Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 Tiết 1:Tập đọc:. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. I, Môc tiªu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhận xét (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyÖn. - HiÓu ND: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghÜnh, đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II, §å dïng d¹y häc: III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Đọc truyện: trong quán ăn “Ba cá bống” - Hs đọc truyện. - NhËn xÐt. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - Hs chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp - Hs đọc đoạn trong nhóm 3. hs hiÓu nghÜa mét sè tõ. - 1-2 hs đọc toàn bài . - Gv đọc mẫu. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - Hs đọc đoạn 1. §o¹n 1: - C« muèn cã mÆt tr¨ng, nÕu cã mÆt tr¨ng - C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? th× c« sÏ khái bÖnh. - Nhµ vua cho vêi c¸c quan, c¸c nhµ khoa - Trước yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì? học để tìm cách lấy mặt trăng cho công - C¸c quan, c¸c nhµ khoa häc nãi nh­ thÕ chóa. nào với nhà vua về đòi hỏi của công chúa? - Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiÖn ®­îc. - V× mÆt tr¨ng ë rÊt xa vµ to gÊp hµng - V× sao hä l¹i nãi nh­ vËy? nghìn lần đất nước của nhà vua. =>ND chÝnh ®o¹n 1 lµ g×? * C«ng chóa muèn cã mÆt tr¨ng - Hs đọc đoạn 2. §o¹n 2: - C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c víi mäi - Chó hÒ kh«ng nghÜ nh­ vËy, chó nghÜ ®©y chØ lµ ­íc muèn cña trÎ con..... người? - MÆt tr¨ng to h¬n ngãn tay cña c«, treo - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ ngang ngän c©y, ®­îc lµm b»ng vµng. cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng rÊt - Chó hÒ ®o¸n ®­îc ý nghÜ cña c«ng chóa khác với người lớn? vÒ mÆt tr¨ng. *MÆt tr¨ng cña nµng c«ng chóa. =>§o¹n 2 cho biÕt ®iÒu g×? - Hs đọc đoạn 3: §o¹n 3: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Sau khi biÕt ý muèn cña c«ng chóa, chó hề đã làm gì? - Thái độ của công chúa như thế nào khi nhËn mãn quµ? =>Néi dung do¹n 3 lµ g×?. - Công chúa vui sướng, ra khỏi giường bệnh, chạy khắp vườn. *Chó hÒ mang m¹t tr¨ng ®Ðn cho c«ng chóa. c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Hs luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn - Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm một đoạn của gv. trong bµi. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm một đoạn trong bµi. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Néi dung bµi: - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 2:To¸n:. LuyÖn tËp. I, Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - BiÕt chia cgo sè cã ba ch÷ sè. II, Các hoạt động dạy học; 1, KiÓm tra bµi cò: 2, Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. MT: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Hs lµm bµi vµo vë, 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Hs nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn chia. Bµi 2: (HS kh¸, giái) Bµi 3: §¸p sè: 75 g - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Hs đọc đề bài. - Hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Chiều rộng của sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng đá là: (105 + 68) x 2 = 346 (m) 3, Cñng cè, dÆn dß. §¸p sè: 68 m; 346m. - LuyÖn tËp chia cho sè cã ba ch÷ sè. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 3:ChÝnh t¶: Nghe – viết: Mùa đông trên rẻo cao. I, Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT3. II, §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 2a, 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn nghe – viết: - Gv đọc bài viết. - Gv l­u ý hs mét sè ch÷ dÔ viÕt sai, l­u ý c¸ch tr×nh bµy bµi. - Gv đọc chậm rõ để hs nghe-viết bài. - Gv thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt, ch÷a lçi. 2.3, Hướng dẫn luyện tập; Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng l/n. - Tæ chøc cho hs lµm bµi vµo phiÕu, vë. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng.. - Hs chú ý nghe gv đọc đoạn viết. - Hs đọc lại đoạn viết. - Hs luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai, viÕt lÉn. - Hs nghe đọc, viết bài. - Hs tù söa lçi trong bµi. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs lµm bµi. - Mét vµi hs lµm bµi vµo phiÕu. C¸c tõ cÇn ®iÒn: lo¹i, lÔ, næi. - Hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi vµo vë, vµi hs lµm bµi vµo phiÕu. - Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.. Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu sau: - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. 3, Cñng cè, dÆn dß: - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. Tiết 4:Đạo đức: Yêu lao động. ( tiết 2) I, Môc tiªu: - Nêu được lợi ích của lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II, Tài liệu, phương tiện: - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Vì sao phải yêu lao động? - Hs nªu. - Nêu một vài biểu hiện yêu lao động? 2, Hướng dẫn học sinh thực hành: Hoạt động 1:Bài tập 5 sgk. MT: Häc sinh hiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña lao động. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi: - Hs thảo luận nhóm đôi về mơ ước của m×nh. + M¬ ­íc vÒ nghÒ nghiÖp cña m×nh + Vì sao chọn nghề đó? + Làm gì để thực hiện mơ ước ấy? - Hs trao đổi cùng cả lớp. - NhËn xÐt, nh¾c nhë hs cÇn ph¶i cè g¾ng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học tập, rèn luyện để thực hiện mơ ước ấy. Hoạt động 2: Bài tập 6 sgk. - Hs nªu yªu cÇu. MT: Gióp hs tÝch cùc tham gia vµo c¸c công việc lao động ở trường, lớp, gia đình - Hs viết bài. - 1 số hs đọc bài viết phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - NhËn xÐt. - Khen ngîi nh÷ng hs cã bµi viÕt tèt, bµi vẽ đẹp. * KÕt luËn chung: - Lao động là vinh quang. Mọi người cần phải lao động vì bản thân, gia đình, xã hội. - TrÎ em còng cÇn ph¶i tham gia c¸c c«ng việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 3, Hoạt động nối tiếp; - Lµm tèt c¸c viÖc phôc vô b¶n th©n. TÝch cực tham gia các công việc ở trường, ở nhà vµ ngoµi x· héi. - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k×. ……………………………………………………………………………… Thø ba ngµy. th¸ng. n¨m 2009. TiÕt 1:To¸n. luyÖn tËp chung. I, Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp nh©n, phÐp chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. II, Các hoạt động dạy học; 1, KiÓm tra bµi cò: 2, Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, chia. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: (HS kh¸, giái) Bµi 3: (HS kh¸, giái) Bài 4:Rèn kĩ năng đọc biểu đồ và xử lí số liệu trên biểu đồ. - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Lop4.com. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs nªu c¸ch t×m thõa sè, sè chia, sè bÞ chia,... ch­a biÕt. - Hs lµm bµi hoµn thµnh b¶ng. - Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu. - Hs đọc biểu đồ. - 3 hs lµm 3 cét a, =324 (d 2) b, =103 (d 10) c, =140 (d 15) §¸p sè: 120 bé a, TuÇn 1 b¸n Ýt h¬n tuÇn 4 lµ: 5500 – 4500 = 1000 ( cuèn) b, TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 3: 6250 – 5750 = 500 ( cuèn) c, Trung b×nh mçi tuÇn b¸n lµ:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (5500+ 4500 + 6250 + 5750):4=5500(cuèn) §¸p sè:. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 2:LuyÖn tõ vµ c©u:. C©u kÓ ai lµm g×? I, Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? (ND ghi nhí). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III). II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt bµi tËp 1 – nhËn xÐt. - PhiÕu bµi tËp 1. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ c©u kÓ? Cho vÝ dô. - Hs nªu. - NhËn xÐt. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, PhÇn nhËn xÐt. - §äc ®o¹n v¨n sgk. - Hs đọc đoạn văn sgk. - T×m trong ®o¹n v¨n c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t - Hs xác định số lượng câu trong đoạn văn. - Hs tìm từ chỉ hoạt động và từ chỉ người, động, chỉ người hoặc vật hoạt động. vật hoạt động. C©u Tõ chØ ho¹t Từ chỉ người hoặc vật hoạtđộng. động 1.Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. nhặt cỏ, đốt lá C¸c cô giµ 2,MÊy chó bÐ b¾c bÕp thæi c¬m. b¾c bÕp thæi MÊy chó bÐ c¬m 3.C¸c bµ mÑ tra ng«. tra ng«. C¸c bµ mÑ 4.C¸c em bÐ ngñ kh× trªn l­ng mÑ. ngñ kh× trªn C¸c em bÐ l­ng 5.Lò chã sña om c¶ rõng. sña om c¶ rõng Lò chã - §Æt c©u hái: + Cho từ ngữ chỉ hoạt động. - Hs đặt câu hỏi theo yêu cầu. + Cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt - Hs nèi tiÕp nªu c©u hái cña m×nh. động. - Hs đọc ghi nhớ sgk. 2.3, Ghi nhí: sgk. - Hs quan sát sơ đồ câu kể Ai làm gì? - Gv viết sơ đồ câu kể Ai làm gì? 2.4, LuyÖn tËp: - Hs nªu yªu cÇu. Bµi 1: T×m nh÷ng c©u kÓ ai lµm g×? trong - Hs đọc đoạn văn, xác định câu kể Ai làm g×? trong ®o¹n v¨n. ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt. - Hs xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi c©u t×m ®­îc ë bµi 1. Bµi 2: T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong mçi c©u võa t×m ®­îc. + Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét.... - Tæ chøc cho hs lµm bµi. + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cọ..... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Ch÷a bµi, chèt l¹i lêi gi¶i.. + ChÞ t«i/®an nãn l¸ cä, ®an c¶ mµnh cä..... Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ c¸c c«ng viÖc - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. trong mét buæi s¸ng cña em. Cho biÕt - Hs viÕt ®o¹n v¨n. những câu nào trong đoạn văn là câu kể Ai - Hs nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết. lµm g×? - NhËn xÐt. 3, Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 3:kÓ chuyÖn:. Mét ph¸t minh nho nhá. I, Môc tiªu: - Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyÖn Mét ph¸t minh nho nhá râ ý chÝnh, diÔn biÕn. - Hiểu ND câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - KÓ c©u chuyÖn em ®­îc chøng kiÕn hoÆc - Hs kÓ chuyÖn. tham gia về đồ chơi. - NhËn xÐt. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, KÓ chuyÖn: Mét ph¸t minh nho nhá. - Gv kÓ chuyÖn - Hs chó ý nghe gv kÓ chuyÖn. + LÇn 1: kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Hs quan s¸t tranh:5 tranh. + LÇn 2: kÓ kÕt hîp minh ho¹ b»ng tranh. + LÇn 3. 2.3, Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi về nội dung c©u chuyÖn: - Tæ chøc cho hs kÓ theo nhãm - Hs kÓ chuyÖn theo nhãm 5. - Hs trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyÖn trong nhãm. - Tổ chức cho hs kể chuyện trước lớp. - 1vài nhóm kể chuện trước lớp. - NhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ - 1 vài hs kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. chuyÖn hay nhÊt. - Hs cả lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa c©u chuyÖn. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại toàn bộ câu chuyện cho mọi người nghe. …………………………………………………. TiÕt 4:Khoa häc:. ¤n tËp häc k× I I, Môc tiªu; ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí, thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui ch¬i gi¶i trÝ. II, §å dïng d¹y häc: 1, KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Hs nªu. - NhËn xÐt. 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập: 2.1, Trò chơi: Ai nhanh – ai đúng? MT:Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thức về: Tháp dinh dưỡng cân đối; Một số tính chất của nước và không khí; Thành phÇn cña kh«ng khÝ; Vßng tuÇn hoµn cña nước trong tự nhiên. - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm. - Hs th¶o luËn nhãm hoµn thiÖn th¸p dinh dưỡng cân đối. - Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh dưỡng. - NhËn xÐt. - Hs c¸c nhãm tr×nh bµy. - Gv ®­a ra mét sè c©u hái nh­ sgk. - Hs đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, - Tæ chøc cho hs bèc th¨m cu© hái vµ tr¶ tr¶ lêi. lêi. - Hs c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 2.2, TriÓn l·m: MT: Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng kiÕn thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động, sản xuất và vui ch¬i gi¶i trÝ. - Hs tr­ng bµy tranh ¶nh theo nhãm: 4 nhãm. - Tæ chøc cho c¸c nhãm tr­ng bµy tranh ¶nh. - Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ s­u tËp cña nhãm m×nh. - Tæ chøc cho c¸c nhãm tr×nh bµy vÒ bé tranh, ¶nh cña nhãm m×nh. - Hs tham quan khu triÓn l·m cña nhãm - Tæ chøc cho hs tham quan khu triÓn l·m b¹n. cña nhãm b¹n. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ¤n tËp toµn bé néi dung kiÕn thøc c¸c bài đã học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………………………………………………… Thø t­ ngµy Tiết 1:Tập đọc:. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. ( tiÕp) I, Môc tiªu: Lop4.com. th¸ng. n¨m 2009.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Đọc nối tiếp truyện Rất nhiều mặt trăng. - Hs đọc truyện. - Néi dung bµi. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - Hs chia ®o¹n. - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp - Hs đọc trong nhóm 3. hs hiÓu nghÜa mét sè tõ khã. - 1-2 hs đọc bài. - Gv đọc mẫu toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: §o¹n 1: - Hs đọc đoạn 1. - Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? - Nhà vua lo lắng đêm đó mặt trăng sáng trªn bÇu trêi, c«ng chóa biÕt mÆt tr¨ng ®eo trªn cæ c« lµ gi¶, c« sÏ èm trë l¹i. - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các - §Ó nghÜ c¸ch gióp vua lµm cho c«ng nhà khoa học đến để làm gì? chóa kh«ng thÓ nh×n thÊy mÆt tr¨ng. - Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các - Vì mặt trăng ở rất xa, toả sáng rất rộng... nhµ khoa häc l¹i kh«ng gióp ®­îc vua? => ND chÝnh cña ®o¹n 1 lµ g×? *Nçi lo l¾ng cña nhµ vua. §o¹n 2 +3: - Chó hÒ muèn dß hái c«ng chóa nghÜ thÕ - Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai nào khi thấy một mặt trăng đang toả sáng mặt trăng để làm gì? trªn bÇu trêi vµ mét mÆt tr¨ng ®ang ®eo trªn cæ c«. - Khi ta mÊt mét chiÕc r¨ng, chiÕc¼ng míi - C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo? sÏ mäc ngay vµo chç Êy. Khi ta c¾t nh÷ng bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sÏ mäc lªn,...MÆt tr¨ng còng vËy.... - Cách giải thích đó của công chúa nói lên - Nói lên cái nhìn của trẻ em về thế giới ®iÒu g×? xung quanh thường rất khác với người lớn. =>ND ®o¹n 2,3 lµ g×? * C¸ch nh×n cña trÎ em vÒ thÕ giíi xung quanh. c, Hướng dẫn dọc diễn cảm: - Gv giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp. - Hs luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> …………………………………………………. TiÕt 2:To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. I, Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. - BiÕt sè ch½n vµ sè lÎ. II, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi luyÖn tËp thªm (nÕu cã) 2, D¹y häc bµi míi: 2.1,DÊu hiÖu chia hÕt cho 2: a, Tù ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - Hs ®­a ra mét vµi vÝ dô vÒ sè chia hÐt cho 2 vµ sè kh«ng chia hÕt cho 2. ( dùa vµo b¶ng chia) b, Tæ chøc cho hs th¶o luËn ph¸t hiÖn dÊu - Hs th¶o luËn nhãm 4 ®iÒn vµo b¶ng. hiÖu chia hÕt cho 2. Sè chia hÕt cho 2 Sè kh«ng chia hÕt cho 2. 2.2, Giíi thiÖu sè ch½n sè lÎ: - C¸c sè chia hÕt cho 2 gäi lµ sè ch½n. - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 gäi lµ sè lÎ. 2.3, LuyÖn tËp: MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 để gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan. Bµi 1: - Tæ chøc cho hs lµm bµi.. 2:2=1 4:2=2 ............ 1 3 : 2 = 1 d­ 1 ............ - DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - Hs lÊy vÝ dô sè ch½n sè lÎ.. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs lµm bµi: + Sè chia hÕt cho 2 lµ: 98; 1000; 744; 7536; 5782. + sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ: 35; 89; 867; 84683;.. - HS nªu kÕt qu¶ .. Bµi 3, 4 (HS kh¸, giái) 3, Cñng cè, dÆn dß: - Ghi nhí dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 3:TËp lµm v¨n:. §o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶. I, Môc tiªu: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o cña ®o¹n v¨n (BT1,môc III); viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t mét chiÕc bót (BT2). II, §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 2,3- nhËn xÐt. - PhiÕu bµi tËp 1. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Tr¶ bµi v¨n viÕt. - Hs lắng nghe để tự chữa bài. - Nhận xét chung về ưu, nhược điểm. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, PhÇn nhËt xÐt: - C¸c gîi ý sgk. - Hs đọc các gợi ý nhận xét sgk. - Yêu cầu đọc lại bài văn Cái cối tân, xác - Hs đọc thầm bài văn Cái cối tân. - Hs trao đổi nhóm 2, xác định các đoạn định các đoạn và ý chính của từng đoạn v¨n trong bµi, ý chÝnh cña mçi ®o¹n. trong bµi v¨n. Bµi v¨n cã 4 ®o¹n: - Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng. +Më bµi: ®o¹n 1: Giíi thiÖu c¸i cèi ®­îc t¶ +Th©n bµi:§o¹n 2:T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi Đoạn 3: Tả hoạt động của cái 2.3, PhÇn ghi nhí:sgk. cèi 2.4, LuyÖn tËp: + KÕt bµi:§o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi. Bµi 1: §äc ®o¹n v¨n tr¶ lêi c©u hái. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Hs đọc ghi nhớ sgk. - NhËn xÐt. - Gióp hs hiÓu nghÜa tõ: kÐt. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t chiÕc bót - Hs lµm bµi vµo cë, 1 vµi hs lµm bµi vµo phiÕu. cña em. - Gv l­u ý hs khi viÕt bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña hs. - Hs nªu yªu cÇu. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Hs viÕt bµi. - Hoµn chØnh bµi tËp 2. - Hs nối tiếp đọc bài viết. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 4:Khoa häc:. KiÓm tra häc k× I. I/ C©u hái Câu 1 : Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất. a, §Ó cã c¬ thÓ khoÎ m¹nh b¹n cÇn ¨n: A. Thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất bột, chất béo. B. Thøc ¨n chøa nhiÒu vi ta min vµ kho¸ng. C. TÊt c¶ c¸c lo¹i trªn. b, §Ó phßng bÖnh thiÕu i – èt, h»ng ngµy b¹n nªn sö dông: A. Muèi tinh B.Bét ngät. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> C. Muèi hoÆc bét canh cã bæ sung thªm i – èt. Câu 2 : Nêu 3 điều em nên làm để: a, Phòng tránh tai nạn đuối nước. b, Phßng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Câu 3: Điền chữ Đ trước ý đúng, chữ S trước ý sai Người bị bệnh thông thường chỉ nên ăn cháo cho dễ tiêu. Người bị bệnh quá yếu cần được ăn thức ăn lỏng, uống sữa, nước quả Ðp, ¨n nhiÒu b÷a. Người bị bệnh tiêu chảy cần ăn kiêng cho chóng khỏi. Câu 4 : Nêu các tính chất của nước? C©u 5: Nèi 1 dßng cét A víi 1 dßng cét B cho phï hîp. QuÇn ¸o ­ít ®­îc ph¬i kh« Bay h¬i. Cục nước đá bị tan Ng­ng tô Nước trong tủ lạnh biến thành đá Đông đặc Sự tạo thành các giọt sương Nãng ch¶y. II/ Hướng dẫn chấm: Câu 1 ( 1,5 điểm ): chọn đúng 1 ý cho 0,75 điểm - C©u a chän ý C - C©u b chän ý C C©u 2 ( 3 ®iÓm ) a, ( 1,5 ®iÓm ) - Không chơi đùa nơi ao hồ, sông, suối. - Chấp hành tốt quy định của giao thông đường thuỷ. - Chỉ tập bơi hoặc bơi khi có người lớn hoặc phương tiện cứu hộ. b, ( 1,5 ®iÓm ) - Gi÷a vÖ sinh ¨n uèng. - Gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n. - Giữ vệ sinh môi trường. Lưu ý : có thể HS chọn đáp án khác thấy phù hợp vẫn cho điểm tối đa. C©u 3 ( 1,5 ®iÓm ) C©u sai : a, c Câu đúng : b C©u 4 ( 2 ®iÓm ) - Lµ chÊt láng trong suèt kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng cã h×nh dạng nhất định. - Ch¶y tõ trªn coa xuèng thÊp, lan ra mäi phÝa, thÊm qua 1 sè vËt, hoµ t©n 1 sè chÊt. Câu 5 ( 2 điểm ) Nối đúng 1 ý cho 0,5 điểm. ……………………………………………………………………………… Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n:. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. I, Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 - BiÐt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. II, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - VÝ dô chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, DÊu hiÖu chia hÕt cho 5: a, Tù ph¸t hiÖn d¸u hiÖu chia hÕt cho 5: b, Tæ chøc cho hs th¶o luËn ph¸t hiÖn ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - Gv chèt l¹i: XÐt ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i của số đó, nếu bằng 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. 2.2, Thùc hµnh: MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan. Bµi 1: Sè nµo chia hÕt cho 5? Sè nµo không chia hết cho 5? (trong các số đã cho) - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2, 3 (HS kh¸, giái). - Hs nªu.. - Hs lÊy vÝ dô vÒ sè chia hÕt cho 5 vµ sè kh«ng chia hÕt cho 5 dùa vµo b¶ng chia. - Hs th¶o luËn nhãm 2 nhËn ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs lµm bµi: + Sè chia hÕt cho 5: 35; 660; 3000; 945. + Sè kh«ng chia hÕt cho 5: 57; 8; 4674; 5553. - Hs nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt. Bài 4: Trong các số ( đã cho) a, Sè nµo võa chia hÕt cho 5 võa chia hÕt - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. cho 2? - Hs lµm bµi: b, Sè nµo chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt a, 660; 3000. b, 35; 945. cho 2? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 2:LuyÖn tõ vµ c©u:. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? I, Môc tiªu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ vhoviệc nhận biết vị ngữ trong câu kÓ Ai lµm g×? (ND ghi nhí). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp. - HS khá giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả hoạt động của các nhân vËt trong tranh (BT3, Môc III). II, §å dïng d¹y häc: - B¨ng giÊy viÕt c©u kÓ ai lµm g×? ë bµi tËp 1. - Bµi tËp 1,2. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - §äc ®o¹n v¨n bµi tËp 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - CÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµm g×? 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, PhÇn nhËn xÐt: - §o¹n v¨n sgk. - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? §äc tõng c©u. +T×m c¸c c©u kÓ ai lµm g×?Trong ®o¹nv¨n đó + Xác định vị ngữ trong mỗi câu đó. + Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷.. - Hs nªu.. - Hs đọc đoạn văn sgk. - Có 6 câu, hs đọc lần lượt từng câu. - Hs xác định câu kể ai làm gì trong đoạn văn, xác định vị ngữ trong mỗi câu kể đó. + Hµng tr¨m con voi ®ang tiÕn vÒ b·i. + Người các buôn làng kéo về nườm nượp. + MÊy anh thanh niªn khua chiªng rén rµng.. + VÞ ng÷ trong mçi c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? 2.3, Ghi nhí:sgk. - Lấy ví dụ câu kể ai làm gì? có vị ngữ như - Hs đọc ghi nhớ sgk. - Hs lÊy vÝ dô. trªn. 2.4, LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - T×m c©u kÓ Ai lµm g×? - Hs g¹ch ch©n cac cau kÓ ai lµm g× trong - Xác định vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm ®o¹n v¨n. ®­îc. - Xác định vị ngữ trong mỗi câu kể. Bài 2: Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. t¹o thµnh c©u kÓ Ai lµm g×? - Hs ghÐp t¹o thµnh c©u kÓ ai lµm g×. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bài 3: Quan sát tranh, nói-viết 3-5 câu kể - Hs đọc các câu kể vừa tạo thành. - Hs quan s¸t tranh, h×nh dung c¸c ho¹t ai làm gì? miêu tả hoạt động của các bạn động cña c¸c b¹n diÔn ra trong tranh. trong tranh. - Hs trao đổi trong nhóm. - NhËn xÐt. - 1 vài hs nói về hoạt động của các bạn 3, Cñng cè, dÆn dß: trong tranh. - Nªu l¹i phÇn ghi nhí. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 3:LÞch sö:. ¤n tËp häc k× I. I, Môc tiªu: HÖ thèng l¹i nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu vÒ c¸c gi¹ ®o¹n lÞch sö tõ buæi ®Çu dựng nước đến cuối thế kĩ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Trần. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận. III, Các hoạt động dạy học: 1, Giíi thiÖu bµi. 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Gv chuÈn bÞ c©u hái ra phiÕu. - Hs bèc th¨m c©u hái vµ tr¶ lêi. -Tæ chøc cho hs bèc th¨m c©u hái vµ tr¶ - Hs cùng trao đổi về câu trả lời của bạn. lêi: + Nhà nước đầu tiên ra đời vào năm nào? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tªn lµ g×? §Æc ®iÓm tiªu biÓu? + KÓ tªn mét sè cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu trong đấu tranh giành độc lập? + Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn vµ ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Ha Bµ Tr­ng, chiÕn th¾ng B¹ch §»ng? + Nªu mét sè nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu trong buổi đầu độc lập ( 938-1009). Họ lµm ®­îc nh÷ng g×? + Nhà Lí đã làm được gì trong thời gian trị vì đất nước? + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? - Gv nhËn xÐt thèng nhÊt c¸c ý kiÕn tr¶ lêi cña tõng c©u hái. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 4:¢m nh¹c:. ¤n tËp 2 bµi T§N: sè 2, sè 3. I,Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lờica một số bài hát đã học. - TËp biÓu diÔn bµi h¸t. - Nơi có điều kiện: Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bµi T§N sè2, sè 3. II, ChuÈn bÞ: - Sgk, vë ghi, nh¹c cô gâ. III, Các hoạt động dạy học: 1, PhÇn më ®Çu: - Gv giíi thiÖu néi dung bµi häc: - Hs chó ý néi dung «n tËp. Ôn tập các bài tập đọc nhạc đã học. 2, Phần hoạt động: - Gv tæ chøc cho hs «n tËp c¸c h×nh tiÕt - Hs «n tËp c¸c h×nh tiÕt tÊu theo tõng bµi. tấu của từng bài tập đọc nhạc. - Tổ chức cho hs ôn tập từng bài tập đọc - Hs ôn tập lần lượt từng bài tập đọc nhạc. nh¹c. - Gv nhận xét, đánh giá. 3, KÕt thóc: - Nhắc nhở hs ôn lại toàn bộ các bài hát đã học, ôn từng bài tập đọc nhạc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - chuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1:To¸n:. LuyÖn tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I, Môc tiªu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - NhËn biÕt ®­îc sè võa chia hÕt cho2 vµ chia hÕt cho5 trong mét sè t×nh huống đơn giản. II, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, lÊy vÝ dô. - Hs nªu. - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, lÊy vÝ dô. 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập. MT: Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. Bµi 1: Cho c¸c sè: - Hs nªu yªu cÇu. a, Sè nµo chia hÕt cho 2? - Hs lµm bµi: b, Sè nµo chia hÕt cho 5? a, 4568; 66814; 2050; 3576; 900. - Ch÷a bµi. b, 2050; 900; 2355. Bµi 2: - Hs nªu yªu cÇu. a, ViÕt ba sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 2. - Hs viÕt c¸c sè vµo vë. b, ViÕt ba sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 5. - Hs nèi tiÕp nªu c¸c sè võa viÕt ®­îc. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. MT: NhËn biÕt sè võa chia hÕt cho 2, võa chia hÕt cho 5 lµ nh÷ng sè cã ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i lµ 0. Bµi 3:Cho c¸c sè sau - Hs nªu yªu cÇu. a, Sè nµo chia hÕt cho 2vµ 5? - Hs làm bài, xác định các số theo yêu cầu. b, Sè nµo chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt a, 480; 2000; 9010; cho 5. b, 296; 324. c, Sè nµo chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt c, 345; 3995. cho 2. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: (hs kh¸, giái) - Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× cã ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0. Bµi 5: (hs Kh¸, giái) - Loan cã 10 qu¶ t¸o. 3, Cñng cè,dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 2TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n trong bài văn miêu tả đồ vật. I, Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc ®o¹n v¨n thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më ®Çu ®o¹n v¨n (BT1); viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3). II, §å dïng d¹y häc: - Mét sè kiÓu mÉu cÆp s¸ch häc sinh. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Đọc đoạn văn tả hình dáng cái bút đã - Hs đọc đoạn văn đã viết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> viết ở tiết trước. - NhËn xÐt. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1:§äc ®o¹n v¨n, tr¶ lêi c©u hái. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm 2. - Hs trao đổi theo nhóm 2 đọc đoạn văn và - NhËn xÐt. tr¶ lêi c¸c c©u hái. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ h×nh d¸ng - Hs nªu yªu cÇu. bªn ngoµi chiÕc cÆp cña em hoÆc cña b¹n em. - Hs đọc các gợi ý sgk. - C¸c gîi ý sgk. - Hs viÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi chiÕc cÆp s¸ch. - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - NhËn xÐt. - Hs nªu yªu cÇu. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ bªn trong chiÕc - Hs đọc gợi ý. cÆp cña em theo gîi ý. - Hs viÕt ®o¹n v¨n. - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - NhËn xÐt. 3, Cñng cè,dÆn dß: -Nh¾c nhë hs hoµn chØnh ®o¹n v¨n bµitËp2,3 - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………. TiÕt 3:§Þa lÝ:. ¤n tËp. I, Môc tiªu: - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ. II, §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - PhiÕu häc tËp. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập: Hoạt động 1: Xác định vị trí của các địa danh trên bản đồ. - Gv treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Hs quan sát bản đồ. - Tổ chức cho hs lên xác định vị trí của - Hs xác định vị trí của các địa danh theo các địa danh trên bản bản đồ. yêu cầu trên bản đồ. - Gv nhËn xÐt. Hoạt động 2: Hoàn thành phiếu bài tập sau: - Gv tæ chøc cho hs lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> phiÕu bµi tËp: 1, Hoàn thành bảng sau để thấy rõ hoạt động sản xuất của người dân ở Hoµng Liªn s¬n: Tªn nghÒ nghiÖp Tªn s¶n phÈm 1. NghÒ n«ng Mét sè c©y trång:......................................................... 2. NghÒ thñ c«ng Mét sè s¶n phÈm thñ c«ng:........................................... 3. Khai th¸c Mét sè kho¸ng s¶n:......................................................... Mét sè l©m s¶n:............................................................... 2, Đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: * Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp nhất cho việc: Trång lóa, hoa mµu. Trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m (cµ phª, cao su, chÌ,..) Trång c©y c«ng nghiÖp hµng n¨m (mÝa, l¹c, thuèc l¸...) Trång c©y ¨n qu¶. 3, Gạch chân các từ ngữ nói về đặc điểm nhà ở của người dân đồng bằng Bắc Bé: Đơn sơ, chắc chắn, nhà sàn, thường xây bằng gạch và lợp ngói, nhà dài, xung quanh có sân,vườn ao. 3, Cñng cè dÆn dß: - Ôn tập toàn bộ kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………………. TiÕt 4: Kü thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (Tiết 3) I.Môc tiªu _ Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu, thêu đã häc - Học sinh hứng thó, thÝch học thªu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh quy trình của các bài trong chương. - Mẫu thêu đã học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học - Nhóm trưởng báo cáo. sinh. - GV nhận xét .. 1’. Bài mới: Ôn lại các bài đã học trong chương I.. 23’. Hoạt động 1 - Yêu cầu học sinh nhắc lại các mũi khâu thêu đã học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 7’. 1’ 1’. - Yêu cầu nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu. - Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức đã học. Hoạt động 2: Thực hành. - Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Kh©u ®­îc s¶n phÈm tïy thÝch. - Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ nhóm của mình. - Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm. Đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của học sinh. Củng cố. - Nhắc lại cách khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột, thêu móc xích.. - Hoàn thành sản phẩm.. - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét bài làm của bạn. - Chọn bài làm tốt.. - Nhận xét giờ học. Dặn dò:. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị vải, kim chỉ, kéo, thước cho giờ học sau. SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 17 I. Mục tiêu -Đánh giá nhận xét tình hình trong tuần -Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới II. Lên lớp - Hướng dẫn các tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua giữa các tổ GV đánh giá nhận xét chung : III. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TUẦN TỚI. ………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>