Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20 Thø 2 ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2012 Tập đọc. Bèn anh tµi (TiÕt 2 ) (TruyÖn cæ d©n téc Tµy ) I. Môc tiªu:. 1. Đọc trôi chảy toàn bài với giọng kể. Biết đọc diễn cảm một đoạn, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu; chậm rải khoan thai ë lêi kÕt. - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiÕn đấuchống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học. A: KiÓm tra bµi cò (4 phót) - Gọi 4 em đọc thuộc lòng bài thơ " Chuyện cổ tích về loài người" và trả lời câu hỏi trong SGK. HS nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi. * Giíi thiÖu bµi. (1 phót) - Cho HS xem tranh minh ho¹ trong SGK. - GV: Giíi thiÖu truyÖn ca ngîi søc khoÎ,tµi n¨ng, cña bèn anh em CÈu Kh©y. 1: Luyện đọc (10 phút) HS mở SGK ; GV đọc mẫu lần 1. -Gọi 2 HS đọc bài- GV kết hợp sữa lỗi cho HS. - GV gi¶i nghÜa tõ míi: nóc n¸c, nóng thÕ. - Cho HS luyện đọc theo cặp; -Gọi 2 HS đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu lần 2. 2: T×m hiÓu bµi (9 phót) - Yªu cÇu HS t×m hiÓu bµi theo nhãm. -§äc thÇm tõng ®o¹n v¨n g¾n víi tr¶ lêi c©u hái. + Tíi n¬i yªu tinh ë anh em CÈu kh©y gÆp ai vµ ®­îc gióp nh­ thÕ nµo ?( - Hä gÆp bµ cô cßn sèng sãt. Bµ cô nÊu c¬m cho hä ¨n vµ cho hä ngñ nhê) - Yêu tinh có phép thuật gì ?( ...phun nước như mưa...) + Thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh. + Vì sao anh em Cẩu khây thắng được yêu tinh?( - Vì họ có sức khoẻ và tài năng phi thường, dũng cảm, đồng tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh.) - Cho 1 HS đọc lại toàn bài + ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ g×? - GV chèt néi dung. 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm( 10') Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau . GV đọc mẫu,HS đọc Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn tËp thuËt l¹i thËt hÊp dÉn c©u chuyÖn Bèn anh tµi. C)Cñng cè dÆn dß.( 5') - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn về nhà các em nhớ viết lại những từ ngữ đã được ôn luyện. ____________________________. To¸n. Ph©n sè. I-Môc tiªu:. Giúp HS:-Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẩu số. -Biết đọc,viết phân số. II-§å dïng d¹y häc: -C¸c m« h×nh hoÆc h×nh vÏ nh­ SGK III. hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò: ( 5') -Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕt tríc -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y – häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- ghi môc bµi : ( 15') Giíi thiÖu ph©n sè -GV lệnh HS láy hình tròn đã chuẩn bị sẵn, chia hình tròn đó thành 6 phần bằng nhau tô màu 5 phần của hình tròn đó. - GV thao t¸c minh ho¹ l¹i g¾n lªn b¶ng cho HS quan s¸t. -GV nêu câu hỏi để thông qua phần trả lời HS nhận biết được. -GV nãi ®¨ t« mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn . năm phần sáu viết thành 5 ( viết số 5 trên gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳnh cột 6. víi sè 5) -GV chỉ vào 5 Yêu cầu HS đọc và viết .. 6 5 - Ta gäi lµ phÊ sè cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ 6. 6 -Làm tương tự với các phân số 1 ; 3 ; 4 rồi cho HS tự nêu nhận xét – GV ghi lên bảng. 2 4 7. 2. LuyÖn tËp thùc hµnh: ( 20') Bµi 1 : Gäi HS nªu yªu cÇu cña tõng phÇn a, b. Bµi 2 : 1 HS nªu yªu cÇu bµi. Gäi 2 HS lµm b¶ng c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. Ch÷a bµi nhËn xÐt : Bµi 3, 4(K+G) (cã thÓ tæ chøc trß ch¬i) : “§«i b¹n th©n thiÕt” HS tù chän cÆp xung phong ch¬i 1 em nghÜ vµ viÕt ra c¸c ph©n sè cho b¹n của mình đọc. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS thao tác lần lượt của theo lệnh của GV Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS quan s¸t h×nh trªn b¶ng + h×nh trßn ®­îc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau + 5 phÇn ( trong sè 6 phÇn b»ng nhau ®­îc t« mµu) HS viết 5 và đọc năm phần sáu. 6. -HS nh¾c l¹i + Mẫu số viết dưới gạch ngang (mẫu số phải là số tự nhiên khác 0). + Tö sè viÕt trªn g¹ch ngang (lµ sè tù nhiªn) -HS nh¾c l¹i - HS tự làm bài chữa bài trước lớp : đọc, viết, và giải thích về phân số ở từng hình. -2 HS làm bảng  HS dưới lớp làm vào vở. 3 :Cñng cè dÆn dß : ( 5') - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt häc sau. _______________________ ChÝnh t¶. Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I.Môc tiªu :. 1) Rèn kỹ năng nghe, viết, trình bày đúng chính tả bài:Cha đẻ của chiếc lồp xe đạp. 2) Ph©n biÖt tiÕng cã vÇn dÔ lÉn: u«t/u«c . II. §å dïng d¹y häc. -VBT III.Các hoạt động dạyhọc. A.KiÓm tra bµi cò:(5’). Giáo viên đọc cho 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp những từ ngữ: nhµ cöa,vÏ tranh, vò trô. Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B._ D¹y bµi míi: 1.Giới thiệu và ghi mục bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc bài chính tả- HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - LuyÖn viÕt tõ khã: §©n- líp, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m. GV l­u ý : HS t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, c¸ch tr×nh bµy bµi chÝnh t¶. HS viết chính tả: GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn gọn trong câu- học sinh viết( mỗi câu đọc 2 lượt) Giáo viên đọc - HS khảo bài chính tả, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - Gi¸o viªn chÊm 7-10 bµi. - Gi¸o viªn nªu nhËn xÐt chung. 3:Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bµi 2a.Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi 2a. Học sinh đọc thầm khổ thơ làm bài vào vở bài tập. Gi¸o viªn d¸n 3- 4 tê phiÕu lªn b¶ng. Mçi häc sinh thi ®iÒn nhanh ©m ®Çu vµo chç trèng. Từng em đọc kết quả cho cả lớp và giáo viên nhận xét về chính tả phát âm, kết luận lời giải đúng . 2 đến 3 học sinh thi đọc khổ thơ vừa điền. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài tập 3.Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 3b, hướng dẫn các em quan sát tranh minh hoạ để hiÓu thªm néi dung mçi mÉu chuyÖn. Tổ chức trò chơi tiếp sức: Treo3 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 3b- Cho đại diện các tổ thi tiếp sức- Tổ nào điền nhanh, đúng tổ đó sẽ thắng . (Thuèc bæ, cuéc ®i bé, buéc ngµi) 5: NhËn xÐt , dÆn dß: ( 5')GV nhËn xÐt tiÕt häc. ________________________ Khoa Hoc. Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I -Muc tiªu:. Sau bµi nµy HS biÕt: -Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch (trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm). -Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí :Khói khí độc,các loại bụi vi khuẩn. II- §å dïng d¹y häc.. -H×nh trang78 , 79 SGK -S­u tÇm c¸c h×nh vÏ , tranh, ¶nh vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch ,bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. III .hoạt động dạy học:. -. A Bµi cò : GV hái -HS tr¶ lêi . (4') 1 . Nªu nh÷ng thiÖt h¹i do d«ng , b·o g©y ra . 2. Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o ? GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi :(2') H§1 : T×m hiÓu vÒ kh«ng khÝ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch (13') GV y/c HS lần lượt quan sát các hình trang 78 ,79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khÝ trong s¹ch ? h×nh nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? (néi dung bµi tËp 1) HS th¶o luËn theo cÆp -Quan sát các hình trong SGK và thực hiện các hoạt động theo y/c của GV -1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ nªu néi dung tõng h×nh . -HS nêu 1số tính chất của không khí , sau đó rút ra nhân xét , phân biệt không khí sạch và kh«ng khÝ bÈn -GV y/c HS nh¾c l¹i mét tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ . -GV kÕt luËn vÒ khÝ s¹ch vµ khÝ bÈn hay « nhiÔm H§2: Th¶o luËn vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ . (13') -GV yªu cÇu häc sinh liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu . -Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng ? (Do khí thải của các nhà máy, khói, khí độc bụi do các phương tiện ô tô xe máy thải ra , khí độc, vi khuÈn .... do c¸c r¸c th¶i sinh ra) -GV kÕt luËn :Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm . +Do bụi :Bụi tự nhiên , bụi núi lửa sinh ra ,bụi do các hoạt động của con người (bụi nhà máy ,xe cé , bôi phãng x¹ ,bôi xi m¨ng .....) Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Do khí độc :Sự lên men thối của các xác sinh vật ,rácthải , sự chaý của than đá , dầu mỏ , khói tàu ,xe, nhà máy , khói thuốc lá ,chất độc hoá học.... C Cñng cè - dÆn dß (3') -HS đọc lại mục Bạn cần biết trong SGK . -GV tæng kÕt giê häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . Buæi chiÒu:. LuyÖn ch÷ Bµi : Bèn anh tµi. I.Yªu cÇu: HS viết đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp bài : Bốn anh tài II Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS viết: 1 HS đọc toàn bài- cả lớp theo dõi ở SGK. HS tự viết những từ mình cho là khó :núc nác, núng thế , vắng teo, khoét máng, GV đọc từng c©u cho HS viÕt, l­u ý c¸ch tr×nh bµy. GV theo dâi uèn n¾n HS viÕt. §äc cho HS kh¶o bµi. 3.Thu mét sè bµi chÊm , nhËn xÐt. GV tuyên dương những bài viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp về nhà luyện thêm . _____________________________ Hoạt động tập thể. Ch¬i trß ch¬i d©n gian I.Muc tiªu. Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i : « ¨n quan ii.Hoạt động dạy học : 1. PhÇn më ®Çu ( 8’) - GV tËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 2. Tæ chøc cho HS ch¬i ( 20’) - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - HS chơi theo tổ . GV quan sát, nhận xét biểu dương 3. PhÇn kÕt thóc ( 7') - Đi thả lỏng hít thở sâu, sau đó đứng thành vòng tròn và hát. - GVcïng HS hÖ thèng bµi __________________________________________ LuyÖn To¸n Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LuyÖn tËp chung I: Môc tiªu :. Giúp HS:-Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẩu số -Biết đọc,viết phân số II. Hoạt động dạy và học:. HS lần lượt làm các BT ở VBT. Bài 1:Viết phân số chỉ phần đã tô đậm trong hình vẽ: HS làm bài và đọc bài trước lớp. 3, 5. 6, 8. 5 9. Bài 2 :Nêu cách đọc phân số rồi tô màu: HS tù lµm BT. GV nhËn xÐt kÕt luËn. Bµi 3 : ViÕt vµo « trèng ( theo mÉu) HS làm bài và đọc bài trước lớp. Bµi 4(K) ViÕt c¸c ph©n sè cã mÉu sè b»ng 5 , tö sè lín h¬n 0 vµ bÐ h¬n mÉu sè. HS tự làm và nêu trước lớp: 1, 2 , 3, 4 5. 5. 5. 5. GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña HS. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________________________________________ Thø ba, ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n. Ph©n sè vµ phÐp chia tù nhiªn I-Môc tiªu:. Gióp HS nhËn ra r»ng: - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự hiên ( khác 0) không phải bao giờ cũng có thương lµ mét sè tù nhiªn. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác o) có thể viết thành một phân số , tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu lµ sè chia. II-§å dïng d¹y häc:. H×nh vÏ SGK III- các hoạt động dạy học chủ yếu. KiÓm tra bµi (5 phót): Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở tiết trước. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. D¹y häc bµi míi (16 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi mục bài lên bảng. Hoạt động 2: GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề : a- GV nêu : Có 8 quả cam , chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn đợc mấy quả cam  HS nêu lại đề rồi có thể tự nhẩm để tìm ra 8 : 4 = 2( quả cam) . Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV hái 8, 4, 2 ®­îc gäi lµ sè g× ? ( lµ c¸c sè tù nhiªn ) GV: nh­ vËy kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0cã thÓ lµ mét sè tù nhiªn b- GVnêu : Có 3 cái bánh , chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh  - GV hỏi : Em có thể thự c hiện phép chia 3 : 4 tương tự như thực hiện 8 : 4 được không  - Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn ? - GV lệnh HS lấy hình vuông đã chuẩn bị ra đặt lên bàn thảo luận tìm cách . - Sau đó GV minh hoạ cách chia bằnh mô hình trên bảng ( nh SGK) - GV : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được 3 cái bánh; 4. - VËy 3 : 4 =  ( 3 : 4 = 3 ) GV viÕt lªn b¶ng 3 : 4 = 3 4. 4. HS đọc 3 chia 4 bằng ba phần tư) -GV : ở trường hợp này , kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 lµ mét ph©n sè. C - GV có thể nêu câu hỏi để khi trả lời HS nhận ra được: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành một phân sè cã tö sè lµ sè bÞ chia , mÊu sè lµ sè chia . HS nªu vÝ dô ch¼ng h¹n: 8:4= 8 ; 3 : 4 = 3 ; 5 : 5 =5 4. 4. 5. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành ( 18 phút ) Bài 1 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài - sau đó cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2 : Goị 1 em đọc bài mẫu –Yêu cầu HS làm bài theo mẩu - Ch÷a bµi nhËn xÐt. Bµi 3 : Cho HS lµm theo mÉu ( 2 em lµm b¶ng phô – cßn l¹i lµm vµo vì bµi tËp)- ch÷a bµi .Tõ kÕt qu¶ ch÷a bµi. - HS tự nêu nhận xét : mỗi STN có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mÉu sè b»ng 1 3 Cñng cè dÆn dß ( 1 phót): GV nhËn xÐt giê häc , dÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi.. .. ___________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? I. Môc tiªu:. 1. Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×? T×m ®­îc c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? trong đoạn văn. Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1). 2. Thùc hµnh viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? II. §å dïng d¹y häc.. VBT III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: (4 phót) B. D¹y bµi míi.. Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: (1 phót) - GV nªu môc tiªu cña giê häc. 2. Hướng dẫn luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài. - Yªu cÇu t×m c¸c c©u kÓ. - GV d¸n tê phiÕu ghi ®o¹n v¨n - Gọi 1 HS lên bảng đánh dấu * vào câu kể Ai làm gì? -. GV chốt lại lời giải đúng (Câu 3, 4, 5, 7). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập. Yªu cÇu tù lµm, g¹ch chÐo (//) ng¨n c¸ch gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. Câu 3 : Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển ở Trường Sa. C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u. C©u 5 : Mét sè kh¸c // Qu©y quÇn trªn boong sau ca h¸t thæi s¸o. Câu 7: Cá heo // gọi nhau quay đến quanh tàu như để chia vui. - gạch dưới vị ngữ. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu B T. - GV giao việc : Viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật của em, trong đó có dïng kiÓu c©u Ai lµm g× ? - GV gợi ý: Công việc trực nhật lớp các em thường làm gì ? . - Gọi 1 số em khác đọc bài. - GV nhận xét chấm bài và khen thưởng những em viết đoạn văn hay, đúng. IV. Cñng cè, dÆn dß:( 5') - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những em viết chưa đạt về viết lại. ____________________________ LÞch sö. ChiÕn th¾ng Chi L¨ng I/ Môc tiªu :. Häc xong bµi nµy , HS biÕt: -ThuËt l¹i diÔn biÕn trËn Chi L¨ng . -ý nghĩa của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. -Biết sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng . II/ §å dïng d¹y häc:. - H×nh trong SGK phãng to, gi¸o viªn vµ HS s­u tÇm tranh Lª Lîi. -PhiÕu häc tËp cña HS. III / Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò : (4') - Gäi 2 HS tr¶ lêi hai c©u hái sau: 1.Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? 2. Nguyên nhân nào mà nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược ? Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> .. B Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi :(2') H§1 : ( 7’ ) Bèi c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng. -GV tr×nh bµy hoµn c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng . -GV treo lược đồ trận Chi Lăng và nêu câu hỏi : + Thung lòng Chi L¨ng ë tØnh nµo níc ta ? +Thung lñng cã h×nh nh­ thÕ nµo ? +Hai bªn thung lòng lµ g× ? + Lòng thung lũng có gì đặc biệt ? +Theo em với địa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch ? -GV tổng kết ý về địa thế ải Chi Lăng và giới thiệu mục 2:. H§2 (12') .DiÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng. Th¶o luËn nhãm -GV chia nhóm và phát phiếu học tập : Quan sát lược đồ, đọc SGK hoàn thành các câu hái sau : + Lê Lợi đã bố trí ở Chi Lăng như thế nào ? + Gặp quân ta kị binh giặc đã làm gì ? + Kịbinh của giặc bị quân ta đánh như thế nào ? +Bé binh cña giÆc b¹i trËn nh­ thÕ nµo ? 3. KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña trËn Chi L¨ng. H§3: Lµm viÖc c¶ líp : (8') -GV hái : + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện tài trí như thế nào ? + Sau tr©n Chi L¨ng qu©n Minh ra sao ? + chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc ta ? GV tæng kÕt bæ sung *Củng cố - dặn dò :(3')GV tuyên dương những HS học tốt. HS đọc thuộc phần bài học trong SGK. ____________________________________________________________________________ Thø 4 ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2012 Tập đọc. Trống đồng Đông Sơn I Môc tiªu I. Môc tiªu:. 1. §äc diÔn c¶m mét ®o¹n phï hîp víi giäng tù hµo. 2. HiÓu c¸c tõ ng÷ : v¨n ho¸ §«ng S¬n, hoa v¨n, vò c«ng, chim l¹c, chim hång Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của con người Việt Nam II.§å dïng d¹y häc. Tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra (5’) HS đọc bài Bốn anh tài và nêu nội dung của bài Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B. D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (2’) 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (28’) a.Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài lần , kết hợp khen những em đọc đúng ,sửa lỗi cho HS nếu các em đọc sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài lần 2, kết hợp giải nghĩa từ . - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài lần 3 cho tốt hơn - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài b. T×m hiÓu bµi - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? ( đa dạng về hình dáng, kích cỡ, phong cách trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n ) - Hoa văn trên mặt trống đồng được miêu tả như thế nào ? ( Giữa mặt trống đồng là hình ngôi sao nhiều cánh.....hươu nai có gạc ) - Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ? ( lao động, đánh cá,... - Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? ) vì hoạt động của con người là hình ảnh rõ nét nhất trên hoa văn ....) - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta ? ( Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn rất đẹp,...) c.§äc diÔn c¶m - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài.GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng của từng đoạn - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo cặp +HS thi đọc .GV theo dõi uốn nắn 3.Cñng cè, dÆn dß (5’) - Liªn hÖ thùc tÕ - NhËn xÐt tiÕt häc _________________________________________________________________ To¸n. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp theo ) I- Môc tiªu : - Gióp HS nhËn biÕt ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn kh¸c 0 cã thÓ viÕt thành phân số ( trường hợp phân số lớn hơn 1 ). - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 . II- §å dïng d¹y häc :. Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ nh­ SGK. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1- KiÓm tra bµi cò (5 phót) - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕt t¼c - NhËn xÐt ghi ®iÓm 2- D¹y bµi míi ( 16 phót ) Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Trong giê häc nµy , c¸c em sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn Hoạt động 2: Hướng dẫn phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 (15 phút ) a- VÝ dô 1 : GV nªu : Cã 2 qu¶ cam chia mçi qu¶ cam thµnh 4 phÇn b»ng nhau . V©n ¨n 1 qu¶ cam và 1 quả cam . Viét phân số chỉ số phần quả cam Vân đã ăn -GV lệnh HS Thao tác cách 4. chia , cách tô màu các phần trên hình tròn để nhận biết Ăn một quả cam tức là ăn 4 phần 4 quả cam,¨n thªm 1 qu¶ n÷a tøc lµ ¨n thªm 1 phÇn, nh­ vËy V©n ¨n tÊt c¶ 5 phÇn hay 5 qu¶ 4. 4. cam.GV minh ho¹ l¹i trªn m« h×nh vµ g¾n lªn b¶ng b.Ví dụ 2 GV nêu : Có 5 quả cam , chia đều cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người  GV hướng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn đề ( sử dụnh hình vẽ trong SGK )để dẫn tới nhận biết : Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận 5 quả cam. :. 4 5 GV hỏi để khi trả lời thì HS nhận biết (quả cam )là kết quả phép chia đều 5 quả cam cho 4 4 5 5 người ta có 5: 4 = ; quả cam gồm 1 quả cam và 1 quả cam , do đó 5 nhiều hơn 1 quả 4 4 4 4 cam ta viÕt 5 >1. 4 HS nhận xét : phân số 5 có tử số lớn hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 4 - Tương tự , giúp HS nêu được phân số 4 có tử số bằng mẫu số phân số đó bằng 1và viết 4 = 4 4 1 1 1 ph©n sè vµ có tử số bé hơn mẫu số ( 1 < 4 ) ; phân số đó bé hơn 1 và viết <1 4 4. Hoạt đông 3 : Luyện tập thực hành ( 18 phút ) Bµi 1 : 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Bài 2: HS đọc đề- GV lưu ý HS quan sát kĩ hình vẽ và tự làm bài tập. Bài 3: tổ chức cho HS làm dưới dạn trò chơi. 3. Cñng cè , dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ häc kÜ néi dung bµi võa häc. ______________________________ KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Môc tiªu :. Dựa vào gợi ý trong SGK chọn và kể lại được câu chuyện(đoạn truyện )các em đã nghe, đã học đã đọc về một người có tài. -Hiểu chuyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. II. §å dïng d¹y- häc :. Chuẩn bị những chuyện viết về người có tài. tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động _ dạy học. A.KiÓm tra bµi cò: ( 5') Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Một HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần nêu ý nghĩa câu chuyện. B.D¹y bµi míi( 30') Giới thiệu bài Các em đã nghe, đã đọc nhiều truyện ca ngợi tài năng ;trí tuệ; sức khỏe; của con ngời. Hôm nay các em sẽ thi kể những câu chuyện đó . Giáo viên kiểm tra học sinh tìm đọc chuyện ở nhà. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : Gọi 1 HS đọc đề bài , gợi ý 1;2. Giáo viên hướng dân HS chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau , ở mặt nào đó (trí tuệ ,sức khoẻ ) Khuyến khích HS kể những câu chuyện đã được nghe ông bà cha mẹ , ai đó kể lại . _ Mét sè HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh . Nãi râ c©u chuyÖn kÓ vÒ ai , tµi năng đặc biệt của nhân vật , em đã nghe hoặc đã đọc truyện đó ở đâu? VÝ dô: M×nh sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn vÒ «ng Phan Béi Ch©u mét trong nh÷ng häc gi¶ nổi tiếng của xứ Nghệ . Tôi đã quen nhân vật này trong quyển sách chuyện thi cử và lập nghiệp cña häc trß x­a… Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV d¸n tê ghi dµn ý bµi kÓ chuyÖn lªn b¶ng nh¾c c¸c em kÓ cã ®Çu cã cuèi. NÕu chuyÖn dµi nªn chän ®o¹n cã sù kiÖn chÝnh tiªu biÓu cho ý nghÜa. HS luyện tập kể trong nhóm :Từng cặp HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. _Thi kể chuyện trước lớp . GV mời những HS xung phong thi kể trước lớp. _C¸c b¹n HS kh¸c nhËn xÐt b×nh chän. GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẫn nêu :Về nội dung chuyện có hay có mới không? học sinh tìm truyện ngoài SGK cộng thêm điểm; cách kể, khả năng hiểu chuyện của người kể. +)C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt,b¹n kÓ tù nhiªn nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. C. Cñng cè,dÆn dß.( 5') Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi thªm nh÷ng häc sinh ch¨m chó nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lời kể của bạn chính xác,đặt câu hỏi hay. Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngõ¬i th©n nghe. ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÓn tuÇn 21. _________________________________________ Đạo đức. Kính trọng biết ơn người lao động ( tiết 2 ) I.Môc tiªu :. Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng : -Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động : -Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động . II.Tài liệu và phương tiện :. SGK Đạo đức 4; phiếu học tập (BT4) - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai (Túi đựng thư, phong bì; 1 chồng sách vở, ghế, bàn... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Bµi cò : + Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động ? + HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt- Ghi ®iÓm.. 2. Các hoạt động dạy học : H§1 : §ãng vai (bµi tËp 4; SGK; TR. 30) - GV chia lớp thành các 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống. - GV phát phiếu học tập ghi nội dung tình huống cho từng nhóm. Đại diện các nhóm đọc tình huèng cña nhãm m×nh cho c¶ líp nghe. + TH (nhóm 1) : Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ ... +TH (N2) Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng một người bán hàng rong.Hân sẽ ... +TH3 (nhóm 3): Các bạn của Lan đến chơi, nô đùa khi bố đang làm việc ở góc phòng. Lan sẽ ... - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai.( các thành viên trong nhóm tự giới thiệu mình đóng vai nhân vật nào). - GV phỏng vấn các HS đóng vai. - Th¶o luËn c¶ líp : + Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? + Em c¶m thÊy thÕ nµo khi øng xö nh­ vËy ? - GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng. Ch¼ng h¹n : TH1 Tư sẽ cảm ơn bác đưa thư, mời bác vào uống nước (hoặc rót nước mang đến mời bác uèng...) TH2 : Hân sẽ khuyên các bạn không nên làm như thế, làm thế là thiếu sự tôn trọng đối với họ ... TH3 : Lan sẽ tế nhị dẫn các bạn đến phòng khác chơi (hoặc nói nhỏ nhẹ với các bạn rằng : chúng mình hãy giảm) “âm” một tí để bố tớ làm việc ...) H§2 : Tr×nh bµy s¶n phÈm (bµi 5 – 6; SGK Tr.30) - HS tr×nh b¶y theo nhãm (hoÆc c¸ nh©n) - Cả lớp nhận xét,GV nhận xét chung, tuyên dương một số nhóm (cá nhân) có những sản phẩm sưu tầm có ý nghĩa và đẹp). H§3 Liªn hÖ thùc tÕ : HS có thể viết nháp (hoặc nêu miệng) những việc mà em đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn đối với người lao động. *KÕt luËn chung : GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK (Tr.28) 3. Tổng kết, dặn dò :Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ________________________________. :. :. ThÓ dôc. Đi chuyển hướng phải, trái- Trò chơi "Thăng bằng" I. Môc tiªu:. Ôn di chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. Trò chơi "thăng bằng". HS biết được cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện. - Địa điểm: Trên sân trường ( vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.) Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Phương tiện: còi, kẻ vạch, dụng cụ tập luyện bài tập rèn luyện TTCB và trò chơi. III. Nội dung và phương pháp.. .. 1 PhÇn më ®Çu:( 6-10’) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc, trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Trß ch¬i " cã chóng em " hoÆc trß ch¬i do GV vµ HS tù chän. 2 PhÇn c¬ b¶n:(18-20’) a. Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. - GV bao qu¸t, nh¾c nhë söa sai cho HS. - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. - GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng. + Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải, tr¸i. b. Trß ch¬i " th¨ng b»ng"(5-6’) - GV nªu tªn trß ch¬i: " th¨ng b»ng" - Mục đích: Rèn luyện tính khéo léo, khả năng giữ thăng bằng, phát triển sức mạnh ch©n. - GV điều khiển, nhắc nhở, đề phòng chấn thương. - Sau một số lần chơi GV có thể thay đổi hình thức, đưa thêm qui định hoặc cách chơi khác cho trò chơi thêm sinh động. 3 PhÇn kÕt thóc:(4-6’) - Đi thường theo nhịp và hát, đứng thả lỏng, thở sâu. - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt.. .. .. ____________________________________________________________________________ Thø 5 ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2012 TËp lµm v¨n. Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) I. Môc tiªu:. Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật. - Yêu cầu: Viết đúng yêu cầu của đề bài, bài có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài, diễn đạt các ý phải thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II. Hoạt động dạy, học. A. KiÓm tra bµi cò ( 3-4’) - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - Một bài văn đầy đủ có mấy phần? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? GV nhËn xÐt chung vÒ viÖc häc bµi cò cña HS. B. Bµi míi Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài (3-4’) - GV treo dàn ý bài văn miêu tả đồ vật lên bảng - GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp. - Yêu cầu 4 HS đọc 4 đề bài trong trang 18 SGK - GV: Các em có thể chọn 1 trong 4 đề bài để làm và chọn 1 trong 2 cách mở bài và kết bài đã học để làm bài kiểm tra. - Lời lẽ trong bài văn phải chân thật, trong sáng, gần gũi với đồ vật em chọn tả Hoạt động 3: (23-27’) Thực hành GVthu bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña HS. ___________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Søc khoÎ I. Môc tiªu:. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm sức khoẻ(một số từngữ nói về SK con người và. tªn mét sè m«n thÓ thao). - Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. II. §å dïng d¹y häc: Bót däc vµ b¶ng phô viÕt néi dung BT1 III. Hoạt động dạy, học:. A. KiÓm tra: (3- 4’). - Tiết LTVC tuần trước. - 1 HS tr¶ lêi: LuyÖn tËp vµ c©u kÓ: Ai lµm g×? - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể ai lµm g×? Cã trong ®o¹n v¨n. - 2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm B. Bµi míi: (36’). H§1: Giíi thiÖu bµi: (1’) HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập (33’) - GV yªu cÇu HS më SGK trang 19 - HS c¶ líp thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV BT1:(9-10’) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. - Chia HS thµnh nhãm, mçi nhãm 4 HS lµm bµi. - 4 HS 1 nhóm cùng nhau trao đổi, tìm từ và viết vào bảng . - Đại diện các nhóm gắn phiếu lên bảng. Đọc các từ chỉ hoạt động, chỉ đặc điểm có lợi cho sức khoÎ mµ nhãm m×nh t×m ®­îc. - HS c¸c nhãm thùc hiÖn theo yªu cÊu c¸c nhãm . - HS c¶ líp nhËn xÐt. - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng và chấm điểm cho các nhóm. - HS cả lớp làm vào vở BT theo lời giải đúng. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BT2: (9-10’). BT 2 yªu cÇu c¸c em lµm g×? - KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS cả lớp làm bài và nối tiếp đọc bài làm. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. BT3 (5-6’): - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các thành ngữ. - 5-6 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt ghi b¶ng mét sè thµnh ng÷. + Em hiÓu c©u: “KhoÎ nh­ voi”, “nhanh nh­ c¾t” nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt (bæ sung thªm) - HS c¶ líp l¾ng nghe, nghi nhí + Yêu cầu HS đặt câu với thành ngữ mà em thích - HS nối tiếp nhau đặt câu của mình trước lớp. BT4: (5-6’) - Khi nào thì người “không ăn không ngủ được”? + “kh«ng ¨n kh«ng ngñ ®­îc” th× khæ nh­ thÕ nµo? - HS nèi tiÕp tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt + “Tiªn” sèng nh­ thÕ nµo? + “Người ăn được ngủ được” là người như thế nào? + “¡n ®­îc ngñ ®­îc lµ tiªn” nghÜa lµ g×? + C©u tôc ng÷ “¨n ®­îc ngñ ®­îc lµ tiªn. Kh«ng ¨n kh«ng ngñ mÊt tiÒn thªm lo” nãi lªn ®iÒu g×? - 5-6 HS tr¶ lêi - GV kết luận lại lời giải đúng và nhắc lại ý nghĩa câu tục ngữ. - HS c¶ líp l¾ng nghe III Còng cè, dÆn dß: (2-3’). - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc träng t©m cña bµi - GV nhËn xÐt vµ dÆn dß vÒ nhµ./. ___________________________________ To¸n:. .. LuyÖn tËp A. Môc tiªu. Gióp häc sinh: -Cũng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số, đọc viết phân số. Quan hệ giữa phép chia số tự nhiªn vµ ph©n sè. - Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác. B. §å dïng:. VBT C.Hoạt động dạy học:. A:KiÓm tra bµi cò: ( 5') KiÓm tra BT vÒ nhµ cña HS. B:Giíi thiÖu bµi: 1’ Bµi 1 : - GV nªu yªu cÇu. - HS đọc từng số đo đại lượng dạng phân số Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 2: - Cho HS tù viÕt c¸c ph©n sè råi ch÷a bµi - §S : 1 ; 6 ; 18 ; 72 . 4 10 15 100 Bµi 3 - HS yªu cÇu bµi to¸n - HS tù lµm bµi vµo vë - Mét em lªn ch÷a bµi - GV nhận xét chốt lại đáp án đúng. 8= 8 14 = 14 32 = 32 1. 1. 1. Bµi 4(K+G) : - Tổ chức HS thi đua theo nhóm, xem nhóm nào viết đúng được nhiều phân số nhất sẽ thắng 3. Cñng cè – dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. __________________________________ §Þa lÝ. §ång b»ng Nam Bé I:Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về địa hình,đất đai,sông ngòi của đồng bằng Nam Bé: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta,do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi,kênh rạch chằng chịt .Ngoài đất phù sa màu mỡ đồng bằng còn nhiều đất phèn,đát mặn càn được cải tạo . - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ ,sông Tiền,Sông Hậu trên bản đồ TN - Quan sát hình,tìm,chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ : Sông Tiền ,Sông HËu. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. III. Hoạt động dạy và học:. Giíi thiÖu bµi : (1’) Các em đã được tìm hiểu một số đặc điểm về tự nhiên cũng như hoạt động sản xuất của đồng bằng Bắc Bộ. Tiết học này các em sẽ được tìm hiểu những đặc điểm đó ở đồng bằng Nam Bộ. 1. Đồng bằng lớn nhất của nước ta Hoạt động 1: (12-13 phút ) Làm việc cả lớp Yªu cÇu HS dùa vµo SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của các sông nào bồi đắp nªn? - Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu? (Diện tích, địa hình, đất đai) - Tìm và chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau và một số kênh rạch. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV chỉ lại trên bản đồ và hệ thống cho HS rõ. 2. M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt Hoạt động 2: (8-9 phút)Làm việc cá nhân Bước 1: - HS quan sát hình trong SGK và TLCH: + Tìm và kể tên một số sông lớn, kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ. + Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ (nhiều hay ít s«ng?) + HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm của sông Mê Công, giải thích vì sao sông lại có tên là Cöu Long? Bước 2:- HS trình bày kết quả, chỉ vị trí các sông lớn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ (kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp…) trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - GV chØ l¹i vÞ trÝ s«ng Mª C«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, kªnh VÜnh TÕ … trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Hoạt động 3: (8 phút) Làm việc cá nhân Bước 1 : HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết của bản thân, TLCH: - Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông? - Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Giáo viên: Nhờ có Biển Hồ ở Căm-pu- chia chứa nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên xuống điều hòa. Nước lũ dâng cao từ từ, ít gây thiệt hại nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ. Mùa lũ là mùa người dân được lợi về đánh bắt cá. Nước lũ ngập đồng bằng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm đất thêm màu mỡ. - GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đông b»ng Nam Bé. * Củng cố, dặn dò (3- 4 phút): Yêu cầu HS so sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về các mặt: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø 6 ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2012 TËp lµm v¨n. Luyện tập giới thiệu địa phương I .Môc tiªu :. 1 HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu :Nét mới ở Vĩnh Sơn 2 .Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới ở địa phương mình . 3.Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương . II.§å dïng d¹y,häc : - VBT III.Hoạt động dạy -học. 1. Giíi thiÖu bµi : (1 -2 phót. ) Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hướng dẫn làm bài tập : (32-33 phút ) Hoạt động1:Bài tập 1 (10-12 phút )- H/s nêu yêu cầu bài tập 1 GV yªu cÇu h/s th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái -C¶ líp theo dâi SGK : a.Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào? 2 em ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi b.Kể những nét đổi mới trên ? Gọi một số học sinh trình bài trước lớp ,H/S khác nhận xét bổ sung GV kết luận và chốt lại ý đúng : Hoạt động :Bài tập 2 (20 -21 phút ) GV muốn có một bài văn giới thiệu hay , hấp dẫn .Các em phải nhận ra sự đổi mới của địa phương nơi mình đang sinh sống. -Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình. -TiÕp nèi nhau tr×nh bµy giíi thiÖu . -Tôi muốn giới thiệu về phong trào giữ gìn làng xóm sạch đẹp. -Tôi muốn giới thiệu về công trình nước sạch của xã tôi. -T«i muèn giíi thiÖu vÒ phong trµo chèng tÖ n¹n ma tuý ë x· t«i. .............. +Mét bµi v¨n giíi thiÖu cã nh÷ng phÇn nµo ? +mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì ? GV treo b¶ng phô cã ghi s½n dµn ý cña mét bµi giíi thiÖu. - H/S đọc cả lớp đọc thầm. -Thùc hµnh giíi thiÖu trong nhãm . -Thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương. Thi giới thiệu trước lớp . Cả lớp và GV bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên hấp dẫn nhất. 3 Còng cè (1 -2 phót ) NhËn xÐt giê häc: Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë bµi giíi thiÖu cña em. -Sau tiết học, tổ chức cho h/s treo các tranh ảnh về sự đổi mới của địa phương mà gv và h/s đã s­u tÇm ®­îc. ______________________________ To¸n. 2. .. :. Ph©n sè b»ng nhau I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số. - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số. II. §å dïng d¹y häc:. VBT III. Hoạt động dạy, học:. .. A KiÓm tra: (5’): GV viÕt lªn b¶ng: 1. T×m mét ph©n sè: a. BÐ h¬n 1; b. B»ng 1; c. Lín h¬n 1 B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 1: (12’). Hướng dẫn HS nhận biết 3 = 6 và tự nêu tính chất cơ bản của phân số 4. 8. Hãy lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị So sánh kích thước của 2 băng giấy: Hai băng giấy bằng nhau. Chia b¨ng giÊy thø nhÊt thµnh 4 phÇn b»ng nhau,T« mµu 3 phÇn. §· t« mµu mÊy phÇn cña b¨ng giÊy? (§· t« mµu 3 b¨ng giÊy) 4. GV nhận xét rồi thực hiện trên băng giấy của mình, ghi phân số 3 dưới phần đã tô màu. 4 6 * Hướng dẫn tương tự với băng giấy thứ 2. Rút ra phân số ghi bảng 8 3 6 3 6 So s¸nh 2 ph©n sè vµ Ph©n sè b»ng ph©n sè 4 8 4 8 GV ghi b¶ng 3 = 6 4 8 Từ phân số 3 làm thế nào để có phân số 6 ? Nhân cả tử số và mẫu số với 2 4 8 3 3 x 2 6 GV ghi lªn b¶ng: = = 4 4 x2 8 6 Từ phân số làm thế nào để có phân số 3 ? Chia cả tử số và mẫu số cho 2 8 4 GV ghi lªn b¶ng: 6 = 6 : 2 = 3 8 8:2 4. Muốn có phân số bằng phân số đã cho ta làm thế nào? HS nêu kết luận (như SGK) GV: §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt c¬ b¶n ph©n sè. Mét sè HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt Hoạt động 2: (15’). Thực hành Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. C¶ líp tù lµm bµi råi nªu kÕt qu¶. Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu . Hai HS lµm b¶ng , c¶ líp lµm vµo vë. HS ch÷a bµi, rót ra nhËn xÐt. Bài tập3: 1 HS đọc yêu cầu GV nhận xét, kết luận làm bài đúng..  Hai HS làm bảng , cả lớp làm vào VBT, sau đó chữa bài. IV. Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¾c s©u kiÕn thøc - NhËn xÐt giê häc, dÆn bµi vÒ nhµ./. ___________________________________________ Khoa häc. B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch I. Môc tiªu :. Sau bµi häc HS biÕt : - Nêu những việc làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch : thu gom, xử lí phân ,rác hợp lÝ;gi¶m khÝ th¶i,b¶o vÖ rõng vµ trång rõng. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>