GIÁO ÁN TUẦN 13 CHỦ ĐỀ NGHỀ DỊCH VỤ ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.95 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
(Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

-

C

h

ơ

i

t

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Biết sắp xếp đồ chơi gọn
gàng

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trị chuyện với trẻ về
nghề dịch vụ

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về
nghề dịch vụ

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Sân tập an
toàn, bằng phẳng
Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019.

Nghề dịch vụ

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp học

+ Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ: thợ
cắt tóc, thợ may, hướng dẫn viên du lịch...

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nói lên tên nghề, đặc điểm,
sản phẩm

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang.

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ
từ

- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người về trước,
ngửa người ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước
- Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cơ khi nghe đến tên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Góc phân vai: - Đóng vai

người bán hàng, thợ làm
đầu.

Góc xây dựng :

- Xếp cửa hàng, siêu thị.

Góc tạo hình:

- Tơ màu xé dán đồ dùng,
dụng cụ của nghề dịch vụ.

Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài về thơ,
hát, truyện nghề dịch vụ
Góc học tập:

- Xem sách, làm sách
tranh về nghề dịch vụ

Góc thiên nhiên:
- Chơi vật chìm nổi

- Biết nhập vai chơi, biết giao
lưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của
cô các bác xây dựng của
hàng, siêu thị.

- Biết xé dán, cắt làm 1 số

dụng cụ của nghề dịch vụ.
- Biết hát, đọc thơ về chủ đề.
- Biết xem truyện thông qua
tranh, biết dở sách từng trang
một

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo
vệ cây.

- Đồ chơi liên
quan đến trò
chơi.

- Bộ lắp ghép
- Bộ xây dựng
lắp ghép.
- Tranh, kéo,
hồ dán.

- Giấy màu
- Bài hát, bài
thơ, dụng cụ
âm nhạc.
- Sách, truyện
- Bộ đồ dùng
chăm sóc cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2. Thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc.

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

3. Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

4. Kết thúc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô.
- Chủ đề nghề nghiệp.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể tên lại các góc chơi
và nhiệm vụ chơi ở các góc.
- Về các góc chơi mà trẻ
thích.

- Trao đổi, thoả thuận vai
chơi vào góc chơi.

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và
nói lên nhận xét của mình.

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi.

- Trò chuyện về những
công việc của người thợ
cắt tóc, bác sĩ

- Trị chơi VĐ:
+ “Mèo đuổi chuột,
+ Gấu và ong,

+ Mèo và chim sẻ... ”
- Chơi tự do: Nhặt lá
rụng, vẽ tự do trên sân,
chơi trò chơi dân gian
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Trẻ biết nhận xét thời tiết
ngày hơm đó.

- Trẻ biết được 1 số công
việc và dụng cụ của nghề
cắt tóc, bác sĩ.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Biết chơi đồn kết cùng
bạn

- Cơ đảm bảo an toàn cho
trẻ khi chơi tự do.

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá
hỏng đồ chơi.

- Địa điểm cho trẻ
quan sát.

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, an
toàn.

- Một số tranh
ảnh về công việc,
đồ dùng, dụng cụ
- Trò chơi, sân
chơi bằng phẳng,
sạch sẽ

- Đồ chơi sạch sẽ
an toàn.

- Đồ chơi, thiết bị
ngoài trời sạch sẽ,
an toàn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Quan sát trị chuyện về
nghề dịch vụ.

- Cơ cho trẻ đi tham quan và đàm
thoại

- Các con có biết đây là gì khơng?.
- Cơ trị chuyện với trẻ về cơng việc
của bác thợ cắt tóc, bác sĩ, ca sĩ.

+ Bác thợ cắt tóc có những dụng cụ gì?
- Bác sĩ có dụng cụ gì?

- Làm bác thợ cắt tóc cùng cơ.

Hoạt động 2. Trị chơi vận động:

Mèo đuổi chuột, gấu và ong, mèo và
chim sẻ... ”

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi.
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3. Chơi tự do: Vẽ tự do
trên sân, nhặt lá rụng làm đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến
khích trẻ chơi.

4. Củng cố: Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại
tên bài học hay trò chơi.

5. Kết thúc.

- Đi theo hàng ra sân.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Quan sát nghề bác sĩ, cắt tóc
- Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện về cơng việc của bác

thợ làm tóc, bác sĩ

- Có kéo, lược

- Có kim tiêm, ống nghe, thuốc
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi.

-Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng
nhau.

- Chơi tự do

- Trẻ nhắc lại tên bài học hay trò chơi.
- Thu dọn đồ dùng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g 
ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phòng và lau tay khơ

- Xà phịng, khăn lau - Xà phịng,

khăn lau
- Bàn, ghế,

H
oạ
t
đ
ộn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị phòng ngủ - Đảm bảo phịng ngủ

cho trẻ thống mát về
mùa hè, ấm áp về

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,
không trêu đùa tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ.

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau
miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng
nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những
trẻ khó ngủ.

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

H
H
oạ
t 
đ
ộn
g 
th
eo
 ý
 t
h
íc
h
H
oạ
t 
đ
ộn
g 
ch
ơ
i t
h
eo

ý
 t
h
íc
h

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động góc theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện: cái bát xinh
xinh, bé làm bao nhiêu
nghề, bé làm thợ xây,
truyện: ba chú lợn con,
hai anh em.

- Chơi trò chơi kidsmat (
thứ 5)

- Học vở: + Bé làm quen
với chữ cái ( thứ 4)

+ Vở tạo hình ( Thứ 6)
+ Vở bé làm quen với
toán( thứ 3)

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ.

Vệ sinh cá nhân.
-Nhận xét, nêu gương,
cắm cờ, phát bé ngoan.
Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu
bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1
ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi
dưỡng.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh, để đồ chơi đúng nơi quy
định.

- Nội dung đã
học

Đồ chơi

Câu chuyện bài
thơ, câu đố, bài
hát...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

N

êu

g

ư

ơ

n

g

tr

ả

tr

ẻ

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố
gắng hơn trong tuần tiếp theo

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ.

Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong.

- Thứ 5 Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

-Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại những bài đã học
buổi sáng.

- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi thị chơi kidsmat
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
múa theo chủ đề.

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đich bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
I. Mục tiêu

1.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.
- Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”.
- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.

- Biết chơi trò chơi “Cướp cờ”

2. Kiến thức

-Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”. Tên trò chơi “cướp cờ”
- Biết biết thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú
tham gia hoạt động.

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ

- Vạch chuẩn, 2 vịng thể dục để làm đích, 2 hộp qùa.

- Bảng cài hoa, 3 ống cờ, 7 lá cờ màu xanh, 7 lá cờ màu vàng.
-Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- Nhạc bài hát: Đi xe lửa, cả nhà thương nhau, nhà của tơi….
- Trang phục trẻ gọn gàng.

- Vịng thể dục nhỏ.

- Dây buộc màu xanh, màu đỏ.

2. Địa điểm:

- Sân trường

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sức khỏe trẻ và cơ cho trẻ lấy vịng.
- Cơ cho trẻ chỉnh lại hàng.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình sẽ học vận động “

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ném trúng đích bằng 1 tay”

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khỏi động

-Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn theo lời
bài hát “ Đi xe lửa” và đi các kiểu đi khác
nhau: Đi thường => đi bằng mũi bàn chân =>
đi thường => đi bằng gót bàn chân => đi
thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy
chậm=> đi nhanh=> đi chậm=> về đội hình 2
hàng dọc.

- Cô nhận xét kết quả của 2 đội và cho trẻ
chuyển đội hình hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động.
 a. BTPTC

- Cô cho trẻ tập BTPTC với vịng thể dục và
theo lời bài hát“ Cháu u cơ chú công nhân”
+ Động tác tay: Cầm vòng đưa ra trước rồi
lên cao.

+ Động tác bụng: Chân bước sang ngang, tay
cầm vòng giơ lên cao rồi cúi gập người xuống
dưới.

+ Động tác bật: Tay cầm vòng ra trước, bật
chụm tách chân.

b. VĐCB: “ Ném trúng đích bằng 1 tay”

- Đội hình 2 hàng ngang đối diện

bài tập “ Ném trúng đích bằng 1 tay”. Để làm
tốt vận động này các con hãy quan sát cô làm
mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu vận động lần 1 (Khơng phân
thích).

+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau trước
vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với
chân sau. Khi có hiệu lệnh Ném tay cơ cầm
túi cát từ phía dưới đưa ra phía trước, giơ lên
cao mắt nhìn đích và ném trúng vào đích. Chú
ý ném thật khéo để khơng bị ra ngồi.

- Cơ mời 2 trẻ lên tập thử cho các trẻ khác
quan sát và nhận xét, hỏi trẻ tên vận động.
- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa
sai và động viên trẻ)

- Tổ chức thi đua giữa 2 đội( đội nào ném
được nhiều túi cát vào trúng đích thì đội đó sẽ
thắng cuộc thời gian được tính bằng 1 bản
nhạc). Cho 1 trẻ khá lên tập lại và hỏi lại tên
vận động để củng cố bài.

- Trẻ đi các kiểu đi và thay
đổi kiểu đi theo hiệu lệnh
xắc xô của cô.

- Trẻ về thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác cùng
cô

- 4l x 8n
- 3l x 8n

- 3l x 8n
- Lắng nghe

- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ chú ý quan sát và nghe
cơ hướng dẫn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c, Trị chơi: Cướp cờ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi và luật
chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Cô cắm các
lá cờ vào ống làm điểm giữa. Các con đứng
thành 2 hàng, cô sẽ yêu cầu từng đội lấy cờ
theo yêu cầu của cô( VD: Đội xanh lấy cờ
màu xanh...) khi có hiệu lệnh cướp cờ thì bạn
đứng đầu hàng sẽ chậy thật nhanh lên lấy cờ
về cắm vào ống cờ của đội mình và bạn sau
tiếp tục đến khi hết cờ.

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng
sẽ là đội thắng cuộc.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát
trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng.

4. Củng cố giáo dục:

- Để cơ thể chúng mình cao lớn và khỏe mạnh
thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất
dinh dưỡng, và thường xuyên tập luyện TDTT
và chúng mình phải biết yêu quý các thành
viên trong gia đình của mình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tun dương

- Chú ý nghe cơ nói cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Thơ : Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai khéo tay”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ

2. Kỹ năng:

-Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc
với giọng vui tươi.

-Phát triển ngôn ngữ:Đọc thơ mạch lạc,rõ ràng,phát triển khả năng chú ý,tưởng
tượng.

3. Thái độ:

- Trẻ biết cái bát do các cô chú công nhân làm ra từ đất sét. Trẻ yêu quý và biết
giũ gìn khi sử dụng bát, đĩa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Một cái bát ăn cơm
- Tranh minh họa bài thơ.
- Một số đất nặn

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Cô đọc câu đố:

“Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
Là những cái gì?
- Các con xem cơ có cái gì đây?

- Cái bát này dùng để làm gì?

- Các con có biết ai làm ra cái bát không?

2. Giới thiệu bài:

- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ:

Lần 1:

Cô thơ đọc không tranh, thể hiện tình cảm ngữ điệu
của bài thơ.

- Cơ vừa đọc bài thơ cái bát xinh xinh. Cho trẻ đọc
tên bài thơ

- Sáng tác của ai?

Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ
- Cơ đọc bài thơ gì?

- Sáng tác của ai?

- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói về cái bát
được các cơ chú thợ gốm nhào nặn từ đất sét và
nung lên để thành cái bát đấy.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm.

- Bài thơ có tên là gì?

- Bố mẹ của bạn nhỏ cơng tác ở đâu?
- Bố mẹ đó mang về cho bé cái gì?

- Cái bát, cái đĩa

- Cái bát

- Dùng để đựng cơm
- Bác thợ

- Trẻ lắng nghe

- Cái bát xinh xinh.
- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ Cái bát xinh
xinh”

- Trẻ lắng nghe

- Bài cái bát xinh xinh
- Trẻ kể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của nhà
máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái bát xinh
xinh đấy.

“Mẹ cha công tác
Nhà máy Bát Tràng
Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”

- Cái bát được trang trí như thế nào?
“Có vành hoa cúc

Nở xoè rung rinh”

- Cái bát được làm từ gì?

Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn tay
của bố mẹ và các cơ chú cơng nhân, sau đó cho vào
lò nung thành cái bát. Để cái đẹp hơn các cơ chú
cơng nhân cịn tráng men và vẽ hoa trang trí cho cái
bát thêm đẹp nữa đấy.

“Từ hòn đất sét
Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ
Thành cái bát hoa”

- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?

Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết cái
bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha mẹ
và các cô chú công nhân làm nên.

- Cịn các con có dùng đến bát đĩa khơng

- Khi dùng các con phải thế nào?
- Trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ

- Đọc theo nhóm 2-3 trẻ
- Trẻ đọc cá nhân

- Trẻ lắng nghe cơ trich dẫn

- Có hoa.

- Từ đất sét

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: “cái bát xinh
xinh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đọc nối tiếp theo tổ

- Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ.

*Hoạt động 3:Trị chơi"Ai khéo tay"

- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác thợ
gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp nhất.
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn.
- Nhận xét trẻ nặn.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung giờ học.

Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” và chuyển
hoạt động.

- Trẻ nặn cái bát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Đếm đến 3, nhận biết trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Kết bạn”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết nhóm đồ vật có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đếm đến 3

- Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ, phát âm đúng.

3. Thái độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể .

- Trẻ biết yêu quý các sản phẩm các cô chú công nhân làm ra.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Mơ hình lớp học. 1 số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số 3
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái bát, 3 cái thìa(cắt bằng xốp bitis), thẻ số 3;
Tranh, bút màu đủ cho mỗi trẻ

2. Địa điểm :

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ cái bát xinh xinh”

* Trị chuyện:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mẹ cha và các bác cơng nhân làm ra cái
gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay, Có các bác có tặng cho chúng
mình rất nhiều quà chúng mình hay quan
các bác cơng nhân tặng chúng ta những gì
nha!

3. Hướng dẫn thực hiện:

3.1. Ôn nhận biết số lượng 1 – 2:

- Các con nhìn xem lớp học của chúng ta
hơm nay có gì?

- Có mấy cái đĩa?

- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ?
- Cô mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên

3.2. Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số
3.

- Bác cơng nhân cịn tặng cúng mình một
số món quà nữa để tặng cho chúng ta đây
- Các con xem đây là q gì nha!

- Cơ ch trẻ lên dán 2 cái bát cho trẻ đếm.

- Cơ cho trẻ lên dán 3 cái thìa, cô đếm và
cho trẻ đếm theo cô.

- Vậy số bát và số thìa như thế nào?

- Muốn số bát và số thìa bằng nhau các
con phải làm gì?

- Mời các con cùng đếm với cô số bát và
số thìa.

- Cơ dán chữ số 3 lên bảng.
- Cho trẻ phát âm và sờ chữ số 3

* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem trong lớp có
đồ chơi, đồ dùng gì có số lượng 3. Cho trẻ
đếm.

3.3. Luyện tập:

- Có đĩa, bát
- 2 đĩa

- 2 bát. Gắn thẻ số 2

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lên dán và đếm cùng cơ

- Số thìa nhiều hơn

- Thêm bát

- Trẻ đếm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cho trẻ lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 cái bát và 2 cái thìa
ra trước mặt. Có thêm 1 cái bát. Vậy có
bao nhiêu cái bát?

- Muốn số thìa bằng số bát ta phải làm gì?
- Bây giờ số thìa và số bát như thế nào với
nhau, và đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?

3.4. Trị chơi: "Kết bạn"

-Cơ giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát

một bài hát, trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe
hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” các cháu phải
trả lời “kết mấy, kết mấy”. Cơ nói kết 3 thì
các cháu hãy nhanh tìm cho mình hai
người bạn.

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc
chưa có bạn để kết thì sẽ bị phạt nhảy lò
cò.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

4. Củng cố: Cơ cho trẻ khoanh các nhóm
đồ vật có số lượng 3.

- Cô cho trẻ chia làm 3 tổ

- Cô phát tranh và bút màu cho trẻ thực
hiện.

5. Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ thức hiện
- Có 3 cái bát
- Thêm số thìa
- Bằng 3
- Số 3

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Trị chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Chọn tranh theo yêu cầu, hãy bắt chước.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.

Kiến thức:

-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng
dẫn viên du lịch.

-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng
nghề.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và chú ý có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn khi chọn hình ảnh.
- Chơi được trị chơi với máy tính bảng

3. Thái độ:

-Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công

việc của họ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cơ và trẻ:

- Hình ảnh nghề nghiệp: Bác sĩ, Nghề cắt tóc, du lịch, thợ may.
- Trị chơi chọn dụng cụ cho nghề.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"
-Vì sao búp bê xinh thế?
-Búp bê làm nghề gì?

-Ngồi nghề của búp bê đang làm ra các con còn
biết thêm những nghề nào nữa?

2. Giới thiệu bài:

-Hơm nay lớp mình cùng trị chuyện, tìm hiểu về
nghề dịch vụ nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

- Trẻ hát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt các nghề
dịch vụ.

+ Tranh vẽ cơ thợ cắt tóc

-Lớp hát"Bè làm đẹp".
-Bé đến đâu để làm đẹp?

- Các con quan sát chú đang làm gì?
- Chú sử dụng gì để cắt tóc?

- Cắt tóc song thì làm gì?
- Cho trẻ quan sát máy sấy tóc.

- Muốn sấy tóc chúng ta cần có những gì?
- Vậy ai cắm điện cho các con?

- Giáo dục trẻ.

- Chúng mình cùng bác thợ cắt tóc nhé.

- Đầu tiên chúng mình cắt tóc, gội đầu, sấy tóc.

- Ngồi ra Chú thợ cắt tóc cịn làm gì nữa?

- Cơ mở hình ảnh “ nhuộm tóc, uốn tóc, ép tóc”
cho trẻ quan sát.

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

- Chúng mình có biết chú thợ cắt tóc có những đồ
dùng gì khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng chọn đồ dùng cho chú
thợ cắt tóc nhé.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Chọn đồ dùng cho
nghề cắt tóc”

- Cho trẻ thực hiện và gọi tên dụng cụ
- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Quan sát nghề bác sĩ:

- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Các con được đi khám và tiêm bao giờ chưa?
- Chúng mình thấy tiêm có đau khơng?

- Các con biết dụng cụ của bác sĩ là gì?

- Gọi là nghề bác sĩ: Cho trẻ đọc từ nghề “bác sĩ”
- Giáo dục trẻ:

- Cô cho trẻ nói tên các dụng cụ.

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi chọn dụng cụ của nghề
bác sĩ.

- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc

- Trẻ hát
- Hiệu cát tóc
- Cắt tóc
- Sử dụng kéo
- Gội đầu
- Trẻ quan sát
- Cần có điện.
- Bố mẹ.

- Trẻ chơi trò chơi cắt
tóc, gội đầu, sấy tóc

- Cịn nhuộm tóc, uốn
tóc.

- Giúp làm đẹp
- Trẻ kể tên dụng cụ

- Trẻ chơi trò chơi chọn
dụng cụ cho nghề.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát tranh
- Bác sĩ đang khám bệnh.
- Con rồi ạ.

- Có ạ.

- Ống nghe, kim tim, dao,
kéo.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sống của con người?

-Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,
nghề hướng dẫn viên du lịch..

+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số
nghề dịch vụ, Các con có u q các nghề đó
khơng? vì sao?

- Ngồi các nghề này ra con cịn biết nghề nào
nữa?

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm
những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục
vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải
biết quí trọng những người lao động làm các nghề
khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với
cơ khơng nào.

- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi.

+ TC1: TC: Chọn tranh theo yêu cầu, hãy bắt
chước.

- Cho trẻ chọn tranh mình thích bắt chước các
động tác của nghề đó.

- Cơ bao qt.

- Cơ nhận xét và khen ngợi trẻ.

4 Củng cố giáo dục:

-Nhận xét lớp học.

5. Kết thúc:

- Chữa bệnh cho mọi
người.

- Con có ạ. Vì làm việc
có ích cho xã hội.

- Trẻ kể ước mơ của
mình

- Trẻ chơi trò chơi chọn
tranh

- Bắt chước động tác theo
các nghề

- Cả lớp cùng chơi

-Trẻ thu dọn đồ dùng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019.

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hát bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Cô giáo miền xi”.
Trị chơi: Tai ai tinh

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát thuộc bài hát và biết vận động theo bài hát.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc và tai nghe âm nhạc.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng các nghề có ích trong xã hội.
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Giáo án điện tử

sắc xô, băng đĩa nhạc, mũ chóp

2. Địa điểm: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát bức tranh trường học.
- Đàm thoại với trẻ

+ Ai xây dựng nên trường học cho các
con?

2. Giới thiệu bài

- Ngoài các bác thợ xây cịn có các cơ
chú cơng nhân cũng xây nên nhà cửa các
con ạ. Hơm nay cơ có một bài hát rất hay
nói về các cơ chú cơng nhân, chúng mình
cùng hát nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Dạy trẻ hát.Bài “ cháu

yêu cô chú công nhân”

- Trẻ quan sát.
- Bác thợ xây

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.

- Đàm thoại với trẻ

+ Tên bài hát, tên tác giả?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Cơ khái qt lại, giáo dục trẻ: Phải biết
yêu quý kính trọng các nghề xung quanh
ta.

Hoạt động 2. Cô dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cả lớp hát.