Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn11. Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc. TiÕt 21:. ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. I. Môc tiªu: - Đọc lưu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - HiÓu nghÜa tõ khã trong bµi.HiÓu néi dung bµi : Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh , có ý chí vượtkhó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS đọc một bài học thuộc lòng mà em thích. *GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn - HS chia ®o¹n( bµi chia thµnh 2 ®o¹n ). - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc lại bài theo nhóm. Giáo viên đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: ?T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn ? - HS đọc thành tiếng đoạn văn còn lại ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh­ thÕ nµo ? ? V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ «ng tr¹ng th¶ diÒu ? - Trả lời câu hỏi 4 trong SGK . Một HS đọc câu hỏi , cả lớp suy nghĩ , trao đổi ý kiến , nêu lập luận , thống nhất câu trả lời đúng . - GV kết luận : Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng . Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao , là người công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là có chí thì nên . Câu tục ngữ có chí thì nên nói đúng nhất ý nghĩa của câu chuyện . - GV: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi - HS nªu néi dung cña bµi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc từng đoạn. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS thi đọc diễn cảm. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đạo đức TiÕt 11:. Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi k× I.. I. Môc tiªu: Củng cố kiến thức đã học qua các bài : + Trung thùc trong häc tËp + Vượt khó trong học tập + BiÕt bµy tá ý kiÕn + TiÕt kiÖm tiÒn cña + TiÕt kiÖm thêi giê - Thực hành những kĩ năng đã học . - Giáo dục HS ý thức đạo đức. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Mçi häc sinh cã ba tÊm thÎ, mµu. III. Các hoạt động dạy học. H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. *GV giíi thiÖu bµi H§ 2: Thùc hµnh. * Hoạt động 1: - Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ? - GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học . - GV gọi lần lượt từng HS đọc bài viết của mình . - GV kể cho HS nghe một số tấm gương đã làm tốt theo nội dung của các bài học . 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai 1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống do GV ®­a ra Tình huống 1: Trong giờ kiểm tra Lan không làm được bài đã hỏi em, em sẽ trả lơì bạn nh­ thÕ nµo? T×nh huèng 2: C« gi¸o giao cho em mét nhiÖm vô nh­ng kh«ng phï hîp víi kh¶ n¨ng cña em, em sÏ lµm g×? T×nh huèng 3:Trong giê gi¶i lao c¸c b¹n th¶o luËn vÒ c¸ch tiÕt kiÖm tiÒn cña, em lµ mét trong số các bạn đó hãy trình bày ý kiến của mình. 2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. 3. Một vài nhóm lên đóng vai. 4. Th¶o luËn líp. - Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? - Em c¶m thÊy thÕ nµo khi øng xö nh­ vËy? 5. GV kÕt luËn c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng. 4. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc học sinh về biết tiết kiệm tiền của. Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChiÒu TiÕt 11:. lÞch sö. Nhà Lý rời đô ra Thăng Long. I - Môc tiªu *Sau bµi häc HS nªu ®­îc TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý . Lý Th¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn c¶u nhµ Lý . ¤ng còng lµ người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long . Sau đó Lý Thắng Tông đặt tên nước là §¹i ViÖt . - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh . - Chỉ được vị trí của kinh đô Hoa Lư , Đại La trên bản đồ - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II §å dïng d¹y häc PhiÕu th¶o luËn nhãm .B¶ng phô III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu H§ 1:- KiÓm tra bµi cò : - ? Kể lại diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược ? ? Nªu ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn ? - Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người dân Âu Lạc là gì ? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS *GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : GV giới thiệu - Năm 1005 , vua Lê Đại hành mất , Lê Long Đĩnh lên ngôi , tính tình bạo ngược . Lý Công Uẩn là viên quan có tài , có đức . Khi Lê Long Đĩnh mất , Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua . Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV đưa ra bản đồ hành chính Việt Nam , yêu cầu HS lên xác định vị trí của kinh đô Hoa L­ vµ §¹i La . - HS đọc SGK và lập bảng so sánh vị trí và địa thế của Hoa Lư và Đại La . ? Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ? - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV kÕt luËn chung *Hoạt động 3: Làm việc cả lớp ? Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào ? - HS lần lượt trả lời câu hỏi. - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý chÝnh cña bµi. Kết luận : Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa . Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố , nên phường . 3. Cñng cè – DÆn dß : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> S¸ng. Thø ba ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010 khoa häc. TiÕt 21:. Ba thể của nước.. i. môc tiªu - Đưa ra những VD chứng tỏ nước trong thiên nhiên tồn tại ở ba thể : rắn , lỏng và khí . - Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở ba thể . - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại . Nêu cách chuyển nước từ thể rắn và ngược lại . - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. ii. đồ dùng dạy học GV: H×nh SGK.PhiÕu häc tËp. Chuẩn bị chai , lọ trong suốt để đựng nước . Nguồn nhiệt , nước đá , khăn lau III.Các hoạt động dạy học H§ 1: KTBC: - GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược l¹i * Mục tiêu : - Nêu VD về nước ở thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại . * C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK . - GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 3 trang 44. Bước 2: Tổ chức hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm Bước 3 : HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận về những gì các em đã quan sát được qua thÝ nghiÖm . Bước 4 : Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhoms b¸o c¸o KQ KÕt luËn - Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí . Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp . - Hơi nước là nước ở thể khí . Hơi nước ở thể khí không thể nhìn thấy bằng mắt thường . - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng . *Hoạt động 2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại * Mục tiêu : - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắnvà ngược lại . - Nêu VD về nước ở thể rắn . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1 : Giao nhiệm vụ cho HS Bước 2 : - HS quan sát khay nước đá và thảo luận theo các câu hỏi trong SGK - Quan sat hiện tượng xảy ra khi để khay đá ở ngoài tủ lạnh . - Nêu VD về nước tồn tại ở thể rắn . Bước 3 : làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o luËn . - GV bæ sung nÕu cÇn . KÕt luËn : - Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ 0o C hoặc dưới 0o C , ta có nước ở thể răn . Hiệntương từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là sự đông đặc . Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định . - Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ bằng 0o C . Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là sự nóng chảy . HĐ 4: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước *Mục tiêu: - Nói về ba thể của nước . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi HS trả lời Bước 2: Làm việc cá nhân và làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở và trình bày sơ đồ đó với bạn . - GV gọi một số HS trình bày sơ đồ đó trước lớp . 3. Cñng cè , dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÜ thuËt Tiết 11: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa (tiÕt 2) I.Môc tiªu - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - HS biÕt c¸ch kh©u vµ kh©u ®­îc c¸c mòi kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u đột thưa.Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.đường khâu có thể bị dúm. - Rèn sự khéo léo của đôi tay cho HS. Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ bản thân. II.§å dïng d¹y häc. *GV vµ HS -Tranh quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Mẫu khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa, một số sản phẩm được làm từ mũi khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu khâu đột thưa - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - GV giíi thiÖu bµi. HĐ 2: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - GV nhận xét và củng cố lại kĩ thuật khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa theo hai bước: + Bước 1: vạch dấu đường khâu. + Bước hai: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - GV hướng dẫn thêm một số điểm cần lưu ý: + V¹ch dÊu trªn mét mÆt tr¸i cña mét m¶nh v¶i. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa theo chiều từ tái sang phải. Khấu theo quy t¾c lïi 1, tiÕn 3. + Sau mçi lÇn rót kim, kÐo chØ cÇn vuèt c¸c mòi kh©u theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸icho ®­êng kh©u thËt ph¼ng råi míi kh©u tiÕp theo. + Kh«ng rót chØ qu¸ chÆt hoÆc qu¸ láng. +Khâu đến cuối đường khâu thì rút kim. - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS yếu. H§ 4: Cñng cè ,dÆn dß - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những bạn có ý thức học tốt. - DÆn HS nµo ch­a hoµn thµnh vÒ nhµ hoµn thiÖn l¹i s¶n phÈm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 21. Luyện tập về động từ.. I. Môc tiªu: - Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên. - Häc sinh yªu thÝch bé m«n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : Gọi học nêu khái niệm về động từ - GV giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Bµi 1: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm hai, 1 nhãm lµm phiÕu to - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *Kết quả đúng: - Trêi Êm, l¹i pha lµnh l¹nh. - Tết sắp đến. - Rặng đào đã trút hết lá. - Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thêi gian rÊt gÇn. - Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc được hoàn thµnh råi. Bµi 2: - Hai học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập. Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập rồi trình bày vào vở, trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm tấm như mạ non. Thế mà ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng. b) Lời giả đúng: Chào mào đã hót..., cháu vân đang xa... ,... Mùa na sắp tàn. Bµi 3: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài, Cho cả lớp đọc thầm và suy nghĩ làm bài, giáo viên nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶: - Một nhà bác học đang là việc trong phòng. Bỗng người phục phụ bước vào, nói nhá víi «ng. - Th­a gi¸o s­, cã trém lÎn vµo th­ viÖn cña ngµi. Gi¸o s­ hái: - Nó đọc gì thế? Hoặc nó đang đọc gì thế? 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ChiÒu. KÓ chuyÖn. TiÕt 11. Bµn ch©n k× diÖu. I. Môc tiªu: - Hiểu truyện . Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí ( bị tàn tật nhưng khát khao học tập , giàu nghị lực , có ý chí vươn lên nên đã đạt được điều mình momg ­íc ) - RÌn kÜ n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña thÇy c« vµ tranh minh ho¹ , HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn , phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé , nÐt mÆt . + RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn , nhí chuþªn. Theo dâi c¸c b¹n kÓ chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn , kkể tiếp được lời kể của bạn - Yêu thích môn học , biết vượt lên những khó khăn để trở thành những người công dân có Ých cho x· héi . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn. III. các hoạt động dạy học H§ 1: KiÓm tra bµi cò: HS Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về người có tính trung thực. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. *. Giíi thiÖu bµi H§2. GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 , HS nghe, kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký. - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . - GV kÓ lÇn 3 . HĐ 3. Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp nhau đọc những yêu cầu của bài tập a. Kể chuyện theo cặp : HS kể theo cặp hoặc theo nhóm ba em, sau đó kể toàn chuyện . Kể xong trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK . b. Thi kể chuyện trước lớp - Hai , ba tèp HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn . - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - Mỗi em kể lại xong đều nói điều các em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký. - C¶ líp b×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt , hiÓu truyÖn nhÊt . 4. Cñng cè , dÆn dß . - ? Qua câu chuyện em hiểy điều gì ? ( Những ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúccho ngườu nói điều ước , cho tất cả mọi người ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕng viÖt(«n). Luyện tập về động từ. I. Môc tiªu: - Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1.Các từ in đậm trong từng câu dưới đây bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đứng sau nã: a) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương. NguyÔn §×nh Thi b) Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®ang træ l¸, l¹i s¾p bu«ng to¶ ra nh÷ng t¸n hoa sang s¸ng, tim tÝm. T« Hoµi - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi.Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Kết quả đúng: a) Từ vẫn bổ sung ý nghĩa tiếp diễn; đã: thời gian,( quá khứ) b)đang: thời gian (hiện tại); sắp: thời gian (tương lai) Bài 2: Tìm từ chỉ thời gian (đã, đang, sẽ, vẫn...) còn thiếu để điền vào chỗ trống: a) Lá bàng.......đỏ ngọn cây (đang) SÕu giang mang l¹nh...bay ngang trêi (®ang) Mùa đông còn hết em ơi Mà con én...gọi người sang xuân. (đã) b) ...như xưa,vườn dừa quê nội (vÉn) Soa lßng t«i vÉn thÊy yªu h¬n ¤i, th©n dõa...hai lÇn ch¶y m¸u (đã) Biết bao đau thương, biết mấy oán hờn. c) Th¸c Y -a-li lµ mét th¾ng c¶nh trªn l­ng trêi.ë ®©y...cã nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ...lµ n¬i nghØ m¸t v« cïng hÊp dÉn. (sÏ, sÏ) - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Kết quả: những từ cần điền là những từ trong ngoặc đơn. Bài 3: Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dưới đây và sửa lại cho đúng: a) Nó đang khỏi ốm từ tuần trước. b) Mai nã vÒ th× t«i sÏ ®i råi. c) Ông ấy đã bận, nên không tiếp khách. d) Năm ngoái, bà con nông dân đã gặt lúa thì bị bão. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp. GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. *Kết quả: a) Thay từ đang bằng từ đã; c và d) Thay đã bằng đang. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 22:. tập đọc. Cã chÝ th× nªn. I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình. - Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ. - HIểu nội dung: Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để phân loại chúng vào 3 nhóm: khẳng định ý chí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. .- RÌn t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: *GV giíi thiÖu bµi HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Bẩy học sinh nối tiếp nhau đọc các câu tục ngữ (3 lần) kết hợp luyện đọc và giải nghĩa từ khó, nhắc học sinh nghỉ hơi đúng chỗ ví dụ: Ai ơi /đã quyết thì hành §· ®an/ th× lËn trßn vµnh míi th«i Người có chí/ thì nên Nhµ cã nÒn/ th× v÷ng. - Học sinh luyện đọc theo cặp. Giáo viên đọc mẫu. - GV đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi: - GV đặt câu hỏi lần lượt cho HS trả lời miệng: - HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi trong SGK Câu 1: Học sinh trao đổi theo cặp ?Dùa vµo néi dung c¸c c©u tôc ng÷ trªn, h·y xÕp chóng vµo 3 nhãm sau: a) Khẳng địng rằng có ý chí thì nhất định thành công. b) Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn. c)Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. (a. Khẳng định rằng có ý chí thì nhất định thành công. Câu tục ngữ 1 và 4; b. Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn: câu tục ngữ 2 và 5; c. Khuyên người ta không nản lßng khi gÆp khã kh¨n: c©u 3, 6, 7.) Câu 2 : (SGK trang 109): (ý c ngắn gọn, có vần điệu, hình ảnh, đây là ý đúng nhất). C©u 3: (SGK trang109) Ví dụ: Gặp bài khó bỏ luôn. Không tìm cách giải. Bị mất bút, kiếm cớ không có bút để kh«ng ph¶i lµm bµi. ) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt chung. - Cho häc sinh rót ra néi dung cña bµi . GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp.HS luyện đọc theo theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét và cho điểm HS. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 21 :. Luyện tập trao đỏi ý kiến với người thân.. I. Môc tiªu: - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thứ trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. - Biết trình bày ý kiến với người thân khi cần thiết . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra : Mời 2 HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân về nguyện väng häc mét m«n n¨ng khiÕu. *Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Hướng dẫn HS phân tích đề - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cùng HS phân tích đề bài +đây là cuộc trao đổi giữa em và người thân trong gia đình do đó phải đóng kịch khi trao đổi trong lớp học. + Em và người thân cùng đọc một truyện về một người có nghị lực, có ý trí vươn lên trong cuéc sèng…. + khi trao đổi, hai người phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong truyện. *Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi. - HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi, lần lượt đối vai cho nhau - HS thi trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi hay nhất 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị trước bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ChiÒu gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 11:. Gi¸o dôc quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. I.Môc tiªu. - HS n¾m ®­îc nh÷ng QuyÒn vµ bæn phËn cña chÝnh m×nh. - HS hiÓu vµ vËn dông vµo trong cuéc sèng. - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp. II.§å dïng d¹y häc - GV: Mét sè ®iÒu trong bé LuËn b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. III.Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động khởi động - GV cho HS h¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt. 2.Các hoạt động chính *H§1: HS t×m hiÓu QuyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. - GV cho HS ph¸t biÓu vÒ nh÷ng QuyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. - HS b»ng vèn hiÓu biÕt cña chÝnh m×nh tr×nh bµy mét sè QuyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm cho HS. §iÒu 15: - TrÎ em cã quyÒn ®­îc ch¨m sãc søc khoÎ. - Trẻ em dưới sáu tuổi được chăm sóc sức khoẻ ban đầu, được khám bệnh, chữa bệnh kh«ng ph¶i tr¶ tiÒn t¹i c¸c c¬ së y tÕ c«ng lËp. §iÒu 16: TrÎ em cã quyÒn ®­îc häc tËp. TrÎ em bËc tiÓu häc trong c¸c c¬ së gi¸o dôc c«ng lËp kh«ng ph¶i tr¶ tiÒn häc phÝ. §iÒu 21: TrÎ em cã bæn phËn yªu quý, kÝnh träng «ng bµ cha mÑ; kÝnh träng thÇy gi¸o, c« giáo; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ…. - Ch¨m chØ häc tËp, gi÷ g×n vÖ sinh, rÌn luyÖn th©n thÓ, thùc hiÖn trËt tù c«ng céng vµ an toàn giao thông, tôn trọng tài sản của người khác, bảo vệ môi trường. - yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức. - Sống khiêm tốn trung thực và có đạo đức; tôn trọng pháp luật; tuân thủ theo nội qui nhà trường; thực hiện nếp sống văn minh, gia đình văn hoá… 3.Hoạt động kết thúc. - GV tËp hîp líp tæng kÕt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi häc sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 11:. ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt). NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹.. I. Môc tiªu: - Nhớ viết chính xác, đúng chính tả 4 khổ thơ trong bài Nếu chúng mình có phép lạ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu x / s , dấu hỏi dấu ngã. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS. - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư thế. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy bµi tËp 2. * Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết *.Hướng dẫn HS nhớ viết. - HS đọc Nếu chúng mình có phép lạ.HS tìm hiểu nội dung chính của bài. GV: Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - HS đọc thầm bài và tập viết những từ khó ra nháp. -HS tù nhí vµ viÕt l¹ bµi. - GV thu bµi chÊm vµ ch÷a bµi. HĐ3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bµi 2: *Bài 2a: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở bài tập, 2 HS trình bày bảng nhóm. - HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. KÕt qu¶: a) Trá lèi sang - nhá xÝu - søc nãng - søc sèng - th¾p s¸ng. *Bài 3: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. HS trình bày bài làm, nhận xét. - GV nhận xét và lần lượt giảI thích nghĩa của từng câu Lời giải đúng: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. Tr¨ng mê cßn tá h¬n sao Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 22:. TÝnh tõ. I. Môc tiªu: - HS hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái,.. - HS nhËn biÕt ®­îc tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n ng¾n (®o¹n a, BT 1.§Æt ®­îc c©u cã dïng tÝnh tõ. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2, hai phiÕu to ghi ghi néi dung bµi tËp 2 phÇn II III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. *Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. *. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1, 2. - 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài - HS đọc thầm bài cậu học sinh ở ác-ba, trao đổi theo cặp làm bài vào vở bài tập. - GV chốt lời giải đúng a) ch¨m chØ, giái. b) tr¾ng phau, x¸m c) nhá, con con, nhá bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hoµ, nh¨n nheo. GV kÕt luËn c¸c tõ trªn lµ tÝnh tõ.VËy tÝnh tõ lµ g×? Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của đầu bài. Cả lớp suy nghĩ và làm bài trên phiếu to. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV nhận xét và chốt lời giải đúng. Kết quả đúng: đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại. II. Ghi nhí: vµi em nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ dô: ®i, ch¹y... III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS làm bài nhóm đôi trên phiếu to. - đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV nhận xét và chữa bài. Kết quả: a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, thưa, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm Êm, khóc chiÕt, râ rµng. b) quang, sạch bóng, xám, trắng, xanh, dài, hòng, to tướng, ít, dài, thanh thản. *Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu cầu của bài. - HS lần lượt đặt từng câu hỏi VD: Hương lớp em vừa thông minhvừa xinh đẹp. Nhµ em võag x©y cßn míi tinh. Con mÌo nhµ em rÕt tinh nghÞch. 3. Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß häc sinh giê sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ChiÒu TiÕt 22:. khoa häc. M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo.M­a tõ ®©u ra.. I.Môc tiªu - Tr×nh bµy ®­îc m©y tõ ®©u ra . - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. - Giải thích được nước mưa từ đâu ra . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II.§å dïng d¹y häc GV: H×nh trang 46, 47 trong SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. *H§ 1: KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên các thể của nước. - GV giíi thiÖu bµi. *HĐ 2: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên Môc tiªu: - Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? - Giải thích được nước mưa từ đâu ra . * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn . Bước 2: Làm việc cá nhân - HS tr¶ lêi 2 c©u hái trong SGK - Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lưu cảu giọt nước . Vẽ tranh minh hoạ và kể lại với bạn Bước 3 : Làm việc theo cặp Bước 4 : Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - GV gi¶nh môc B¹n cÇn biÕt - HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . HĐ 3: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước *Môc tiªu: Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc ®É häc vÒ m©y vµ m­a . *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn . Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Các nhóm phân vai như đã hướng dẫn và trao đổi với nhau về lời thoại theo sáng kiến của c¸c thµnh viªn Bước 3 : Trình diễn và đáng giá - Lần lượy các nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , gãp ý . - Gv cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo , đúng nội dung học tập . H§ 5: Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕng viÖt(«n). ¤n: TÝnh tõ I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè luyÖn tËp cñng cè vÒ tÝnh tõ. - Học sinh làm được một số bài tập có liên quan đến Tính từ. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: : T×m tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n sau. - Mùa xuân đã đến thật rồi với cơn gió ấm áp. Những cây sau sau đã ra lá non. Những mÇm l¸ míi n¶y ch­a cã mµu xanh, mang mµu n©u hång trong suèt. Nh÷ng l¸ lín h¬n xanh mơn mởn. Đi dưới rừng cây sau sau, tưởng như dưới một rừng lá lợp đầy những ngôi sao xanh. ánh mặt trời chiếu qua tán lá xuống như một ánh đèn xanh dịu. Không khí trong rừng đã đỡ hanh, những lá khô không vớ giòn tan ra dưới chân người như những lớp bánh quÕ n÷a. - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Kết quả đúng: Tính từ trong đoạn văn đó là: ấm áp, non, xanh, nâu hồng, trong suốt, lớn, xanh mơn mởm, xanh dịu, khẳng khiu, đen mốc trắng, già, đỏ, đậm, quý, hanh, gißn tan Bài 2: Chọn từ thích hợp chỉ màu vàng trong các từ dưới đây để điền vào ô trống: - Vàng ối, vàng tươi, vàng giòn, vàng mượt, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm. Màu lúa chín dưới đồng… lại. Nắng nhạt ngả màu … Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan … không trông thấy cuống, như những chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít … Tàu đu đủ, chiếc lá sẵn héo lại mở năm cánh … Dưới sân, rơm và thóc … Quanh đó, con gµ, con chã còng … - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *KÕt qu¶: Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn: vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng tươi, vàng giòn, vàng mượt. Bài 3: Gạch chân từ lạc (không phải tính từ) trong mỗi dãy từ dưới đây: - Xanh lè, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ khì, thấp tè, cao vút, nằm co, thơm phức, mỏng dÝnh. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. *KÕt qu¶: ngñ kh×, n»m co 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt 22 :. Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu: - HS n¾m ®­îc hai cc¸h më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kÓ chuyÖn - Nhận biết được mpr bài theo hai cách đã học; bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gi¸n tiÕp. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp lµm v¨n. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - Giíi thiÖu bµi H§2.HD häc sinh lµm bµi tËp phÇn nhËn xÐt. *Bµi tËp - HS đọc nối tiếp bài tập 1 và 2 - Lớp theo dõi bạn đọc, tìm đoạn mở bài trong chuyện - HS trình bày, nhận xét. GV nhận xét và chốt lời giải đúng. §o¹n më bµi lµ: Trêi mïa thu m¸t mÎ.Trªn bê s«ng, mét con rïa ®ang cè søc tËp ch¹y. Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước. - HS tr×nh bvµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng: Cccách mở bài sau không kể nbgay vào sự việc bắt ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c råi míi b¾t ®Çu vµo c©u chuyÖn. GVKL: §ã lµ hai c¸ch më bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn: më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp. ?ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp? ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? _ HS tr¶ lêi, rót ra nghi nhí *Ghi nhí (SGK) H§ 3: LuyÖn tËp Bµi 1: - 4 HS đọc nối tiếp các mở bài trong SGK - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK - GV kÕt luËn chung: C¸ch a lµ më bµi trùc tiÕp; c¸ch b, c, d lµ më bµi gi¸n tiÕp. Bµi 2: - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - GV KL: TruyÖn më bµi theo c¸ch trùc tiÕp - kÓ ngay vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. 4.Cñng cè - dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí; - DÆn HS vÒ viÕt l¹i vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §Þa lý. TiÕt 11:. ¤n tËp. I. Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Nêu những đặc điểm chính của thiên nhiên , con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên . - ChØ ®­îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ Lạt trên bản đồ . - Có ý thức yêu quý , gắn bó hơn với quê hương , đất nước Việt Nam . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II- §å dïng d¹y häc : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam , lược đồ trống Việt Nam . - Giấy to , bảng phụ , sơ đồ , bút cho GV . III- Các hoạt động dạy học : *H§ 1: KiÓm tra bµi cò : - Kể tên một số địa danh nổi tiếng của Đà Lạt ? - KhÝ hËu m¸t mÎ gióp §µ L¹t cã thÕ m¹nh g× vÒ c©y trång ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS * Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp H§ 2: VÞ trÝ miÒn nói vµ trung du GV hỏi HS : Khi tìm hiểu về niền núi và trung du , chúng ta đã được học những vùng nào ? - GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS lên bảng chỉ bản đồ. - Phát cho HS lược đồ trống Việt Nam. Yêu cầu HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, đinh Phan-xi- păng , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt và lược đồ trống ViÖt Nam . - GV kiểm tra một số HS và tuyên dương trước lớp một số bài làm tốt . H§ 3: §Æc ®iÓm thiªn nhiªn - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi , tìm thông tin điền vào phiếu học tập . - Yªu cÇu c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái : + Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên ? * Hoạt động 3 : Con người và hoạt động - Phát giấy kẻ sẵn khung cho các nhóm yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4-6 người thảo luËn hoµn thµnh b¶ng kiÕn thøc . - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ . * Hoạt động 4 : Vùng trung du Bắc Bộ - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi : Trung du Bắc Bộ có đặc điẻm địa h×nh nh­ thÕ nµo ? Yªu cÇu HS tr¶ lêi . + Yêu cầu HS làm việc nhóm cặp đôi trả lời câu hỏi : +Tại sao phải bảo vệ rừng ở trung du Bắc Bộ? Những biện pháp để bảo vệ rừng ? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ + GV kÕt luËn H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc .DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sinh ho¹t. Kiểm điểm hoạt động tuần 11. TiÕt 11 I. Môc tiªu.. - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp. II. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - Về học tập: Còn nhiều bạn lười học bài và làm bài ở nhà. - Về đạo đức:các em đều ngoan ngoãn , lễ phép. - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác.  Tuyên dương:Hải, Thuỷ, Công, Giang,  Phª b×nh: T©m 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi cho tuÇn häc tíi.( tuÇn 12). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>