Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2007-2008 (Bản đẹp 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>`` LÒCH BAÙO GIAÛNG TUẦN 29: Từ ngày 31/3 đến ngày 04/4/2008 THỨ. BUỔI SÁNG. 2 CHIỀU. SÁNG. 3 CHIỀU. SÁNG. 4 CHIỀU. SÁNG. 5 CHIỀU. SÁNG. 6 CHIỀU. MÔN CC TĐ T ĐĐ KH TV – BS ĐĐ - BS KH – BS TD CT T LTVC AV KT T – BS KT – BS TĐ KC T KH AN MT TV – BS AN – BS TD TLV T LTVC LS T – BS MT – BS TD – BS TLV T ĐL AV SHTT TV – BS S-Đ – BS SHCĐ. TÊN BÀI Đường đi SaPa Luyện tập chung Tôn trọng luật giao thông (Tiết 2) Thực vật cần gì để sống Ôn: Tôn trọng luật giao thông Ôn hai bài khoa học tuần 28 và 29 Môn thể thao tự chọn. Nhảy dây (Nghe – viết) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1; 2; 3; 4; …..? Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm Lắp cái nôi (Tiết 1) Ôn tỉ số Ôn: Lắp cái nôi Trăng ơi, từ đâu đến? Đôi cánh của Ngựa Trắng Luyện tập Nhu cầu nước của thực vật Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông Ôn Ôn : Thiếu nhi thế giới liên hoan Môn thể thao tự chọn, Nhảy dây Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện tập Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) Ôn: Ôn: Vẽ tranh An toàn giao thông Ôn: Môn thể thao tự chọn, Trò chơi: Tự chọn Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật Luyện tập chung Thành phố Huế Sinh hoạt tuần 29 Ôn Ôn hai bài LS và ĐL trong tuần. .  Lop4.com .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 29 *BUỔI SÁNG. Thứ hai 31/3/2008 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SAPA. *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/102 I/ Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa. 2. Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa thể hiện tình cảm yêu mến của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. II/ Các hoạt động dạy học: cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới : *HĐ1: Giới thiệu chủ điểm & bài đọc. *HĐ2: Luyện đọc: - 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn, gv kết hợp hướng dẫn hs hiểu các từ mới & cách ngắt nghỉ hơi đúng. - Hs luyện đọc theo cặp - 1h/s đọc cả bài - G/v đọc diễn cảm toàn bài. *HĐ2 : Tìm hiểu bài : - Các nhóm đọc bài & thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. - Lần lượt đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - G/v chốt ý . Rút ra nội dung bài đọc. *HĐ3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL: - Một tốp 3 hs đọc 3 đoạn. Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm. - Hướng dẫn hs luyện đọc & thi đọc diễn cảm đoạn 3 - Hs thi đọc diễn cảm. - Hs nhẩm Tl 2 đoạn văn cuối. 3. Củng cố, dặn dò : - Hs nêu ý nghĩa bài . *Phần bổ sung :. Toán LUYỆN TẬP CHUNG SGK/138. *Thời gian dự kiến : 35’ I/ Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ năng : - Thực hiện các phép tính với phân số. - Giải bài toán có lời văn. II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu: *HĐ2: Thực hành : Bài 1: Hs đọc đề tự thực hiện. Gọi hs trả lời Lop4.com miệng. Gv nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2: Gv yêu cầu hs nhắc lại cách tính nhiều phân số & thực hiện theo dạng toán tính giá trị biểu thức. - Hs làm bài cá nhân. - Gọi 4 hs lên bảng sửa bài. Cả lớp đổi vở sửa bài. Bài 3: Tương tự bài 2 Bài 4: 1hs đọc yêu cầu, gv hướng dẫn giải ; + Tìm phân số chỉ số phần bể nước đã có sau 2 lần chảy. +Tìm phân số chỉ số phần bể còn lại chưa có nước. - Hs thảo luận nhóm 2 & tự thực hiện. - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài. - Cả lớp đổi vở, kiểm tra lẫn nhau. *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung :. Khoa học. THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? *Thời gian dự kiến : 35’ I/Mục tiêu: Sau bài học, hs biết :. SGK/114. -Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống của thực vật. -Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường.. B/Đồ dùng dạy học: -Một số dụng cụ để thực hành .. II/Đồ dùng dạy học: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp. III/Các hoạt động học tập : *HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống *Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống của thực vật. *Cách tiến hành -Gv nêu vấn đề : Thực vật cần gì để sống ? -Gv chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm. -Gv yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114, Sgk để biết cách làm. -Nhóm trưỏng phân công các bạn lần lượt làm các việc : +Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị lên bàn. +Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn Sgk. +Lưu ý với cây 2, dùng keo trong suốt để bôi vào hai mặt lá của cây 2. +Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó rồi dán vào từng lon sữa bò. -Gv kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. *HĐ2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm. *Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. *Cách tiến hành -Gv phát phiếu học tập cho HS. -HS làm việc với phiếu học tập. -HS lần lượt trả lời các câu hỏi theo phiếu đã làm: +Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường ? Tại sao ? +Những cây khác sẽ như thế nào ? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Hãy nêu những điều kiện cây sống và phát triển bình thường ? -Gv kết luận ; như mục bạn cần biết Sgk. *HĐ3: Củng cố, dặn dò : -Về nhà học bài và xem trước bài sau. -Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung : Đạo đức. TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) *Thời gian dự kiến: 35’. SGK/40. A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng : -Hiểu : cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. B.Tài liệu và phương tiện : -Một số biển báo giao thông . -Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai . C.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Gọi 3HS lên nêu một số hoạt động về giao thông. 2- Bài mới a.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu về bài “ Tôn trọng luật giao thông” b.Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông/ -Gv chia nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông ( khi Gv đưa lên) và ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1điểm. Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy.Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng. -Gv điều khiển cuộc chơi. -Gv cùng HS đánh giá kết quả. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT3 ,SGK ) -Gv chia HS thành 4nhóm, mỗi nhóm nhận một tình huống và thảo luận tìm cách giải quyết. -Từng nhóm báo cáo kết quả (đóng vai), các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. -Gv đánh giá kết quả của từng nhóm và kết luận: d.Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( BT4,SGK) -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra. Các nhóm khác bổ sung chấp vấn. -Gv nhận xét kết quả làm việc của HS. -Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. 5.Củng cố - dặn dò : -Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa của các biển báo. Lop4.com -Nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> p. D.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………… *BUỔI CHIỀU : Tiếng Việt(BS) Luyện đọc diễn cảm bài “Đường đi Sa Pa”& luyện viết chính tả bài : “Trăng ơi …từ đâu đến” I/Mục tiêu: *Đọc : Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của phong cảnh Sa Pa *Viết: Trình bày được 3 đoạn trong bài chính xác theo yêu cầu. II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Luyện đọc diễn cảm : - 4hs đọc nối tiếp từng đoạn, cả lớp nhận xét, chọn bạn thể hiện tốt. - Thi đọc theo nhóm. Thi trình bày trước lớp. - Hs thi đọc cá nhân. *HĐ2: Luyện viết chính tả : Đoạn1,2,3 - Gv đọc mẫu, hs tìm các từ dễ viết sai & ghi nhớ cách viết. - Gv đọc cho hs nghe viết từng câu, đoạn. - Gv chấm 1 số bài, hs tiến hành soát lỗi bằng hình thức đổi vở cho nhau. - Gv nhận xét bài viết của hs. Khoa học (BS) Ôn 2 bài Khoa học tuần 28 và 29 I/Mục tiêu: Củng cố các kiến thức: -Vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống của thực vật. -Những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường.. II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Thi điền Đ – S, chọn đáp án đúng ; Trình bày kết quả vào bảng con. Thực hành theo bài 3VBT/64 - Gv nêu các dữ kiện, hs viết kết quả - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. *HĐ2: Thi điền N – K, chọn đáp án đúng : Tương tự HĐ1. Thực hành theo bài 1VBT/63 *HĐ3: Viết 2 vd về vật vừa là nguồn sáng vừa là nguồn nhiệt. - Các bước tiến hành như HĐ1 Đạo đức(BS) Ôn: Tôn trọng luật giao thông I/Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về : - Phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. - HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật GT. II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Lập dự án giúp đỡ những người gặp khó khăn - Gv nêu vấn đề : Thảo luận nhóm lập dự án giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn theo mẫu sau : Lop4.com TT Địa chỉ người có hoàn cảnh Những công việc có thể Người thực hiện Thời gian thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khó khăn. giúp họ. - Các nhóm thảo luận, bàn bạc. Phân công người và thời gian thực hiện. - Gv đến các nhóm kiểm tra, giúp đỡ. *HĐ2: Kết quả thực hiện : - Gv chọn 1 số hs làm đại diện để giám sát kết quả thực hiện của các nhóm trong thời gian tới và báo cáo lại cho gv. *Hướng dẫn tự học : Chính tả : Xem trước bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1; 2; 3; 4; … ”và phần bài tập Toán : Xem trước bài Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. Luyện từ & câu : Xem trước bài : Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm Thứ ba 1/4/2008 *BUỔI SÁNG Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Phần & nội dung ĐLVĐ Biện pháp tổ chức 1. Phần mở đầu : 5’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Đội hình hàng ngang - Khởi động, nhẹ nhàng. - Tập bài TD phát triển chung - 4hàng dọc - Ôn nhảy dây 2. Phần cơ bản : 25’ *HĐ1: Môn tự chọn : - Ôn tâng cầu bằng đùi. 2l - Chia tổ tự tập luyện. - Ném bóng. 2l - Ôn 2 động tác ném bóng, tiến hành như trên. - Học cách cầm bóng. - Gv nêu tên động tác, làm mẫu hs tập. - Gv kiểm tra, uốn nắn động tác sai. - Học tư thế đứng chuẩn bị kết hợp cách - Tiến hành như trên. cầm bóng. *HĐ2: Trò chơi vận động: Trò chơi : “Trò chơi dẫn bóng”. 3. Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng. - Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung :. - Tiến hành như bài 54. - Đội hình vòng tròn. Chính tả ( nghe viết) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 ; 2 ;3 ; 4; ….. * Thời gian dự kiến : 35’ SGK/103 Lop4.com I/Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Nghe & viết chính xác bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3.. ?”, viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn. 2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : êt/êch II/ Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu : *HĐ2: Hướng dẫn hs nghe viết : - Gv đọc bài cần viết. Hs theo dõi SGK - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại. Gv lưu ý cách trình bày, các từ dễ viết sai. - Hs luyện viết từ khó vào bảng con . - Hs gấp SGK, gv đọc cho hs viết. - Hs đổi vở, soát lỗi . - Gv chấm 7-10 bài. *HĐ3 : Hướng dẫn hs làm các bài tập chính tả : VBT/52 Bài 2b: 1hs nêu yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm. - Mời các nhóm thi tiếp sức. Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn sau khi điền tiếng hoàn chỉnh. - Cả lớp & gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. *HĐ4 : Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học . *Phần bổ sung :. Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/105 I/Mục tiêu : -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm. -Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông”. II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Phần luyện tập : VBT/53 BT1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. -HS làm bài vào VBT – HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng : ý b – Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. -HS làm bài vào VBT – HS nêu miệng kết quả. -Gv nhận xét , chốt lại ý đúng: ý c – Thám hiểm có nghĩa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm. BT3 : HS đọc yêu cầu bài . -Gv hỏi – HS trả lời miệng. -Gv nhận xét, chốt lại lời giải: Đi một ngày đàng học một sàng khôn có nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan ,trưởng thành hơn. BT4 : 1HS đọc nội dung bài. -Gv chia lớp 4 nhóm và phát phiếu cho các nhóm thảo luận chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh. Yêu cầu HS viết ngắn gọn. -Gv cho các nhóm thi đố với nhau , nhóm này hỏi thì nhóm khác trả lời và ngược lại, sau đo các nhóm dán kết quả lên bảng.. *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Phần bổ sung:. Toán TÌM 2 SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA 2 SỐ ĐÓ *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/150 I/Mục tiêu Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” . II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu: *HĐ2: Hình thành kiến thức: Bài toán 1: Gv nêu bài toán . -Gv phân tích bài toán . -Gv gợi ý cho HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng : số bé được biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thị là 5 phần như thế. -Gv hướng dẫn HS tìm ra cách giải. -Gv chốt ý, ghi bảng. -Gv lưu ý : Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và bước 3 Bài toán 2: Gv nêu bài toán. -Gv phân tích đề toán và vẽ sơ đồ đoạn thẳng (như SGK ). -HS thảo luận nhóm đôi và làm như bài toán 1. -HS nêu cách làm, Gv ghi bảng như SGK. *HĐ3: Thực hành : Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT. -HS nêu miệng kết quả. -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm. -Lớp + giáo viên nhận xét Bài 3 ( SGK ) : HS đọc yêu cầu . -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy . -Gv nhận xét , chốt ý đúng *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học .. *BUỔI CHIỀU :. Kỹ thuật. LẮP XE NÔI *Thời gian dự kiến : 35’. SGK/115. I/Mục tiêu : -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật ,qui trình . -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi. II/ .Đồ dùng dạy học: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN: Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI MỚI HĐ1:: Gv hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -Gv cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. -Gv hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận ? -Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế : Hằng ngày chúng ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và ngườI lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. HĐ2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a).Gv hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK. -Gv cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b).Lắp từng bộ phận -HS lắp tay kéo hình 2, SGK. -HS quan sát hình 2 SGK và trả lời câu hỏi : Để lắp được tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu ? -Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK. *Lắp giá đỡ trục bánh xe. *Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe.. *Lắp thành xe với mui xe.. *Lắp trục bánh xe. c).Lắp ráp xe nôi -Gv lắp ráp xe nôi theo quy trình SGK. -Gọi 2 HS lên lắp thử. -Sau khi lắp ráp xong, Gv kiểm tra sự chuyển động của xe. d).Gv hướng dẫn HS tháo rờI các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -HS xếp các chi tiết vào hộp theo thứ tự. HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG Nhận xét tiết học. Dặn dò *Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kỹ thuật (bs) ÔN LẮP XE NÔI I – Mục tiêu - Củng cố cho HS kỹ năng: + Biết cách lắp và lắp được xe nơi đúng kỹ thuật quy trình. + Rèn tính cẩn thận và đảm bảo an toàn khi thực hành II – Các hoạt động dạy học HĐ1: Hướng dẫn thực hành HĐ2: HS thực hành lắp xe nôi Tiếp tục thực hành thao tác lắp xe nôi.. Thực hành theo nhóm 4 : Tổ chức thi đua giữa các nhóm - Hs các nhóm chọn các chi tiết theo SGK. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp xe nôi sau đó kiểm tra sự chuyển động của xe. - Gv nhận xét nhóm thực hiện nhanh nhất. HĐ3: Đánh giá sản phẩm - Các nhóm trình bày thao tác cách thực hiện - Thành lập nhóm trọng tài, dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của các nhóm. - Khen ngợi - Dặn dò Lop4.com HĐ4: Nhận xét chung giờ học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Dặn các em chuẩn bị cho tiết sau. *Hướng dẫn tự học : Tập đọc : Đọc trước bài “Trăng ơi, từ đâu đến?”và trả lời các câu hỏi vào V8 Toán : Xem trước bài “Luyện tập”. *BUỔI SÁNG Thời gian dự kiến: 35’. Thứ tư 2/4/ 2007 Tập đọc TRĂNG ƠI, TỪ ĐÂU ĐẾN? SGK/ 107. A.Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát , trôi chảy bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết; đọc đúng những câu hỏI lăp đi lặp lại Trăng ơi…từ đâu đến ? với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng. -Hiểu các từ ngữ trong bài. -Hiểu ý nghĩa bài : Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng. Bài thơ là khám phá độc đáo của nhà thơ về trăng. Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng. -HTL bài thơ. B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc Sgk. C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS đọc bài : “Đường đi Sa Pa” và trả lời câu hỏi 3,4 sgk -Gv nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 lượt 6 khổ thơ. -Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài thơ, giúp HS đọc đúng các câu hỏi và nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm, giúp HS hiểu từ diệu kì . -Học sinh luyện đọc theo cặp . -2 học sinh đọc cả bài. -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -HS đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : +Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì ? +Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? -HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo, trả lời câu hỏi: +Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai ? +Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương, đất nước như thế nào ? -Gv chốt lại ý đúng. *Gv nhận xét và rút ra ý nghĩa . c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : -HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ , Gv hướng dẫn các em tìm giọng đọc đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm. -Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ sau . Lop4.com -HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ. -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất. 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà HTL bài thơ. -Giáo viên nhận xét D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………… Kể chuyện. ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG Thời gian dự kiến: 35’. SGK/ 106. A. Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ năng nói : +Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. +Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn vững vàng. -Rèn kỹ năng nghe : +Chăm chú nghe cô kể chuyện nhớ chuyện. +Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. B. Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ SGK . C. Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gv nhận xét bài kiểm tra. 2. Hoạt động 2: Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ nghe kể câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, sẽ thấy đúng là đi một ngày đàng học một sàng khôn. -GV ghi bảng. b.Gv kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng: -Gv kể với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với Con, sức mạnh của Đại Bàng Núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám. -Gv kể lần 1- HS nghe. -Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGK. -Gv kể lần 3, HS chú ý nghe để nhớ. c.Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: -HS đọc yêu cầu BT1,2 -HS kể chuyện theo nhóm: Mỗi nhóm 2,3em tiếp nối nhau kể từng đoạn . -Từng HS kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi về ý nghĩacâu chuyện. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Cả lớp và Gv nhận xét lời kể, khả năng hiểu câu chuyện của từng HS. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ………………………………………………………………………………………………. Toán LUYỆN TẬP SGK/ 151. Thời gian dự kiến: 35’. A.Mục tiêu :Giúp HS : -Rèn kĩ năng giảI bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. B.Đồ dùng dạy học : -Phiếu cho Hs làm bài tập. C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. -GọI 2HS lên bảng làm bài 2/151, SGK. -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2: Bài mới a.GTB: .- Hôm nay các em sẽ học toán “Luyện tập” -Gv ghi bảng b. Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài . -HS tự làm bài vào VBT. -2HS lên bảng làm . -Gv nhận xét , chốt lại . Bài 2: ( sgk) Học sinh đọc yêu cầu của bài . -Hs làm bài cá nhân -HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy. -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài 3 : ( Sgk ) HS đọc đề bài. -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở trắng. -1Hs lên bang3 làm, Gv nhận xét chốt ý. 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………. Thời gian dự kiến: 35’. Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT SGK/ 116. A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này , HS biết: -Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dung thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. B.Đồ dùng dạy học -Hình sgk /116,117 -Sưu tầm cây thật sống ở khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk . -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ . 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng. Lop4.com. b.Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu nước của các loại thực vật khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước. *Cách tiến hành : -Gv chia nhóm, nhóm trưởng tập hợp cây thật của những cây sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà thành viên trong nhóm đã sưu tầm. -Các nhóm cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó. -Phân loại các cây thành 4 nhóm và dán vào giấy. -Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình . Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. -Gv kết luận : Các loại cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn . c.Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. *Mục tiêu : Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau . Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây. *Cách tiến hành : -Gv yêu cầu HS quan sát các hình trang 117, SGK và trả lời câu hỏi : +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ? -Gv đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây, ở những giai đoạn khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau và ứng dụng của những hiểu biết đó trong trồng trọt . -Nếu HS còn lúng túng , Gv cung cấp thêm cho HS ví dụ. -Gv kết luận : +Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. +Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây và từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao. 3. Nhận xét dặn dò : -HS học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. *BUỔI CHIỀU :. Tiếng Việt (BS) Luyện tập câu kể “ Ai là gì?”. I/Mục tiêu: - Củng cố kiến thức và vận dụng vào thực hành tìm câu kể “Ai là gì ?” trong đoạn văn, xác định CN-VN trong câu vừa tìm được. - Thêm bộ phận VN cho hoàn chỉnh câu theo gợi ý. - Hs xác định, thực hành được theo yêu cầu của bài. II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Thực hành bài 1: 1 hs đọc nội dung bài tập. Bài 1: Tìm câu “Ai là gì?” trong đoạn văn sau : “Hôm đó là ngày chủ nhật. Tôi đang ngồi xem ti vi thì có một người bước đến trước nhà và nói : Lop4.com - Anh ơi ! Tôi là người ở xa đến đây. Tôi muốn tìm nhà người quen mà không nhớ địa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chỉ. Anh có biết ông Vũ không ? Ông Vũ là thầy giáo dạy môn vật lí, quê ở Nghệ An. Nghe đến đây là tôi đã hiểu, liền nói : - Có đấy bác ạ. Thầy Vũ là thầy giáo rất uy tín ở đây. Thầy ở nhà số 24 trong này. Mời bác vào đây.” - Nhóm TB+K: Thảo luận nhóm đôi và thực hiện cá nhân - Nhóm G : Thực hiện cá nhân - Hs trình bày kết quả. - Gv nhận xét, sửa bài. *HĐ2: Thực hành bài 2: 1 hs đọc yêu cầu Bài 2: Xác định CN-VN trong các câu vừa tìm được. - Cho các nhóm tự thực hiện. Đại diện nhóm trình bày. Thi đua giữa các nhóm xem nhóm nào có nhiều đáp án đúng nhất. - Gv nhận xét, tuyên bố nhóm thắng cuộc. *HĐ3: Thực hành bài 3: 1 hs đọc yêu cầu Bài 3:Hãy viết tiếp các câu sau đây : a. Thành phố Huế là …. b. Con voi là con vật …. c. Tàu hỏa là …. d. Buổi lễ khai giảng là …. - Các nhóm thực hiện cá nhân. - Các nhóm phát biểu, thi nhóm nào tìm được nhiều câu nhất - Cả lớp nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc Mĩ thuật VẼ TRANH: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ A.Mục tiêu: -Hs hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung. -Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài An toàn giao thông theo cảm nhận riêng . -Hs có ý thức chấp hành những quy định về An toàn giao thông. B.Chuẩn bị: -Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ,… - Tranh của hs bài vẽ lớp trước -Hình gợi ý cách vẽ -Bút chì, màu vẽ. C.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài -Gv giới thiệu một tranh ảnh về đề tài An toàn giao thông và gợi ý HS nhận xét : +Tranh vẽ về đề tài gì ? +Trong tranh có các hình ánh nào ? c. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Gv gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh. -Gv gợi ý HS vẽ tranh về các tình huống vi phạm luật lệ giao thông. d.Hoạt động 3: Thực hành -HS tìm nộI dung và vẽ theo ý thích . -Gv gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung. e.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv gợi ý HS nhận xét và xếp loại một số bài về: nội dung, các hình ảnh đẹp… - Gv tổng kết bài và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. 3.Củng cố , dặn dò: -Thực hiện an toàn giao thông. -Sưu tầm tranh, ảnh về các loại tượng. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Âm nhạc(BS). Ôn bài hát : “Thiếu nhi thế giới liên hoan” I/Mục tiêu: - Hs thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát, hát đúng nhịp. Biết vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu. - Tự tin, mạnh dạn biểu diễn trước đông người. II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Ôn lời bài hát: - Gv tổ chức cho hs hát : Cả lớp, dãy, nhóm, cá nhân. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu. - Mời 1 số nhóm thực hiện trước lớp. - Cả lớp & gv nhận xét. *HĐ2: Hs thực hành biểu diễn: - Tổ chức cho hs thi biểu diễn theo nhóm, cá nhân. - Cả lớp & gv nhận xét, chọn nhóm & cá nhân thể hiện hay nhất. - Gv tuyên dương. *Hướng dẫn tự học : Toán : Xem trước bài “Luyện tập” Luyện từ và câu : Xem trước bài : “Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị” Tập làm văn : Chuẩn bị bài “Miêu tả con vật” Thứ năm 3/4/2007 *BUỔI SÁNG: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Lop4.com Phần & nội dung ĐLVĐ Biện pháp tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Khởi động - Chạy nhẹ nhàng - Ôn động tác của bài TD 2. Phần cơ bản : *HĐ1: Bài RLTTCB : - Ôn tung bắt bóng theo nhóm - Ôn nhảy dây chân trước, chân sau. Nhảy dây kiểu chụm chân trước, chân sau *HĐ2: Trò chơi vận động: Trò chơi : “Dẫn bóng”. 5’ - Đội hình hàng ngang. 25’ 2l 2l. - Tổ chức như tiết trước. 3. Phần kết thúc: - Tập một số động tác hồi tĩnh - Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung :. *Thời gian dự kiến : 35’. - Tổ chức như tiết trước. - 4 hàng ngang. Toán LUYỆN TẬP SGK/151. A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài tập. C.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm bài 4,Sgk. Giáo viên nhận xét. 2 .Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng. b.Thực hành Bài 1( sgk) : Hs đọc đề bài. -HS làm vào vở - 2hs làm vào giấy -HS cùng gv nhận xét Bài 2 (VBT): HS đọc đề bài. -HS làm bài vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài . -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình . -GV nhận xét . 3. Củng cố dặn dò. -Gv nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Về nhà làm bài 3 / 151, Sgk . D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... Luyện từ & câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ Thời gian dự kiến: 35’ SGK/110 A.Mục tiêu: -Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. B.Đồ dùng dạy học: -Băng giấy lời giải BT2,3 (phần nhận xét). -Giấy cho HS làm BT4 (phần luyện tập). C. Các hoạt động dạy học 1.KT bài cũ. -Gọi 3 HS lên tìm một số từ nói về du lịch, thám hiểm. -Đặt câu với từ vừa tìm. - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới. a.GTB: Giáo viên ghi bảng b.Phần nhận xét: -Bốn HS tiếp nối nhau đọc các bài tập 1,2,3,4. -HS đọc thầm đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt các câu hỏi 2,3,4. -HS phát biếu ý kiến. Gv chốt lại lời giải đúng. c.Phần ghi nhớ: -Hai, ba HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. d. Phần luyện tập : Bài 1:HS đọc yêu cầu bài . -Gv mờI 2,3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. -HS nêu miệng kết quả, Gv nhận xét, chốt ý đúng : cách b,c. Bài 2: Các bước tương tự như bài 1 Lời giải đúng : cách b,c,d là những cách nói lịch sự. Trong đó, cách c,d có tính lịch sự cao hơn. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài. -Gv mời 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu. -HS nêu miệng ý kiến của mình, Gv nhận xét, kết luận. Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gv nói : Với mỗi tình huống, có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự. -HS làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy. -HS trình bày bài làm, Gv nhận xét. 3.Củng cố,dặn dò: -Nêu lại bài học sgk -Học và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. *Thời gian dự kiến : 35’. Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC SGK/109. A.Mục tiêu : -Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24,25. -Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc. B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu cho HS làm BT1,2,3. -Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, Thiếu niên tiền phong. C.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả cây cối. - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới : a.GTB :Gv ghi tên bài lên bảng. b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập: Bài tập 1,2: HS đọc yêu cầu bài tập. -HS quan sát hai tranh minh hoạ ở BT1 để hiểu về nội dung thông tin. -Gv nói : Các em chọn tóm tắt 1 trong 2 tin (a hoặc b). Sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để tóm tắt. -HS viết tóm tắt vào VBT. 2HS làm vào phiếu. -HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt. Gv nhận xét. -Gv mời những HS làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết quả. -Gv và cả lớp nhận xét. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài. -Gv kiểm tra HS mang đến lớp những mẫu tin cắt trên báo. -Vài HS tiếp nối nhau đọc bản tin đã sưu tầm được. -Gv phát một số bản tin cho những HS không có báo. -HS tự tóm tắt nội dung bản tin vào VBT, 2HS làm vào phiếu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -HS đọc bản tin, Gv nhận xét. 3 .Củng cố - dặn dò. -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (1789) Sgk / - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ. -Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. -Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn. B.Đồ dùng dạy học: -Phóng to lược đồ trân Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 -Phiếu học tập của HS C.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Gọi 3HS lên trả lời câu hỏi SGK. -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a.GTB: GV ghi bảng. *Gv trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: -Gv đưa ra các mốc thời gian, yêu cầu HS dựa vào SGK, điền các sự kiện chính tiếp vào đoạn (…) cho phù hợp với mốc thời gian đã cho: +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789)… +Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789)… +Mờ sáng ngày mồng 5… -HS trình bày kết quả - Gv nhận xét, kết luận. c.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp -Gv hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh ( hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…) -Gv chốt lại: Ngày nay cứ mồng 5 Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh. -HS đọc ghi nhớ SGK (3,4hs). 3.Củng cố và dặn dò: -Học bài và chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *BUỔI CHIỀU : Toán (BS) Luyện tập : Diện tích hình thoi I/Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức, kĩ năng về : + Cách tính diện tích hình thoi. - Hs nắm vững các dạng bài, biết áp dụng làm các bài tập II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Thực hành bài1: Bài 1: Viết tiếp vào ô trống : Hình thoi ABCD Đường chéo AC Đường chéo BD 3 cm 4 2 m 5 1 dm 2. Diện tích. 2 cm 3 4 m 5 4 m 5. - Các nhóm tự thực hiện. - Mời đại diện 3 nhóm lần lượt lên thi sửa bài đúng và nhanh *HĐ2: Thực hành bài 2: 4dm2,. 3 dm độ dài một đường chéo là 5 . Tính độ dài đường chéo. Bài 2:Một hình thoi có diện tích là thứ hai ? - Nhóm TB thảo luận nhóm đôi & làm bài. - Nhóm K+G thực hiện cá nhân. - Mời 1hs đại diện mỗi nhóm lên bảng thi sửa bài đúng, nhanh. Gv nhận xét, cả lớp sửa bài. *HĐ3: Thực hành bài 3: Bài 3: Chọn đáp án đúng nhất : A. Hình vuông có cạnh là 5cm. B. Hình chữ nhật có chiiều dài là 6cm và chiều rộng là 4cm. C. Hình bình hành có diện tích là 20cm2 . D. Hình thoi có độ dài các đường chéo là 10cm và 6cm. - Các nhóm chọn đáp án đúng trả lời vào bảng con. Thi nhóm nào có nhiều đáp án đúng nhất. - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.. Thể dục(BS) Thực hành : Môn thể thao tự chọn Chơi các trò chơi tự chọn Tiếp tục cho hs hoàn thành phần bài buổi sáng với yêu cầu hoàn thiện động tác, thực hiện đúng, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>