Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 8 Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10 năm 2010 Cách ngôn: SÁNG Thứ. Hai 11/10. Ba 12/10 Tư 13/10. Năm 14/10. Sáu. Môn. CHIỀU Bài dạy. Môn. Bài dạy. Ch/ cờ. Chào cờ. T/đọc. Nếu chúng mình có phép lạ. Toán. Luyện tập. Đ/đức. Tiết kiệm tiền của (t2). KT. Khâu đột thưa(t1). Toán. Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. LT&C. Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. K/ ch. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. T/đọc. Đôi giày ba ta màu xanh. Toán. Luyện tập. TLV. Luyện tập phát triển câu chuyện. Toán. Luyện tập chung. LTV. C/ viết tên người, tên địa lí NN. LT&C. Dấu ngoặc kép. L/T. Luyện tập. NGLL. Phát động phong trào học tập chăm ngoan. TLV. Luyện tập phát triển câu chuyện. Toán. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. LTV. L/tập xây dựng đoạn văn KC. Ch/tả. Nghe – viết: Trung thu độc lập. SHT. Sinh hoạt lớp. 15/10. T. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 8. Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I/ Mục tiêu: - Đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần 7( ưu, khuyết điểm) - Một số hoạt động của lớp trong tuần 8 II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Đánh giá chung tình hình lớp: - Qua tình hình thực tế của lớp về các mặt hoạt động ở trường, thực tại trên lớp GV nhận xét, đánh giá các ưu, khuyết điểm trong tuần 6 ( về vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực, tình hình học tập trong lớp về các mặt ưu và hạn chế, công tác tự quản trong giờ học kể cả các tiết không có GVCN, công tác đội, việc nộp tiền đầu năm....) 2/ Kế hoạch của lớp trong tuần 8: - Tiếp tục thực hiện công tác vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực. - Nâng cao chất lượng học tập trong các tiết học. - Tăng cường công tác tự quản ở lớp. - Tham gia tốt các hoạt động của Đội NGLL. - Tiến hành tập luyện các môn: Bóng đá, cờ vua, cầu lông chuẩn bị thi với các lớp trong khối. - Ôn tập chuẩn bị thi giữa HKI t. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 8. Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. I/ Mục tiêu : 1. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên. 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) II/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : Bài Ở vương quốc tương lai Kiểm tra 4 HS 2. Bài mới : a) Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - GV phân đoạn - 1 HS đọc cả bài - Hướng dẫn đọc từng khổ - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần - GV đọc mẫu toàn bài - 3 HS nối tiếp đọc bài b. Tìm hiểu bài : - 1 HS đọc thầm và tiếp nhau trả lời các câu hỏi: H1/Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần - Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ trong bài ? + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên + Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha điều gì? thiết. Luôn mong một thế giới hoà bình … H2/ Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua + Nói lên 1 điều ước của bạn nhỏ + Ước cây mau lớn để cho quả ngọt, trở thành từng khổ thơ? người lớn để làm việc, không còn mùa đông giá rét, không còn chiến tranh H3/ Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có + Câu nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: mùa đông ý nói gì? (HS khá ,giỏi trả lời) Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu … + Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa + Mong ước không có chiến tranh … là mong ước điều gì? H4/ Em thích ước mơ nào của các bạn + HS phát biểu tự do thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? + Bài thơ nói lên điều gì? c. Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp tìm ra giọng thích hợp theo dõi để tìm ra cách đọc hay - Gọi HS đọcc diễn cảm toàn bài - 2 HS đọc diễn cảm toàn bài - Y/c HS cùng đọc thuộc lòng * HS khá giỏi đọc thuộc lòng 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí - Nhận xét tiết học đã nêu - Dặn HS về nhà học bài xem trước bài Đôi giàu ba ta màu xanh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 8. Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Đạo đức: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T2). I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,...hằng ngày một cách hợp lí. II/ Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng để chơi đóng vai - Bìa xanh - đỏ - vàng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ? - Y/c 1 số HS nêu lên 1 số việc mà gia - 1 – 2 HS nêu kể tên đình mình đã tiêt kiệm và một số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm + GV kết luận HĐ2: Em đã tiết kiệm tiền chưa? - Lắng nghe - GV tổ chức cho HS làm bài tập số 4 trong SGK - HS làm bài tập - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: + Hỏi: Trong các việc trên việc nào thể + HS trả lời: Câu a, b, g, h, k thể hiện sự tiết kiệm và không tiết kiệm hiẹn sự tiết kiệm . Y/c đánh dấu (x) trước những việc mà - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của mình làm trong bài tập 4 nhau HĐ3: Em xử lí thế nào ? + Y/c HS chia nhóm, thảo luận nêu ra xử lí tình huống: - HS chia nhóm: Chọn 1 tình huống . TH1: Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy và bàn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai thể hiện gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết thế nào? . TH2: Em của Tâm đòi mẹ mua đồ chơi - HS đóng vâi thể hiện cách xử lí mới khi chơi chưa hết những đồ đã có. - HS trả lời + Các nhóm nhận xét bổ sung Tâm sẽ nói gì với em? . TH3: Cường thấy Hà dung vở mới khi vở đang còn nhiều giấy trắng. Cường sẽ + Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền nói gì với Hà? - GV tổ chức làm việc cả lớp của dùng vào việc khác có ích hơn cách xử lí nào thể hiện được sự tiết kiệm + Hỏi: Cần phải tiết kiệm ntn? + Tiết kiệm có lợi ích gì? Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 8. Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH. I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, Hợp nội dung hồi tưởng. - Hiểu nội dung: chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, làm cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Nếu chúng mình có phép lạ - 3 HS lên bảng thực hiện y/c 2. Bài mới : a) Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - GV phân đoạn - 2 HS đọc nối tiếp2 đoạn + Đoạn 1: Ngày còn bé … đến các bạn tôi - HS đọc nối tiếp lần 2 + Đoạn 2: Sau này … đến nhảy tưng tưng - HS đọc nối tiếp lần 3 - Hỏi các từ chú giải cuối bài - Giải nghĩa từ - GV cho HS đọc theo nhóm -Luyện đọc trong nhóm 2.3 Tìm hiểu bài : * Y/c HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc thành tiếng H1/ Tìm những câu văn nào tả vẻ đẹp của + Cổ giày ôm sát chân, dáng thon thả, màu vải đôi giày ba ta ? như màu da trời những ngày thu. Phần thân gần sát cổcó hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang. + Ước mơ của chị phụ trách đội có trở + Không, vì chị chỉ được tưởng tuợng thành hiện thực không? Vì sao em biết? * Y/c HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Khi làm công tác đội, chị phụ trách được + Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lái, 1 giao nhiệm vụ gì? cậu bé lang thang đi học + Vì sao chị biết được ước mơ của cậu bé + Vì chị đã đi theo Lái trên khắp các đường phố lang thang? + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái + Chị thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong ngày đầu tới lớp? + Những chi tiết nào nói lên sự cảm động + Run run, môi câu mấp máy … và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? 2.4 Đọc diễn cảm : - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + 2 HS đọc thành tiếng - Hỏi: nội dung bài văn này là gì? + Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được chị 3. Củng cố - Dặn dò: phụ trách tặng đôi giày mới trrong ngày đầu - Nhận xét lớp học. Dặn về nhà học bài tiên đến lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 8. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Kĩ thuật: KHÂU ĐỘT THƯA. I. MỤC TIÊU - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30cm + Len hoặc sợi khác màu vải + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Hoạt động 1 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt - HS trả lời các câu hỏi về đặc phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát điểm của các mũi khâu đột thưa hình 1 (SGK). và so sánh mũi khâu ở mặt phải GV có thể sử dụng hình dưới đây được phóng to đường khâu đột thưa với mũi thể hiện mũi khâu nổi và mũi khâu lặn để HS dễ khâu thường. nhận xét. _ __ _ _ _. GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột thưa (phần ghi nhớ), sau đó GV kết luận HĐ1. Hoạt động 2 GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa. - Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4 (SGK) để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ hai bằng kim khâu len trái. Gọi một HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ, GV kết luận hoạt động 2 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Lop4.com. HS quan sát hình 2 (SGK) và nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu và thực hiện thao tác vạch dấu đường khâu. - HS khác quan sát và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 8. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu :. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I. Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ). - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người , tên địa lí nươca ngoài phr biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2 (mục III). II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu kẻ sẵn 3 cột: Số TT, Tên nước, tên thủ đô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS đọc cho HS viết các câu: - 4 HS lên bảng thực hiện y/c, HS dưới Đồng Đăng có phố Kì Lừa lớp viết vào vở Có nàng Tô Thị có chùa TamThanh 2. Bài mới : a/ Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên - HS đọc - HS đọc đúng tên người và tên địa lí bảng nước ngoài trên bảng Bài 2: Gọi HS đọc y/c trong SGK + Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, Mỗi - Mỗi tên riêng gồm hai bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? bộ phận gồm 2 đến 3 tiếng. + Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào? - Được viết hoa + Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như - Giữa các tiếng trong cùng một bộ thế nào? phận có gạch nối. Bài 3: Gọi HS đọc y/c và nội dung H/ Cách viết một số tên người, tên địa lí nước - Viết giống như tên riêng Việt Namngoài có gì đặc biệt? tất cả ác tiếng được viết hoa: Thích Ca Mâu Ni, Hi Mã Lạp Sơn b/ Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Y/c HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng - 4 HS lên viết tên người, tên địa lí nội dung nước ngoài theo đúng nội dung c/ Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS làm trong vở bài tập Lời giải đúng:Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa,Quydăng-xơ H/ Đoạn văn viết về ai? Viết về gia đình Lu-i Pa-xtơ…. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc thành tiếng - Kết luận lời giải đúng:Tên người: An-be Anh- - HS thực hiện viết tên người, tên địa lí xtanh, I-u-ri Ga-ga-rin; Tên địa lí:Xanh Pe-téc- nước ngoài - Nhận xét bổ sung chữa bài bua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn, Ni-a-ga-ra Bài 3:Y/c HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán *HS khá giỏi ghép đúng tên nước với thử cách chơi tên thủ đô của nước ấy - Dán phiếu lên bảng. Y/c các nhóm thi tiếp sức 3. Củng cố- Dặn dò- Nhận xét tiết học Xem trước bài Dấu ngoặc kép Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 8. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu :. DẤU NGOẶC KÉP I/ Mục tiêu : 1. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép ( ND GHI NHỚ) 2. Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết . II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu khổ to biết nội dung BT1 - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 3 (Phần luyện tập)- Tranh, ảnh con tắc kè III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết tên người, - 4 HS lên bảng thực hiện y/c tên địa lí nước ngoài. HS dưới lớp viết vào vở 2. Dạy và học bài mới : a) Tìm hiểu ví dụ : Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - 2 HS đọc thành tiếng y/c và nội dung + Những từ ngữ câu nào được đặt trong dấu - “ người lính …mặt trận”, “đầy tớ …nhân ngoặc kép ? dân”, “tôi chỉ…học hành” + Những dấu ngoặc kép dùng trong đoạn văn + Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực trên có tác dụng gì? tiếp Bài 2 :- Gọi HS đọc y/c - 2 HS đọc thành tiếng - Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập. Khi nào + Khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một cụm từ dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dâu 2 chấm? như: “Người lính vâng mệnh quốc dân ra mặt trận” + Phối hợp với dấu 2 chấm là một đoạn văn trọn ven như câu nói của Bác Hồ: “Tôi chỉ có một sự … được học hành” Bài 3:- - Hỏi: Từ “lầu” chỉ cái gì ? - Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trong, đẹp đẽ. - Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được - Dùng để đáh dấu những từ ngữ được dùng làm gì? dùng với ý nghĩa đặc biệt. * Gọi HS đọc ghi nhớ - 2 HS đọc ghi nhớ b) Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc bài làm của mình Bài 2:- Y/c HS đọc đề bài KQ: Đề bài của cô giáo và các câu văn của - Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi bạn HS không phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c và nội dung - KQ: a)…Con nào con nấy…. “ vôi vữa” b) Tiến hành tương tự phần a) b) …gọi là đào “trường thọ”,…đổi tên là “đoản thọ” 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại BT3 vào vở và chuẩn bị bài sau MRVT: Ước mơ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 8. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/ Mục tiêu : 1. Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nóí về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí. 2. Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện Lời ước mơ dưới trăng - Một số báo, sách truyện viết về ước mơ III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 HS lên bảng nối tiếp nhau kể từng đoạn theo - HS lên bảng thực hiện theo y/c tranh truyện Lời ước dưới trăng 2. Bài mới : ) a) Hướng dẫn kể chuyện: a* Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân dưới các từ: Được nghe được đọc, ước mơ viễn vông, phi lí - Y/c HS giới thiệu những truyện, tên - HS giới thiệu truyện của mình truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên - Y/c HS đọc gợi ý - 3 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý và trả lời - Hỏi: Những câu chuyện kể về ước mơ - Có 2 loại: Những ước mơ đẹp, những ước mơ có những loại nào? Lấy ví dụ viễn vông, phi lí + Khi kể chuyện cần lưu ý đến những + Khi kể chuyện cần lưu ý đến tên, nội dung câu phần nào? chuyện và ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện em định kể có tên là gì? + 5 đến 7 HS phát biểu theo phần chuẩn bị của Em muốn kể về ước mơ ntn? mình b) Kể theo nhóm - Y/c HS kể theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội c) Kể trước lớp truyện, nhận xét, bổ sung cho nhau - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, - Nhiều HS tham gia kể. Các HS khác cùng theo trao đổi đối thoại nhân vật, chi tiết ý dõi để trao đổi về các nội dung, y/c như các tiết nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng trước dẫn ở những tiết trước - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Cho điểm kể tốt 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 8. Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn :. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu : - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4(ở tiết tập làm văn tuần 7)- (BT1); nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu ở mội đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian(BT3) II/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 72 SGK - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn (mở đầu, diễn biến, kết thúc). Viết 1 – 2 câu phần diễn biến, kết thúc. Viết đầy đủ in đậm hoặc gạch dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề - 3 HS lên bảng kể chuyện bài: Trong giấc mơ em được bà tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước 2. Dạy và học bài mới : 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắt nội - Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào nghề dung câu chuyện đó Câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Vali-a Bài 1: Gọi HS đọc y/c - 1 HS đọc thành tiếng - Phát phiếu cho HS, Y/c HS thảo luận cặp - Hoạt động cặp đôi đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn. 4 nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Y/c 1 HS lên sắp xếp các phiếu đã hoàn - 1 HS khá ,giỏi dán phiếu - Nhận xét thành theo đúng trình tự thời gian Bài 2: Gọi HS đọc y/c toàn truyện và thảo - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi HS đọc y/c, 1 HS đọc toàn truyện luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? + Sắp xếp theo trình tự thời gian + Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc + Giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau thể hiện trình tự ấy? bằng các cụm từ chỉ thời gian Bài 3 :- Gọi HS đọc y/c - Em chọn câu truyện nào đã học để kể ? - 1 HS đọc thành tiếng - Y/c HS kể theo nhóm - HS tự chọn - Gọi HS tham gia kể truyện 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện - Dặn HS về nhà viết lại một câu truyện theo trình tự thời gian vào VBT và chuẩn bị bài sau Luyện tập phát triển câu chuyện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 8. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn :. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I/ Mục tiêu : - Nắm được trình tự thời gian để kể đúng nội quy trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài tập đọc tuần 7). BT1. - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của giáo viên (BT2, BT3 II/ Đồ dung dạy học: - Một tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đoạn 1, 2 của câu chuyện ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể 1; lời mở đầu đoạn 1, 2 theo cách kể 2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng kể lại câu chuyện mà em - 3 HS lên bảng thực hiện y/c thích nhất 2. Bài mới : a) Hướng dẫn làm bài: Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng y/c trong SGK - Hỏi: Câu chuyện trong công xưởng xanh là + Là lời thoại trực tiếp của các nhân vật với lời thoại trực tiếp hay lời kể ? nhau - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin – - HS kể - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng cách. Cả lớp đọc tin và em bé thứ nhất thầm - Quan sát tranh. 2 HS ngồi cùng bàn kể - Tổ chức cho HS thi kể từng màn chuyện, sửa chữa cho nhau - Gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu - 3 – 5 HS thi kể Bài 2 :- Gọi HS đọc y/c Hỏi: Trong truyện ở Vương quốc tương lai - 1 HS đọc thành tiếng hai bạn Tin-tin và Min-tin có đi thăm cùng - Cùng nhau nhau không? + Hai bạn đi thăm nơi nào trước nơi nào sau? - Công xưởng xanh trước, khu vườn kì diệu KL :Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự sau việc nào xảy ra sau thì kể sau - Y/c HS kể chuyện theo nhóm. - Tổ chức cho - 3 – 5 HS tham gia thi kể - Nhận xét về câu chuyện và lời bạn kể HS thi kể từng nhân vật Bài 3:- Gọi HS đọc y/c của bài - Treo bảng phụ, y/c HS đọc, trao đổi và trả - 1 HS đọc thành tiếng lời các câu hỏi + Về trình tự sắp xếp? + Về từ ngữ nối 2 đoạn - Đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi 3.Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Xem bài luyện tập phát triển câu chuyện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 8. Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Chính tả :. THỢ RÈN I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( 2)a /b hoặc do giáo viên soạn. II/ Đồ dung dạy - học: - Tranh minh hoạ cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ đang quai búa trên cái đe có 1 thanh sắc nung đỏ (nếu có) - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết từ hs - HS lên bảng thực hiện y/c sai ở tiết học trước 2. Bài mới : 2.1 Hướng dẫn viết chính tả : - Gọi HS đọc bài thơ - 2 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải - 1 HS đọc phần chú giải - Hỏi: + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ + Ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi rèn vất vả? … + Nghề thợ rèn cố những điểm gì vui nhộn ? + Vui như diễn kịch, già trẻ như nhau, nụ cười không bao giờ tắc. + Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn ? + Nghề thợ rèn rất vất vả - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - Các từ: Trăm nghề, diễn kịch … viết - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết, chấm, chữa bài HS viết bài, chấm chữa bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 `a) - Gọi HS đọc y/c - 1 HS đọc thành tiếng - Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ cho - Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm từng nhóm. - Gọi HS đọc bài thơ - 2 HS đọc -Hỏi đây là cảnh vật ở đâu? Vào thời gian - Đây là cảnh vật ở nông thôn những đêm nào ? trăng. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chữ viết của HS - HS về nhà học thuộc bài thơ của Nguyễn Khuyến và chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 8. Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán :. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất . II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS thực hiện Bài 3/45 2. Bài mới : a) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - BT y/c chúng ta làm gì? - Đặt tính rồi tính tổng các số - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hang hạng chúng ta phải chú ý điều gì? thẳng cột với nhau - Yêu cầu HS làm b/c 26387 54293 + 14075 + 61934 9210 7652 49672 123879 Bài 2: - Hãy nêu y/c của BT? - Tính bằng cách thuận tiện - GV hướng dẫn cách tính a) 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 * Làm mẫu 1 biểu thức 1 biểu thức sau đó y/c HS = 100 + 78 = 178 b) 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15) làm bài = 789 + 300 = 1089 Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc đề bài SGK - Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Giải Số dân tăng thêm sau 2 năm là 79 + 71 = 150 (người) Số dân của xã sau 2 năm là 5256 + 150 = 5400 (người) ĐS: 150 người, 5400 người - HS khá giỏi thực hiện Bài 3: - GV gọi HS nêu y/c của BT a) x – 306 = 504 b) x + 254 = 680 x = 540 + 306 x = 680 – 254 x = 810 x = 426 - Nếu còn thời gian cho hs làm bài tập 3 3. Củng cố - Dặn dò:- GV tổng kết giờ học - HS hhá, giỏi làm BT 5/46, HS TB làm bài 1b/46,b2 (d3) - Xem trước bài Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 8. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán :. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu : Giúp HS : Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Kiểm tra bài cũ : - Bài 1 a ; 5/46 - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo B. Bài mới : dõi nhận xét bài làm của bạn a) GV dán đề toán phóng to lên bảng - Hỏi bài toán cho biết gì? - 1 HS đọc đề - Bài toán hỏi gì? - Tổng của 2 số là 70. Hiệu của 2 số là 10. Tóm tắt bài toán: GV nêu và vẽ Y/c HS tìm 2 số đó * Nhắc lại cách thực hiện chia hình ở VD2 và liên hệ qua sơ đồ đoạn thẳng bằng cách: Dùng tấm bìa che đi phần hiệu và hỏi: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn thì bây giờ số lớn ntn với số bé? - Bằng số bé - Tổng của 2 số lúc đó là bao nhiêu? - Tổng là 60 - Vậy muốn có số bé ta làm ntn? - (70 – 10) : 2 = 30 + Có số bé rồi ta tìm được số lớn - 30 + 10 = 40 - Gọi HS đọc lại bài giải Nhận xét: Số bé = ( Tổng - Hiệu) : 2 Số lớn = ( Tổng - Hiệu ) : 2 b) Luyện tập: Bài 1: Hỏi: Tổng số tuổi bố và con là bao - 1 HS đọc đề Giải: nhiêu? Hiệu số tuổi của bố và con là bao nhiêu? Hai lần tuổi con là: Đề toán y/c làm gì? 58 – 38 = 20 (tuổi) - Y/c 1 HS lên vẽ sơ đồ tóm tắt Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 58 – 10 = 48 (tuổi) Đáp số: Con: 10 tuổi Bố : 48 tuổi Bài 2:- Đề toán y/c tìm gì? HS giải vào vở - HS tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng và giải vào vở 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà làm bài tập 3,4/47 HS khá ,giỏi làm bài tập 4/47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 8. Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi các bài tập của tiết 37 nhận xét bài làm của bạn 2. Bài mới : a) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: ( a,b) - Y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS nêu lại cách tìm số lớn, các - 2 HS nêu trước lớp tìm số bé trong bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu Bài 2: - Y/c HS đọc đề toán, sau đó y/c - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm mỗi cách, HS nêu dạng toán và tự làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT Giải Tuổi của em là : (36 – 8) : 2 = 14 tuổi Tuổi của chị là 14 + 8 = 22 tuổi ĐS: chị 22 tuổi, em 14 tuổi Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài và kiểm tra bài làm của bạn bên chéo vở để kiểm tra bài nhau. cạnh 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Bài tập về nhà 3,5/48 HS khá, giỏi làm BT 5 - Xem trước bài Luyện tập chung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 8. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán :. GÓC TÙ, GÓC NHỌN, GÓC BẸT I/ Mục tiêu : Giúp HS * Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( bằng trục giác hoặc sử dụng ê-kê). II/ Đồ dùng dạy học : Thước thẳng, ê ke III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi tập của tiết 39 nhận xét bài làm của bạn 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt a) Giới thiệu góc nhọn - GV vẽ lên bảng góc nhọnAOB như - HS quan sát hình phần bài học SGK - GV: Hãy dung ê ke để kiểm tra độ lớn - 1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi của góc nhọn AOB và cho biết góc này - Nêu: Góc nhọn bé hơn góc vuông lớn hơn hay bé hơn góc vuông b) Giới thiệu góc tù - GV vẽ lên bảng góc tù MON như SGK - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh - HS quan sát hình của góc Giới thiệu: Góc này là góc tù - HS : Góc MON có đỉnh O và 2 cạnh ON,OM - Nêu góc tù lớn hơn góc vuông GV y/c HS vẽ 1 góc tù - Góc tù MON b) Giới thiệu góc bẹt - 1 HS vẽ lên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp - GV vẽ lên bảng góc bẹt COD và y/c HS đọc tên góc, tên đỉnh, các cạnh góc - GV hỏi: Các điểm C,O,D của góc bẹt - HS đọc COD ntn với nhau? - GV y/c HS vẽ và gọi tên 1 góc bẹt - Ba điểm C,O,D của góc bẹt COD thẳng hang 2.3 Luyện tập với nhau Bài 1: - 1 HS vẽ trên bảng, HS dưới lớp vẽ vào giấy - GV y/c HS quan sát góc trong SGK và nháp đọc tên các góc Bài 2: - HS trả lời trước lớp - GV hướng dẫn dùng ê ke để kiểm tra các góc của từng hình tam giác trong bài 3. Củng cố - Dặn dò : - Dùng ê ke kiểm tra các góc và bào kết quả - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà - HS trả lời theo y/c làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 8. Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán :. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu : Giúp HS -Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. -Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-kê. II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, ê ke III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Kiểm tra bài cũ : - HS lên dùng ê ke để kiểm tra và viết kết Góc nhọn, góc tù, góc bẹt luận mỗi hình vẽ thuộc loại góc nào? 1) GV vẽ 3 góc lên bảng - HS nhận xét 2) GV vẽ hình tam giác có 1 góc tù và một góc - HS nêu những tam giác đó có những góc nhọn gì? B. Bài mới : 1) Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc - HS nghe - GV vẽ HCN ABCD, cho HS đọc tên hình và cho biết hình gì ? Các góc ABC là những góc gì ? - GV kéo dài cạnh BC và cạnh DC thành - HS đọc đường thẳng DM và BN. Ta có 2 đường thẳng - Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật DM và BN vuông góc với nhau tại C ABCD đều là góc vuông - GV hãy cho biết các góc: BCD, DCN, NCM, BCM là các góc gì? Các góc này có chung đỉnh nào ? - Như vậy 2 đường thẳng BN và DM vuông - Là góc vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung - Đỉnh C đỉnh C - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, ccạnh OM và ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với - HS kiểm tra bằng ê ke nhau có chung đỉnh O + Ta cần đồ dùng nào để kiểm tra hoặc vẽ 2 - HS lặp lại nội dung 2 trang 50 - Dùng ê ke đường thẳng vuông góc? - Liên hệ các đường thẳng chung quanh có - Hai mép của vở, sách biểu tượng hai đường thẳng vuông góc 2) Thực hành: - Hai cạnh của bảng đen Bài 1: - Y/c HS dùng ê ke để kiểm tra - HS kiểm tra bài 1/50 Bài 2: - HS nêu y/c – GV vẽ hình Bài 3 :- Cho HS nêu từng cặp cạnh vuông góc HS nêu cặp cạnh vuông góc với nhau: BC và C. Hoạt động nối tiếp : CD, CD và AD, AD và AB - GV tổng kết tiết học - Về nhà làm bài tập 4 - HS dùng ê ke xác định góc vuông Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUẦN 8. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010. NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA “LÀM NHIỀU VIỆC TỐT” I/ Mục tiêu: - HS hiểu ngày 20-10: ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ VN. - Hưởng ứng phong trào thi đua làm nhiều việc tốt chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ VN. II/ Đồ dùng dạy học: Tài liệu về ngày 20-10 III/ Hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò a/ HĐ1: Ý nghĩa ngày 20-10. MT: Học sinh biết được ý nghĩa ngày lễ 20-10 - Em hiểu ngày 20-10 như thế nào? - Đó là ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ - Ngày 20-10, em thường làm gì để tặng nữ Việt Nam. ( 20-10-1930) HS trả lời tự do. mẹ, chị, em gái? GV nhận xét - Kết luận và chuyển sang HĐ 2. b/ HĐ2: Phát động thi đua làm nhiều việc tốt chào mừng 20-10 MT: HS biết cần phải làm nhiều việc tôt HS tham gia thảo luận đưa ra nội dung thi để tỏ sự biết ơn mẹ và tất cả phụ nữ trên đua: - Làm công việc nhà như: trông em, quét thế giới. GV phát động thi đua làm nhiều việc tốt nhà, nhặt rau… giúp mẹ - Xây dựng nề nếp tự quản. từ nay đến 20-10 - Học tập tốt, dành nhiều bông hoa điểm 10 để tặng mẹ, tặng cô. - Tuần học không có bạn không thuộc bài. - Tuần học không thiếu dụng cụ học tập… GV nhận xét và chốt lại nội dung thi đua. c/ Nhận xét - Dặn dò.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>