Giáo án Lớp 4 - Buổi 1 Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n TiÕt 126: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: *Gióp häc sinh - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia ph©n sè. - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè - Cñng cè vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. II. các họat động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 2(tr136) - Gäi 1 HS nªu l¹i c¸ch chia ph©n sè - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm 2. GVHDHS lµm bµi1,2tr136 *Bµi 1: - Gäi HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2: - Gäi HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Yêu cầu HS đổi vở KT 3. Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ «n bµi. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nªu. - HS nªu yc - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS nªu yc - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đổi vở KT - Nghe. ****************************** Tập đọc TiÕt 51: Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn: Lên cao, gió lên, nước, lan rộng…. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng kÓ râ rµng, c¶m høng ngîi ca. 2. §äc - hiÓu - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ khã trong bµi : mËp, c©y vÑt, xung kÝch… - Hiểu nội dung bài: “Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống”. II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bµi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hái. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 2. D¹y - häc bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi – ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yªu cÇu 4 HS tiÕp nèi tõng ®o¹n cña bµi.. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - §äc mÉu. b) T×m hiÓu bµi (?) Tranh minh häa thÓ hÞªn n/dung nµo trong bµi? (?) Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biÓn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn (?) C¸c tõ ng÷ vµ h×nh anh Êy gîi cho em ®iÒu g× ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2: (?) T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh miªu t¶ cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - HS thùc hiÖn yªu cÇu. - Nhận xét bài đọc và phần trả lời của từng b¹n. - L¾ng nghe. a) Luyện đọc - HS đọc bài theo trình tự. + HS 1 : MÆt trêi lªn cao..c¸ chim nhá bÐ. + HS 2 : Mét tiÕng µo… chèng gi÷ + HS 3 : Một tiếng reo to… đê sống lại. - HS đọc - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n. - HS đọc lại toàn bài, sau đó 1 HS đọc phần chú giải trước lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi +Tranh minh ho¹ thÓ hiÖn néi dung ®o¹n 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào ngăn nước lũ. +Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biÓn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù. BiÓn ®e däa con đê, con người thắng được biển ngăn được dòng nước lũ, cứu sốngđê. - §äc thÇm. - C¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e do¹ c¬n bão biển: gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ. biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh. +C¸c tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh Êy cho ta thÊy c¬n b·o biÓn rÊt m¹nh hung d÷ nã cã thÓ cuèn phăng con đê mỏng manh bất cứ lúc nào. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn được miêu tả: như một đàn cá voi lớn, sóng trµo qua nh÷ng c©y vÑt cao nhÊt, vôt vµo th©n đê rào rào, một bên là biển một bên là người. +Tác giả đã dùng biện pháp so sánh: như con cá mập đớp con cá chim.. (?) Trong đoạn 1, đoạn 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh cña biÓn c¶? (?) Sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy cã +Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy để t¸c dông g× ? thÊy ®­îc c¬n b·o biÓn hung d÷,lµm cho người đọc hình dung được cụ thể, rõ nét về Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh để thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển. cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh mẽ. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc m¹nh vµ chiÕn th¾ng cña con người trước bão biển: hơn chục thanh niên mỗi người vác một cây củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thµnh sîi d©y dµi, lÊy th©n m×nh ng¨n dßng nước… - HS võa chØ vµo tranh minh häa vµ t¶ l¹i.. *GV yªu cÇu: H·y dïng tranh minh häa vµ miªu t¶ l¹i cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niªn xung kÝch ë ®o¹n 3. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội - HS đọc thầm toàn bài tìm dàn ý của bài: dung chÝnh cña tõng ®o¹n +§o¹n 1: C¬n b·o biÓn ®e däa. - Gäi HS ph¸t biÓu. +§o¹n 2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng - GV ghi nhanh lªn b¶ng dµn ý cña bµi. +Đoạn 3: Con người q/chiến, q/thắng cơn *GV hái: b·o. (?) Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì ? Bµi ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt - NhËn xÐt, kÕt luËn ý nghÜa cña bµi. thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sèng b×nh yªn. - Ghi ý chÝnh cña bµi lªn b¶ng. - HS nh¾c l¹i ý chÝnh. c) §äc diÔn c¶m c) §äc diÔn c¶m - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài, - HS đọc thành tiếng. HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - HS cả lớp đọc thầm và tìm giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích. - HS tự luyện đọc diễn cảm một đọan văn mà m×nh thÝch. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS đọc toàn bài trước lớp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - Nhận xét cách đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß (?) §äc ®o¹n v¨n trªn, h×nh ¶nh nµo g©y Ên - Tr¶ lêi c©u hái. tượng nhất với em ? Vì sao ? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi Ga-vrèt - VÒ häc bµi vµ so¹n bµi cho tiÕt sau. ngoµi chiÕn luü. ******************************* Đạo đức Tiết 26: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(Tiết 1) I. Môc tiªu. *Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: 1. KiÕn thøc: - Hiếu được ý nghĩa các hoạt động nhân đạo - Giúp đỡ những người gặp khó khăn hạon nạ vượt qua được khó khăn. 2. Thái độ: - ủng hộ các hoạt độnh nhân đạo ở trường, nơi mình sinh sống. - Không đồng tình với người có thái độ thờ ơ với các hạot động nhân đạo. 3. Hµnh vi: - Tuyên truyền tích cực tham giấcc hoạt động nhân đạo. II. §å dïng d¹y - häc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Néi dung trß ch¬i "Dßng ch÷ k× diÖu" - Nội dung một số câu ca dao , tục ngữ về lòng nhân đạo Iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra: (?) V× sao ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh - V× c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n trung c«ng céng? của toàn xã hhội. Mọi người đân đều có tr¸ch nhiÖmb¶o vÖ gi÷ g×n. - NhËn xÐt - NhËn xÐt, bæ sung. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi-ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nghe gi¸o viªn giíi thiÖu. 2. Néi dung *Hoạt động 1: Trao đổi thông tin. - Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà. (?) Nếu em là người dân ở vùng bị thiên - Lần lượt HS lên trình bầy các thông tin tai đó em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế về vụ động đất ở Nhật Bản, vụ sóng thần ở Inđônêxia... nµo? + Em sẽ không có lương thực để ăn. *Kết luận: Có rất nhiều người có hoàn + Em sẽ bị đói rét và mất hết tài sản... cảnh khó khăn đng cần nhiều người trợ giúp trong đó có chúng ta - Sau khi th¶o luËn c¸c nhãm tr×nh bµy *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến KQ - Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận: + Sơn đã không mua truyện mà để - Việc làm của Sơn là đúngvì đã biết cảm dµnh tiÒn ñng hé c¸c b¹n ®ang bÞ thiªn th«ng víi c¸c b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n h¬n. tai. + Trong buổi lễ quyên góp Lương đã - Việc làm của Lương là sai vì ủng hộ xin Tuấn nhường một số sách vở để dóng không phải là để lấy thành tích gãp, lÊy thµnh tÝch. + Mạnh bán sách vở cũ để lấy tiền chơi - Mạnh làm như vậy là sai vì chơi điện tử ảnh hưởng đến học tập và số tiền đó có ®iÖn tö thÓ lµm ®­îc nhiÒu viÖc cã Ých h¬n. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung (?) Những biểu hiện của hoạt động nhân - Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động nhân đạo . đạo là gì ? - San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ các b¹n bÞ thiªn tai, lò lôt. *Kết luận: Mọi người cần tích cực - Dành một phần sách vở để giúp các bạn tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp HS nghèo. víi hoµn c¶nh cña m×nh. *Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - Chi lớp thành 4 nhóm để thoả luận các - Các nhóm cử đại diện lên trình bày t×nh huèng sau. - Nh÷ng b¹n gÇn nhµ cã thÓ gióp b¹n®i (1) NÕu b¹n bÞ liÖt ch©n. (2) GÇn nhµ em cã mét cô giµ sèng c« häc - Có thể qua lại thăm nom và giúp đỡ cụ. đơn. (3) Nếu lớp em có một bạn gia đình gặp - Vận động cả lớp cùng giúp đỡ bạn. khã kh¨n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (4) NÕu líp em quyªn gãp tiÒn ñng hé các nạn nhân chất độc màu da cam - Cho HS nhËn xÐt, bæ xung C. Cñng cè - DÆn dß (?) Theo em thế nào là hoạt động nhân đạo?. - Nếu có đợt quyên góp như vậy thì cố gắng để đóng góp ở mức cao nhất.. - Hoạt động nhân đạo là làm những việc như giúp đỡ những người nghèo, những người gặp khó khăn, hoạn nạn, người không nơi nương tựa... - S/tÇm c¸c c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ - VÒ s­u tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷.... lßng nh©n ¸i. - NhËn xÐt giê **************************** ChÝnh t¶ TiÕt 26: nghe-viÕt: Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu. - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ “Mặt trời lên cao dần … quyết tâm chống giữ”. - Làm đúng bài chính tả. II. §å dïng d¹y häc. - Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các họat động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc vµ viÕt c¸c tõ cÇn chó ý ph©n biÖt chÝnh t¶ ở tiết học trước. - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi – ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.1. Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Th¾ng biÓn (?) Qua ®o¹n v¨n em thÊy h×nh ¶nh c¬n b·o biÓn hiÖn ra nh­ thÕ nµo?. Hoạt động của học sinh - HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ : +PB: giao thõa, con dao, rao vÆt… - NhËn xÐt, söa sai. - L¾ng nghe. N¾m néi dung néi dung ®o¹n v¨n - HS đọc thành tiếng. + Qua ®o¹n v¨n, h×nh ¶nh c¬n b·o biÓn hiÖn ra rÊt hung d÷, nã tÊn c«ng d÷ déi vào khúc đê mỏng manh. LuyÖn viÕt tõ khã b) Hướng dẫn viết từ khó + HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, - Y/cÇu HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt lan réng, vËt lén… chÝnh t¶. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. Viết chính tả. c) ViÕt chÝnh t¶ - Nghe, viÕt bµi. - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. - Đọc chậm từng câu để học sinh viết bài. Soát lỗi và chấm bài. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. - So¸t lçi chÝnh t¶. - §äc l¹i toµn bµi cho häc sinh so¸t lçi chÝnh t¶. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bµi 2 Bµi 2 - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - D¸n phiÕu bµi tËp lªn b¶ng. - Tæ chøc cho tõng nhãm HS lµm bµi theo h×nh thøc thi tiÕp søc. *GV Hướng dẫn HS làm bài .- Theo dâi HS thi lµm bµi. - Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn v¨n hoµn chØnh cña nhãm m×nh, gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung ý kiÕn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b) GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 2b tương tự như cách làm tổ chức bài tập 2a.. líp. - Nghe GV hướng dẫn. - C¸c tæ thi lµm bµi nhanh. - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh *§¸p ¸n: Nh×n l¹i - khæng lå - ngän löa - bóp nân - ¸nh nÕn - lãng l¸nh - lung linh - trong n¾ng - lò lôt. - Lêi gi¶i - ThÇm kÝn - Lung linh - LÆng thinh - Gi÷ g×n - HS - Bình tĩnh - Gia đình - Nghe - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn.. 3. Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chÐp l¹i ®o¹n v¨n ë bµi 2a hoÆc 2b vµ chuÈn bÞ bµi sau. *********************************** Khoa häc Tiết 51: Nóng lạnh và nhiệt độ(Tiếp theo) I. Môc tiªu. *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nªu ®­îc vÝ dô c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i, vÒ sù truyÒn nhiÖt. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, l¹nh cña chÊt láng. ii. §å dïng d¹y häc:. - Phích nước sôi, đồ dùng thí nghiệm như SGK. iii. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: (?) Nhiệt độ của người bình thường là bao nhiêu độ ? 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi. 1. Hoạt động 1: *Môc tiªu: HS biÕt vµ nªu ®­îc vÝ dô vÒ vËt cã nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp hơn. Các vật thu nhiệt sẽ nóng lªn; c¸c vËt to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i. - HD HS lµm thÝ nghiÖm nh­ SGK (?) Nhiệt độ nước trong chậu có thay đổi không (?) Nếu thay đổi thì thay đổi như thÕ nµo?. Hoạt động của học sinh - Líp h¸t ®Çu giê. - Tr¶ lêi c©u hái. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt. - HS lµm thÝ nghiÖm +Nước trong chậu nóng lên vì nhiệt độ ở cố nóng đã truyền sang chậu nước.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (?) VËt nµo lµ vËt truyÒn nhiÖt ? (?) VËt nµo lµ vËt thu nhiÖt ?. - Cốc nước nóng là vật truyền nhiệt. - Châu nước là vật thu nhiệt. +C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× nãng lªn v× thu nhiÖt. C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh hơn thì lạnh đị vì toả nhiệt.. 2. Hoạt động 2: *Môc tiªu: BiÕt ®­îc c¸c chÊt láng në ra khi nãng lên, co lại khi lạnh đi. Giải thích được - Tìm hiểu sự co, giãn của nước khi lạnh một số hiện tượng đơn giản liên quan đi và khi nóng lên. đến sự co, giãn vì nóng, lạnh của chất láng. Gi¶i thÝch ®­îc nguyªn t¾c ho¹t động của nhiệt kế. - HS làm thí nghiệm và đo nhiệt độ ở mỗi - Y/c HS lµm thÝ nghiÖm nh­ SGK. cốc nước sau khoảng 10 - 15 phút. +Kh«ng khÝ lµ mét vËt c¸ch nhiÖt. - Gäi HS nªu kÕt qña - GV nhËn xÐt, KL 4. Cñng cè - dÆn dß: (?) VËt nµo lµ vËt truyÒn nhiÖt? VËt nµo - HSTL lµ vËt thu nhiÖt ? - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ***************************************************************** Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n TiÕt 127: LuyÖn tËp I. Môc tiªu. *Gióp häc sinh: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia hai ph©n sè, chia sè TN cho ph©n sè II. các họat động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 2(tr136) - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm 2. GVHDHS lµm bµi1,2tr137 *Bµi 1: - Gäi HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2: - Gäi HS nªu yc - GVHD mÉu - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Yêu cầu HS đổi vở KT. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nªu yc - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS nªu yc - Theo dâi - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đổi vở KT. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ «n bµi. - Nghe. ******************************** LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 51: luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ? I. Môc tiªu. - Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì ?. Xác định đựơc câu kể Ai là gì ? trong ®o¹n v¨n. - Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?. Y/cầu câu đúng ngữ pháp, chân thùc, giµu h×nh ¶nh. ii. đồ dùng dạy - học. - B¶ng phô viÕt s½n 4 c©u kÓ Ai lµ g×? trong tõng ®o¹n v¨n. - GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu.. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì ? trong đó có dùng các côm tõ ë BT2 - Gọi HS đứng tại chỗ đọc BT4 - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - NhËn xÐt vµ cho ®iªmr tõng HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi-ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. _ Gäi HS lµm bµi trªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. Hoạt động của học sinh - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. - NhËn xÐt vµ ch÷a c©u cho b¹n nÕu sai. - L¾ng nghe. Bµi 1 - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm b»ng bót ch× vµo SGK. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. Bµi 2 - HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc thÇm. - Y/cầu HS tự làm bài, SD các kí hiệu đã - HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm quy định. b»ng bót ch× vµo SGK. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n lµm trªn - NhËn xÐt bµi b¹n vµ ch÷a bµi nÕu b¹n b¶ng. sai. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 3 Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc thành tiếng - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp viÕt vµo vë. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng. - Theo dâi bµi ch÷a cña GV cho b¹n vµ rót kinh nghiÖm cho bµi cña m×nh. - Cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. 3. Cñng cè - dÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai - Tổ chức nhóm lên đóng vai tình huống. t/huèng ë BT3. - NhËn xÐt khen ngîi c¸c em. - Nghe - NhËn xÐt tiÕt häc. ******************************************************************* Thø t­ ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010 KÓ chuyÖn Tiết 26: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu. *Gióp HS: - Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về lòng dũng cảm. - HiÓu ý nghÜa truyÖn. - Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. ii. đồ dùng dạy - học. - §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp. - HS s­u tÇm c¸c truyÖn viÕt vÒ lßng dòng c¶m. iii. các họat động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ tiÕp nèi, 1 HS kÓ - KÓ chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái. toµn truyÖn N÷ng chó bÐ kh«ng chÕt vµ tr¶ lêi c©u hái: (?) C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? (?) Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong truyÖn? V× sao? - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn vµ tr¶ - NhËn xÐt. lêi c©u hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi-ghi tªn bµi lªn b¶ng - L¾ng nghe. 2.2. Hướng dẫn kể chuyện: 1. Tìm hiểu đề bài a) Tìm hiểu đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - HS theo dõi g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷: lßng dòng c¶m, được nghe, được đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài. trong SGK. C¸c em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn hoÆc - TiÕp nèi nhau giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn nhân vật có nội dung nói về lòng dũng hay nhân vật mình định kể. c¶m cho c¸c b¹n nghe. - HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng. 2. KÓ chuyÖn trong nhãm b) KÓ chuyÖn trong nhãm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm có 4 HS. Yêu cầu HS kể lại truyện nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn, ý nghÜa viÖc lµm, trong nhãm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. suy nghĩ của nhân vật trong truyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gîi ý cho HS c¸c c©u hái. c) Kể trước lớp 3. Kể trước lớp - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn. - Häc sinh thi kÓ chuyÖn. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi - HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý lại bạn những câu hỏi về nội dung truyện, nghĩa câu chuyện đó. ý nghĩa hay tình tiết trong truyện để tạo kh«ng khÝ s«i næi trong giê häc. - GV tæ chøc cho HS nhËn, b×nh chän b¹n - HS c¶ líp cïng b×nh chän. cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. - NhËn xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe - Về nhà kể lại câu chuyện cho người c©u chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ vµ th©n nghe. chuÈn bÞ bµi sau. ************************************ Tập đọc TiÕt 52: Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü I. Môc tiªu. 1. §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Gra-vrốt, ăng-giôn-la, mười lăm phút nữa… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. 2. §äc - hiÓu - HiÓu nghÜa c¸c tõ khã trong bµi: chiÕn luü, thÊp tho¸ng, nghÜa qu©n… - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt 3. Häc thuéc lßng bµi th¬ ii. đồ dùng dạy - học. - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc toàn bài Thắng biển và tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời c©u hái. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi-ghi tªn bµi lªn b¶ng .a) Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.. Hoạt động của học sinh - HS đọc tiếp nối, 1 HS đọc toàn bài. - NhËn xÐt.. - L¾ng nghe. a) Luyện đọc - HS đọc bài theo trình tự: + HS 1: Ăng-giôn-ra…mưa đạn + HS 2: Th× ra Ga-vrèt… Ga-vrèt nãi. + HS 3: Ngoµi ®­êng, löa khãi…thËt - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các tên ghê rợn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đọc đồng thanh riªng: Ga-vrèt, ¨ng-gi«n-ra… - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm - HS đọc thành tiếng phần chú giải. hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã trong bµi. - HS ngồi cùng bàn luyện đọc và sửa lỗi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp cho nhau. - HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc toàn bài: - Theo dõi GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi - HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi với nhau vµ tr¶ lêi c©u hái. vµ tr¶ lêi c©u hái: + Ga-vrốt ra ngoài chiễn luỹ để nhặt (?) Ga-vrốt ra ngoài chiễn luỹ đề làm gì ? đạn giúp nghĩa quân. + V× em nghe thÊy ¨ng-gi«n-ra nãi chØ (?) V× sao Ga-vrèt l¹i ra ngoµi chiÕn luü còn mười phút nữa thì chiến luỹ không trong lúc mưa đạn như vậy ? còn quá mười viên đạn *§o¹n 1 cho biÕt lÝ do Ga-vrèt ra ngoµi (?) §o¹n1 cho biÕt ®iÒu g× ? chiÕn luü. +Nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn lßng dòng c¶m - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi và tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt: bóng cậu thấp thoáng dưới làn mưa đạn, chú bé dốc vào miệng rỏ cña Ga-vrèt. những chiếc bao đầy đạn của lính chết ngoµi chiÔn luü… - Theo dâi. (?) V× sao t¸c gi¶ nãi Ga-vrèt lµ mét +V× Ga-vrèt gièng nh­ c¸c thiªn thÇn thiªn thÇn ? cã phÐp thuËt, kh«ng bao giê chÕt. (?) Em cã c¶m nghÜ g× vÒ nh©n vËt Ga- - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn cña vrèt? m×nh. - H×nh ¶nh chó lóc Èn, lóc hiÖn, lóc n»m - L¾ng nghe. xuống rồi lại đứng lên được Huy-gô khắc họa thật rõ nét và sinh động. Chú bé ấy như một thiên thần mà đạn giặc không thể đụng tới được. - Ghi ý chÝnh ®o¹n 3 lªn b¶ng. - HS theo dâi - Yêu cầu đọc thầm toàn bài và tìm ý *Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm của chÝnh cña bµi. chó bÐ Ga-vrèt - GäI HS ph¸t biÓu. GV ghi b¶ng ý chÝnh cña bµi. c) §äc diÔn c¶m c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu 4 HS đọc bài theo hình thức - HS đọc theo vai. Cả lớp đọc thầm, tìm phân vai. Yêu cầu HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. giọng đọc cho từng nhân vật - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối - Đọc diễn cảm bµi. +Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc + §äc mÉu - Theo dâi. +Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo - HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm. cÆp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi 1 HS đọc toàn bài - §äc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi “Dï - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. sao trái đất vẫn quay!” ************************************************ To¸n BiÕt 128: luyÖn tËp chung i. Môc tiªu. *Gióp HS: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia hai ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. - BiÕt t×m ph©n sè cña 1 sè II. các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 2(tr137) - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm 2. GVHDHS lµm bµi1,2,4 tr137,138 *Bµi 1: - Gäi HS nªu yc - HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2: - Gäi HS nªu yc - HS nªu yc - GVHD mÉu - Theo dâi - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Yêu cầu HS đổi vở KT - HS đổi vở KT * Bµi 4: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV ch÷a bµi trªn b¶ng - HS ch÷a bµi (nÕu sai) 3. Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê - Nghe - DÆn HS vÒ «n bµi ************************************* LÞch sö Tiết 26: Cuộc khẩn hoang ở đàng trong Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Môc tiªu. *Sau bµi häc häc sinh nªu ®­îc: - Từ thế kỷ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trë vµo vïng Nam Bé ngµy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vïnghoang ho¸, nhiÒu xãm lµng ®­îc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn. - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi nhau t¹o nªn nÒn v¨n ho¸ chung cña d©n téc VN, mét nÒn VH thèng nhÊt cã nhiÒu b¶n s¾c. II. đồ dùng dạy - học. - PhiÕu häc tËp cho tõng HS. - B¶ng phô kÎ s½n ND b¶ng SS nh­ sau: T×nh tr¹ng §µng Trong Tiªu chÝ so s¸nh Diện tích đất Tình trạng đất Lµng xãm, d©n c­ - Bản đồ VN. - HS tìm hiểu về phong trào khai khẩn hoang của địa phương III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - giíi thiÖu bµi míi - Y/C HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 26 - NhËn xÐt viÖc häc bµi cña HS *GV: (?) Vì sao vùng đất Đàng Trong lại được mở rộng, việc mở rộng đất đai này có ý nghĩa như thÕ nµo? chóng ta cung t×m hiÓu qua bµi h«m nay. 2. Hoạt động 1: Các chúa nguyễn tổ chức khai hoang - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng:. Hoạt động của giáo viên - HS thùc hiÖn Y/C, líp theo dâi bæ sung. - HS nghe.. - HS chia nhãm nhá, nhËn phiÕu, th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu. PhiÕu th¶o luËn Nhãm............................... Đánh dấu X vào  Trước ý trả lời đúng nhất cho câu hỏi dưới đây 1. Ai lµ lùc lùng chñ yÕu trong cuéc khÈn hoang ë §µng Trong?  N«ng d©n  Qu©n lÝnh  Tï nh©n  Tất cả các lực lượng kể trên 2. Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp giúp dân khẩn hoang?  Dùng nhµ cho d©n khÈn hoang  CÊp h¹t gièng cho d©n gieo trång  Cấp lương thực trong nửa năm và một số nông cụ cho dân khẩn hoang 3. Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu?  Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên.  Họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ngày nay.  Tất cả các nơI trên đều có người đến khẩn hoang 4. Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến?  LËp lµng, lËp Êp míi.  Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán,..........  TÊt c¶ c¸c viÖc trªn - Cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - Các nhóm báo cáo trước lóp, lớp theo dâi bæ sung. - GV kết luận, sau đó Y/C HS dựa vào nội - HS trình bày trước lớp, cả lớp nhận dung phiếu và bản đồ VN mô tả lại cuộc xét bổ sung. khÈn hoang cña nh©n d©n ë §µng Trong. *Tæng kÕt vµ giíi thiÖu: C«ng cuéc khÈn hoang cña nh©n d©n ë Đàng Trong đã đạt kết quả như thế nào? - Lắng nghe. Chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi. 3. Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khẩn hoang - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh - HS đọc bảng so sánh tình hình đất đai của Đàng Trong trước và sau cuéc khÈn hoang - Y/C đọc SGK và phát biểu ý kiến để hoàn - HS phát biểu ý kiến. thµnh b¶ng so s¸nh. - GV ghi các ý kiến đúng vào bảng sau: T×nh h×nh §µng Trong Tiªu chÝ so s¸nh Trước khi khẩn hoang Sau khi khÈn hoang Diện tích đất §Õn hÕt vïng Qu¶ng Nam Mở rộng đến hết ĐB sông cöu Long Tình trạng đất Hoang ho¸ nhiÒu Đất hoang giảm, đát sử dông t¨ng Lµng xãm ,d©n c­ Lµng xãm, d©n c­ th­a thít Cã thªm lµng xãm vµ ngµy cµng trï phó - Y/c nêu lại kết quả của cuộc khẩn hoang ở - Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi §µng Trong đất nước được phát triển, diện tích đất n«ng nghiÖp t¨ng, SX n«ng nghiÖp ph¸t triển, đời sống nhân dân ấm no hơn. (?) Cuéc sèng chung gi÷a c¸c d©n técphÝa - NÒn v¨n ho¸ cña d©n téc hoµ vµo Nam đã đem lại kết quả gì? nhau, bæ sung cho nhau t¹o thµnh nÒn v¨n ho¸ chung cña ®©n téc VN, mét nÒn v¨n ho¸ thèng nhÊt vµ cã nhiÒu b¶n s¾c. 4. Cñng cè dÆn dß: - Nghe - GV nhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ «n bµi ******************************* TËp lµm v¨n TiÕt 51: LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu. *Gióp HS: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - Thùc hµnh luyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. ii. đồ dùng dạy - học. - HS chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ mét sè loµi c©y. - B¶ng phô viÕt s½n gîi ý ë BT2. iii. các họat động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về một cái cây mà em định tả. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 2. D¹y- häc bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi -ghi tªn bµi lªn b¶ng . 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. Hoạt động của học sinh - HS đọc đoạn mở bài của mình trước lớp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - Nghe giíi thiÖu bµi míi. Bµi 1 - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước líp. - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Gäi HS ph¸t biÓu. Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài. Đoạn a nói lên tình cảm của người tả *KÕt luËn: Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết đối với cây. Đoạn b nêu lên ích lợi và tình bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm cảm của người tả đối với cây. của người tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nªu ®­îc Ých lîi cña c©y vµ t×nh c¶m - L¾ng nghe. của người tả cây. Đây là kết bài mở rộng. (?) ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng trong bµi +Trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi, kÕt bµi v¨n viÕt miªu t¶ c©y cèi ? më réng lµ nãi lªn ®­îc t×nh c¶m cña người tả đối với cây hoặc nêu nên ích lợi cña c©y. Bµi 2 Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập - Treo bảng phụ có viết sẵn các câu hỏi trước lớp. cña bµi tËp. - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời. - Gäi HS tr¶ lêi tõng c©u hái. - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi. - GV chó ý söa lçi cho tõng HS. Bµi 3 Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - ViÕt kÕt bµi vµo vë. - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. - HS đọc bài làm của mình. - GV chó ý söa lçi dïng tõ, ng÷ ph¸p cho - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña tõng HS. tõng b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. Bµi 4 Bµi 4 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - Thùc hµnh viÕt kÕt bµi më réng theo một trong các đề đưa ra. - HS đọc bài làm của mình.. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho tõng HS. - Cho ®iÓm HS viÕt tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nghe - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n kÕt bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ******************************************************************* Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 52: më réng vèn tõ: dòng c¶m I. Môc tiªu. * Gióp HS: - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ chñ ®iÓm dòng c¶m biÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. - HiÓu ý nghÜa mét sè c©u thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm biÕt c¸ch sö dông chóng trong c¸c t×nh huèng cô thÓ. II. §å dïng häc d¹y häc. - GiÊy khæ to vµ b¶ng phô. iii. Các hoạt động dạy học.. Ho¹t déng cña gi¸o viªn 1. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi *Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. “T×m nh÷ng tõ cïng nghÜa vµ nh÷ng tõ trµi nghÜa víi tõ dòng c¶m”. Hoạt động của học sinh - L¾ng nghe *Lµm bµi tËp. Bµi 1: - Nªu yªu cÇu vµ lµm bµi tËp. *Tõ cïng nghÜa: Qu¶ c¶m, gan d¹, gan gãc, gan l×, gan, b¹o gan, t¸o b¹o, anh hïng. anh dòng, can trường *Tõ tr¸i nghÜa: Nh¸t, nh¸t gan, nhót nh¸t, hÌn nh¸t, b¹c nhược, nhu nhược, khiếp nhược, đớn hèn, hÌn m¹t - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 2: Bµi 2: “§Æt c©u víi mét tõ trong c¸c côm tõ - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi ®­îc” - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 3: Bµi 3: “Chon tõ thÝch hîp trong c¸c c©u sau ®iÒn - HS lµm bµi +Dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i. vµo chç trèng: anh dòng, dòng c¶m” +KhÝ thÕ dòng m·nh. +Hy sinh anh dòng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 4: Bµi 4: “Trong c¸c thµnh ng÷ sau, nh÷ng thµnh - C¸c thµnh ng÷ nãi vÒ lßng dòng c¶m lµ: +Vµo sinh ra tö ng÷ nµo nãi ... ” +Gan vµn d¹ s¾t. - Gi¶i nghÜa c¸c c©u thµnh ng÷ trªn - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 5: Bµi 5: “Đặt câu với một thành ngữ vừa tìm được - Chị ấy là con người gan vàng dạ sắt ë bµi 4” - Anh ấy đã từng vào sinh ra tử - NhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt, bæ sung 2. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - nghe - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. ********************************** To¸n TiÕt 129: luyÖn tËp chung i. Môc tiªu. *Gióp häc sinh: - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. II. các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 4(tr137) - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm 2. GVHDHS lµm bµi1,2,3,4 tr137 *Bµi 1: - Gäi HS nªu yc - HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2: - Gäi HS nªu yc - HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Yêu cầu HS đổi vở KT - HS đổi vở KT * Bµi 3,4 : GVHD tương tự bài 1,2 - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê - Nghe - DÆn HS vÒ «n bµi ******************************** Khoa häc TiÕt 52: VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt. i. Môc tiªu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Biết được có những vật đãn nhiệt tốt (Kim loại: Đồng, nhôm…) và có những vật dẫn nhiÖt kÐm (gç, nhùa, len, b«ng…). - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - BiÕt c¸ch lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lÝ trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. ii. §å dïng d¹y - häc. - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm như SGK. iii. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: (?) Nh÷ng vËt nh­ thÕ nµo lµ vËt truyÒn nhiÖt, vËt ntn lµ v Ët thu nhiÖt? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi. *Hoạt động 1: *Môc tiªu: HS biÕt ®­îc cã nh÷ng vật đãn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiÖt kÐm. §­a ra ®­îc vÝ dô chøng tá ®iÒu n¹y. Gi¶i thÝch ®­îc mét sè hiện tượng đơn giản liên quan đến tÝnh dÉn nhiÖt cña vËt liÖu. - HD HS lµm thÝ nghiÖm. - Gọi đại diện báo cáo kết quả. - Giíi thiÖu vËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt.. 2. Hoạt động 2: *Môc tiªu: Nªu ®­îc vÝ dô vµ viÖc vËn dông tÝnh chÊt c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ. (?) Cho HS quan sát cái giỏ đựng ấm, nhËn xÐt bªn trong lµm b»ng g× ? (?) Lµm b»ng c¸c vËt xèp cã t¸c dông g× ?. Hoạt động của học sinh - Líp h¸t ®Çu giê. - Tr¶ lêi c©u hái.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. *T×m hiÓu vËt nµo dÉn nhiÖt tèt, vËt nµo dÉn nhiÖt kÐm. - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, tæ. - HS nªu dù ®o¸n cña thÝ nghiÖm. +ChiÕc th×a kim lo¹i nãng lªn, cßn chiÕc th×a b»ng nhùa kh«ng nãng lªn. +C¸c kim lo¹i: §ång, nh«m, b¹c…dÉn nhiÖt tèt ®­îc gäi lµ vËt dÉn nhiÖt. +C¸c vËt: Gç, len, nhùa…dÉn nhiÖt kem ®­îc gäi lµ vËt c¸ch nhiÖt. *Lµm thÝ nghiÖm vÒ tÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ. - Bªn trong giá lµ nh÷ng vËt nh­: b«ng, len, r¬m…lµ nh÷ng vËt xèp. - C¸c vËt xèp chøa nhiÒu kh«ng khÝ. Kh«ng khí dẫn nhiệt kém nên sẽ giúp ấm nước nóng l©u h¬n. - HD HS lµm thÝ nghiÖm. - Lµm thÝ nghiÖm trong s¸ch gi¸o khoa. (?) Nước trong cốc nào còn nóng - Nước trong cốc quấn tờ báo nhăn, quấn lỏng h¬n. T¹i sao? cßn nãng h¬n. V× gi÷a c¸c líp giÊy b¸o cã không khí nên cách nhiệt. Nước được giữ nãng l©u h¬n. - Nêu ví dụ ứng dụng trong cuộc - Trời lạnh đắp chăn, mặc nhiều quần áo khi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sèng ?. trêi rÐt. - Kh«ng khÝ lµ vËt c¸ch nhiÖt - TiÕn hµnh trß ch¬i.. 3. Hoạt động 3: *Mục tiêu: Biết được công dụng - HS làm thí nghiệm và đo nhiệt độ ở mỗi cốc nước sau khoảng 10 – 15 phút. cña mét sè vËt c¸ch nhiÖt. 4. Cñng cè - dÆn dß: (?) Nªu vÝ dô vµ viÖc vËn dông tÝnh - Kh«ng khÝ lµ mét vËt c¸ch nhiÖt. chÊt c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ vµo cuéc sèng hµng ngµy? - Nghe - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ******************************************************************* Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n TiÕt 130: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu - Thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 2(tr138) - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm 2. GVHDHS lµm bµi1,3,4 tr 138,139 *Bµi 1: - Gäi HS nªu yc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 3: - Gäi HS nªu yc - GVHD mÉu - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Yêu cầu HS đổi vở KT * Bµi 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV ch÷a bµi trªn b¶ng 3. Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nªu yc - HS lµm bµi vµo vë - HS nªu kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS nªu yc - Theo dâi - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đổi vở KT - HS đọc đề bài - HS lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS ch÷a bµi (nÕu sai) - Nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - DÆn HS vÒ «n bµi **************************** §Þa lÝ. TiÕt 26: «n tËp I. Môc tiªu. *Häc xong bµi nµy H biÕt.  ChØ ®­îc vïng §BBB, §BNB, s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng Sµi Gßn, s«ng TiÒn, s«ng HËu trªn bản đồ, lược đồ VN.  Nªu ®­îc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña hai vïng §BBB vµ §BNB.  Chỉ được trên bản đồ các thành phố lớn Hà Nội, Hải Phòng, TP HCM, TP Cần Th¬ vµ nªu mét vµi đặc điểm tiêu biểu của những TP này. II. §å dïng d¹y - häc.    . Lược đồ ĐBBB, ĐBNB, bản đồ VN (bản đồ tự nhiên và bản đồ hành chính). Phô tô bản đồ hành chính VN ( bản đồ câm ) Tranh ¶nh vÒ c¸c TP: HN, HP, TP HCM, CÇn Th¬. GiÊy bót, b¶ng phô.. III. các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên - KiÓm tra bµi cò - giíi thiÖu bµi míi - Y/C : Kể tên những đồng bằng lớn đã học *Giíi thiÖu: Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ «n tËp vÒ hai dồng bằng lớn nhất cả nước *Hoạt động 1: Vị trí các đồng bằng và các dßng s«ng lín - Treo bản đồ tự nhiên VN. - Y/C làm việc cặp đôi: Chỉ trên bản đồ 2 vïng §BBB vµ §BNB vµ chØ c¸c dßng s«ng lớn tạo nên các đồng bằng đó. - Y/C lên chỉ 2 ĐBBB và ĐBNB và xác định các con sông tạo nên các ĐB đó. - Phát bản đồ TNVN (bản đồ câm) cho HS, Y/c ®iÒn tªn c¸c con s«ng lín ë 2 §B: §BBB vµ §BNB. - Y/c HS chỉ 9 cửa đổ ra biển của sông Cửu Long.. Hoạt động của học sinh - HS tr¶ lêi: §BBB vµ §BNB - HS nghe. - HS quan s¸t. - HS làm việc cặp đôi, lần lượt chỉ cho nhau c¸c §BBB vµ §BNB trªn b¶n đồvà các dòng sông lớntạo thành các đồng bằng: sông Hồng, sông Thái B×nh, s«ng §ång Nai, s«ng TiÒn, s«ng HËu. + HS chØ §BBB vµ c¸c dßng: s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh. + HS chØ §BNB vµ c¸c dßng s«ng: §ång Nai, TiÒn HËu. (HS điền tên các con sông vào bản đồ câm sau đó đổi chéo với bạn để kiểm tra) - Cöa Tranh §Ò, B¸t X¾c, §Þnh An, Cung HÇu, Cæ Chiªn, Hµm Lu«ng, Ba Lai, cöa §¹i vµ cöa TiÓu.. *Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên của §BBB vµ §BNB - Y/C làm việc theo nhóm dựa vào bản đồ tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu về - HS làm việc theo nhóm: điền các Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>