Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19 tập đọc. Thứ 2 ngày 4 tháng 1 năm 2010. bèn anh tµi. I. Môc tiªu - Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng , søc kháe cña bèn cËu bÐ. - HiÓu ND : Ca ngîi søc kháe ,tµi n¨ng , lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. các hoạt động dạy - học Nội dung các hoạt động dạy-học. Phương pháp tổ chức các hoạt động d¹y-häc - GV treo tranh A. Më ®Çu GV giíi thiÖu tªn gäi 5 chñ ®iÓm cña s¸ch TiÕng - HS quan s¸t tranh GV võa thuyÕt tr×nh võa giíi thiÖu ViÖt 4, tËp hai: qua tranh 5 chñ ®iÓm. B. D¹y bµi míi - HS xem tranh minh häa chñ ®iÓm 1. Giíi thiÖu bµi -GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên Người ta-hoa đất. trong SGK để có ấn tượng về biệt tài -GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài mở đầu chủ của từng cậu bé và suy nghĩ về nội dung trong tranh. ®iÓm. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. a) Luyện đọc - Bài có thể chia thành 5 đoạn để luyện đọc (xem (Cũng có thể chọn 1 học sinh TB đọc bµi, t¹o c¬ héi cho c¸c em cè g¾ng) mçi lÇn chÊm xuèng dßng lµ 1 ®o¹n) - HS nêu từ ngữ khó đọc, HS luyện - Từ ngữ khó đọc: Các tên riêng đọc cá nhân rồi cả lớp đọc đồng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay thanh. §ôc M¸ng. - GV yªu cÇu tõng tèp 5 HS tiÕp nèi - Tõ ng÷ khã hiÓu: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh. nhau luyện đọc trơn 5 đoạn của bài. GV nghe, nhËn xÐt vµ söa lçi luyÖn đọc cho HS. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. Mét sè em gi¶i nghÜa c¸c tõ ®­îc chó gi¶i trong SGK. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - 1 HS đọc đoạn 1 §o¹n 1: - Từ đầu đến “Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt - HS đọc thầm câu hỏi và tự trả lời * Hoạt động nhóm đôi: trõ yªu tinh” - Từng cặp HS trao đổi cách trả lời Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? c©u hái víi nhau - §¹i diÖn mçi nhãm tr¶ lêi c©u hái trớc lớp (mỗi câu hỏi cho 2 đến 3 nhãm tr¶ lêi) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,chèt l¹i Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ý 1: Sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây. - HS rút ra đại ý của đoạn 1. * Phương pháp thảo luận nhóm - HS đọc thầm 3 đoạn cuối, trả lời câu hái 2,3 CÈu Kh©y lªn ®­êng diÖt trõ yªu tinh cïng nh÷ng - Các nhóm trao đổi, thảo luận từng ai? c©u hái. ? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? - Đại mỗi nhóm trả lời câu hỏi trước * ý 2: Cẩu Khây cùng 3 người bạn tài giỏi của lớp. m×nh lªn ®­êng ®i diÖt trõ yªu tinh - Mỗi câu hỏi GV yêu cầu đại diện 23 nhóm trả lời. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i. HS * §¹i ý: C©u chuyÖn ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, nêu đại ý. nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa: diÖt ¸c, cøu d©n lµnh cña 4 anh em CÈu Kh©y. §o¹n 2: Cßn l¹i ? Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?. c) §äc diÔn c¶m:. - GV đọc cả bài - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt giọng - Nhiều hs luyện đọc diễn cảm. - HS nhận xét bạn đọc. đúng đoạn văn sau: Ngày xưa, / ở bản kia / có 1 chú bé tuy nhỏ - HS thi đọc diễn cảm. người nhưng ăn 1 lúc hết 9 chõ xôi. // Vì vậy, / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây. // Cẩu Khây lên mười tuổi, / sức đã bằng trai mười tám, / mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ. // Håi Êy, / trong vïng xuÊt hiÖn mét con yªu tinh chuyên bắt người và súc vật để ăn thịt. // Chẳng mÊy chèc, / lµng b¶n tan hoang, / nhiÒu n¬i kh«ng còn ai sống sót./ Thương dân bản. / Cẩu Khây quyết chÝ lªn ®­êng diÖt trõ yªu tinh. // C. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh häc tèt. H¸t nh¹c : To¸n :. C« Thóy d¹y KI – LO – MEÙT VUOÂNG. I. Muïc tieâu : Giuùp HS: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích . - Đọc ,viết đúng số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông . - BiÕt 1km2 = 1 000 000 m2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại . II. Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng. III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh 2.KTBC : -GV gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu các em -4 HS lên bảng thực hiện yêu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 90. cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới a).Giới thiệu bài : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b).Giới thiệu ki-lô-mét vuông -GV treo lân bảng bức tranh vẽ cánh đồng (khu rừng, vùng biển …) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuoâng, moãi caïnh cuûa noù daøi 1km, caùc em haõy tính dieän tích của cánh đồng. -GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô-mét vuông chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1km. - Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét vuoâng. * 1km baèng bao nhieâu meùt ? * Em haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m. -Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km vaø hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m, baïn naøo cho bieát 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? c).Luyện tập – thực hành Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. -GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc cách đo diện tích ki-loâ-meùt cho HS kia vieát caùc soá ño naøy. -GV có thể đọc cho cả lớp viết các số đo diện tích khaùc.. -Trả lời -HS laéng nghe.. -HS quan saùt hình veõ vaø tính dieän tích cánh đồng: 1km x 1km = 1km2.. -HS đọc. -1km = 1000m. -HS tính: 1000m x 1000m = 1000000m2. -1km2 = 1000000m2.. Baøi 2: -HS laøm baøi vaøo vë. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo 1km2 =1000000m2 1000000m2 = 1km2 doõi vaø nhaän xeùt. 1m2 = 100dm2 5km2 = 5000000m2 32m249dm2 = 3249dm2 2000000m2 =2km2 -GV chữa bài, sau đó hỏi: Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hôn keùm nhau bao nhieâu laàn ? Baøi 4b: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS làm bài, sau đó b/áo kết quả trước lớp.. -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vë . Baøi giaûi Diện tích của khu vườn hình chữ nhaät laø: 3 x 2 = 6 (km2) Đáp số: 6 km2 -HS phaùt bieåu yù kieán. -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2. -Diện tích nước Việt Nam là 330991km2. * Để đo diện tích phòng học người ta dùng đơn vị đo -Meùt vuoâng. dieän tích naøo ? -81cm2 < 1m2. -Em hãy so sánh 81cm2 với 1m2. -Vây diện tích phòng học có thể là 81cm2 được -Vì quá nhỏ. khoâng ? Vì sao ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Em hãy đổi 900dm2 thành mét vuông. -Haõy hình dung moät phoøng coù dieän tích 9m2, theo em có thể làm phòng học được không ? Vì sao ? -Vaäy dieän tích phoøng hoïc laø bao nhieâu ? 4.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. -900dm2 = 9m2. -Không được, vì nhỏ.. -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2. -Laéng nghe .. Đạo đức : KíNH TRọNG, biếT ơN NgườI LAO đOÄNG ( tieỏt 1) I/.MUÏC TIEÂU :Giuùp HS : - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ . II/.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ về người lao động . -Nội dung ô chữ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV 1/ Oån ñònh: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Bài mới G/thiệu bài:Kính trọng biết người l/động. HĐ 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ NGHIỆP BỐ MẸ EM -Y/cầu mỗi HS tự đứng lên g/thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ cho cả lớp . Nhận xét ,giới thiệu :Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những người lao động ,làm việc ở những lĩnh vực khác nhau .Sau đây , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bố mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những công việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên “dưới đây . HĐ 2: P/T TRUYỆN “BUỔI HỌC ĐẦU TIÊN “ - Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên “(Từ đầu cho đế “rơm rớm nước mắt “) -Chia HS thaøn 4 nhoùm . -Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau : 1.Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thieäu veà ngheà nghieäp cuûa boá meï mình ? 2.Nếu là bạn cùng lớp với Hà , Em sẽ làm gì trong tình huống đó ? Vì sao? (Nếu là bạn cùng lớp với Hà ,trước hết em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là những người lao động chân chính ,cần được tôn trọng .Sau đó ,em sẽ đứng lên ,nói điều đó trước lớp để một số bạn đã cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình và xin lỗi baïn Haø .) (Đóng vai xử lí tình huống ) - Nhận xét ,tổng hợp ý kiến của các nhóm . Lop4.com. Hoạt động của HS - Lớp hát - Hoïc sinh nhaéc laïi.. -Lần lượt từng HS đứng lên giới thieäu : -HS dưới lớp lắng nghe .. -L/nghe ,ghi nhớ nội dung chính cuûa caâu chuyeän . - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm . Câu trả lời đúng : +Vì các bạn đó nghĩ rằng :bố mẹ baïn Haø laøm ngheà queùt raùc ,khoâng đáng được kính trọng như những ngheà maø boá meï caùc baïn aáy laøm -Caùc nhoùm HS nhaän xeùt boå sung - Hoïc sinh keå. - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. - Kết luận: Tất cả người lao động , kể cả những người lao động bình thừng nhất, cũng được người tôn trong. HÑ 3 : KEÅ TEÂN NGHEÀ NGHIEÄP -Kể tên nghề nghiệp: -Y/cầu lớp chia thành 2 dãy. -Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động. -Lưu ý các em không được trùng lặp. GV nhaän xeùt. Kết luận: trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi nơi , ở nhiều lĩnh vực khác nhau vaø nhieàu nghaønh ngheà khaùc nhau. HÑ 4 : BAØY TOÛ YÙ KIEÁN Chia lớp thành 6 nhóm. Yêu cầu các nhóm quan sát các hính trong SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau: -Những người lao động trong tranh làm nghề gì? -Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? -GV phaùt cho moãi nhoùm moãi tranh. - Nhận xét các câu trả lời của học sinh. Keát luaän: - Côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa caûi khaùc tr/xaõ hội có được đều là nhờ những người lao động. - Rút ghi nhớ.- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK. 4/ Cuûng coá: -Vì sao ch/ta phải biết ơn những người lao động ? 5/ Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà sưu tầm các câu ca dao , tục ngữ, các bài thơ , câu chuyện viết về nội dung ca ngợi người lao động.. - Teán haønh thaûo luaän .. -Laéng nghe .. -Đại diện các nhóm lên báo cáo keát quaû. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.. -Laéng nghe . - 2 HS đọc ghi nhớ. -Học sinh trả lời. -Hoïc sinh laéng nghe.. *********************************************************** Thø 3 ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2010 LuyÖ tõ vµ c©u:. chñ ng÷ trong c©u kÓ : ai lµm g×?. I.MUÏC TIEÂU:. - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN) trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? , xác định được bộ phận CN trong câu ; biết đặt câu với bé phËn CN cho s½n hoÆc gîi ý b»ng tranh vÏ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập) - Vở bài tập TV 4, tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể ai laøm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bộ phận chủ ngữ Ai làm gì? 1/ Phaàn nhaän xeùt: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV giao vieäc - Cho HS laøm baøi. - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hoûi trong SGK - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xeùt. - HS leân baûng trình baøy keát quaû * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng 2/ Phần ghi nhớ: -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung SGK. ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm vào vở - GV giao vieäc - 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy keát quaû leân baûng * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 1 HS đọc to, cả lớp Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao vieäc - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn - HS laøm baøi đã đặt- Lớp nhận xét - HS trình baøy * GV nhận xét và chốt lại ý đúng - HS đọc to, lớp lắng nghe Baøi taäp 3: - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận - HS khaù, gioûi laøm maãu xeùt - HS trình baøy keát quaû * GV nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào vở. To¸n :. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu : - Chuyển đổi ®­ỵc các sè đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II. Đồ dùng dạy học : III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 91. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài. (530dm2 = 53000cm2 13dm229cm2 = 1329cm2 84600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10000000m2 9000000m2 = 9km2 -GV chữa bài, sau đó có thể yêu cầu HS nêu cách đổi ñôn vò ño cuûa mình. Baøi 3b: -GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. ( Diện tích Hà Nội nhỏ hơn Đà Nẵng. Diện tích Đà Nẵng nhỏ hơn Thành phố Hồ Chí Minh. Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhaát.) -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng. -GV nhận xét và cho điểm HS.. baøi laøm cuûa baïn. -HS laéng nghe.. -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm một cột, HS cả lớp làm bài vaøo vë. -VD: 530dm2 = 53000cm2 Ta coù 1dm2 = 100cm2. Vaäy 530dm2 = 53000cm2 -HS đọc số đo diện tích của các thành phố trước lớp, sau đó thực hieän so saùnh -Đổi về đơn vị đo và so sánh như so sánh các số tự nhiên.. Baøi 5: -GV giới thiệu về mật độ dân số: mật độ dân số là chæ soá daân trung bình soáng treân dieän tích km2. -GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: +Biểu đồ thể hiện điều gì ?. -Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: +Mật độ dân số của 3 thành phố lớn là Hà Nội, Hải phòng, thành phoá Hoà Chí Minh. +Hà Nội: 2952 người/km2, Hải +Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố. Phòng: 1126 người/km2 , thành phố Hồ Chí Minh: 2375 người/km2. -GV yêu cầu HS tự trả lời hai câu hỏi của bài vào -HS làm bài vào vë. VBT. a). Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất. -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm của mình, b). Mật độ dân số Thành phố Hồ sau đó nhận xét và cho điểm HS. Chí Minh gấp đôi mật độ dân số 4.Cuûng coá, daën doø : thaønh phoá Haûi Phoøng. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài -HS cả lớp. tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Kü thuËt: Bài 14 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - HS biết ®­îc mét sè ích lợi của việc trồng rau, hoa. - BiÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ lợi Ých của việc trồng rau, hoa.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa. - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra vật dụng 3.Bài mới Hoạt động dạy *Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu:Huớng dẫn hs tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau,hoa *Cách tiến hành: - Gv treo tranh ( h.1/sgk) và hướng dẫn hs quan sát . - yêu cầu hs trả lời: + Nêu lợi ích của việc trồng rau ? + Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm thức ăn? + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? +Rau còn được sử dụnh để làm gì? - Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk và đặt câu hỏi tương tự như trên đÓ HS nªu tác dụng và lợi ích của việc trồng rau. - Gv nhận xét và kết luận câu trả lời của hs *Kết luận: ghi nhớ sgk/45 Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta. *Cách tiến hành: - Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta? - Gv nhận xét và bổ sung -Gv liên hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,cham sóc rau, hoa. *Kết luận:. Hoạt động học Nhắc lại. -quan sát - trả lời. -quan sát. -trả lời. IV. NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.. LÞch sö:. NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I.Muïc tieâu : -N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn : + Vua quan ăn chơI sa đọa ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước . + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh . - Hoµn c¶nh vua Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn , lËp nªn nhµ Hå : + Trước sự suy yếu của nhà Trần , Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu . II.Chuaån bò : PHT cuûa HS. Tranh minh hoạ như SGK nếu có . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cho HS haùt . 2.KTBC : -Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hieän nhö theá naøo ? -Khi giaëc Moâng –Nguyeân vaøo Thaêng Long vua toâi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ? -GV nhaän xeùt , ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giụựi thieọu baứi: Giụớ thieọu vaứ ghi đề bài lên bảng. b.Phaùt trieån baøi: * Hoạt động nhóm : GV phaùt PHT cho caùc nhoùm. Noäi dung cuûa phieáu: Vào giữa thế kỉ XIV : +Vua quan nhaø Traàn soáng nhö theá naøo ? +Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? +Cuoäc soáng cuûa nhaân daân nhö theá naøo ? +Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ? +Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? -GV nhaän xeùt,keát luaän . -GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất nước ta cuối thời Trần. *Hoạt động cả lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : +Hồ Quý Ly là người như thế nào ? +Ông đã làm gì ? (Ôâng đã th/thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng nh/người th/sự có tài, đặt lệ caùc quan phaûi th/xuyeân x/thaêm daân .Quy ñònh laïi soá ruộng đất, nô tì của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nh/nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc p/bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân daân . +Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã coù nhieàu caûi caùch tieán boä. 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học trong SGK. -Tr/bày những biểu hiện suy tàn của nhà Trần? -Triều Hồ thay tr/Trần có hợp l/sử không?Vì sao? 5.Toång keát - Daën doø: Lop4.com. -Cả lớp hát . -HS trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt .. -HS nghe.. -HS các nhóm thảo luận và cử người trình baøy keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung .. -1 HS neâu.. -HS trả lời. +Là quan đại thần của nhà Trần. -HS thảo luận và trả lời câu hỏi. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung .. -HS trả lời câu hỏi.. -2-3HS -HS cả lớp.. -Laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến -Lắng nghe . thaéng Chi Laêng”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. ***************************************************** Thứ 4 ngày 6 tháng 1 năm 2010 tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I.MUÏC TIEÂU:. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diến cảm được một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người , vì trẻ em , , do vậy cần dành cho trẻ những điều tốt đẹp nhất II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV giới thiệu “Chuyện cổ tích về loài - Học sinh nhắc lại đề bài. người” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( - HS đọc nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp) HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu - HS lắng nghe dàng chậm hơn ở câu thơ kết .Nhấn giọng những từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, - Đại diện các nhóm TL trước bieát ngoan, bieát nghó, thaät to……. lớp b) Tìm hieåu baøi: HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lượt trả lời các câu hỏi sau: Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên? Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? Lop4.com. - Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn là trẻ con, cảnh vật troáng vaéng, truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Để trẻ nhìn cho rõ - Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, treû caàn beá boàng, chaêm soùc. Thầy giáo giúp trẻ em những gì? - Giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Daïy treû hoïc haønh baøi thô naøy laø gì? GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm - HS đọc lướt toàn truyện sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành - HS trả lời. cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL -HS đọc tiếp nối baøi thô -Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn -HS luyện đọc và thi đọc diễn caûm để HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn cảm. Thi đọc thuộc lòng từng khổ và -GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc caû baøi HS nhaåm HTL baøi thô Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS trả lời - Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - Daën HS veà nhaø HTL baøi thô- GV nhaän xeùt tieát hoïc. Bố giúp trẻ em những gì?. To¸n :. HÌNH BÌNH HAØNH. I. Muïc tieâu Giuùp HS: Nhaän bieát ®­îc hình bình haønh vµ moät soá ñaëc ñieåm cuûa nã. II. Đồ dùng dạy học : -GV vẽ sẵn vào bảng phụ (hoặc giấy khổ to) các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác, hình bình hành. -Moät soá hình bình haønh baèng bìa. -Thước thẳng (GV và HS). -HS chuẩn bị giấy có kẻ ô vuông để làm bài tập 3. -HS chuaån bò 4 caàn caâu, moãi chieác daøi 1m. -GV đục lỗ ở các bìa hình học đã chuẩn bị và buộc dây qua các lỗ đó. III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 92. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới : a).Giới thiệu bài: * Các em đã được học về các hình học nào ? -Trong giờ học này, các em sẽ được làm quen với Lop4.com. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. -Hình tứ giác, hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> một hình mới, đó là hình bình hành. b).Giới thiêu hình bình hành. -GV cho HS quan sát c¸c hình bình hành bằng bìa đã chuaån bò vaø veõ leân baûng hình bình haønh ABCD, moãi lần cho HS xem một hình lại giới thiệu đây là hình bình haønh. c).Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình bình haønh ABCD trong SGK Toán 4 trang 102. * Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình haønh ABCD. -GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài của caùc caïnh hình bình haønh. -GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và CD được gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được gọi là hai cạnh đối diện. *Vậy trong hbh các cặp đối diện như th/nào với nhau ? -GV ghi baûng ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. -GV yêu cầu HS tìm trong thực tế các đồ vật có mặt laø hình bình haønh. -Nếu HS nêu cả các vật có mặt đều là hình vuông và hình chữ nhật thì GV giới thiệu hình vuông và hình chữ nhật cũng là các hình bình hành vì chúng cũng có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. d).Luyện tập – Thực hành: Baøi 1 -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh. * Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh ? * Vì sao em khaúng ñònh H.1, 2,5 laø hình bình haønh ? * Vì sao caùc hình 3, 4 khoâng phaûi laø hình bình haønh ? (* Vì các hình này chỉ có hai cặp cạnh song song với nhau nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành.) Baøi 2 -GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình haønh MNPQ. -GV chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD, của hình bình hành MNPQ. * Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và baèng nhau ? -GV khaúng ñònh: hình bình haønh coù caùc caëp caïnh song song vaø baèng nhau. 4.Cụng coẩ : -GV tổ chức trò chơi câu cá. +Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS tham gia. Lop4.com. -HS laéng nghe. -Quan sát và hình thành biểu tượng veà hình bình haønh.. -HS quan saùt. * AB song song với DC, AD song song với BC. -HS ño vaø ruùt ra nhaän xeùt hình bình haønh ABCD coù 2 caëp caïnh baèng nhau laø AB=DC, AD=BC.. * Hình bình haønh coù 2 caëp caïnh đối diện song song và bằng nhau. -HS phaùt bieåu yù kieán.. -HS quan saùt vaø tìm hình. * Hình 1, 2, 5 laø hình bình haønh. *Vì các h/này có các cặp cạnh đối dieän songsong vaø baèng nhau.. -HS quan saùt vaø nghe giaûng. * Hình bình haønh ABCD coù caùc cặp cạnh đối diện song song và baèng nhau.. -HS nghe GV phoå bieán troø chôi. -HS tham gia chôi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Mỗi đội được phát 2 cần câu. +Các đội thi câu các miếng hình bình hành. +Trong cùng một thời gian đội nào câu được nhiều cá hơn là đội thắng cuộc. 5. Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe . -Chuaån bò baøi tieát sau. kể chuyện : bác đánh cá và gã hung thần I. MUÏC TIEÂU: - Dùa theo lêi kÓ cña gi¸o viªn , nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh häa , kÓ l¹i được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng ,đủ ý . - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thaàn” Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện) - GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu cuûa baøi taäp * Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS laøm baøi - GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 - Keå chuyeän trong nhoùm. - HS laéng nghe - HS laéng nghe + quan saùt tranh. - 1 HS đọc to - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xeùt. - 1 HS đọc - HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - 2-3 nhoùm HS tieáp noái thi - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể kể chuyeän hay nhaát Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK. TAÄP LAØM VAÊN : LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bài văn miêu tả đồ vật I.Muïc tieâu : - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn miêu tả đồ vật . - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học . II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài. -Bút dạ, 4 tờ giấy trắng. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1. KTBC: -GV cho 2 HS kieåm tra. -2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài văn tả đồ vật. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2.Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Khi làm một bài văn, ta có thể mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp. Trong tiết hôm nay, các em sẽ được củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài, các em sẽ được thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật. * Bài tập 1 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Giao việc: Các em có nhiệm vụ chỉ ra 3 đoạn mở baøi a, b, c coù gì gioáng nhau vaø coù gì khaùc nhau. -Cho HS laøm baøi , trình baøy. -GV nhận xét và chốt lạu lời giải đúng: +Điểm giống nhau giữa các đoạn mở bài: Các đoạn mở bài đều có mục đích giới thiệu đồ vật caàn taû laø chieác caëp saùch. +Điểm khác nhau giữa các đoạn mở bài: Đoạn a, b (mở bài trực tiếp): giới thiêu ngay cái caëp saùch caàn taû. Đoạn c (mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. *Bài tập 2 : -Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -Giao việc: Các em phải viết cho hay hai đoạn mở bài của cùng một đề bài. Một đoạn viết theo kiểu mở bài trực tiếp, một bài viết theo kiểu gián tiếp. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho 4 HS (neáu coù) để HS làm bài. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét, khen HS viết mở bài theo 2 kiểu hay. Lop4.com. Hoạt động của trò -2 HS lần lượt trả lời. -Laéng nghe . -Laéng nghe .. -HS đọc. -HS đọc thầm lại từng đoạn mở bài. -HS laøm theo caëp. -Một số HS lần lượt phát biểu. -Lớp nhận xét.. -HS chép lời giải đúng vào VBT.. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.. -4 HS làm bài vào giấy được phát. -HS coøn laïi laøm vaøo VBT. -4 HS làm bài vào giấy lên bảng đọc kết quả. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Cuûng coá – Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe . -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn -Lắng nghe . chỉnh 2 đoạn văn, viết vào vở.. *********************************************************** Thứ 5 ngày 7 tháng 1 năm 2010. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : TAØI NĂNG. I.Muïc tieâu : - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt) nói về tài năng của con người - Biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp . - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người . II.Đồ dùng dạy học : -Từ điển Tiếng ViƯt. -4 tờ giấy khổ to. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.KTBC: -Kieåm tra 2 HS. +Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước (chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?) cho VD. +Laøm laïi BT 3. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2.Bài mới:  Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực, biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. *Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: BT cho 9 từ. Các em phải phân biệt các từ đó theo nghĩa của tiếng taøi. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy vaø vaøi trang từ điển phô tô cho HS. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a). Tài có nghĩa “có khả năng hơn người bình thường”: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng. b).Taøi coù nghóa laø “tieàn cuûa”: Taøi nguyeân, tài trợ, tài sản. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu.. -2 HS lên bảng trả lời.. -Laéng nghe .. -Laéng nghe .. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình bày. Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt, khen HS hay. VD: Nước ta rất già tài nguyên khoáng saûn. * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu, các câu tục ngữ. -GV giao vieäc: Caùc em tìm trong 3 caâu a, b, c nh/câu nào ca ngợi tài trí của con người. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. +Câu a: Người ta là hoa đất. +Câu c: Nước lã mà vã nên hồ. * Baøi taäp 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT 3. -GV giao vieäc: Caùc em noùi roõ mình thích caâu a, b hay c. vì sao em thích ? -Giaûi thích nghóa boùng cuûa caùc caâu tuïc ngữ. a). Người ta là hoa đất. Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ quý giá nhất của trái đất. b). Chuông có đánh … mới tỏ. Kh/định mỗi người có tham gia hoạt động, làmviệc,mới bộc lộ được kh/năng của mình. c). Nước lã mà vã nên hồ. Ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực đã làm nên việc lớn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét, khen những HS trả lời hay. 3. Cuûng coá – Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà học 3 câu tục ngữ.. To¸n:. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS nối tiếp đọc câu mình đặt. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -Laéng nghe .. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét.. DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH. I. Muïc tieâu Giuùp HS: - BiÕt c¸ch tính dieän tích cuûa hình bình haønh. II. Đồ dùng dạy học : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Mỗi HS chuẩn bị 2 hình bình hành bằng giấy hoặc bìa như nhau, kéo, giấy ô li, êke. -GV: phấn màu, thước thẳng. III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh 2.KTBC -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 93. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ cùng nhau lập công thức tính diện tích hình bình hành và sử dụng công thức này để giải các bài toán có liên quan đến diện tích hình bình hành. b).Hình thành công thức tinh diện tích hình bình haønh -GV tổ chức trò chơi lắp ghép hình: +Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt miếng bìa hình bình hành mình đã chuẩn bị thành hai mảnh sao cho khi ghép lại với nhau thì được một hình bình hành. +10 HS cắt ghép đúng và nhanh nhất được tuyên döông. * Diện tích hình chữ nhật ghép được như thế nào so với diện tích của hình bình hành ban đầu ? * Hãy tính diện tích của hình chữ nhật. -GV yeâu caàu HS laáy hình bình haønh baèng hình luùc đầu giới thiệu cạnh đáy của hình bình hành và hướng dẫn các em kẻ đường cao của hình bình hành. -GV yeâu caàu HS ño chieàu cao cuûa hình bình haønh, cạnh đáy của hình bình hành và so sánh chúng với chiều rộng, chiều dài cùa hình chữ nhật đã ghép được. -Vậy theo em, ngoài cách cắt ghep1 hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành chuùng ta coù theå tính theo caùch naøo ? -GV: Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao cùng một đơn vị đo. Gọi S là diện tích hình bình hành , h là chiều cao và a là độ dài cạnh đáy thì ta có công thức tính diện tích hình bình hành laø: S=axh c).Luyện tập – thực hành Baøi 1: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. Lop4.com. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn. -HS laéng nghe.. -HS thực hành cắt ghép hình. HS coù theå caét gheùp nhö sau:. -Diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình bình haønh. -HS tính dieän tích hình cuûa mình. -HS kẻ đường cao của hình bình haønh.. -Chieàu cao hình bình haønh baèng chiều rộng của hình chữ nhật, cạnh đáy của hình bình hành bằng chiều dài của hình chữ nhật. -Lấy chiều cao nhân với đáy. -HS phaùt bieåu quy taéc tính dieän tích hình bình haønh. -Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh. -HS áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV gọi 3 HS báo cáo kết quả tính trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Baøi 3 a: -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -3 HS lần lượt đọc kết quả tính của mình, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra baøi cuûa baïn. -HS tính vaø ruùt ra nhaän xeùt dieän tích hình bình haønh baèng dieän tích hình chữ nhật. -HS đọc. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo vë. -Laéng nghe .. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Củng cố : -GV tổng kết giờ học. Anh V¨n :. C« HiÒn d¹y. chÝnh t¶- nghe viÕt :. kim tù th¸p ai cËp. I.MUÏC TIEÂU:. Giuùp hoïc sinh : * Nghe, viết đúng bµi chính tả, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b. - VBT Tieáng Vieät 4, taäp 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai - Học sinh nhắc lại đề bài. Caäp” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - HS theo doõi SGK GV đọc bài chính tả - Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Ca ngợi Kim tự tháp là một công Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - Hoïc sinh vieát baøi GV đọc chính tả HS viết bài - HS soát bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài những chữ viết sai Nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> taû Baøi taäp 2/6SGK Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Neâu yeâu caàu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở baøi taäp Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm HS thi GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- HS sửa bài sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS neâu Tổ chức hoạt động nhóm Hs laøm vieäc theo nhoùm trình baøy Goïi HS nhaän xeùt- GV choát Từ ngữ viết đúng chính tả TN vieát sai chính taû saùng suûa saép xeáp Saûn sinh Tinh saûo Sinh động Boå sung Thời tiết Thaân thieác Coâng vieäc Nhieäc tình Chieát daønh Maûi mieác Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS đọc - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở. ********************************************************** Thứ 6 ngày 8 th¸ng 1 n¨m 2010. TAÄP LAØM VAÊN:. LUYEÄN TAÄP x©y dùng kÕt bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I.Muïc tieâu : - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật . - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật . II.Đồ dùng dạy học : -Bút dạ, một số tờ giấy trắng để HS làm BT 2. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.KTBC: -Cho 2 HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp -2 HS đọc. vaø giaùn tieáp) cho baøi vaên mieâu taû caùi baøn đã làm ở tiết TLV trước. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -Laéng nghe . 2.Bài mới : a). Giới thiệu bài: -Các em đã học về 2 kiểu kết bài (kết bài mở rộng và không mở rộng). Tiết học hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá veà hai kiểu kết bài và thực hành viết kết bài mở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật. *Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu câu2 của BT. -GV giao việc: Các em đọc bài Cái nón và cho biết đoạn kết bài là đoạn nào, nói rõ đó là kết bài theo cách nào ? +Em hãy nhắc lại 2 cách kết bài đã học. -Dán lên bảng tờ giấy viết 2 cách kết bài. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : a).Đoạn kết bài là: Má bảo “có của phải biết giữ gìn … méo vành.” b).Đó là kiểu kết bài m/rộng.Kết bài đã nói về l/mẹ dặn và ý thức gi/gìn c/nón của baïn. *Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT 2. -Giao việc : Em hãy ch/một trong 3 đề bài đã cho và viết một kết bài mở rộng cho đề em đã chọn. -HS l/baøi.GV phaùt buùt daï,giaáy cho 3 HS. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS laøm baøi toát. 3. Cuûng coá – Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS viết bài chưa đạt, về viết lại.. to¸n :. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -1 HS nhaéc laïi. -HS đọc thầm lại 2 cách kết bài, bài Cái nón vaø laøm baøi. -HS phát biểu, cả lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS đọc thầm 3 đề, chọn 1 đề. -Viết kết bài mở rộng vào vở. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy trình baøy. -Lớp nhận xét. -Laéng nghe .. luyÖn tËp. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Nhận biết đặc điểm của hỡnh bỡnh haứnh. - Tính ®­îc dieän tích vaø chu vi cuûa hình bình haønh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng thoáng keâ nhö BT 2, veõ saün treân baûng phuï. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Dieän tích hình bình haønh.  2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK.  GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ1: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS biết sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề. Lop4.com. Hoạt động của học sinh . 2 HS leân baûng laøm.. . 3 HS leân baûng laøm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>