Giáo án các môn lớp 4 - Tuần lễ 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC. TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Giáo dục KN sống : -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học : - Trải nghiệm; thảo luận nhóm đóng vai IV. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp..., băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu - 3 HS thực hiện yêu cầu hỏi - Hs nhận xét bổ sung GV nhận xét – ghi điểm cho HS - lắng nghe GV nhận xét chung 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài – Ghi bảng. * Luyện đọc: - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá đọc bài - HS đánh dấu từng đoạn - GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK. nêu chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 kết hợp trả lời câu HS đọc bài và trả lời câu hỏi. hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới - Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong các em trong thời gian nào? đêm trung thu độc lập đầu tiên. + Trăng trung thu có gì đẹp? - Trăng đẹp, vẻ …, núi rừng… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong - Chaïy maùy phaùt ñieän….. baùt ngaùt, noâng những đêm trăng tương lai ra sao? trường to lớn. + Nội dung đoạn 2 là gì? Đó là vẻ đẹp ……với những ngày độc lập đầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời tieân. câu hỏi: + Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với - hs trả lời mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? + Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển - hs trả lời: phồn vinh, giàu có như thế nào? + Đoạn 3 cho em biết điều gì ? - hs trả lời. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nội dung của bài nói lên điều gì?. Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung. GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong cách đọc. bài.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - GV nhận xét chung. - Lắng nghe 4.Củng cố– dặn dò: - Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán - 1 hs trả lời sĩ với các em nhỏ như thế nào? - Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai. + Nhận xét giờ học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU: Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. Bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK + Hình vẽ như bài tập 4 - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Chữa bài kiểm tra 3. DẠY HỌC BÀI MỚI : - HS ghi đầu bài vào vở Giới thiệu – ghi đầu bài Củng cố kỹ năng làm tính cộng. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp. - GV viết 2 phép tính lên bảng. a) 48 352 + 21 026 = ? - Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính - HS nêu cách đặt tính và thực hiện 48 352  phép tính của mình. 21 026. - Gọi HS khác nhận xét. + Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ? Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Lớp kiểm tra đúng, sai.. 69 378 b) 367 859 + 541 728 = ? 367 859  541 728 909 587 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau. + Thực hiện p/ tính theo thứ tự từ phải sang trái.. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2 dòng 1,2 :. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. a, b, 4 682 5 247 2 968    2 305 2 471 6 524. 6 987. - Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét. 7 718. a,. . 4 685 2 347 7 032. b,. Lop4.com. . 6 094 8 566. 14 660. 9 492. . 3 917 5 267 9184.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  * Bài 3 : - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi 1 HS nêu tóm tắt - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.. - GV nhận xét, cho điểm. điểm. 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập.. 186 954 247 436. . 514 625 82 398. 434 390 597 023 - Đổi chéo vở để chữa bài - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 164 cây Cây ăn quả : 60 830 cây Tất cả : .... cây ? - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài giải : Huyện đó trồng tất cả số cây là : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẬP LÀM VĂN. Bài 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I ) MỤC TIÊU: Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). II ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện: “ Ba lưỡi rìu”. - Bốn tờ phiếu khổ to. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - Hát đầu giờ. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 1hs Kể một đoạn văn hoàn chỉnh theo - 1 hs kể tranh minh hoạ truyện: “Ba lưỡi rìu”. - Nhận xét cho điểm học sinh - GV nhận xét chung 3. DẠY BÀI MỚI: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài. - Hướng dẫn làm bài tập. * Bài tập 1: - Yc HS Đọc yêu cầu của bài. - 2 HS Đọc yêu cầu của bài. - 2 đến 3 học sinh đọc cốt truyện. - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi. + Nêu sự việc chính của từng đoạn? + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn . + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. + Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. + Đoạn 4; Va-li-a Đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước. - Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính. - 1 học sinh đọc . - Gv chốt ý - nhận xét chung * Bài tập 2: - Yc học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh. - 4 học sinh đọc - Chia lớp thành 4 nhóm. - Học sinh thảo luận nhóm 4,viết đoạn văn. + Đoạn 1: - Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc. - Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy, … - Kết thúc: ( Sách giáo khoa). + Đoạn 2: - Mở đầu : Rồi một hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề. - Diễn biến : … - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, …. + Đoạn 3: - Mở đầu: …. - Diễn biến: Những ngày đàu, Va-li-a rất bỡ ngỡ… - Kết thúc: … + Đoạn 4 : (Tương tự). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn của nhóm - Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm đọc một đoạn. mình thảo luận Ví dụ: Nhóm 4: - Mở đầu: Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ. - Diền biến: ( Sách giáo khoa) - Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục…Ước mơ thuở nhỏ đã trở thành sự thật. - Nhận xét kết quả của học sinh. - Gv nhận xét chung - lắng nghe 4 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Một cốt truyện gồm có mấy phần ? - 1hs trả lời + Nhận xét tiết học ? + Dặn học sinh về viết thêm một đoạn văn - ghi nhớ vào vở…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN. Bài 30: PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU: Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số Hát tập thể 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu cách cộng 2 số tự nhiên ? 3. DẠY HỌC BÀI MỚI : - HS ghi đầu bài vào vở Giới thiệu – ghi đầu bài - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp. Củng cố kỹ năng làm tính trừ a) 865 279 – 450 237 = ? - GV viết 2 phép tính lên bảng. - Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép 865 279  tính của mình. 450 237 - Gọi HS khác nhận xét.. 415 042 b) 647 253 – 285 749 = ? 647 253  285 749 361504. + Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau. ta đặt tính như thế nào ? +Thực hiện p/t theo thứ tự nào ? + Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái. Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. a) 987 864 969 696   783 251 656 565. 204 613. - Lớp kiểm tra đúng, sai. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2 :(dòng 1). 313131. b). . 839 084 246 937 592147. . 628 450 35 813 592 637. - Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, - HS tự làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng. GV cho cả lớp nhận xét. a) 48 600 65102   9 455 13 859. 39145. Lop4.com. 51 243.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bài 3 : - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi 1 HS nêu tóm tắt - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.. - GV nhận xét, cho điểm. - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm. 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập.. - Đổi chéo vở để chữa bài - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt : - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài giải : Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km - Học sinh lắng nghe.. Lop4.com. TP HCM.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I - MỤC TIÊU: - Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3). - HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III) II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bản đồ hành chính địa phương, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương. - Học sinh: Sách vở môn học. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh 2) KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu 3 hs lên bảng đặt câu mỗi hs đặt 1 câu với từ : tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu. - GV nxét - ghi điểm cho hs. - GV nhận xét chung 3) DẠY BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng. b) Tìm hiểu bài: Ví dụ: - GV viết sẵn bảng lớp. Y/c hs quan sát và nxét cách viết. + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây. + Tên riêng gồm mấy tiếng? mỗi tiếng cần viết ntn? + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết như thế nào? *Phần ghi nhớ: - Y/c hs đọc phần ghi nhớ. - Phát phiếu kẻ sẵn cột cho từng nhóm. - Y/c 1 nhóm dán phiếu lên bảng các nhóm khác nxét, bổ sung. - Hãy viết 5 tên người, 5 tên địa lý vào bảng sau: + Tên người Việt Nam gồm những thành phần nào? khi viết ta cần chú ý điều gì? c) Luyện tập: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c. - Y/c hs tự làm bài, viết tên mình và địa chỉ gia đình.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Cả lớp hát, lấy sách vở bộ môn. - 3 Hs thực hiện y/c. - lắng nghe - Hs ghi đầu bài vào vở. - Quan sát, nxét cách viết.. - Gồm 2 tiếng trỡ lên, mỗi tiếng được viết hoa những chữ cái đầu - Tên người, tên địa lý được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - 3 hs lần lượt đọc to trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. - Hs nhận phiếu và làm bài. - Trình bày phiếu, nxét và bổ sung.. - Thường gồm: họ, tên đệm (tên lót) tên riêng. Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người. - 1 hs đọc to, cả lớp theo dõi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi hs nxét. - GV nxét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa khi viết địa chỉ. - GV nxét chung Bài tập 2: - Gọi hs đọc y/c. - Y/c hs tự làm bài. - Gọi hs nxét cách viết của bạn. - Gọi hs nxét. - Y/c hs nói rõ vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? - GV nxét chung 4) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu cách viết danh từ riêng? - Về nhà viết bài, làm bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét tiết dạy. - 3 hs lên bảng viết. Hs dưới lớp làm vào vở. - Hs nxét bạn viết. - lắng nghe - 1 hs đọc y/c, cả lớp lắng nghe. - 3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở. - Nxét bạn viết trên bảng. - Hs nxét bạn viết trên bảng. - Các từ đó là tên riêng phải viết hoa, các từ khác không phải tên riêng nên không viết hoa. - Nêu và ghi nhớ. - lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LỊCH SỬ. CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I, Mục tiêu: Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: - Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. - Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. - Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt chúng. - Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II,Đồ dùng dạy học - GV: Bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng ,phiếu học tập. - HS : SGK III, Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, ổn định tổ chức. 2,KTBC : -Gọi 1Hs trả lời -Nêu nguyên nhân cuộc -1 hs trả lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng? -GV nhận xét, ghi điểm - Gv nhận xét chung 3,bài mới : -Giới thiệu bài: a, Nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng. *,Hoạt động1:Làm việc cá nhân - Yc hs đọc từ Ngô Quyền  đến quân -Hs đọc Nam Hán -Ngô Quyền là người như thế nào? -Ngô Quyền là người có tài nên được Dương Đinh Nghệ gả con gái cho -Vì sao có trận Bạch Đằng? -Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ. Ngô Quyền đem quân đánh báo thù. CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán -Ngô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. -Hs nhận xét. -G chốt ý-ghi bảng -GV chuyển ý b,Diễn biến của trận Bạch Đằng *,Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yc hs đọc từ: sang nhà nước ta...hoàn -H đọc toàn thất bại -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên -Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu vót nhọn, sông Bạch Đằng ntn ?. bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục khi thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào. khi thuỷ triều xuống thì đánh,quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nưa .Hoàng Tháo tử trận. - Yc hs nhận xét -Hs nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Gv nhận xét.chốt lại. - GV chuyển ý: c, Ý nghĩa của trận Bạch Đằng *, Hoạt đọng3: Làm việc cả lớp. Yc hs đọc từ: mùa xuân năm 939 dến hết. -Hs đọc - Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô -Mùa xuân năm 939 Nghô Quyền xưng vương đóng Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa ntn? đô ở Cổ Loa. Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Yc hs nhận xét -Hs nhận xét. -Gv nhận xét và chốt lại. 4, Củng cố dặn dò. -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên sông -Hs trả lời. Bạch Đằng ntn ?. - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem bài tiếp theo - lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KỂ CHUYỆN. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. Yêu cầu : - Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. II,Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ trong sgk III,Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Ổn định tổ chức 2, KTBC -Y/c một HS lên kể chuyện - một HS lên kể chuyện -Nhận xét, ghi điểm - nhận xét chung - lắng nghe 3, Bài mới a, Giới thiệu bài b, GV kể chuyện -Gv kể lần 1. - lắng nghe -Gv kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh - quan sát, lắng nghe hoạ c, HD kể chuyện a, Kể chuyện trong nhóm. -K/C nói về lòng tự trọng. -4 Hs một nhóm lần lượt kể theo tranh cho bạn nghe. b, Kể chuyện trước lớp -1 Hs kể tốt kể cả câu chuyện. - Tổ chức cho H thi kể -4 Hs nối tiếp kể theo nội dung từng bức tranh 2-3 lần . -3 Hs thi kể toàn bộ câu chuyện - Gv nhận xét. -Hs nhận xét theo các tiêu chí. - nhận xét chung c, Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện. - Yc Hs đọc y/c và nội dung -Hs đọc -Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện điều -Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà được gì ? khỏi bệnh . -Hành động của cô gái cho thấy cô là người -Cô là người nhân hậu, sống vì người khác có ntn? tấm lòng nhân ái bao la. -Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên? -Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi. Đúng đêm rằm ấy cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngăn sáng lại. Điều ước thiêng liêng ấy đã trở thành hiện thực. Năm sau chị được các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại. Chị có một gia đình hạnh phúc với người chồng và 2 đứa con ngoan -Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chai những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính -Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm chúng ta và mọi người . động trước tấm lòng vàng của chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như bao người. Năm sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật. Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh phúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ. -Nhận xét tuyên dương. - lắng nghe 4,Củng cố dặn dò. -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - hs trả lời -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện-CB bài sau - ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TẬP ĐỌC. Ở VƯỜNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK). Giảm tải : không hỏi câu hỏi 3-4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2hs lên bảng đọc bài trung thu độc lập + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? - GV nhận xét, cho điểm - Gv nhận xét chung 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài – Ghi bảng. * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài: Màn 1: - Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung màn kịch và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Tin – tin và Mi – tin đi đến đâu và gặp những ai?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 HS thực hiện yêu cầu - 2 hs trả bài. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu.. HS đối thoại và trả lời câu hỏi.. -Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng xanh. +Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. -Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra + Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương đời , các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của Lai? chuùng ta. + Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng +Caùc baïn saùng cheá ra:  Vật làm cho con người hạnh phúc. chế ra những gì?  Ba mươi vị thuốc trường sinh.  Một loại ánh sáng kì lạ.  Moät maùy bieát bay nhö chim.  Một cái máy biết dò tìm những kho báu Trường sinh: sống lâu muôn tuổi coøn giaáu kín treân maët traêng. + Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì - được sống hạnh phúc sống lâu, sống trong môi của con người? trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục được mặt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> traêng. -Màn 1 nói đến những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người.. + Màn 1 nói lên điều gì. GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai. + Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai - 7 HS thực hiện đọc phân vai - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Màn 2: Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận ra Tin – tin, Mi –tin và em bé. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp trong màn 2 và trả lời câu hỏi : + Câu chuyên diễn ra ở đâu ? + Màn 2 cho em biết điều gì? + Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì ? GV ghi nội dung lên bảng. - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật. - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi. - Câu chuyện diễn ra trong khu vườn kỳ diệu. - HS tự trả lời theo ý mình 2. Những trái cây kỳ lạ ở Vương quốc Tương Lai. *Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung. *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai. GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong - 6 HS tham gia đọc phân vai, cả lớp theo dõi bài. cách đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 6. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc nhóm. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét chung. - Lắng nghe 4.Củng cố– dặn dò: + Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì ? - Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: - Ghi nhớ “Nếu chúng mình có phép lạ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN. Bài 31 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. - BTCL : Bài 1, bài 2, bài 3 - HSKG : Làm tất cả các bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra vở bài tập của Hs. 3. DẠY HỌC BÀI MỚI : Giới thiệu – ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1 : - 1hs nêu yc bài tập - GV viết : 2416 + 5164 và yc 1 hs lên bảng tính - Nhận xét đúng/ sai. GVnêu : muốn kiểm tra phép cộng đã đúng chưa ta phải thử lại. Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. - GV nhận xét, cho điểm. - GV kết luận chung * Bài 2 : - gọi 1 hs nêu yc bài tập - Gọi 1 Hs lên bảng làm phần a - Yc hs Nhận xét đúng/ sai. GVnêu cách thử lại : muốn kiểm tra một phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta phải thử lại. Khi thử lai phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - Cho 3 HS lên bảng làm bài phần * GV cho cả lớp nhận xét. - Đánh giá, cho điểm HS. - Gv kết luận chung * Bài 3 : - 1 hs đọc yc bài tập - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, làm xong nêu cách tìm x của mình. - GV nhận xét, cho điểm. - GV kết luận chung. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát tập thể. - HS ghi đầu bài vào vở - hs nêu -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. - 1 HS lên thử lại, lớp thử ra nháp - HS nêu cách thử lại.. - lắng nghe, nhận xét bổ sung - 1 hs nêu -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. - 1 hs nhận xét - HS nêu cách thử lại.. - 3 hs lên bảng làm, hs khác nhận xét. - 1 hs đọc - 2 hs lên bảng, 2 hs nêu cách tìm x - HS nhận xét, đánh giá.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - muốn kiểm tra phép cộng đã đúng Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, chưa ta phải thử lại như thế nào ? nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. + Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập. - Chuẩn bị bài học sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KHOA HỌC. Bài 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I - MỤC TIÊU: Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT. Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh dưỡng. II. Giáo dục KNS: -Nói với mọi người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì -Ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì -Kiên định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi III. Phương pháp- Kĩ thuật dạy học -Vẽ tranh -Làm việc theo cặp -Đóng vai IV - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 28 - 29 SGK. Phiếu học tập. V - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 – Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu giờ. 2 – Kiểm tra bài cũ: - gọi 1 hs lên trả bài - 1hs lên trả bài Hãy nêu một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? - gv nhận xét ghi điểm - gv nhận xét chung - Nhắc lại đầu bài. 3 – Bài mới: - Giới thiệu bài – Viết đầu bài. Tìm hiểu về bệnh béo phì – Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày. trẻ em. Nêu được tác hại của bệnh béo phì. - Phát phiếu học tập (nd trong SGK) - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. *GV Kết luận: Một em bị bệnh béo phí có dấu hiệu: + Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm. + Bị hụt hơi khi gắng sức. - Tác hại của bệnh béo phì: + Người bị bệnh béo phì thường bị mất sự thoải mái trong cuộc sống. + Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động. + Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật. – Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và Nguyên nhân và cách phòng bệnh cách phòng bện béo phì. + Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản - Thảo luận thân bạn bị béo phì? - Giảm ăn các đồ ngọt như bánh kẹo - Giáo viên giảng: Nguyên nhân gây béo phì ở trẻ em là do những thói quen không. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tốt về ăn uống: Bố mẹ cho ăn quá nhiều lại ít vận động. - Khi đã bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít năng lượng. Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm ra đúng nguyên nhân. Khuyến khích em bé hoặc bản thân phải vận động nhiều. – Hoat động 3: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách Học sinh đóng vai phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng - Tổ chức và hướng dẫn - Mỗi nhóm thảo luận và đưa ra một tình huống - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ. theo gợi ý của giáo viên. - Giáo viên đưa ra tình huống 2 SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn. - Giáo viên nhận xét. - Các vai hộ ý lời thoại và diễn xuất. - Học sinh lên và đặt mình vào địa vị nhân vật. - GV nhận xét chung 4 – Củng cố – Dặn dò: - Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân - Giảm ăn các đồ ngọt như bánh kẹo bạn bị béo phì? - Về học bài và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. - lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>