Giáo án Khối 4 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai , ngày …………tháng ……… năm 200…… Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ CHA MẸ( tiết 2) (đã soạn ở tiết 1) Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bìa với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS đọc bài VẼ TRỨNG và trả lời các câu hỏi SGK. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 –3 lượt. Đoạn 1: Bốn dòng đầu. Đoạn 2: Bảy dòng tiếp theo Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo Đoạn 4: ba dòng còn lại -GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc các tên riệng, đọc đúng các câu hỏi trong bài, và hiểu các từ trong SGK. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cho 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm cả bài: giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục, nhấn giọng những từ: nhảy qua, gãy chân, vì sao, không biết bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm, chinh phuïc, ….. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -3 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK. -HS đọc đề bài. -4 HS lần lượt đọc. -Từng cặp đọc -HS đọc cá nhân, lớp theo dõi -Cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Tìm hieåu baøi: +Xi –ôn kốp xki mơ ước điều gì?(được bay lên bầu trời) +Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?(sống rất kham khổ để dành dụm tiềøn mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng khoâng uûng hoä phaùt mimh veà khí caàu bay baèng kìm loại của ông nhưng ông không nản chí. Oâng đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao) +Nguyeân nhaân chính giuùp oâng thaønh coâng laø gì?(ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.) +Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän. *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc đoạn: “ Từ nhỏ …… hàng traêm laàn”. 4.Cuûng coá -Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? 5.Daên doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “VĂN HAY CHỮ TỐT”. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét.. +HS trả lời, lớp nhận xét.. +HS thaûo luaän ñaët teân truyeän, nêu tên, lớp nhận xét -4 HS lần lượt đọc, lớp chọn bạn đọc hay. -HS đọc cá nhận, lớp theo dõi. -HS tự do nêu ý kiến. -Cả lớp lắng nghe.. Toán NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 A-MUÏC TIEÂU: -Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho lên bảng làm bài tập 1 của tiết luyện tập -1 HS lên bảng làm, cả lớp vừa qua. theo doõi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 -Cho HS ñaët tình vaø tính 27 x 11, Cho moät HS leân baûng laøm 27 11 27 27 297 -GV cho HS nhaän xeùt soá 297 vaø 27 nhaèm ruùt ra keát luaän: Để có 297 ta đã viết số 9( tổng của 2 và 7) xen giữa hai chữ số của 27. *Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc baèng 10 -Cho HS thử nhân nhẩm thử 48 x 11 theo cách trên. Vì tổng 4 + 8 không phải là số có một chữ số mà có hai chữ số, nên cho HS đề xuất cách laøm tieáp. -GV cho HS yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính 48 x 11 48 48 528 -GV keát luaän: Ta có thể rút ra cách nhân nhẩm đúng: 4 coäng 8 baèng 12 Viết xem 2 giữa hai chữ số 48 , được 428 Thêm 1 vào 4 của 428, được 528 *Thực hành Trong quả trình thực hành nên cho HS nhân nhẩm với 11 khi có điều kiện. -Baøi taäp 1: GV cho HS tự làm rồi chữa, GV ghi kết quả lên baûng. -Baøi taäp 2: Khi tìm x nên cho HS nhân nhẩm với 11. Lop4.com. -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng, lơp thực hiện vaøo nhaùp. -Caû lôp laéng nghe vaø laäp laïi keát luaän. -HS nhaân nhaåm vaø neâu nhaän xét trước lớp. -Cả lớp đặt tính, nêu kết quả, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. -HS theo doõi -HS nêu miệng kết quả, lớp nhaän xeùt -HS giaûi vaøo baûng con.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chaúng haïn:. a)x : 11 = 25 x = 25 x 11 x = 275. -Baøi taäp 3: Cho HS đọc đề bài và tự nêu tóm tắt và giải vào vở. GV nhận xét và sửa bài lên bảng. Baøi giaûi Số học sinh của khối lớp bốn có là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số học sinh của khối lớp năm có là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số học sinh của cả hai khối lớp là: 187 + 164 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh -Baøi taäp 4: Cho học sinh đọc đề bài các nhóm trao đổi nêu kết quả. GV nhận xét và sửa sai. 4.Cuûng coá -HS nêu cách nhân nhẩm với 11. 5.Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SOÁ”. -HS laøm vieäc theo nhoùm, neâu kết quả lớp nhận xét.. -HS trao đổi theo nhóm đôi, nêu kết quả, lớp nhận xét. -HS neâu caùch nhaân -Cả lớp lắng nghe.. Chính taû (nghe vieát) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MUÏC TIEÂU 1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài người tìm đường leân caùc vì sao. 2.Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính i/iê. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Buùt daï + Phieáu khoå to vieát noäi dung baøi taäp 2. -Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm bài tập 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV cho HS viết lại những chữ viết sai nhiều ở -HS viết vào bảng con tiết trước. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn HS nghe – viết -GV đọc đoạn văn viết chính tả trong bài. -Cho HS đọc thầm đoạn văn, chú ý cách viết tên riêng, những từ ngữ mình dễ viết sai( nhảy, rủi ro, non nớt,….) cách viết câu hỏi nảy sinh trong đầu óc non nớt của Xi – ôn – cốp – xki thuở nhỏ. -GV đọc từng câu văn ngắn cho HS viết vào vở. c)Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Baøi taäp 2b: +GV cho từng cặp HS thảo luận điền kết quả vào chỗ trống, sau đó cho đại diện lên bảng điền từ thích hợp. GV nhận xét và sửa sai cho HS: +Thứ tự các từ cần điền: nghiêm, minh, kiên, nghieäm , nghieäm, nghieân, nghieäm, ñieän, nghieäm. -Baøi taäp 3: +GV cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, làm vào vở. GV nhận xét kết quả và sửa bài. +Câu 3a : nản chí, lí tưởng, lạc lối. +Caâu 3b: kim khaâu, tieát kieäm, tim. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà viết vào vở nháp các tính từ có trong baøi.. -HS đọc lại đề bài -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm SGK.. -HS lắng nghe và viết vào vở. -Từng cặp HS điền, cho đại diện lên bảng điền, lớp nhận xeùt.. -1 HS đọc đề, lớp theo dõi và làm vào vở, nêu kết quả, lớp nhaän xeùt.. -Cả lớp lắng nghe.. Khoa hoïc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I.MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm. -Giải thích tai sao nước sông hồ, thường đục và không sạch. -Nêu đặc điểm chính của nước và nước bị ô nhiễm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Hình trang 52, 53 SGK. -HS chuaån bò theo nhoùm: +Một chai nước sống hay hồ, một chai nước giếng hoặc nước máy. +Hai chai khoâng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Hai phiễu lọc nước. +Moät kính luùp. Baûng Tiêu chuẩn đánh giá. Nước bị ô nhiễm. Nước sạch. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nêu vai trò của nước đối với đời sống con người. 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên -GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan saùt vaø laøm thí nghieäm. -Yêu cầu các em đọc các mục Quan sát và thực hành S trang 52 SGK để làm. -Cho HS tieán haønh laøm thí nghieäm +Cho các nhóm quan sát 2 chai nước đem theo và đoán xem nước nào chứa nước sông, chai nào chứa nước giếng. +Cho các nhóm viết nhãn vào hai chai nước để phân biệt 2 loại nước +Các nhóm cùng thảo luận để đưa ra giải thích: nước giếng trong hơn vì chứa ít chất khôngtan, ớc sông đục hơn vì chứa nhiều chất không tan. +Cho đại diện 2 nhóm dùng 2 phiễu để lọc nước vào hai chai đã chuẩn bị sẵn. +Cả lớp cùng quan sát 2 miếng bông vừa lọc, cho HS nhaän xeùt. -GV nhận xét kết luận: nước sống đục hơn nước giếng vì nó chứa nhiều chất không tan hơn. -Khen những nhóm làm tốt và thực hiện đúng Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS nêu, lớp nhận xét. -HS đọc đề bài. -Tập trung nhóm để kiểm tra.. -HS đọc, lớp theo dõi -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm +Caùc nhoùm quan saùt. +HS dán nhãn vào 2 chai nước HS tieán haønh thaûo luaän. -HS thực hiện, lớp quan sát và neâu nhaän xeùt.. -Lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quy trình thí nghieäm. -GV hỏi: Tại sao nước sông hồ, ao, hoặc nước đã dùng rồi thì đục hơn nước mưa, nước giếng, nước maý? -GV kết luận: Nước sông, ao hồ đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúngthwờng bị vẩn đục. *Hoạt động 2: Xác đinh tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm vbà nước sạch -Cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa ra caùc tieâu chuẩn về nước sạch và nước bị ô nhiễm theo chủ quan cuûa caùc em. -Cho HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn keát quaû vaøo bảng ( Bảng ở mục yêu cầu) -Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét nêu kết quả đúng. -HS đọc kết luận như phần Bạn cần biết trong SGK 4.Cuûng coá -Em hãy nêu cách bảo vệ nguồn nước. 5.Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM”. -HS trả lời, lớp nhận xét.. -Cả lớp theo dõi, lắng nghe. -Caùc nhoùm thaûo luaän, ghi keát quaû vaøo baûng. -Nhóm nêu kết quả, lớp nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân đọc, lớp lắng nghe. -Cá nhân nêu, cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe. Thứ ba , ngày …………tháng ……… năm 200…… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I-MUÏC TIEÂU, YEÂU CAÀU 1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ ñieåm Coù chí thì neân. 2.Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chuû ñieåm. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1), thành các cột DT/ÑT/TT ( theo noäi dung BT2). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài trước tính từ. -Cho một số ví dụ các tính từ chỉ đặc điểm của, tính chất của sự vật. 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 1: -Cho 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài, GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm. -Cho HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và sửa bài.. -2 HS đọc, lớp nhận xét. -HS nêu ví dụ, lớp nhận xét. -HS đọc đề bài.. -2 HS đọc, lớp theo dõi và nhaän phieáu thaûo luaän. -Taäp trung nhoùm thaûo luaän, đại diện nêu kết quả thảo luận, lớp nhận xét. +Câu a: các từ nói lên ý chí, nghị lực của con +Cả lớp theo dõi, và sửa bài người(quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân taâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chi, vững dạ, vững lòng…) +Câu b: Các từ nêu lên những thử thách, ý chí, nghị lực(khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lai, gian truân, thử thách, thách thức, chông gai….) *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài, HS làm vào vở, -HS đọc, lớp làm vào vở, nêu neâu keát quaû GV nhaän xeùt. kết quả, lớp nhận xét. +Một số câu gợi ý: Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí. Coâng vieäc aáy raát gian khoå. Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí. Coâng vieäc aáy raát khoù khaên. *Baøi taäp 3: -HS đọc đề, lớp theo dõi. -Cho 1 HS đọc yêu cầu đề. -Cho HS nêu một số thành ngữ đã học, GV cho -HS nêu các thành ngữ, và HS viết đoạn văn ngắn vào vở nói về người có ý viết một đoạn văn ngắn chí, nghị lực. -Sau đó nêu kết quả trước lớp, -Cho HS nêu trước lớp GV nhận xét . lớp nhận xét. 4.Cuûng coá – daën doø -Biêu dương những HS và nhóm làm việc tốt. -Về nhà ghi lại những từ ở bài tập 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A-MUÏC TIEÂU. Giuùp HS: -Biết cách nhân với số có ba chữ số. -Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số. B-CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS nêu cách nhân nhẩm với 11. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Tìm caùch tính 164 x 123 -GV cho học sinh đặt tính và tính bài toán sau: 164x100 ; 164x20 ; 164x3 -Sau đó cho HS đặt tính: 164 x 123 492 là tích riêng thứ nhất 328 là tích riêng thứ hai 164 là tích riêng thứ ba 20172 -GV nhắc HS khi viết tích riêng thứ hai lùi sang bên trái một cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang bên trái hai cột so với tích riêng thứ nhất. *Thực hành -Baøi taäp 1: Cho HS đặt tính rồi tính, GV chữa bài lên bảng -Baøi taäp 2: Cho HS tính vào vở nháp, cho vài HS lên bảng điền vào ô trống từng biểu thức đã kẻ sẵn lên bảng. GV nhận xét sửa bài. -Baøi taäp 3: Cho HS làm vào vở. GV sửa lên bảng 4.Cuûng coá Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -3-4 HS neâu caùch tính -HS đọc đề bài -HS ñaët tính vaø neâu caùch tính -HS đặt tính vào vở nháp, 1 HS lên bảng thực hiện.. -Cả lớp lắng nghe. -HS tính vaøo baûng con. -HS tính vaøo nhaùp, vaøi HS leân bảng thực hiện. -Lớp làm vào vở, và sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Cho HS nêu cách nhân số có ba chữ số. -HS neâu caùch tính 5.Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe -Xem trước bài “ NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SOÁ”. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.Reøn kó naêng noùi; -HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vựơt khó.Biết sắp xếp các sự việc thành một cau chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2.Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng lớp viết đề bài. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã học về người có nghị lực và nêu ý nghĩa câu chuyện em vừa kể. 3.Bài mới a)Giới thiệu chuyện và ghi đề bài b)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Cho 2 HS đọc đề bài. -GV viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định yêu cầu của đề bài: (Kể môït câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khoù) -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý1, 2, 3 -Cho caùc em tieáp noái nhau noùi teân mình keå . Ví duï: Toâi keå veà quyeát taâm cuûa moät baïn giaûi baèng được bài toán khó/Về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp của bố tôi hồi còn nhỏ….. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS keå vaø neâu yù nghóa truyeän, lớp theo dõi lắng nghe.. -HS đọc đề bài -2 HS đọc, lớp theo dõi -HS đọc đề bài, nhận những từ gạch chân.. -3 HS đọc, lớp dò bài. -HS lần lượt kể, lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV nhắc nhở HS lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kể. Dùng từ xưng hô tôi kể cho bạn ngoài beân. -GV khen những HS chuẩn bị tốt dàn ý. c)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -Cho từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện cuûa mình. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyên trước lớp. Cho HS cùng đối thoại nhau về nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän. -GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, bình chọn các baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà kể lại câu chuyện với người thân. -Xem trước nội dung bài kể chuyện Búp bê của ai.. -HS vieát nhanh daøn yù. -HS keå theo caëp -HS thi kể trước lớp, lớp nhận xeùt. -Lớp chọn những bạn kể hay, bieåu döông.. -Cả lớp lắng nghe.. Kó thuaät THEÂU MOÙC XÍCH HÌNH QUAÛ CAM I.MUÏC TIEÂU -HS bieát caùch sang maãu theâu leân vaûi vaø vaän duïng kó thuaät theâu moùc xích hình quaû cam. -Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu móc xích. -Yêu thích sản phẩm mình làm được. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh quy trình theâu hình quaû cam. -Mẫu thêu móc xích hình quả cam có kích thước đủ lớn đê HS cả lớp quan sát. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: boä duïng cuï caét khaâu theâu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới. -HS để dụng cụ lên bàn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫ HS quan sát mãu kết hợp với quan sát hình 2 SGK để nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng, maøu saéc cuûa quaû cam. -GV nêu kết luận:hình quả cam được thêu bằng caùc muõi theâu moùc xích. Quaû cam coù hai phaàn: Phaàn cuoáng laù vaø phaàn quaû. Phaàn cuoáng hôi thaúng maøu naâu. Treân cuoáng laù coù maøu xanh. Hình quaû hôi troøn, coù maøu vaøng da cam. *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Hướng dẫn HS sang mẫu thêu lên vải là dùng giaáy than. -Hướng dẫn cách quan sát hình 1 và nêu cách sang maâu theâu leân vaûi. -Hướng dẫn sang mẫu thêu lên vải theo nội dung SGK. *Hoạt động 3: Hướng dẫn thêu móc xích hình quaû cam -Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác căng vải leân khung theâu. -Cho HS đọc nội dung mục 3 SGK kết hợp với quan saùt hình 3,4,5 vaø cho HS neâu caùch theâu hình quaû cam baèng caùc muõi theâu moùc xích. -GV nhắc nhở HS; +Thêu quả từ phải vòng sang trái. Vị trí lên kim xuống kim phải cách đều nhau. +Khi theâu xong hình cuoáng, hình laù neâu xoay khung để các hình thêu nằm ngang và thêu theo chiều từ phải sang trái. +Có thể thêu chỉ đơn hoặc đôi. *Hoạt động 4: Cho HS thực hành thêu hình quả cam -GV kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm. -HS thực hành vẽ sang mẫu lên vải, căng vải lên khung theâu. Lop4.com. -HS đọc đề bài. -Cả lớp quan sát và nhận xét maãu.. -Cả lớp lăng nghe. -Lớp theo dõi cách thực hiện cuûa GV -Quan saùt vaø neâu caùch sang maãu -Cả lớp theo dõi. -HS thực hiện các thao tác căng vaûi. -HS đọc và quan sát hình và nêu caùch theâu.. +Cả lớp lắng nghe. -HS để dụng cụ lên bàn học -Cả lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư , ngày …………tháng ……… năm 200…… Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát. 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm của chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại. Oâng đã dốc sức rèn luyện. Trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh hoạ bài học. -Một số vở sạch chữ đẹp đang học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Người tìm đường lên các vì sao trả lời câu hỏi SGK. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lần Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn lòng. Đoạn 2: Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ sao cho đẹp. Đoạn 3: Phần còn lại. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cho 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn, phân biệt lời các nhân vật. Nhẫn giọng những từ ngữ nói về cái hại của việc viết chữ xấu và khổ công reøn luyeän cuûa Cao Baù Quaùt. *Tìm hieåu baøi -Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng và trao đổi caùc caâu hoûi sau: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -2 HS đọc, lớp dò bài và trả lời các câu hỏi. -HS đọc đề bài. -3 HS lần lượt đọc từng đoạn, lớp theo dõi. -HS đọc theo cặp -2 HS đọc, lớp theo dõi bài -Cả lớp dò bài, theo dõi cách đọc của thầy.. -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?(vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viết rất hay) +Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn?(Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin saün saøng) +Sự việc gì xảy ra đã làm cho Cao Bá Quát phải ân hận?(Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ rất xấu, quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải được nỗi oan) +Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ viết như theá naøo?(Saùng saùng, oâng caàm que vaïch leân coät nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi tối viết xong mười trangvở mới đi ngủ ; mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt mấy năm trời.) -Cho HS đọc toàn bài và suy nghĩ trả lời 4 câu hoûi . GV nhaän xeùt vaø keát luaän: +Mởi bài( 2 dòng đầu) Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở đi học. +Thân bài: (Một hôm ……. chữ khác): Ông ân hận vì chữ viết xấu của mình đã làm hỏng việc cuûa baø cuï haøng xoùm neân quyeát taâm luyeän vieát chữ cho đẹp +Kết bài (đoạn còn lại) Ông đã thành công, nổi danh là người văn hay chữ tốt. c)Hướng dẫn luyện đọc -Cho ba HS tiếp nối nhau đọc3 đoạn. GV nhắc nhở hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài vaên vaø theå hieän dieãn caûm. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và đọc diễn cảmđoạn văn sau theo cách phân vai (người dẫn chuyeän, baø cuï, Cao Baù Quaùt) 4.Cuûng coá – daën doø -Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? (Kieân trì luyện viết, nhất định chữ viết sẽ đẹp) -GV giới thiệu và khen ngợi một số vở sạch chữ đẹp của lớp.. Lop4.com. +HS trả lời, lớp nhận xét +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. -2 HS đọc toàn bài và trả lời caâu hoûi +Cả lớp lắng nghe +Cả lớp lắng nghe. +Cả lớp lắng nghe. 3 HS đọc, lớp chọn bạn đọc hay vaø dieãn caûm. -HS luyện đọc diễn cảm theo cách đóng vai.. -HS trả lời, lớp nhận xét -Khen các bạn có chữ viết tốt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC TIEÂU 1.Hiểu được nhận xét chung của giáo viên về kết quả viết bài văn kể chuyện. Để liên hệ với bài làm làm củ mình. 2.Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài viết của mình. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hình về chinhgs tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa chung trước lớp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hoc sinh -Cho 2 HS đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu của đề -GV nhaän xeùt chung veà: +Öu ñieåm: .Các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề như theá naøo? .Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán khoâng? .Diễn đạt câu ý? .Sự việc cốt truyện, liên kết giữa các nhân vật? .Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật? .Chính tả, hình thức trình bày bài văn? +Khuyeát ñieåm: .Nêu các lỗi điển hình về ý, dùng từ, đặt câu, caùch trình baøy baøi vaên, chính taû… -GV vieát treân baûng phuï caùc loãi phoå bieán, cho HS tìm lỗi để sửa. -GV traû baøi cho HS *Hướng dẫn HS sửa bài -HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của GV tự sửa lỗi. -GV giúp HS yếu nhận ra lỗi, biết cách sửa lỗi. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS đọc đề bài -2 HS đọc yêu cầu đề -Cả lớp lắng nghe. +Cả lớp lắng nghe.. -HS tìm lỗi sửa -HS sửa bài vào vở. -HS đọc bài và tìm lỗi để sửa -HS yếu sửa lỗi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV đọc một vài bài văn hay cho lớp nghe để hoïc hoûi. -Cho HS chọn viết lại một đoạn văn mắc nhiều loãi trong baøi laøm cuûa mình. -GV đọc so sánh 2 đoạn văn của HS (đoạn viết cũ và đoạn viết mới) để HS hiểu và viết tốt hơn. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà viết lại bài chưa đạt. -Đọc trước nội dung tiết tập làm văn tới.. -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp viết -Cả lớp lắng nghe và so sánh.. -Cả lớp lắng nghe. Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) A-MUÏC TIEÂU: -Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0. B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS lên bảng thực hiện hai phép tính sau: 543 x 421 ; 567 x 324 -GV nhận xét sửa bài. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *GV giới thiệu cách đặt tính và tính -Cho cả lớp đặt tính và tính 258 x 203 -Cho 1 HS leân baûng ñaët tính 258 x 203 774 000 516 52374 -GV hướng dẫn HS chép vào vở, khi viết lùi sang bên trái hai cột so với tích riêng thứ nhất *Thực hành -Baøi taäp 1: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -2 HS thực hiện, lớp theo dõi, nhaän xeùt.. -HS đọc đề bài -HS làm vào vở nháp -1 HS làm, lớp theo dõi, nêu nhận xét đúng hay sai.. -HS viết vào vở phép tính.. +Laøm vaøo baûng con.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +GV cho HS đặt tính vào bảng con, GV sửa bài leân baûng. -Baøi taäp 2: Cho HS xác định phép tính đúng, sai và nêu, GV nhaän xeùt keát quaû. -Baøi taäp 3: Cho HS đọc đề bài rồi tóm tắt rồi giải vào vở học, cho các em giải bào vở. GV sửa lên bảng 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ LUYỆN TẬP”. -Nêu kết quả, lớp nhận xét. -Giải vào vở, nêu kết quả, lớp nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe. Ñòa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu lằngời kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước. -Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức. -Trình bày một số đặc điểm vè nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người kinh. -Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở của người dân. -Tôn trọng các thành quả và truyền thống văn hoá dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê,trang phục lễ hội của người dân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Nêu các đặc điểm ở đồng bằng Bắc Bộ. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1 Chủ nhân của đồng bằng *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -GV cho HS nhìn vào tranh và trả lời các câu hoûi sau: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS nêu, lớp nhận xét -HS đọc đề bài. -Cho HS quan saùt tranh vaø traû lời các câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa daân? +Người dân sống ở đây chủ yếu là dân tộc naøo? *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV cho các nhóm dựa vào tranh ảnh thảo luận theo caùc caâu hoûi sau: +Làng của người kinh có đặc điểm gì? +Nêu các đặc điểm về nhà ở của người kinh? Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó? +Làng Việt cổ có những đặc điểm gì? +Ngày nay, nhà ở và làng xóm của người dân có thay đổi như thế nào? -Cho đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quaû. -GV neâu keát luaän nhö muïc 1 SGK. a.2 Trang phuïc vaø leã hoäi *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ trong SGK vaø voán hieåu bieát cuûa mình thaûo luaän theo gợi ý sau: +Haõy moâ taû veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa người kinh ở đây? +Người dân thường tổ chức lễ hội nào vào thời gian naøo? Nhaèm muïc ñích gì? +Trong lễ hội có những hoạt động gì? Kể tên ra. +Kể tên một số hoạt động nổi tiếng của người dân ở đây. -Cho đại diện trình bày kết quả, GV nhận xét vaø toùm yù nhö muïc 2 SGK. -GV neâu: Trang phuïc truyeàn thoáng cuûa nam làquần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tựơng, đầu vấn tóc vaø chít khaên moû quaï 4.Cuûng coá -HS đọc ghi nhớ bài 5.Daën doø Lop4.com. -Tập trung nhóm để thảo luận -HS baøn baïc vaø ghi keát quaû vaøo phieáu thaûo luaän. -Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe.. -Caùc nhoùm quan saùt tranh, aûnh vaø thaûo luaän ghi vaøo phieáu. -Các nhóm trình bày, lớp nhận xeùt. -Cả lớp lắng nghe. -HS đọc, lớp lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. -Xem trước bài “ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT …. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ”. Thứ năm , ngày …………tháng ……… năm 200…… Luyện từ và câu CAÂU HOÛI VAØ DAÃU CHAÁM HOÛI I.MUÏC TIEÂU 1.Hiểu trác dụng của câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vaán vaø daáu chaám hoûi. 2.Xác định được câu hỏi trong một văn bản, đặt được câu hỏi thông thường. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Baûng phuï keû caùc coät: Caâu hoûi – cuûa ai – hoûi ai – daáu heïu theo noäi dung BT 1,2,3. -Bút dạ và mọt số tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung Bài tập 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 1 HS leân baûng laøm laïi baøi taäp 1 cuûa tieát trước. -Một HS đọc đoạn văn viết về người có ý chí, nghị lực. 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Nhaän xeùt -Baøi taäp 1: +Cho HS đọc yêu cầu bài tập, Từng HS đọc thầm bì Người tìm đường lên các vì sao phát bieåu. +GV chép những câu hỏi trong truyện vào trong coät caâu hoûi. -Baøi taäp 2, 3: +Cho HS đọc yêu cầu trả lời các câu hỏi SGK. +GV ghi kết quả trả lời vào bảng. Sau đó đọc baûng keát quaû. -HS đọc phần ghi nhớ. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -1 HS lên bảng làm, lớp theo doõi -HS đọc đoạn văn, lớp nhận xeùt. -HS đọc đề bài.. +HS đọc đề và nêu những câu hỏi trong bài Người tìm đường leân caùc vì sao +Cả lớp theo dõi. +HS trả lời câu hỏi +HS đọc kết quả. -4 HS đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c)Luyeän taäp *Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài Thưa chuyện với mẹ; Hai bàn tay. Làm vào vở bài tập. GV phát phiếu cho caùc nhoùm thaûo luaän. -Cho HS leân ñính keát quaû leân baûng, GV nhaän xét sửa bài. *Baøi taäp 2: -Cho một HS đọc đề bài, GV cho 1 cặp HS làm mẫu thực hiên: +HS hỏi đáp trước lớp: HS 1: Veà nhaø baø cuï laøm gì? HS 2: Veà nhaø baø cuï keå laïi caâu chuyeän cho Cao Baù Quaùt nghe. HS 1: Baø cuï keå laïi chuyeän gì? HS 2: Baø cuï keå laïi chuyeän bò quan cho lính đuổi bà ra khỏi huyện đường. HS 1:Vì sao Cao Baù Quaùt aân haän? HS 2: Vì mình viết chữ mà bà cụ bị đuổi khỏi cửa quan, không giải được nỗi oan ức. -Cho từng cặp HS đọc bài Văn hay chữ tốt và tiến hành tương tự như phần trên. -Baøi taäp 3: +HS đọc đề bài, mỗi em đặt một câu hỏi để tự hỏi mình. GV nhận xét và sửa câu trả lời của HS. 4.Cuûng coá – daën doø -Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem baøi keá tieáp.. -HS đọc, cả lớp đọc thầm. -HS đính lên bảng, lớp nhận xeùt -Một cặp HS làm mẫu, lớp nhaän xeùt +Cả lớp theo dõi. -Cả lớp đọc. +HS đặt câu hỏi, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG A-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số. -Ôn lại các tính chất: nhân một số với một tổng, nhân mọt số với một hiệu, tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>