Giáo án mầm non - Chủ đề nhánh 4: Côn trùng - Chim

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề nhánh 4: Côn trùng- Chim Thực hiện: Từ ngày: 1/4 – 5/4 / 2013 ( 1 tuần) I) MỤC TIÊU: 1, Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ hiểu lợi ích, giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ chim -côn trùng - Quan sát các món ăn đươc chế biến bằng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật - Giữ an toàn khi tiếp xúc với các con côn trùng có hại (sâu, bọ) *Vận động: -Trẻ biết tập đúng, nhịp nhàng các bài tập phát triển chung - Thể hiện tự tin và khéo léo một số bài tập vận động cơ bản:Nhảy lò cò, nhảy qua chướng ngại vật... -Biết phôi hợp cử động của bàn tay và ngón tay(Gấp giấy, ghép hình, sử dụng được kéo, bút...) Cs19: kê đươc tên 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày 2, Phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống nhau và khác nhau rõ nét về một số loài chim qua đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống của một số loài chim, (chim bồ cõu, chim chớch bụng, chim sỏo, chim búi cỏ, chim sẻ, ong, bướm, kiến…). - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác nhau rõ nét giữa các loại côn trùng quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, châu chấu…) CS111: thích khám phá sự vật hiện tượng xung quanh - Biết phân nhóm, phân loại giữa côn trùng có lợi, côn trùng có hại. - Biết được mối quan hệ giữa đặc điểm các con vật với môi trường sống và quá trình phát triển của các loại côn trùng. - Biết được lợi ích của một số loài chim với đời sống con người: chim sâu, chim bồ câu…(ăn côn trùng, sâu bọ, chữa bệnh cho cây trái, giải trí…)Trẻ biết được ích lợi và tác hại của con côn trùng đối với đời sống con người. biết giữ an toàn khi tiếp xúc với các loại côn trùng có hại. - Trẻ biết có nhiều loài chim, c«n trïng khác nhau (về hình dạng, kích thước, màu sắc…), so sánh sự giống nhau và khác nhau qua một số đặc điểm: nơi sống, thức ăn… - Biết được quá trình phát triển của chim, c«n trïng. - Thêm bớt, chia nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8 3) Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, qua bài thơ, câu chuyện, bài hát, ca dao, đồng dao… - Luyện kỹ năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về các loại côn trùng. - Trò chuyện mô tả các bộ phận và một số dặc điểm nổi bật, rõ nét của một sốloài côn trùng - chim - Thảo luận trao đổi, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật - Kể về một số con vật gần gũi( qua tranh ảnh, quan sát con vật) - Nhận biết các chữ cái qua tên gọi của các con vật N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CS63: hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản - Làm sách tranh về các con côn trùng - chim 4) Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ biết cần phải bảo vệ và chăm sóc các loài chim, c«n trïng như: cho chim ăn, uống nước, không bắt, phá tổ chim. CS39: thích chăm sóc cây cối con vật xung quanh. - Biết ích lợi của các loại chim đối với đời sống con người. - Trẻ biết giữ an toàn khi tiếp xúc những côn trùng có hại. - Biết giữ gìn vệ sinh khi ăn uống - Trẻ yêu thích các con vật. Mong muốn bảo vệ môi trường sống của một số loàicôn trùng có lợi và các loài chim - Chơi chăm sóc và bảo vệ những loài chim – côn trùng có lợi 5) Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ yêu thích cái đẹp và sự phong phú của thế giới động vật - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua cá bài hát, vận động theo nhạc các bài hátcó nội dung về các con vật - Có sự sáng tạo khi vẽ nặn, cắt xé dán, xếp hình con vật theo ý thích - Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên - Luyện kỹ năng vẽ, xé, in… để tạo ra các sản phẩm về côn trùng. - Luyện kỹ năng hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, con chuồn chuồn…”. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Hoạt động đón trẻ, trò chuyện buổi sáng. Nội dung. MĐYC. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Cô đón trẻ vào lớp -Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùngchim - cho trẻ xem tranh ảnh về một số con côn trùng - chim. -Trẻ đến lớp biết chào cô - Trẻ biết được các con côn trùng - chim - Giáo dục trẻ biết yêu quí những con côn trùng có lợi và các loài chim. - Lớp học gọn gàng sạch sẽ Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh về các con côn trùng - chim. Thể dục BTPTC Gồm 5 động sáng tác: - hô hấp3 - tay 2 - chân2 - bụng 3 - bật1 +Tập kết hợp lời ca bài “ Con cào cào”. - Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ -Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC -Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ. -Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi. - sân tập sạch sẽ thoáng mát trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái. - Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Cho trẻ xem tranh về các con côn trùng - chim, đàm thoại và trò chuyện với trẻ + Tranh vẽ con gì ? + Con ong là con vật sống ở đâu ? + nó có những đặc điểm gì ? + Ong thuộc nhóm gì ? + Đây là con chim gì ? + Các con làm gì để bảo vệ những con côn trùng có lợi và các loài chim ?  Đi học đều  Bé chú y học bài  Ngoan lễ phép 1 Khởi động Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô,sau đó về hàng ngang tập BTPTC 2. Trọng động BTPTC: Cô gọi tên các động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng đều tập 2 lấn x 8 nhịp. - ĐT hô hấp “thổi nơ bay”. TCBN. - ĐT tay: hai đưa phía trước lên cao - ĐT chân: Ngồi khụy gối - ĐT bụng :Đứng nghiêng người sang hai bên. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tập - ĐT bật : Bật tiến về phía trước 3. Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng. 2 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Tên trò chơi Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành TCĐK: - Trẻ biết sử dụng - một số đồ - Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ Chuyện “ giọng điệu của các dùng phục tập đóng vai các nhân vật trong truyện nhân vật, biết thể vụ cho đóng - Trẻ thể hiện được các giọng điệu của Chim vàng anh ca hát” hiện vai chơi, hứng kịch nhân vật trong truyện. thú với trò chơi. TCDG: - Rèn luyện phát Cắt một con -luật chơi:Chỉ cần chạm tay vào con “Bắt bướm” triển cơ chân bướm bằng bướm coi như bắt được bướm. bìa buộc -Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô, vào sợi dây cô cầm que tính con bướm và nói các dài 50 cm con xem này có con bướm đangbay(Cô và đầu kia giơ lên hạ xuống) Bây giờ các con hãy buộc vào nhảy lên cao để bắt được bướm, cô giơ một que dài lên hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy được xa, 80 cm. ai chạm tay vào com bướm coi như bắt được bướm. TCVĐ: - Phát triển vận Vẽ một -Luật chơi:Khi nghe tiếng mèo kêu, các "Mèo và động cơ bản cho vòng tròn ở con chim sẻ bay nhanh về tổ.Mèo chỉ trẻ một góc lớp được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn. chim sẻ” tổ -Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo - Củng cố vốn từ làm chim. cho trẻ ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4 - Rèn luyện phản m. CXacs chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích"(Thỉnh thoảng xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ lại ngồi gõ tay xuống đất giả làm như đang mổ thức ăn).Khỏng 30 giây mèo xuất hiện .Khi mèo kêu meo meo thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình.Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TCHT “Hãy về đúng nhà của mình”. - Rèn luyện sự - Một số khéo léo cho trẻ tranh côn trùng và chim. -Luật chơi:Trẻ phải tìm được đúng nhà của mình. Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô về các loại côn trùng- Chim trẻ xem lô tô và nhận nhà có số chấm tròn bằng với số côn trùng hoặc chim. -Cho trẻ đi xung quanh và hát khi có tín hiệu trời mưa thì trẻ chạy nhanh về đúng nhà của mình.Cô gởi hỏi trẻ nhà của con có mấy chầm tròn ứng với loại côn trùng gì?. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc hoạt động. Nội dung hoạt động. Yêu cầu. - Cöa hµng bchim c¶nh, c«n trïng vµ c¸c s¶n phÈm lµm tõ mËt Góc phân ong. -Bác sĩ thú y. vai -Nấu ăn. Góc xây dựng/xếp hình. Góc khám phá khoa học. - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình biết cùng nhau chơi - Nấu ăn biết chế biến các món ăn - Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận -Lắp ráp ghép hình các - TrÎ biÕt dïng c¸c nguyªn vËt liệu khác nhau để lắp ghép, xây con côn trùng- chim "X©y dùng khu b¶o tån dùng thµnh khu b¶o tån thiªn nhiªn cã c¸c khu vùc kh¸c nhau thiªn nhiªn như: vườn hoa, cây xanh, khu vực . cho nh÷ng lo¹i chim, khu vùc thó quý hiÕm, khu vùc dµnh cho thó gi÷, … - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, cân đối, đẹp. - Cho chim ăn - Trẻ biết cách cho cá ăn và chăm - Chăm sóc cây cảnh sóc cá.. - KÓ chuyÖn theo tranh vÒ mét sè lo¹i c«n trïng vµ chim Góc học -xem sách tranh, làm tập/sách sách về côn trùngchim. Chuẩn bị - sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô va việc chơi của trẻ - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong hú đa dạng phù hợp với từng góc chơi -Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thanh công ý định của mình - Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên. -Thức ăn cho chim - Cát, nước, đất nặn, mẫu gỗ. - Giấy trẻ gấp thuyền. - Biết xem sách và trò chuyện - Tranh næi, truyÖn tranh, cùng bạn, trẻ biết lật trang sách từ häa b¸o vÒ c¸c lo¹i c«n trang đầu đến trang cuối,từ trái trïng, chim. - l« t« c¸c con vËt. qua phải - Hình ảnh đặc trưng về môi trường sống của các loại động vật.. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - VÏ, nÆn, xÐ, d¸n, t« mµu, in h×nh c¸c lo¹i c«n trïng, chim - Làm đồ chơi các con Góc nghệ vËt, tæ chim, tæ ong tõ cñ, l¸, sái, hét h¹t, thuật r¬m, len, - Nghe, hát,vận động theo nh¹c c¸c bµi h¸t vÒ côn trùng -chim. - Trẻ biết Vẽ, xé dán tranh ảnh về thế giới động vật có bố cục cân đối hợp lí -Trẻ biết làm đồ chơi các con vật từ củ là sỏi, hột hạt, rơm, len. -Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về chủ đề nhánh côn trùng- chim. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô *Hoạt động1:Ổn định và gây hứng thú: Xúm xít, xúm xít -Chúng mình cùng hát bài“Ong và bướm”nhé. -ong bướm được gọi là nhóm gì? -Ngoài con ong bướm ra các conconf biết con côn trùng nào có ích. côn trùng nào có hại? -Tuần này chúng mình sẽ tìm hiểu về chủ đề gì? -Hôm nay cô con mình sẽ tìm hiểu về chủ đề chơi:"Chim và côn trùng" nhé *Hoạt động 2:Trẻ nhận vai chơi: -Đã đến giờ chơi rồi cô đã chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở các góc chơi như: góc phân vai, góc xây dựng...chúng mình thử suy nghĩ xem hôm nay chúng ta sẽ chơi ở góc nào? (Cô gợi hỏi một số trẻ nói ý định của mình) - Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình? - Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Còn ai làm Bác cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ - Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên). Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé. - Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi như thế nào? *Hoạt động 3: Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý. Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. - Giấy A4, bút màu, đất nÆn, b¶ng con, giÊy mµu,hå d¸n... - Mét sè nguyªn phÕ liÖu nh­: r¬m, l¸ kh«, len, hét h¹t, giÊy b¸o vôn, cñ l¸,… - Băng, đài catset có nội dung c¸c bµi h¸t vª mét sè vËt nu«i, mét sè nh¹c cô cho trÎ biÓu diÔn. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát: … -con ong, bướm -Côn trùng -Trẻ kể -Chim và côn trùng - Trẻ trả lời. - Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi. Trẻ về góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi. - Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi mình đẵ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi. *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi: Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốhơn Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. nhận.. - Trẻ tự nhận xét. - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên hoạt động Quan sát có mục đích. Trò chơi vận động. Nội dung hoạt động. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh về một số côn trùngChim. -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một số con côn trùng- chim -Biết được những đặc điểm nổi bật của các con côn trùngChim và biết được con ccoon trùng nào có ích con côn trùng nào có hại. -Tranh ảnh về một số côn trùngChim( muỗi, ong, chuồm chuồn, chim các loại.). - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo ở xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với nhau về con côn trùng- chim. + Cô có tranh gì đây? + Đõy là những loài chim gỡ? +Ai có nhận xét gì về những con chim này? + Còn đây là những con vật gì? + Con biết gì về loài côn trùng này? + Ong, bướm, là những con côn trùng giúp thụ phấn cho hoa đấy. + Con thích loại côn trùng nào? Con nào ích, những con nào có hại?. -Mèo và chim sẻ -Chim bay cò bay. - Phát triển vận động cơ bản cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu.. 2-3 mũ cò bằng bìa, vẽ một vòng tròn rộng làm ao.. - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi - Quan sát và nhận xét trẻ chơi.. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chơi tự do. Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn ngoài trời. Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ được tắm nắng gió hít thở không khí trong lành. Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng…. Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trÎ tù do lùa chän trß ch¬i. c« bao qu¸t quan s¸t trÎ ch¬i. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2013 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:. Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc Th¬: Con chim chiÒn chiÖn 1.Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: -Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiÓu nội dung bài thơ “Con chim chiền chiện là một loài chim bắt sâu giúp cho cây lúa thêm tươi tốt và còn giúp cho cuộc sống thêm tươi vui nhờ có tiếng hót ngọt ngào của nó” -Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi khi đọc bài thơ; HiÓu mét sè tõ khã nh­ “ Bay vót; ngät ngµo”. b.Kỹ năng: -Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. c.Thái độ: -Trẻ biết bảo vệ các loài chim. 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Bài hát “ Con chim non” - GiÊy A4- bót mµu 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.  Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát và vận động bài “Đuổi chim ” -Trẻ hát và vậ n động - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và tranh ảnh về các loài chim - Các con vừa hát bài hát gì ? -Trẻ kể. - Trong bài hát có những loài chim gì ?. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Hoạt động 2: Bài mới:. - Chim là loài vật sống ở đâu ? -Chim biết làm gì? -Chúng mình có yêu quí loài chim không? + Các loài chim này giúp ích gì cho con người?  Các chú chim giúp ích cho con người bắt sâu cho rau, hoa, quả, cây cối như: chim chích bông, chim sâu,…và có 1 loài chim có ích chú Huy Cận nói tới trong bài thơ đó là con chim gì các con nghe cô đọc thơ "Con chim chiển chiện" của nhà thơ"Huy Cận" nhé. a.Cô đọc diễn cảm bài thơ. - Lần 1 cô đọc diễn cảm trọng vẹn bài thơ. -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Con chim gì được nói đến trong bài thơ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b. Đàm thoại, giảng giải,trích dẫngiúp trẻ hiểu tác phẩm: + Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? + Con chim chiền chiện nó thường bay như thế nào? + Giọng hót của chim chiền chiện như thế nào? + Ngọt ngào là như thế nào?  Giải thích: “Ngọt ngào” là tiếng hót rất hay; “Bay vót” lµ bay rÊt nhanh. - Đoạn thơ nào nói lên tiếng hót của chim chiền chiện. + Hình ảnh bầy chim khi bay như thế nào? + Chim sà để làm gì? + Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên cây lúa như thế nào? Các con ạ con chim chiền chiện có giọng hót rất là hay khi hót giọng của nò rất ngọt ngào và ngoài ra chim còn giúp mọi người bắt sâu cho lúa để lúa trổ những bông lúa no tròn bụng sữa đấy  Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca” Một hình ảnh bay lên của chim chiền chiện rất đẹp. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. -Trên cành cây. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Con chim chiền chiện của nhà thơ Huy Cận -Con chim chiền chiện - Trẻ chú ý lắng nghe - Bµi th¬ “ Con chim chiÒn chiÖn”. Nhà thơ “ Huy CËn” - Bay vút, vút cao. - Ngọt ngào - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ đọc “Con chim….ngào” - Chim bay…sà” - Bắt sâu cho lúa - Lúa tròn bụng sữa. - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Hoạt động 3:Trò chơi:Mèo và chim sẻ: *Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:. “Bay cao, cao vút ……….gia trời” + Các con thấy bài thơ như thế nào? + Con chim chiền chiện giúp ích gì cho con người? + Để bảo vệ các loài chim chúng mình phải làm gì?  Giáo dục: Các con không được bắt phá tồ chim vì chim rất là có ích cho mọi người chim biết bắt sâu để cho lúa và hoa màu không bị những con sâu phá hoại đấy các con có đồng ý với cô không nào? c. Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa *Trò chơi:Mèo và chim sẻ: -Cô giới thiệu tên trò chơi. -Cô nêu luật chơi và cách chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô vui và hứng thú *Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và đi vÒ gãc “ VÏ loµi chim mµ trÎ thÝch”. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. -Có ạ. - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.. - Trẻ đọc. - TrÎ thùc hiÖn. -Trẻ chơi 2-3 lần. ******************************************. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3 ngày 2 tháng 4năm 2013 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:. Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG 1, Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống của một số loài côn trùng - Biết một số loài côn trùng ích, một số loài côn tùng có hại đối với đời sống con người - Biết cách phòng tránh một số loại côn trùng có hại b.Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, so sánh, phân biệt một số loại côn trùng c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số loài côn trùng có lợi và phòng tránh một số loài côn trùng có hại 2, Chuẩn bị: - tranh ảnh về một số loại côn trùng có lợi (ong, bướm, chuồn chuồn…) và một số loài côn trùng có hại ( Ruồi, muỗi, bọ cánh…) 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ * Hoạt động 1: gây hứng thú. *Hoạt động 2: Nhận biết các con côn trùng. Cô cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn” Đàm thoại và trò chuyện về nội dung bài hát. -Bµi h¸t nãi vÒ con g×? -Con chuồn chuồn biết làm gì? -Ngoài con chuồn chuồn ra các con còn biết các con côn trùng nữa? Để biết rõ hơn về những con côn trùng thì hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu kỹ hơn về các loại côn trùng nhé. Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trường sống của một số loài côn trùng - Cô cho trẻ xem tranh các loài côn trùng - Trong tranh có những con gì ? - Ai kể tên được những con côn trùng ? - Những loài côn trùng nào biết bay ? Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay được ? - Côn trùng nào không biết bay ? _ Côn trùng nào thường kiếm ăn trên những bông hoa ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn trên cách đồng ngô, lúa ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn trong vườ rau ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn trthức ăn của người và gia súc ?. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. - Trẻ hát và về vị trí -Trẻ kể.. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ong, bướm có điểm nào giống và khác nhau? - Ruồi, muỗi có gì khác nhau ? Nhận biết lợi ích của một số loại côn trùng - Cho trẻ hát bài “ Con bướm trắng” - Ong và bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại? - Con ong cho con người sản phẩm nào quí nhất ? - Tại sao ong và bướm lại giúp cho cây ra nhiều quả và xanh tốt ? - Loài ong nào được con người nuôi dưỡng ? - Các con có được chọc phá tổ ong không ? => Ong và bướm là những loài côn trùng có lợi và giúp ích rất nhiều cho cuộc sống của con người vì vậy các con phải biết bảo vệ chúng nhé ! Nhận biết tác hại của một số con côn trùng Cho trẻ chơi trò chơi “Con muỗi “ - Khi bị ruồi, muỗi cắn chúng ta cảm thấy như thế nào ? - Ruồi muỗi là nhóm côn trùng có lợi hay có hại ? - Chúng truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào ? - Loài côn trùng nào có thân hình màu xanh thường cắn phá ngô, lúa của bác nông dân? - Loại côn trùng nào cắn phá các loại rau, cây cối ? - Con còn biết loại côn trùng nào có hại nữa ? - Để phòng tránh các loại côn trùng có hại chúng ta phải làm gì ? => Ruồi muỗi và những loại côn trùng khác thường sống ở nơi tối tăm bẩn thỉu, đậu trên phân, trên rác thải rồi lại bay đến đậu vào thức ăn của con người. Ruồi, muỗi thường hút máu người và gia súc bị *Hoạt động bệnh rồi đến hút máu người và gia súc lành. Đó 3 :Trò chơi chính là quá trình truyền bệnh của ruồi và muỗi. Do luyện tập vậy ruồi, muỗi, sâu…là những loài côn trùng có hại rất nguy hiểm đối với đời sống con người và động vật vì vậy các con phải biết phòng tránh và loại bỏ chúng. Cho trẻ chơi “Thi xem ai nhanh” *Hoạt động Cô chuẩn bị hai bức tranh có vẽ những con vật có 4:Kết thúc, lợi và có hại khác nhau Chia trẻ thành hai đội chơi mỗi trẻ lần lượt chạy lên nhận xét, chuyển hoạt khoanh tròn những con vật có lợi, sau 3 phút đội nào khoanh được nhiều hơn, đúng hơn sẽ thắng động N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. biết cảu trẻ. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ. - Cả lớp cùng chơi. -Trẻ hát và vận động..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ Kết thúc cho trẻ hát bài “ Chị ong nâu và em bé”. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 3 tháng 4 năm 2013 I )ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG - ĐI ỂM DANH: II ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH. Lµm quen víi to¸n Thêm,bớt, chia làm hai phần nhóm đồ vật có 8 đối tượng 1) Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Dạy trẻ biết cách chia 8 đối tượng ra làm hai phần bằng các cách khác nhau, luyện cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 8 b.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ có kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng tạo nhóm trong phạm vi 8 -Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. c.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức học tập tốt. 2) Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1 - 8 - Mỗi trẻ 8 con chim,8 hạt ngô. - Một số đồ dùng các con côn trùng đặt xung quanh lớp. 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ * Hoạt động Ổn định và gây hứng thú N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1: Ổn định và gây hứng thú. - Cho trẻ hát và vận động bài “Con chim vành khuyên” -Trong bài hát nói về con gì? -Thế con chim mà chúng mình vừa hát là con chim gì? -Ngoài chim khuyên ra chúng mình còn biết những con chim gì nữa? Ồ có nhiều loại chim phải không chúng mình và mỗi loại chim lại có những đặc điểm riêng màu sắc riêng của mình. -Thế chim đẻ trứng hay để con? -Chim sống ở đâu? Có rất nhiều loại chim quí hiếm cần được bảo vệ và chăm sóc vậy khi các con nhìn thấy những tổ chim ở trên cây thì các con không được bắt và phá tổ chim nhé. *Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm có 8 đối Luyện tập tượng, thêm bớt trong phạm vi 8: -Ở xung quanh lớp mình có một số nhóm các nhận biết nhóm có 8 đối con chim và côn trùng có số lượng là 8 lớp mình hãy đi tìm nào? tượng, thêm -Con tìm thấy gì? bớt trong -có mấy con ong? phạm vi 8: -Thế muốn có đủ 8 con ong thì phải làm gì? -Con hãy đi tìm cho đủ 8 con ong nào? -Thế 8 con ong thì ứng với số mấy? -Tương tự với các nhóm khác. Trò chơi:Thi ai nhanh: Cách chơi: Các con sẽ chia làm 3 đội lần lượt lên chơi mỗi đội chia cho cô 8 bạn khi cô vỗ tay chậm thì các chú chim chạy xung quanh vòng, khi cô vỗ tay nhanh thì các chúa chạy vào vòng tròn mỗi vòng chỉ được một bạn vào ai không vào được sẽ phải bị loại khỏi trò chơi. -Lần 1: Cô để 7 chiếc vòng và mời 1 tổ 8 bạn lên chơi. +Tổ 1 có mấy bạn -Có mấy bạn không có vòng? -Như vậy theo luật chơi bạn nào không tìm vòng thì bạn đó sẽ bị loại vậy 8 bạn bới đi 1 bạn thì còn mấy bạn N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. - Trẻ hát và vận động cùng cô -Con chim. -Chim khuyên. -Chim sáo, chim vẹt, chim chào mào... - Cả lớp cùng chơi -Đẻ trứng -Đậu trên cây. - Trẻ lên tìm -Con ong -7 con ong -Thêm 1 con ong nữa. -Trẻ tìm và thêm. -Số 8. - Trẻ đếm. - Trẻ hát và lấy đồ dùng - Trẻ đếm - Trẻ tự chia. -8 bạn. -1 bạn - Trẻ trả lời -7 bạn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Trò chơi bắt đầu. -Tương tự chơi như lần thứ nhất. * Hoạt động Chia nhóm đối tượng làm 2 phần, luyện 3: Chia nhóm tập thêm bớt trong phạm vi 8 đối tượng làm - Cho trẻ đọc bài thơ “Con chim chiền chiện” 2 phần, luyện Và lên lấy rổ của mình. - Cô hỏi trẻ trong rổ đựng gì? tập thêm bớt trong phạm vi -thế hạt ngô là thức ăn của con gì? 8 -ngoài ngô ra chim còn ăn những gì nữa? - Cho trẻ đếm số lượng con chim có trong rổ. -Chơi "Tập tầm vông" chia hạt ngô làm 2 phần ở tay. -Trong rổ các con còn có gì nữa? -Lấy hết con chim ra xem có mấy con chim? -Có 2 cái chuồng để các chú chim về tổ lớp mình chia số chim ra làm hai phần để các chú ấy về tổ nhé. -Cô giáo chia. -Cô chia 8 con chim ra làm 2 phần các con xem mỗi bên có mấy con chim nhé. -Bên phải con có mấy con? -Bên trái có mấy con? -Cô cho trẻ chia tỷ lệ 1-7, 2-6, 5-3, 4-4, 0-8. -Cho trẻ đặt thể số. -Cô cho trẻ chia. -Cô chia có kết quả 5-3 -Ai có kết quả giống cô giáo? -Bạn nào có kết quả 1-7, 2-6, 4-4. -Trẻ chia theo yêu cầu của cô. -Chia bên trái 3. -Bên phải còn mấy con? -Bên trái 0 bên phải còn mấy con? -bên trái có 1 bên phải còn mấy? -Bên trái 4 bên phải còn mấy? - Cháu nào chia bên phải có 2 con; 3 con; 4 con; 5 con. Phía bên trái của cháu có mấy con? và ngược lại - Cho trẻ nhận xét xem có mấy cách chia? + Cô nhận xét chung: Có 4 cách chia khác nhau: 1 - 7; 2 -6; 3 -5; 4 - 4; Cho trẻ đọc lần lượt từng cách chia: N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. -Trẻ chơi. -Chim và hạt ngô. -Của con chim -Lúa , gạo, đậu... - Trẻ chia theo yêu cầu của cô -Con chim. -8 con chim -Trẻ chia. -Trẻ đoán. -4 con -4 con - Cả lớp cùng chơi -Trẻ chia cùng cô. -5 con -8 con -Còn 7 con -Còn 4.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ( 1 với 7 là 8 .... Cho đến hết cách chia) + Cô cho trẻ 2 thẻ số có tổng là 8 và cho trẻ chia nhóm chim của mình thành 2 phần theo thẻ số mình có và đọc số lưọng của mình. - Cho trẻ đổi thẻ số và chia tiếp. Luyện thêm bớt: - Có 8 con bớt 2 còn mấy? -5 thêm 3 con được mấy? -8 bớt 4 còn mấy? -Có 5 bớt 2 còn mấy? -3 bớt 2 còn mấy? -1 bớt 1 còn mấy? * Hoạt động Trò chơi luyện tập: Trò chơi1: “Tặng hoa cho bạn thân" 4: Trò chơi - Mỗi trẻ một thẻ số từ 1 - 7 . Trẻ phải tìm luyện tập: được bạn có số sao cho 2 bạn gộp lại có số lượng là 8 để kết bạn. ( Chơi 2,3 lần rồi đổi thẻ cho nhau chơi tiếp) - Kết thúc cô nhận xét và khen ngợi trẻ. Trò chơi 2: Thi tổ nào nhanh: Cách chơi: Cả 3 tổ đi theo vòng tròn và hát khi có hiệu lệnh của cô:"Chia thành 2 nhóm" mỗi tổ sẽ tự động chia thành hai nhóm .Khi cô hô"Tạo nhóm 1 và 7" trẻ tạo thành 2 nhóm 17 tương tự như vậy với nhóm 2-6, 5-3, 4-4. -Cô quan sát và nhận xét từng đội chơi *Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: - Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”. Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:. -Còn 6 -Được 8 -Còn 4 -Còn 3 -Còn 1 -Còn 0. -Trẻ chơi.. -Trẻ chơi.. -Trẻ hát và vận động. ThÓ dôc. Nhảy qua chướng ngại vật 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài tập "Nhảy qua chướng ngại vật". b.Kỹ năng: -Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục khi nhảy qua chướng ngại vật. -Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo. N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c.Thái độ: -Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với các bạn trong khi chơi. 2.Chuẩn bị: -10 chướng ngại vật cao 10 cm để thành 2 hàng ngang, mỗi hàng 5 chướng ngại vật, cách nhau 50 cm. -Mô hình các con vật sống ở dưới nước , thẻ chữ số từ 1-8 đử cho mỗi trẻ. 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ *Hoạt động 1: *Ổn định tổ chức-Khởi động: -Hôm nay cô con mình cùng chơi trò Ổn định tổ chức-Khởi chơi"Tìm đúng số nhà" nhé. động: -Cô sẽ tặng ho mối bạn một chữ số, chúng mình cùng chơi với các con số này nhé. -Khi có hiệu lệnh của cô, các con hãy chạy về nơi gắn số giống với số của mình nhé. -Trẻ chơi xong cô đến từng nơi để kiểm tra lại kết quả.Sau đó cô đến từng nơi có gắn số hỏi trẻ. -Các con vật sống dưới -Đố các con đây là gì? nước -Gồm có những con vật gì? -Trẻ đếm -Hôm nay các con vật sống ở dưới nước có mở một cuộc thì hội khỏe phủ đổng và mời cô con mình cùng tham gia đấy lớp mình N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Hoạt động 2: Trọng động.. cùng đi dự hội thi nhé! +Khởi động: Cô cho trẻ chạy dích dắc qua các con vật cô để ở trên sân:Trẻ chạy chậm, chạy khom người, đi chậm, đi nhanh sau đó chuyển đội hình để tập thể dục *Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: -ĐH: Cô cho trẻ đứng thành 4 hàng ngang. -Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng đều.và chú ý sửa sai cho trẻ. -Động tác tay2 :Hai tay đưa phía trước lên cao.. -Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô.. TAY-VAI -Thực hiện 2l x8 nhịp.. 1. -Thực hiện 3 lần x 8 nhịp. -Động tác chân 2:Ngồi khụy gối.. -Thực hiện 2 lấn x 8 2 nhịp. -Động tác bụng 3:Xoay người sang hai bên.. 3. -Thực hiện 3 lần x 8 nhịp -Động tác bật 1:Tiến về phía trước.. 1-2. b.Vận động cơ bản: -ĐH: Cho trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào với nhau. -Cô giới thiệu tên bài tập "Nhảy qua chướng N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Hoạt động 3: Hồi tĩnh.. ngại vật" -Cô làm mẫu: +Lần 1: Cô không phân tích. +Lần 2:Cô kết hợp phân tích chậm: cô đi từ hàng đến trước vạch kẻ TTCB: Hai tay cô đưa từ trước xuống dưới ra sau khi có hiệu lệnh cô dùng sức của chân nhún và nhảy bật qua chướng ngại vật chân không chạm vào chướng ngại vật cô nhảy liên tiếp từ chướng ngại vật này đến chướng ngại vật khác cho đến hết 5 chướng ngại vật nhảy xong cô đi về cuối hàng đứng . -Cô mời 2-3 trẻ lên làm mẫu. -Trẻ thực hiện: -Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ lên tập. -Lần 2 cho từng đôi trẻ lên thi đua. -Lần 3: Cho trẻ tập nối tiếp nhau. -Củng cố: -Cô mời 2-3 trẻ lên tập cho cả lớp xem -Các con vừa tập bài gì? c.Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi: -Cách chơi: 4 trẻ đội mũ giả làm "chim bói cá", đứng ở 4 góc lớp, cách xa vòng tròn 3-4 m trẻ còn lại làm cá, đứng ở trong vòng tròn.Khi cô hô "Một ,hai, ba..." thì những con cá dang hai tay khỏa trong không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi khắp lớp, rồi bơi lại gầ chim bói cá."Bói cá" đứng im lặng chờ , có "con cá "nào tới gần lao ra bắt."Cá" phải nhanh chóng"Bơi:vào gần vòng tròn."Con cá"nào bị "Chim bói cá"bắt sẽ đứng làm thay "Chim bói cá". -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. *Hồi tĩnh. -Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và hát bài "cá vàng bơi.. -Trẻ lên làm mẫu. -Trẻ thực hiện. -Trẻ tập tốt. -Trẻ trả lời.. -Trẻ chơi.. -Trẻ vừa đi nhẹ nhàng vừa hát.. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5 ngày 4 tháng 4 năm 2013 N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I)ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:. Chữ cái. ¤n tËp nhãm ch÷ c¸i t,c,i,y 1. Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái t,c,i,y - Trẻ biết tìm và nhận ra chữ t,c,y,i.trong từ. b.Kỹ năng: -Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái t,c,i,y. -Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ. c.Thái độ: -Giáo dục trẻ chú ý và ghi nhỡ có chủ định. 2. Chuẩn bị: -Tranh các con vật chim và côn trùng có chứa chữ cái t,c,i,y -Thẻ chữ cái. -Bài thơ, bài hát có chứa chữ cái viết thành lời bằng chữ to. 3. Tổ chức hoạt động: Họat động Họat động của cô * Hoạt * Ổn định và gây hứng thú: - Cho cả lớp hát bài “ong và bướm”. động 1: Ổn định -Trong bài hát nói về con vật gì? và gây -Con ong, con bướm gọi là nhóm con vật gì? hứng thú: -con ong, con bướm gọi là nhóm con vật có ích hay có hại? -Con ong cho ta sản phẩm gì? Đúng rồi con ong, con bướm là con vật rất là có ích ngoài việc cho ta sả phẩm quí đó là mật ong, ong, bướm còn hút nhụy hoa, từ hoa này đến hoa khác giúp cho cây rất là sai quả giúp cho mùa màng bội thu đấy các con ạ. * Hoạt * Ôn luyện chữ cái t,c,i,y. + Trò chơi 1: "Tìm nhanh lấy đúng" động 2: Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội cô sẽ kê bàn có Ôn luyện chữ cái các bức tranh tương ứng với chữ cái dán trên người trẻ sẽ chạy qua đường dích dắc lên chon t,c,i,y. các con vật có chữa chữ cái t,c,i,y gắn lên bảng. -Đội 1: Lấy con vật có chứa chữ t -Đội 2: Lấy con vật có chứa chữ c -Đội 3: Lấy con vật có chứa chữ i -Đội 4: Lấy con vật có chứa chữ y N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô -Con ong, con bướm -Nhóm côn trùng -Có ích. -Mật ong. - Các tổ lên chơi. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>