Giáo án Lớp 4 Tuần 19 - Chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 19. Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010. Tập đọc. BỐN ANH TÀI. I. Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé, Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời được câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học -- Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV B. Bài mới: Hoạt động 1. Luyện đọc: -Phân đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) -Cho hs luyện đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2. Tìm hiểu bài + Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt +Chuyện gì đã xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng với những ai ? +Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? -Ý nghĩa của bài là gì? Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn. -HD cách đọc: -Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp 5.Củng cố -Dặn dò - liên hệ : Em đã làm gì để giúp đỡ cho những người xung quanh ? -GD: -Nhận xét giờ học -Dặn hs tập kể lại chuyện, CBB sau .. Hoạt đông của HS. - 5hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK (Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh).. . - 1hs đọc toàn bài. -Lắng nghe gv đọc mẫu . ......nhỏ người nhưng một lúc ăn hết chín chõ xôi, lên mười tuổi đã bằng sức trai mười tám... ... xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật. Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: . -Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: - Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây 5-hs đọc nối tiếp -Lắng nghe -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét -Vài hs trả lời. ****************************************. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 19. Toán :. KI-LÔ-MÉT-VUÔNG. I.Mục tiêu: Biét ki lô mét vuông là đơn vị đo diệntích Biết 1km2 = 1000000 m2 Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. II.Đồ dùng học tập -Sử dụng bức tranh một cánh đồng , biển III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ -Nhận xét bài KTĐK B.Bài mới Hoạt động 1.Giới thiệu kilômet vuông -Học sinh lắng nghe Kilomet vuông là diện tích hình vuông có -Học sinh quan sát , hình dung về diện cạnh dài 1 ki-lô-mét. tích của cánh đồng đó -Giáo viên giới thiệu cách đọc và viết ki-HS nhắc lại lô-mét -vuông 2 -Ki-lô-mét vuông viết tắt km -Giới thiệu :1km2=1.000.000 km2 -Vài hs đọc Hoạt động 2. Thực hành -Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đọc -Cho học sinh đọc và viết vào ô trống -Học sinh đọc và viết số lên bảng -Bài 2: -Học sinh làm bài vào vở -Học sinh đọc yêu cầu. Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh đổi đơn vị Ví dụ: 1km2=.............m2 -Học sinh tự làm vào vở 2 2 1 m =...................dm -Bài 3( dành cho học sinh khá, giỏi) Giải: yêu cầu học sinh tự làm vào vở và trình Diện tích hình chữ nhật là: 3x2= 6 ( km2) bày lời giải bài toán -Giáo viên nhận xét. kết luận ĐS: 6 km2 -Bài 4b: Học sinh đọc đề bài Giáo viên gợi ý: Đo diện tích phòng học - m2 người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích của một quốc gia người ta -km2 thường sử dụng đơn vị nào? -Đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để -Học sinh tự tìm lời giải đúng b) S nước Việt Nam là: so sánh và tìm đáp số của bài toán 330991km2 Củng cố, dặn dò -Học sinh nhắc lại 2 -Học sinh nhắc lại km là gì ? -Bài sau: luyện tập. ******************************** Chính tả : ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP. I. Mục tiêu : Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 19. Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) II. Đồ dùng dạy học : - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. - Ba băng giấy viết nội dung bài 3a. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Bài cũ : Nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở học kỳ 1. B. Bài mới : Hoạt động 1..Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập . Chú ý những từ cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày rõ ràng , sạch đẹp. Đoạn văn nói điều gì ? Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. -Gv đọc cho học sinh viết. - Gv đọc lại toàn bài chính tả . - Gv chấm từ 7-10 bài . - Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng .. Hoạt động củaHS -Lắng nghe. Hs theo dõi trong sgk . -hs viết đúng : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , hành lang , giếng sâu . -Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đạI của ngườI Ai Cập cổ đại . -hs lắng nghe . -1 hs lên bảng viết mẫu, lớp viết bài vào vở . -hs soát lại bài . -hs từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt . sinh vật - biết - biết – sáng tác - tuyệt mĩ- xứng đáng .. Hoạt động 2 .Hướng dẫn làm bài tập . BT 2: Các em tiếp nối nhau dùng bút gạch những chữ viết sai chính tả , viết lại những chữ đúng . -Gv nhận xét kết quả bài bài làm của a ) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản mỗi nhóm . ( chọn từ đúng / sai , phát sinh , sinh động -Từ viết sai chính tả : sắp xếp , âm đúng / sai ) tinh sảo , bổ sung. BT 3 a Gv nêu yêu cầu của bài tập 3 a . Gv dán 3 băng giấy đã viết ở bài tập 3a , mời 3 hs lên bảng thi làm bài . Sau đó từng em đọc kết quả . Củng cố , dặn dò . -Gv nhận xét , tiết học . Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 19 -Dặn Hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả ... **********************************************. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I .Mục tiêu : Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ?( ND ghi nhớ ) Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? ( BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT2, BT3) II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết BT1 -Tranh minh họa (trang 7-SGK) III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Tìm hiểu ví dụ -Đọc lại đề -Y/c hs đọc phần nhận xét trang 6. Bài 1: -1hs đọc thành tíếng, lớp đọc thầm -Gọi hs nêu y/c bài -Y/c hs 1hs lên đọc các câu kể Ai làm -Các câu kể Ai làm gì là: câu 1,3,4,5 gì? Bài 2: -Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm -Y/c hs nêu y/c bài được. -Cho hs làm bài vào SGK Bài 3: -Gọi hs nêu y/c bài -Danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành. CN trong các câu trên do loại TN nào -Người, vật, con vật tạo thành? +Những sự vật nào làm chủ ngữ? -Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? là -Y/c hs nêu ý nghĩa của chủ ngữ. ngưòi,vật, con vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ. -Gọi hs đọc ghi nhớ -Y/c hs cho ví dụ Hoạt động 2. Luyện tập -1hs đọc Bài 1: -Gọi hs đọc Y/c của bài tập a. Câu kể Ai làm gì ? là câu 3,4,5,6,7 -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài b. chủ ngữ - C3: chim chóc C4:thanh niên vào vở - C5: Phụ nữ C6 :Em nhỏ Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 19. Bài 2 -Gọi hs đọc Y/c của bài tập -Gọi 3hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở -Cho vài hs đọc bài của mình -Bài 3: - Gọi hs đọc Y/c của bài tập -Cho hs q/sát tranh , nêu hoạt động của người, vật trong tranh -Y/c hs hs làm bài vào vở 5.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: MRVT : Tài năng. Toán:. -C7 : Các cụ già -Đặt câu với các từ cho sẵn làm chủ ngữ a/Các chú công nhân đang xếp hàng vào thùng b/Mẹ em tối nào cũng dạy em học bài. c/Chim sơn ca đang bay lượn trên không. -1hs đọc -Vài hs nêu -Vài hs đọc bài mình trước lớp, nhận xét bài bạn. ************************************** LUYỆN TẬP. I.Muc tiêu: -Chuyển đổi các số đo diện tích. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột II.Đồ dùng học tập -Bảng con III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: -Y/c hs lên bảng đổi dvị đo dtích B.Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1-Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm2=.........cm2 13dm229cm2=.........cm2 -Bài 3: -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của đền bài a) So sánh S của Hà Nội và Đà Nẵng. Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh và Hà Nội b) Thành phố có diện tích lớn nhất Thành phố có diện tích bé nhất. -Giáo viên nhận xét. Hoạt động của học sinh -2 hs. -Học sinh đọc -Học sinh tự làm đề bài, trình bày kết quả -Học sinh nhận xét -Học sinh đọc dtích HN < dtích ĐN dtích ĐN < TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh > Hà Nội TP Hồ Chí Minh -Hà Nội. Bài 5 .- Y/c hs đọc kĩ lưỡng từng câu của bài toán & quan sát biểu đồ mật độ dân số để. -Học sinh đọc -Trình bày lời giải. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 19. tìm câu trả lời.. a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất b) Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng hai lần mật độ dân số Hải Phòng. Củng cố, dặn dò -Nêu cách chuyển đồi đơn vị đo diện tích liền nhau, về nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau: Hình bình hành. ****************************************. Tập làm văn:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.. I Mục tiêu: Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học ( BT2) II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài - HS trả lời. trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp, gián tiếp). B. Bài mới . Hướng dẫn HS luyện tập: * Hoạt động 1: Làm bài 1 - HS lắng nghe. - HS đọc từng đoạn mở bài, trao đổi cùng + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài bạn, so sánh tìm điểm giống nhau và khác trên đều có mục đích giới thiệu đồ nhau của các đoạn mở bài. vật cần tả là chiếc cặp sách. GV nhận xét, kết luận. + Điểm khác nhau: Đoạn a, b ( mở . bài trực tiếp) : giới thiệu ngay đồ vật * cần tả. Đoạn c ( mở bài gián tiếp): nói Hoạt động 2: Bài tập 2 chuyện khác để dẫn vào giới thiệu GV nhắc HS: đồ vật định tả + Bài tập này yêu cầu các em chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em. Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở nhà của em. + Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác nhau cho bài văn: một đoạn viết HS luyện viết mở bài. theo cách trực tiếp ( giới thiệu ngay chiếc VD: ( Mở bài trực tiếp): Chiếc bàn bàn học em định tả), đoạn kia viết theo học sinh này là người bạn ở trường thân thiết với tôi gần hai năm nay. cách gián tiếp ( nói chuyện khác có liên VD: ( Mở bài gián tiếp): Tôi rất yêu quan rồi giới thiệu chiếc bàn học). gia đình tôi, ngôi nhà tôi. Ở đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 19. những đồ vật, đồ chơi thân quen và một góc học tập sáng sủa. Nổi bật trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn của tôi. - Vở bài tập hoặc vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết. - Lớp nhận xét.. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật.. ******************************************. Kể chuyện :. BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN. I.Mục tiêu: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ( BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý.( BT2) Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy- học -Tranh minh họa truyện như SGK III.Các hoạt động day học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1.GV kể chuyện -Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu, -Lắng nghe nhanh hơn, căng thẳng ở độan sau (cuộc đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung thần); hào hứng ở đoạn cuối. Kể phân biệt -Chú ý nghe GV kể lời các nhân vật -K/hợp giải thích các từ khó: ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn) -Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh Nghe kể kết hợp xem tranh họa Hoạt động 2 .HD thực hiện y/c bài tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh -Viết nhanh lời thuyết minh dưới mỗi tranh -Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho mỗi tranh (mỗi tranh 2hs nêu) Tr1:Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cưới cùng được một mẻ lưới bên trong có chiếc bình to. Tr2:Bác mừng lắm vì cái bình mang ra chợ bán cũng được khối tiền. Tr3:Từ trong bình một làn khói đen tuôn ra rồi hiện thành một con quỷ Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó.Con quỷ noi bác đã đến ngày tận số. Tr5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui Hoạt động 3.HS tập kể: vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 19. a.Cho hs tập kể theo nhóm: b.Kể trước lớp. -Cho các nhóm lên kể chuyện. Sau khi kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện. Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác Củng cố- Dặn dò -hs kể lại câu chuyện. Nhận xét dặn dò.... bình xuống biển sâu -Mỗi em kể mỗi tranh. Một hs kể toàn bộ câu chuyện. -Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện. Mỗi nhóm cử đại diện lên kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -. ************************************************. Tập đọc :. Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. I. Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất ( trả lời được câu hỏi SGK,thuộc ít nhất 3 khổ thơ) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Bài cũ: -Gọi hs đọc bài Bốn anh tài, TLCH về nội dung truyện B. Bài mới: Hoạt động 1 .Luyện đọc: -Phân đoạn : 7 khổ thơ -Cho hs luyện đọc đoạn. -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2. Tìm hiểu bài : Trong câu chuyện cổ tích ai là người được sinh ra trước tiên? +Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời? + Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có người mẹ ? +Bố giúp trẻ em những gì ?. Hoạt đông của HS - 3hs trình bày.. - 7HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó. chăm sóc, loài người, sáng lắm Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuỵên loài người” / trước nhất -HS đọc nối tiếp. 1hs đọc toàn bài. -Lắng nghe gv đọc mẫu. -Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất -Để trẻ nhìn cho rõ -Vì trẻ cần t/yêu và lời ru, bế bồng, ch/sóc. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 19. +Thầy giúp trẻ em những gì ? -..giúp trẻ em hiểu biết, bảo cho trẻ -Ý nghĩa của bài là gì? ngoan, dạy trẻ biết nghĩ Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm và -Dạy trẻ em học hành. -Vài hs TL HTL -Cho hs đọc nối tiếp đoạn. -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài -7hs đọc nối tiếp Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi thơ Củng cố -Dặn dò-Nhận xét dặn dò... -Lớp nhận xét ************************************. Toán :. HÌNH BÌNH HÀNH. I. Mục tiêu: Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó II. Đồ dùng học tập -Bảng phụ: vẽ sẵn hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô li. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ -Gọi 2hs lên bảng điền số thích hợp vào 12km2 =……m2 chỗ trống 8000000m2=…km2 B.Bài mới 75km2 = …dm2 8100dm2 2 Hoạt động 1. Hình thành biểu tượng vế =…….m hình bình hành -Cho học sinh quan sát hình vẽ trong phần bài học của sách giáo khoa rồi nhận xét hình dạng của hình từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành. -Học sinh quan sát -Giáo viên giới thiệu tên gọi hình bình hành Hoạt động 2.Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành -Giáo viên gợi ý để học sinh tự phát hiện -Học sinh nhận thấy: các đặc điểm của hình bình hành -Đo độ dài của các cặp cạnh đối diện “ Hình bình hành có hai cặp cạnh -Cạnh AB// BC; AB// DC và bằng nhau đối diện bằng nhau”  Kết luận: hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng -Cho học sinh nêu ví dụ đồ vật thực tiễn có nhau - 3 em nhắc lại dạng là hình bình hành & nhận dang 1 số -Học sinh nêu hình vẽ trên bảng phụ. Hoạt động 3. Thực hành: -Bài 1: Giáo viên đưa các hình vẽ trong sách giáo khoa lên bảng gọi hoc sinh lên -Học sinh lên bảng chỉ đâu là hình nhận dạng và trả lời câu hỏi -Bài 2: Thảo luận nhóm đôi. bình hành -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối -Học sinh thảo luận diện của hình tứ giác ABCD.MNPQ Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 19. -giáo viên nhận xét Củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại đặc điểm của hình bình hành -Liên hệ những vật gì là hình bình hành, làm bài tập 3 -Bài sau: Diện tích hình bình hành. -Học sinh nhận dạng & nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh song song và bằng nhau -Học sinh lên bảng vẽ thêm 2 đoạn thẳng để được một hình bình hành. *******************************************. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số nghề truyền thống của quê hương. GD yêu quê hương. II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp một số làng nghế truyền thống của quê hương( nếu có ) III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Quan sát : Hướng dẫn học sinh quan sát một số hình ảnh về làng nghề truyền thống của quê hương. Hoạt động 2 ; tìm hiểu về nghề truyền thống của quê hương Hướng dẫn học sinh thảo luận: Ở địa phương em có những nghề truyền thống nào ? Nguyên liệu nào để làm ra những sản phẩm đó? Sản phẩm thu được là gì ? Lực lượng nào tham gia lao động nhiều nhất ? Thu nhập của nghề này như thế nào ? Hoạt động 3 : Giáo dục học sinh: *Yêu quê hương góp phần gìn giữ nghề truyền thống của quê hương.. Hoạt động của trò Học sinh quan sát.. ... thắt gióng, bện chổi đót, đánh cá ... Mây, đót, lưới... Gióng, chổi, cá, tôm các loại... Phụ nữ và người già. Không cao lắm nhưng tận dụng những lao động lúc nông nhàn và những người qua tuổi lao động nặng. Học sinh phát biểu theo ý của rmình về những việc làm góp phần xây dựng quê hương.. Dặn dò : Về sưu tầm thêm những điều em biết về các nghề ở địa phưong.. ******************************* Luyện TiếngViệt : ( Đọc ) BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu : Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 19. Giúp học sinh luyện đọc bài Bốn anh tài đã được tập đọc Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, và đọc diễn cảm II/ Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc đoạn Luyện đọc từ khó, câu khó.. Hoạt động của trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo cặp Tinh thông võ nghệ, diệt trừ yêu tinh,m vạm vỡ, hăm hở, hăng hái.. GV đọc mẫu toàn bài Học sinh luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm toàn bài Thi đọc diễn cảm Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau. ************************************ Luyện tập Toán : RÈN KĨ NĂNG ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU: HS luyện tập thực hành đổi đơn vị đo diện tích II. ĐDDH: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu, giới thiệu bảng ghi bài tập lên bảng BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 9 m2 = ……dm 2 4 m2 25 dm2= …..dm2 3 km2 = ……m2 600 dm2 = …..m2 524 m2 = ……dm2 5000 000m2 = ….km2. Hoạt động của HS * Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm bài cá nhân vào tập - 1 em làm bảng phụ. * Hoạt động 2: Bài tập 3 VBT trang 9. * Hoạt động cá nhân, lớp. - HS trình bày, lớp nhận xét. - 2 HS đọc bài tập - GV nhận xét chấm bài một số em, lưu ý - Làm bài cá nhân - 1 em làm bảng phụ HS đơn vị đo diện tích. - Nhận xét tiết học *********************************************. Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I .Mục tiêu : Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 19. Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hná Việt) nói về tài năng con người; biét xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp ( BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người.( BT3,BT4) III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Bài cũ -Y/c hs đặt câu và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? B. Bài mới . Luyện tập Hoạt động 1.Bài 1: - Cho hs hoạt động nhóm đôi -Y/c hs làm bài vào vở, 2hs làm bảng. -2hs. a/ Tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài ba, tài năng b/ Tài nguyên, tài trợ, tài sản.. Hoạt động 2. Bài 2 -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Nguyễn Tuân là một nhà văn tài hoa. Thể thao nước ta đã được nhiều doanh nghiệp tài trợ. Hoạt động 3. Bài 3: Câu a,c ca ngợi tài trí của con người. -Cho hs tìm hiểu nghĩa bóng của các câu Câu b là một câu nhận xét, muốn biết rõ một vật, một người cần thử thách, đó. tác động , tạo điều kiện để người đó -Cho hs làm miệng, Lớp nhận xét. bộc lộ khả năng Bài 4: -Theo em những câu tục ngữ trên có thể sử dụng trong trường hợp nào? Cho vd. -Vd: Chi gái em được diều đi công tác xa , chị hơi ngại. Mẹ em động viên chị “Chuông có gõ mới kêu / đèn có khêu mới tỏ” +Bạch Thái Bưởi là kiểu người “Nước lã….mới ngoan”. Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: Luyện tập về câu kể Ai làm gì? *****************************. Toán:. DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH. I.Mục tiêu: Biết cách tính diện tích hình bình hành. II.Đồ dùng dạy học : -Giáo viên : Chuẩn bị các mảnh giấy bìa có hình dạnh như hình vẽ sách giáo khoa -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, ê ke và kéo III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Cho hs nhận dạng hình bình hành trong 1 -Vài hs nhận dạng Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 19. số hình tứ giác B.Bài mới: Hoạt động 1.Hình thành công thức tính S của hình bình hành B A C D H -Giáo viên vẽ hình bình hành ABCD ,vẽ BH vuông góc với DC rồi giới thiệu CD là đáy của hình bình hành: độ dài BH là chiều cao của hình bình hành -Giáo viên đặt vấn đề: tính S hình bình hành đã cho ABCD. -Yêu cầu học sinh nhận xét về S hình bình hành và s hình chữ nhật vừa tạo thành  Công thức -Độ dài cạnh đáy :a -Độ dài chiều cao:b -Vậy S hình chữ nhật ABIH là axh -Vậy s hình bình àhnh ABCD là axh  S= axh -Kết luận: ( SGK) Hoạt động 2.Thực hành -Bài 1: Cho học sinh tự làm -Bài 3: Giáo viên nhận xét Củng cố , dặn dò: nhắc công thức,về nhà làm bài tập 2, CBB sau.. -Lắng nghe. -Học sinh kẻ đường cao BH của hình bình hành , sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( như hình vẽ sách giáo khoa) để được hình chữ nhật ABIH.  S hình bình hành ABCD bằng S hình chữ nhật ABIH -Học sinh nhắc lại. - a) S hình bình hành= 40x34=1360(cm2) b) S hình bình hành= 40x13=520 ( dm2) -Học sinh nhận xét bài bạn. *********************************************. Luyện TiếngViệt : ( viết ) BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu : Giúp học sinh viết đúng bài Bốn anh tài Viết dúng các từ khó, câu khó trong bài II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng con. III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy GV đọc đoạn viết HS nêu nội dung. Hoạt động của trò Học sinh lắng nghe. Cầu Khây gặp Nắm Tay Đóng Cọc và Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 19. kết bạn. Cấu Khây, vạm vỡ, đóng cọc. đắp đập, giáng xuống, thụt sâu, Nắm Tay Đóng Cọc, sốt sắng.. Hướng dẫn viết từ khó Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. Đọc cho học sinh viết. Đọc cho học sinh soát lỗi Thu chấm, nhận xét. Dặn dò : Về nhà sửa lỗi , chuẩn bị tiết sau.. Học sinh viết bài vào vở, 1 em lên bảng. Soát lỗi Chấm chữa bài.. *****************************************************************. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết Luật an toàn giao thông. Giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông. II/ Đồ dùng dạy học : Một số biển bào hiệu giao thông đường bộ. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát một Học sinh quan sát. số biển báo hiệu giao thông đường bộ : biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn và biển báo khác. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện theo biển báo : Cho học sinh thực hành theo nhóm biển báo : Chia lớp thành 2 nhóm lần lượt gắn tên biển báo vào từng nhóm biển báo.. Học sinh lần lượt gắn tên biển báo vào từng loại biển báo.. Hoạt động 3 : thực hành : Em sẽ làm gì khi gặp biển báo nguy hiểm, biển báo chỉ dẫn, biển báo cấm ... ( lần lượt gắn từng loại biển báo lên bảng cho học sinh trả lời) Dặn dò : thực hành theo nội dung bài học .. Học sinh trả lời miệng, học sinh khác nhận xét.. ********************************************************. Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 19. TRONG VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật( BT2) II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ để HS làm bài tập 2. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài ( Trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (bài tập 2, tiết TLV trước). B. Bài mới Hoạt động 1: Bài tập 1: - HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học về văn KC. - GV cho HS đọc thầm bài cái nón. - GV nhận xét. Câu a: Đoạn kết là đoạn cuối cùng trong bài. Câu b: Xác định kiểu kết bài. - GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết khi học về văn KC. * Hoạt động 2: Bài tập 2: - GV cho HS làm vở hoặc vở bài tập. ( Mỗi em viết một đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn) - GV nhận xét, sữa chữa. - GV bình chọn HS viết kiểu bài mở rộng hay nhất. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết. - HS chuẩn bị giấy, bút làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật trong tiết TLV sau.. Hoạt động của trò -2HS. - HS nêu.. - Má bảo:” Có của phải biết giữ gìn ... méo vành.” - Đó là kiểu kết bài mở rộng Căn dặn của mẹ: ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. - Lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả ( thước, bàn học, cái trống...) - HS phát biểu. - HS viết. - HS đọc tiếp nối nhau đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe.. **************************************. Toán:. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. Tính được chu vi, diện tích của hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 19. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ -Y/c hs tính S.hình b.hành có a= 6cm , h = -2hs lên tính , lớp làm bảng con 4cm B. Bài mới: Luyện tập -Hoạt động 1. Bài 1: -Y/c hs nhận dạng các hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác, & nêu tên các cặp -Học sinh nhận dạng hình . Nêu tên các đối diện trong từng hình cặp đối diện -Bài 2:. Cho hs nêu y/cầu bài -Giáo viên cho học sinh áp dụng công thức tính S hình bình hành khi biết độ dài đáy và đường cao rồi viết kết quả vào ô trống -Gọi học sinh đọc kết quả từng trường hợp. -viết vào ô trống -Nhắc lại công thức tính S hình bình hành S=axh -Học sinh làm bài -Học sinh nêu nhận xét bài A. -Bài 3:a - Giáo viên vẽ hình bình hành lên bảng.Giới thiệu cạnh của hình bình hành là a, b rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành là P=( a+b) x2. -Giáo viên cho học sinh áp dụng để tính -Bài 4: ( hướng dẫn về nhà) -Y/c hs vận dụng công thức tính S hình bình hành trong giải toán có lời văn. -Học sinh nêu lại S hình bình hành Củng cố dặn dò -Muốn tính P ta phải làm gì? -Nêu lại công thức tính P, S -Bài sau: Phân số. a. B. b C D -Học sinh nhắc lại công thức và diễn đạt bằng lời:” muốn tính P hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai canh nhân với hai” a) a=8cm, b=3cm P=(8+3)x2=22(cm) -Học sinh nêu Giải. S của mảnh đất. 40x25=1000 ( dm2) ĐS: 1000 dm2. *****************************************. Luyện tập Toán :. ÔN TẬP. I. Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức về Ki lô métd vuông, hình bình hành và diện tích hình bình hành. II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 19. Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập sau : Bài 1 :Điền vào chỗ chấm : 6 km2 5 m2 = .... m2 - 620000 cm2 = ... m2 72 km2 800 dm2 = ...m2 90000 dm2 = ...m2 8 km2 6200 m2 = ... m2 760 m2 = ... dm2 . = ... cm2 Bài 2. Nêu khái niệm hình bình hành Tính diện tích hình bình hành có : a. Đáy 24 cm; đường cao 8 cm b. Đáy 15 m ; đường cao 6 cm Bài 3 : Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 6 km, chiều rộng 4 km. tính diện tích khu rừng. Bài 4 . Một hình bình hành có cạnh đáy dài 4m, chiều cao 5 m. Tính diện tích của hình bình hành.. Trả lời miệng. Thảo luận nhóm đôi làm vào vở. Tự làm vào vở 1 em lên bảng cả lớp làm vào vở.. *************************************** SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần. - Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại. II. Nội dung: 1. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm: a. Ưu điểm: - Thực hiện đầy đủ quy định của trường, của lớp. - Đi học tương đối đều. - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ. - Chữ viết có tiến bộ. b. Nhược điểm: - Ý thức học tập chưa tốt, trong lớp chưa chú ý nghe giảng, lười làm bài tập ở lớp và ở nhà. - Khăn quàng chưa đầy đủ. - Một số em viết chữ xấu và sai nhiều lỗi chính tả . 2. Phương tuần sau - Phát huy tất cả những ưu điểm đạt được. - Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại. - Nâng cao ý thức học tập giành nhiều điểm tốt *********************************************************************. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 19. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 19. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>