giản như sau: (Vừa nói vừa vẽ sơ đồ -Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển, leân baûng) - Hãy chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây ngưng tụ của nước trong tự nhiên? trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn. - Laéng nghe. Kết luận : Nước đọng ở hồ, ao , sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước - Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây - Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa- Mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, ao, hồ và lại bắt đầu vòng tuần hoán * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Hai em ngoài cuøng baøn quan saùt hình 49 SGK thảo luận để vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Quan sát, giúp đỡ những các nhóm lúng túng - Gọi đại diện nhóm lên trì nh bày (1 hs cầm sơ đồ, 1 hs trình bày) - Chọn một số sơ đồ dán baûng. - Nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ sơ đồ đúng, đẹp và trình bày đầy đủ C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: thi ghép chữ vào sơ đồ - Chia lớp thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm caùc theû coù ghi: bay hôi, möa, ngöng tuï. 4 hs cuûa 2 nhóm sẽ lên thi ghép chữ để tạo thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên đúng, nhanh - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Về nhà nói với ba mẹ những hiểu biết của mình về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhieân - Bài sau:Nước cần cho sự sống Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ. - Lần lượt từng nhóm lên trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Chia nhóm, cử thành viên lên thực hiện. - Nhaän xeùt. _____________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. Tieát 23 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm một số từ ngữ ( Kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,3. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tính từ - Gọi hs lên bảng trả lời + Tính từ là gì? Cho ví dụ. Hoạt động học. + Đặt câu có sử dụng tính từ - Nhận xét, cho điểm. Gọi một số hs đọc câu cuûa mình B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay, các em sẽ biết thêm một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người và biết dùng những từ này khi nói, viết. 2) HD laøm baøi taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Daùn phieáu vieát saün noäi dung leân baûng - Gọi hs lần lượt lên chọn và điền từ thích hợp vào cột, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, kết luận lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại kết quả đúng trên bảng * Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhaát) * Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi moät mục đích tốt đẹp Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm câu nêu đúng nghĩa của từ nghị lực. - Goïi hs neâu yù kieán cuûa mình - Theá sao em khoâng choïn caâu a? - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ gì? - Dòng d là nghĩa của từ gì? Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu - Giuùp caùc em hieåu nghóa ñen cuûa caùc caâu tuïc ngữ a) Lửa thử vàng gian nan thử sức. b) Nước lã mà vã nên hồ,.... - 1 hs lên bảng thực hiện theo y/c + Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật , hoạt động, trạng thaùi,.. - 2 HS lên bảng đặt câu, cả lớp đặt câu vào vở nháp. - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c - Lần lượt hs lên bảng điền (mỗi em một từ), cả lớp làm vào VBT - Sửa bài (nếu sai) - 2 hs đọc to trước lớp * chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng * ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí - 1 hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các nhóm lần lượt nêu ý kiến + Dòng b là đúng nghĩa của từ nghị lực - Vì câu a là nghĩa của từ kiên trì - Nghĩa của từ kiên cố - Chí tình, chí nghóa - HS đọc y/c và các từ ở phần chú thích - Đọc thầm, suy nghĩ - Laéng nghe a) Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng giả. Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, tài năng b) Từ nước lã mà làm thành bột, từ tay không mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. c) Có vất vả mới thanh nhàn.... - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán veà yù nghóa cuûa caùc câu tục ngữ được suy ra từ nghĩa đen. - Nhận xét, kết luận về ý nghĩa của từng câu Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Tính từ (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc. ngoan cường c) Phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu hạ, cầm taøn caàm loïng che cho . - HS lần lượt phát biểu a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp cho con người vững vàng, cứng cỏi hơn. b) Nước lã mà vã nên hồ... Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính troïng, khaâm phuïc c) Có vất vả mới thanh nhàn...Khuyên người ta phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt . - 1 hs đọc y/c - Chia nhóm, cử thành viên lên thực hiện trò chôi - Các từ cần điền: nghị lực, nản chí, quyết taâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng - Nhaän xeùt. ______________________________________. Tieát 12:. Moân: KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tieát 3 ). I/ Muïc tieâu: - Biết cách khâu viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ goái). - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm.. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Len (hoặc sợi) chỉ khâu. + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 3 Hoạt động dạy Hoạt động học - Vaïch daáu Hoạt động 5: Thực hành trên vải Gọi hs nhắc lại các bước khâu viền mép vải - gấp vải theo đường dấu - Khâu lược đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột - Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Y/c hs tự thực hành trên vải trong thời gian 20 - Cả lớp thực hành phuùt. - Nhắc nhở: Khi khâu, các em cần phải cần - Lắng nghe thận để tránh va vào tay và bạn bên cạnh. - Quan sát, giúp đỡ những hs lúng túng - Khâu xong, các em trang trí khung trong tập - lắng nghe, thực hiện vaø daùn saûn phaåm vaøo. * Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá - HS noäp saûn phaåm - Hết thời gian, Y/c hs nộp sản phẩm - Chaám 15 saûn phaåm - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: - Về nhà các em có thể áp dụng cách khâu đột vào cuộc sống để khâu áo, túi xách,... - Đọc trước bài mới, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài "cắt, khâu túi rút dây". Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010 Môn: TOÁN. Tieát 58:. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Vận động được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (Hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhân một số với một hiệu Gọi hs lên bảng trả lời và thực hiện - Muốn nhân một số với một hiệu ta làm sao?. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng + Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai keát quaû cho nhau - Tính giá trị của biểu thức bằng cách a) 12 x 156 - 12 x 56 = 12 x (156 - 56) = = 12 x 100 = 1200 thuaän tieän b) 34 x 1125 - 25 x 34 - 34 x 100 =. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 34 x (1125 - 25 - 100) = 34 x 1000 = 34000. Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết dạy 2) Hướng dẫn luyện tập: - Theo doõi Baøi 1: Hd maãu nhö SGK - Gọi hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp làm a) Hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nhaùp vào vở nháp * 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 405 = 3160 b) 642 x (30 -6) = 624 x 30 - 624 x 6 = 19260 - 3852 = 15408 a) 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5) Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng thực hiện , cả lớp = 134 x 20=2680 làm vào vở nháp b) 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 10 = 1370 Chiều rộng sân vận động Bài 4: HS thực hiện vào vở 180 : 2 = 90 (m) Chu vi sân vận động: (180 + 90) x 2 = 540 (m) Diện tích sân vận động: 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số: chu vi: 540 m, DT: 16200 m2 - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi vở cho nhau để kieåm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, saïch C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 3b,c - Bài sau: Nhân với số có hai chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 24: VẼ TRỨNG I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài( trả lời các câu hỏi trong SGK).. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. Voõ Vaên Bi. Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>