Thiết kế bài soạn lớp 4 - Tuần 1 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1. Thø hai, ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009. Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Môc tiªu 1- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nh©n vËt (Nhµ Trß, DÕ MÌn). 2- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn. - Ph¸t hiÖn ®­îc nh÷ng lêi nãi, cö chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được câu hỏi (CH) trong SGK. 3. Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) a. Giới thiệu chủ đề; gt bài( Dùng tranh) b. Hướng dẫn LĐ và tìm hiểu bài * Luyện đọc(10’) - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài; giúp hs phát âm đúng, hiểu từ khó. - GV gọi 3 HS khác đọc Y/c đọc nhóm. - GV đọc mẫu * T×m hiÓu bµi (10’) Y/c th¶o luËn nhãm. + TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt chÝnh nµo? + KÎ yÕu ®­îc DÕ MÌn bªnh vùc lµ ai? + V× sao DÕ MÌn l¹i bªnh vùc chÞ Nhµ Trß? * §o¹n1: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tr¶ lêi: + DÕ MÌn nh×n thÊy Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo? + §o¹n 1 ý nãi g×? GV ghi ý chÝnh ®o¹n 1 - GV chuyÓn ý * Đoạn 2: - GV gọi HS đọc đoạn 2 + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? + Sù yÕu ít cña Nhµ Trß ®­îc nh×n 1 Lop4.com. Hoạt động của trò Nghe; quan s¸t. 1 HS đọc; chia đoạn 3 HS đọc, cả lớp theo dõi. 1HS đọc chú giải HS đọc theo nhóm đôi. HS theo dâi Đọc lướt bài, thảo luận nhóm bàn c©u hái sgk. Nhãm thi ®ua tr¶ lêi. + DÕ MÌn, chÞ Nhµ Trß, bän nhÖn + Lµ chÞ Nhµ Trß.. HS đọc + ChÞ Nhµ Trß ®ang ngåi khãc tØ tª bên tảng đá cuội. ý1:Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß HS đọc + ChÞ cã th©n h×nh gÇy yÕu, c¸nh máng....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thÊy qua con m¾t cña nh©n vËt nµo? + Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nh×n Nhµ Trß? + Khi đọc những câu văn tả hình dáng, tính tình của chị Nhà Trò, cần đọc với giäng nh­ thÕ nµo? - GV gọi 2 HS đọc lại đoạn 2 + §o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? - GV ghi ý chÝnh ®o¹n 2 - Yêu cầu HS đọc thầm + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß bÞ øc hiÕp, ®e do¹? + §o¹n nµy lµ lêi cña ai? +Qua lêi kÓ cña Nhµ Trß,chóng ta thÊy ®­îc ®iÒu g×? +Khi đọc đoạn này chúng ta nên đọc nh­ thÕ nµo? - GV gọi HS đọc đoạn văn trên *§o¹n 3: - GV chuyÓn ý + Nªu lêi nãi vµ cö chØ cña DÕ MÌn; lêi nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người như thế nào? + §o¹n cuèi bµi ca ngîi ai? Ca ngîi ®iÒu g×? GV ghi ý chÝnh ®o¹n 3 +Ta cần đọc đoạn 3 như thế nào để thể hiện được thái độ của Dế Mèn? - GV gọi HS đọc đoạn 3 + Qua c©u chuyÖn, t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×?( KÕt hîp gi¸o dôc hs) - GV gäi 2 HS nh¾c l¹i +Trong truyÖn cã nhiÒu h×nh ¶nh nh©n ho¸, em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt? V× sao? c) Hướng dẫn luyện đọc diễn c¶m(10’) - GVcho HS luyện đọc dc 1 đoạn (dán b¶ng phô) - T/c thi đọc dễn cảm theo lối phân vai.. + Cña DÕ MÌn. + Sù ¸i ng¹i, th«ng c¶m... + §äc chËm, thÓ hiÖn sù yÕu ít cña chÞ Nhµ Trß HS đọc ý 2:H×nh d¸ng yÕu ít téi nghiÖp cña chÞ Nhµ trß HSTL + Cña chÞ Nhµ Trß. HS nêu cách đọc + Đọc với giọng kể lể, đáng thương 1HS đọc. HSTL: ... cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, dòng c¶m... ý 3: Ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn HS nêu cách đọc đoạn 3 1 HS đọc HS nªu néi dung c©u chuyÖn + Ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn. 2 HS nh¾c l¹i HS thi ®ua tr×nh bµy.. 3 hs đọc, nêu giọng đọc HS luyện đọc theo nhóm bàn. Thi đọc theo 2 nhóm NhËn xÐt, cho ®iÓm.. GV bæ sung, cho ®iÓm. 3.Tæng kÕt, dÆn dß(2’) - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ «n bµi, CB cho giê sau.. Nªu c¶m nhËn cña m×nh.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n Ôn tập các số đến 100 000 I. Môc tiªu Gióp HS: 1- Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000. - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè. - ¤n vÒ chu vi cña mét h×nh.( Dµnh cho hs kh¸ giái. BT4) 2- Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến 100 000. 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV kÎ s½n BT2 - HS: b¶ng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) Giíi thiÖu bµi 1 HS nªu yªu cÇu Bµi 1.GV gäi HS nªu yªu cÇu BT 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë. -Yªu cÇu HS tù lµm - GV ch÷a bµi, yªu cÇu HS nªu quy luËt HS nªu cña c¸c sè trªn tia sè a vµ c¸c sè trong d·y sè b. + C¸c sè trßn trôc ngh×n. + C¸c sè trªn tia sè ®­îc gäi lµ nh÷ng sè g×? + Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn + 10 000 đơn vị. kém nhau bao nhiêu đơn vị? + C¸c sè trong d·y sè nµy gäi lµ nh÷ng + Trßn ngh×n. sè trßn g×? + Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì + 1000 đơn vị. hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë. Bµi 2. GV yªu cÇu HS tù lµm bµi HS đổi vở, chữa bài - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kÕt qu¶ 3 HS lµm b¶ng líp. - D¸n b¶ng phô. Gäi 3 HS lªn b¶ng - GV yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt - GV kÕt luËn 2 HS đọc Bài 3.GV yêu cầu HS đọc bài mẫu HSTL + BT yªu cÇu lµm g×? 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. - GV yªu cÇu HS tù lµm Ch÷a bµi. a, ViÕt hai sè. b, Dßng 1 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 4. (Dµnh cho hs kh¸ giái) BT yªu HSTL cÇu lµm g×? + Muèn tÝnh chu vi cña 1 h×nh ta lµm nh­ thÕ nµo + Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña MNPQ,gi¶i thÝch c¸ch lµm + Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh GHIK,gi¶i thÝch c¸ch lµm. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yªu cÇu HS lµm bµi. Y/c hs kh¸ giái ch÷a bµi. GV cñng cè KT 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, CB cho giê sau.. HS làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra kÕt qu¶ cña nhau. Nªu néi dung chÝnh bµi.. ------------------------------------------------ChÝnh t¶(nghe viÕt) DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I.Môc tiªu - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bµi. - Viết đúng, đẹp tên riêng : Dế Mèn, Nhà Trò. - Làm đúng BT chính tả phương ngữ: bài tập 2 a phân biệt l/n và tìm đúng tªn vËt chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n; Hs kh¸ giái lµm ®­îc BT 3. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II.§å dïng d¹y häc GV chÐp b¶ng phô BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) a. Giíi thiÖu bµi b.Hướng dẫn nghe-viết chính tả 1 HS đọc - Gọi 1 HS đọc đoạn văn HS nèi nhau nªu miÖng( Hoµn c¶nh + §o¹n trÝch cho em biÕt ®iÒu g×? DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß...) Hs nªu -Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt? -Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được HS viết bảng tay và đọc; nhận xét. HS viÕt vµo vë. - GV đọc cho HS viết HS đổi vở soát lỗi bằng bút chì. - GV đọc toàn bài HS soát lỗi - Thu chÊm 10 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS; gi¸o dôc hs. c. Hướng dẫn HS làm BT chính tả 1 HS đọc . Bài2 a. GV gọi 1 HS đọc yêu cầu C¶ líp lµm vë. - Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë 1 HS lµm b¶ng phô. GV quan s¸t, gióp hs. Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi ( Lêi gi¶i: lÉn; në nang; bÐo l¼n; ch¾c -GV nhận xét, chốt lời giải đúng nÞch; l«ng mµy; lßa xßa; lµm cho) HS đọc. Bài3a. Gọi HS đọc yêu cầu Hs lµm b¶ng con. ( C¸i la bµn) -Yêu cầu HS tự giải đố và viết vào HS kh¸ giái lµm miÖng, gi¶i thÝch. b¶ng con - Nhận xét lời giải đúng, giới thiệu qua vÒ c¸i la bµn. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß(2’) - NhËn xÐt tiÕt häc, gi¸o dôc hs. - D¨n VN lµm BT 2, 3 vµo vë.. - Nªu néi dung bµi.. ---------------------------------------------Khoa häc Con người cần gì để sống ? I.Môc tiªu Gióp HS: - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để duy trì sự sống của mình. - HS kh¸ giái kÓ ®­îc nh÷ng ®iÒu kiÖn vÒ tinh thÇn cÇn cho sù sèng cña con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao th«ng, gi¶i trÝ… - Cã ý thøc gi÷ g×n c¸c ®iÒu kiÖn vËt chÊt vµ tinh thÇn, ý thøc b¶o vÖ m«i trường. II.§å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh ho¹ Sgk, phiÕu häc tËp. III,Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1(15’): Con người cần gì để sèng? HS tiÕn hµnh th¶o luËn. HSTL - GV chia nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: + Thức ăn, nước uống, không + Con người cần gì để duy trì sự sống? khí, ánh sáng, nhiệt độ - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV ghi nh÷ng ý kiÕn trïng lÆp lªn b¶ng. C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung ý - NhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn kiÕn cho nhau. HS hoạt động. -Yªu cÇu HS th¶o luËn c¶ líp: Tù bÞt mòi, nhÞn thë. HSTL +Em cã c¶m gi¸c nh­ thÕ nµo? Em cã thÓ nhÞn thë ®­îc l©u h¬n ®­îc n÷a kh«ng? - GV kÕt luËn: Kh«ng nhÞn thë ®­îc qu¸ 3 phót. HSTL + NÕu nhÞn ¨n, nhÞn uèng em c¶m thÊy thÕ nµo? + NÕu hµng ngµy chóng ta kh«ng ®­îc sù + Con người cần thức ăn, quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sao? nước uống, không khí, ánh + Vậy để sống và phát triển, con người cần sáng, nhiệt độ để duy trì sự nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? sèng cña m×nh. *Hoạt đông 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần. HS quan s¸t Sgk - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ Sgk HSTL + Con người cần những gì cho cuộc sống hµng ngµy cña m×nh? 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV chuyÓn ý - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t HS th¶o luËn theo nhãm bµn. phiÕu cho tõng nhãm. - Gọi 1 HS đọc phiếu. 1 HS đọc - Gäi HS d¸n phiÕu, yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ th¶o nhËn xÐt, bæ sung. luËn. -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 4, 5 HS quan sát và đọc phiếu. vừa đọc lại phiếu HT + Giống như động vật và thực vật con người HS TL cần gì để sống? - GV KL, gi¸o dôc hs. 3.Tæng kÕt dÆn dß(2’) Nªu phÇn kÕt luËn sgk. - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn «n l¹i bµi. ---------------------------------------------------------------------------------------------Thø ba, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp ) I.Môc tiªu Gióp HS: 1- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. - LuyÖn tËp vÒ bµi to¸n thèng kª sè liÖu. (Dµnh cho hs kh¸ giái. BT5). 2- RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. 3- Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II.§å dïng d¹y häc - GV: KÎ s½n b¶ng phô sè liÖu BT5 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hs thi ®ua lÊy vÝ dô; lµm b¶ng con. 1. KiÓm tra (2’) Y/c hs lÊy vÝ dô vÒ HS nhËn xÐt. phÐp céng, trõ trong ph¹m vi 100 000 NhËn xÐt. 2. Bµi míi:(32’) Giíi thiÖu bµi Bài 1. (Cột 1)GV gọi HS nêu yêu cầu BT 1 HS đọc yêu cầu 6 HS nèi nhau nhÈm - Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau thùc hiÖn NhËn xÐt. tính nhẩm trước lớp. - GV nhËn xÐt 2 HS lên bảng, lớp đặt tính rồi thực Bµi 2 a, Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm hiÖn phÐp tÝnh b¶ng con - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi cña b¹n 4 HS nªu c¸ch thùc hiÖn. -Yêu cầu HS nêu cách đặt và thực hiện phÐp tÝnh. GV cñng cè KT Bµi 3.(Dßng 1; 2) GV hái: HSTL + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? 2 HS lªn b¶ng, hs lµm vë. - Yªu cÇu HS lµm bµi. HS nhËn xÐt, nªu c¸ch so s¸nh. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n vµ nªu c¸ch so s¸nh. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 4. b:GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. +V× sao em s¾p xÕp ®­îc nh­ vËy? GV cñng cè c¸ch so s¸nh. Bµi 5.(Dµnh cho hs kh¸ giái) GV treo b¶ng sè liÖu +Bác Lan mua mấy loại hàng, đó là những hàng gì? Giá tiền và số lượng mỗi lo¹i hµng lµ bao nhiªu? + B¸c Lan mua hÕt bao nhiªu tiÒn b¸t? + Em làm thế nào để tính được số tiền Êy? - GV điền số 12 500đồng vào bảng, yêu cÇu HS lµm tiÕp. + Vë b¸c Lan mua hÕt bao nhiªu tiÒn? + Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hµng b¸c Lan cßn l¹i bao nhiªu tiÒn? 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ «n l¹i bµi.. HS tù so s¸nh c¸c sè vµ s¾p xªp c¸c sè theo thø tù. HS quan s¸t b¶ng sè liÖu. HS QS Hs kh¸ giái thi ®ua tr¶ lêi. + 3 lo¹i hµng. + 12 500 đồng Hs nªu c¸ch lµm.. Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh.... Nªu néi dung bµi.. -------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u: CÊu t¹o cña tiÕng I.Môc tiªu: 1. N¾m ®­îc cÊu t¹o ba phÇn cña tiÕng (©m ®Çu, vÇn vµ thanh)- ND ghi nhí. 2. §iÒn ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ ë BT 1 vµo b¶ng mÉu(môc III). - Hs khá giỏi giải được câu đố ở BT 2( mục III). 3. Gi¸o dôc hs yªu m«n häc. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô kÎ s½n b¶ng mÉu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nghe 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) * Giíi thiÖu bµi(2’) *. D¹y bµi míi: (30’) a) NhËn xÐt: (10’) HS đọc và đếm - GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tôc ng÷ cã bao nhiªu tiÕng - GV ghi b¶ng c¸c c©u th¬ - GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng HSTL bÇu +TiÕng bÇu gåm mÊy bé phËn chÝnh? §ã + TiÕng bÇu gåm ba bé phËn: ©m ®Çu, vÇn vµ thanh. lµ nh÷ng bé phËn nµo? - GV kÕt luËn HS nèi tiÕp nhau ph©n tÝch -Yªu cÇu HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cßn l¹i 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cña c©u th¬ - GV d¸n b¶ng phô, gäi HS lªn ch÷a bµi HS nèi nhau lªn ch÷a bµi +TiÕng do nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? HSTL: TiÕng do bé phËn: ©m ®Çu, Cho VD? vÇn vµ thanh t¹o thµnh. Trong tiÕng bé phËn nµo kh«ng thÓ thiÕu? + ...bé phËn vÇn vµ thanh - GV kÕt luËn b) Ghi nhí (2’) - Gọi HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ. Vµi hs nªu; thi ®ua lÊy vÝ dô. c) LuyÖn tËp(18’) Bài 1.GV gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - GV chia nhãm giao nhiÖm vô cho tõng Th¶o luËn nhãm bµn nhãm ( ph¸t b¶ng phô) D¸n KQ tr×nh bµy; nhãm kh¸c - Gäi HS nhËn xÐt. nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS Bài 2. (Dành cho hs khá giỏi) GV gọi HS 1 HS đọc đọc yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố Lµm b¶ng con ( ch÷ sao) - Gäi HS TL vµ gi¶i thÝch HS gi¶i thÝch - GV nhận xét đáp án đúng Gi¶ng cho hs. 3.Cñng cè dÆn dß(2’) Nªu néi dung chÝnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, gi¸o dôc hs. - DÆn HS VN häc thuéc ghi nhí, «n bµi... -------------------------------------------------KÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ. I.Môc tiªu 1. Nghe - kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh häa, kÓ nèi tiÕp ®­îc toµn bé c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ (do GV kÓ). 2. HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå Ba BÓ. Qua đó, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 3. Giáo dục hs có tấm lòng nhân hậu, luôn giúp đỡ người khác; ý thức bảo vệ môi trường. II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh ho¹ Hå Ba BÓ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra (2’) S¸ch vë cña HS 2. Bµi míi:(32’) a. Giíi thiÖu bµi(2’) b. GV kÓ chuyÖn (10’) HS nghe - GV kÓ lÇn1 HS nghe vµ quan s¸t. - GV kÓ lÇn 2 + chØ tranh. - GV yêu cầu HS đọc chú giải. Quan s¸t, TLCH - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh minh häa TLCH: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Bµ cô ¨n xin xuÊt hiÖn nh­ thÕ nµo?. + Bà không biết từ đâu đến, trông bµ gím ghiÕc... +Mọi người đối xử với bà ra sao? + ...đều xua đuổi bà. +Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ? + MÑ con bµ gãa... +Chuyện gì đã xảy ra trong đêm? + Chç bµ n»m s¸ng rùc lªn... +Khi chia tay bµ cô dÆn mÑ con bµ go¸ + Bµ nãi s¾p cã lôt vµ ®­a cho mÑ ®iÒu g×? con bµ gãa mét gãi tro... +Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ra? + Lụt lội xảy ra, nước phun lên... +Mẹ con bà goá đã làm gì? +...dïng thuyÒn tõ hai m¶nh vá trấu đi cứu người... +Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào? + Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể... + Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? GV kÕt hîp Vµi hs nªu: Gi¶i thÝch sù h×nh giáo dục hs ý thức BVMT khắc phục hậu thành hồ Ba Bể. Qua đó, ca ngợi qu¶ do thiªn nhiªn g©y ra (lò lôt) những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng c. Hướng dẫn HS kể chuyện(20’) đáng. - GV chia nhãm, yªu cÇu HS dùa vµo Chia nhãm 4 HS tranh minh ho¹ vµ c¸c c©u hái t×m hiÓu, KÓ chuyÖn theo nhãm. kÓ l¹i tõng ®o¹n cho c¸c b¹n nghe. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tr×nh bµy; C¸c nhãm lªn tr×nh bµy, HS nhËn GV bæ sung, cho ®iÓm. xÐt, cho ®iÓm. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Vµi HS thi kÓ chuyÖn. ( KhuyÕn khÝch hs kÓ toµn bé c©u chuyÖn) HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay -Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ t×m ra b¹n kÓ nhÊt hay nhÊt líp - GV cho ®iÓm HS kÓ tèt. 3. Tæng kÕt dÆn dß (2’) Nªu ý nghÜa truyÖn. + C©u chuyÖn cho em biÕt ®iÒu g×?( GV GD hs lßng nh©n hËu..) - GV nhËn xÐt giê häc; dÆn vÒ kÓ cho người thân nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------Thø t­, ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc MÑ èm I.Môc tiªu 1. Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m. 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc Ýt nhÊt 1 khæ th¬ trong bµi.) 3. Gi¸o dôc cho HS hiÕu th¶o víi cha, mÑ. II.§å dïng d¹y häc GV: tranh minh ho¹ Sgk. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. Kiểm tra:(2’) Gọi hs đọc bài: Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu. GV cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (31’) a.Giíi thiÖu bµi (Dïng tranh) b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc (10’) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, giọng đọc. - GV yêu cầu HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài * T×m hiÓu bµi (10’) + Bµi th¬ cho chóng ta biÕt chuyÖn g×? GV gi¶ng: B¹n nhá trong bµi chÝnh lµ nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa khi cßn nhá - Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu, TLCH :”Em hiÓu c©u : “L¸ trÇu kh«…sím tr­a.”muèn nãi lªn ®iÒu g×? + NÕu mÑ kh«ng bÞ èm th× l¸ trÇu, TruyÖn Kiều, ruộng vườn sẽ như thế nào? - GV gi¶ng +Em hiểu :”Lặn trong đời mẹ.”là thế nào? -Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3, TLCH +Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối víi mÑ cña b¹n nhá ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng c©u th¬ nµo? +Những việc làm đó cho em biết điều gì? - GV chuyÓn ý +VËy bµi th¬ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? (GV gi¶ng kÕt hîp gi¸o dôc hs) * HD luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (10’) - Gọi HS đọc bài thơ - Gọi HS nêu cách đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ T/c thi đọc TL khổ thơ. - NhËn xÐt cho ®iÓm 3.Tæng kÕt dÆn dß(2’) +Bµi th¬ viÕt theo thÓ lo¹i nµo? 10 Lop4.com. Hoạt động của trò 2,3 hs đọc. Hs khác nhận xét.. Nghe, quan s¸t. 1 hs khá giỏi đọc bài. HS nối nhau đọc 7 khổ thơ HS đọc chú giải HS luyện đọc theo cặp Vài nhóm đọc bài. Nghe. HSTL, tr×nh bµy. HS đọc; HSTL + MÑ chó Khoa bÞ èm.... Nghe. HS h×nh dung vµ tr¶ lêi theo ý hiÓu. HS đọc HS thi ®ua nªu c¸c c©u th¬. + T×nh lµng nghÜa xãm thËt s©u ®Ëm... HS nèi nhau ph¸t biÓu +Tình cảm yêu thương sâu sắc, sù hiÕu th¶o, lßng biÕt ¬n cña bạn nhỏ đối với người mẹ bị èm. 6 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ HS nêu cách đọc HS luyện đọc DC theo nhóm bµn. NhÈm HTL (2’) HS thi đọc theo 2 dãy NhËn xÐt. HS ph¸t biÓu vµ gi¶i thÝch..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Trong bµi th¬ em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo, v× HS tù do nªu. sao? - NhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ «n l¹i bµi, HTL bµi.. --------------------------------------------------To¸n Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) I.Môc tiªu Gióp HS : - Luyện tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với(cho) số có một chữ số. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh.(BT4. Dµnh cho hs kh¸ giái) - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.(BT5. Dành cho hs khá giái) *Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng, nh¸p. - GV: B¶ng phô. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra:(2’)Y/c hs lÊy vÝ dô vÒ phÐp Hs lÊy vÝ dô vµ lµm b¶ng con. NhËn xÐt. céng, trõ trong ph¹m vi 100 000 NhËn xÐt. 2. Bµi míi:(32’) Giíi thiÖu bµi Bài1. GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết HS làm bài, đổi chéo bảng kiểm tra kÕt qu¶. qu¶ vµo b¶ng con. Bµi2:b, GV yªu cÇu HS tù thùc hiÖn phÐp HS lµm vë. 4 HS lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh. đặt tính, thực hiện phép tính. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n, GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Líp nhËn xÐt, nh¾c l¹i c¸ch lµm. Cñng cè c¸ch thùc hiÖn. Bµi3.(a,b) GV chia líp thµnh 2 d·y, giao nhiÖm vô cho tõng d·y. HS lµm bµi theo 2 d·y. - Hướng dẫn HS nhận xét, nêu cách thực (KQ: a, 6616; b, 3400 ) HS nhËn xÐt nªu c¸ch tÝnh. hiÖn gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Bµi4.(Dµnh cho hs kh¸ giái) GV gäi HS 1 HS nªu yªu cÇu. nêu yêu cầu BT; GV hướng dẫn HS làm. Hs lµm bµi; Hs kh¸ giái ch÷a bµi, nªu c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a Tæ chøc ch÷a bµi. Cñng cè c¸ch lµm. biÕt. ( KQ: 9061; 8984; 2413; 4596) Bài5 .(Hướng dẫn hs khá giỏi về nhà 2 HS đọc làm) Gọi HS đọc bài toán. HSTL + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? 3. Tæng kÕt dÆn dß(2’) Nªu c¸ch tÝnh nhÈm, tÝnh gi¸ trÞ 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc, gi¸o dôc hs. - VÒ «n bµi, lµm l¹i bµi.... biÓu thøc.... --------------------------------------------------Khoa häc Trao đối chất ở người I.Môc tiªu Gióp HS: 1- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí ô- xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu. 2- Hoàn thành sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. 3- Giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường. II. §å dïng d¹y häc GV: H×nh vÏ Sgk, b¶ng nhãm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra:(2’) Con người cần gì để sống? Vµi hs tr¶ lêi. Hs nhËn xÐt. GV cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (31’) Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Trong quá trình sống, Cơ thể con người lấy ra gì và thải ra những gì? *Môc tiªu: Nh­ ý 1 môc I * TiÕn hµnh: Quan s¸t tranh, th¶o luËn - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi.HSTL: theo cÆp, TLCH: + ...lấy thức ăn, nước uống, +Trong qu¸ tr×nh sèng cña m×nh, c¬ thÓ lÊy vµo kh«ng khÝ... vµ th¶i ra nh÷ng g×? +Th¶i ra khÝ c¸c-b«-nÝc, phân và nước tiểu. - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ kÕt luËn. 2 HS nh¾c l¹i KL - Gäi HS nh¾c l¹i kÕt luËn. 2 HS đọc - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết và TLCH: TLCH +Quá trình trao đổi chất là gì? - GV kÕt luËn, gi¸o dôc hs ý thøc BVMT. *Hoạt động2: Vẽ hoặc viết sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường *Môc tiªu: nh­ ý 2 môc I Nhận đồ dùng HT *TiÕn hµnh: GV chia líp thµnh 4 nhãm +Thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể với Thảo luận và hoàn thành sơ đồ. môi trường? +Hoàn thành sơ đồ và cử đại diện trình bày từng Đại diện nhóm lên trình bµy nội dung của sơ đồ. Nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của tõng nhãm, cho ®iÓm nhãm lµm tèt. Vµi hs nªu môc B¹n cÇn 3.Tæng kÕt dÆn dß:(2’) biÕt. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ «n l¹i bµi... 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> T©p lµm v¨n ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? I.Môc tiªu 1- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ). 2- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan dến 1,2 nh©n vËt vµ nãi lªn ®­îc mét ®iÒu cã ý nghÜa ( môc III). 3- GD hs yªu m«n häc. II.§å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. KiÓm tra:(2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs. 2. Bµi míi: (31’).Giíi thiÖu bµi a, NhËn xÐt:(10’) Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi 1 HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô cho HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ thùc hiÖn yªu cÇu BT1 - Gäi HS d¸n kÕt qu¶ th¶o luËn lªn b¶ng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bæ sung - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn 1 bªn b¶ng. Bài 2. Y/c HS đọc yêu cầu BT + Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng? + Bài văn có các sự kiện nào xảy ra đối víi nh©n vËt? +Bµi v¨n giíi thiÖu nh÷ng g× vÒ hå Ba BÓ? +Bµi Hå Ba BÓ víi bµi Sù tÝch hå Ba BÓ, bµi nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? +Theo em thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? - GV KL b. Ghi nhí(2’) Gọi HS đọc ghi nhớ - Yªu cÇu HS lÊy VD vÒ c©u chuyÖn lµ truyÖn kÓ. c.LuyÖn t©p.(18’) Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu -Yªu cÇu HS suy nghÜ lµm bµi - Gäi HS kÓ c©u chuyÖn cña m×nh - GV cho ®iÓm Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn 3. Cñng cæ, dÆn dß: (2’) 13 Lop4.com. Hoạt động của trò Nghe. 1 HS đọc yêu cầu 1 HS kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn HS th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ th¶o luËn ra b¶ng phô C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ th¶o luËn. NhËn xÐt bæ sung 2 HS đọc ; HS TLCH + Kh«ng cã nh©n vËt. + Kh«ng cã sù kiÖn nµo x¶y ra.. + Giới thiệu về vị trí, độ cao...hồ Ba BÓ + Bµi Sù tÝch hå Ba BÓ. + KÓ l¹i sù viÖc cã nh©n vËt, cã cèt truyÖn, cã c¸c sù kiÖn liªn quan đến nhân vật. Câu truyện đó ph¶i cã ý nghÜa. 2 HS đọc HS lÊy VD HS đọc Lµm bµi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. 1 HS đọc HSTL, tr¶ lêi. Vµi hs nªu néi dung bµi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc, gi¸o dôc hs. - DÆn vÒ «n bµi... ---------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I. Môc tiªu Gióp HS: - Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè. - Gi¸o dôc cho HS ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II.§å dïng d¹y häc - GV: kÎ s½n b¶ng phô phÇn VD - HS: b¶ng con III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hs thi ®ua nhÈm, nªu KQ, c¸ch 1.KiÓm tra:(2’)Y/c hs tÝnh nhÈm nhÈm. 12000 + 400; 25000- 3000 NhËn xÐt. 2. Bµi míi:(32’) Giíi thiÖu bµi a.Giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa mét ch÷ (12’) 2 HS đọc - GV yêu cầu HS đọc bài toán VD HSTL + Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV treo b¶ng sè +NÕu mÑ cho Lan thªm 1 quyÓn vë th× b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - GV viÕt b¶ng - GV làm tương tự với các trường hợp thêm HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp 2, 3, 4,…quyÓn vë +NÕu Lan cã 3 quyÓn vë, mÑ cho Lan thªm 3 +a a quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? Nghe; HS viÕt b¶ng con VD vÒ - GV giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa 1 ch÷ BT cã chøa 1 ch÷ - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ BT HSTL: 4 +NÕu a=1 th× 3 + a =? + Gi¸ trÞ sè. + 4 lµ g× cña BT 3+a? + Thay số cụ thể vào để tính. +Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT 3+a ta lµm ntn? +Mçi lÇn thay ch÷ b»ng sè ta tÝnh ®­îc g×? + Ta tÝnh ®­îc mét gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc 3 + a b.LuyÖn tËp (19’) 1 HS đọc Bµi 1.BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? HSTL, tr¶ lêi. - GV viết bảng BT 6+b và yêu cầu HS đọc BT nµy +Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña BT 6+b víi b b»ng mÊy? + 6 + b = 6 + 4 = 10 +NÕu b = 4 th× 6 + b b»ng bao nhiªu? HS t×m gi¸ trÞ cña BT cßn l¹i. - GV yêu cầu HS làm tương tự 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 2a. GV d¸n b¶ng phô +Dßng thø nhÊt trong b¶ng cho em biÕt g×? +Dßng thø hai trong b¶ng cho em biÕt g×? + x cã gi¸ trÞ cô thÓ nµo? +Khi x=8 th× gi¸ trÞ cña BT 125 + x lµ bao nhiªu? - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp phÇn cßn l¹i - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS; cñng cè tÝnh gi¸ trÞ BT Bài 3. b,Yêu cầu HS đọc đề bài + Nªu BT trong phÇn b? +Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña BT 873 – n víi nh÷ng gi¸ trÞ nµo cña n? +Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT 873- n víi n =10 ta lµm ntn? - GV yªu cÇu HS lµm vë - GV chÊm ch÷a bµi 3. Tæng kÕt dÆn dß(2’) - GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc, gi¸o dôc hs. VÒ «n l¹i bµi.... QS HSTL: + Gi¸ trÞ cô thÓ cña x + 8; 30; 100 HS lµm b¶ng con. ( 133) 2 HS lªn b¶ng lµm bµi; hs lµm vë. 1 HS đọc bài HSTL. HS lµm vë; 2 hs lµm b¶ng phô. D¸n KQ, tr×nh bµy. Nªu hiÓu biÕt vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷.. -----------------------------------------------Lịch sử và địa lí: M«n LÞch sö vµ §Þa lÝ I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: 1 - BiÕt m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ ë líp 4 gióp hs hiÓu biÕt vÒ thiªn nhiªn vµ con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. 2 - BiÕt m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ gãp phÇn gi¸o dôc hs t×nh yªu thiªn nhiªn, con người và đất nước Việt Nam. 3- Giáo dục cho HS yêu thích học môn lịch sử và địa lí II. §å dïng d¹y häc - GV: B§ §LTNVN, B§ hµnh chÝnh VN. Tranh, ¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë mét sè vïng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra:(2’) KiÓm tra s¸ch vë cña hs. 2. Bµi míi: (31’).Giíi thiÖu bµi *Hoạt động1(8’): Làm việc cả lớp HS QS và 1 hs lên xác định vị - Treo B§ - GV Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các trí nước ta trên BĐ Nghe. c­ d©n ë mçi vïng. HS trình bày và xác định vị trí tØnh thµnh phè mµ em ®ang sèng trªn B§. GV tãm t¾t ý chÝnh. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hoạt động 2(12’): Làm việc nhóm - GV ph¸t cho mçi nhãm mét tranh, ¶nh vÒ cảnh sinh hoạt của một đân tộc nào đó ở mét vïng, yªu cÇu HS t×m hiÓu vµ m« t¶ bøc tranh hoặc ảnh đó. T/c tr×nh bµy. - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất VN có nét văn hoá riêng đều có cùng một Tæ quèc, mét lÞch sö VN. * Hoạt động 3(9’): Làm việc cả lớp - GV đặt vấn đề: để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào cã thÓ kÓ ®­îc mét sù kiÖn chøng minh ®iÒu đó? - GV kÕt luËn, gi¸o dôc hs yªu thiªn nhiªn, con người... * Hoạt động 4(6’): Làm việc cả lớp Y/c tr¶ lêi c©u hái SGK GV hướng dẫn hs cách học môn LS - ĐL 3. Tæng kÕt dÆn dß(2’) - GV tãm t¾t bµi, nhËn xÐt giê häc - D¨n vÒ «n l¹i bµi.... HS nhËn tranh, ¶nh Th¶o luËn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ sung.. HSTL Hs thi ®ua kÓ.. HS tr¶ lêi c©u hái SGK. + CÇn tËp QS sù vËt, thu thËp tµi liÖu... Nªu kÕt luËn.. -----------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I.Môc tiªu 1- Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng gồm 3 phần đã học: âm đầu, vần, thanh theo b¶ng mÉu ë BT1. 2- NhËn biÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn gièng nhau ë BT2, BT3. HS kh¸ giái nhËn biÕt ®­îc c¸c cÆp tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬(BT4); giải được câu đố ở BT5. 3- Gi¸o dôc hs yªu m«n häc. II.§å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra:(2’) Nªu cÊu t¹o cña tiÕng vµ lÊy Vµi hs nªu; hs kh¸c nhËn xÐt. vÝ dô. GV bæ sung, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (31’). a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS làm BT Bµi 1. Y/c hs lÊy vÝ dô vÒ mét sè c©u tôc ng÷. Hs lÊy vÝ dô. HS lµm theo nhãm bµn GV ghi b¶ng; chia nhãm, giao viÖc. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV ph¸t b¶ng phô cho 2 nhãm - GV yªu cÇu HS lµm vµ d¸n nhanh kÕt qu¶ lªn b¶ng - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS, cñng cè KT. Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu +C©u tôc ng÷ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? +Trong c©u tôc ng÷, hai tiÕng nµo b¾t vÇn víi nhau? Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS tr×nh bµy; nhËn xÐt. GV chốt lời giải đúng Bµi 4 +Qua 2 BT trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau? - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS vµ kÕt luËn. +T×m c©u ca dao tôc ng÷ cã c¸c tiÕng b¾t vÇn víi nhau? Bài 5.Gọi HS đọc yêu cầu -Yªu cÇu HS lµm b¶ng con. GV kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß(2’) GV nhËn xÐt giê häc, gi¸o dôc hs. DÆn vÒ «n l¹i bµi..... HS d¸n kÕt qu¶, tr×nh bµy. Nhãm kh¸c nhËn xÐt. 1 HS đọc HSTL vµ nªu. NhËn xÐt. 1 HS đọc HS lµm vµo vë. Hs tr×nh bµy bµi cña m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt. HSTL: Hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ hai tiÕng cã phÇn vÇn gièng nhau hoµn toµn hoÆc kh«ng hoµn toµn. HS t×m vµ nèi nhau nªu miÖng kÕt qu¶. 1 HS đọc Hs lµm b¶ng con; Hs nhËn xÐt, hs kh¸ giái nªu c¸ch lµm. Hs nªu néi dung chÝnh bµi. -------------------------------------------------§Þa lÝ vµ lÞch sö Làm quen với bản đồ (t1) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: 1- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. - HS khá giỏi biết tỉ lệ bản đồ. 2- Rèn kĩ năng đọc bản đồ. 3. Giáo dục hs tình yêu đất nước. II. §å dïng d¹y häc - B§ hµnh chÝnh VN, B§ thÕ giíi, B§ Tù nhiªn VN. III.Các hoạt động dạy học . Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra:(2’) M«n LS vµ §L gióp em HS thi ®ua tr¶ lêi. NhËn xÐt. cã hiÓu biÕt g×? GV bæ sung, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (31’) Giíi thiÖu bµi 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động1: Làm việc cả lớp - GV treo B§ ( ThÕ giíi, ch©u lôc, VN,…) - GV yêu cầu HS đọc tên các BĐ trên b¶ng - Yªu cÇu HS nªu ph¹m vi l·nh thæ ®­îc thÓ hiÖn trªn mçi B§ - GV söa ch÷a vµ hoµn thiÖn c©u TL - GV kÕt luËn ( nh­ Sgk ). * Hoạt động2: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: + Ngày nay muốn vẽ BĐ chúng ta thường ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? +T¹i sao cïng vÏ vÒ VN mµ B§ h×nh 3 trong Sgk l¹i nhá h¬n B§ §Þa lÝ tù nhiªn VN treo tường? - GV söa ch÷a c©u TL cho HS * Hoạt động3: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm đọc Sgk, quan sát B§ trªn b¶ng vµ TLCH: +Tªn B§ cho ta biÕt ®iÒu g×?. 1. Bản đồ HS quan s¸t 3 HS đọc 2 HS nªu. HS kh¸c bæ sung. + Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i Đất theo một tỉ lệ nhất định. HS đọc KL Sgk + Thường sử dụng ảnh chụp từ m¸y bay hay vÖ tinh... HS đọc Sgk và TL + Thu nhá theo tØ lÖ... 2. Một số yếu tố của bản đồ: Lµm viÖc theo nhãm.. + Tªn cña nh÷ng khu vùc vµ nh÷ng th«ng tin chñ yÕu cña khu vực đó... +Trên BĐ, người ta thường quy định các + Phía trên BĐ là hướng Bắc; hướng Bắc (B), Nam (N), Đông (Đ), Tây Phía dưới là hướng Nam; bên phải là hướng Đông; bên trái là (T)nh­ thÕ nµo? hướng Tây. 2 HS chØ b¶ng + Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên BĐ HSTL, hs kh¸ giái tr¶ lêi. (h×nh3)? + ...khu vùc ®­îc thÓ hiÖn trªn + TØ lÖ B§ cho em biÕt ®iÒu g×? BĐ nhỏ hơn kích thước thực của + §äc tØ lÖ B§ ë H2 vµ cho biÕt 1 cm trªn nã bao nhiªu lÇn. Hs đọc và trả lời. B§ øng víi bao nhiªu cm ngoµi thùc tÕ? B¶ng chó gi¶i ë H3 cã nh÷ng kÝ hiÖu nµo? +Kí hiệu của BĐ được dùng để Kí hiệu của BĐ được dùng để làm gì? thể hiện các đối tượng LS hoặc địa lÝ trªn B§... - GV gi¶i thÝch thªm vÒ tØ lÖ cña B§ HS đọc KL Sgk - GV kÕt luËn ( nh­ Sgk) HS quan s¸t b¶ng chó gi¶i H3 vµ * Hoạt động 3: Thực hành vẽ một số kí vẽ kí hiệu của một số đối tượng hiÖu B§ địa lí : núi, sông, thủ đô… Y/c qs h×nh 3 vµ vÏ HS hoạt động nhóm đôi : 1em đố, T/c thi theo cÆp. 1 em vÏ kÝ hiÖu. HS nh¾c l¹i. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ B§, mét sè yÕu tè cña B® HS tr¶ lêi. + BĐ dùng để làm gì? 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV giải thích từ “ Lược đồ” 3. Tæng kÕt dÆn dß(2’) - GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc, gi¸o dôc hs. - DÆn vÒ «n l¹i bµi.... Nªu kÕt luËn.. -----------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009 TËp lµm v¨n Nh©n vËt trong truyÖn I.Môc tiªu 1- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ). - Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong c©u chuyÖn Ba anh em (BT1, môc I). 2 - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính c¸ch cña nh©n vËt (BT2, môc III). 3- Gi¸o dôc hs häc tËp nh÷ng tÝnh c¸ch tèt. II.§å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô; tranh minh häa SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Vµi hs tr¶ lêi; Hs kh¸c nhËn 1. KiÓm tra:(2’) ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn xÐt. GV bæ sung cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (31’). Giíi thiÖu bµi a, NhËn xÐt:(10’) 1 HS đọc Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu + DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu; + C¸c em võa häc nh÷ng c©u chuyÖn nµo? Sù tÝch hå Ba BÓ. - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô vµ yªu cÇu Lµm viÖc theo nhãm c¸c nhãm hoµn thµnh BT - Gäi 2 nhãm d¸n b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn D¸n phiÕu, nhËn xÐt ,bæ sung xÐt, bæ sung. + ...có thể là người, con vật. + Nh©n vËt trong chuyÖn cã thÓ lµ ai? - GV gi¶ng 1 HS đọc yêu cầu Bài2. GV gọi HS đọc yêu cầu Th¶o luËn theo nhãm bµn -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi 2 HS nèi tiÕp tr¶ lêi. - Gäi HS TLCH - GV nhận xét đến khi có câu TL đúng. +Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân vật? + Nhờ hành động, lời nói của nh©n vËt. - GV gi¶ng b.Ghi nhí(2’) 2 HS đọc - GV gọi HS đọc ghi nhớ HS lÊy VD - Yªu cÇu HS lÊy VD c. LuyÖn tËp(18’) Bài1.Gọi HS đọc nội dung, y/c quan sát tranh 1 HS đọc; quan sát tranh. HSTL, tr¶ lêi. + C©u chuyÖn 3 anh em cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Ba anh em tuy gièng nhau + Nh×n vµo tranh em thÊy ba anh em cã g× 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> kh¸c nhau?. nhưng hành động sau bữa ăn l¹i kh¸c nhau. - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện và TLCH: HS đọc chuyện + Bµ nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña tõng ch¸u nh­ 2 HS th¶o luËn vµ TL Hs nhËn xÐt, bæ sung. thÕ nµo? Dùa vµo ®©u mµ bµ nhËn xÐt nh­ vËy? + Em có đồng ý với nhận xét của bà không? V× sao? - GV gi¶ng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ t×nh huèng vµ HS th¶o luËn vµ TL TLCH: + Nếu là người biết quan tâm đến người khác + chạy lại, nâng em dậy... b¹n nhá sÏ lµm g×? + Nếu là người không biết quan tâm đến + bỏ chạy, chẳng để ý gì đến người khác bạn nhỏ sẽ làm gì? em bÐ... - GV kết luận về hướng kể chuyện . - GV chia líp thµnh 2 nhãm HS suy nghĩ và làm bài độc lËp - Gäi HS tham gia thi kÓ chuyÖn HS tham gia thi kÓ chuyÖn. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. NhËn xÐt. 3. Tæng kÕt dÆn dß(2’) ThÕ nµo lµ nh©n vËt? Vµi hs nªu. - NhËn xÐt giê häc, gi¸o dôc hs. - DÆn VN viÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë. -------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè. - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. - Cñng cè bµi to¸n vÒ thèng kª sè liÖu. * Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT. II.§å dïng d¹y häc - GV: chÐp s½n b¶ng phô BT 1a, 1b. - HS: b¶ng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hs lÊy vÝ dô. HS nhËn xÐt. 1. KiÓm tra:(2’) LÊy vÝ dô vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. GV bæ sung 2. Bµi míi: (31’). a.Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS luyện tập HS nªu yªu cÇu BT Bµi1. BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV treo bảng phụ chép sẵn BT1a và yêu cầu 1 HS đọc HS đọc đề bài. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>