Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Mỹ Thành - Năm học 2011 - 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. TUẦN 8 Sáng thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I. MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về Biểu thức có chứa hai chữ và ba chữ ; tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng với các dạng toán thực hành . II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 Viết giá trị thích hợp của biểu thức vào ô trống - 1HS đọc và nêu yêu cầu. a 125 7896 3409 b 5 4 7 a+b a–b axb a:b - YC tự làm vở. + Nêu cách tính - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - 4HS làm bảng lớp. - Chữa bài. - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). Bài 2 Giá trị của biểu thức a + b là 1245, tính b nếu: a) a = 789 b) a = 456 c) a = 248 - 1HS đọc và nêu yêu cầu. Nếu a = 789 thì b = - 3HS làm bảng lớp. ................................................................. Nếu a = 456 thì b = - HS lần lượt nêu kết quả. ................................................................. Nếu a = 248 thì b = KQ: ................................................................. - YC tự làm vở. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. + Đổi chỗ các số hạng của tổng - Chữa bài. để được tổng là các số tròn Bài 3 Đổi chỗ các số hạng của tổng để tính tổng theo chục, tròn trăm, tròn nghìn, ... cách thuận tiện nhất: - 4HS làm bảng lớp. a) 145 + 789 + 855 462 + 9856 + 548 - HS lần lượt nêu kết quả. b) 912 + 3457 + 88 245 + 6023 + 755 - Nhận xét, sửa sai(nếu có). H: Đổi chỗ các số hạng của tổng như thế nào để tính tổng theo cách thuận tiện nhất ? - YC tự làm vở. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Bài 4 Điền giá trị thích hợp vào ô trống: a b c a+b-c axb+c a:b+c GV:Nguyeãn Ñình Thö. 62 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. 125 5 18 4028 4 147 2538 9 205 - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Naêm hoïc 2011-2012. + Nêu cách tính - 4HS làm bảng lớp. - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Nghe và thực hiện.. -----------------------------------------------------------Chiều thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I. MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về Tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng với các dạng toán thực hành II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 a) Viết vào ô trống (theo mẫu) : - 1HS đọc và nêu yêu cầu. a b c a – (b + c) a–b–c a–c–b 57 15 14 57 – (15 + 14) = 28 100 46 28 175 114 43 b) Viết tiếp vào chỗ chấm: - 3HS làm bảng lớp. Nhận xét: a – (b + c) = ............................................................ - YC tự làm vở. - HS lần lượt nêu kết quả. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Chữa bài. Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất: - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - 86 – 39 – 21 = ................................................. + Nêu cách tính = ............................ = ............... - 3HS làm bảng lớp. b) 115 – 57 – 15 = ................................................. = ............................ = ............... HS lần lượt nêu kết quả. c) 4 + 8 + 12 + 16 + 20 + 24 + 28 = .................................... = ............................ = ............... - YC tự làm vở. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. GV:Nguyeãn Ñình Thö. 63 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. Bài 3 Viết tiếp vào chỗ chấm: + Nêu cách tính Cho a + b = 6 Tìm a và b sao cho a x b lớn nhất (a, b - 3HS làm bảng lớp. khác 0 và a < b). - Nếu a =1 thì b = 6 - ... = ..., khi đó a x b = ......................... - Nếu a =2 thì b = 6 - ... = ..., khi đó a x b = - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). ......................... - Nếu a =3 thì b = 6 - ... = ..., khi đó a x b = ......................... Vậy với a = ... , b = ... thì a x b lớn nhất. - Nghe và thực hiện. - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------Sáng thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I. MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về các tính chất của phép cộng với các dạng toán thực hành . II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 Điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm: - 1HS đọc và nêu yêu cầu. a + b = b + ... - 5HS làm bảng lớp. a + 0 = 0 + ... = ... a + b + c = b + c + ... (a + b) + c = a + ( ... + ...) - HS lần lượt nêu kết quả. (a + 12) + 23 = a + (... + ...) = ... + ... - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất: - 1HS đọc và nêu yêu cầu. a) 1245 +7897 + 8755 + 2103 + Nêu cách tính .................................................................................... - 3HS làm bảng lớp. .................................................................................... b) 3215 + 2135 + 7865 + 6785 .................................................................................... - HS lần lượt nêu cách làm và .................................................................................... kết quả. c) 6547 + 4567 + 3453 + 5433 .................................................................................... - Nhận xét, sửa sai(nếu có). .................................................................................... - YC tự làm vở. GV:Nguyeãn Ñình Thö. 64 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Bài 3 Áp dụng a + (b - c) = (a + b) – c hãy tính giá trị - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - 2HS làm bảng lớp. các biểu thức sau: 426 + (574 – 215) = - HS lần lượt nêu cách làm và ......................................................... 789 + (211 – 250) = kết quả. ......................................................... - YC tự làm vở. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. Bài 4 Áp dụng a + (b – c) = (a – c) + b hãy tính giá trị - 2HS làm bảng lớp. các biểu thức sau: 425 + (321 - 125) = - HS lần lượt nêu cách làm và ...................................................... kết quả. 546 + (879 – 246) = - Nhận xét, sửa sai(nếu có). ..................................................... - YC tự làm vở. - Nghe và thực hiện. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau ----------------------------------------------------------Sáng thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài I. MỤC TIÊU: Luyện tập củng cố về Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài và thưc hành một số bài tập. II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 : Hãy viết đúng các tên riêng người nước ngoài vào chỗ trống: - Mát-Téc-Lích: -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Mát-téc-lích ............................................................................... - La phông ten: + La Phông - Ten + Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi ............................................................................... - Lê-Ô-Nác-Đô Đa Vin-Xi : + Vê-rô-ki-ô -Ghi các tên riêng vào vở ............................................................ - Vê-Rô-Ki-ô: -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. .................................................................................. -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? GV:Nguyeãn Ñình Thö. 65 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. -Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 2. Viết lại các tên người nước ngoài theo đúng quy tắc: Tên viết sai quy tắc Tên viết đúng quy tắc a) crixtốp côlông (1) b) lui gagarin (2) c) vơlađimia ilích lênin (3) d) lêônácđô đa vinxi (4) e) các mác (5) g) tôn trung sơn (6) -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Ghi các tên riêng vào vở -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lần lượt lên bảng điền -Yêu cầu HS tự làm bài. đúng. Bài 3:Dựa vào quy tắc chính tả ,chia các tên riêng sau thành hai nhóm và viết lại cho đúng: a. Triều Tiên, Nhật Bản, Lí Tô ki ô,Triều –tiên,ki ép,Nhật bản,ga li a,Lí Diệu –Hoa Diệu Hoa , Quách Tuấn Hoa,Quảng Đông, Nam Kinh. Quách tuấn hoa,Ph nôm-Pênh,Quảng –đông,Nam kinh. a.Các tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt b.Tô-ki-ô, ki- ép, ga-li-a, b. Các tên riêng không phiên âm theo âm Hán Việt Ph nôm-pênh - Tổ chức cho HS thảo luận N2,làm bài - Đại diện hai nhóm lên bảng chữa bài. - GV nhận xét ,chốt cách viết đúng. - GV nhấn mạnh cách viết hoa tên người ,tên địa lí nước ngoài. Bài 4:Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ ghép;Dòng Hs đọc YC Đọc kĩ từng dòng nào chỉ gồm các từ láy? a,Từ từ,thoang thoảng ,thăm thẳm,vằng vặc,lấp lánh. b.Hiu hiu,thoang thoảng,thơm ngát,trong vắt,thăm thẳm c.Thơm ngát,trong vắt,rung động,tràn ngập,trắng xoá. Tự làm bài vào vở - YC HS tự làm bài và giải thích. 1 số em nêu kết quả và giải - YC HS Nhắc lại KN về từ láy,từ ghép. thích. 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Nghe và thực hiện. -------------------------------------------------------Chiều thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp(Tiết 1) I. MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó với các dạng toán thực hành . II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: GV:Nguyeãn Ñình Thö. 66 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Lớp 4A và 4B có tất cả 67 học sinh. Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B 3 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Bài giải Cách 1 Cách 2 ........................................................ ............................................... (67 – 3) : 2 = 32 (học sinh) (67 + 3) : 2 = 35 (học sinh) ........................................................ ............................................... 67 – 32 = 35 (học sinh) 67 – 35 = 32 (học sinh) Đáp số: Đáp số:. Naêm hoïc 2011-2012. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - 2HS làm bảng lớp. - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có).. - 1HS đọc và nêu yêu cầu.. - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống: Tổng hai số 375 564 Hiệu hai số 49 88 Số bé Số lớn - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. C1: 163 và 212 C2: 238 và 652 C3: 328 và 459 C4: 441 và 695 Bài 3 Tổng hai số là 64. Hiệu hai số là 8. Tìm hai số đó. Tóm tắt: ? Số lớn: 64 Số bé: 8. 787 131. 1136 314. - 4HS làm bảng lớp. - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - 1HS làm bảng lớp.. ? - YC tự làm vở. - HS lần lượt nêu kết quả. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Chữa bài. KQ: Số lớn 36, số bé 28 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học - Nghe và thực hiện. -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau ---------------------------------------------------------LUYỆN TOÁN Ôn luyện tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó(Tiết 2) I. MỤC TIÊU: GV:Nguyeãn Ñình Thö. 67 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. Củng cố kiến thức về Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó với các dạng toán thực hành . II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 Tổng của hai số là 80. Hiệu của hai số là 20 . Tìm - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - 1HS làm bảng lớp. hai số đó. H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là những số nào ? - HS lần lượt nêu kết quả. - YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Số bé là: (80 + 20) : 2 = 30 - 1HS đọc và nêu yêu cầu. Số lớn là: 80 – 30 = 50 - 1HS làm bảng lớp. Bài 2 Tổng của hai số là 20. Hiệu của hai số là 4. Tìm hai - HS lần lượt nêu kết quả. số đó. H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là KQ: bao nhiêu ? + Số lớn là 12 Tìm hai số đó là những số nào ? + Số bé là 8 - YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - Chữa bài. - 1HS làm bảng lớp. Bài 3 Tổng của hai số là 40. Hiệu của hai số là 12 . Tìm hai số đó. H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là những số nào ? - YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Bài 4 Tuổi anh và tuổi em cộng lại được 40. Em kém anh 12 tuổi. Hỏi anh bao nhiêu tuổi, em bao nhiêu tuổi ? H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là những số nào ? - YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - YC tự làm vở. - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. Tuổi của anh là: (40 + 12) : 2 = 26 (tuổi) GV:Nguyeãn Ñình Thö. 68 Lop4.com. - HS lần lượt nêu kết quả. KQ: + Số lớn là 26 + Số bé là 14 - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - 1HS đọc và nêu yêu cầu. - 1HS làm bảng lớp. - HS lần lượt nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai(nếu có).. - Nghe và thực hiện.. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. Tuổi của em là: 40 – 26 = 14 (tuổi) 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá giờ học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện tập làm văn(Tiết 3-4) I. MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A- Ôn Lý thuyết: + Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là - HS nêu: Kể theo trình tự thế nào? thời gian có nghĩa là sự việc + Một bài văn kể chuyện gồm có mấy phần? Đó là những nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể phần nào? + Các câu mở đoạn phải như thế nào? sau - GV chốt lại câu trả lời đúng .Nhấn mạnh thêm cấu tạo -3 phần : - Mở đầu - diễn biến của một bài văn kể chuyện B- Bài tập: Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc, - kết thúc trong đó các sự việc được sắp xết theo trình tự thời gian ( - Cần nỗi đoạn văn trước với chú ý các câu chuyển tiếp đoạn thể hiện rõ trình tự ấy ) đoạn văn sau có thể bằng các - H : Đề bài yêu cầu gì ? cụm từ chỉ thời gian - Cho hs xác định lại yêu cầu của đề ra - GV gợi ý - Cho hs viết bài -2 em đọc đề bài . - Gọi hs đọc bài làm của mình trước lớp - Hs nêu. - Cả lớp và gv nhận xét về: câu chuyện của hs viết các sự - Hs xác định yêu cầu - Theo dõi việc đã được sắp xếp theo trình tự thời gian chưa? - Các câu chuyển tiếp đoạn đã thể hiện được trình tự đó - HS viết bài vào vở - 6 em đọc bài của mình chưa? - cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn viết được câu văn - HS nhận xét hay, bài văn hay để rút kinh ngiệm cho bài sau. 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Sáng thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó với các dạng toán thực hành . II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A. Ôn lý thuyết: B. Thực hành: Bài 1 Trung bình cộng của hai số là 84. Số lớn hơn số bé - 1HS đọc và nêu yêu cầu. GV:Nguyeãn Ñình Thö. 69 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Mỹ Thành. MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO. Naêm hoïc 2011-2012. 22 đơn vị. Tìm số lớn và số bé. - 1HS làm bảng lớp. - YC đọc và tóm tắt bài toán . H:Bài toán thuộc dạng gì ? - YC tự làm vở. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Chữa bài. Tổng của hai số phải tìm là: 84 x 2 = 168 - 1HS đọc và nêu yêu cầu. Số lớn là: (168 + 22): 2 = 95 - 1HS làm bảng lớp. Số bé là: 168 – 95 = 73 - HS lần lượt nêu kết quả. Bài 2 Tìm hai số biết trung bình cộng của hai số là 108 KQ: + Số lớn là 126 và hiệu của hai số đó là 36. - YC đọc và tóm tắt bài toán . + Số bé là 90 H:Bài toán thuộc dạng gì ? - YC tự làm vở. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Gọi HS tiếp nối nêu kết quả. - Chữa bài. - 1HS đọc và nêu yêu cầu. Bài 3 Một hình chữ nhật có chu vi là 120 cm. Chiều dài - 1HS làm bảng lớp. hơn chiều rộng là 12 cm. Tính chiều dài và chiều rộng KQ: chủa hình chữ nhật đó + Chiều dài là 36 cm - YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. + Chiều rộng là 24 cm - YC tự làm vở. - Nhận xét, sửa sai(nếu có). - Chữa bài. Bài 4 Một hình chữ nhật có chu vi là 48 cm. Chiều rộng - 1HS đọc và nêu yêu cầu. + Tổng là nửa chu vi hình kém chiều dài 8 cm. Tính diện tích hình chữ nhật đó. H: Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ? chữ nhật , hiệu là 8 cm. H: Tìm chiều dài và chiều rộng HCN thuộc dạng gì ? + Tìm chiều dài và rộng Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? HCN, từ đó tính diện tích - YC đọc và tóm tắt bài toán . HCN. - YC tự làm vở. - 1HS làm bảng lớp. - Chữa bài. KQ: Diện tích HCN là 128 3.Củng cố dặn dò cm2 -Nhận xét đánh giá giờ học - Nhận xét, sửa sai(nếu có). -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Nghe và thực hiện. ------------------------------------------------------. GV:Nguyeãn Ñình Thö. 70 Lop4.com. Giáo án Lớp 4D.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>