Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 tập đọc. TiÕt 17: Th­a chuyÖn víi mÑ. I. Môc tiªu: - -Đọc lưu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. -Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶. - Hiểu nghĩa từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn dể kiếm sống giúp mẹ.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước của Cương là cính đáng, nghề nghiệp nào còng quý. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh. *GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn - HS chia ®o¹n( bµi chia thµnh 2 ®o¹n ). - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc lại bài theo nhóm. Giáo viên đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Học sinh đọc đoạn1 và trả lời câu hỏi: Cương xin học nghề để làm gì? (Để kiếm sống, đỡ dần cho mẹ. Mẹ Cương đã nêu lí do phản đối như thế nào?Mẹ cho Cương bị ai xui.Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương không chịu cho con đi làm...) ý1: Cương xin mẹ và thầy cho đi học nghề rèn) Câu 2: Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? (Bà hiểu lòng con nhưng bà rất băn khoăn... bà vin vào lễ giáo dòng dõi gia đình để phản đối “Nhà ta.... thợ rèn’’ Câu 3: (Cương đưa ra nhiều lí lẽ để thuyết phục mẹ: Người ta ai cũng phải có 1 nghề. Nghề nào cũng đáng trọng. Chỉ có ai chộm cắp mới đáng coi thường. ý2: Cương đã thuyết phục mẹ để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng) Câu 4 : Cách xưng hô của hai mẹ con Cương như thế nào? (Cách sưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật t×nh c¶m.) - GV: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi - HS nªu néi dung cña bµi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 2 học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc từng đoạn. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS thi đọc diễn cảm. Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đạo đức TiÕt 9:. TiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕt 1). I. Môc tiªu: -- Häc sinh hiÓu ®­îc thêi giê lµ quý nhÊt, cÇn ph¶i tiÕt kiÖm. - BiÕt c¸ch tiÕt kiÖm thêi gian. - BiÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Mçi häc sinh cã ba tÊm thÎ, mµu. III. Các hoạt động dạy học. H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. *GV giíi thiÖu bµi H§ 2: KÓ chuyÖn “Mét phót” trong s¸ch gi¸o khoa. Môc tiªu: Häc sinh thÊy, biÕt quý thêi gian kÓ c¶ mét phót. - C¸ch tiÕn hµnh: Gi¸o viªn kÓ chuyÖn. - Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ë SGK. ? Mi – chi – a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? (luôn chậm hơn người khác) ? Chuyện gì xảy ra với Mi – chi – a trong cuộc thi trượt tuyết? (Em xếp thứ hai vì về đích sau b¹n mét phót) ? Sau chuyện ấy Mi – chi – a đã hiểu ra chuyện gì? (…Thời giờ rất quý, một phút cũng có thÓ lµm nªn chuyÖn quan träng) - Giáo viên kết luận: (Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta cần phải biết tiết kiệm thời giờ.) .H§ 3: Th¶o luËn nhãm bµi tËp 2 Mục tiêu: Học sinh biết được ảnh hưởng xấu đến kết quả mỗi tình huống. - Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm, các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết qu¶ nhãm kh¸c chÊt vÊn bæ sung. - Giáo viên KL:(Đến phòng thi muộn không được vào thi, ảnh hưởng đến kết quả thi. Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, xe, máy bay. Người bệnh đưa đến bệnh viện muộn sẽ nguy hại đến tính mạng.) 3. Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ bài tập3: Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ về các ý kiến (tán thành, phân vân hay không tán thành) - C¸ch tiÕn hµnh: + Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ theo các phiếu màu đã qui ­íc. - §Ò nghÞ häc sinh gi¶i thÝch lÝ do lùa chän cña m×nh. - Giáo viên kết luận: ý kiến d là đúng, các ý kiến a, b, c, là sai. * Gäi hai häc sinh nªu phÇn ghi nhí. 4. Hoạt động nối tiếp: - Nh¾c häc sinh vÒ biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña. NhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChiÒu TiÕt 9: I - Môc tiªu. lÞch sö. Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân.. *Sau bµi häc HS nªu ®­îc - Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân d©n ta - Nhân dân ta không chịu khuất phục , liên tục đứng lên khởi nghĩa - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II §å dïng d¹y häc PhiÕu th¶o luËn nhãm .B¶ng phô III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu H§ 1:- KiÓm tra bµi cò : - Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? - Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người dân Âu Lạc là gì ? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS *GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau : - Sau khi thôn tính được nước ta , các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ( GV treo bảng phụ ) - GV gäi mét nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 3 Các cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập với nội dung sau : Hãy đọc SGKvà điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc - GV yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV hỏi : Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ? - Më ®Çu cho c¸c cuéc khëi nghÜa Êy lµ cuéc khëi nghÜa nµo ? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta ? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống laị ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì ? - HS trả lời GV nhận xét và tổng kết hoạt động 3. Cñng cè – DÆn dß : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> S¸ng. Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 khoa häc. TiÕt 17: Phòng tránh tai nạn đuối nước. i. môc tiªu - Kể tên được một số việc nên và không nên để phòng tránh tai nạn đuối nước. - BiÕt mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i vµ ®i b¬i. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. ii. đồ dùng dạy học GV: H×nh 36, 37 SGK.PhiÕu häc tËp. III.Các hoạt động dạy học HĐ 1: KTBC: Kể tên một số thức ăn dành cho người bệnh thông thường? - GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước. * Mục tiêu : Kể tên được một số bệnh kgông nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. * C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu từng HS thực Nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. Bước 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ - Lần lượt từng HS trình bày ý kiến của nhóm mình. Bước 3 : Kết luận : Không chơi đùa gần ao hồ, sông suối.Giếng nước phải được xây thành cao, chum vại, bể nước phải có nắp đậy. Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện về giao thông đường thuỷ.Tuyệt đối không lội qua sông suối khi trời mưa. *Hoạt động 2 : Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi. * Môc tiªu : Nªu mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i vµ ®i b¬i. *C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1 : Làm việc theo nhóm - GV nªu nhiÖm vô : C¸c nhãm th¶o luËn:Nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? Bước 2 : Làm việc theo nhóm -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV kết luận chung: Chỉ tập bơi hoặc đi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi. H§ 4: §ãng vai *Mục tiêu: Có ý thức phong ftránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cung fthực hiện. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV đưa ra 3 tình huống giao các nhóm để ácc nhóm tự thảo luận và xử lí tình huống theo c¸ch ph©n vai. +Tình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về,Nam rủ Hùng ra bơf hồ ở gần nhà t¾m.NÕu em lµ Hïng em sÏ xö sù nh­ thÕ nµo? + Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình dang đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cuối xuống để lấy.Nếu em là Lan em sẽ làm gì? +Tình huống 3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, My và các bạn cña My ®ang lµm g×? Bước 2: Đại diện các nhóm thảo luận Bước 3: Các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử của nhóm mình. - GV nhËn xÐt chung. 3. Cñng cè , dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÜ thuËt TiÕt 8:. Khâu đột thưa (tiết 2). I.Môc tiªu - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - HS biết cách khâu và khâu được các mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.®­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm. - Rèn sự khéo léo của đôi tay cho HS. Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ bản thân. II.§å dïng d¹y häc. *GV vµ HS -Tranh quy trình khâu đột thưa. Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm, một số sản phẩm được khâu đột thưa - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - GV giíi thiÖu bµi. HĐ 2: HS thực hành khâu đột thưa. - HS nhắc lại quy trình khâu đột thưa. - GV nhận xét và củng cố lại kĩ thuật khâu đột thưa theo hai bước: + Bước 1: vạch dấu đường khâu. + Bước hai: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - GV hướng dẫn thêm một số điểm cần lưu ý. - HS thực hành khâu đột thưa. - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS yếu. *H§ 3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo tæ. - GV gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá. - HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá nhận xét sản phẩm của bạn. - GV đánh giá nhận xét chung. H§ 4: Cñng cè – dÆn dß - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những bạn có ý thức học tốt. - Dặn HS nào chưa hoàn thành về nhà hoàn thiện lại sản phẩm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài Khâu đột mau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 1 7. Më réng vèn tõ: ¦íc m¬.. I. Môc tiªu: - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ - Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trî cho tõ ­íc m¬ vµ t×m vi dô. - HiÓu nghÜa mét sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : Hai phiếu to để học sinh làm bài tập 2. Hai phiÕu to cho häc sinh lµm bµi tËp3. - GV giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Bµi 1: Gọi em đọc yêu cầu bài tập 1, cho cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập tìm từ đồng nghÜa víi tõ ­íc m¬. Cho häc sinh lµm bµi theo nhãm, Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho hai nhãm làm bài rồi trình bày bài trước lớp, học sinh nhận xét bổ sung, giáo viên nhận xét chốt lại: (Tõ cïng nghÜa víi tõ ­íc m¬ lµ tõ mong ­íc) Bµi 2: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Giáo viên phát phiếu cho hai nhóm làm, các nhãm cßn l¹i lµm vµo vë bµi tËp, C¸c nhãm tr×nh bµy bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i: a) B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc: ­íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc mong, ­íc väng… b) Bắt đầu bằng tiếng mơ: ước mơ, mơ tưởng, mơ mộng… Bµi 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập, cho hai nhóm làm bài trên phiếu, các nhóm khác làm bài vào vở bài tập, trình bày bài trước lớp, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) Đánh giá cao: ước mơ đẹp, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. b) §¸nh gi¸ kh«ng cao: ­íc m¬ nho nhá. c) §¸nh gi¸ thÊp: ­íc m¬ viÓn v«ng, ­íc m¬ k× quÆc, ­íc m¬ d¹i dét. Bµi 4: Giáo viên gợi ý học sinh tham khảo gợi ý 1 trong bài kể chuyện đã đọc trang 80 SGK. Từng cặp học sinh trao đổi và mỗi em nêu một loại ví dụ về môt loại ước ước mơ: - Ước mơ trở thành bác sĩ, kĩ sư, phi công, ước mơ có truyện đọc, có xe đạp, chiếc cặp s¸ch míi, ­íc m¬ ®i häc kh«ng bÞ c« ggi¸o gi¸o kiÓm tra bµi, ­íc m¬ xem ti vi suèt ngµy, ­íc kh«ng ph¶i lµm mµ c¸i g× còng cã.) Bµi 5: Học sinh đọc yêu cầu, từng cặp trao đổi sau đó trình bày cách hiểu các thành ngữ. Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung: + Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước. + Ước sao được vậy: đồng nghĩa với cầu được ước thấy. + Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường. + Đứng núi này trông núi nọ: không băng lòng với cái hiện đang có, lại mơ tưởng đến cái kh¸c ch­a ph¶i cña m×nh. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ChiÒu TiÕt 9. KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng nói: Kể một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa của truyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thµnh, kÕt hîp cö chØ ®iÖu bé. - Rèn kĩ năng nghe, biết nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô III. các hoạt động dạy học H§ 1: KiÓm tra bµi cò: HS Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc trong tuần 8.. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. *. Giíi thiÖu bµi HĐ2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. a. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi một em đọc đề bài và gợi ý 1. Giáo viên kẻ chân từ ngữ học sinh cần lưu ý. - Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. b. Các hướng xây dựng cốt truyện - Gọi ba học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. - Giaó viên gắn bảng phụ ghi ba hướng xây dựng cốt truyện. Gọi một em đọc. - Học sinh tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truỵên của mình. Ví dô: T«i muèn kÓ mét c©u chuyÖn gi¶i thÝch v× sao v× sao t«i ­íc m¬ trë thµnh c« gi¸o,… c. §Æt tªn cho c©u chuyÖn. - Gọi học sinh đọc gợi ý 3. Học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến về đặt tên cho câu chuyÖn cña m×nh. VÝ dô: ¦íc m¬ nho nhá, ­íc m¬ nh­ bè. Trë thµnh nhµ thiÕt kÕ thêi trang. - Giáo viên gắn dàn ý kể chuyện gọi một em đọc. - Gi¸o viªn l­u ý häc sinh c¸ch x­ng h« khi kÓ chuyÖn. d. Thùc hµnh kÓ chuyÖn - KÓ chuyÖn theo cÆp - Thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên gắn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Học sinh kể song trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện - Học sinh nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay vµ kÓ chuyÖn hay nhÊt. .3. Cñng cè dÆn dß: - Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dương những bạn có ý thức học tập tốt. - DÆn dß HS giê häc sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕng viÖt(«n). Ôn: cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài. I. Môc tiªu: - Củng cố cho HS cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài. - HS thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 trong những tên người tên địa lí nước ngoài dưới đây có mấy bộ phận tạo thành? a) LÐp T«n – xt«i; T« - m¸t £ - ®i – x¬n, Vla - ®i – mia I – lÝch Lª – nin, Phri - ®rÝch ¡ng – ghen b) Lèt ¨ng – gi¬ - lÐt, Niu Di – L©n, Pa – pua Niu Ghi – nª, Xanh – tª – pÐc – bua. - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Kết quả đúng: a) LÐp T«n – xt«i :gåm 2 bé phËn (Bé ph©n 1 gåm 1 tiÕng; bé phËn 2 gåm 2 tiÕng) T« - m¸t £ - ®i – x¬n : gåm hai bé phËn( Bé phËn 1 gåm 2 tiÕng; bé phËn 2 gåm 3 tiÕng) Vla - ®i – mia I – lÝch Lª – nin: gåm 3 bé phËn (Bé phËn 1 gåm 3 tiÕng, bé phËn 2 gåm 2 tiÕng, bé phËn 3 gåm 2 tiÕng) b)Pa – pua Niu Ghi – nª: Gåm 2 bé phËn (bé phËn1 gåm 2 tiÕng, bé phËn 2 gåm 2 tiÕng) Bài 2: Viết lại các tên riêng dưới đây cho đúng rồi chia thành hai nhóm: - C¸c tªn riªng ®­îc phiªn ©m theo ©m H¸n ViÖt. - C¸c tªn riªng kh«ng ®­îc phiªn ©m theo ©m H¸n ViÖt Theo em cách viết tên riêng trong hai nhóm dưới đây có gì khác nhau? b¾c kinh, m¹c t­ khoa, mat xc¬ va, t« ki «, nhËt b¶n, triÒu tiªn, ¸c hen ti la, ¨ng g« la, m«n ca đa, thượng hải, quảng châu - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *KÕt qu¶: Nhãm phiªn ©m H¸n ViÖt: B¾c Kinh, M¹c T­ Khoa, NhËt B¶n, TriÒu Tiªn, Thượng Hải, Quảng Châu Nhãm phiªn ©m theo ©m H¸n ViÖt: M¸t-xc¬-va, T«-ki-«, ¸c - hen -ti-la, ¨ng-g«-la, M«n-ca-®a Bài 3: Viết lại các tên riêng chưa đúng quy tắc dưới đây. nhµ thiªn v¨n häc ba – lan C« pÐc-nÝch; nhµ b¸c häc ga li lª - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. *KÕt qu¶: Ba Lan, C«-pÐc-nÝch, ga-li-lª. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t­ ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 18:. tập đọc. Điều ước của vua Mi-đát.. I. Môc tiªu: - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng khoan thai, đổi giọng phù hợp, đọc phân vai lời các nh©n vËt. - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi: phÐp mµu, qu¶ nhiªn. - HIểu nội dung: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. .- RÌn t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi trong sgk. *GV giíi thiÖu bµi HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - - Cho học sinh tiếp nối nhau đọc 3đoạn của bài văn 3 lượt. Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh cách đọc(Mi - đát, đi - ô - ni – dốt, Pác – tôn). Kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bµi. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. Giáo viên đọc lại bài văn. - GV đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi: - GV đặt câu hỏi lần lượt cho HS trả lời miệng: - HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi trong SGK Câu 1: Đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? (... Xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng.) Câu 2 :THoạt đầu điều ước đó được thực hiện tốt đẹp như thế nào? (... Vua bẻ cành sồi, ngắt một quả táo chúng đều biến thành vàng. Nhà vua cảm thấy mình sung sướng nhất trên đời.) - ý 1: ThÇn ®i - « - ni – dèt ban cho vua mét ®iÒu ­íc. Câu 3: Đọc thầm đoạn 2 và TLCH:Tại sao vua Mi-đát phải xin thấn Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước đó? (V× nhµ vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña ®iÒu ­íc, vua kh«ng thÓ ¨n uèng g× ®­îc – tÊt cả thức ăn - đồ uống đều biến thành vàng.) - ý 2: Vua Mi - đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. Câu 4: Đoạn 3: Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì? (... H¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng ­íc muèn tham lam. - ý 3: Vua Mi - đát rút ra được bài học cho mình. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt chung. - Cho häc sinh rót ra néi dung cña bµi . GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc theo theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét và cho điểm HS. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 17 :. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn.. I. Môc tiªu: - Dùa vµo trÝch ®o¹n kÞch yÕt Kiªu vµ gîi ý trong SGk, biÕt kÓ mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra HS kể lại chuyện ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. Mét HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. *Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc nối tiếp theo đoạn văn bản kịch GV hỏi: ? cảnh 1 có những nhân vật nào? ( Người cha và yiết Kiêu) ? C¶nh hai cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ( Nhµ vua vµ yiÕt Kiªu) ? Yiết Kiêu là người như thế nào? ( Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí diệt giÆc) ? Cha Yiết Kiêu là người như thế nào? ( Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn phá..) ? Nh÷ng sù viÖc trong hai c¶nh cña vë kÞch ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? ( Theo tr×nh tù kh«ng gian) Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV l­u ý khi kÓ: Kh«ng quyªn hai c©u më ®Çu giíi thiÖu hai c¶nh cña vë kÞch (GiÆc nguyên xâm lược nước Đại Việt ta.Yết kiêu nói chuyện với cha/ Yết Kiêu đến king đô Th¨ng Long yÕt kiÕn vua TrÇn Nh©n T«ng.) - HS thực hành theo nhóm đôi - HS thực hành kể trước lớp - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể đúng theo yêu cầu, hấp dẫn nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh viÖc chuyÓn thÓ trÝch ®o¹n kÞch thµnh c©u chuyÖn, viết lại vào vở. Xem trước nội dung bài tập sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ChiÒu gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 9: ChuÈn bÞ c¸c phong trµo thi ®ua chµo mõng ngµy Nhµ. gi¸o ViÖt Nam 20-11. I.Môc tiªu - GV và chuẩn bị các tiết mục văn nghệ: 2 tiết mục hát đơn ca, 1 tiết mục múa, 1 bài hát tèp ca vµ mét tiÓu phÈm vui. - Lµm mét tê b¸o ¶nh vµ gãc häc tËp. - Giáo dục HS lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo. - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp. II.ChuÈn bÞ GV : b¶ng ph©n c«ng c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cho c¸c tæ. III.Các hoạt động dạy học 1.HĐ khởi động. - GV cho c¶ líp ch¬i trß ch¬i - HS cïng h¸t tËp thÓ bµ :Líp chóng m×nh ®oµn kÕt. 2.HĐ 1: Duyệt các chương trình văn nghệ của các tổ - GV yeeu cÇu c¸c tæ thÓ hiÖn phÇn chuÈn bÞ cña m×nh. - Các tổ lần lượt trình diễn những tiết mục mình được giao. - Giáo viên và các thành viên còn lại lắng nghe và đánh giá nhận xét. - Đại diện thành phần ban giám khảo đưa ra ý kiến đánh giá. - GV đánh giá chung và chọn ra tiết mục hay nhất để tham gia thi với các lớp khác trong toàn trường. 3.H§ 2: lµm b¸o ¶nh - Gv vµ häc sinh chuÈn bÞ lµm b¸o ¶nh: + GV kiểm tra ảnh mà HS đã chuẩn bị + GV cïng HS s¾p xÕp vµ trang trÝ cho hîp lÝ. - Hoµn thiÖn b¸o ¶nh treo ë gãc líp. - Hoµn thiÖn gãc häc tËp cña HS. 4.Cñng cè – dÆn dß. - GV tËp hîp líp tæng kÕt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi häc sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 9:. ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt). Thî rÌn. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ “Thợ rèn”. - Làm đúng bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu l/n. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS. - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư thế. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy bµi tËp 2. * Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài viết, một HS đọc lại. ? Bài thơ đã cho các em biết những gì về nghề thợ rèn? (…sự vất vả niềm vui trong lao động, của người thợ rèn) - Cho häc sinh luyÖn viÕt tõ khã vµo b¶ng con: quÖt, quai, õng ùc.. - Häc sinh nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết bài vào vở. - Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. - Gi¸o viªn chÊm ch÷a bµi nhËn xÐt. HĐ3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng l/n - Häc sinh lµm nhãm, hai nhãm tr×nh bµy bµi vµo phiÕu to g¾n lªn b¶ng líp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: N¨m gian lÒu cá thÊp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè L­ng dËu phÊt ph¬ chßm khãi nh¹t Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 18:. §éng tõ. I. Môc tiªu: - Học sinh nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động trạng thái, … của người, sự vật, hiện tượng. - Học sinh nhận biết được động từ trong câu. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch tiÕng viÖt. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2, hai phiÕu to ghi ghi néi dung bµi tËp 2 phÇn II III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - HS nªn b¶ng lµm bµi tËp 4 *Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Gọi 2 học sinh nối tiếp nhau đọc nhận xét 1 và 2. (bảng phụ) - Cho häc sinh lµm bµi nhãm 2 vµ tr×nh bµy vµo vë, häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ gi¸o viªn ghi bảng các động từ: - T×m c¸c tõ chØ: + Hoạt động của anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ. + Hoạt động của thiếu nhi: thấy + Tr¹ng th¸i: + Dòng thác: đổ xuống + l¸ cê: bay - GV kết luận các từ trên chíng là động từ ? Vậy động từ là gì? - HS tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dô minh ho¹. II. Ghi nhí: vµi em nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ dô: ®i, ch¹y… III. LuyÖn tËp: Bài 1: Cho học sinh làm bài theo nhóm 4, trình bày vào bảng con, học sinh nhận xét và đọc tên hoạt động mà mình tìm được: + Hoạt động ở nhà: quét nhà, đánh răng, trải tóc, nấu cơm,… + Hoạt động ở trường: làm bài, quét lớp, vẽ bài, kẻ bài, viết bài,… Bµi 2: Cho häc sinh lµm bµi nhãm 2 vµo vë bµi tËp, hai nhãm lµm bµi vµo phiÕu to, tr×nh bày kết quả, học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) Có động từ: đến, yết kiến, cho, nhận thấy, xin làm, dùi thủng, có thể, lặn.. b) Có động từ: mỉm cười, ưng thuận, thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có. Bµi 3: Cho häc sinh xem kÞch c©m - Gi¸o viªn g¾n tranh vµ gióp häc sinh hiÓu yªu cÇu bµi. - Gọi hai học sinh nêu động từ ở 2 bức tranh: (1): cúi; (2): ngủ - Gi¸o viªn phæ biÕn luËt ch¬i. - Häc sinh hai nhãm lªn tham gia trß ch¬i. - Học sinh và giáo viên nhận xét chọn người thắng cuộc. 3. Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß häc sinh giê sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ChiÒu khoa häc TiÕt 18: «n tËp con ngõ¬i vµ søc khoÎ. I.Môc tiªu - GV gióp HS cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc sau: +Sự trao đổi chất về cơ thể ở người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. +Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸. - HS áp dụng các kiến thức đã học và trong cuộc sống hằng ngày. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II.§å dïng d¹y häc GV: c¸c phiÕu c©u hái «n tËp thªo yªu cÇu cña bµi Phiếu ghi lại tên các thức ăn, đồ uống của HS. Các tranh ảnh, mô hình rau quả... III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. *H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS nêu một số cách phòng tránh ta nạn đuối nước. - GV giíi thiÖu bµi. *HĐ 2: Trò chơi ai nhanh ai đúng? Môc tiªu:Gióp HS cñng cè vÒ mét sè kiÕn thøc: - Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng, bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸ C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức: - GV chia lớp thành 3 nhóm và sắp xếp bàn ghế cho phù hợp với hoạt động chơi. - Cử 4 bạn làm BGK, cùng theo dõi ghi lại các câu hỏi, câu trả lời của các đội. Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - HS nghe c©u hái cña Gv.§éi nµo cã c©u tr¶ lêi sÏ l¾c chu«ng. - Đội nào lắc hcuông trước được trả lời trước.Tiếp theo các đội sẽ lần lượt lắc chuông để tr¶ lêi c©u hái. - GV phổ biến cách tính điểm trước khi chơi. Bước 3: Chuẩn bị: - Các đội hội ý trước khi vào chơi.Các đội ôn tập lại các thông tin đã học từ bài trước. - GV hội ý BGK hướng dẫn cách trả lời và thống nhất cách cho điểm. Bước 4:Tiến hành GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi - BGK cho ®iÓm tõng c©u hái. HĐ 3: Tự đánh giá Mục tiêu: HS có khả năng;áp dụng những kiến thức đã học vào vịc tự theo dõi, nhận xét chế độ tự ăn uống của mình. C¸ch tiÕn hµnh: GV yêu cầu HS dựa vào chế độ ăn uống của mình trong tuần tự đánh gí: - §· ¨n phèi hîp ®­îc nhiÒu lo¹i thøc ¨n ch­a? - Đã ăn phối hợp các chất đạm TV và đạm Đv chưa? - §· ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa nhiÒu lo¹i vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng ch­a? Bước2: Tự đánh giá: Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá dựa theo các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh. GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn chung. H§ 5: Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕng viÖt(«n). ¤n tËp: §éng tõ I. Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố lại về động từ. - Học sinh làm được một số bài tập có liên quan đến động từ. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: : Cho học sinh làm bài nhóm đôi: - Gạch dưới các động từ trong đoạn trích sau. Rồi đột nhiên, con Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ cái ngách bí mật vọt ra. Con Dế ngang bướng nhảy rúc vào đám cỏ. Ong xanh đã đuổi tới nơi. Ong xanh thò cái đuôi dài xanh lè xuống dưới mình Dế, nhằm trúng cổ họng Dế mà chích một phát. Con Dế đầu gục, râu cụp, đôi càng oải xuống. Bấy giờ, Ong mới buông Dế ra, rũ bụi, vuốt râu và thở. - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Kết quả đúng: Động từ là những từ gạch chân ở trên. Bài 2: Trong hai từ đồng âm (là những từ đọc giống nhau nhưng nghĩa khác nhau) ở từng câu dưới đây, từ nào là động từ? a) Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc. b) Bµ ta ®ang la con la. c) Ruồi đậu mâm xôi đậu. Kiến bò đĩa thịt bò. d) ¸nh n¨ng chiÕu qua cöa sæ, lªn c¶ mÆt chiÕu. - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Kết quả: bàn công việc; đang la; ruôì đậu; kiến bò là động từ. Bài 3: Gạch dưới động từ trong các từ in nghiêng ở từng cặp câu dưới đây: a) Nã ®ang suy nghÜ. Nh÷ng suy nghÜ cña nã rÊt s©u s¾c b) T«i sÏ kÕt luËn vÒ viÖc nµy sau. KÕt luËn cña anh Êy rÊt râ rµng. c) Nam ­íc m¬ trë thµnh phi c«ng vò trô. Nh÷ng ­íc m¬ cña Nam thËt viÓn v«ng. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. *Kết quả: Những từ gạch chân ở trên là động từ. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt 18 :. Luyện tập trao đổi ú kiến với người thân.. I. Môc tiªu: - Học sinh xác định được mục đích trao đổi, vai trò của trao đổi. - Lập được giàn ý của bài trao đổi đạt được mục đích, biết đóng vai trao đổi tự nhiên. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp lµm v¨n. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV Gọi hai em đọc bài văn tiết trước - Giíi thiÖu bµi H§2.HD häc sinh lµm bµi tËp. *Bµi tËp - Gọi 1 em đọc đề bài, giáo viên gạch từ ngữ quan trọng: + §Ò bµi: Em cã nguyÖn väng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu (ho¹, nh¹c, vâ thuËt,...). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. - Ba học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3. ? Nội dung trao đổi là gì? (trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu.) ? Mục đích trao đổi để làm gì? (Làm cho anh chị hiểu và ủng hộ em) ? Hình thức trao đổi là gì? (Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh chị) - Học sinh phát biểu chọn nguyện vọng. Học sinh đọc thầm gợi ý? *HS thực hành trao đổi theo cặp HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp ra nh¸p. - Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý và bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. - GV đến từng nhóm giúp đỡ. *Học sinh thi trình bày trước lớp. - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp. - Học sinh thực hành trao đổi trước lớp, nhận xét bình chọn nhóm đóng kịch hay - GV nhËn xÐt kÕt luËn chung. 4.Cñng cè – dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí; - DÆn HS vÒ viÕt l¹i vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §Þa lý. TiÕt 8:. Hoạt động sản xuất của người dân ở TâyNguyên(tiếp). I. Môc tiªu: - Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Biết và trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở T©y Nguyªn - Rèn luyện kỹ năng xem , phân tích bản đồ , bảng thống kê … - BiÕt ®­îc mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh phÇn tù nhiªn víi nhau vµ gi÷a thiªn nhiªn víi hoạt động sản xuất của con người - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II- §å dïng d¹y häc : - Lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III- Các hoạt động dạy học : *H§ 1: KiÓm tra bµi cò : + KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? + Em h·y cho biÕt viÖc trång c©y c«ng nghiÖp ë T©y Nguyªn cã thuËn lîi vµ khã kh¨n g× ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp HĐ 2: Khai thác sức nước - Yêu cầu HS quan sát lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên , trả lời câu hỏi sau + Nêu tên và chỉ một số con sông chính ở Tây Nguyên trên bản đồ ? + Đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây như thế nào ? Điều đó có tác dụng gì ? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Hái : Em biÕt nh÷ng nhµ m¸y thuû ®iÖn næi tiÕng nµo ë T©y Nguyªn ? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y- a- li trên lược đồ hình 4và cho biết nó nằm tren con s«ng nµo ? - GV m« t¶ thªm vÞ trÝ cña nhµ m¸y thuû ®iÖn Y- a li - GV kÕt luËn: T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån nhiÒu con s«ng.C¸c sèng ë ®©y ch¶y qua nhiều vùng có độ cao thấp khác nhau nên sông lắm thác ghềnh. Sông ở Tây Nguyên thường nhiều thác ghềnh là điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng thác nước làm thuỷ điện. H§ 3: Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm , tr¶ lêi c©u hái : + Rõng T©y Nguyªn cã mÊy lo¹i ? T¹i sao l¹i cã sù ph©n chia nh­ vËy ? + Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g× ? Quan s¸t h×nh 8,9,10.H·y nªu quy tr×nh sản xuất ra đồ gỗ + ViÖc khai th¸c rõng hiÖn nay nh­ thÕ nµo ? + Những nguyên nhân chính nào ảnh hưởng đến rừng ? - GV hái thªm HS : + Quan sát hình 6,7 SGK ô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp GV kÕt luËn: - Tây Nguyên có hai loại rừng chính: rừng rậm nhiệt đới và rựng khộp.Rừng rậm nhiệt đới triển ở nơi có lượng mưa nhiều còn rừng khộp xuất hiện ở nơi có mùa khô kéo dài. - Rõng T©y Nguyªn cã nhiÒu gç vµ c¸c l©m s¶n quý kh¸c.Chóng ta cÇn b¶o vÖ rõn vµ khai th¸c trång rõng mét c¸ch hîp lÝ. H§ 4:. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc .DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sinh ho¹t. Kiểm điểm hoạt động tuần 9. TiÕt 9 I. Môc tiªu.. - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp. II. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - Về học tập: Còn nhiều bạn lười học bài và làm bài ở nhà. - Về đạo đức:các em đều ngoan ngoãn , lễ phép. - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác.  Tuyên dương:Hải, Thuỷ, Công, Giang,  Phª b×nh: 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi cho tuÇn häc tíi.( tuÇn 10). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>