Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU. Muïc tieâu : Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý thức vượt khó nên đã đổ trang nguyeân khi 13 tuoåi. (Trả lời được câu hỏi SGK). II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.  HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài mới : Giới thiệu bài : “OÂng Traïng thaû dieàu” laø caâu chuyeän veà 1 chu ùbeù thích chôi dieàu maø ham học, đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi, là vị Trạng Nguyên trẻ nhất của nước Nam ta _ Tranh minh hoïa.  GV ghi tựa bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.  MT: Giúp Hs đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa 1 số từ ngữ.  PP: Thực hành, giảng giải, hỏi đáp.  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Hs nghe.  Chia đoạn : 4 đoạn.  Hs đánh dấu vào SGK.  Đoạn 1: Vào đời vua TNT … để chơi.  Đoạn 2:Lên sáu tuổi … chơi diều.  Đoạn 3:Sau vì nhà nghèo … thầy.  Đoạn 4:Phần còn lại.  GV hướng dẫn H luyện đọc kết hợp  Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn giải nghĩa từ. (2 lượt – nhóm đôi)  1 Hs đọc cả bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Hs đọc thầm chú giải và nêu  GV nhaän xeùt vaø giaûi nghóa theâm caùc nghĩa các từ: Trạng, kinh ngạc, từ khó mà H nêu lên chưa hiểu. lạ thường …  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hoạt động lớp.  MT: Giuùp Hs naém noäi dung baøi.  PP: Đàm thoại, giảng giải. Đoạn 1 + 2 :  H đọc – trả lời câu hỏi: I. Tìm hieåu chi tieát noùi leân tö chaát Nguyễn Hiền học đến thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách trong ngày mà vẫn có thời  GV gọi nhiều Hs trả lời + nhận xét, gian chôi dieàu. boå sung. Đoạn 3 + 4 :  Hs đọc và trả lời câu hỏi. II. Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù VI. Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi nhö theá naøo? boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc rồi mượn vở bạn. Sách cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏtrứng thả đom đóm vaøo trong. Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi vaøo laù chuoái khoâ III.Vì sao chú bé Hiền được gọi là nhờ thầy chấm hộ. “OÂng Traïng thaû dieàu”. VII. Vì Hiền đổ Trạng Nguyên ở tuổi 13 , khi vẫn còn IV. Nêu tục ngữ hoặc thành ngữ laø 1 chuù beù ham thích chôi dieàu. đúng ý nghĩa của câu chuyện trên?  Hs trao đổi nhóm đôi và thống  GV choát : Nguyeãn Hieàn “tuoåi treû taøi nhất câu trả lời đúng. cao” là người “công thành danh toại”  Coù chí thì neân. . Nhöng ñieàu caâu chuyeän muoán khuyeân ta laø “coù chí thì neân” . Caâu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghóa cuûa truyeän.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.  PP: Thực hành. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  GV lưu ý: Giọng đọc là giọng kể chaäm raõi, khoan thai, nhaán gioïng  Baûng phuï. những từ ngữ nói về sự thông minh,  Hs đánh dấu ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng vào đoạn văn. tính chăm chỉ, cần cù, tinh thần vượt Thaày phaûi kinh ngaïc vì chuù khoù cuûa Nguyeãn Hieàn. học đến đâu hiểu ngay đến đó / và có trí nhớ lạ thường . // Có hoâm, / chuù thuoäc hai möôi trang sách mà vẫn có thời giờ chơi  GV nhaän xeùt. dieàu. 4: Cuûng coá Thế rồi … nước Nam ta.  Thi đua: Đọc diễn cảm.  Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm. V. Truyện đọc này giúp em hiểu ra Hoạt động lớp, cá nhân. ñieàu gì?  2 Hs đọc / 2 dãy. VIII. Laøm vieäc gì cuõng phaûi chăm chỉ, chịu khó mới thành coâng. IX. Nguyeãn Hieàn raát taûi giỏi, có chí. Ông không được đi hoïc, thieáu caû buùt giaáy nhöng nhờ quyết tâm vượt khó, ông đã trở thành Trạng Nguyên trẻ nhất nước ta. X. Em coù ñieàu kieän hoïc taäp toát hôn oâng Nguyeãn Hieàn nhieàu laàn Hoạt động nối tiếp : nhöng em chöa thaät chaêm chæ.  Luyện đọc thêm. XI. Traïng Nguyeân  Chuaån bò: Coù chí thì neân. Nguyeãn Hieàn laø 1 taám göông  Nhaän xeùt tieát hoïc. saùng cho chuùng em noi theo …. Chính tả( Nhớ-viết ) NEÁU MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Nhớ viết đúng chính tả , trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. Làm đúng bài tập 3 ( viết lại sai CT trong các câu đã cho ); Làm được BT ( 2 )a. Học sinh khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK ( viết lại các câu ). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phaán maøu. Baûng phuï. Phieáu khoå to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: Oân taäp C/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt của tieát hoïc - GV ghi baûng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết - HS đọc 4 khổ đầu bài thơ. - Cả lớp đọc thầm - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: nảy - HS phân tích từ và ghi mầm, chớp mắt, ngủ dậy, thuốc nổ. - GV nhaéc HS caùch trình baøy. - GV yêu cầu HS nhớ và viết lại từng câu, từng - HS nhớ và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra doøng. lỗi đối chiếu qua SGK. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû: Baøi taäp 2a: - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. kết quả: ( sang;xíu;sức;sức;sống;sáng ) - GV nhaän xeùt.. - HS laøm vieäc caù nhaân ñieàn baèng buùt chì vaøo choã troáng những tiếng bắt đầu bằng s hay x - 2 HS leân baûng phuï laøm baøi taäp.. HS đọc thầm yêu cầu của bài, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> laøm vaøo VBT Cả lớp nhận xét Baøi taäp 3 ( Hoïc sinh khaù gioûi ) GV neâu yeâu caàu cuûa baøi GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài lên bảng lớp , mời 3 HS lên bảng làm bài, đọc lại các câu sau khi sửa lỗi GV nhaän xeùt GV lần lượt giải thích nghĩa của từng câu D/ Cuûng coá daën doø: - Biểu dương HS viết đúng. - Chuaån bò baøi 12.. Keát quaû: a / goã ; sôn ; b/ xaáu ; c / soâng ; beå d / tỏ ; sao ; Dẫu ; lở. Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000 … CHIA CHO 10, 100, 1000… I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: _Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000… _Biết cách thực hiện phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000 , … _Laøm BT1 a/ coät 1;2 b/ coät 1;2 _Bài 2 ( 3 dòng đầu ) II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Tính chất kết hợp của phép nhaân GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS sửa bài - HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 - GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi về cách làm (trên cơ sở kiến thức đã hoïc) - Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải 35 một chữ số 0 (350) - Ruùt ra nhaän xeùt chung: Khi nhaân một số tự nhiên với 10, ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó. b.Hướng dẫn HS chia cho 10: - GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi mối quan hệ giữa 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ? để nhận ra 350 : 10 = 35 - Yêu cầu HS trao đổi tìm cách tính để rút ra nhận xét chung: Khi chia moät soá troøn traêm, troøn nghìn … cho 10, ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. - GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm trong SGK. c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự như trên. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Nhaéc laïi nhaän xeùt cuûa baøi hoïc .. - 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chuïc x 35 = 35 chuïc = 350. - Vaøi HS nhaéc laïi.. - 350 : 10 = 35 chuïc : 1 chuïc = 35. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS đổi vở sửa bài . Baøi taäp 2:. III. Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của pheùp nhaân.. Lịch sử NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG. I. Muïc tieâu : _ Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại la:vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngaäp luït. _ Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, 1 công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II. Chuaån bò :  GV : SGK, tranh aûnh veà Thaêng Long ( neáu coù ).  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động :Hát 2. Baøi cuõ : Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 1.  Hãy nêu tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược lần 1?  Keå laïi dieãn bieán cuûa traän chieán choáng Toáng laàn 1?  YÙ nghóa?  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới:30 ‘ Giới thiệu bài : 1’ Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời cuûa nhaø Lyù. I. MT: Nắm được hoàn cảnh ra đời cuûa nhaø Lyù. II. PP : Đàm thoại, giảng giải..  Năm 1005 Lê Đại Hành mất.  Lê Đại Hành mất năm nào? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Ai lên thế ngôi và tình hình đất nước nhö theá naøo?  Sau khi Leâ Long Ñænh maát ai leân thay? Người đó là người như thế naøo?  GV choát: Vieäc Lyù Coâng Uaån leân ngôi là hợp với lòng người, với thời đại.  Hoạt động 2: Nhà Lý đời đô ra Thaêng Long.  MT: Nắm được nguyên nhân, dời đô và thời gian dời đô.  PP: Đàm thoại, giảng giải thảo luaän.  GV chia nhoùm ñoâi vaø phaùt phieáu.  Lý Công Uẩn dời đô vào năm nào? Dựa vào nội dung trong SGK hãy điền vaøo baûng sau: Vùng đất Hoa Lư Đại La Noäi Dung So saùnh.  Leâ Long Ñænh leân ngoâi vua.Nhaø vua tính tình bạo ngược nên lòng người oán hận.  Sau khi Leâ Long Ñænh maát, Lí Công Uẩn, một viên quan tài, đức đã lên nối ngôi lập ra nhà Lý và laáy teân laø Lyù thaùi Toå..  Đại diện Hs nhận phiếu.  1010.. Vuøng. - Vò trí. - -- --. -------. đất Noäi Dung So saùnh - Vò trí. - Ñòa theá. ------ -------. - Ñòa theá. Hoa Lö. Đại La. Khoâng phaûi trung taâm. Rừng nuùi hieåm trở, chật heïp.. Trung tâm đất nước. Đất rộng, baúng phaúng, màu mỡ.  Tại sao Lý Thái Tổ lại dời đô từ Hoa  Vì muốn cho con cháu đời sau xây Lư ra Đại La? dựng được cuộc sống ấm no.  Thành Thăng Lomg dưới thời Lý đã  Thăng Long có nhiều lâu đài, cung được xây dựng như thế nào? điện, đền chùa.  GV chốt ý  Ghi nhớ.  Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp nên phố, nên phường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cuûng coá.  Vì sao Lý Thái Tổ dời đô ra Thăng  Hs nêu. Long?  Em bieát gì veà thaønh Thaêng Long?  Haõy keå cho caùc baïn cuøng nghe? 5 Hoạt động nối tiếp :  Xem laïi baøi hoïc.  Chuẩn bị: Chùa thời Lý.. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Thể dục. Nhạc. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ. I.. Muïc tieâu : _Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã,đang,sắp ). _Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành ( 1,2,3 )trong SGK. _Học sinh khá ,giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï vieát saún noäi dung caùc baøi taäp  H : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : Hát 2. Baøi cuõ : OÂn taäp.  Cho ví dụ 1 số từ ghép? Từ láy? Đặt câu.  Thế nào là danh từ? Cho ví dụ?  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Bài mới Giới thiệu bài : Các em đã được biết thế nào là động từ. Tiết hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về động từ. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Ôn kiến thức về Hoạt động lớp, nhóm đôi. động từ. 1. MT: Ôn lại cho Hs những hiểu biết về động từ. 2. PP: Giảng giải, đàm thoại, thực haønh.  GV ñaët caâu hoûi: + Nêu 1 số động từ chỉ hoạt động? Đặt  Hs thảo luận nhóm đôi.  2, 3 Hs nêu động từ chỉ hoạt câu với các động từ vừa nêu. động, đặt câu với từ vừa tìm. + Nêu 1 số động từ chỉ trạng thái, khả  Lớp nhận xét, bổ sung. năng? Đặt câu với các động từ vừa nêu.  Hs làm tương tự với động từ chỉ  GV nhaän xeùt, choát yù. traïng thaùi, khaû naêng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. baøi taäp..  MT: Qua thực hành luyện tập, nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.  PP: Thực hành, giảng giải. Baøi 1:  Yêu cầu Hs đọc đề.  GV viết sẵn nội dung bài lên bảng  2 Hs đọc yêu cầu bài tập.  Cả lớp đọc thầm lại, gạch chân phuï. các động từ được bổ sung ý nghóa.  2 Hs laøm baûng phuï.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: + Trời ấm, lại pha lành lạnh. Tết sắp đến.  Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần. + Rặng đào đã trút hết lá.  Từ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 2:  Yêu cầu Hs đọc đề.  GV phát giấy trằng khổ to đã viết saün noäi dung baøi taäp a, b cho caùc nhoùm.  GV nhaät xeùt, choát laïi..  GV nhaän xeùt, choát laïi.  GV nhaän xeùt, choát laïi. BT 3. đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi.  2 Hs đọc yêu cầu đề.  Lớp đọc thầm.  Hs từng nhóm thảo luận. Nhanh thö kí ghi keát quaû.  Đại diện các nhóm trình bày.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm taám nhö maï non. Theá maø chæ ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng. b) Sao cháu không về với bà. Chào mào đã hót vườn na mỗi chieàu. Soát ruoät, baø nghe chím keâu. Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na. Heát heø, chaùu vaãn ñang xa. Chaøo maøo vaãn hoùt. Muøa na saép taøn.  1 Hs đọc yêu cầu của bài.  Lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải:  Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ chỉ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn ra thường xuyên, hôm nào cũng vậy vào những buổi sáng sớm. Hoạt động lớp, cá nhân. _ 1 Hs đọc toàn văn yêu cầu bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, sửa lại truyện đọc bằng bút chì.  2 Hs lên bảng điền từ thích hợp vaøo choã troáng trong baøng phuï.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: Đãng trí.  Một nhà bác học đang ( đã thay baèng ñang ) laøm vieäc trong phòng. Bổng người phục vụ ( bỏ từ đang ) bước vào, nói nhỏ với ông:  Thöa Giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa Ngaøi. 4.Cuûng coá. - Gv yêu cầu hS nhắc tựa bài, đọc và trả  Giáo sư hỏi:  Noù ñang ( seõ thay baèng ñang ) lời câu hỏi. đọc gì thế? 5. Hoạt động nối tiếp :  Học ghi nhớ, xem lại các bài tập.  Chuẩn bị : Tính từ. - Hs thực hiện.  GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. - Làm được BT 1a;2a II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Baûng phuï keû baûng phaàn b trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Khởi động: - Bài cũ: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt - Bài mới: 2. Giới thiệu: Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức. - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x 4 2 x ( 3 x 4) - Yeâu caàu 2 HS leân baûng tính giaù trò biểu thức đó, các HS khác làm baûng con. - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû cuûa hai biểu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức bằng nhau. Hoạt động 2: Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống. - GV treo bảng phụ, giới thiệu baûng vaø caùch laøm. - Cho lần lượt các giá trị của a, b, c roài goïi HS tính giaù trò cuûa bieåu thức (a x b) x c và a x (b x c), các HS khaùc tính baûng con. - Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết quả của hai biểu thức rồi ruùt ra keát luaän: (a x b) x c vaø a x (b x c). 1 tích x 1 soá 1 soá x 1 tích - GV chæ roõ cho HS thaáy: ñaây laø phép nhân có ba số, biểu thức bên trái là: một tích nhân với một số, nó được thay thế bằng phép Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS sửa bài - HS nhaän xeùt. - HS thực hiện - HS so saùnh keát quaû cuûa hai biểu thức.. - HS thực hiện.. - HS so saùnh. - Vaøi HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhân giữa số thứ nhất với tích của hai số: số thứ hai và số thứ ba. Từ đó rút ra kết luận khái quát bằng lời: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba. - Từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị của của biểu thức a x b x c như sau : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) => Coù theå tính baèng hai caùch => Tính chaát này giúp ta chon được cách là thuận tiện khi tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: b/ ( Daønh hoïc sinh khaù ,gioûi ) Baøi taäp 2: b/( Daønh hoïc sinh khaù ,gioûi ) - Yêu cầu HS nêu những cách làm khaùc nhau vaø cho caùc em choïn caùch caùc em cho laø thuaän tieän nhaát. - Khoâng neân aùp ñaët caùch laøm maø chỉ nên trao đổi để HS nhận thấy khi nhân hai số trong đó có số chẵn chục thì dễ nhân hơn. Ở cách này có thể nhân nhẩm được nên rất tiện lợi. Baøi taäp 3: ( Daønh hoïc sinh khaù ,gioûi ) - Yêu cầu HS làm những cách khác nhau. Caùc caùch laøm khaùc nhau nhöng coù keát quaû nhö nhau theå hiện tính chất kết hợp của phép nhaân. IV. Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Keå chuyeän Lop4.com. HS quan saùt maãu - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaûBT 1 a. - HS laøm baøi - HS sửa. - HS laøm baøi - HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU. I.. Muïc tieâu : 1. Nghe,quan sát tranh để kể lại từng đoạn ,kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän :Baøn chaân kì dieäu ( Do GV keå ) Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực ,có ý chí vương lên trong học tập và rèn luyện. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK.  HS : SGK III. Các hoạt động : 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài mới Giới thiệu bài :  Tiếtø kể chuyện hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em 1 tấm gương biết vượt khó vöôn leân qua caâu chuyeän “ Baøn chaân kì dieäu”. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: GV kể chuyện. Hoạt động lớp.  MT: H nắm được nội dung câu chuyeän.  PP: Keå chuyeän.  GV keå laàn 1.  Hs nghe.  GV kể lần 2, 3 vừa kể vừa chỉ tranh.  Hs kết hợp nhìn tranh minh họa.  Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể Hoạt động lớp, nhóm. chuyeän.  MT: Hs kể lại được câu chuyeän.  PP: Thực hành.  GV chia 6 nhoùm.  Họat động nhóm – Hs nối tiếp nhau kể từng đọan câu chuyện theo tranh.  1, 2 Hs kể toàn bộ câu chuyện.  Thi keå chuyeän.  Đại diện các nhóm thi kể.  GV vaø Hs nhaän xeùt.  Bình chọn người kể chuyện hay.  Hs choïn.  GV choát.  Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, Hoạt động lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> yù nghóa caâu chuyeän.  MT: Hs nắm được nội dung, yù nghóa caâu chuyeän.  PP: Đàm thoại, giảng giải.  Qua câu chuyện này, em đã học được  Tuy bị tàn tật nhưng Bác vẫn điều gì ở Bác Nguyễn Ngọc Ký? khao khát được học hành, trở thành người có ích.  Baùc raát coù yù chí vöôn leân.  Bác là người giàu nghị lực, biết 4: Cuûng coá. vượt khó để đạt điều mình mong  Hs keå chuyeän. ước.  Hs neâu yù nghóa? Hoạt động nối tiếp :  Hs keå  Taäp keå.  Hs neâu.  Chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập đọc COÙ CHÍ THÌ NEÂN.  Muïc tieâu : Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ :Cần có ý chí ,giữ vững mục tiêu đã chọn ,không nản lòng khi gặp khó khăn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuaån bò :  GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.  H S: Bảng phụ viết sẵn nội dung 7 câu tục ngữ đã được sắp xếp lại theo 3 nhóm, đã gạch dưới các tiếng ăn vần với nhau. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Khởi động : Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : OÂng Traïng thaû dieàu.  Kiểm tra đọc 2 Hs.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Bài mới : Giới thiệu bài :  Hôm nay, học 7 câu tục ngữ thuộc nhóm khuyên con người có chí thì nên.  GV ghi tựa bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm.  Mục tiêu: Giúp Hs đọc trôi chảy từng câu tục ngữ và hiểu nghĩa từ mới.  PP : Thực hành, vấn đáp.  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Hs nghe.  Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải  Hs đọc nối tiếp nhau từng câu nghĩa từ. tục ngữ ( 2 lượt nhóm đôi ).  GV cùng Hs giải nghĩa thêm từ khó  Hs đọc thầm phần chú giải và maø Hs chöa hieåu. nêu nghĩa của từ: nên, hành, laän, caû, raõ, keo.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp.  MT: Giuùp Hs hieåu noäi dung baøi. PP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thaûo luaän.  GV chia lớp thành 4 nhóm giao việc.  Hs thaûo luaän – trình baøy. - Đọc bài và xếp 7 câu tục ngữ vào 3  Lớp nhận xét – bổ sung. nhóm đã cho. - Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng: Caùc caâu 1 – 4. - Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn: các câu 2 – 5. - Khuyên người ta không nên nản loøng khi gaëp khoù khaên: caùc caâu  GV choát – lieân heä. 3, 6, 7.  Chúng ta phải rèn luyện ý chí vượt - Cho rằng mình không có khả khó, vươn lên trong học tập thì mới năng học 1 môn nào đó ( toán, thaønh coâng vaø coù tieán boä. veõ…) neân chaùn naûn, boû beâ moân  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm đó…  MT: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.  PP: Thực hành, giảng giải.  GV lưu ý Hs đọc nhấn giọng ngắt Hoạt động cá nhân. giọng ở mỗi câu.  Hs đánh dấu vào SGK và luyện đọc. - Coù coâng maøi saét,/ coù ngaøy neân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> kim.//  GV tổ chức hướng dẫn Hs học thuộc - Ai ơi đã quyết thì hành,/ Đã đan loøng. thì lận tròn vành mới thôi.// 4. Cuûng coá - Thua keo naøy,/ baøy keo  Thi đua đọc thuộc, đọc diễn cảm. khaùc.//…  GV nhận xét – đánh giá.  Hs thi hoïc thuoäc loøng 7 caâu 5. Hoạt động nối tiếp : tục ngữ.  Luyện đọc thêm.  Chuẩn bị : “ Vua tàu thủy” Bạch  2 Hs đọc và nêu ý nghĩa câu Thái Bưởi. tục ngữ mà em thích.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0. I. Muïc tieâu : 1Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0 ; Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm. Làm được BT1;2 SGK. II. Chuaån bò :  GV : SGK, VBT.  H : SGK , VBT, baûng con. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : Trò chơi 2. Bài cũ: Tính chất kết hợp của phép nhân.  Nêu tính chất kết hợp của phép nhân?  Hs neâu.  GV nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới Giới thiệu bài 1’: Nhân các số có tận cùng là chữ số 0.  Ghi bảng tựa bài. HOẠT ĐỘNG DẠY  Hoạt động 1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0.  MT: Hs biết được cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp, nhóm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  PP: Đàm thoại, thực hành, trực quan, giaûng giaûi.  GV ghi pheùp tính leân baûng. 1324  20  Em có thể nhân 1324 với 20 được khoâng?  Vậy, em có thể nhân 1324 với 10 khoâng?  Hãy cho biết 20= 10 nhân với mấy?  GV noùi:1324  20 coù theå vieát: 1324  20 = 1324  ( 2  10 )  Aùp dụng tính chất kết hợp của phép nhaân em coù gì?  GV ghi baûng. 1324  ( 2  10 ) = ( 1324  2 )  10  GV chæ vaøo haøng ( 1324  2 )  10 noùi, theo quy tắc nhân 1 số với 10 ta sẽ vieát soá 0 vaøo beân phaûi cuûa tích ( 1324 2)  GV nhaän xeùt + choát caùch nhaân: 1324  20 26480.  Hs vieát vaøo nhaùp.  Hs trả lời: chưa thể.  Hs trả lời: được. 20 = 10  2..  Hs trả lời..  Hs thaûo luaän neâu caùch nhaân.( nhoùm ñoâi).. Không quan tâm đến số 0 ở số 20 ( duøng bìa che soá 0 ), chæ tieán haønh nhaân 1324  2 ta được 2648.  Vieát theâm 1 soá 0 vaøo beân phaûi 2648, ta được kết quả 26480.  GV ghi baûng: 1324  20 = 1324  ( 2  10 )  Hs nhaéc laïi caùch nhaân ( 3 – 4 em ) = ( 1324  2 )  10 = 2648  10 = 26480  Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số 0.  MT: Hs bieát nhaân caùc soá coù taän. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cùng là chữ số 0.  PP: Thảo luận, vấn đáp. Hoạt động lớp, nhóm.  GV ghi leân baûng pheùp tính:230  70  Em có thể thực hiện nhân phép tính: 230  70 khoâng?  GV hỏi: Tương tự phép tính trên lên làm thế nào để tìm kết quả của bài toán?  Hs trả lời.  GV ghi baûng. 230  70 = ( 23  10 )  9 7  10 )  Hs trả lời. = ( 23  7 )  ( 10  10 ) (1) = ( 23  7 )  100 (2)  GV chỉ vào từng bước và hỏi.  Bước 1: áp dụng tính chất gì.  Bước 2: áp dụng quy tắc gì để tìm ra keát quaû?  Hs nêu: tính chất kết hợp và giao  Từ các bước trên, hãy rút ra cách hoán. nhaân cuûa baøi: 230  70.  Hs nêu: quy tắc nhân 1 số với 100:  GV choát: vieát theâm 2 soá 0 vaøo beân phaûi tích 230 ( 23  7 ) .  70  Hs neâu. 16100.  Ta nhân 23 với 7 được 161, viết thêm 2 số 0 vào bên phải của 161. Ta được keát quaû 16100.  Hoạt động 3: Luyện tập. MT : Hs vaän duïng caùch nhaân làm các bài tập về nhân với số có trên cùng là chữ số 0. - PP: Luyện tập, thực hành. Baøi 1: Tính.  GV lưu ý: Hs nên viết chữ số 0 trước roài tính pheùp nhaân sao cho caùc haøng thaúng coät.  GV cho Hs sửa bài miệng.  Neâu caùch nhaân.  GV nhaän xeùt..  Hs nhaéc laïi ( 3 – 4 em ).. Hoạt động lớp, cá nhân. Bài 1: Hs đọc đề.  Hs tự làm bài.  Hs sửa bài + nêu cách nhân từng baøi.  Lớp nhận xét.. Lop4.com. -. Hs sửa bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>