Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 4 năm 2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4 Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2005. Tập đọc Một người chính trực I .Mục đích yêu cầu. 1. KÜ n¨ng - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc truyện với giọng kể thong thả rõ ràng . §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt , thÓ hiÖn râ sù chÝnh trùc , ngay th¼ng cña T« HiÕn Thµnh 2. KiÕn thøc . - HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn : ca ngîi sù chÝnh trùc , thanh liªm , tÊm lßng v× d©n vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa . 3. Thái độ : Giáo dục HS Lòng yêu nước , tôn trọng người tài . II §å dïng d¹y häc. - Tranh trong SGK - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. Gọi 2 h/s nối tiếp nhau đọc truyện Người ăn xin , trả lời câu hỏi 2,3 ,4 trong SGK B. D¹y bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÑu chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng - Giới thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc + HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện - 2 -3 lượt Đoạn 1 : Từ đầu đến ( dó là vua Lý Cao Tông ) Đoạn 2 : Tiếp theo đến ( tới thăm Tô Hiến Thành được ) §o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i GV kÕt hîp söa sai cho HS + HS luyện đọc theo cặp + 1- 2 HS đọc cả bài + GV đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi + Đoạn 1 : HS đọc thành tiếng , HS đọc thầm ? §o¹n nµy kÓ chuyÖn g× ? ? Trong viÖc lËp ng«i vua , sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh¬ thÕ nµo ? + Đoạn 2 : HS đọc thầm ? Khi Tô HIến Thành ốm nặng , ai thường xuyên chăm sóc ông /. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Đoạn 3 : HSđọc thầm ? Tô Hiíen Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? ? V× sao Th¸i hËu ng¹c nhiªn khi T« HiÕn Thµnh tiÐn cö TrÇn Trung T¸ ? ?Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nµo ? ? Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như Tô Hiến Thành ? 3. Hướng dần HS đọc diền cảm + 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài . GV hướng dẫn các em Tìm giọng đọc và thể hiện đúng giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn . + GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại trong bài theo c¸ch ph©n vai . 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Về nhà luyện đọc phân vai . - ChuÈn bÞ bµi sau : Tre ViÖt Nam . to¸n so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn i. mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - HS n¾m ®­îc c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn . - Nắm được đặc điểm về thứ tự các STN. 2. KÜ n¨ng : So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn . 3. Thái độ : Tính chính xác , ý thức tự giác trong học tập . ii. đồ dùng dạy học. - B¶ng phô . iii. các hoạt động dạy học chủ yếu. a. KTBC Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết : - Bốn nghìn bảy trăm ba mươi sáu , sau đó hãy viết ssố đó thành tổng ? B. D¹y bµi míi 1. Hướng dẫn HS nhận biét cách so sánh hai STN - GV đưa ra từng VD để HS nhận xét sau đó rút ra kết luận : + Số nào có số các chữ số nhiều hơn thì số đó lớn hơn . Số nào có ít chữ số hơn thì bé h¬n . + NÕu hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau th× so sanh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng mét hµng kÓ tõ tr¸i sang ph¶i . + Nếu hai số có tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau . - GV đưa ra câu hỏi HS trả lời để chốt lại : Bao giờ cũng so sánh được hai STN, nghĩa là xác định được số này lớn hơn hoặc bé hơn , hoặc bằng số kia . 2. Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các STN theo thứ tự xác định .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đưa ra một số VD cho HS làm sau đó rút ra KL : Bao giờ cũng so sánh được c¸c STN nªn bao giê còng xÕp ®­îc thø tù c¸c STN . 3. Thùc hµnh Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu cña bµi HS tù lµm bµi råi ch÷a Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài - 3 HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt , ch÷a bµi Bµi 3 : HS lµm bµi vµo vë NhËn xÐt ,ch÷a bµi 4. Cñng cè , dÆn dß ? Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ,từ đó nêu cách sắp xếp các STN ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . khoa häc t¹i sao cÇn ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n i. mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức :- Nắm được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn . - Nắm được nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chÕ . 2. KÜ n¨ng : - Gi¶i thÝch ®­îc lÝ do cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n , nãi ®­îc tªn c¸c nhãm thøc ¨n . 3. Thái độ : Có ý thức ăn đủ chất đủ lượng để đảm bảo sức khoẻ . ii. đồ dùng dày học. - H×nh 16 ,17 SGK - Tranh ¶nh c¸c lo¹i thøc ¨n . iiicác hoạt động dạy học A. KTBC ? Hãy nêu vai trò của các thức ăn chứa nhiều vi-ta- min , chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể người ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1 : Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối h[pj nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Môc tiªu : Gi¶i thÝch ®­îc lÝ do cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thuyªn thay đổi món . - C¸ch tiÕn hµnh : + Bước 1: Thảo luận theo nhóm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái : T¹i sao chóng ta nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? + Bước 2 : làm việc cả lớp Kết luận Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số chất dinh dưỡng nhất định ở những tỉ lệ khác nhau . Không một loại thức ăn nào dù chưă nhiều chất dinh dưỡng đên đau cũng không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu của cơ thể . Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không những đáp ứng đầy đủ nhu câù dinh dưỡng đa dạng , phức tạp của cơ thể mà còn giúp chúng ta ăn ngon miÖng h¬n vµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn ra tèt h¬n . Hoạt động 2 : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - Mục tiêu : Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải ,ăn có mức độ , ăn ít và ăn h¹n chÕ . - C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 3: Làm việc theo cặp Bước 3 : Làm việc cả lớp KÕt luËn : C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng ,vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ cần được ăn đầy đủ . Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải. Đối với các thức ănchứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ . Không nên ăn nhiều đường và nªn h¹n chÕ ¨n muèi . Hoạt động 3 : Trò chơi đi chợ - Môc tiªu : BiÕt lùa chän c¸c thøc ¨n cho tõng b÷a ¨n mét c¸ch phï hîp vµ cã lîi cho søc khoÎ . - C¸ch tiÕn hµnh : + Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi . GV cho HS thi kể về những đồ ăn thức uống hàng ngày . + Bước 2 : HS chơi như đã hướng dẫn . + Bước 3 : HS báo cáo trước lớp . 3. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng và nói với cha mẹ về nội dung tháp dinh dưỡng .. ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt ) Truyện cổ nước mình Ph©n biÖt r/ d /gi , ©n / ©ng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - Nhớ viết lại đúng chính tả trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước m×nh . 2. KÜ n¨ng : - Trình bày đúng đẹp các dòng thơ lục bát . - Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có các âm đầu r/ d /gi hoặc có vần ân / ©ng . 3. Thái độ : Có ý thức rèn chữ đẹp , giữ gìn những nét đẹp văn hoá của dân tộc m×nh II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 VBT TiÕng ViÖt III. Các hoạt động day học. A . KTBC GV kiểm tra 2 nhóm thi tiếp sức viết đúng viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch/ tr , tên các đồ đạc trong nhà co thanh hỏi thanh ngã . B . D¹y bµi míi 1 . GTB : GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ học . 2 . Hướng dần HS nhớ viết - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết trong bài Truyện cổ nước mình - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ . - GV nhắc nhở các em trước khi viết bài . - HS viÕt bµi . - GV chấm , chữa 7-10 bài . HS đổi bài soát lỗi . - GV nªu nhËn xÐt chung . 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . - Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài HS lµm bµi vµo vë bµi tËp , 1 HS lµm bµi vµo b¶ng phô . HS lµm bµi vµo b¶ng phô tr×nh bµy kÕt qu¶ . HS vµ GV nhËn xÐt . GV chèt l¹i lêi gi¶i đúng . 4. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc lại khổ thơ trong bài tập 2 , ghi nhớ để viết không sai . - ChuÈn bÞ bµi sau : TuÇn 5. Thø t­ ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2005 luyÖn tõ vµ c©u tõ ghÐp vµ tõ l¸y. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I .Môc dÝch yªu cÇu. 1. KiÕn thøc - N¾m ®­îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng ViÖt . 2. KÜ n¨ng - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy , tìm được các từ ghép, láy đơn giản , tập đặt câu với các từ đó . 3. Thái độ : có ý thức sử dụng tiếng Việt đúng ngữ pháp . II. §å dïng d¹y häc. - Mét sè quyÓn tõ ®iÓn - Bµng phô - VBT TiÕng ViÖt 4 III. Các hoạt động dạy học. A. KTBC - 1HS lµm bµi tËp 4 - 1 HS trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn ở điểm nào ? Nêu VD ? B. D¹y bµi míi 1 GTB : Vµo bµi trùc tiÕp 2. PhÇn nhËn xÐt - 1 HS đọc ND BT và gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại . - 1 HS đọc câu thơ thứ nhất . cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét . + GV ®­a ra KL : ......... - 1 HS đọc khổ thơ tiếp theo . cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét . + GV ®­a r a KL : ......... 3 . PhÇn ghi nhí -2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . Cả lớp đọc thầm lại . - GV gióp HS gi¶i thÝch néi dung ghi nhí . 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 : - HS đọc yêu càu của bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS lµm bµi - Lêi gi¶i C©u a. Tõ ghÐp ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ ,. Tõ l¸y n« nøc. C©u b. dÎo dai , v÷ng ch¾c , thanh cao. méc m¹c , nhòn nhÆn , cøng c¸p. Bµi tËp 2 : - HS lµm viÖc theo cÆp - §ai diÖn nhãm lªn b¸o c¸o KQ. 5. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y .. Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2005 tập đọc tre viÖt nam i. mục đích yêu cầu. 1. Kĩ năng : Biết đọc lưu loát toàn bài : - Biết đọc diẽn cảm bài thơ và nhịp điệu của các câu thơ câu văn , giọng đọc tình c¶m . 2. Kiến thức :Hiểu được ý nghĩa cảu bài thơ ; Cây tre tượng trưng cho con người VN . Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người VN :ngiàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực . 3. Thái độ : HTL bài thơ . II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ trong bµi . Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc . III. các hoạt động dạy học A. KTBC - Một HS đọc truyện Một người chính trực, trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK. ? Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như Tô Hiến Thành ? B. D¹y bµi míi 1. GTB : trùc tiÕp 2. Hướng dẫn HS luỵen đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Ðn nªn luü nªn thµnh tre ¬i ? Đoạn 2 : Tiếp theo đến hát ru lá cành . Đoạn 3 : Tiếp theo đến truyền đời cho măng . §o¹n 4 : PhÇn cßn l¹i . - Lần 1: Đọc kết hợp luyện phát âm , GV đưa ra những từ khó gọi HS đọc , chú ý ngắt hơi đúng chỗ để câu thơ có nghĩa . - Lần 2: Đọc kết hợp hiểu các từ mới và khó trong bài , HS đọc thầm phần chú thích cuèi bµi . + HS luyện đọc theo cặp . + HS đọccả bài . + GV đọc diễn cảm bài thơ . b. T×m hiÓu bµi - HS đọc thành tiếng , đọc thầm , tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đơi của cây tre với người VN ? - HS nối tiếp nhau đọc trả lời câu hỏi 1 trong SGK .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV chốt : Tre được tả trong bài thơ có tính cách như người : ngay thẳng bất khuất . - HS đọc thầm đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 2 trong SGK. - HS đọc 4 dòng thơ cuối bài , trả lơi câu hỏi : Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? GV chốt lại : Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ , điệp ngữ , thể hiện rất đẹp sự kế tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ - tr giµ m¨ng mäc . c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng . - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ . GV hướng dân HS cách đọc - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thơ- đoạn 4 . -HS nhÈm HTL nh÷ng c©u th¬ yªu thÝch . c¶ líp thi HTL tõng ®o¹n th¬. ? Bµi th¬ gióp chóng ta hiÓu ®iÒu g× ? GV ghi đại ý : Qua hình tượng cây tre VN , tác giả ca ngơi những phẩm chất cao đẹp của con người VN: giàu tình thương yêu, ngay thẳng chính trực . 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi sau : Nh÷ng h¹t thãc gièng .. kÓ chuyÖn mét nhµ th¬ ch©n chÝnh i . mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - Hiểu ý nghĩa câu truyện : ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cường quyền . 2. KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng nãi vµ kÜ n¨ng nghe cho HS . 3. Thái độ : GD HS tính dũng cảm , bảo vệ cái đúng . ii. đồ dùng dạy học. - Tranh minh ho¹ trong SGK B¶ng phô viÕt s½n c©u hái 1 . iii.các hoạt động dạy học. A. KTBC Gọi 1-2 HS kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người . B . D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. GV kể chuyện Một nhà thơ chân chính 2-3 lượt . - GV kể lần 1 ,HS nghe , sau đó giải nghĩa một số tư khó được chú thích trong bài . - GV kể lần 2 . Trước khi kể yêu câu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến đoạn 3 , kết hîp giíi thiÖu tranh minh ho¹ phãng to treo trªn b¶ng líp . 3. Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a. Yêu cầu 1 : Dựa vào câu truyện đã nghe , trả lời các câu hỏi . - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c , d . Cả lớp lắng nghe suy nghĩ . - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi b. Yêu cầu 2, 3 : Kể lại toàn bộ câu chuyện , trao đổi với bạn về ý kiến câu chuyện . - KÓ chuyÖn theo nhãm - Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và nói về ý nghĩa của câu chuyện . C¶ líp vµ GV b×nh xÐt b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt , hiÓu nhÊt ý nghÜa cña c©u chuyÖn . 4. Cñng cè , d¨n dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Gv khuyến khích HS về nhà kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe . - ChuÈn bÞ bµi s©u : TuÇn 5 Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2005 TËp lµm v¨n cèt truyÖn i.mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : N¾m ®­îc thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn vµ ba phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn ( më ®Çu , diÔn biÕn , kÕt thóc ) 2. Kĩ năng : Vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyÖn , t¹o thµnh cèt truyÖn . 3. Thái độ : có ý thức nói , viết có đầu , có cuối . ii. đồ dùng dạy học. B¶ng phô chÐp 6 sù viÖc chÝnh cña c©u chuyÖn cá tÝch C©y khÕ . iii. các hoạt động dạy học. A. KTBC ? Một bức thư thường gồm những phần nào ? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1,2 -Một HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - HS lµm viÖc theo nhãm ghi l¹i nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn dÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu . - §ai diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . GV chèt l¹i lêi gi¶i . 3. PhÇn ghi nhí - 3-4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . - Cả lớp đọc thầm . 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - HS lµm viÖc theo cÆp . - NhËn xÐt bµi lµm . Bµi tËp 2 : - GV gäi HS kÓ . - GV nhËn xÐt . 5 . Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Nhắc HS về nhà đọc lại ghi nhớ .. luyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y i. mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - Nắm được mô hình cấu tạo từ ghép , từ láy để nhận ra từ ghép , từ láy trong câu , trong bµi . 2. kÜ n¨ng : - Xác định đúng từ ghép , từ láy trong câu văn , trong bài văn . 3. Thái độ : ý thức sử dụng từ ghép và từ láy . ii. đồ dùng dạy học. - Mét sè quyÓn tõ ®iÓn - Bót mµu iii. Các hoạt động dạy học. A. KTBC ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cho VD ? ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y ? Cho VD ? B. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1 - Một HS đọc nội dung BT1 . - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ . Phát biểu ý kiến . GV nhận xét chốt lại lời giải đúng . Bµi tËp 2 - HS đọc nội dung BT2 . - GV : Muèn lµm ®­îc bµi tËp nµy ph¶i biÕt tõ ghÐp cã hai lo¹i : + Tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i . + Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp . - HS lµm bµi .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS trình bày kết quả . GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bµi tËp 3 - Một HS đọc nội dung bài tập 3 . - Gv: Muốn làm đúng bài tập này , cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào ? 3. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi tËp 2, 3 . Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2005 tËp lµm v¨n luyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn i. mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc - HS nắm được cách tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật , chủ đề câu chuyện . 2. KÜ n¨ng - Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật , chủ đề câu chuyện . 3. Thấi độ : ý thức nói và viết có đầu , có cuối . ii. đồ dùng học tập. - B¶ng phô - VBT TiÕng ViÖt 4 iii. các hoạt động dạy học. A. KTBC - Một HS nêu lại nôi dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước . - Mét HS kÓ l¹i c©u truyÖn C©y khÕ B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Hướng dẫn xay dựng cốt truyện a. Xác định yêu cầu của đề bài - Một HS đọc yêu cầu của đề bài . - GV cùng HS phân tích đề , gach chân những từ ngữ quạn trọng : tưởng tượng , kể lại vắn tắt , ba nhân vật , người con , bà tiên . b. Lựa chọn chủ đề của câu chuyện - Hai HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 . Cả lớp theo dõi trong SGK . - Một vài HS nối tiếp nhau nói về chủ đề câu chuyện em lựa chọn . c. Thùc hµnh x©y dùng c«t truyÖn - HS làm việc cá nhân , đọc thầm và trả lời lần lượt các câu hỏi khơi gợi tưởng tượng . - Một HS giỏi làm mẫu , trả lời lần lượt các câu hỏi . - HS lµm viÖc theo cÆp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS thi kể trước lớp . - GV nhËn xÐt . - HS viÕt vøn t¾t vµo vë c«t truyÖn cñ m×nh . 3. Cñng cè dÆn dß - Gäi 1-2 HS nãi c¸ch x©y dùng cèt truyÖn . - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - GV nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện tưởng tượng của mình cho người thân . - ChuÈn bÞ bµi sau : ViÕt th­ . to¸n luyÖn tËp i. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc - Cñng cè kiÕn thøc vÒ viÕt vµ so s¸nh ssè tù nhiªn . - Bước đầu làm quen với dạng bài tập x< 5 , 68< x < 92 ( với x là STN ) 2. KÜ n¨ng - ViÕt vµ so s¸nh STN , vËn dông vµo lµm bµi tËp d¹ng x . 3. Thấi độ : Tính chính xác và yêu thích môn học ii. đồ dùng dạy học. B¶ng phô iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KTBC GV kiÓm tra VBT cña HS B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung GV tæ ch­ca cho HS lµm bµi tËp Bµi 1 , 2 HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 3 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 4 a. GV giới thiệu bài tập , chẳng hạn Gv viết lên bảng x<5 và hướng dẫn HS đọc " x bÐ h¬n 5 " ; GV nªu : T×m STN x , biÕt x bÐ h¬n 5 . Cho HS tù nªu c¸c ssè tù nhiªn bÐ h¬n 5 rèi tr×nh bµy bµi lµm nh­ SGK . b, Cho HS tù lµm bµi tËp råi ch÷a Bµi 5 Cho HS lµm bµi råi ch÷a 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> to¸n yÕn , t¹ ,tÊn i. môc tiªu. 1. Kiến thức : Nhận biết về độ lớn của tấn, tạ ,yến ; mối quan hệ giữa yến , tạ ,taans vµ kg . 2. Kĩ năng : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng ( chủ yếu từ đợn vị lớn hơn ra đơn vị nhá ) . - Thực hiện phép tính với các số đo khối lượng ( trong phạm vi đã học ) . 3. Thái độ : Yêu thích môn học , vận dụng trong cuộc sống . ii. đồ dùng dạy học. - Mét sè lo¹i c©n ( nÕu cã ) iii. các hoạt động dạy học. A KTBC : KT VBT B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Giới thiệu đợn vị đô khối lượng yến , tạ ,tấn . a. Giới thiệu đợn vị yến - GV cho HS nêu lại các đơn vị đo đã học : kg , g . - GV giới thiệu đơn vị đo yến . - Gv viÕt b¶ng 1 yÕn = 10 kg . - Cho HS đọc : 1 yến = 1o kg , 10 kg = 1 yến . - GV cã thÓ hái HS : mua 2 ýen g¹o tøc lµ mua bao nhiªu kg g¹o ? b. Giới thiệu đợn vị tạ , tấn : tương tự như trên . 3. Thùc hµnh Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài rồi tự làm bài . - GV ch÷a bµi . Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm chung một câu như sau : 5 yến = ......kg Trước hết cho HS nêu 1 yến = 10 kg từ đó nhẩm được 5 yến = 1 yến x5 = 10 kg x 5 = 50 kg . vËy 5 yÕn = 50 kg - HS lµm bµi vµo vë Bµi 3 : Cho HS lµm bµi råi ch÷a . Bài 4 : - HS tự đọc bài toán rồi làm bài và chữa bài . - GV lưu ý HS trước hết phải đổi : 3 tấn = 30 tạ 4 . Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi 4 to¸n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bảng đơn vị đo khối lượng i. mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức : Nắm được tên gọi, kí hiệu , độ lớn của dag , hag ,quan hệ của dag , hag , vµ g . - Nắm được tên gọi , kí hiệu , thứ tự , mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng . 2. Kĩ năng : HS đọc dúng tên gọi , viết đúng kí hiệu , thứ tự , mối quan hệ cảu các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng . 3. Thái độ : Yêu thích môn học và ứng dụng trong thực tế cuộc sống . ii. đồ dùng dạy học. b¶ng phjkÎ s½n c¸c dßng , c¸c cét nh­ trong SGK nh­ng ch­a viÒt ch÷ vµ sè iii. các hoạt động dạy học. A. KTBC ? 1yÕn = ? kg , 1 t¹ = ......yÕn , 1 tÊn = .....t¹ B . D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu dag vµ hag a, Giíi thiÖu dag - HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng . - Cho HS nªu l¹i 1kg = 1000 g -GV nêu : để đo khối lượng các vạt nặng hàng chục g , người ta dùng đơn vị dag . - GV viÕt kÝ hiÖu lªn b¶ng . GV nªu vµ viÕt tiÕp : 1dag = 10 g - Cho HS đọc b. Giới thiệu hag : tương tự như trên 3. GIới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng - HS nêu các đơn vị đo khối lượng dã học khong theo thứ tự - HS nêu đúng theo thứ tự GV viết vào bảng kẻ sẵn . GV cho HS nhận xét : Những đơn vị bé hơn kg , những đơn vị lớn hơn kg - Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo kế tiếp nhau , giữa một số đơn vị đo th«ng dông råi viÕt tiÕp vµo b¶ng kÎ s½n - GV hướng dẫn HS quan sát bảng đơn vị đo khối lượng vùa thành lập , chú ý mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau , từ đó nêu lên nhận xét + Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn , liên nó . - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng . 4. Thùc hµnh Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm bµi vµo vë . - GV giúp HS củng cố lại mốiquan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng dẫ học Bµi 2 : Cho HS lµm bµi råi ch÷a Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm chung một câu 8 tÊn.........8100kg Trước hết phải đổi 8tấn = 8000 kg V× 8000kg < 8100 kg nªn 8 tÊn < 8100 kg ( viÐt dÊu < vµo chç chÊm . ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 4 : HS lµm bµi vµo vë 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS về nhà học thuộc bảng đơn vị đo khối lượng to¸n gi©y , thÕ kØ i. môc tiªu 1. Kiến thức : Làm quen với đơn vị đo thời gian , biết mối quan hệ giữa giây và phút , gi÷a thÕ kØ vµ n¨m . 2. Kĩ năng : Xác định đúng giây và phút , xem giờ chính xác trên đồng hồ , xác định ®­îc mét n¨m bÊt k× thuéc vµo thÕ kØ nµo . 3. THái độ : Tính chính xác , yêu thích môn học . ii. §å dïng d¹y häc §ång hå thËt cã 3 kim chØ giê , phót , gi©y . iii. các hoạt động dạy học chủ yếu A. KTBC - Đọc bảng đơn vị đo khối lượng . ? 1 tÊn = ......kg 1yÕn =.......kg B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp. 2. D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu vÒ gi©y. - Giáo viên dùng đồng hồ có đủ 3 kim để ôn về giờ, phút và giới thiệu về giây - Giáo viên giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ, cho học sinh quan sát sự chuyển động của nó và nêu : + Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch tiếp liền là một giây. + Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i hÕt mét vßng lµ 1 phót tøc lµ 60 gi©y. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng : 1 phót = 60 gi©y. - Gi¸o viªn cã thÓ tæ chøc cho häc sinh c¶m nhËn thªm vÒ gi©y. - Gi¸o viªn hái thªm häc sinh : " 60 phót = mÊy giê ?", 60 gi©y = mÊy phót ?" b. Giíi thiÖu vÒ thÕ kû. - Giáo viên giới thiệu đơn vị đo thời gian lớn hơn năm là thế kỷ. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng : mét thÕ kû = 1 tr¨m n¨m. - Giáo viên giới thiệu : bắt đầu từ năm 1 đến năm 100 là thế kỷ 1, từ năm 101 đến n¨m 200 lµ thÕ kû 2. GV hái thªm : n¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo ?, n¨m nay thuéc thÕ kû nµo ? Lưu ý học sinh người ta hay dùng số la mã để ghi tên thế kỷ. Ví dụ : thế kỷ 20 là XX. 3. Thùc hµnh : Bài 1 : Học sinh đọc đề bài tự làm rồi chữa L­u ý : GV cho häc sinh tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ cuèi cïng vµo chç chÊm, VD : 1 phót 8 gi©y = 60 gi©y + 8 gi©y = 68 gi©y. Bµi 2 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 3 : HS tù lµm bµi, GV nhËn xÐt ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. §Þa lý Hoạt động sản xuất của con người ở Hoàng Liên Sơn I. Mục đích yêu cầu :. 1. KiÕn thøc : - Nắm được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liªn S¬n. - N¾m ®­îc qui tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n dùa vµo h×nh vÏ. - Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. 2. Kü n¨ng : - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoµng Liªn S¬n dùa vµo tranh ¶nh. - Trình bày được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hđ sx của con người. 3. Thái độ : - Yêu thích môn học, hiểu biết về những vùng đất trên đất nước II- §å dïng d¹y häc :. - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, ¶nh, mét sè mÆt hµng thñ c«ng, khai th¸c kho¸ng s¶n . . . (nÕu cã). III- Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò : ? Nêu những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một sè d©n téc ë HLS ? B. D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Néi dung : a. Trồng trọt trên đất dốc * Hoạt động 1 : làm việc cả lớp. - HS đọc thầm mục 1, hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ? ở ®©u ? - HS chỉ bản đồ - HS quan s¸t h×nh 1 vµ tr¶ lêi c©u hái sau : + Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu ? + T¹i sao ph¶i lµm ruéng bËc thang ? + Người dân ở HLS thường trồng gì trên ruộng bậc thang ? b. NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng : * Hoạt động 2 : làm việc theo nhốm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bước 1 : HS dựa vào tranh, ảnh vồn hiểu biết để thảo luận. Bước 2 : đại diện các nhóm báo cáo kết quả. GV nhËn xÐt, bæ xung. c. Khai th¸c kho¸ng s¶n : * Hoạt động 3 : làm việc cá nhân Bước 1 : - HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 trong SGK trả lời các câu hỏi sau : + KÓ tªn mét sè kho¸ng s¶n cã ë HLS ? + HiÖn nay KS nµo ®­îc khai th¸c nhiÒu nhÊt ? + M« t¶ qu¸ tr×nh SX ph©n l©n ? + T¹i sao ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ kh¸i th¸c kho¸n s¶n hîp lý ? + Ngoài khai thác KS người dân miền núi còn khai thác gì ? Bước 2 : - GV gäi mét vµi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt söa ch÷a 3. Cñng cè, dÆn dß : - ? người dân HLS làm những nghề gì, nghề nào là chính ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Sinh ho¹t ổn định nề nếp lớp I. Mục đích yêu cầu :. - KiÓm ®iÓm viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp trong tuÇn. - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn tån t¹i. - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới II. Néi dung :. 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần. 2. GV nhËn xÐt. a. ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp đã đi vào nề nếp : đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biÓu. - HS có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập. Sách vở đóng bọc, dán nhãn 100%. b. Tån t¹i : - Bên cạnh đó vẫn còn một số HS ý thức chưa cao. Việc thực hiện đồng phục chưa đều như : Phương, Hùng. - Trong líp ch­a tËp trung cao cho viÖc häc tËp nh­ : Vinh, Ngäc. - Mét sè HS nghØ häc ch­a cã lý do nh­ : Dòng, Hµ 3. Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được. - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, học bào và làm bài trước khi đến lớp, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sinh ho¹t ổn định nề nếp lớp i. Mục đích yêu cầu. - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp , kiểm điểm các hoạt động trong tuần . - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm , kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn tån t¹i . - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới . ii. néi dung. 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần . 2. Giµo viªn nhËn xÐt chung . a, ¦u ®iÓm . - Nhìn chung lớp đã ổn định nề nếp , các em đã thực hiện đúng nội qui , qui định của nhà trường , của lớp đề ra . - Y thức học tập cao , các em đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập . - Đi hcọ đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp b. Nhược điểm . - Một số em còn quên sách vở ở nhà như : Hà , Phương . - Trong líp ch­a chó ý nghe gi¶ng : Vinh . Hïng . - Một số em còn thiếu vở viết : Long , Hà , Phương . 3. Phương hướng hoạt đọng tuần tới - Khắc phục những mặt còn tồn tại , phát huy những ưu điểm đã đạt được . - Thực hiện đúng nội qui , qui định của nhà trường . - Giúp đỡ nhau trong học tâp theo nhóm " đôi bạn cùng tiến " .. TuÇn 5 Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc nh÷ng h¹t thãc gièng i. mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - N¾m ®­îc nh÷ng ý chÝnh cña c©u chuþÖn . HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc , dòng c¶m d¸m nãi lªn sù thËt . 2. KÜ n¨ng : - Đọc trơn toàn bài . Biết đọc với giọng chậm rãi , cảm hứng ca ngợi đức tính trung thùc cña chó bÐ må c«i .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đọc phân biệt lời nhân vật , với lời người kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và c©u hái . 3. Thái độ : Giáo dục HS tính trung thực , dũng cảm , dám nói lên sự thật . ii. đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt Nam . ? Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g× cña ai ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu c¸c tõ míi vµ khã trong bµi , söa lçi ph¸t ©m , ng¾t nghØ hơi , giọng đọc cho HS . - HS luyện đọc theo cặp . - Một .hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm toàn truyện , trả lời câu hỏi : Nhà vua chọn người như thế nào để truyÒn ng«i ? - HS đọc đoạn 1 : ? Nhà vua làm cách nào để chọn được ng]ời trung thực ? ? Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không ? - HS đọc đoạn hai : ? Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Đến kì phải nộp thóc cho vua , mọi người làm gì ? Chôm làm gì ? ? Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người ? - HS đọc đoạn 3 : ? Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lờinói thật của Chôm ? - HS đọc doạn cuối bài : ? Theo em vì sao người trung thựclại là người đáng quí ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn . GV nhắc nhở , hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm . - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai . GVhỏi : Bài tạp đọc cho ta biết điều gì ? GV ghi đại ý lên bảng : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm , dám nói lên sự thËt . 3. Cñng cè , dÆn dß : ? C©u chuyÖnmuèn víi em ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Gµ trèng vµ c¸o .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> to¸n luyÖn tËp i. mục đích yêu cầu. 1. KiÐn thøc - N¾m ®­îc sè ngµy trong tõng th¸ng cña mét n¨m . N¨m nhuËn cã 366 ngµy vµ n¨m kh«ng nhuËn cã 365 ngµy . - Nắm được mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học cách tính mốc thế kỉ . 2. KÜ n¨ng : - NhËn biÕt sè ngµy trong tõng th¸ng cña mét n¨m . BiÕt n¨m nhuËn cã 366 ngµy , n¨m kh«ng nhuËn cã 365 ngµy . - Biết đổi các đơn vị đo thời gian dã học . 3. Thái độ : Tính chính xác , yêu thích môn học . ii. đồ dùng dạy học. B¶ng phô iii. các hoạt động dạy học. A. KTBC ? 1 phót =........gi©y 1 giê = ........phót 1 thÕ kØ = ......n¨m B . D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. D¹y bµi míi - Gv tæ chøc cho HS lµm bµi tËp . Bài 1 : - HS đọc yêu cầu bài tập , làm bài rồi chữa bài . a. HS nªu c¸c th¸ng cã 30 ngµy , 31 ngµy ,28 ngµy ( 29 ngµy ) b. Giíi thiÖu cho HS : N¨m nhuËn lµ n¨m mµ th¸ng hai cã 29 ngµy . N¨m kh«ng nhuËn lµ n¨m th¸ng hai chØ cã 28 ngµy . Bài 2 : Cho HS làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột . Bµi 3 : a. HS phải xác định nă 1789 thuộc thế kỉ nào ? b. Hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Trãi là : 1980 - 600 = 1380 Từ đó xác định tiếp năm 1830 thuộc thế kỉ XIV Bài 4 : GV cho HS đọc kĩ bài toán và hướng dẫn HS làm bài : Muốn xác định ai chạy nhanh h¬n , cÇn ph¶i so s¸nh thêi gian ch¹y cña nam vµ B×nh ( ai ch¹y Ýt thêi gian hơn thì người đó chạy nhanh hơn ) Bµi gi¶i 1/4 phót = 15 gi©y 1/5 phót = 12 gi©y Ta cã : 12 gi©y < 15 gi©y VËy b×nh ch¹y nhanh h¬n vµ nhanh h¬n lµ :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>