Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 21 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21: Tập đọc:. Từ ngày 25 / 1 / đến 29 /1 / 2010 Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 41. Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa. I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: Hiểu từ ngữ: Anh hùng lao động, cống hiến, cương vị, cục quân giới; nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước 2. KÜ n¨ng: §äc l­u lo¸t tr«i ch¶y toµn bµi: §äc râ rµng c¸c sè chØ thêi gian, tõ phiªn âm nước ngoài. Đọc diễn cảm bài văn giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 3. Thái độ: GD HS lòng hăng say lao động và tình yêu đất nước. II. §å dïng d¹y häc. GV: Tranh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P) - Hát - KT sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: Đọc bài Trống đồng Đông Sơn- Trả lời câu hỏi về nội dung GV: NhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Näi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Luyện đọc. 10P HS: 1 Hs khá đọc, lớp theo dõi.; Chia - 4 ®o¹n: Mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n: ®o¹n. HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n: 3 lÇn GV: Theo dõi HS đọc sửa lỗi P/A và kết hîp gi¶i nghÜa tõ. GV: HD luyện đọc theo cặp; HS: Đọc bài theo cặp - 2 cặp đọc trước líp. GV: §äc mÉu Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 10P HS: Đọc lướt Đ1 và nêu tiểu sử về Trần - ...tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ, ë §¹i NghÜa. VÜnh Long, häc trung häc ë Sµi Gßn, n¨m 1935 sang Ph¸p häc §H... HS: Nªu ý chÝnh ®o¹n 1 ý1: Giíi thiÖu nhµ khoa häc TrÇn Đại Nghĩa trước năm 1946. HS: §äc thÇm §2,3 tr¶ lêi CH: TĐN theo Bác Hồ về nước khi - N¨m 1946. nµo? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CH: V× sao «ng rêi bá cuéc sèng ®Çy đủ tiện nghi ở nước ngoài về nước? CH: Em hiÓu nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc nghÜa lµ g×?. - ...theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc. - Đất nước đang bị xâm lăng, nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc lµ nghe theo t×nh c¶m yªu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước. - ...Ông đã cùng anh em nghiên cứu chÕ ra nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: sóng ba-d«-ca,... - ¤ng cã c«ng lín trong viÖc x©y dùng nÒn khoa häc trÎ tuæi: NhiÒu năm liền , giữ cương vị chủ nhiệm uû ban khoa häc vµ kÜ thuËt nhµ nước. ý2: §ãng gãp cña gi¸o s­ T§N trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc.. CH: Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì to lín cho kh¸ng chiÕn? CH: Nêu đóng góp của TĐN cho sự nghiÖp x©y dùng Tæ quèc?. HS: ý chÝnh ®o¹n 2,3. HS: Đọc thầm Đ4, trao đổi: CH: Nhà nước đánh giá cao những cống hiÕn cña T§N nh­ thÕ nµo?. - N¨m 1948 «ng ®­îc phong ThiÕu tướng; 1953 ông được tuyên dương Anh hùng lao động, ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM và nhiều huân chương cao quý. - ...nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu häc hái. ý 3: Nhà nước đánh giá cao những cèng hiÕn cña T§N. *ý nghÜa:Ca ngîi anh hïng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa học trẻ của đất nước. GV: Gi¶ng tõ: cèng hiÕn, Anh hïng lao động CH: Nhê ®©u T§N cã ®­îc nh÷ng chiÕn c«ng cao quý? HS: ý ®o¹n cuèi HS: ý nghÜa bµi.. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. HS: 4 Hs đọc nối tiếp:.- Nêu cách đọc diÔn c¶m-. 8P. GV: HD luyện đọc đoạn 2. HS: 1 HS đọc, Hs nghe, nêu cách đọc ®o¹n HS: Luyện đọc theo cặp: Thi đọc:Cá nhân, cặp đọc, Lớp nx, trao đổi. GV: Nx chung, khen hs đọc tốt. Lop4.com. - §äc diÔn c¶m toµn bµi, giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, nhÊn giäng: c¶ ba ngµnh, thiªng liªng, rêi bá, miÖt mµi, c«ng ph¸ lín, xuÊt s¾c,... §äc tr¬n tru, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ nªu trªn (cã trong ®o¹n); ng¾t nghỉ hơi đúng (chú ý câu văn dài)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cñng cè:(2P) HS: Nhắc lại ý nghĩa bài( Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có ...nền khoa học trẻ của đất nước) GV: HÖ thèng ND bµi 5. DÆn dß:(1P) - VN kể lại cho người thân nghe. ............................................................................................... To¸n: TiÕt 101. Rót gän ph©n sè. I. Môc tiªu: 1. kiến thức: Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản). 2. KÜ n¨ng: VËn dông lµm c¸c bµi tËp 3. Thái độ: GD HS yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc. GV: B¶ng phô nªu c¸ch rót gän HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P)- Hát 2. KiÓm tra bµi cò: (2P) HS: 2 HS lªn b¶ng lµm: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:: 3 3 2 6   5 5  2 10. ;. 18 18 : 6 3   24 24 : 6 4. GV: NhËn xÐt - ch÷a bµi 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Hoạt động 2: HD rút gọn phân số. gv: Cho ph©n sè. 10 15. TG 1P 10P. Néi dung. T×m P/s b»ng. phân số đó nhưng có TS và MS bé h¬n. HS: Trao đổi theo bàn tìm cách giải quyÕt vµ gi¶i thÝch c¨n cø vµo ®©u. GV: Ta nói rằng P/s đã được rút gọn thµnh P/s:.  Tử số và mẫu số đều chia hết cho 5. , theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè , ta cã : 10 2 10 2  vËy  vËy 15 3 15 3. 2 3. CH: ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè ?. * Có thể rút gọn phân số để được một ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ ®i mµ phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS: 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p GV: Nhận xét, chữa bài, chốt ý đúng: Ph©n sè. VD: Rót gän P/s : 6 6: 2 3   8 8:2 4 9 :9 18 18 : 2 9 9 1   ;   54 54 : 2 27 27 27 : 9 3. 1 3 vµ ph©n sè lµ ph©n sè 3 4. tèi gi¶n. CH: Khi rót gän ph©n sè cã thÓ lµm ntn?. Hoạt động 3: Thực hành. HS : §äc yªu cÇu bµi GV: Cho HS lµm vµo vë - Ch÷a bµi. * KL: Xem TS vµ MS cã cïng chia hÕt cho STN nµo > 1. - Chia TS và MS cho số đó. - Cø lµm nh­ vËy cho tíi khi nhËn ®­îc P/s tèi gi¶n. 18P Bµi 1(114) a) 11 : 11 1 4 4: 2 2 11   ;   6 6:2 3 22 22 : 11 2 b, HS K-G 8: 4 2 5 5:5 1 8   ;   10 10 : 5 2 12 12 : 4 3. GV: Nhận xét, chốt bài làm đúng HS : Đọc yêu cầu, trao đổi, trả lời. GV: ViÕt c¸c ph©n sè lªn b¶ng. HS: Nªu miÖng ý a GV: Chốt lại ý đúng. Bµi 2 (114) a. Ph©n sè tèi gi¶n: 1 4 72 ; ; 3 7 73 - V× c¶ tö sè vµ mÉu sè cña c¸c ph©n sè trªn kh«ng cïng chia hÕt cho sè nµo. b.P/sè cßn l¹i th× rót gän ®­îc(K-G) 8 :4 2 30 : 6 5 8 30   ;   12 12 : 4 3 36 36 : 6 6 Bµi 3(114) HS K-G 54 27 9 3    72 36 12 4. GV: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a ý b GV: Chốt lại ý đúng. HS: đọc yêu cầu GV: Ph¸t phiÕu cho HS lµm d¸n lªn b¶ng . GV: Ch÷a bµi. 4. Cñng cè :(2P) GV: HÖ thèng néi dung bµi 5. DÆn dß:(1P) VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i bµi 1, tr×nh bµy bµi 2 vµo vë. .............................................................................................. Khoa häc: TiÕt 41. ¢m thanh I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS nhËn biÕt ®­îc nh÷ng ©m thanh xung quanh. BiÕt vµ thùc hiÖn ®­îc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ hoắc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát âm ra âm thanh. 3. KÜ n¨ng: GD HS cã ý thøc khi sñ dông ©m thanh. II. §å dïng d¹y häc. GV: ChuÈn bÞ dông cô thÝ nghiÖm (H§1), PhiÕu häc tËp (H§3) HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P)- Hát 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: 2 HS : Nªu mét sè c¸ch chèng « nhiÔm kh«ng khÝ? GV: NhËn xÐt - cho ®iÓm 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài . 1P Hoạt động 2: Làm việc theo cặp 6P CH: Nªu c¸c ©m thanh mµ em biÕt? - Xe chạy, nước chảy, gió thổi, gõ, gµ g¸y, chim kªu,... HS: Trao đổi N2, nêu trước lớp... CH: Những âm thanh nào do con người - Hs ph©n lo¹i ©m thanh. g©y ra- ¢m thanh nµo nghe vµo s¸ng - Hs t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt ë sím, ngµy, tèi? H2. HS: Ph©n lo¹i ©m thanh; t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt ë H2. GV: KL KL: Cã rÊt nhiÒu ©m thanh xung quanh ta. Hµng ngµy hµng giê tai ta nghe được những âm thanh đó Hoạt động 3: Làm việc theo cặp 7P GV: Giao nhiÖm vô HS: Trao đổi theo cặp- đại diện lên thực hµnh.- Líp th¶o luËn vÒ c¸c c¸ch lµm ph¸t ra ©m thanh. GV: KL KL: Cho sỏi vào ống để lắc; gõ thước vào ống; cọ 2 viên sỏi vào nhau...đều phát ra âm thanh Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm 8P HS: §äc môc thùc hµnh sgk/83, thùc hiÖn theo N4. GV: Chia nhãm, ph¸t phiÕu, giao viÖc HS: B¸o c¸o kÕt qu¶: GV: Gâ trèng to; HS: Quan s¸t CH: Khi trèng ®ang kªu, ®ang rung nÕu - ...Lµm cho mÆt trèng kh«ng rung đặt tay lên thì ...? vµ v× thÕ trèng kh«ng kªu. GV: Yêu cầu hs để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh qu¶n khi nãi. HS : Nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm GV: KL KL: ¢m thanh do c¸c vËt rung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động phát ra. Hoạt động 5: Trò chơi tiếng gì, ở phía 7P nµo thÕ? GV: Chia líp thµnh 2 nhãm, mçi nhãm cö 4 em . Cö träng tµi - C¸c nhãm l¾ng nghe - Cách chơi: Một nhóm gây tiếng động, - C¸c nhãm thùc hiÖn ch¬i nhóm kia nghe xem tiếng động đó do vËt nµo g©y ra viÕt vµo giÊy, lµm 2 vßng xem nhóm nào đúng nhiều là thắng. HS: C¸c nhãm l¾ng nghe- thùc hiÖn ch¬i Líp nhËn xÐt GV: Ph©n biÖt nhãm th¾ng, thua 4. Cñng cè:(2P) HS: §äc l¹i môc b¹n cÇn biÕt. GV: HÖ thèng l¹i ND bµi 5. DÆn dß:(1P) - VN chuÈn bÞ theo nhãm cho tiÕt häc sau: 2 èng b¬, giÊy vôn, ni l«ng, d©y chun, sợi dây mềm, trống, đồng hồ, chậu nước. .......................................................................................... LÞch sö. TiÕt 21. Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS biết: Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào.Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẽ. Soạn Bé luËt Hång §øc 2. Kĩ năng: Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. 3. Thái độ: GD HS Có ý thức bảo vệ đất nước II. §å dïng d¹y häc. GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P)- Hát 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) CH: + Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch? + Em h·y kÓ l¹i trËn phôc kÝch cña qu©n ta t¹i ¶i Chi L¨ng? GV: NhËn xÐt - cho ®iÓm 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài . 1P Hoạt động 2 : Sơ đồ nhà nước thời 15P HËu Lª vµ quyÒn lùc cña nhµ Vua. GV: Tổ chức cho HS đọc sgk/47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS: Cả lớp đọc thầm, trả lời : CH: Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô ở đâu? CH: Vì sao triều đại này gọi là Hậu Lª? CH: Việc quản lí đất nước dưới thời HËu Lª nh­ thÕ nµo ?. - Nhµ HËu Lª ®­îc Lª Lîi thµnh lËp năm 1428, lấy tên nước là Đại Việt đóng đô ở Thăng Long. ...để phân biệt với triều Lê do Lê Hoµn lËp tõ thÕ kû 10. -...việc quản lí đất nước ngày càng được củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông.. GV: treo sơ đồ : Tổ chức bộ máy hành chính nhà nước thời Hậu Lê. HS: Nhắc lại sơ đồ: CH: Tại sao nói dưới thời Hậu Lê vua là người có uy quyền tối cao? GV: KÕt luËn: Tãm t¾t néi dung trªn. Hoạt động 3: Bộ luật Hồng Đức. CH: Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì? CH: Nªu nh÷ng néi dung chÝnh cña bé luËt Hång §øc ?. CH: Bé luËt Hång §øc cã t¸c dông như thế nào trong việc cai quản đất nước? CH: Bé luËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? GV: KÕt luËn: Gv tãm t¾t néi dung trªn. - Vua là người đứng đầu nhà nước, có quyền tuyệt đối mọi quyền lực đều tập trung vào tay vua, vua trực tiếp chỉ huy quân đội. 13P - ...cho vẽ bản đồ đất nước gọi là bản đồ Hồng Đức và ban hành bộ luËt Hång §øc, ®©y lµ bé luËt hoµn chỉnh đầu tiên của nước ta. -..Néi dung: b¶o vÖ quyÒn lîi cña nhà vua, quan lại, địa chủ, quốc gia; khuyÕn khÝch ph¸t triÓn kinh tÕ, gi÷ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc, b¶o vÖ mét sè quyÒn lîi cña phô n÷. - ...là công cụ giúp vua cai quản đất nước. - ...đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, tôn trọng địa vị và quyền lợi của người phụ nữ. KL: Thêi HËu Lª, viÖc tæ chøc qu¶n lí đất nước rất chặt chẽ. Lê Thánh Tông đã cho vẽ bản đồ và soạn Bộ luật Hồng Đức để bảo vệ chủ quyền cña d©n téc vµ trËt tù x· héi.. 4. Cñng cè:(2P) GV: HÖ thèng néi dung bµi . 5. DÆn dß:(1P) - VÒ nhµ häc thuéc bµi, xem bµi sau. ...................................................................................................... Đạo đức: TiÕt 21. Lịch sự với mọi người (Tiết 1) I. Môc tiªu: 1.Kiến thức: Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người, vì sao cần phải lịch sự với mọi người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Kĩ năng: Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. 3.Thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và ngược lại. II. §å dïng häc tËp. GV: GiÊy, bót d¹ (BT3). HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P) 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: 2 HS : Đọc thơ, vè, tục ngữ, tranh, chuyện về tấm gương người lao động mà em quý mÕn? GV: Nhận xét - đánh giá 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Thảo luận : Chuyện ở 10P tiÖm may HS: 1 Hs đọc đọc truyện , lớp theo dõi. Trao đổi 2 câu hỏi sgk/32.- Trình bày: GV: NX chung: KL: Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhÑ nhµng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may,... Hà nên tôn trọng người khác và c­ xö cho lÞch sù. BiÕt c­ xö lÞch sù sÏ ®­îc mäi người tôn trọng, quý mến. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2 bài 9P tËp 1 - sgk. HS: §äc yªu cÇu vµ néi dung bµi: HS: Trao đổi bài theo nhóm 2:- Đại diện các nhóm trình bày lần lượt từng nội dung, lớp trao đổi nx, bổ sung. GV: Nx chung, chốt ý đúng: KL: - C¸c hµnh vi, viÖc lµm( b, d) là đúng. Các hành vi, việc làm (a, c, ® ) lµ sai. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 9P 3, sgk. HS: §äc yªu cÇu: HS: Th¶o luËn N3- lµm nh¸p, 2, 3 nhãm §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy; d¸n phiÕu, nhãm kh¸c nx, bæ sung GV: Nx, tæng kÕt chung. KL: PhÐp lÞch sù khi giao tiÕp thÓ hiÖn: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Nãi n¨ng nhÑ nhµng, kh«ng nãi tôc chöi bËy; BiÕt l¾ng nghe khi người khác đang nói. + Chào hỏi mọi người khi gặp gỡ; Cảm ơn khi được giúp đõ; Xin lỗi khi làm phiền người khác; + Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhừ người khác giúp đỡ. + Gâ cöa, bÊm chu«ng khi muèn vào nhà người khác; + ¡n uèng tõ tèn, kh«ng võa nhai, võa nãi, kh«ng r¬i v·i. Ghi nhớ: Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc. Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ ®­îc t«n träng, quý mÕn.. HS: Nªu ghi nhớ. HS: Vµi em nh¾c l¹i. 4. Cñng cè:(1P) HS: §äc l¹i môc ghi nhí bµi. GV: HÖ thèng ND bµi 5. Dặn dò:(1P) Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người. * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................ To¸n:. Thø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 102. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè. nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau; tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. 2. KÜ n¨ng: VËn dông lµm to¸n 3. Thái độ: GD HS yêu thích học toán II. §å dïng d¹y häc: GV: SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. ổn định tổ chức:(1P) - Hát - KT sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: (2P) HS: 2 HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè sau GV: NhËn xÐt - bæ sung 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài . 1P Hoạt động 2: Luyện tập. 28P Bµi 1(114 ) Rót gän c¸c ph©n sè. HS: §äc yªu cÇu HS: Lµm vµo b¶ng con 14 14 : 7 2 2: 2 1     GV: Nhận xét, chốt bài làm đúng và 28 28 : 7 4 4 : 4 2 trao đổi cách làm. 48 48 : 6 8   30 30 : 6 5 Bµi 2(114 ) HS: Tự làm , trao đổi cách làm , rút ra Trong các PS dưới đây PS nào bằng kÕt luËn . 2. 3. GV: Nhận xét, chốt ý đúng HS: §äc yªu cÇu GV: ViÕt PS lªn b¶ng HS: Tự làm , trao đổi cách làm , rút ra kÕt luËn .. - Ph©n sè b»ng ph©n sè 2 3 lµ : 20 8 ; 30 12 Bµi 3(114 )HS K-G Trong các PS dưới đây PS nào bằng. 25 100 ? - Ph©n sè b»ng ph©n sè 25 5 8 ; 100 lµ : 20 32 Bµi 4. (114 ) MÉu:. HS : §äc yªu cÇu GV: Hướng dẫn mẫu:. b,. HS: Lµm vµo vë - 2 HS lµm b¶ng .. 2 3 5 2  3 5  7 7. 8  75 5  c) 11  8  7 11 19  2  5 2  19  3  5 3. GV: Ch÷a bµi. 4. Cñng cè:(2P) GV: HÖ thèng néi dung bµi . 5. DÆn dß:(1P) VÒ nhµ lµm c¸c ý cßn l¹i BT 1 ......................................................................................................... Anh v¨n: §/ c Thu Ngµ d¹y Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LuyÖn tõ vµ c©u:. TiÕt 41. C©u kÓ Ai thÕ nµo ? I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Nhận diện được câu kể Ai thế nào-. Xác định được bộ phận CN và VN trong c©u. 2. KÜ n¨ng: BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? 3. Thái độ: GDHS biết sử dụng câu kể trong giao tiếp II. §å dïng d¹y häc. GV: PhiÕu viÕt tõng c©u ®o¹n v¨n Bµi 1(NX), Bµi 1 (LT). HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P) 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: 2,3 Hs nªu bµi tËp 2,3 /19 GV: NhËn xÐt - bæ sung 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1. Giới thiệu bài . 1P Hoạt động 2: Phần nhận xét. 15P Bµi tËp 1,2. HS: Đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm đoạn v¨n. HS: Dùng bút chì gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất trạng thái cña sù vËt trong c¸c c©u ë ®o¹n v¨n. GV: D¸n phiÕu lªn b¶ng. HS: Nêu, nhận xét, trao đổi, 2,3 Hs lên g¹ch trªn b¶ng. GV: Nx chung: + C©u 1: Bªn ®­êng, c©y cèi xanh um. + C©u 2: Nhµ cöa th­a thít dÇn. + C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh. * L­u ý c©u 3,5,7 lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? + C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh. HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và đặt Bµi 3 . c©u hái cho c¸c tõ võa t×m ®­îc. HS: 1 sè häc sinh nªu miÖng. Líp nx + C©u 1: Bªn ®­êng, c©y cèi thÕ bæ sung: nµo? + C©u 2: Nhµ cöa thÕ nµo? + Câu 4: Chúng (đàn voi) thế nào? + Câu 6: Anh (người quản tượng) GV: NX chung. thÕ nµo? Bµi 4: T×m tõ ng÷ chØ sù vËt HS: §äc yªu cÇu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS:Trao đổi theo nhóm2- Lần lượt nêu miệng bài 4 trao đổi bổ sung.. + C©u 1: Bªn ®­êng, c©y cèi xanh um. GV: Nx chốt bài đúng. + C©u 2: Nhµ cöa th­a thít dÇn. + C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh. + C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh. HS: Nêu yêu cầu, suy nghĩ đặt câu, Bµi 5: §Æt c©u hái víi tõ võa t×m nªu miÖng ®­îc. + Bên đường, cái gì xanh um+ Cái gì thưa thớt dần+ Những con gì thật hiền lànhGV: NX, chốt bài đúng + Ai trẻ và khoẻ mạnhHS: Nêu ghi nhớ.- 2, 3 Hs đọc. Lấy ví Ghi nhí: C©u kÓ Ai thÕ nµo ? gåm dụ minh hoạ trao đổi. hai bé phËn: Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: Ai ( c¸i g×; con g×)?; VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: thÕ nµo? Hoạt động 3: Phần luyện tập. 13P Bµi 1 (24). HS: 1 Hs đọc yêu cầu, nội dung bài GV: Chia nhãm, ph¸t phiÕu, giao viÖc HS: Trao đổi theo cặp: tìm câu kể Ai thế nào, xác định CN và VN bằng chì. HS: Ph¸t biÓu, d¸n phiÕu, líp nx trao đổi.: GV: Nx; chốt bài đúng: C©u C©u 1 C©u 2 C©u 4 C©u 5 C©u 6. CN Rồi những người con C¨n nhµ Anh Khoa Anh §øc Cßn anh TÞnh. VN còng lín lªn vµ lÇn lît lªn ®­êng. trèng v¾ng. hån nhiªn, xëi lëi. lÇm l×, Ýt nãi. thì đĩnh đạc chu đáo.. HS: §äc yªu cÇu bµi. Bµi 2 (24).HS K-G KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, trong lêi kÓ GV: HD lµm bµi cã sö dông mooitj sè c©u kÓ Ai thÕ HS: Lµm bµi vµo vë bµi tËp.Nªu miÖng nµo cã lớp nx trao đổi. GV: Nx, khen Hs cã bµi viÕt tèt. 4. Cñng cè:(2P) CH: ThÕ nµo lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? ( gåm hai bé phËn: Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: Ai ( c¸i g×; con g×)?; VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: thÕ nµo?) GV: HÖ thèng ND bµi - Nx tiÕt häc. 5. DÆn dß:(1P) - VN hoµn thµnh bµi vµo vë bµi tËp. ............................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÓ chuyÖn:. TiÕt 21. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK, Hs chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. 2. KÜ n¨ng: BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. Nghe bạn kể, nx đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: GD HS Biết rèn luyện sức khỏe II. §å dïng d¹y häc. GV: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá; Dàn ý cho 2 cách kể. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P) - Hát 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: 1,2 HS kể chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài. GV: NhËn xÐt- cho ®iÓm 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1. Giới thiệu bài . 1P Hoạt động 2:Tìm hiểu y/ cầu đề bài: 10P GV: Chép đề bài lên bảng , hướng dẫn * Đề bài: Kể chuyện về một người HS g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biÖt mµ em biÕt. HS: 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý sgk: Nãi nh©n vËt em chän kÓ - HS nèi tiÕp nhau kÓ GV: Dán lên bảng 2 dàn ý (2 phương ¸n kÓ): HS: Suy nghÜ, lùa chän 1 trong 2 phương án kể: Dµn ý: - Phương án 1: - Kể một câu chuyện có đầu có cuối. - Phương án 2: - Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( kh«ng kÓ thµnh chuyÖn). Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện: 18P HS : LËp dµn ý kÓ. HS: KÓ theo cÆp:- Tõng cÆp kÓ. GV: D¸n tiªu chÝ kÓ : Néi dung; c¸ch kể; cách dùng từ đặt câu, giọng kể. HS: Lần lượt HS kể. - Lớp nhận xét , trao đổi bình chọn theo tiêu chí GV: NhËn xÐt, khen HS kÓ tèt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Cñng cè:(2P) GV: HÖ thèng néi dung bµi . 5. Dặn dò :(1P) - Về nhà kể lại cho người thân nghe. Xem trước tranh chuẩn bị câu chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ. ............................................................................................ §Þa lÝ: TiÕt 20. Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc tªn mét sè d©n téc.Dùa vµo tranh ¶nh t×m ra kiÕn thøc bài.Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. 2. Kĩ năng: Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc , nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Sự thích ứng của con người với tự nhiªn ë §BNB. 3. Thái độ: GDHS ý thức bảo vệ truyền thống của dân tộc mình II. §å dïng d¹y häc. GV: Sưu tầm tranh ảnh về làng quê, trang phục lễ hội của người dân ở ĐBNB. HS: SGK III. C¸c ho¹t déng d¹y häc. 1. ổn định tổ chức:(1P) 2. KiÓm tra bµi cò: HS: Nêu một số đặc điểm tự nhiên của ĐBNB? GV: NhËn xÐt - cho ®iÓm 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1. Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 15P GV: Tổ chức cho hs đọc qs hình trong sgk: HS: Cả lớp trao đổi: - Chñ yÕu: Kinh; Kh¬ - me, Ch¨m, CH: Người dân ở ĐBNB thuộc những Hoa. d©n téc nµo? -...Lµm nhµ däc theo c¸c s«ng ngßi, CH: Người dân thường làm nhà ở kênh rạch, nhà cửa đơn sơ.Vì ở đây ®©u? v× sao? nãng quanh n¨m, Ýt cã giã b·o lín. - Xuång, ghe,.. CH: Phương tiện đi lại chủ yếu nơi ®©y? GV: Tr­ng tranh, gi¶i thÝch thªm sù ph¸t triÓn ngµy nay ë §BNB nhµ ë kiên cố, đời sống nâng cao... KL: Người dân ở ĐBNB chủ yếu là người Kinh; Khơ - me, Chăm, Hoa;đơn xơ, dọc theo các sông ngòi, kênh rạch; Phương tiện đi lại chủ yÕu lµ xuång, ghe,.. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS: §äc sgk, kÕt hîp QS tranh ¶nh CH: Đặcđiểm về trang phục của người d©n ë §BNB? CH: Lễ hội người dân nhằm mục đích g×? CH: Trong lễ hội thường có những hoạt động nào? CH: KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiÕng?. - Trang phôc : QuÇn ¸o bµ ba, kh¨n r»n. - CÇu ®­îc mïa vµ nh÷ng ®iÒu may m¾n - LÔ cóng, lÔ tÕ, lÔ ®ua ghe Ngo;.. - LÔ héi bµ Chóa Xø; héi xu©n nói Bµ; lÔ cóng tr¨ng; lÔ tÕ thÇn c¸ «ng,... 4 . Cñng cè:(2P) HS: §äc l¹i néi dung ghi nhí. GV: HÖ thèng ND bµi - Nx tiÕt häc. 5. DÆn dß:(1P) - VN häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ s¶n xuÊt nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ở ĐBNB * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................ Tập đọc:. Thø t­ ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 42. BÌ xu«i s«ng La. .. (Vò Huy Th«ng) I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: Hiểu từ ngữ: Dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa, xanh mướt. Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người VN trong cuộc sống xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kÎ thï. 2. KÜ n¨ng: §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t, diÔn c¶m bµi th¬. §äc giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, phù hợp nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và ước mơ về tương lai.- HTL bài thơ. 3. Thái độ: GD HS biết yêu quê hương đất nước II. §å dïng d¹y häc. GV: tranh SGK- Bảng phụ HD luyện đọc. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P)- Hát , KT sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò(2P): HS: 1,2 HS đọc bài Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa, trả lời nội dung bài. GV: NhËn xÐt - cho ®iÓm 3. Bµi míi: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1. Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Luyện đọc: 10P HS: 1Hs khá đọc toàn bài thơ. Chia - Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. ®o¹n: HS: §äc nèi tiÕp: 2 lÇn. + LÇn 1: §äc kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + LÇn 2: §äc kÕt hîp gv nãi vÒ hoµn cảnh ra đời bài thơ (Nước có chiến tranh §Õ quèc MÜ), gi¶i nghÜa tõ. HS: Luyện đọc theo cặp- Từng cặp đọc bài. GV: §äc toµn bµi th¬. HS: Theo dâi Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 10P HS: §äc thÇm khæ th¬ 2, 3, tr¶ lêi: CH: Nh÷ng lo¹i gç quý nµo ®ang xu«i - ...dÎ cau, t¸u mËt, muång ®en, trai dßng s«ng La? đất, lát chun, lát hoa. GV: Gi¶ng tõ:DÎ cau, t¸u mËt, muång đen, trai đất, lát chun, lát hoa(SGK) CH: Sông La đẹp như thế nào? - Nước sông La trong veo như ánh mắt, bờ tre xanh mướt như đôi hàng mi, sãng ®­îc n¾ng chiÕu long lanh như vẩy cá,tiếng chim hót trên bờ đê. GV: Giảng từ: xanh mướt(SGK) CH: ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g×? - ...ví với đàn trâu đằm mình thong C¸ch nãi Êy cã c¸i g× hay? th¶ tr«i theo dßng s«ng; C¸ch so s¸nh nh­ thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn song hiện lên cụ thể, sống động. HS: §äc ®o¹n cßn l¹i, tr¶ lêi: CH: V× sao ®i trªn bÌ, t¸c gi¶ l¹i nghÜ - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những nh÷ng chiÕc bÌ gç chë vÒ xu«i gãp m¸i ngãi hång? phÇn vµo c«ng viÖc x©y dùng quª hương đang bị chiến tranh tàn phá. CH: Hình ảnh Trong đạn bom đổ nát, - ...tµi trÝ vµ søc m¹nh cña nh©n d©n bừng tươi nụ ngói hồng nói lên điều trong công cuộc xây dựng đất nước, g×? bất chấp bom đạn của kẻ thù. CH: Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu gi? Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng s«ng La; nãi lªn tµi n¨ng, søc m¹nh của con người VN trong cuộc sống xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và HTL 8P HS: - 3 hs đọc nối tiếp. Nêu cách đọc : - §äc diÔn c¶m bµi th¬, giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn. NhÊn giäng: rtrong veo; mươn mướt, lượn đàn; thong thả lim dim; ªm ¶, long lanh; ng©y ngÊt, bừng tươi,... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Trưng bảng phụ, HD luyện đọc diÔn c¶m khæ th¬ 2: HS: 1 HS đọc, lớp nghe, nêu cách đọc HS: Luyện đọc theo cặp,từng cặp đọc. Thi đọc diễn cảm: Cá nhân, nhóm. Líp nx. GV: Nx khen hs đọc tốt. HS: NhÈm HTL bµi th¬. Thi HTL khæ th¬ vµ c¶ bµi th¬: GV: Nx chung. 4. Cñng cè:(2P) CH: Trong bµi th¬ em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo? V× sao? GV: HÖ thèng ND bµi- Nx tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VN HTL bµi th¬. ChuÈn bÞ bµi SÇu riªng. .................................................................................................. Anh v¨n: §/c Thu Ngµ d¹y ...................................................................................................... To¸n: TiÕt 103. Quy đồng mẫu số các phân số ( Tiết 1). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:HS biết quy đồng mẫu số hai phân số ( trường hợp đơn giản). 2. Kĩ năng: Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số. 3. Thái độ: GD HS ham mê học toán II. §å dïng d¹y häc. GV: HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P) - Hát 2. KiÓm tra bµi cò:(2P) HS: 2 HS Rót gän c¸c ph©n sè - Líp lµm nh¸p: 81 81 : 9 9 9 : 3 3 30 30 :10 3     ;;   54 54 : 9 6 6 : 3 2 40 40 :10 4 GV: NhËn xÐt chÊm ®iÓm 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD quy đồng. 1 CH: Cã hai ph©n sè vµ 3. 2 , lµm 5. * Quy đồng mẫu số hai phân số. 2 5. thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số , trong đó một phân số. Lop4.com. 1 vµ 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b»ng. 2 1 vµ mét ph©n sè b»ng ? 5 3. HS: Suy nghĩ trao đổi tìm cách làm :. - HS suy nghĩ trao đổi tìm cách làm : + Nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè nµy víi mÉu sè cña ph©n sè kia 1 1 5 5 2 23 6   ;   3 3  5 15 5 5  3 15. CH: NhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè. 5 15. 6 vµ ? 15 GV: Làm như trên gọi là quy đồng mÉu sè hai ph©n sè , 15 gäi lµ mÉu sè. 1 chung cña hai ph©n sè vµ 3. - §Òu cã cïng mÉu sè lµ 15 .. 1 5  ; 3 15. 2 6  5 15. 2 . 5. CH: NhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung?. - MÉu sè chung 15 chia hÕt cho mÉu. 1 sè cña hai ph©n sè vµ 3 HS: Nêu quy tắc quy đồng mẫu số hai ph©n sè .. 2 5. Quy t¾c: LÊy tö sè vµ MS cña PS thø nhÊt nh©n víi MS cña PS thø hai. LÊy TS vµ MS cña PS thø hai nh©n víi MS cña PS thø nhÊt Bài 1(116): Quy đồng mẫu số các ph©n sè : 1 5 a) vµ cã MSC :24 ; ta cã: 4 6. Hoạt động 3: Thực hành: HS: §äc yªu cÇu GV: HD quy đồng HS : Lµm lµm bµi vµo nh¸p ; 2 HS lµm vµo phiÕu lªn b¶ng d¸n .. 5 5  4 20 1 1  6 6   ;   6 6  4 24 4 4  6 24. 3 3 vµ cã MSC: 35; ta cã: 7 5 3  5 15 3 3  7 21 3   ;   .... 5 5  7 35 7 7  5 35. b). GV: Ch÷a bµi HS: §äc yªu cÇu GV: HD làm tương tự như BT.1 HS: Lµm bµi vµo vë- 3 HS ch÷a bµi. Lop4.com. Bài 2(116): Quy đồng mẫu số các ph©n sè : HS K- G 7 8 a) vµ cã MSC : 55 5 11 7 7 11 77   vµ 5 5  11 55 8  5 40 8   11 11  5 55 3 5 b) vµ cã MSC : 96 8 12.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5 5  8 40 3 3  12 36   vµ   12 12  8 96 8 8  12 96 GV: ChÊm mét sè bµi- ch÷a bµi 4. Cñng cè:(2P) HS: Nhắc lại cách quy đồng GV: HÖ thèng néi dung bµi . 5. DÆn dß:(1P) - VÒ nhµ häc thuéc quy t¾c , lµm l¹i BT1 ,BT2 . ........................................................................................................... ThÓ dôc: §/c §inh ThÞ Th¶o d¹y ...................................................................................................... ...................................................................................................... TËp lµm v¨n : TiÕt 41. Trả bài văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 2. KÜ n¨ng: BiÕt tham gia söa lçi chung; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña c« gi¸o. 3. Thái độ: GDHS thấy được cái hay của bài văn hay. II. §å dïng d¹y häc. GV: - Phiếu ghi sẵn lỗi về chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trước lớp. - Mét sè phiÕu ph¸t cho häc sinh söa lçi. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1P)- Hát 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Nhận xét chung bài 10P lµm cña hs: GV: Chép đề bài lên bảng HS: Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề. GV: NhËn xÐt chung: + Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn miêu tả ( tả một đồ vật). - Chọn được đề bài và viết bài có cảm xóc víi vËt chän t¶ - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt c©u, ý râ rµng, trän vÑn. - Cã sù s¸ng t¹o trong khi viÕt bµi, viết đúng chính tả, trình bày bài văn l«gic theo dµn ý bµi v¨n miªu t¶. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liên kết gi÷a c¸c phÇn nh­: Th¨ng, Trang, Hường.. - Có mở bài, kết bài hay: Chương, Dòng, Trang + KhuyÕt ®iÓm: Mét sè bµi cßn m¾c mét sè khuyÕt ®iÓm sau: - Dùng từ, đặt câu còn chưa chính x¸c: TuÊn, Quang - C¸ch tr×nh bµy bµi v¨n ch­a râ rµng më bµi, th©n bµi, kÕt bµi: Bïi To¶n, TuÊn - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶: DT riªng kh«ng viÕt hoa,. GV: Treo b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn, HD c¸ch ch÷a HS: §äc thÇm söa lçi theo cÆp GV: Tr¶ bµi cho tõng hs. HS: Đọc thầm bài viết của mình, đọc kÜ lêi c« gi¸o phª tù söa lçi GV: Hướng dẫn hs chữa bài, giúp đỡ hs yÕu nhËn ra lçi vµ söa HS: ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi trong bµi. GV: D¸n mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chính tả, từ, đặt câu,... HS: §æi bµi trong nhãm, kiÓm tra b¹n söa lçi; lªn b¶ng ch÷a b»ng bót mµu Hoạt động 3: Học tập những đoạn 10P v¨n hay, bµi v¨n hay: GV:§äc ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay cña hs: HS: Trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kÕt,... Hoạt động 4: HS chọn viết lại một 10P ®o¹n trong bµi lµm cña m×nh. HS: Tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i. - §o¹n cã nhiÒu lçi chÝnh t¶: - Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối: - §o¹n viÕt s¬ sµi: HS: 1 số em đọc lại đoạn vừa viết 4. Cñng cè:(2P) GV: Nx tiÕt häc. 5. Dặn dò:(1P) - VN viết lại bài văn cho tốt hơn ( Hs viết chưa đạt yêu cầu)...Quan s¸t 1 c©y ¨n qu¶ quen thuéc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>