Giáo án Tuần 23 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 So¹n: 28/01/2010 Tập đọc:. Gi¶ng thø 2. 01/02/2010. hoa häc trß.(43) ( Xu©n DiÖu ) I. Môc tiªu 1. đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng, các từ khó: là, loạt, nỗi niềm, dần dần, chói lói, đóa, cành, mỗi hoa, t¸n hoa lín xoÌ ra, ®­a ®Èy…  Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, suy tư. 2. đọc hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trongbài : phượng, phần tử, vô tâm..  Hiểu nội dung bài : Tả vẻ đẹp độc đáo của loài hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niÖm vµ niÒm vui cña tuæi häc trß. ( TL ®­îc caca CH trong SGK) II. §å dïng d¹y - häc  Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK  Tranh (ảnh) về cây phượng lúc ra hoa.  Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò : (5p) - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi th¬ Chî tÕt vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung vÒ néi dung bµi. bµi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời - Nhận xét. c©u hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : (33p) 2.1.Giíi thiÖu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh häa vµ hái. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái : + Bøc tranh vÏ c¶nh c¸c b¹n häc sinh ®ang nãi + Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? chuyện với nhau về những cành phượng đỏ rực - GV giới thiệu bài : Hoa phượng gắn bông. liÒn víi tuæi häc trß, víi nh÷ng kû niÖm - L¾ng nghe. của thủa cắp sách tới trường.Hoa phượng có gì đặc biệt mà lại làm cho ta có cảm gi¸c xao xuyÕn båi håi ? Bµi v¨n Hoa học trò sẽ giới thiệu với các em điều đó. 2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi. a) Luyện đọc - GV đọc mẫu. - Theo dõi GV đọc mẫu. (Chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, suy tư để cảm nhận được vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng. • NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : kh«ng 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ph¶i, mét ®o¸, c¶ mét lo¹t, mét vùng trời, cả một góc trời đỏ rực, xanh um, mát rượi, ngạc nhiên, bất ngê…) ? Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. (lÇn 1) - GV chó ý söa lçi cho HS. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. (lÇn 2) - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ®­îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp. - Gọi 3 HS nối tiếp đọc trước lớp. - Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - GV nªu : §äc bµi viÕt cña nhµ th¬ Xu©n Diệu, các em sẽ thấy được vẻ đẹp đặc biÖt cña hoa phù¬ng qua nh÷ng tõ ng÷ chọn lọc và những hình ảnh rất đặc sắc, độc đáo. Các em hãy chú ý để học cách miªu t¶ c©y cèi cña nhµ th¬. §Ó biÕt ®iÒu đó chúng ta cùng bắt đầu tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng në rÊt nhiÒu. - GV lần lượt hỏi : + Em hiểu đỏ rực có nghĩa như thế nào ?. - 3 ®o¹n. - 3 HS đọc bài theo trình tự. + HS 1 : phượng không phải … đậu khít. + HS 2 : nhưng hoa càng đỏ…bất ngờ vậy? + HS 3 : bình minh…câu đối đỏ. - 3 HS đọc bài - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn. - 3 HS nối tiếp đọc trước lớp. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.. - L¾ng nghe.. - Đọc thầm, trao đổi, tìm các từ ngữ cho biét hoa phượng nở rất nhiều : cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực.. - HS tr¶ lêi : + Đỏ rực : đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.. + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng ? Dùng như vậy có gì hay ?. + Tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả số lượng hoa phượng. So sánh hoa phượng với muôn ngàn con bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp. - GV nªu : §o¹n 1 cho chóng ta c¶m - 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh ®o¹n 1. nhận được số lượng hoa phượng rất lớn. - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và - HS đọc thầm và trả lời. tr¶ lêi c©u hái : + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là + Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì phượng là cây rất gần gũi quen thuộc với tuổi “hoa häc trß” ? học trò. Hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò. Hoa phượng nở làm những cậu học trò nghĩ đến mùa thi và những - GV giảng bài : Đã từ rất lâu, phượng là ngày hè. mét loµi hoa g¾n liÒn víi tuæi häc trß, víi - L¾ng nghe. nh÷ng kû niÖm cña thña c¾p s¸ch tíi trường. Phượng báo hiệu mùa thi và cũng 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lµ lóc b¸o hiÖu mïa hÌ tíi. Bëi thÕ hoa phượng được gọi với cái tên thân thiết là : Hoa häc trß. + Hoa phượng nở gọi cho mỗi người học + Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò trß c¶m gi¸c g× ? V× sao ? c¶m gi¸c võa buån l¹i võa vui. Buån v× hoa phượng báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp phải xa trường, xa thầy, xa bạn. Vui vì hoa phượng báo hiệu được nghỉ hè, hứa hẹn những ngµy hÌ lý thó. - GV hái tiÕp - HS tr¶ lêi + Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu n¸o nøc ? phượng mạnh mẽ khắp thành phố rực lên như tết đến. + ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác + Tác giả dùng thị giác, vị giác, xúc giác để quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng. phượng ? + Màu hoa phượng thay đổi như nào theo + Bình minh , màu hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu, phượng càng thêi gian ? ngµy cµnh rùc lªn. + Em cảm nhận được điều gì qua đoạn + Đoạn 2 cho ta thấy vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. v¨n thø hai ? - GV hỏi : Khi đọc bài Hoa học trò em - Nối tiếp nhau nêu ý kiến 3. + Xuân Diệu đã rất tài tình khi miêu tả vẻ đẹp c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× ? độc đáo của hoa phượng. + Hoa phượng là loài hoa gần gũi thân thiết với løa tuæi häc trß. + Vẻ đẹp độc đáo, đặc sắc của hoa phượng. + Hoa phượng gắn liền với những kỷ niệm - GV kÕt luËn : Bµi v¨n ®Çy chÊt th¬ cña buån vui cña tuæi häc trß. - L¾ng nghe. Xu©n DiÖu gióp ta c¶m nhËn ®­îc... ý nghĩa : Tả vẻ đẹp độc đáo của loài hoa - Ghi ý chÝnh cña bµi lªn b¶ng. phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niÒm vui cña tuæi häc trß. - 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. c) §äc diÔn c¶m - GV hỏi : Theo em, để giúp người nghe cảm nhận được vẻ độc đáo của hoa - HS trao đổi và đưa ra kết luận : Đọc bài với phượng, chúng ta nên đọc với giọng đọc giọng nhẹ nhàng, suy tư. nh­ thÕ nµo ? - GV yêu cầu : Tìm các từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, tả sự thay đổi của HS tìm và gạch chân các từ này để chú ý nhấn giọng khi đọc. mµu hoa theo thêi gian. - Treo bảng phụ có đoạn hướng dẫn luyện đọc “Phượng không phải … đậu khít nhau” + L¾ng nghe. + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và luyện đọc. đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc, HS cả lớp theo dõi và bình Phượng không phải … đậu khít nhau 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV tổ chức cho HS thi đọc qua đoạn chọn bạn đọc hay nhất. v¨n trªn. - GV gọi HS đọc diễn cảm bài trước lớp. - 2 HS lần lượt đọc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - L¾ng nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn Hs vÒ nhµ häc thuéc lßng ý nghÜa vµ so¹n bµi sau.. **************************************** To¸n: TiÕt 111 : LuyÖn tËp chung (123) I.Môc tiªu Gióp HS :  BiÕt so s¸nh hai ph©n sè.  Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản.  Cñng cè vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.  KÕt hîp 3 bµi luyÖn tËp chung trang 123; 124 thµnh hai bµi luyÖn chung. II. §å dïng d¹y - häc Sgk + vë iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò: (5p) - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp em làm bài tập hướng dẫn luyện thêm theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. cña tiÕt 110. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : (33p) 2.1. Giíi thiÖu bµi : Trong giê häc - Nghe GV giíi thiÖu bµi. nµy, c¸c em sÏ cïng lµm c¸c bµi to¸n luyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, so s¸nh ph©n sè. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1(123) C¸ nh©n - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, nh¾c c¸c - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë em làm các bước trung gian ra giấy bài tập. Kết quả : nh¸p, chØ ghi kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp. 9 11 4 4 14 < ; < ; <1 14. 14. 25. 23 15. 8 24 20 20 14 = ; > ;1< 9 27 19 27 15. - GV yêu cầu HS giải thích cách điền - 6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về 1 cặp ph©n sè : dÊu cña m×nh víi tõng cÆp ph©n sè : + V× hai ph©n sè nµy cïng mÉu sè, so s¸nh tö sè 9 11 + H·y gi¶i thÝch v× sao < 9 11 14 14 th× 9 < 11 nªn < . 14. 14. + GV hỏi tương tự với các cặp phân số + HS lần lượt dùng các kiến thức sau để giải thích 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cßn l¹i.. : so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè ( sè bÐ h¬n 1 (. 4 4 < ) ; Ph©n 25 23. 14 < 1); So s¸nh hai ph©n sè kh¸c 15. mÉu sè ( Bµi 2(123) C¶ líp - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi. - GV cã thÓ yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1, thÕ nµo lµ ph©n sè bÐ h¬n 1. Bài 1 a,c (123) Cặp đôi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp.. 8 24 14 = ); Ph©n sè lín h¬n 1 ( 1 < ). 9 27 15. - HS đọc đề bài và tự làm bài. - KÕt qu¶ : a). 3 5. b). 5 3. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS đọc bài làm của mình để trả lời :. + Điền các số 2,4,6,8 vào  thì đều được số chia + Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho cho 5. Vì chỉ hÕt cho 2 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 5 nh÷ng sè cã tËn cïnglµ 0 vµ 5 míi chia hÕt cho 5. ? V× sao ®iÒn nh­ thÕ l¹i ®­îc sè kh«ng chia hÕt cho 5 ? + §iÒn sè 0 vµo  th× ®­îc sè 750 chia hÕt cho 2 + Điền số nào vào 75 để 75 chia và 5. + Sè 750 chia hÕt cho 3 v× cã tæng c¸c ch÷ sè lµ 7 hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 5 ? + 5 = 12, 12 chia hÕt cho 3. + Sè 750 cã chia hÕt cho 3 kh«ng ? V× sao ? + §Ó 75chia hÕt cho 9 th× 7 + 5 +  ph¶i chia + Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9. 7 + 5 = 12 , 12 + 6 = 18 , 18 chia hết hÕt cho 9 ? cho 9. VËy ®iÒn 6 vµo  th× ®­îc sè 756 chia hÕt cho 9. + Sè 756 chia hÕt cho 2 v× cã ch÷ sè tËn cïng lµ 6, + Sè võa t×m ®­îc cã chia hÕt cho 2 vµ chia hÕt cho 3 v× cã tæng c¸c ch÷ sè lµ 18, 18 chia 3 kh«ng. hÕt cho 3.. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************************* Đạo đức: TiÕt 23 : gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 1) (GDBVMT - Mức độ bộ phận.) i.môc tiªu : Giúp HS : + BiÕt ®­îc v× sao ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. + Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trònh công cộng. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. N¬i cã §K: BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng II. §å dïng d¹y – häc B¶ng phô, s¸ch gi¸o khoa, vë. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò: (5p) - §äc c©u ca dao vµ gi¶i thÝch ý nghÜa: - 2 HS nêu miêng. + HS khác nhận xét. “Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau” 2. Bµi míi : (33p) - HS më SGK, theo dâi bµi . a) Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng b) Néi dung HĐ1: §µm tho¹i: NhËn thøc vÒ gi÷ - HS chia nhãm th¶o luËn vµ nªu KQ : g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng . - Y/C HS đọc truyện kể và nêu ND cần đàm thoại: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c­ xö cña + Nhµ v¨n ho¸ x· lµ mét c«ng tr×nh c«ng céng , b¹n Th¾ng, b¹n HiÕu trong c©u chuyÖn ? lµ n¬i sinh ho¹t v¨n ho¸ chung cña ND, ®­îc x©y dùng bëi nhiÒu c«ng søc, tiÒn cña. V× vËy Th¾ng cÇn ph¶i khuyªn Hïng nªn gi÷ g×n , không được vẽ bậy lên đó. GDBVMT: + NÕu em lµ b¹n Th¾ng, em + HS tù liªn b¶n th©n vÒ c¸ch xö lÝ trong t×nh sÏ lµm g× ? V× sao ? huèng trªn . - GV chèt ý . HĐ2: NhËn biÕt vÒ chuÈn mùc hµnh - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện từng nhóm vi tr×nh bµy . - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn: + Trong những tranh dưới đây, tranh nào KQ : Tranh đúng: 2, 4 . Tranh sai : 1, 3 . vẽ hành vi, việc làm đúng ? Vì sao? - GV nhËn xÐt chung . H§3: Xö lÝ t×nh huèng.(BT2 - SGK) - GV nªu tõng t×nh huèng, Y/C HS xö lÝ - C¸c nhãm th¶o luËn tõng t×nh huèng vµ tr×nh bµy c¸ch xö lÝ. + GV kết luận về từng trường hợp . a) Cần báo cho người lớn hoặc những + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung . người có trách nhiệm. b) CÇn ph©n tÝch lîi Ých cña biÓn b¸o giao th«ng …. - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét giờ học. - ChuÈn bÞ giê häc sau. So¹n: 28/01/2010 To¸n:. **************************************** Gi¶ng thø 3.02/02/2010. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 112 : LuyÖn tËp chung(124) i. môc tiªu Gióp HS :  Cñng cè vÒ kh¸i niÖm ban ®Çu cña ph©n sè, tÝch chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, rót gän ph©n số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số.  GD HS tÝnh cÇn cï trong häc to¸n. II. §å dïng d¹y – häc  H×nh vÏ trong bµi tËp 5 SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò: (5p) - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp em làm các bài tập hướng dẫn luyện theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. tËp thªm cña tiÕt 111 hoÆc c¸c bµI tËp mµ GV giao vÒ nhµ. 2. Bµi míi : (33p) 2.1 Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc nµy, c¸c em sÏ lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp vÒ - Nghe GV giíi thiÖu bµi. c¸c kiÕn thøc ban ®Çu vÒ ph©n sè. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 2 (123)B¶ng con - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, - HS làm bài vào vở bài tập. sau đó tự làm bài. - Víi c¸c HS kh«ng thÓ tù lµm bµi GV Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau : hướng dẫn các em làm phần a, sau đó • Tổng số HS của lớp đó là : 14 + 17 = 31 (HS) yªu cÇu tù lµm phÇn b 14 HS c¶ líp. 31 17 • Sè HS g¸i b»ng HS c¶ líp. 31 - GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình. • Sè HS trai b»ng. trước lớp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bài 3 (124)Cặp đôi - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi : ? Muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân số 5/9 ta đã lµm nh­ thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. Rút gọn các phân số đã cho ta có :. - 1 HS đọc, cả lớp nghe và nhận xét.. - Ta rót gän c¸c ph©n sè råi so s¸nh. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp theo cÆp. 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 45 45 : 5 9 35 35 : 7 5 = = ; = = ; = = ; = = 9 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 25 25 : 5 5 63 63 : 7 20 35 5 * VËy c¸c ph©n sè b»ng vµ ; . 9 36 63. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. * HS còng cã thÓ nhËn xÐt. 45 5 > 1; < 1 nªn 2 9 25. phân số này không thể bằng nhau, sau đó rút gọn 3 phân số còn lại để tìm phân số bằng 7. Lop4.com. 5 . 9.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 2 c; d (125) C¸ nh©n - - GV gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tự làm bài và đổi vở KT HS làm bài. c. 864 752 – 91 846 = 772 906 chÐo nhau. d. 18 490 : 215 = 86 - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. **************************************** Tập đọc :. khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ trªn l­ng mÑ (48) (NguyÔn Khoa §iÒm ) i. môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng  Đọc đúng các tiếng, từ khó : Trên lưng, nuôi, lưng, lún sâu…  §äc tr«i ch¶y toµn bµi th¬, ng¾t nghØ h¬i. NhÊn giäng.  Biết đọc diễn cảm một đoạn của bài thơ với giọng âu yếm, nhẹ nhàng, dịu dàng, đầy tình thương yêu, có cảm xúc. 2. §äc - hiÓu  HiÓu c¸c tõ khã trong bµi : cu Tai, l­ng ®­a n«i, A-kay…  Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(TL được các CH trong SGK) 3. Häc thuéc lßng bµi th¬ II. §å dïng d¹y - häc  Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK  Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò : (5p) - Gọi 3 HS tiếp nốinhau đọc từng đoạn bài - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Hoa học trò , 1 HS đọc toàn bài và trả lời c©u hái vÒ néi dung bµi - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu - Nhận xét. hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : (33p) 2.1.Giíi thiÖu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh häa vµ yªu cầu : Hãy mô tả những gì em thấy trong bức + Bức tranh vẽ cảnh một bà mẹ vừa địu con trªn l­ng võa ®i bÎ ng«. MÆt trêi mäc sau tranh ? d·y nói, to¶ nh÷ng tia n¾ng Êm ¸p x­èng - GV giới thiệu : Giờ học hôm nay các em nương ngô. sẽ luyện đọc và tìm hiểu bài thơ Khúc hát ru - Lắng nghe. nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ cña nhµ th¬ 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn Khoa §iÒm. §©y lµ bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng Mü gian khæ. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc như sau • Toàn bài đọc với giọng âu yếm, nhẹ nhàng, đầy tình thương.. • NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : ngoan, nu«i, nãng hæi, nhÊp nh«, ®­a n«i…. ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ th¬.( lÇn 1) ( KÕt hîp luyÖn ph¸t ©m, ng¾t nhÞp th¬..) Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội NhÞp chµy nghiªng / giÊc ngñ em nghiªng. Må h«i mÑ r¬i / m¸ em nãng hæi …. - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ th¬.( lÇn 2) - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ®­îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau theo cặp. - Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và tr¶ lêi c©u hái :. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - 2 ®o¹n. - HS đọc bài theo trình tự : + HS 1 : Em cu-Tai ngñ trªn l­ng mÑ… Mai sau cãn lín vung chµy lón s©n… + HS 2 : Em cu-Tai ngñ trªn l­ng mÑ… Ngñ ngoan A-kay ¬i… - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. ( lÇn 2) - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng ®o¹n. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.. - Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái. + Em hiÓu thÕ nµo lµ “Nh÷ng em bÐ lín trªn + Nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ cã nghÜa lµ nh÷ng em bÐ lóc nµo còng ngñ trªn l­ng mÑ. l­ng mÑ” ? - GV giảng bài : Người phụ nữ miền núi đi Mẹ đi đâu làm gì cũng địu em trên lưng. đâu, làm gì cũng địu con trên lưng. Người - Lắng nghe. mÑ lÊy bê vai lµm gèi. l­ng ®­a n«i, tim h¸t thành lời để ru con ngủ nên tác giả đã nói : - HS đọc thầm bài và trả lời. “Nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ”. + Người mẹ vừa lao động : giã gạo, tỉa bắp, + Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào vừa nuôi con khôn lớn. Mẹ giã gạo để nuôi bộ đội. Những công việc đó góp phần to lớn ? vào công cuộc chống Mỹ cứu nước của toàn - GV giảng bài : Người mẹ nuôi con khôn dân tộc. lớn, người mẹ tỉa bắp trên nương, giã gạo để - L¾ng nghe. nuôi bộ đội đánh thắng giặc Mỹ. - GV hái tiÕp : Em hiÓu c©u th¬ “nhÞp chµy nghiêng giấc ngủ em nghiêng như thế nào ? - HS trao đổi và trả lời : Câu thơ gợi lên hình ¶nh nhÞp chµy trong tay mÑ nghiªng lµm cho - GV giảng bài : Khi giã gạo, người mẹ phải giấc ngủ của em bé trên lưng mẹ cũng dùng sức giơ tay cao nâng chày lên rồi mới chuyển động nghiêng theo. gi· xuèng cèi g¹o. Vai mÑ gÇy nhÊp nh« theo nhÞp chµy lµm giÊc ngñ cña em chuyÓn - L¾ng nghe. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> động theo. Hình ảnh đẹp ấy thể hiện sự gắn bó, yêu thương giữa mẹ và con, giữa lòng yêu nước và yêu con của mẹ. + Những hình ảnh nào trong bài nói lên tình + Những hình ảnh nói lên tình yêu thương yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ của mẹ đối với con : Lưng đưa nôi và tim đối với con ? hát thành lời, mẹ thương A-kay. Hình ảnh nói lên niềm hy vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lín vung chµy lón s©n. - GV gi¶ng : §Þu con trªn l­ng khi gi· g¹o, tỉa bắp trên nương, những hình ảnh đó thật - Lắng nghe. đẹp. Nó nói lên tình yêu thương của mẹ đối víi con vµ mÑ mong cho cu Tai mau lín, cã sức mạnh khác thường “vung chày lún sân”. + Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ nµy lµ g× ? ý nghĩa : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con - GV nêu ý chính : Bài thơ ca ngợi tình yêu sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. núi. Cái tài tình là nhà thơ đã khắc họa được - Lắng nghe. điều đó thông qua lời ru của người mẹ. Đó lµ néi dung cña bµi th¬ - 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh. - Ghi ý chÝnh lªn b¶ng c) Häc thuéc lßng. - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diÔn c¶m. + GV đọc mẫu. + Theo dõi GV đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. + Gọi HS đọc diễn cảm đọan thơ. - HS thi đọc thuốc lòng bài thơ. - Tæ chøc cho HS häc thuéc lßng. - 2HS đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc thuộc lòng. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: (2p) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng 1 khæ th¬ (c¶ bµi) vµ so¹n bµi VÏ vÒ cuéc sèng an toµn.. **************************************** ChÝnh t¶: (nhí –viÕt) :. tiÕt 23 : chî tÕt.(44) I. Môc tiªu  Nhớ, viết đúng, đẹp bài chính tả từ “Dải mây trắng -> Ngộ nghĩnh đuổi theo sau” trong bài Chợ tết; trình bày đúng đoạn trích.  Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoÆc vÇn ­c/­t. II. §å dïng day - häc  GiÊy khæ to viÕt s½n 2 lÇn néi dung mÈu chuyÖn Mét ngµy vµ mét n¨m. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  ViÕt s½n c¸c tõ cÇn kiÓm tra bµi cò vµo mét tê giÊy nhá. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (5p) - gọi 3 HS lên bảng kiểm tra các từ cần - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau : nãng nùc, lãng ngãng, no nª… chó ý trong giê chÝnh t¶ tuÇn 23. - L¾ng nghe. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS trªn b¶ng vµ chữ viết của tiết chính tả trước. 2. Bµi míi : (30p) 2.1.Giíi thiÖu bµi: Giê chÝnh t¶ h«m - L¾ng nghe nay, c¸c em nhí l¹i vµ viÕt 3 khæ th¬ ®Çu trong bµi th¬ Chî tÕt vµ lµm bµi tËp chÝnh t¶. 2.2.Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Dải mây - 3 đến 5 HS học thuộc lòng đoạn thơ. trắng… đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau. - Hái : + Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh + Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh rất đẹp : mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mắt trời trên đẹp như thế nào ? đỉnh núi… + Mỗi người đi chợ tết với những tâm + Mọi người đi chợ tết trong tâm trạng rất vui, phấn khởi : thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già tr¹ng vµ d¸ng vÎ ra sao ? chống gậy bước lom khom… b) Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÊn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm ®­îc. c) ViÕt chÝnh t¶ - L­u ý HS c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬. + Tªn bµi lïi vµo 4 « + C¸c dßng th¬ viÕt s¸t lÒ. d) so¸t lçi, chÊm bµi 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bµi tËp 2: (44) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn : Trong mẩu chuyện vui Mét ngµy vµ mét n¨m cã nh÷ng « trèng. §Ó hoµn chØnh mÈu chuyÖn nµy c¸c em ph¶i t×m c¸c tiÕng thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS đọc và viết các từ : sương hồng lam, ôm ấp, nhµ giµnh, viÒn, nÐp… - Nhí - viÕt chÝnh t¶.. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - l¾ng nghe.. - 2 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bót ch× vµo SGK. - Gäi HS nhËn xÐt bµi ch÷a bµi b¹n lµm - NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n lµm trªn b¶ng. - §¸p ¸n : trªn b¶ng. Hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng- không hiểu sao, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi và trả lời câu hỏi : Truyện đáng cười ë ®iÓm nµo ? - GV kÕt luËn : C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta lµm viÖc g× còng ph¶i dµnh c«ng søc, thêi gian th× míi mang l¹i kÕt quả tốt đẹp được. 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i truyÖn vui Mét ngày và một năm cho người thân và chuÈn bÞ bµi sau.. bøc tranh. - 2 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Người hoạ sĩ trÎ ng©y th¬ kh«ng hiÓu r»ng Men-xen lµ mét häa sÜ næi tiÕng, «ng dµnh nhiÒu t©m huyÕt, thêi gian cho mỗi bức tranh nên ông được mọi người h©m mé vµ tranh cña «ng b¸n rÊt ch¹y. - L¾ng nghe.. **************************************** KÓ chuyÖn:. tiết 23 : kể chuyện đã nghe, đã học (47) i. môc tiªu * Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái hay cái đẹp phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c. * HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ * Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. II. §å dïng d¹y - häc * Bảng lớp viết sẵn đề bài. * HS và GV chuẩn bị các tập truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười…. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò: (5p) - Gäi 2 HS tiÕp nèi nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. C¶ líp Con vÞt xÊu xÝ cña An-®Ðc-xen, 1 HS nãi ý ch¨m chó theo dâi. nghÜa c©u chuyÖn. - NhËn xÐt HS kÓ chuyÖn, hiÓu ý nghÜa truyÖn vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : (33p) 2.1. Giíi thiÖu bµi - Gọi HS giới thiệu những truyện mình đã - 3 đến 5 HS giới thiệu. mang tíi líp. - GV giới thiệu bài : Các em đã được đọc, - Lắng nghe. ®­îc nghe rÊt nhiÒu c©u chuyÖn ca ngîi c¸i đẹp, phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp víi c¸i xÊu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c. TiÕt kÓ chuyÖn h«m nay, c¸c em sÏ cïng kÓ cho c¶ lớp nghe những câu chuyện đó. 2.2.Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi 1 HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : được, nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp… - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. - GV hướng dẫn : + Nêu : Truyện ca ngợi cái đẹp, ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con người hay một quan niệm về cái đẹp của con người. + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo cã néi dung ca ngợi cái đẹp ? + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo nãi vÒ cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiÖn víi c¸i ¸c ? + Em h·y giíi thiÖu nh÷ng c©u chuyÖn mµ m×nh sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe.. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng mục của phần gîi ý. - L¾ng nghe.. + TiÕp nèi nhau tr¶ lêi. VÝ dô : Chim ho¹ mi, C« bÐ lä lem, C« bÐ tÝ hon… + TiÕp nèi nhau tr¶ lêi. VÝ dô : C©y tre tr¨m đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm cám, Sọ dõa… + TiÕp nèi nhau giíi thiÖu. VÝ dô : • T«i muèn kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn Chim ho¹ mi cña An-®Ðc-xen. C©u chuyÖn kÓ vÒ mét chó chim häa mi cã giọng hót tuyệt vời, say mê lòng người. TiÕng h¸t cña chó kh«ng lo¹i ©m thanh nh©n t¹o nµo cã thÓ s¸nh næi. • T«i xin kÓ c©u chuyÖn Nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu…. • Tôi xin kể câu chuyện Cây tre trăm đốt trong tËp truyÖn d©n gian ViÖt Nam… - GV động viên HS : Câu chuyện mà các - Lắng nghe. em võa giíi thiÖu rÊt hay, cã ý nghÜa s©u s¾c. b) KÓ chuyÖn trong nhãm - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 trao đổi, nhận xét và cho điểm từng bạn. HS. - GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS chó ý l¾ng nghe b¹n kÓ vµ cho ®iÓm tõng b¹n trong nhãm. - Gîi ý cho HS c¸c c©u hái : • HS kÓ hái + B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn t«i võa kÓ ? V× sao ? + Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất ? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? • HS nghe kÓ hái : + T¹i sao b¹n l¹i chän c©u chuyÖn nµy ? + C©u chuyÖn cña b¹n cã ý nghÜa g× ? + B¹n thÝch nhÊt t×nh tiÕt nµo trong truyÖn ? c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện - HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. L­u ý : GV nªn dµnh nhiÒu thêi gian lêi c©u hái cña b¹n, t¹o kh«ng khÝ s«i næi, hµo høng. để nhiều HS được tham gia thi kể - Gäi HS nhËn xÐt tõng b¹n kÓ theo c¸c tiêu chí đã nêu từ các tiết trước. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS kÓ chuyÖn vµ - NhËn xÐt b¹n kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS cã c©u hái cho b¹n. - GV tæ chøc cho HS b×nh chän : HS cã - HS c¶ líp tham gia b×nh chän. c©u chuyÖn hay nhÊt, HS kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i nh÷ng c©u chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe. So¹n: 01/02/2010 LuyÖn tõ vµ c©u:. **************************************** Gi¶ng thø 4. 04/02/2010. TiÕt 45 : dÊu g¹ch ngang (45) i. môc tiªu  N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.( ND ghi nhí)  NhËn biÕt vµ nªu ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang trong bµi v¨n (BT1)  Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết được đoạn văn có lời đối thoại và đánh d¸u phÇn chó thÝch (BT2).  HSKG: Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu đúng yêu cầu của BT2. II. §å dïng d¹y - häc  B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n a) ë phÇn BT 1 phÇn nhËn xÐt.  GiÊy khæ to vµ bó d¹. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy 1. kiÓm tra bµi cò: (5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 1 câu - 2 HS lên bảng đặt câu, 2 HS đứng tại chỗ cã sö dông c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm c¸i tr¶ lêi. đẹp, 2 HS đứng tại chỗ nêu tình huống sử dụng câu thành ngữ : Mặt tươi như hoa và Ch÷ nh­ gµ bíi. - NhËn xÐt. - Gäi HS nhËn xÐt t×nh huèng b¹n nªu. - Gọi HS nhận xét bạn đặt câu trên bảng. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : (33p) 2.1.Giíi thiÖu bµi - Treo b¶ng phô cã ghi s½n ®o¹n v¨n a ë - §äc ®o¹n v¨n. phÇn bµi tËp 1 phÇn nhËn xÐt. - Hái : + Trong đoạn văn trên, có những dấu câu + Trong đoạn văn trên những dấu đã học : nào các em đã được học ? dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm, dÊu chÊm hái. - GV giíi thiÖu bµi : Trong tiÕt häc h«m nay - L¾ng nghe. c¸c em sÏ t×m hiÓu vÒ dÊu g¹ch ngang vµ t¸c dông cña nã trong c©u v¨n, ®o¹n v¨n. Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n cã dÊu g¹ch ngang. 2.2. T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1(45) 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn trong dÊu g¹ch ngang. GV ghi nhanh lªn b¶ng. BT1. - Tiếp nối nhau đọc câu văn. §o¹n a : - Ch¸u con ai ? - Th­a «ng, ch¸u lµ con «ng Tth­. §o¹n b : C¸i ®u«i dµi - bé phËn khoÎ nhÊt cña con vËt kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào mạn sườn. §o¹n c : - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc ch¾n… - Khi điện đã cắm vào quạt tránh để… - Hµng n¨m, tra dÇu mì vµo æ trôc… - Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. Trong mçi ®o¹n v¨n trªn, dÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g× ? - Gäi HS ph¸t biÓu. GV ghi nhanh vµo cét - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. bªn c¹nh. Bµi 2(45) - T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang : §o¹n a : + Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời Thấy tôi đến gần, ông hỏi tôi : nãi cña nh©n vËt («ng kh¸ch vµ cËu bÐ) trong - Ch¸u con ai ? đối thoại. - Th­a «ng, ch¸u lµ con «ng Tth­. + Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích §o¹n b : (vÒ c¸i ®u«i dµi cña con c¸ sÊu) trong c©u C¸i ®u«i dµi - bé phËn khoÎ nhÊt cña con vËt v¨n. kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào mạn sườn. §o¹n c : + DÊu g¹ch ngang liÖt kª c¸c bÞªn ph¸p cÇn - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc thiết để bảo quản điện được bền. ch¾n… - Khi điện đã cắm vào quạt tránh để… - Hµng n¨m, tra dÇu mì vµo æ trôc… - GV kết luận : Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật - Lắng nghe. trong đối thoại, phần chú thích trong câu, c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. - GV hỏi lại : Dấu gạch ngang dùng để làm - 2 HS trả lời trước lớp. g× ? 2.3. Ghi nhí - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ. Cả - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp. - Hãy lấy ví dụ minh họa về việc sử dụng - 3 HS khá đặt câu, tình huống có dùng dấu dÊu g¹ch ngang. (GV ghi nhanh lªn b¶ng vÝ g¹ch ngang. dô cña HS.) - Gäi HS nãi t¸c dông cña tõng dÊu g¹ch - Nãi t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang trong c¸c vÝ dô trªn. ngang trong c©u v¨n b¹n dïng. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 24. LuyÖn tËp Bµi 1(45) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS kh¸ lµm vµo giÊy khæ to. HS c¶ líp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. lµm miÖng. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. Mçi HS chØ t×m 1 - Gäi HS ph¸t biÓu. c©u v¨n cã dÊu g¹ch ngang vµ nãi t¸c dông - Dán phiếu HS làm lên bảng. Gọi HS nhận của dấu gạch ngang đó. - NhËn xÐt. xÐt. - Nhận xét và kết luận lời giải đúng. T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang C©u cã dÊu g¹ch ngang: Pax-can thÊy bè m×nh - mét viªn chøc Së + §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (bè Tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. Pax-can là một viên chức Sở Tài chính). “ Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn con sè. Mét c«ng viÖc buån tÎ lµm sao” - Pax-can nghÜ thÇm. - Con hy väng mãn quµ nhá nµy cã thÓ lµm bè bít nhøc ®Çu v× nh÷ng con tÝnh - Pax-can + §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (®©y lµ ý nghÜ cña Pax-can) nãi. HSKG: Bµi 2(45) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - GV hái : - HS tr¶ lêi + Trong ®o¹n v¨n em viÕt, dÊu g¹ch ngang + Dấu gạch ngang dùng để : đánh dấu các ®­îc sö dông cã t¸c dông g× ? câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Ph¸t giÊy vµ bót d¹ - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n. cho 3 HS có trình độ giỏi, khá, trungbình để ch÷a bµi. - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc đoạn - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. C¶ líp v¨n cña m×nh, nãi vÒ t¸c dông cña tõng dÊu chó ý theo dâi. g¹ch ngang m×nh dïng. * Chữa bài đã làm vào giấy khổ to. - 3 đến 5 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn. Cả - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm bµi viÕt tèt. líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña tõng - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình và b¹n. yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS viÕt tèt 3, Cñng cè dÆn dß: (2p) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí, HS nào viết đoạn văn chưa đạt phải về nhà làm l¹i. ****************************************. To¸n : TiÕt 113 : phÐp céng ph©n sè (126) I.Môc tiªu: Gióp HS :  NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè.  BiÕt céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sè. II. §å dïng d¹y – häc:  ND kiÓm tra bµi cò viÕt b¶ng phô Trong c¸c nhãm hai ph©n sè sau ®©y, nhãm nµo cã hai ph©n sè b»ng nhau . 5 15 3 21 8 2 a) ..... b) ...... c) ..... 6 24 5 35 12 3 d). 3 90 ..... 3 90. e). 9 1 ...... 27 3. g.. 3 15 . ..... 7 28.  GV: * Mét b¨ng giÊy HCN cã chiÒu dµi 60 cm , chiÒu réng 20 cm , bót mµu. Néi dung vÝ dô viÕt vµo b¨ng giÊy. ViÕt b¨ng giÊy qui t¾c phÇn lý thuyÕt. ViÕt b¶ng phô néi dung yªu cÇu bµi tËp 1.  Mçi HS : Mét b¨ng giÊy HCN cã chiÒu dµi 30 cm , chiÒu réng 10 cm , bót mµu. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò: (5p) - LuyÖn tËp chung. ? Tiết trước chúng mình học bài gì nào? - Cô có 1 yêu cầu bài tập liên quan đến các - 1HS lên bảng thực hiện yêu cầu trên bảng kiến thức mà các em đã được học, bạn nào phụ. xung phong lên bảng làm bài. Dưới lớp làm bài - HS dưới lớp làm vào nháp theo yc, theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. vµo nh¸p. - Vµi em nªu kq: 5 15 Cô mời đại diện của các dãy nêu kết quả và 6 24 3 90 nhËn xÐt KQ cña b¹n trªn b¶ng. d)  - C« c¶m ¬n em.. C« ghi ®iÓm cho 2 b¹n. 3 90. a) . 3 5. b)  e). 21 35. 9 1  27 3. 8 2  12 3 3 15 g,  . 7 28. c). 2. Bµi míi : (33p) 2.1 Giíi thiÖu bµi: Trong bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu vµ thùc hµnh vÒ - Nghe GV giíi thiÖu bµi. phÐp céng c¸c ph©n sè. * Ghi b¶ng: PhÐp céng ph©n sè. 3.2. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực - Nhắc lại đầu bài. quan: - Ghi b¶ng: 1. VÝ dô: - g¾n b¨ng giÊy cã néi dung VD 1. - §äc néi dung vÝ dô cho c« vµ c¸c b¹n cïng - HS nêu vấn đề : Có một băng giấy, Bạn nghe? 3 Nam tô màu băng giấy, sau đó Nam tô 8 - GV nêu : Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả 2 bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy chóng ta cïng ho¹t tiÕp của băng giấy. Hỏi bạn Nam đã tô 8 động với băng giấy. - GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, màu bao nhiêu phần của băng giấy ? đồng thời cũng làm với băng giấy to : + Trªn tay c« lµ 1 b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã kích thước gấp 2 lần băng giấy của các em, các em h·y lÊy b¨ng giÊy cña m×nh thao t¸c cïng cô: Các em hãy gấp đôi băng giấy 3 lần. 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gắn băng giấy đã gấp bảng lớp. Hỏi hs: - HS thùc hµnh gÊp. ? B¨ng giÊy ®­îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau ? + B¨ng giÊy ®­îc chia thµnh 8 phÇn b»ng + LÇn thø nhÊt b¹n Nam t« mµu mÊy phÇn nhau ? + Lần thứ nhất bạn Nam đã tô màu băng b¨ng giÊy ? + Yªu cÇu HS t« mµu. 3 b¨ng giÊy. 8. 3 giÊy. 8. + LÇn thø hai b¹n Nam t« mµu mÊy phÇn b¨ng giÊy ? + Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần bằng nhau ? + Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn đã tô màu. - GV kÕt luËn : C¶ 2 lÇn b¹n Nam t« mµu ®­îc tÊt c¶ lµ. 5 b¨ng giÊy. 8. + HS t« mµu theo yªu cÇu. + LÇn thø hai b¹n Nam t« mµu. 2 b¨ng 8. giÊy. + Bạn Nam đã tô màu 5 phần bằng nhau. + Bạn Nam đã tô màu. 5 b¨ng giÊy. 8. - Lµm phÐp tÝnh céng. 3 2 + . 8 8. 2.3. Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu. ? Muèn biÕt b¹n Nam t« mµu tÊt c¶ mÊy phÇn b¨ng giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g× ? - RÊt giái,ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh:. 3 2 + 8 8. ? Ba phÇn t¸m b¨ng giÊy thªm hai phÇn t¸m b¨ng giÊy b»ng mÊy phÇn b¨ng giÊy ? - VËy ba phÇn t¸m céng hai phÇn t¸m b»ng - B»ng n¨m phÇn t¸m b¨ng giÊy. - Ba phÇn t¸m céng hai phÇn t¸m b»ng bao nhiªu ? 3 2 5 n¨m phÇn t¸m. - Ghi: + = 8. 8. 8. - GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè cña hai 3 2 5 vµ so víi tö sè cña ph©n sè 8 8 8 3 2 5 trong phÐp céng + = ? 8 8 8. ph©n sè. - HS nªu 3 + 2 = 5.. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè. 3 2 5 - Ba ph©n sè cã mÉu sè b»ng nhau. vµ so víi mÉu sè cña ph©n sè trong 8 8 8 3 2 5 phÐp céng + = 8 8 8. - GV nêu : Từ đó ta có thể thực hiện phép cộng c¸c ph©n sè nh­ sau: ( Ghi. 3 2 = vµo chç 5. - Quan s¸t - L¾ng nghe. cßn trèng cña phÐp tÝnh ...trªn b¶ng líp) Nh­ vËy, muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? - §©y chÝnh lµ qui t¾c trong sgk mµ c¸c em cÇn - Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ta ghi nhí. - Gắn băng giấy có qui tắc, gọi 2,3 hs đọc quy cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> t¾c - ChuyÓn ý: §Ó c¸c em n¾m v÷ng h¬n néi dung bài, biết vận dụng kiến thức vừa học - 2,3 HS đọc céng 2 ph©n sè nhanh vµ chÝnh x¸c, c« cïng c¶ líp lµm c¸c bµi tËp trong phÇn thùc hµnh. 2.4. LuyÖn tËp- thùc hµnh: Bµi 1(126) C¸ nh©n - Treo b¶ng phô cã néi dung bµi 1. ? NhËn xÐt cho c«, mÉu sè cña tõng phÐp tÝnh céng? - 2 bạn làm bảng lớp ( Mỗi em thực hiện 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - §Òu cã cïng mÉu sè. phép tính). Dưới lớp các em làm vào vở. - Nh¾c nhë HS: Ph¶i rót gän ph©n sè sau khi - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm tÝnh. bµi vµo vë. Tr×nh bµy bµi lµm nh­ sau : - Gäi vµi hs nªu kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt bµi cña 2 3 23 5 b¹n, nªu c¸ch thùc hiÖn cña m×nh. a) + = = = 1 - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng, sau 5 5 5 5 đó cho điểm HS. - Nh÷ng bµi tËp tiÕp theo yc g× chóng ta cïng b) 3 + 5 = 3  5 = 8 = 2 kh¸m ph¸ tiÕp nhÐ. 4 4 4 4. Bài 3(126) Cặp đôi - Cô mời 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 3. Cả lớp cùng đọc thầm. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n yªu cÇu g×? - GV hái : Muèn biÕt c¶ hai « t« chuyÓn ®­îc bao nhiªu phÇn sè g¹o trong kho chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ? - GV yêu cầu HS làm bài sau đó đổi bài kiểm tra kÕt qu¶. c). 3 7 37 10 + = = 8 8 8 8. d). 35 7 35  7 42 + = = 25 25 25 25. - 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 3 - 1 hs tr¶ lêi. - 1 HS tóm tắt trước lớp. - Chóng ta thùc hiÖn phÐp céng ph©n sè 2 3 + 7 7. - 1 hs giải BL. HS dưới lớp làm bài vào vở bµi tËp. Bµi gi¶i C¶ hai «t« chuyÓn ®­îc lµ : 5 2 3 + = (sè g¹o ) 7 7 7 5 §¸p sè : sè g¹o trong kho 7. 4. Cñng cè- dÆn dß: 2 P. - 2, 3 hs tr¶ lêi. ? Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? - NhËn xÐt giê häc + chuÈn bÞ giê sau. **************************************** 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TËp lµm v¨n: TiÕt 45 : LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi(50) I. Môc tiªu  Nhận biết được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận cña c©y cèi ( hoa, qu¶)trong nh÷ng ®o¹n v¨n mÉu.(BT1)  ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ mét loµi hoa ( hoÆc mét thø qu¶) mµ em yeu thÝch (BT1) II. §å dïng d¹y - häc  GiÊy khæ to vµ bót d¹  B¶ng phô viÕt s½n nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña Vò B»ng vµ Ng« V¨n Phó. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1. KÓm tra bµi cò: (5p) - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn Bàng - 2 HS tiếp nối nhau trình bày. thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu - NhËn xÐt. t¶ cña t¸c gi¶. - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. 2. Bµi míi : (33p) 2.1.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn trước các em đã học được cách quan sát, miêu tả th©n, l¸, gèc cña c©y cèi. TiÕt häc h«m nay c¸c em sÏ häc c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ hoa và quả của cây qua một số đoạn văn mẫu để hoµn thµnh bµi v¨n t¶ c©y cèi. 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1(50) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. Hoa sÇu ®©u vµ Qu¶ cµ chua. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi hướng dẫn - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận về c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ b»ng c¸ch tr¶ lêi HS c¸ch nhËn xÐt vÒ : nh÷ng c©u hái gîi ý. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. + C¸ch miªu t¶ hoa(qu¶) cña nhµ v¨n. + Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa hoặc qu¶. + Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ? - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - Gäi HS tr×nh bµy. - Treo b¶ng phô cã ghi s½n phÇn nhËn xÐt vµ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶. a. Hoa sÇu ®©u + Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp cña c¶ chïm. + Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh. + Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả : hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu… b. Qu¶ cµ chua : - Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. - T¶ cµ chua ra qu¶, xum xuª, chi chÝt víi h×nh ¶nh so s¸nh, h×nh ¶nh nh©n ho¸. 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>