Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thu Hương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân. TuÇn 3 Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010 TiÕt 1 : Chµo cê a. môc tiªu: - HS thấy được ưu, nhược điểm của lớp, của bản thân trong tuần. - Có hướng sửa chữa, phấn đấu trong tuần tới. B. chuÈn bÞ. GV: Loa đài HS: Trang phôc gän gµng C. Néi dung: 1. TËp chung, kiÓm tra sÜ sè. 2. Chào cờ, hô đáp khẩu hiệu, hát Quốc ca, Đội ca. 3. GV trực tuần nhận xét ưu, nhược điểm của các lớp tuần qua. 4. Cờ đỏ nhận xét, đánh giá, xếp loại. 5. BGH (TPT) phổ biến nội dung hoạt động tuần tới. TiÕt 2. Tập đọc th­ th¨m b¹n(Trang 25). a. môc tiªu: 1. §äc thµnh tiÕng: -Từ ngữ: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, xả thân, quyên góp. . . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, nhấn giọng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - Biết đọc diễn cảm một đoạn thể hiện sự thông cảm , chia xẻ với lỗi đau của bạn. 2. §äc hiÓu: - Tõ ng÷: x¶ th©n , quyªn gãp, kh¾c phôc,. . . - Nội dung: Bức thư thể hiện tình thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. *GD HS có tinh thần tương thân, tương ái, biết yêu thương giúp đỡ mọi người khi gặp khã kh¨n, ho¹n n¹n. B. chuẩn Bị: - gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn đọc diễn cảm Các tranh ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong lũ lụt. - hs: SGK, đọc trước bài ở nhà c.tiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức - 2 HS lên bảng đọc, lớp nêu câu hỏi, nhận II. KiÓm tra bµi cò xét đánh giá. - KT đọc thuộc lòng và đọc hiểu bài Truyện cổ nước mình. III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Quan s¸t tranh vµ TLCH: - Treo tranh, hái. +. . . c¶nh mét b¹n nhá ®ang ngåi viÕt th­ vµ + Bøc tranh vÏ c¶nh g×? 69 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân - GV: Động viên, giúp đỡ đồng bào bão lụt là một việc làm hết sức cần thiết. Là HS, các em đã làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt? Bài học hôm nay giúp các em hiểu dược tấm lòng của một bạn nhỏ đối với đồng bµo bÞ b·o lôt.. - Ghi b¶ng. 2. Hướng dẫnđọc và tìm hiểu nội dung a. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc toàn bài. Chia đoạn. * Luyện đọc đoạn: - §äc thµnh tiÕng: + LÇn 1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + LÇn 2: KÕt hîp söa lçi ng¾t nghØ. + LÇn 3: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - §äc thÇm theo nhãm. *Luyện đọc cả bài: - GV đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi: -YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: ?/ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước kh«ng? ?/ Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm g×? ?/Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì? ?/ Em hiÓu “hi sinh” cã nghÜa lµ g×? H·y đặt câu với từ “hi sinh”.. ?/ §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý 1. GV: Trước mất mát to lớn của Hồng, bạn Lương. dõi theo khung cảnh mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt. - L¾ng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp. Lớp đọc thầm.- +Đoạn 1: Từ đầu đến “ với bạn”. + Đoạn 2: Tiếp đến “ bạn mới như mình”. + §o¹n 3: Cßn l¹i. - HS đọc thầm theo nhóm đôi. - HS l¾ng nghe. - HS đọc thầm và TLCH +. . .không, chỉ biết khi đọc báo Thiếu niên TiÒn phong. +. . . để chia buồn với Hồng. + . . Ba Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa råi. + Hi sinh: chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp, tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác. +Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tæ quèc. + Đoạn 1: Nơi bạn Lương viết thư và lí do viÕt th­ cho Hång.. sÏ nãi g× víi Hång? Chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp ®o¹n 2.. -YC HS đọc đoạn 2 và TLCH: ?/ Nh÷ng c©u v¨n nµo trong 2 ®o¹n võa đọc cho thấy Lương rất thông cảm với Hång? ?/ Nh÷ng c©u v¨n nµo cho thÊy b¹n Lương biết cách an ủi bạn Hồng? ?/ Néi dung ®o¹n 2 lµ g×? - GV ghi ý 2. - YC HS đọc đoạn 3 và TLCH:. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, thảo luËn vµ TLCH: + . . . “Hôn nay, đọc báo. . . ra đi mãi mãi” +. . . “Nh­ng ch¾c lµ Hång. . . b¹n míi nh­ m×nh”. +Đoạn 2: Những lời động viên, an ủi của Lương đối với Hồng. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và TLCH ; +. . . mọi người đang quyên gópủng hộ đồng. 70 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân ?/ ở nơi bạn Lương, mọi người đã làm gì để giúp đỡ đồng bào bão lụt? ?/ Riêng lương đã làm gì để giúp đỡ Hång? ?/ “ Bá èng” nghÜa lµ g×? ?/ §o¹n 3 ý nãi g×? - YC HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bøc th­ vµ TLCH: ?/ Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc cã t¸c dông g×? ?/ Néi dung bµi th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g×? - GV ghi néi dung. c. Luyện đọc diễn cảm: - YC HS đọc lại bài, xác định giọng đọc. - HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.. IV. Cñng cè ?/ Qua bức thư, em hiểu bạn Lương là người như thế nào? ?/Em đã làm gì để giúp đỡ những người kh«ng may gÆp ho¹n n¹n khã kh¨n? V. DÆn dß - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Người ăn xin( Trang 30) TiÕt 3.. bào bão lụtkhắc phục thiên tai. Trường Lươnggóp đồ dùng học tập giúp các bạn nơi b·o lôt. + . . . gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bá èng tõ mÊy n¨m nay. + Bá èng: dµnh dôm, tiÕt kiÖm. + Đoạn 3:Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bão lụt. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và TLCH: +. . . - dòng mở đầu: nêu địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏingười hận thư. - dßng cuèi: ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, hä tên người viết thư. + Nội dung: Bức thư thể hiện tình thương b¹n, muèn chia sÎ ®au buån cïng b¹n. - 3 HS đọc nối tiếp trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét giọng đọc: Giọng đọc toàn bài: trầm, buồn, thể hiện sự chia sÎ ch©n thµnh. ThÊp giäng h¬n khi nãi đến sự mất mát: “ mình rất xúc động. . . .chia buồn với bạn”. Cao giọng hơn khi đọc những câu động viên, an ủi.: “ Nhưng chắc lµ Hång. . .. qua nçi ®au nµy” + Bạn Lương là người bạn tốt, giàu tình cảm.Đọc báo thấy hoàn cảnh đáng thương của Hồng đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp đỡ bạn số tiền mình có. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - - HS l¾ng nghe, ghi nhí. To¸n TriÖu vµ líp triÖu (tiÕp). A. Môc tiªu: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp, củng cố về cách dïng b¶ng thèng kª. - Thành thạo khi đọc, viết về các số đến hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triÖu vµ líp triÖu. - Có ý thức khi học toán, tự giác và làm đúng các bài tập 1,2,3. B. chuÈn bÞ - GV : Kẻ bảng Viết và đọc số theo bảng. Các thẻ số. 71 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân KÎ b¶ng bµi tËp 1, 4 vµo b¶ng phô. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. C.tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò + KÓ tªn c¸c hµng, c¸c líp ®É häc theo thø tù tõ lớn đến bé. - Kiểm tra việc đọc và viết số có nhiều chữ số. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn đọc và viết số: -GV ®­a ra b¶ng c¸c hµng, líp. G¾n thÎ sè YC HS viết và đọc số Hµng tr¨m triÖu. Líp triÖu Hµng Hµng chôc triÖu triÖu. hµng tr¨m ngh×n. Líp ngh×n Hµng Hµng chôc ngh×n ngh×n. Hµng tr¨m. Lớp đơn vị Hµng Hµng chôc đơn vÞ. 3 4 2 1 5 7 4 1 3 .GV hướng dẫn HS đọc số: Tách số thành từng lớp kÓ tõ ph¶i sang tr¸i cø 3 hµng vµo mét líp b¾t ®Çu tõ líp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu . sau đó dựa vào cách đọc số có 3 chữ số thuộc từng lớp để đọc vài đọc theo thứ tự từ tr¸i sang ph¶i.. - GV g¾n mét vµi sè kh¸c, yc HS viÕt vµ däc sè. VD: 217 563 100 ; 456 852 314…. 3. Thùc hµnh : Bài 1: Viết và đọc số theo bảng. - GV treo b¶ng phô, YC HS quan s¸t b¶ng viÕt số vào bảng con và đọc lại. - GV nhận xét chung củng cố cách đọc số có nhiÒu ch÷ sè.. Bµi 2: §äc c¸c sè - Yêu cầu HS lần lượt đọc các số. 7 312 836 ; 57 602 511 ; 351 600 307 ; 900 370 200 ; 400 070 192 - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: ViÕt sè. - GV Yêu cầu 1 HS đọc số cho các HS khác lần lượt lên bảng viết các số - GV nhËn xÐt , söa sai.. Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu. - 2,3 HS đọc số cho cả lớp viết bảng con - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. - HS viÕt sè: 342 157 413 - HS đọc số: Ba trăm bốn mươi hai triệu, một trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba. - HS theo dõi và nhắc lại cách đọc.. - HS và đọc, nêu cách đọc. - Tõng cÆp 2 HS lªn b¶ng viÕt sè vµ đọc số đã viết, lớp viết bảng con. + 32 000 000: Ba mươi hai triệu + 32 516 497: Ba mươi hai triệu năm trăm mươi sáu nghìn, bốn trăm chín mươi bảy. …….. - HS nối tiếp đọc số, lớp nhận xét, söa sai. + Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu. + Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười một. …………. - HS nèi tiÕp lªn viÕt sè, líp viÕt b¶ng con: + 10 250 214 + 400 036 105 + 700 000 231 + 213 564 888. 72 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân Bµi 4: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm) - GV Treo bảng phụ, YC HS quan sát và trả lời - HS quan sát bảng, đọc số liệu , nêu c©u hái: miÖng kÕt qu¶. TiÓu häc TH CS THPT + Số trường Trung học cơ sở là bao nhiêu? Số trường 14 316 9 873 2 140 + Sè häc sinh TiÓu häc lµ bao nhiªu? Sè HS 8350 6 612 2 616 207 191 099 + Sè gi¸o viªn trung häc lµ bao nhiªu? Sè GV 362 627 280 943 98 714 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm tõng HS - Số trườngTHCS là 9 873 trường. IV. Cñng cè - YC HS nêu lại cách đọc và viết số có nhiều ch÷ sã. - GV nhËn xÐt giê häc. V. DÆn dß - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ bµi sau: “ LuyÖn tËp”. - Sè häc sinh TH lµ 8 350 191 em. - Số giáo viên THlà 98 714 người.. - Vµi HS nèi tiÕp nhau nªu L¾ng nghe. Ghi nhí. =================================== TiÕt4 ThÓ dôc. ĐI đều, đứng lại, quay sau –trò chơI : Kéo cưa, lừa a. Môc tiªu. - Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau. * Thực hiện động tác đi đều (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), động tác đánh tay so le với động tác chân. - Biết chơi và thực hiện đúng luạt trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. b. chuÈn bÞ - GV: §ång hå thÓ thao, cßi . - HS: Dọn VS sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định . c . tiÕn tr×nh bµi d¹y . Néi dung Định lượng Phương pháp tổ chức 5 phót Më ®Çu - NhËn líp, Phæ biÕn nhiÖm vô 2phót ******** yªu cÇu bµi häc ******** đội hình nhận lớp - Khởi động: 3 phót Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ hµng däc thµnh vßng trßn , thùc đội hình khởi động hiện các động tác xoay khớp cổ cả lớp khởi động dưới sự điều tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , khiÓn cña c¸n sù C¬ b¶n 1 . ¤n §H§N - TËp hîp hµng däc dãng hµng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay ph¶i tr¸i , …. 18-20 phót 5 phót. Häc sinh luyÖn tËp theo tæ(nhãm) GV nhËn xÐt söa sai cho h\s Cho c¸c tæ thi ®ua biÓu diÔn 73. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân. 2. Học đi đều, đứng lại, quay sau. 3. Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i KÐo c­a lõa xÎ. 7-8 phót. KÕt thóc. - TËp chung líp th¶ láng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ë nhµ. 5-7 phót. TiÕt 5. 5-7 phót. * ******** ******** - GV lµm mÉu. HS quan s¸t sau đó tập theo tổ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn c¸ch ch¬i - HS thùc hiÖn - GV quan s¸t, nh¾c nhë * ********* ********* HS l¾ng nghe, ghi nhí. Đạo đức Vượt khó trong học tập (tiết 1). A. Môc tiªu: - HS nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - HS biết yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. B. chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ truyÖn - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò ?/ ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp?. - 2 Häc sinh lªn b¶ng, líp theo dâi, nhËn ?/ Vì sao chúng ta cần phải trung thực xét, đánh giá. trong häc tËp? GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS. III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - GV treo tranh cho Hs quan s¸t vµ hái: + Vẽ bạn HS đang ôm quyển vở đứng bên ?/Bøc tranh vÏ h×nh ¶nh g×? GV: Bạn trong tranh đang ôm quyển đợi... s¸ch cã ý thøc nh­ thÕ nµo trong häc tËp - Hs l¾ng nghe chóng ta sÏ t×m hiÓu c©u truyÖn “Mét học sinh nghèo vượt khó” - GV kÓ chuyÖn - Hs l¾ng nghe - YC HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. 74 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân 2. T×m hiÓu bµi: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, YC HS th¶o luËn theo c©u hái: ?/ Th¶o gÆp ph¶i nh÷ng khã kh¨n g× trong häc tËp còng nh­ trong cuéc sèng? ?/Trong hoàn cảnh đó Thảo đã làm gì?. - 1,2 HS kÓ chuyÖn, líp l¾ng nghe. - HS thùc hiÖn YC.. + Nhµ b¹n nghÌo, bè mÑ lu«n ®au yÕu, nhµ bạn xa trường. + Thảo vẫn cố gắng đến trường vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ, ?/ KÕt qu¶ häc tËp cña b¹n thÕ nµo? ?/ NÕu ë trong hoµn c¶nh khã kh¨n nh­ + §¹t HS giái suèt nh÷ng n¨m líp 1,2,3. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. b¹n Th¶o, em sÏ lµm g×? ?/ NÕu kh«ng kh¾c phôc khã kh¨n, + B¹n cã thÓ bá häc. chuyÖn g× cã thÓ x¶y ra? GV nhËn xÐt: NÕu Th¶o bá häc sÏ kh«ng tèt cha mÑ lo buån, c« gi¸o vµ líp còng rÊt buån.. ?/ Vậy trong cuộc sống, chúng ta đều có nh÷ng khã kh¨n riªng, khi gÆp khã kh¨n + Chóng ta t×m c¸ch kh¾c phôc khã kh¨n trong häc tËp chóng ta nªn lµm g×? để tiếp tục học. ?/ Kh¾c phôc khã kh¨n trong häc tËp cã t¸c dông g×? + Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết quả tốt. GV: Trong cuộc sống, mỗi người đếu có nh÷ng khã kh¨n riªng. §Ó häc tèt, chóng ta - Hs l¾ng nghe cần cố gắng, kiên trì vượt khó những khó khăn, tục ngữ đã có câu khuyên rằng: “Có. chÝ th× nªn”. - YC HS đọc ghi nhớ. * Liªn hÖ b¶n th©n - Cho Hs làm việc cặp đôi: Yêu cầu mỗi Hs kÓ ra 3 khã kh¨n cña m×nh vµ c¸ch gi¶i quyÕt cho b¹n bªn c¹nh nghe. - GV cho Hs lµm viÖc c¶ líp: GV kÕt luËn: NÕu gÆp khã kh¨n, nÕu chung ta biết cố gắng sẽ vượt qua được và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè xung quanh vượt qua khó khăn. 3. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1. - Gọi HS đọc YC và nội dung - YC HS suy nghÜ vµ nªu ý kiÕn c¸ nh©n. - GV nhận xét, chốt các ý đúng.. - 3,5 HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ, lớp đọc thÇm. - Hs làm việc theo nhóm đôi, trao đổi với nhau. - 1 vài HS nêu trước lớp, lớp nhận xét, đánh giá.. - 1 Hs đọc, cả lớp theo dõi và suy nghĩ. - Hs lµm viÖc, ®­a ra kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bổ xung, chốt lời giải đúng. + Khi gÆp mét bµi tËp khã, em cã thÓ chon c¸c c¸ch sau: a) Tù suy nghÜ, cè g¾ng lµm b»ng ®­îc. - GV kÕt luËn: b) Nhê b¹n gi¶ng gi¶i vµ tù lµm. ?/ Khi gặp khó khăn trong học tập, em d) Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. lµm g×? + Em sÏ t×m c¸ch kh¾c phôc hoÆc nhê sù 76 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân IV. Cñng cè + Qua bµi häc h«m nay, chóng ta cã thÓ rót ra ®­îc ®iÒu g×? V. DÆn dß - YCHS t×m hiÓu xung quanh nh÷ng tÊm gương bạn bè vượt khó khăn trong học tËp mµ em biÕt. - VÒ nhµ häc thuéc lßng ghi nhí vµ lµm bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi sau. S¸ng TiÕt 1. giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. - HS đọc ghi nhớ. - HS l¾ng nghe, ghi nhí. Thø ba ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n. luyÖn tËp. A. Môc tiªu - HS đọc và viết được các số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè theo vÞ trÝ cña nã. - Rèn luyện kĩ năng đọc và viết số có nhiều chữ số. - HS tích cực và tự giác làm đúng các bài tập: 1; 2, 3a,b,c và bài 4a,b * HSK – G: Hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c bµi t¹i líp. B. chuÈn bÞ - GV: B¶ng phô ghi bµi 1 - HS: B¶ng con, S¸ch vë häc to¸n. C. tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò - YChs nêu các hàng,các lớp từ nhỏ đến - 2HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá lín - Kiểm tra đọc và viết số có nhiều chữ số. - HS viết bảng con. III. Bµi míi - Hs ghi vë 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 3. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 ViÕt theo mÉu. - GV treo b¶ng phô, YC HS quan s¸t lµm - 2 HS lªn b¶ng, líp viÕt sè vµo b¶ng con + nªu miÖng tªn c¸c hµng bµi c¸ nh©n Bµi2: §äc c¸c sè sau. - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc trước lớp *32 640 507 :Ba mươi hai triệu saú trăm 32 640 507 8 500 658 830 402 960 bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy 85 000 120 178 320 005 1 000 001 *85 000 120 : Tám mươi năm triệu không trăm nghìn một trăm hai mươi - GV nhận xét củng cố cách đọc số. *8 500 658:T¸m triÖu n¨m tr¨m ngh×n s¸u trăm năm mươi tám 77 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân Bµi 3:a,b,c ViÕt c¸c sè sau: - Tõng cÆp 2 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - GV đọc từng số cho hs viết bảng con - YC HS nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè con, nhËn xÐt , söa sai §A. c.512 326 103 * HS K-G: Lµm hÕt bµi 3 t¹i líp. a.613 000 000 d. 86 004 702 b.131 405 00 e.800 004 720 - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë, nhËn Bµi 4:Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong mçi xÐt, söa sai. sè sau: 715 638; 571 638; 836 571 sè 715638 571638 836571 - YC HS lµm bµi c¸c nh©n 500 000 500 gi¸ trÞ ch÷ sè5 5000 - GV nhËn xÐt, söa sai IV. Cñng cè - GVcñng cè néi dung «n luyÖn khắc sâu đọc viết số V. DÆn dß DÆn hs vÒ nhµ lµm VBT, chuÈn bÞ bµi - HS l¾ng nghe, ghi nhí sau TiÕt 2.. ChÝnh t¶ ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. A. môc tiªu. - HS nghe – viết đúng, đẹp bài thơ lục bát Cháu nghe câu chuyện của bà. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch. - Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. B. ChuÈn bÞ - GV: ViÕt bµi tËp 2a vµo b¶ng phô. -HS : Vë chÝnh t¶, b¶ng con, vë BTTV. C.tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò - YC HS viÕt 1 sè tõ: xuÊt s¾c, n¨ng suÊt, - 2 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con. s¶n xuÊt, x«n xao, c¸i sµo, xµo rau. - GV nhËn xÐt. III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. Ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn chính tả. a. T×m hiÓu néi dung bµi th¬ - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - GV đọc bài thơ, YC HS đọc lại. ?/ B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c mäi +. . . bµ võa ®i võa chèng gËy. ngµy? +. . . tình yêu thươngcủa hai bà cháu dành ?/ Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết c¶ ®­êng vÒ nhµ. 78 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân b. LuyÖn viÕt tõ khã. - YC HS luyện viết một số từ: trước, sau, - HS gấp SGK, từng cặp 2 HS lên bảng, lớp viÕt b¶ng con. lµm, l­ng, lèi, r­ng r­ng. . . - GV nhËn xÐt, söa sai. c. ViÕt chÝnh t¶. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - YC HS đọc lại bài viết. +. . . lôc b¸t. + Bµi th¬ ®­îc viÕt ë thÓ th¬ nµo? +. . . dßng 6 ch÷ c¸ch lÒ 1 «, dßng 8 ch÷ + Khi viÕt cÇn l­u ý ®iÒu g×? viÕt s¸t lÒ. - YC HS gấp SGK, GV đọc từng dòng thơ - HS gấp SGK, nghe viết chính tả. cho HS viÕt. d. So¸t lçi vµ chÊm bµi. - YC HS đổi vở soát lỗi cho nhau theo - Đổi vở soát lỗi. cÆp. - Thu chÊm mét sè bµi. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - 1 HS đọc thành tiêng, lớp đọc thầm. Bài 2a. – Gọi HS đọc YC. - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë, nhËn xÐt - YC HS lµm bµi c¸ nh©n. söa sai. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. §A: tre – chÞu – tróc – ch¸y – tre – tre- chÝ - YC HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. – chiÕn – tre. IV. Cñng cè ?/Em hiểu nghĩa của câu: “ Trúc dẫu + Cây trúc, cây tre thân có nhiều đốt dù bị cháy, đốt ngay vẫn thẳng” nghĩa như thế đốt cháy nó vẫn có dáng thẳng. nµo? ?/ §o¹n v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu +. . . ca ngîi c©y tre th¼ng th¾n, bÊt khuÊt là bạn của con người. g×? - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS, nhËn xÐt giê häc. V. DÆn dß - VÒ nhµ lµm tiÕp phÇn b, luyÖn viÕt thªm ë nhµ, chuÈn bÞ bµi sau: T×m c¸c tõ chØ - HS l¾ng nghe, ghi nhí tªn con vËt b¾t ®Çu b»ng tr/ch. TiÕt 3.. ¢m nh¹c «n tËp bµi h¸t: em yªu hoµ b×nh Bài tập cao độ và tiết tấu. TiÕt 4.. LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức. A-Môc tiªu -HS hiÓu ®­îc sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ. TiÕng t¹o nªn tõ, tõ t¹o nªn c©u, tõ bao giê còng cã nghÜa, cßn tiÕng cã thÓ cã nghÜa hoÆc kh«ng cã nghÜa. - HS phân biệt được từ đơn, từ phức (ND ghi nhớ) 79 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3) B.ChuÈn bÞ . - GV: B¶ng phô ghi bµi 1 . - HS: VBTTV. Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt. C- tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò ?/ Dấu hai chấm dùng để làm gì ? - 2 HS lªn b¶ng, líp theo dâi, nhËn xÐt, -YC HS đọc đoạn văn bài tập 2.( Viết đánh giá. theo truyÖn Nµng tiªn èc). III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - GV ®­a ra c¸c tõ : häc ; häc hµnh ; hîp t¸c x·. ?/ Em có nhận xét gì về số lượng tiếng + Có từ 1 tiếng, có từ 2 tiếng, có từ 3 tiếng. của các từ đó ? GV: Tõ chØ cã mét tiÕng ®­îc gäi lµ g×, tõ gåm 2 hay nhiÒu tiÕng t¹o thµnh ®­îc gäi lµ g× ? bµi häc h«m nay sÏ - HS l¾ng nghe, ghi ®Çu bµi. giúp chúng ta hiểu điều đó.. 2. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài mới a. PhÇn nhËn xÐt. - YC HS đọc câu văn trên bảng. Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/, lại/ có/ chí/ học hµnh/, nhiÒu /n¨m/ liÒn/, Hanh/ lµ/ häc sinh / tiªn tiÕn/. ?/ Mçi tõ ®­îc ph©n c¸ch b»ng mét dÊu gạch chéo. Câu văn đó có bao nhiêu từ ? ?/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ trong c©u v¨n trªn ? Bài 1 : Gọi HS đọc YC : hãy chia các từ trªn thµnh 2 lo¹i Tõ chØ gåm mét tiÕng vµ tõ gåm nhiÒu tiÕng. - YC HS lµm bµi c¸ nh©n. - GV chốt lời giải đúng.. - 2 Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời c©u hái. +. . . 14 tõ. +Cã nh÷ng tõ gåm mét tiÕng, cã tõ gåm 2 tiÕng.. - HS nªu miÖng yªu cÇu 1 : Tõ chØ gåm mét Tõ gåm nhiÒu tiếng( từ đơn) tiÕng( tõ phøc) nhờ, bạn, lạ, có giúp đỡ, học hành, chÝ, nhiÒu, n¨m, häc sinh, tiªn tiÕn. liÒn, Hanh, lµ - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi Bµi 2 : GV nªu c©u hái +. . mét hay nhiÒu tiÕng. ?/ Tõ gåm cã mÊy tiÕng ? +. . . cấu tạo nên từ, 1 tiếng tạo nên từ đơn, ?/ Tiếng dùng để làm gì ? 2 tiÕng trë lªn t¹o nªn tõ phøc. +. . . đặt câu. ?/ Tõ dïng dÓ lµm g× ? + Tõ bao giê còng cã nghÜa. ?/ Tõ kh¸c tiÕng ë chç nµo ? + Từ đơn là từ gồm có một tiếng, từ phức là ?/ Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ từ gồm 2 hay nhiều tiếng. 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân phøc ? b. PhÇn ghi nhí. - YC HS đọc ghi nhớ. c. PhÇn luyÖn tËp. Bµi 1 : YC HS đọc bàivà làm bài cá nhân.. ?/ Những từ nào là từ đơn ? ?/ Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc ? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi 2 :H·y t×m trong tõ ®iÓn vµ ghi l¹i: + 3 từ đơn + 3 tõ phøc - GV gi¶i thÝch thªm vÒ tõ khi tra tõ ®iÓn. Bài 3 : Đặt câu với1 từ đơn hoặc một từ phøc võa t×m ®­îc ë bµi tËp 2. - YC HS lµm bµi c¸ nh©n. IV. Cñng cè + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ. + ThÕ nµo lµ tõ phøc ? Cho vÝ dô. V. DÆn dß - VÒ nhµ lµm vµo VBT, chÈn bÞ bµi sau : MRVT : Nh©n hËu - ®oµn kÕt. ChiÒu TiÕt 1.. - HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, lớp đọc thÇm. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë, nhËn xÐt, söa sai. RÊt/ c«ng b»ng/ rÊt/ th«ng minh/ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang/. + Từ đơn : rất, vừa, lại + Từ phức : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang. - HS tra từ điển dưới sự hướng dẫn của GV vµ ghi kÕt qu¶ ra b¶ng con HS nèi tiÕp nhau nªu miÖng, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 HS nh¾c l¹i bµi. - HS l¾ng nghe, ghi nhí. MÜ thuËt Vẽ tranh đề tài: Các con vật quen thuộc. TiÕt 2.. TiÕng Anh. TiÕt 3.. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe ,đã đọc. A. Môc tiªu Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhận vật , có ý nghÜa, nãi vÒ lßng nh©n hËu (theo gîi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. * HSK – G: KÓ chuyÖn ngoµi SGK. B. ChuÈn bÞ . - GV và HS sưu tầm những câu chuyện về lòng nhân hậu , truyện đọc lớp 4 C. tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động hcọ 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò - YC HS kÓ l¹i c©u chuyÖn nµng tiªn èc ?/ C©u chuyÖn nµng tiªn èc cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. ?/ Giờ trước cô YC chúng ta chuẩn bị gì cho giê häc h«m nay ? - Mỗi bạn đã chuẩn bị một câu chuyện mà đã được đọc, được nghe về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người. Tiết KC hôm nay chóng ta cïng thi xem b¹n nµo cã c©u chuyÖn hay nhÊt ? b¹n nµo kÓ hÊp dÉn nhÊt nhÐ !. 2. Hướng dẫn KC. a. Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. GV ghi bảng. ?/ §Ò bµi YC KC g× ? ?/ Lßng nh©n hËu ®­îc biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo ? LÊy VD mét sè truyÖn vÒ lßng nh©n hËu mµ em biÕt. - YC HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái. ?/ Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? b. KÓ chuyÖn. - YC HS đọc gợi ý 3 và mẫu. * Kể chuyện trong nhóm. GV đến từng nhóm giúp đỡ. * Thi kể trước lớp : - Tổ chức cho HS thi kể, trao đổi nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn.. - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét, đánh gi¸.. +. . . một câu chuyện đã nghe, đã đọc về lßng nh©n hËu. - L¾ng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + KC đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu. - HS tr¶ lêi dùa vµo gîi ý 1 SGK. - Vµi HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu - HS tr¶ lêi dùa vµo gîi ý 2.( trªn b¸o, truyện cổ, SGK đạo đức, xem ti vi, truyện đọc. . . ) - 1,2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đỏi nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn.. - 4,5 HS thi kể trước lớp, lớp theo dõi. - C¶ líp th¶o luËn : VD : HS kÓ hái : - GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, + Bạn thich chi tiết nào trong câu chuyện ? b×nh chän HS kÓ tèt nhÊt. V× sao ? - GV tuyên dương, xếp giải. + Chi tiÕt nµo trong chuyÖn lµm b¹n c¶m độngnhất ? + B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn ? IV. Cñng cè HS nghe kÓ hái : + Qua c¸c c©u chuyÖn c¸c b¹n kÓ h«m + Qua c©u chuyÖn b¹n muèn nãi víi mäi nay, chóng ta häc tËp ®­îc ®iÒu g× ? ngườ điều gì ? - NhËn xÐt giê häc. + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính V. DÆn dß trong truyÖn ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS lắng nghe, ghi nhớ th©n nghe, chuÈn bÞ giê sau. 82 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân TiÕt 4. S¸ng TiÕt 1.. LuyÖn to¸n So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè Thø t­, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 Tập đọc người ăn xin(Trang30). a. môc tiªu: 1. §äc thµnh tiÕng: -Tõ ng÷:lom khom, lÈy bÈy, xÊu xÝ, giµn giôa, rªn rØ, run rÈy. . . ., - Giọng đọc nhẹ nhàng, thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện. 2. §äc hiÓu: - Từ ngữ:lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, sưng húp, rên rỉ, lẩy bẩy, tài sản, - Nội dung:Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ. -*GD HS có tình cảm chân thành, sự cảm thôngchia sẻ với những người nghèo khổ. B. chuẩn Bị: - gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn đọc diễn cảm - hs: SGK, đọc trước bài ở nhà c. tiÕn tr×nh bµi d¹y: - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò - KT đọc thành tiếng và đọc hiểu bài Thư - 2 HS lên bảng đọc nối tieeps bài, lớp nêu câu hỏi, nhận xét đánh giá. göi b¹n- trang 25. III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - HS quan s¸t tranh vµ TLCH: - GV treo tranh minh ho¹n, hái: + . . . trªn ®­êng phè, mét cËu bÐ ®ang ?/ Bøc tranh vÏ c¶nh g×? n¾m bµn tay cña «ng l·o ¨n xin. ¤ng l·o ®ang nãi ®iÒu g× víi cËu. ?/ Em đã nhìn thấy những người ăn xin - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi chưa? Em thấy họ ra sao? những người khác đối sử với họ như thế nào? - HS l¾ng nghe. Ghi nhí - Cậu bé trong bài đã cho ông lão cái gì? Chúng ta cùng tiòm hiểu bài tập đọc hôm nay qua c©u chuyÖn cña nhµ v¨n Nga næi tiÕng Tuèc-ghª-nhÐp. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. a. Luyện đọc: - Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc thành - Yêu cầu HS đọc toàn bài. Chia đoạn. tiếng trước lớp. Lớp đọc thầm. * Luyện đọc đoạn: + LÇn 1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + §äc thµnh tiÕng: + LÇn 2: KÕt hîp söa lçi ng¾t nghØ. - Đoạn 1: Từ đầu đến “ cứu giúp ”. + LÇn 3: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - Đoạn 2: Tiếp đến “cho ông cả ”. - §o¹n 3: Cßn l¹i. 83 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân + §äc thÇm theo nhãm. *Luyện đọc cả bài: - GV đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi: - YC HS đọc đoạn 1 và TLCH:. - HS đọc thầm theo nhóm đôi. - 1 HS đọc toàn bài. - HS l¾ng nghe.. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và TLCH: + . . . khi đang đi trên phố. Ông đứng ?/ CËu bÐ gÆp «ng l·o khi nµo? ngay trước mặt cậu. +. . . ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ ?/ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, nh­ thÕ nµo? quÇn ¸o t¶ t¬i, d¸ng h×nh xÊu xÝ, bµn tay s­ng hóp bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin. + Nghèo đói đã khiến ông lão thảm ?/ §iÒu g× khiÕn «ng l·o tr«ng th¶m thương. thương đến vậy? + §o¹n 1: H×nh ¶nh «ng l·o ¨n xin thËt ?/ Néi dung ®o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý 1. đáng thương. - YC HS đọc đoạn 2 và TLCH: - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầmTLCH ?/ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ t/c của cậu + . . . –Hành động: lục tìm hết túi nọ đến víi «ng l·o ¨n xin? túi kiađể tìm một cái gì đó cho ông. Nắm chÆt tay «ng. - Lời nói: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. ?/ Hành động và lời nói ân cần của cậu bé + Cậu bé là người tốt bụng, cậu chân thành chứng tỏ t/c của cậu bé đối với ông lão ăn xót thương cho ong lão, tôn trọng và muốn xin nh­ thÕ nµo? giúp đỡ ông. - YC HS gi¶i nghÜa tõ “ tµi s¶n”, “lÈy bÈy”. + Tµi s¶n: cña c¶i, tiÒn b¹c. LÈy bÈy: Run rÈy, yÕu ®uèi, kh«ng tù chñ ®­îc. ?/ §o¹n 2 cho ta biÕt ®iÒu g×? + Đoạn 2: cậu bé xót thương ông lão , - GV ghi ý 2. muốn giúp đỡ ông. - YC HS đọc thầm đoạn 3 thảo luận và - HS đọc thầm , thảo luận và TLCH: TLCH: ?/ Cậu bé không có gì để cho ông lão, + Ông nói: “Như vậy là cháu đã cho lão nh­ng «ng l·o l¹i nãi víi cËu nh­ thÕ nµo? råi”. ?/ Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? + Cậu đã cho ông lão tình cảm, sự thông cảm và rhái độ tôn trọng. ?/ Những chi tiết nào thể hiện điều đó? +. . . Cậu cố gắng lục tìmmột thứ gì đó. CËu xin lçi ch©n thµnhvµ n¾m chÆt tay «ng. ?/ Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bÐ còng + Cậu bé đã nhận được ở ông lão lòng biết cảm thấy nhận được chút gì đó từ ông. ơn, sự đồng cảm. Ông dã hiểu được tấm Theo em, cậu bé đã nhận được gì từ ông lßng cña cËu. l·o ¨n xin? + Đoạn 3:Sự đồng cảm của ông lão ăn ?/ §o¹n 3 cho em biÕt ®iÒu g×? xin vµ cËu bÐ. GV ghi ý 3. YC HS đọc toàn bài, nêu nội dung: + Nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót 84 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân GV ghi néi dung. - GV kÕt luËn: C©u chuyÖn cã ý nghÜa thËt s©u s¾c.. trước nỗiất hạnh của ông lão ăn xin.. cËu bÐ kh«ng cã g× ngoµi tÊm lßngdÓ cho «ng l·o ¨n xin. Ông lão không nhận được gì, nhưng yêu quý, cảm động trước tấm lòng của cậu bé. hai con người, hai thân phận, hai hoàn cảnh khác nhau nhưng có sự đồng cảm. Họ cho và nhận từ nhau sự đồng điệu trong tâm hồn.. - HS l¾ng nghe. c. Luyện đọc diễn cảm: - YC3 HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc. - 3 HS khá đọc nối tiếp trước lớp, lớp theo dõi phát hiện giọng đọc. + Gịong đọc: Nhẹ nhàng, thương cảm, ngËm ngïi, xãt xa - Lời cậu bé: giọng xót thương. - Lời ông lão:giọng xúc động. - GV treo bảng phụ HD HS luyện đọc diễn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi tìm ra cảm đoạn: “Tôi chẳng biết làm cách nào. . cách đọc hay: . . . võa nhËn ®­îc cót g× cña «ng l·o”. “ T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo. T«i n¾m - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. chÆt lÊy bµn tay run rÈy kia: - Thi đọc phân vai. - ¤ng dõng giËn ch¸u, ch¸u kh«ng cã g× để cho ông cả. Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi m¾t ­ít ®Ém. §«i m«i t¸i nhît në nô cườivà tay ông cũng siết lấy tay tôi: - Ch¸u ¬i, c¶m ¬n ch¸u! Nh­ vËy lµ ch¸u đã cho lão rồi.- ông lão nói bằng giọng khản đặc. Khi Êy, t«i chît hiÓu r»ng: c¶ t«i n÷a t«i còng võa nhËn ®­îc chót g× ë «ng l·o.” IV. Cñng cè +Con người phải biết yêu thương, giúp đỡ ?/C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? nhau trong cuéc sèng. - GV KL: + Ph¶i biÕt th«ng c¶m, chia sÎ víi nh÷ng V. DÆn dß người nghèo. - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: + T/c giữa con người thật là đáng quý.. .. TiÕt 2.. To¸n LuyÖn tËp. a. Môc tiªu : - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu. - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña mçi sè theo vÞ trÝ cña nã trong mçi sè. - HS tích cực và tự giác làm đúng các bài tập: 1; 2a,b; 3a; 4. * HSK – G: Hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c bµi t¹i líp. b. chuÈn bÞ GV: KÎ b¶ng bµi tËp 3. HS: SGK, vë to¸n, b¶ng con. 85 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân C. tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò - Cho hs đọc viết một số , số có 9 chữ số . - NhËn xÐt III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: §äc vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3 vµ ch÷ sè 5 trong mçi sè sau: a. 35 627 449 b. 123 456 789 c. 82 175 263 d. 850 003 200 - GV viÕt tõng sè, gäi HS nèi tiÕp nhau nªu miÖng. - NhËn xÐt – ch÷a bµi Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu Viết số, biết số đó gồm: a. 5 triÖu, 7 tr¨m ngh×n, 6 chôc ngh×n, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị. b. 5 triÖu, 7 tr¨m ngh×, 6 ngh×n, 3 tr¨m, 4 chục và 2 đơn vị. - GV nªu tõng sè, YC HS viÕt b¶ng con - NhËn xÐt , ch÷a bµi Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - GV đưa bảng số liệu, YC HS đọc, thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi. a. + Nước nào có số dân nhiều nhất? + Nước nào có số dân ít nhất? b. Hãy viết tên các nước có số dân theo thứ tự từ ít đến nhiều. - Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o - NhËn xÐt. Bµi 4: - GV giíi thiÖu: Mét ngh×n triÖu gäi lµ mét tØ. ViÕt lµ 1 000 000 000. Vậy 5 000 000 000 được đọc thế nào? Gọi hs đọc một vài số tròn tỉ tiếp theo - NhËn xÐt IV. Cñng cè - GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc. V. DÆn dß: VÒ nhµ lµm VB. Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. - Nªu miÖng + viÕt b¶ng con - HS l¾ng nghe. Ghi ®Çu bµi - HS nèi tiÕp nhau nªu miÖng. Líp theo dâi, nhËn xÐt. VD: 35 627 449 :Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín . Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 5 000 000 vµ gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3 lµ : 30 000 000 - Các số còn lại tương tự - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - ViÕt b¶ng a,5 760 342 c, 50 076 342 - NhËn xÐt. b, 5 706 342 d, 57 634 002. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm đôi Tên nước ViÖt Nam Lµo Cam-pu-chia Liªn bang Nga Hoa K× Ên §é. Sè d©n 77 263 000 5 300 000 10 900 000 147 200 000 273 300 000 989 200 000. Đáp án : a. + . . . ấn độ. + . . . Lµo. b. Lµo ;Cam-pu-chia; ViÖt Nam ;Liªn Bang Nga; Hoa Kỳ ; ấn độ - Hs lắng nghe, nối tiếp nhau đọc trước líp mét vµi sè do GV YC.. - HS l¾ng nghe, ghi nhí 86. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân TiÕt 3.. TËp lµm v¨n. KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. a - Môc tiªu: - BiÕt ®­îc hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã: nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn (ND ghi nhí) - Bước đầu kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: Trực tiÕp vµ gi¸n tiÕp. - Cã ý thøc tèt trong häc tËp, yªu thÝch bé m«n. b. chuÈn bÞ : - GV: B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp 1 phÇn nxÐt, giÊy khæ to kÎ s½n 2 cét: lêi dÉn trùc tiÕp, lêi dÉn gi¸n tiÕp + bót d¹. - HS: Vở bài tập tiếng việt tập 1, sách vở, đồ dùng học tập. c. tiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò ?/ Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý đến - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dâi, nhËn xÐt, l¾ng nghe. ®iÒm g×? ?/ T¹i sao ph¶i t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt? GV nxÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi Hs ghi ®Çu bµi vµo vë 1. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài mới a) PhÇn nhËn xÐt: - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c. - Hs lµm vµo vë nh¸p. - Y/c hs tù lµm bµi. - 2 - 3 hs tr¶ lêi. - Gäi hs tr¶ lêi. + Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ: - GV đưa bảng phụ để đối chiếu. “Ông đừng giận cháu, cháu không có gì cho «ng c¶.” + Nh÷ng: C©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ: “Chao ôi! cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào. C¶ t«i n÷a, t«i còng võa nhËn ®­îc chót g× cña «ng l·o.” Bµi tËp 2: GV hái: ?/ Lêi nãi vµ ý nghÜa cña cËu bÐ nãi lªn + Nói lên cậu là người nhân hậu, giàu tình ®iÒu g× vÒ cËu? cảm thương yêu con người và thông cảm ?/ Nhờ đâu mà em đánh giá được tính nết với nỗi khốn khổ của ông lão. + Nhê lêi nãi vµ suy nghÜa cña cËu. cña cËu bÐ? Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và ví dụ trên bảng. - Y/c hs đọc thầm và thảo luận cặp đôi với - 2 hs nối tiếp nhau đọc to. c©u hái: ?/ Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong - Đọc thầm và trả lời cặp đôi, trả lời: 87 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân 2 cách kể đã cho có gì khác nhau?. a) T¸c gi¶ t¶ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·o víi cËu bÐ. - GV nxÐt vµ kÕt luËn c©u tr¶ lêi: b) T¸c gi¶ kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng a. T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp: Dïng nguyªn v¨n lêi cña m×nh. lời ông lão. Do đó các từ xưng hô là từ x­ng h« cña chÝnh «ng l·o víi cËu bÐ. b. T¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi cña «ng l·o tức là bằng lời kể của mình người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão. ?/ Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜa cña nh©n + §Ó thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt. vật để làm gì? ?/ Có những cách nào để kể lại lời nói và ý + Có hai cách kể lại lời nói và ý nghĩa của nghÜ cña nh©n vËt? nhân vật đó là lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gi¸n tiÕp. b) PhÇn ghi nhí: - 3 - 5 hs đọc thành tiếng. Gọi hs đọc phần ghi nhớ. - Y/c hs t×m nh÷ng ®o¹n v¨n cã lêi dÉn trùc - HS t×m ®o¹n v¨n cã y/c. + Trong giê häc, Lª tr¸ch Hµ t× tay lªn vë, tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp. lµm quÆn vë cña Lª. Hµ véi nãi: “M×nh xin lçi, m×nh kh«ng cè ý”. c) PhÇn luyÖn tËp: - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm. Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung. - Hs dùng bút gạch dưới lời dẫn trực tiếp, - Y/c hs tù lµm bµi. gạch 2 gạch dưới lời dẫn gián tiếp. - Gọi hs chữa bài, cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 hs đánh dấu trên bảng lớp. + Líp dÉn gi¸n tiÕp: BÞ chã sãi ®uæi. + Lêi dÉn trùc tiÕp; Cßn tí, sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i. Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh, nhËn lçi víi bè mÑ. ?/ Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em nhËn ra lêi dÉn + Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn được đặt sau dấu hai chấm, phối hơp với trùc tiÕp hay lêi dÉn gi¸n tiÕp? dÊu hai chÊm, phèi hîp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu ngoÆc kÐp. - Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nối: r»ng, lµ vµ dÊu hai chÊm. - Hs l¾ng nghe. - GV KÕt luËn chung Bµi tËp 2: - 2 hs đọc nội dung bài tập. Gọi hs đọc nội dung. - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm. - Y/c hs th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh - Hs th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu. phiÕu. ?/ Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời + Cần chú ý: Phải thay đổi từ xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g×? kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp. 88 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Thị Thu Hương – 4a – Tiểu học Nghĩa Dân - Y/c hs tù lµm bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp - Tr×nh bµy, nxÐt, bæ sung. nxÐt, bæ sung. Lêi dÉn trùc tiÕp - GV n.xét chốt lại lời giải đúng, tuyên Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bên hỏi bà hàng nước. dương nhóm hs làm nhanh, đúng nhất. - Xin cụ cho biết ai đã têm trâu này?. Bµi tËp 3: - Gọi hs đọc y/c của bài. - GV gîi ýc¸ch lµm bµi + Thay đổi từ xưng hô. + Bá c¸c dÊu ngoÆc kÐp, g¹ch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ chuyÖn víi lêi nãi cña nh©n vËt. - Y/c 1 hs giái lµm mÉu víi c©u 1. - Y/c hs lµm bµi c¸ nh©n. - GV nxét, chốt lại lời giải đúng.. Bµ l·o b¶o: - Tâu bệ hạ, trâu do chính tay già têm đấy ạ! Nhà vua không tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, đó là trâu do con gái già têm.. - 1 hs đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm. - Hs l¾ng nghe, theo dâi.. - 1 hs lµm mÉu, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 hs lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. Lêi dÉn gi¸n tiÕp: B¸c thî HoÌ hái lµ cËu cã thÝch lµm thî x©y kh«ng? Hoè đáp rằng Hoè thích lắm.. IV. Cñng cè - YC HS đọc lại ghi nhớ. - HS nối tiếp nhau đọc - NhËn xÐt tiÕt häc. V. DÆn dß - DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. T×m 1 lêi dÉn gi¸n tiÕp, 1 lêi dÉn trùc - HS l¾ng nghe, ghi nhí tiếp trong bài tập đọc bất kỳ. TiÕt 3. Khoa häc Vai trò của chất đạm và chất béo. a. Môc tiªu - Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua, . . .); chứa nhiÒu chÊt bÐo (mì, dÇu, b¬, . . .). - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu các vi – ta – min A, D, E, K - Hiểu dược sự cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chất béo. b. chuÈn bÞ GV: - H×nh trang 12, 13 trong s¸ch gi¸o khoa. HS: SGK, VBT C. tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động dạy Hoạt động học - HS h¸t vµ chuÈn bÞ s¸ch vë. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò 89 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>