Giáo án các môn khối 4 - Tuần 28 - Lâm Thị Thanh Thuý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 28: NGAØY Thứ 2 24/3/2015. Thứ 3 25/3/2015. Thứ 4 26/3/2015. Thứ 5 26/3/2015. Thứ 6 27/3/2015. MOÂN SHĐT Mĩ thuật Thể dục Toán Tập đọc. TIEÁT 28 136 55 136 28. Thể dục Chính tả Anh văn Toán Đạo đức LT & C. 56 28 53 137 28 55. Toán Tập đọc Địa lý. 138 56 28. Lịch sử. 28. Kể chuyện Anh văn. 28 56. Toán TLV LT&C Khoa học Kĩ thuật. 139 55 56 56 28. Luyện tập Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 6) Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 7) Ôn tập: Vật chất và năng lượng Lắp cái đu (Tiết 2). Toán Âm nhạc TLV Khoa học SHL. 140 28 56 56 28. Luyện tập. Trường Tiểu học “C” Long Giang. TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Vẽ trang trí: Trang trí lọ hoa Luyện tập chung Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 1). Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 2) Giới thiệu tỉ số Tôn trọng Luật Giao thông (Tiết 1) Ôn tập: Vật chất và năng lượng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 5) Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (Năm 1786) Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 4). Ôn tập và kiểm tra học kỳ II ( Tiết 8) Ôn tập: Vật chất và năng lượng (tiếp theo) Sinh hoạt cuối tuần. 1 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 28 Thứ hai, ngày 23 tháng 3 năm 2015. Tieát 28:. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ________________________________________________. Tiết 28 BÀI 28: VẼ TRANG TRÍ. TRANG TRÍ LỌ HOA I.Mục tiêu. -Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí. -Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa. -Biết cách vẽ trang trí lọ hoa. -Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích. II. Chuẩn bị. Giáo viên. - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau. - Ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp. - Bài vẽ của học sinh các lớp trước. - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa. Học sinh. - Vở thực hành. - Bút chì, màu vẽ. III. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài.. Hoạt động của học sinh -Học sinh theo dõi.. - Giới thiệu một số mẫu lọ hoa hoặc các hình ảnh đã chuẩn bị để học sinh nhận ra vẻ đẹp của lọ hoa qua sự phong phú về hình dáng, cách trang trí và màu sắc. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.. -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu - Gợi ý để học sinh nhận xét về: hỏi của giáo viên theo cảm nhận của + Hình dáng của lọ (cao, thấp). mình. + Đặc điểm: miệng, cổ, thân, đáy... + Cách trang trí (các hình mảng, họa tiết, màu sắc). - Học sinh quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ, thể hiện ở: + Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 2 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Các nét tạo hình ở thân lọ. + Cách trang trí và vẽ màu. -Học sinh theo dõi.. Hoạt động 2: Cách trang trí. - Gợi ý những cách trang trí khác nhau: + Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí. - Phác hình để vẽ đường diềm ở miệng lọ, ở thân hoặc chân lọ. - Phác hình mảng ở thân lọ: hình vuông, hình tròn,... - Phác hình trang trí cụ thể ở từng phần. + Tìm họa tiết và vẽ vào các mảng (hoa, lá, côn trùng, chim, thú, phong cảnh,...). + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Có thể vẽ màu theo men của lọ: màu nâu, màu đen, màu xanh,... - Giới thiệu một số bài vẽ của học sinh các lớp trước để học sinh tham khảo cách vẽ. - Học sinh chọn cách trang trí theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành. + Hướng dẫn học sinh làm bài . + Cách vẽ mảng, vẽ họa tiết. + Cách vẽ màu cho hình lọ, họa tiết. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.. -Theo dõi các bước hướng dẫn của giáo viên.. -Xem các bài vẽ.. - Học sinh làm bài theo cảm nhận riêng. + Trang trí vào hình vẽ có sẵn ở vở vẽ. - Chọn bài vẽ mà mình ưa thích. - Quan sát và liên hệ với bài vẽ của mình. - Đánh giá, nhận xét bài tập.. - Cùng học sinh chọn một số bài tiêu biểu và gợi ý học sinh nhận xét: + Hình dáng lọ (độc đáo, lạ, cân đối, đẹp). + Cách trang trí (mới, lạ, hài hoà). + Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt). - Đánh giá, xếp loại bài vẽ. Dặn dò.. - Sưu tầm và quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách báo, tranh ảnh... _________________________________________________ Môn : THỂ DỤC ______________________________________________. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 3 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 Môn: TOÁN. Tieát 136: I/ Muïc tieâu:. LUYỆN TẬP CHUNG. Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 vaø baùi 4* dành cho HS HT.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, caùc em seõ cuøng oân laïi moät soá ñaëc ñieåm cuûa các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán. B/ Hướng dẫu luyện tập Bài 1,2 Gọi hs đọc yc - YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông. - Goïi hs neâu keát quaû Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta laøm sao? - YC hs laøm baøi vaøo SGK - Goïi hs neâu keát quaû *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng giải. Hoạt động học - Laéng nghe. - 1 hs đọc yêu cầu - Tự làm bài vào SGK (HS CHT) Baøi 1: a) Ñ; b) Ñ; c) Ñ; d) S Baøi 2: a) S; b) Ñ; c) Ñ; d) Ñ - 1 hs đọc y/c - Ta tính diện tích của từng hình, sau đó so sánh số đo diện tích của các hình (với đơn vị đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn nhất. - Laøm baøi vaøo SGK HS HT - Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông 25cm2 - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài (HS HT) Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2. - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm một số bài, yc hs đổi vở kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc các công thức tính diện - Lắng nghe, thực hiện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện tích hình bình haønh. - Bài sau: Giới thiệu tỉ số - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 4 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Tieát 55:. Lớp 4. Môn: TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1). I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc. - Hieåu noäi dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II/ Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL. - Một số bảng nhĩm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em sẽ ôn - Lắng nghe tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV trong 9 tuần đầu HKII B/ OÂn taäp 1) Kieåm tra TÑ vaø HTL - Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ - HS lên bốc thăm, chuẩn bị xem lại bài khoảng 2 phút - Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong phiếu - Lần lượt lên đọc bài to trước lớp - Suy nghĩ trả lời - Hỏi hs về đoạn vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất - 1 hs đọc yc - Gọi hs đọc yêu cầu ( Chú ý HS CHT) - Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có những - Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa. bài tập đọc nào là truyện kể? - Nhắc nhở: Các em chỉ tóm tắt các bài tập đọc - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất. (phaùt phieáu cho moät soá hs) - Daùn phieáu trình baøy - Goïi hs daùn phieáu vaø trình baøy - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực hiện - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Xem laïi caùc baøi hoïc veà 3 kieåu caâu keå (Ai laøm gì?, Ai theá naøo?, Ai laø gì?) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 5 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ ba, ngày 24 tháng 3 năm 2015 Môn: THỂ DỤC ___________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 28: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 bảng nhĩm để 3 hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết học B/ OÂn taäp 1) Nghe-vieát chính taû (Hoa giaáy) - Laéng nghe, theo doõi trong SGK - Gv đọc đoạn văn Hoa giấy - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách - Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ vieát sai. (HS HT) - Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa - Baøi Hoa giaáy noùi leân ñieàu gì? - YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo qui giấy. - Viết bài vào vở ñònh - Soát lại bài - Đọc cho hs soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra - Nhaän xeùt 2) Ñaët caâu - YC hs đọc yc bài tập - BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với - 3 hs nối tiếp nhau đọc yc - Ai laøm gì? kieåu caâu keå naøo? - BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với - Ai theá naøo? kieåu caâu keå naøo? - BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với - Ai laø gì? kieåu caâu keå naøo? - YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 em, mỗi - Tự làm bài em thực hiện 1 câu) - Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs làm bài - Lần lượt nêu kết quả treân phieáu leân daùn keát quaû laøm baøi treân baûng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Kể về các hoạt động ... Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như (caâu keå Ai laøm gì?) một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu. Các bạn nữ nhảy dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới gốc bàng. b) Taû caùc baïn ... Lớp em mỗi bạn một vẻ: THu Hương thì (Caâu keå Ai theá naøo?) luôn dịu dàng, vui vẻ. Thành thì bộc trực,. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 6 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 thẳng ruột ngựa. Trí thì nóng nảy. Ngàn thì rất hiền lành. Thuý thì rất điệu đà, làm đỏm. Em xin giới thiệu với thầy các thành viên cuûa toå em: Em teân laø Thanh Truùc. Em laø toå trưởng tổ 6. Bạn Ngân là học sinh giỏi toán cấp trường. Bạn Tuyền là người viết chữ đẹp nhất lớp. Bạn Dung là ca sĩ của lớp.. c) Giới thiệu từng bạn... (caâu keå Ai laø gì?). C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà xem lại các kiểu câu đã học - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________ MÔN: ANH VĂN ___________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Muïc tieâu: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. Bài tập cần làm bài 1, bài 3 và bài 2*, bài 4* dành cho HS HT. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô sẽ - Lắng nghe giới thiệu với các em biết về tỉ số. B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - Neâu ví duï: coù 5 xe taûi vaø 7 xe khaùch - Theo doõi, quan saùt, laéng nghe - Vẽ sơ đồ minh họa như SGK xe taûi: xe khaùch: - Giới thiệu: .Tæ soá cuûa soá xe taûi vaø soá xe khaùch laø 5:7 hay 5 7 . Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần baûy". 5 . Tæ soá naøy cho bieát: soá xe taûi baèng soá xe 7 khaùch - YC hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe - nhiều hs lặp lại khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này + Tæ soá cuûa xe khaùch vaø soá xe taûi laø 7:5 hay 7 5 + Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần naêm" 7 + Tæ soá naøy cho bieát : soá xe khaùch baèng soá 5 - Nhieàu hs laëp laïi. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 7 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. xe taûi - YC hs đọc lại tỉ số của số xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này. 2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) 5 3 - Caùc em haõy laäp tæ soá cuûa hai soá: 5 vaø 7; 3 vaø - hs neâu: 5 : 7 hay ; (hs leân ñieàn vaøo 7 6 6 baûng) a - Em haõy laäp tæ soá cuûa a vaø b - hs neâu: a : b hay a b - Ta noùi raèng: tæ soá cuûa a vaø b laø a : b hay (b HS laë p laï i b khaùc 0) - Bieát a = 3 m, b = 6 m. Vaäy tæ soá cuûa a vaø b laø - 3 : 6 hay 3 6 bao nhieâu? - Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết - Lắng nghe, ghi nhớ keøm theo teân ñôn vò. 3) Thực hành: - Thực hiện bảng con (HS CHT) Baøi 1: Yc hs laøm vaøo bảng con a 2 a 7 a 6 a 4 a)  ; b)  ; c)  ; d )  b 3 b 4 b 2 b 10 - 1 hs đọc yc (HS HT) *Bài 2: Gọi hs đọc yc - GV nêu lần lượt, sau đó yc hs viết câu trả lời a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là 2 8 vào B, gọi 1 hs trả lời 8 b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là 2 - 1 hs đọc yc Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng - Tự làm bài vào vở HS HT Soá baïn trai vaø soá baïn gaùi cuûa caû toå laø: viết câu trả lời 5 + 6 = 11 (baïn) Tæ soá cuûa soá baïn trai vaø soá baïn cuûa caû toå laø: 5 11 Tæ soá cuûa soá baïn gaùi vaø soá baïn cuûa caû toå laø: 6 11 - 1 hs đọc đề bài *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Theo doõi (HS HT) - GV vẽ lên bảng sơ đồ minh họa - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Số trâu ở trên bãi cỏ là: 20 : 4 = 5 (con) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: 5 con trâu C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta - Ta lấy a : b hay a b laøm nhö theá naøo? - Baøi sau: Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai số đó. - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________________. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 8 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn Tieát 28:. Lớp 4 MƠN: Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 1). I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật. - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá bieån baùo giao thoâng - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong những năm gần đầy tình hình tai nạn giao thông đã trở nên nghiêm troïng. Vaäy taïi sao laïi xaûy ra tai naïn giao thoâng? Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay? 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật. - Gọi hs đọc thông tin SGK/40 - Gọi hs đọc 3 câu hỏi phía dưới - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 6 caùc caâu hoûi sau:. Hoạt động học - 2 hs lên bảng trả lời trả lời và xử lí tình huống. - Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc em có thể làm như quét nhà, giặt đồ và làm những việc lặt vặt khác để giúp cụ. - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc - Chia nhoùm 6 thaûo luaän - Đại diện trình bày (HS HT) + Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại những + Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấn thương haäu quaû gì? có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều gánh nặng; thậm chí có những tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình mất con, maát cha, maát meï... + Nhoùm 2,4: Taïi sao xaûy ra tai naïn giao thoâng? + Vì khoâng chaáp haønh luaät leä giao thoâng, uoáng rượu khi lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội muõ baûo hieåm... + Nhóm 5,6: Em cần làm gì để tham gia giao + Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh thông an toàn? mọi luật lệ về an toàn giao thông. sau đó vận - Yc caùc nhoùm trình baøy động mọi người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn... - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 9 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả tổn thất về người và của. Tai nạn giao thông xaûy ra do nhieàu nguyeân nhaân: do thieân tai, nhöng chủ yếu là do con người. Mọi người dân đều có traùch nhieäm toân troïng vaø chaáp haønh Luaät Giao thoâng . * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hoûi - YC hs quan saùt caùc tranh SGK/41 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 quan saùt caùc tranh trong SGK để trả lời các câu hỏi: + Nội dung bức tranh nói về điều gì? + Những việc làm đó đã đúng theo Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thoâng?. - Laéng nghe. - Quan saùt - Chia nhoùm 4 laøm vieäc - Trình baøy (HS HT) + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông. Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, chỉ chở một người. + Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều, việc làm naøy sai luaät giao thoâng, vì xe chaïy quaù nhanh lại chở nhiều. Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng qui định + Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông. Vì đây là đường ngược chiều, xe đạp không được ñi vaøo, seõ gaây tai naïn. + Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các biển báo giao thông và đội nón baûo hieåm. - Laéng nghe. + Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi lại trên đường, việc làm này sai luật giao thông. Không nên để trâu bò, động vật đi lại trên đường, ảnh hưởng đến các phương tiện giao thông đi lại. + Tranh 6: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi người đều đứng cách xa khi xe lửa chạy qua. Kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. * Hoạt động 3: BT2 SGK/42 KNS*: - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông. - Gọi hs đọc BT2 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán xem ñieàu gì coù theå seõ xaûy ra trong caùc tình huoáng - 1 hs đọc to trước lớp treân? - Thaûo luaän nhoùm ñoâi a) Một nhóm hs đáng đá bóng giữa lòng đường - Trình baøy (HS HT) a) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và cho người b) Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa khaùc b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạy với tốc c) Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa. loä c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vì rơm raï raát trôn) cuõng coù theå xaûy ra tai naïn cho mình d) Một nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ vũ neáu xe chaïy nhanh khoâng vaøo leà kòp. cho đám thanh niên đua xe trái phép d) Coù theå xaûy ra tai naïn cho mình neáu caùc xe đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng ñaâm vaøo nhau vaø vaêng ra leà. đường trước cổng trường đ) Raát nguy hieåm, coù theå xaûy ra tai naïn vì laø nôi e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 10 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. coù nhieàu xe qua laïi. g) Đò qua sông chở quá số người qui định e) Có thể xảy ra tai nạn cho người đang đi xe Kết luận: Các việc làm trong các tình huống trên đường của BT2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao g) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn. thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tình mạng con - Lắng nghe người. Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông ở mọi lúc, mọi nơi. Thực hieän Luaät giao thoâng laø traùch nhieäm cuûa moãi người dân để tự bảo vệ minh và bảo vệ mọi người. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40 C/ Cuûng coá, daën doø: - Vận động mọi người thực hiện an toàn giao - Vài hs đọc to trước lớp thoâng - Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi - Lắng nghe, thực hiện em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các bieån baùo. - Baøi sau: Toân troïng Luaät giao thoâng. ___________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 55 : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3) I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài thơ lục bát. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của tiết ôn - Lắng nghe taäp B/ OÂn taäp 1) Kieåm tra TÑ vaø HTL - Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu - Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp - Suy nghĩ trả lời - Hỏi hs về đoạn vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muoân maøu, noäi dung chính - 1 hs đọc yc của BT - Gọi hs đọc BT2 - Trong tuần 22,23,24 có những bài tập đọc - Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu? sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá. - Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và nhớ - Xem lại bài nội dung chính ở mỗi bài. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 11 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Gọi hs phát biểu về nội dung chính của từng - Lần lượt phát biểu HS HT baøi - Cùng hs nhận xét, dán phiếu đã ghi sẵn nội - Vài hs đọc lại bảng tổng kết dung. Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng-loại Saàu rieâng cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta. Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu Chợ Tết màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng Hoa hoïc troø vĩ-một loại hoa gắn với học trò. Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với Vẽ về cuộc sống an toàn chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: TNVN có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ Đoàn thuyền đánh cá đẹp trong lao động của người dân biển. 3) Nghe-vieát (Coâ Taám cuûa meï) - Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ - Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý cách trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; những từ ngữ mình deã vieát sai. - Baøi thô noùi ñieàu gì? - YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc - Đọc lại cho hs soát lại bài - Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS theo doõi trong SGK - Đọc thầm, ghi nhớ những điều hs nhắc nhở. (HS HT) - Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Viết chính tả vào vở - Soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - Lắng nghe, thực hiện. Thứ tư, ngày 25 tháng 3 năm 2015 Môn : Toán Tieát 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Muïc tieâu: Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Bài tập cần làm bài 1 và bài 2* dành cho HS khá giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 12 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. A/ Giới thiệu bài: - Các em đã học những dạng có toán có lời vaên naøo? - Tiết toán hôm nay, các em biết cách giải một dạng toán có lời văn mới, bài toán có nội dung như sau: (đính bài toán và đọc) - YC hs đọc bài toán 1 - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Đây là dạng toán gì? - Cô sẽ hd các em biết cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. B/ Bài mới: 1) HD hs chiếm lĩnh kiến thức mới: Bài toán 1: Đây là dạng toán tổng quát nên hai số đó là SL và SB. - Vẽ sơ đồ tóm tắt như SGK SB: SL: - Nhìn vào sơ đồ, các em thấy 96 gồm mấy phaàn baèng nhau? - Để có 8 phần ta thực hiện thế nào? Đó là bước tìm gì? Ghi baûng: Toång soá phaàn baèng nhau: 3 + 5 = 8 (phaàn) - SB được biểu diễn mấy phần? - Muoán tìm SB ta laøm sao? - Tìm giaù trò 1 phaàn ta laøm sao? Giaù trò 1 phaàn: 96 : 8 = 12 Soá beù: 12 x 3 = 36 - Muoán tìm SL ta laøm sao? Số lớn: 96 - 36 = 60 - Thử lại ta làm sao?. - Tìm soá trung bình coäng, tìm hai soá khi bieát tổng và hiệu của hai số đó. - Laéng nghe. - 1 hs đọc bài toán - Bieát toång, bieát tæ, tìm 2 soá - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - Laéng nghe. - Theo doõi. - 96 goàm 8 phaàn baèng nhau - Ta lấy 3 + 5 = 8 phần. Đây là bước tìm tổng soá phaàn baèng nhau.. - SB được biểu diễn 3 phần - Lấy giá trị 1phần nhân với 3 - Laáy toång cuûa hai soá chia cho toång soá phaàn. - Lấy tổng trừ đi SB. - Ta lấy SB cộng với SL, nếu kết quả là 96 thì bài toán làm đúng. - Laáy giaù trò 1 phaàn nhaân 5 (12 x 5 = 60) - Em naøo coù theå tìm SL baèng caùch khaùc? - Với bài toán tìm hai số, ta ghi đáp số thế - Đáp số: SB: 36; SL: 60 + Vẽ sơ đồ naøo? - Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ cuûa hai + Tìm toång soá phaàn baèng nhau + Tìm giaù trò 1 phaàn số đó ta làm sao? + Tìm soá beù + Tìm số lớn. - Bài toán 1 tìm hai số ở dạng tổng quát, ta áp dụng các bước giải này qua bài toán 2 - 1 hs đọc bài toán - Gọi hs đọc bài toán 2 + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. + Bài toán thuộc dạng gì? + Số vở của Minh và Khôi được biểu thị ở tỉ - Là 2 3 soá laø maáy?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 13 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + 2/3 bieåu thò ñieàu gì? - Hỏi+vẽ sơ đồ: Minh: Khoâi: - Hỏi - HS trả lời, sau đó gọi hs lên bảng giải + Qua sơ đồ ta tìm gì trước? + Tieáp theo ta laøm gì? + Tìm số vở của Minh ta làm sao? * Ta có thể gộp bước tìm giá trị 1 phần và bước tìm số vở của Minh. Vieát: (25:5) x 2 = 10 (quyeån) + Hãy tìm số vở của Khôi?. - Vở của Minh được biểu thị 2 phần, Khôi được biểu thị 3 phần. - Toång soá phaàn baèng nhau : 2 + 3 = 5 (phaàn) - Tìm giaù trò 1 phaàn: 25 : 5 = 5 (phaàn) - Laáy 5 x 2 = 10 (quyeån). - HS lên bảng viết: Số vở của Khôi: 25 - 10 = 15 (quyeån) Đáp số: Minh: 10 quyển ; Khôi: 15 quyển + Vẽ sơ đồ - Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ cuûa hai + Tìm toång soá phaàn baèng nhau + Tìm caùc soá số đó ta làm sao? - Vaøi hs nhaéc laïi - Gọi hs nhắc lại các bước giải 2) Thực hành: - 1 hs đọc to trước lớp (HS CHT) Bài 1: Gọi hs đọc bài toán + Vẽ sơ đồ minh họa - Gọi hs nêu các bước giải + Tìm toång soá phaàn baèng nhau + Tìm caùc soá - Yc hs giaûi theo nhoùm 4 - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy keát - Trình baøy Toång soá phaàn baèng nhau: quaû 2 + 7 = 9 (phaàn) Số lớn: 333 : 9 x 7 = 259 Soá beù: 333 - 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 Bài 2: YC hs làm vào vở (HS HT) - Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải Toång soá phaàn baèng nhau laø: 3 + 2 = 5 (phaàn) Số tóc ở kho thứ nhất là: 125 : 5 x 3 = 75 (taán) Số thóc ở kho thứ hai là: 125 - 75 = 50 (taán) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: Kho 1: 75 tấn thóc Kho 2: 50 taán thoùc C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ cuûa hai số đó ta làm sao? + Vẽ sơ đồ + Tìm toång soá phaàn baèng nhau - Các em làm bài 3 ở nhà + Tìm giaù trò 1 phaàn - Baøi sau: Luyeän taäp + Tìm caùc soá. ____________________________________________ Trường Tiểu học “C” Long Giang. 14 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 Môn: TẬP ĐỌC. Tieát 56: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 5) I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết ôn tập - Lắng nghe B/ OÂn taäp 1) Kieåm tra TÑ vaø HTL - Gọi những hs chưa có điểm kiểm tra lên bốc - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và trả lời câu thăm và đọc to trước lớp, sau đó trả lời 1 câu hỏi. hoûi do giaùo vieân neâu ra. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2) Toùm taét vaøo baûng noäi dung caùc baøi TÑ laø truyện kể trong chủ điểm Những người quả caûm - Những bài tập đọc nào trong chủ điểm - Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt ngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫn quay!, Con sẻ. Những người quả cảm là truyện kể? - Caùc em laøm vieäc nhoùm 6, ghi noäi dung chính - Laøm vieäc nhoùm 6 của từng bài và nhân vật trong các truyện kể aáy. (phaùt phieáu cho 2 nhoùm) - Daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi hs daùn phieáu vaø trình baøy - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực hiện - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Xem laïi caùc tieát hoïc veà 3 kieåu caâu keå: Caâu keå Ai laøm gì?, Ai theá naøo?, Ai laø gì?. - Nhaän xeùt tieát hoïc. _____________________________________________________ Tieát 28:. Moân: ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I/ Muïc tieâu: - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,…. $* TKNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngàng của nước ta. * BĐKKH: Vùng Duyên hải miền Trung có khí hậu khác biệt với khí hậu khu vực phía Bắc và phía Nam. Gió Lào khô và nóng ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân khu vực này. Gió Bắc thổi vào cuối năm mang theo nhiều hơi nước của biển thường tạo mưa gây lũ đột ngột. Người dân trải qua nhiều khó khăn do thiên gây ra.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 15 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ dân cư Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Dải đồng bằng duyên hải miền Trung - Treo lược đồ dải đồng bằng duyên hải miền Trung, gọi hs lên đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung và chỉ trên lược đồ. - Dải đồng bằng duyên hải miền trung có đặc điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung?. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về con người vùng đồng bằng duyên hải miền Trung. 2) Bài mới; Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Giới thiệu: ĐB DH miền Trung tuy nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc, phần lớn số dân này sống ở các laøng maïc, thò xaõ vaø thaønh phoá duyeân haûi - (chæ trên bản đồ) - Mức độ tập trung dân được biểu hieän baèng caùc kí hieäu hình troøn thöa hay daøy - Các em quan sát lược đồ và so sánh: + Lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng núi Trường Sơn. + Lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng ĐBBB và ĐBNB. - Gọi hs đọc mục 1 SGK/138 - Người dân ở ĐBDH miền Trung là những daân toäc naøo? - Caùc em quan saùt hình 1,2 SGK/138, thaûo luaän nhoùm ñoâi nhaän xeùt trang phuïc cuûa phuï nữ Chăm, phụ nữ Kinh. Keát luaän: Ñaây laø trang phuïc truyeàn thoáng của các dân tộc. Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường maëc aùo sô mi vaø quaàn daøi. Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của người daân - Caùc em haõy quan saùt caùc hình trong. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c - ÑB Thanh-Ngheä-Tónh, ÑB Bình-Trò-Thieân, ÑB Nam Ngaõi, ÑB Bình Phuù-Khaùnh Hoøa, ÑB Ninh Thuaän-Bình Thuaän. - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ với những cồn cát và đầm phá. Mùa hạ, tại đây thường khô, nóng và bị hạn hán. Cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt. Khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa ñoâng laïnh. - Laéng nghe. - Quan saùt, laéng nghe.. + Số người ở vùng ven biển miền Trung nhiều hơn so với ở vùng núi Trường Sơn. + Số người ở vùng ven biển miền Trung ít hơn ở vùng ĐBBB và ĐBNB. - 1 hd đọc to trước lớp (HS CHT) - Kinh, Chaêm vaø moät soá daân toäc ít người khác. + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu. + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao. - Laéng nghe. - 6 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp. 16 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. SGK/139 và đọc ghi chú dưới mỗi hình - Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt động sản xuất của người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân ở đây sinh sống bằng những ngành nghề gì? - GV ghi leân baûng vaøo 4 coät - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất trong hình, caùc em haõy leân baûng ñieàn vaøo coät thích hợp.. (HS HT) - Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuyû saûn, laøm muoái. - 1 hs đọc lại - 4 hs lên bảng thực hiện: + Troàng troït: troàng luùa, mía, ngoâ + Chaên nuoâi: gia suùc (boø) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi toâm + Ngaønh khaùc: laøm muoái - 2 hs đọc to trước lớp. - Gọi 2 hs đọc lại kết quả trên bảng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Giải thích: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các - Lắng nghe guồng quay để tăng lượng không khí trong nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt hơn Ngheà laøm muoái (dieâm daân) laø moät ngheà raát đặc trưng của người dân ĐBDH miền Trung, Để làm muối người dân đưa nước biển vào ruộng cát, phơi nước biển cho bay bớt hơi nước còn lại nước biển mặn (gọi là nước chạt), sau đó dẫn vào ruộng bằng phẳng (láng xi măng) để nước chạt bốc hơi nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và được vun thành từng đống như trong ảnh. Các em thấy đấy ngheà laøm muoái raát laø vaát vaû. - Chuyển: Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung mà các em đã tìm hieåu ña soá thuoäc ngaønh noâng-ngö nghieäp. Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này? các em cùng tìm hiểu tiếp - Từng cặp hs thay phiên nhau trình bày lần - Gọi hs đọc bảng SGK/140 lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát (HS HT) - Vì nôi ñaây coù nhieàu ñieàu kieän vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại thuận lợi để giúp họ hoạt động sản xuất được deã daøng, ñem laïi cho hoï cuoäc soáng oån ñònh. ÑBDH mieàn Trung? - Gọi hs lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; nuôi, đánh bắt thuỷ sản. biến của người dân Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây - Lắng nghe bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhieàu saûn phaåm phuïc vuï nhaân daân trong vuøng vaø caùc vuøng khaùc. Ngheà chính cuûa hoï laø nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và cheá bieán thuyû saûn.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 17 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. BĐKKH: Giáo dục học sinh tình yêu thiên - HS lắng nghe. nhiên, môi trường có ý thức bảo vệ môi trường và hạn chế rác thải, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ngọt. Xanh hoá nơi ở và xanh hoá trường học, lớp học. $* TKNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngàng của nước ta C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140 - Giải thích vì sao người dân ở ĐBDH miền - Vì nơi đây có đất pha cát, khí hậu nóng, nước biển mặn thích hợp cho việc trồng mía, Trung laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? - Về nhà sưu tầm các ảnh về hoạt động sản lạc và làm muối. xuất của người dân ở ĐBDHMT - Bài sau: Hoạt động SX của người dân ÑBDHMT (tt) ______________________________________________________. Tieát 28:. Môn: Lịch sử NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786). I/ Muïc tieâu: - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt Chúa Trịnh ( 1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.. II/ Đồ dùng học tập: - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn. - Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Thành thị ở TK XVI-XVII - Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước ta - Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là những thành thị nổi tiếng TK XVI-XVII. Cuộc sống ở ở TK XVI-XVII. các thành thị trên rất sôi động, Thăng Long lớn bằng thị trấn ở một số nước Châu Á, Phố Hiến thì laïi coù treân 2000 noùc nhaø, coøn Hoäi An laø phoá cảng đẹp nhất, lớn nhất ở Đàng Trong. - Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành - Hoạt động buôn bán ở các thành thị nói lên thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như ngành công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi, buôn bán. theá naøo? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Treo lược đồ chỉ vùng đất Tây Sơn, Đàng - Lắng nghe Trong, Đàng Ngoài và giới thiệu sơ lược về khởi nghĩa Tây Sơn. Các em đã biết sau cuộc. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 18 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. chiến tranh Trịnh-Nguyễn đất nước ta bị chia caét hôn 200 naêm. Traûi qua hôn 2 TK, chính quyền họ Trịnh ở Đàng Ngoài và họ Nguyễn ở Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét của cải nhân dân khiến cho đời sống nhân dân ta vô cùng cực khổ. Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược của các tập đoàn PK, năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi nghĩa. Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã làm chủ toàn bộ vùng đất Đàng Trong. Thừa thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến ra Bắc, lật đổ họ Trịnh. Bài học hôm nay chúng ta tìm hieåu veà cuoäc tieán quaân naøy. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tieâu dieät chuùa Trònh. - Gọi hs đọc SGK/59 - Các em dựa vào các thông tin trong SGK, thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Baéc vaøo naêm nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tieán quaân laø gì? 2) Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc đã có thái độ như thế naøo? 3) Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng của nghóa quaân?. - 1 hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm 4 thaûo luaän (HS CHT) 1) Naêm 1786, do Nguyeãn Hueä chæ huy nhaèm muïc ñích laø tieâu dieät chính quyeàn hoï Trònh. (HS CHT) 2) Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yeân. Trònh Khaûi gaáp ruùt chuaån bò quaân vaø möau kế giữ kinh thành. 3) Một viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, địa hình nên chỉ cần đánh một trận là nhà Chúa sẽ thắng, một viên tướng khác thề đem cái chết để trả ơn chúa. Vì thế Trịnh Khải yên lòng ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến. HS HT 4) Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy. (HS HT) 5) Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ được họ Trịnh. - Moät vaøi nhoùm trình baøy dieãn bieán cuoäc chieán thaéng.. 4) Khi nghóa quaân Taây Sôn tieán vaøo Thaêng Long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào? 5) Neâu keát quaû cuûa cuoäc tieán quaân ra Thaêng Long cuûa Nguyeãn Hueä? - Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến thắng cuûa Nghóa quaân Taây Sôn tieâu dieät chính quyeàn hoï Trònh? - Goïi caùc nhoùm trình baøy (moãi nhoùm 1 caâu) - Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân - Làm việc nhóm 6 công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu ...quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân - Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm Taây Sôn tieán ra Thaêng Long. - Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay nhaát. * Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 19 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Em haõy trình baøy yù nghóa cuûa vieäc nghóa quaân HS HT - Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Taây Sôn tieán ra Thaêng Long? Long đã làm chủ được Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh có ý nghĩa rất quan trọng mở đầu việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia Keát luaän: Baøi hoïc SGK/60 caét - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Baéc naêm naøo? Ai là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân - Năm 1786 do Nguyễn Huệ chỉ huy, mục đích laø tieâu dieät hoï Trònh. laø gì? - Về nhà xem lại bài, trả lời 3 câu hỏi SGK - Bài sau: Quang Trung đại phá quân Thanh _______________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 28: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 4) I/ Muïc tieâu: Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhĩm kẻ bảng để hs làm BT1,2 - Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Từ đầu HKII, các em đã học những chủ - Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, ñieåm naøo? Những người quả cảm. - Trong 3 chủ điểm ấy đã cung cấp cho các - Lắng nghe em một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ. Tiết oân taäp hoâm nay giuùp caùc em heä thoáng hoùa các từ ngữ đã học, luyện tập sử dụng các từ ngữ đó. B/ OÂn taäp - HS đọc yc Bài 1,2: Gọi hs đọc yc BT1,2 - Moãi toå laäp baûng toång keát thuoäc 1 chuû ñieåm - Caùc nhoùm laøm baøi (phaùt bảng nhóm cho caùc nhoùm-treân phieáu coù ghi yeâu caàu) - Daùn bảng nhóm vaø trình baøy - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm heä - Nhaän xeùt thống hóa vốn từ tốt nhất. Thành ngữ, tục ngữ Người ta là hoa đất - Người ta là hoa đất. Từ ngữ - tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài - Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà nổi cơ naêng - Những đặc điểm của một cơ thể khỏe đồ mới ngoan. mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, chắc nịch, - Chuông có đánh mới kêu. Đèn có khêu mới toû cường tráng, dẻo dai,... - Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập - Khỏe như voi (như trâu, như beo...). Trường Tiểu học “C” Long Giang. 20 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>