Giáo án 3-4 tuổi chủ đề " Trường mầm non"- năm học 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.99 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện:3Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh.

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Thơng thống
phịng , vệ sinh
lớp sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi
gọn gàng, khoa
học.

Trò
chuyệ

n

Trò chuyện và xem tranh ảnh
về trường mầm non

- Có thói quen khám phá

chủ đề mới. Tranh ảnh về chủ đề

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

Sân tập và bài
tập phát triển
chung

Điểm
danh

Điểm danh -Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Theo dõi chuyên cần, báo
ăn

Sổ theo dõi trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ06/09/2018 đến 28/09/2018 )

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
từ ngày 06 đến 14/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai :

- Đóng vai “lớp mẫu giáo,
cửa hàng ăn uống, phòng
khám bệnh...”

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

Đồ chơi gia
đình. Đồ chơi
góc cửa hàng
ăn, đị chơi bác
sĩ, bếp ăn

Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

- Tơ màu tranh, dán hình
ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát các bài hát về
trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể
chuyện sáng tạo theo tranh.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
để tạo ra sản phẩm.

- Trẻ hát theo và nhún nhảy
theo giai điệu bài hát.

- Tranh tơ màu
cho trẻ.

- Màu.

- Băng nhạc.

Góc học tập:

- Chọn và phân loại tranh lơ
tơ có số lượng 1 và nhiều
- Chơi với các con số

- Trẻ nhận biết phân loại
được nhóm một đối tượng
và nhiều đối tượng.

- Lô tô về số
lượng 1 và
nhiều.

Góc thiên nhiên:
- Tưới cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức:

Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề

2. Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ
hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4.Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ

- Góc phân vai, nghệ
thuật, xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.
- Xây trường học, xây
hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà,
xếp hàng rào.

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận
góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm
chơi.

Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát, nhận xét thời
tiết

- Dạo chơi quanh sân
trường, tham quan các
khu vực trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Chăm sóc cây cối trong
trường

Trị chơi vận động.
- Chơi trò chơi: “ Tai ai
tinh”, “Ai biến mất”, mèo
đuổi chuột

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Chơi theo ý thích:
+ Vẽ tự do trên sân.;
+ Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Trẻ biết được một số đồ
vật, quang cảnh xung
quanh sân trường.
- Biết tên một số lớp ở
khu vực trường,

- Biết sử dụng những
chiếc lá khô hoa không
ghép thành đồ chơi.

- Chơi được trò chơi.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

- Biết chơi cùng nhau
đoàn kết.

- Địa điểm quan
sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi rộng,
phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi
ngoài trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ thăm quan các khu
vực trong trường nhé.

3. Nội dung.

* Hoạt động quan sát.

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường.

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

Cô tổ chức cho trẻ cùng cơ nhặt lá rụng và hoa
tàn về xếp hình, làm đồ chơi.

Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Cho trẻ chơi trị chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai
tinh” “ Ai biến mất”.

Cơ nói cách chơi luật chơi.

Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian
* Chơi tự do.

+ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết.
3. Kết thúc.

+ Nhận xét giờ chơi

Trẻ đứng xung quanh cô và
hát

- Vâng ạ.

Trẻ đi tham quan xung quanh
trường.

Dạo xung quanh trường nhạt
lá và hoa rụng.

Làm đồ chơi theo chủ đề.
Chơi với cát và nước.
Đo vật chìm nổi.

Cùng cơ tập kể chuyện và đọc
thơ, tập hát theo chủ đề

Lắng nghe cô hướng dẫn.
Trẻ chơi

- Chơi các trò chơi vận động,
trò chơi dân gian theo hướng
dẫn

- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Vệ sinh chân tay trước khi

chuyển hoạt động.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết
suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ

sinh trước khi ăn.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 8
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp
đỡ trẻ trong q trình rửa tay, sau đó lau khô tay và
về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 8 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cho
trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn
ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng đảm bảo trẻ có
1 giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy:

- Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh
thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu...Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ĐỘN
G

Hoạt
động
theo ý
thích

Ơn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc.

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và chơi
theo nội dung trong các
góc.

Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan

- Trả
trẻ

- Vệ sinh trước khi ra về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ trước khi trả
cho phụ huynh.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ biết chào hỏi trước
khi ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu

quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HO T Đ NGẠ Ộ : Rèn kỹ năng chào h i l phép cho tr .ỏ ễ ẻ
Ho t đ ng b trạ ộ ổ ợ: k chuy n “ Mèo con l phép”ể ệ ễ

I. M C ĐÍCH.Ụ
 1.Ki n th c.ế ứ

- Tr bi t chào h i l phép v i ngẻ ế ỏ ễ ớ ườ ới l n

2. Kỹ năng.

- Bi t s d ng m t s t chào h i l phép phù h p v i tình hu ng khi giaoế ử ụ ộ ố ừ ỏ ễ ợ ớ ố
ti p v i m i ngế ớ ọ ười

3. Thái độ

. - Giáo d c yêu quý, l phép v i ông bà, cha m , cô giáo và m i ngụ ễ ớ ẹ ọ ười xung
quanh.

II. CHU N B .Ẩ Ị

- Đ dùng: ồ

+ Cô sáng t o câu chuy n “Mèo con l phép”ạ ệ ễ
+ M t con mèo, 1 con gà tr ng b ng đ ch i ộ ố ằ ồ ơ
+ Chi u cho tr ng i. ế ẻ ồ

- Đ a đi m: Trong l p h c ị ể ớ ọ
III. TI N HÀNH. Ế

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ
1: n đ nh, gây h ng thúỔ ị ứ

- Cô cùng tr hát bài “ Cháu đi m u giáo”ẻ ẫ

- Các con i! Sáng nay ai đ a các con đ nơ ư ế
trường?

+ Sáng mai đi h c các con chào ai? ọ
+ Đ n l p chào ai? ế ớ

+ Có b n nào đi h c khơng chào cô giáo không?ạ ọ
+ Nh v y đã ngoan ch a?ư ậ ư

2. Gi i thi u bài:ớ ệ

- Các con có mu n tr thành m t em bé ngoanố ở ộ
được m i ngọ ười u q khơng?

- Cơ có m t câu chuy n k v b n mèo và b nộ ệ ể ề ạ ạ
gà tr ng r t hay , trong câu chuy n có b n gàố ấ ệ ạ
tr ng đố ược m i ngọ ườ ấi r t yêu quý đ y. Đ bi tấ ể ế

được vì sao b n y l i đạ ấ ạ ược m i ngọ ười quý
m n nh th , Bây gi các con hãy l ng nghe côế ư ế ờ ắ
k câu chuy n “Mèo con lẽ phép” nhé! ể ệ

3. N i dung.ộ

Ho t đ ng 1: Cô k chuy n sáng t o cho trạ ộ ể ệ ạ ẻ
nghe (Cô k b ng r i) ể ằ ố

+ Trò chuy n: ệ

- Tr hát cùng cô.ẻ
- Tr tr l i:ẻ ả ờ
+ M con đ a đi.ẹ ư
+ Con chào b , m .ố ẹ
+ Con chào cô .

+ B n Hoa còn khóc khơngạ
chào cơ.

- Có .ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Các con v a nghe cô k câu chuy n gì? ừ ể ệ
Trong câu chuy n có nh ng b n nào?ệ ữ ạ

- B n mèo con và b n gà tr ng b n nào ngoanạ ạ ố ạ
h n?ơ

- Vì sao b n mèo con l i ngoan h n b n gà nhĩ?ạ ạ ơ ạ
(Vì khi g p ngặ ườ ới l n b n mèo bi t chào h i lạ ế ỏ ễ

phép cịn b n gà thì khơng)ạ

- V y các con có mu n tr thành m t em bé ậ ố ở ộ
ngoan, l phép và đễ ược m i ngọ ười yêu quý
không?

Ho t đ ng 2: D y tr cách chào h i ạ ộ ạ ẻ ỏ

+ D y tr cách chào h i ngạ ẻ ỏ ườ ới l n!

- Hôm nay cô sẽ hướng d n chúng mình cách ẫ
chào h i l phép đ tr thành m t em bé ỏ ễ ể ở ộ
ngoan, các con có đ ng ý không? ồ

- Khi g p cô giáo, b m các con chào nh th ặ ố ẹ ư ế
nào?

- Cô làm m u: Con chào cô ! Con chào b ! ẫ ạ ố ạ
Con chào m ! (Khoanh tay trẹ ạ ước ng c, đ u ự ầ
h i cúi, mi ng cơ ệ ườ ươi t i, gi ng nói ph i to, rõ ọ ả
ràng)

- V y khi gia đình mình có khách thì con có ậ
chào khơng?

- Các con chào nh th nào? ư ế
- Khi đi h c v các con chào ai? ọ ề

- Chào nh th nào? (Cháu/con/em… đi h c vư ế ọ ề
!

ạ

- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cơ Loan)
- Chúng mình cùng l phép chào cơ Ngân nào? ễ
- Con chào cô Ngân ! (2 tr lên chàoạ ẻ

+ D y tr cách chào h i b n bè! ạ ẻ ỏ ạ

- Khi g p ngặ ườ ới l n các con vòng tay l i chào, ạ
đ u h i cúi, th khi g p các b n c a mình thì ầ ơ ế ặ ạ ủ
sao? Các con chào nh th nào? ư ế

- Cô làm m u: (Nhìn th ng vào b n và vui tẫ ẳ ạ ươi
đ a tay ngang t m m t v y chào (Mình chào ư ầ ắ ẫ
b n)ạ

- Bây gi các con có mu n tr thành m t em béờ ố ở ộ
ngoan được m i ngọ ười yêu quý không?

- Truy n con mèo.ệ
- Con mèo ngoan h n,ơ
- Vì con mèo bi t chàoế

- Có ạ

- Có .ạ

- Tr quan sát cơ .ẻ

- Có .ạ

- Con chào bác.
-Chào

ông/bà/b /m /anh/ch …ố ẹ ị

- C l p chào.ả ớ
- 2 b n chào.ạ

- 2 b n lên chào nhau. ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho tr th c hành chào.ẻ ự
4. C ng c , giáo d c.ủ ố ụ

- Đ tr thành m t em bé ngoan, để ở ộ ược m i ọ
người yêu quý thì khi g p m i ngặ ọ ười các con
ph i bi t chào h i l ch s , l phép, và ph i bi tả ế ỏ ị ự ễ ả ế
yêu thương giúp đ b n bè nhé!ỡ ạ

5. K t thúc.ế

- Cô nh n xét tuyên dậ ương: Hơm nay, cơ th y ấ
l p mình r t ngoan, đã bi t chào h i l phép ớ ấ ế ỏ ễ
r t to, r t rõ ràng, cô tuyên dấ ấ ương các con nào!

- Tr nghe.ẻ

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Cháu đi Mẫu giáo

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng

- Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ
- Phát triển tai nghe cho trẻ

3. Thái độ:

- Thông qua bài hát “Ngày đầu tiên đi học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường, 
mến lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh trường mầm non.

- Băng nhạc bài: Cháu đi mẫu giáo, Ngày đầu tiên đi học.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Trị chuyện : Trời tối, trời sáng.
- Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì ?

- Vì sao con biết đây là tranh “trường mầm non”
- Vừa qua các con vừa được dự ngày hội gì ?

- Tranh vẽ trường mầm non có
cơ và các bạn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài

Để diễn tả niềm vui trong ngày hội đó chú “
Hoàng Văn Yến” đã sáng tác bài hát “Cháu đi
mẫu giáo” cơ cháu mình cùng hát nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Hát cho trẻ nghe
- Hát lần 1

- Hát lần 2 kết hợp minh họa

- Giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát nói rằng
các bé đi mẫu giáo rất ngoan, khơng khóc nhè
để bố mẹ đi làm.

- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe

HĐ2. Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều hình thức
- Trẻ hát chưa đúng cơ hát mẫu lại trọn vẹn cả
câu hoặc đoạn đó và hướng dẫn trẻ hát chính
xác.

HĐ3. Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ, điệu bộ
minh họa.

- Giới thiệu nội dung bài hát. Ngày đầu tiên đi
học của “Nguyễn Ngọc Thiện” thể hiện sự bùi
ngùi khi lần đầu đến trường, nhưng nhờ sự
chăm sóc vỗ về của cô mà bé thật sự vui sướng
khi được đến lớp.

- Cơ mở băng nhạc bài hát, khuyến khích trẻ
hưởng ứng cùng cô.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài hát vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp.

5. Kết thúc 
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Nghe cô hát
- Quan sát
- Lắng nghe
- Nghe nhạc

- Cả lớp hát theo cô từng câu.
- Từng tổ hát

- Cá nhân hát

- Cả lớp hát và thể hiện cử chỉ
động tác minh họa

- Lắng nghe

- Bài hát: Chào ngày mới

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thẳng người mắt nhìn về phía trước
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi thẳng người, mắt nhìn về phía trước.
2. Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi thẳng người cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu
thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

2. Địa điểm tổ chức: ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ quanh cô
2. Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
thẳng người, mắt nhìn về phía trước

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn(
Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của
cơ. Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo tổ.
HĐ2. Trọng động

- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi động vịng trịn, đi theo
hiệu lệnh của cơ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

Vận động cơ bản:

- Cơ tập mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau.

Thực hiện: đi về phía trước, lưng thẳng mắt
nhìn về phía trước đến hết vạch.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cơ tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,
tự tin, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 cờ. Khi có
hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân trẻ đó
thua cuộc.

+ Cách chơi: Khi cơ nói đến tên con vật nào trẻ
phải bắt chước tiếng kêu và tạo dáng con vật
đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích. Khi nghe
tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy lá cờ trên
đầu. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” những
bạn có màu cờ giống nhau sẽ nắm tay nhau.
- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường
mẫu giáo yêu thương

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên
cao.

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên
liên tục

- ĐT bụng: cúi người về phía
trước

- ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc,
quay mặt vào nhau

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.
- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ
lần lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển
hài hoà cân đối.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát múa bài: Múa cho mẹ xem
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.

2/ Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc.
3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ “Mẹ và cô”.
- Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem
2/ Địa điểm tổ chức: trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện:
- Cơ và cả lớp cùng hát “Cô và mẹ”
- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ cũng có một bài thơ nói về cô và
mẹ rất hay, các con lắng nghe cô đọc bài thơ
“Mẹ và cô” của tác giả Trần Quốc Tồn nhé.
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Cơ đọc diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh

họa.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của
bé đối với mẹ và cô giáo, bài thơ miêu tả, bé
buổi sáng biết chào mẹ, rồi đến lớp học ôm cổ

- Trẻ hát.

- Bài hát: Cô và mẹ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát tranh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cô, buổi chiều khi tan học bé lại chào cơ rồi sà
vào lịng mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với cơ
giáo rất gần gũi, thắm thiết ví như hai chân trời
trên đơi chân của bé.

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước đi nhanh
nhẹn hồ hởi của bé.

- Cho trẻ đọc từ. (Lớp, tổ, cn)

HĐ 2. Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội 
dung bài thơ:

- Cơ đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ

Chạy tới ôm cổ cô
Buổi chiều bé chào cô
Rồi sà vào lòng mẹ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Do ai sáng
tác?

+ Trong bài thơ nói đến buổi sáng bé làm gì?
Câu thơ nào nói lên điều đó?

+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và đã nói lên ở câu thơ
nào?

- Cơ đọc trích dẫn đoạn cuối:
Mặt trời mọc rồi lặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cơ giáo.

+ Ơng mặt trời trong bài thơ như thế nào các
con?

+ Vậy chân trời của bé trong bài thơ là ai? Vì
sao con biết?

- Các con có u mẹ và cơ khơng?
- u mẹ và cơ con phải làm thế nào?
HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ 4. Hát múa bài: Múa cho mẹ xem
- Cô hát và múa phụ họa cho trẻ quan sát
4. Củng cố, giáo dục:

- Lớp, tổ, cá nhân đọc.

- Nghe cơ đọc, đọc từ khó theo
cơ

+ Bài Mẹ và cô .

+ Bé chào mẹ và tới ôm cổ cô.
+ Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô đọc thơ

+ Ông mặt trời mọc rồi lặn.
+ Chân trời của bé là mẹ và cô
giáo. Được thể hiện qua câu
thơ:

“Hai chân trời của con
Là mẹ là cô giáo”
- Trẻ trả lời.

Cả lớp đọc theo cô từng câu
Tổ, nhóm, cá nhân đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ trẻ vừa học

- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô
giáo, lễ phép với mọi người xung quanh.

5. Kết thúc: 
- Nhận xét
- Tuyên dương

cô

- Bài thơ: Cô và mẹ

- Trẻ nghe

Th 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018ứ

TÊN HO T Đ NG: Nh n bi t m t và nhi u.Ạ Ộ ậ ế ộ ề
Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ ộ ổ ợ ẻ ọ ơ ủ
I. M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ Ầ

1.Ki n th cế ứ

- Tr nh n bi t và phân bi t đẻ ậ ế ệ ược các nhóm con v t có s lậ ố ượng 1 và nhi uề
- Phát tri n ngôn ng cho trể ữ ẻ

2.Kỹ năng

- Rèn cho tr kỹ năng nh n bi t, phân bi t đẻ ậ ế ệ ược các nhóm con v t có s lậ ố ượng
1 và nhi u .ề

- Rèn cho tr nói rõ ràng,đ câuẻ ủ
3.Thái độ

- Tr h ng thú tham gia vào các ho t đ ng.ẻ ứ ạ ộ
II. Chu n bẩ ị

- 1 s nhóm con v t có s lố ậ ố ượng 1 và nhi u. H p quàề ộ

- M i tr 1 r nh a đ ng: 1 con gà, 1 con th , 2 c cà r t, 2 con cá...ỗ ẻ ổ ự ự ỏ ủ ố
III. T ch c ho t đ ng.ổ ứ ạ ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ
1. n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cho tr hát bài: “ M t con v t”ẻ ộ ị
H i tr : - Các con v a hát v con gì?ỏ ẻ ừ ề
- Bài hát nói v m y con v t?ề ấ ị
- Con v t xòe ra m y cái cánh?ị ấ
- Nó kêu nh th nào?ư ế

2. Gi i thi u bàiớ ệ

- Hơm nay cơ cùng các con xẽ tìm hi u v nhóm ể ề
1 đ i tố ượng và nhóm nhi u đ i tề ố ượng nhé.

3. N i dungộ

HĐ 1 : D y tr nh n bi t, phân bi t các nhóm ạ ẻ ậ ế ệ
con v t, th c ăn c a chúngậ ứ ủ có s lố ượng 1 và

nhi uề

- Đ bi t để ế ược trong h p q có nh ng gì các ộ ữ
con cùng m ra v i cô nào.ở ớ

- Cô đ m 3, 2, 1 mế ở

+ Cô đ a nhóm con l n có s lư ợ ố ượng 1 ra h i tr :ỏ ẻ
- Đây là con gì?

- Có m y con l n?ấ ợ

- Tr hát bài: “ M t con v t”ẻ ộ ị
- Con v t .ị ạ

- M t conộ
- 2 cánh.
- Vâng .ạ

- Tr quan sátẻ

- Con l nợ
- 1 con l nợ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho tr đ m 1 – 1 con l nẻ ế ợ
- Cơ nói t “ 1 con l n” 2-3 l nừ ợ ầ
- Cô cho c l p nói: “1 con l n”ả ớ ợ

+ Cơ đ a ti p nhóm con th có s lư ế ỏ ố ượng 2 ra h iỏ
tr :ẻ

- Đây là con gì?
- Có m y con th ?ấ ỏ

- Cho tr đ m 1. 2, 2 con thẻ ế ỏ

- Cơ nói : “2 con th ” còn đỏ ượ ọc g i là “ nhi u con ề
th ”ỏ

- Cơ nói t “ nhi u con th ”ừ ề ỏ 2-3 l nầ

* Bây gi các con nhìn xem trong r c a mình có ờ ổ ủ
nh ng gì nào?ữ

( V i các nhóm con v t, th c ăn có s lớ ậ ứ ố ượng
1 và nhi u cô hề ướng d n tẫ ương t => Cô cho trự ẻ
l y ra và làm theo cô)ấ

* Cô khái quát l i : T t c các nhóm con v t có ạ ấ ả ậ
s lố ượng là 1 nh 1 con l n, 1 con ....đư ợ ượ ọc g i là
1

- Cịn các nhóm con v t, th c ăn có s lậ ứ ố ượng t 2ừ
tr lên nh 2 con th , 2 c cà r t...còn đở ư ỏ ủ ố ượ ọc g i
là nhi uề

4.C ng c .ủ ố
Trò ch i.ơ

* Cho tr ch i trò ch i trong v “ Bé LQV Toán”ẻ ơ ơ ở (

tr 11)

* “ V đúng nhóm c a mình”ề ủ

- Cơ nói tên trò ch i,lu t, cách ch iơ ậ ơ
- Cho tr ch i 2-3 l nẻ ơ ầ

5. k t thúcế

- Cô nh n xét ti t h c...ậ ế ọ

- C l p nói: “1 con l n”ả ớ ợ
- T , nhóm, cá nhân tr nói ổ ẻ
t ( 1 con l n)ừ ợ

- Con thỏ
- 2 con thỏ

- Tr đ m 1. 2, 2 con thẻ ế ỏ

- C l p nói “nhi u con th ”ả ớ ề ỏ
- Cơ cho t , nhóm, cá nhân ổ
tr nói t “ nhi u con th ”ẻ ừ ề ỏ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Th 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018ứ
TÊN HO T Đ NG:Ạ Ộ Cô giáo c a bé và các b nủ ạ

Ho t đ ng b trạ ộ ổ ợ: Trò ch i: Th tài tri nhơ ử ớ
K t b nế ạ

I. M C ĐÍCH- YÊU C U:Ụ Ầ
1. Ki n th c:ế ứ

- Tr bi t tên cô giáo mà tr h c, công vi c c a cô giáo.ẻ ế ẻ ọ ệ ủ
- Tr bi t tên, gi i tinh c a các b n trong l p.ẻ ế ớ ủ ạ ớ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng di n đ t m ch l c, t tinễ ạ ạ ạ ự
3. Thái đ :ộ

- Giáo d c tr yêu quý cô giáo và các b n.ụ ẻ ạ
II. CHU N B :Ẩ Ị

1. Đ dùng c a cô và tr :ồ ủ ẻ

- Tranh cô giáo đang d y h cạ ọ

- Nh c đ m: Vui đ n trạ ệ ế ường, sáng tác: H B cồ ắ
 - Túi có đ ng đ dùng c a trự ồ ủ ẻ

2. Đ a đi m t ch c:ị ể ổ ứ Trong l pớ
III. T CH C HO T Đ NGỔ Ứ Ạ Ộ

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- C l p cùng hát v i cô ả ớ ớ
2. Gi i thi u bàiớ ệ

- Các con v a hát bài hát gì?ừ

- Bài hát nói v ni m vui c a b n nh khi đ n ề ề ủ ạ ỏ ế
trường. Hôm nay cơ và các con sẽ cùng tìm
hi u v cô giáo và các b n trong l p.ể ề ạ ớ

3. Hướng d n th c hi nẫ ư ệ
HĐ 1.Tìm hi u v cơ giáo.ể ề

- Cơ giáo con tên là gì?
- Con h c l p nào?ọ ớ

- Đ a ra b c tranh cô giáo đang d y h c và h iư ứ ạ ọ ỏ

- Hát bài: Vui đ n trế ường
- Bài hát: Vui đ n trế ường
- L ng ngheắ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tr b c tranh vẽ gì?ẻ ứ

HĐ 2. Tìm hi u v các b nể ề ạ

- M i 1 tr lên gi i thi u v b n thân: h tên, ờ ẻ ớ ệ ề ả ọ
ngày sinh nh t, ki hi u, s thichậ ệ ở

- Con hãy k tên các b n trong l pể ạ ớ

- Cho l n lầ ượ ừt t ng tr gi i thi u v mìnhẻ ớ ệ ề
4. C ng c , giáo d củ ố ụ

Trò ch i: Th tài tri nhơ ư ớ

- Cách ch i: Chu n b cái túi đ ng đ dùng c aơ â ị ự ồ ủ
tr . Cho tr đốn xem đó là đ dùng c a b n ẻ ẻ ồ ủ ạ
nào?

- Cho tr ch iẻ ơ

- Nh n xét sau khi ch iậ ơ
Trò ch i: K t b nơ ế ạ

- Cách ch i: Khi cơ nói “k t b n cùng gi i” thì ơ ế ạ ớ
b n nam sẽ tìm m t b n nam khác c m tay ạ ộ ạ ầ
nhau và ngượ ạc l i. Khi cơ nói tìm b n thân thì ạ
tr ph i tìm nh ng ngẻ ả ữ ườ ại b n thân đ k t ể ế
nhóm

- Cho tr ch iẻ ơ

- Nh n xét sau m i l n ch iậ ỗ ầ ơ
5. K t thúc:ế

- Nh n xét ậ
- Tuyên dương

- Vẽ cô giáo đang d y h cạ ọ
- 2-3 tr gi i thi u tên, tu i, ẻ ớ ệ ổ
gi i tinh...ớ

- K tên các b nể ạ

- Quan sát

- Ch i trò ch iơ ơ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
TÊN HO T Đ NG:Ạ Ộ TÔ MÀU TRƯỜNG M MẦ NON
Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ ộ ổ ợ ẻ ọ ơ ủ
I. M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ Ầ

1. Ki nế th c:ứ

Tr bi t ph i h p các màu s c khác nhau đ tô màu trẻ ế ố ợ ắ ể ường m m non.ầ
2. Kỹ năng:

- Luy n các kỹ năng tô màu đã h c, ph i h p các màu s c khác nhauệ ọ ố ợ ắ
- Trẻ tô màu đ p,ẹ khơng lem ra ngồi.

3. Thái độ

Cháu giữ vở s chạ sẽ, khơng t xóa.

II.CHU N BẨ Ị
1.Đ dùng c a côồ ủ

- Tranh m u, v t o hình, sáp màu cho tr .ẫ ở ạ ẻ
2. Đ dùng c a trồ ủ ẻ

- V ,ở bút chì, bút màu cho trẻ và cho cô

3. Đ a đi mị ể

Trong l pớ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1. n đ nh,Ổ ị Gây h ng thúứ .

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cơ giáo
và các bạn.

- Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với
cô và các bạn.

-Trẻ hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Giới thiệu hoạt động.

Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bức tranh
trường Mầm non thật đẹp nhé.

3. Nội dung.

Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô
giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cơ hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tơ màu đẹp như của cô
không?

* Nêu ý tưởng.

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3
trẻ).

- Cơ chúc các con tơ màu bức tranh thật đẹp nhé?
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

-Cho trẻ làm theo nhóm.
- Bao qt khi trẻ thực hiện.

(Cơ chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)

*Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình
chưa cơ mời các bạn dừng tay nào.

Cô mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên
trưng bày nào.

Cơ mời các bạn nhận xét sản phẩm nào?
Con thích bức tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4. Kết thúc

Nhận xét tuyên dương.

Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo của con”

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát tranh và trả lời.

-Vẽ cầu trượt, xích đu.
- Vẽ về trường Mầm non.
- Bạn đang chơi, mẹ bạn đưa
đến trường.

- Tô màu vào ạ.

- Trẻ nêu ý tưởng của mình.

- Trẻ tơ màu tranh.

Trưng bày sản phẩm
Nhận xét sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm của mình

</div>

Giáo án 3-4 tuổi chủ đề " Trường mầm non"- năm học 2018-2019

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về