Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 2 - Trường Tiểu học – THCS Tam lập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. TUAÀN 2 Từ ngày 29/8 đến ngày 2 / 9/ 2011. ___________ THỨ NGAØY. Thứ hai 29/8/2011. Thứ ba 30/8/2011. Thứ tư 31/8/2011. Thứ năm 1/9/2011. 1. TĐ AV T LS ĐĐ SHCC LTVC KC T CT. 3. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.(tt). KNS. 3 6 2 2. Các số có 6 chữ số Làm quen với bản đồ (TT) Trung thực trong học tập (T2). KNS. KT. 2. TĐ KH TD T ÂN TLV LTVC TD T. 4 3 3 8 2 3 4 4 9. TLV. 4. KH. 4. MT AV T ÑL SHTT. 2 4 10 2 2. 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4. 1 2 3 4 5. 3 2 7 2. TEÂN BAØI DAÏY. Ghi chú. MOÂN. 5. Thứ sáu 2/9/2011. PPC T. TIEÁT. MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyeän taäp N-V: Mười năm cõng bạn đi học Vaät lieäu duïng cuï caét, khaâu theâu(T2) Truyện cổ nước mình Trao đổi chất ở người (TT) Hàng và lớp Kể lại hành động của nhân vật Daáu hai chaám So sánh các số có nhiều chữ số Tả ngoại hình của nhân vật trong KNS baøi vaên KC Các chất dinh dưỡng có trong thức MT aên. Triệu và lớp triệu Dãy Hoàng Liên Sơn. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập NS :20/8/2011 Tieát :1 PPCT : 3. Lớp 4D. 2. Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011. TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) (KNS). I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài, hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị nhà trò yếu đuối bất hạnh Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời câu hỏi trong SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; có giọng đọc phù hợp tính cách maïnh meõcủa nhân vật Deá Mèn. Thể hiện sự cảm thông (hiểu và đồng cảm, xĩt thương những người nghèo khĩ, gặp hoạn nạn) ; xaùc ñònh giaù trò (nhận biết đượcý nghĩa tốt đẹp của tinh thần tương thân tương ái) tự nhận thức về bản thân (biết đánh giá đúng khả năng của bản thân để giúp đỡ người khác) - HS yêu thương và giúp đỡ mọi người gặp khó khăn hoạn nạn. II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DAÏY – HOÏC: Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK. III. TIẾN TRÌNH DAÏY – HOÏC: Hoạt động của GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra học sinh đọc bài thơ Mẹ Ốm và trả lời câu hỏi. 1. Những chi tiết nào Trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ. 2. Neâu yù nghóa cuûa baøi thô. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 2/ Bài mới a) Khám phá : Cho HS quan saùt tranh: Tranh veõ gì ? Nhaän xeùt Vì sao sao nhện lại cúi rập đầu xuống đất trước Dế Mèn, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu b) Keát noái b.1 .Luyện đọc Gọi 1 HS đọc toàn bài * Chia bài thành 3 đoạn - Yêu cầu 3 em học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. (laàn 1) Theo dõi học sinh đọc rút ra các tiếng từ GV : Nguyeãn Thò Trinh. Hoạt động của HS. Đọc bài và trả lời câu hỏi. HS trả lời Nhaän xeùt, boå sung. 1 HS đọc toàn bài HS đánh dấu vào SGK 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. Đọc các tiếng từ sai. Trang 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 3. đọc sai cho học sinh. - Yêu cầu 3 em học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn.(lần 2) Cho học sinh đọc chú giải trong SGK - Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn(lần 3) Theo dõi học sinh đọc.. Đọc diễn cảm toàn bài b.2.Tìm hieåu baøi Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 (đọc thầm) Trận địa mai phục của bạn Nhện đáng sợ nhö theá naøo?. Lớp 4D. Đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. Đọc chú giải trong SGK Đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. Luyện đọc theo cặp Đọc cả bài (1 bạn) Lắng nghe giáo viên đọc. Đọc đoạn 1. Trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi nhận xét _ bổ sung Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 Đọc thầm đoạn 2. Dế Mèn đã làm cách nào để bọn Nhện phải Trả lời câu hỏi của giáo viên. sợ? Nhận xét, bổ sung Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn Nhện Hoïc sinh phaùt bieåu nhaän ra leõ phaûi? Bọn Nhện sau đó đã hành động như thế Trả lời câu hỏi của giáo viên. naøo? Hoïc sinh phaùt bieåu GV choát c) Thực hành Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi: Hãy kể lại những việc làm giúp đỡ người ngheøo, khoù khaên maø em bieát ? Em có thể làm gì để giúp đỡ các bạn gặp khoù khaên ?  Đọc diễn cảm Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, 2. Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. Nghe giáo viên đọc. Luyện đọc diễn cảm. Đọc theo cặp. Thi đọc trước lớp. Theo dõi học sinh đọc –sửa chữa – uốn 2 bạn thi đọc trước lớp. naén. Tuyên dương học sinh đọc hay. Hoûi yù nghóa baøi d) Vaän duïng Qua bài học này em học được tính gì ở Trả lời Deá Meøn?. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 4. Lớp 4D. Về nhà học tập theo Dế Mèn giúp đỡ các bạn trong lớp gặp khó khăn trong học taäp vaø trong cuoäc soáng. Nhaän xeùt tieát hoïc./.. Tieát :3 PPCT : 6. TOÁN CÁC SỐ CÓ 6 CHỮ SỐ. I. MUÏC TIEÂU: , - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Có khả năng viết và đọc được số có tới sáu chữ số.(BT1, BT2, BT3, BT4(a,b) -Yêu thích học môn Toán II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phoùng to baûng (trang 8 SGK). III. CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo nhaùp. vieân Tính giá trị biểu thức : * 6 x b với b = 8. * 35 : c với c = 7. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Số có sáu chữ số. Cho hoïc sinh oân veà caùc haøng ñôn vò; HS neâu caùc haøng chuïc; traêm; nghìn; chuïc nghìn; traêm nghìn. Yêu cầu học sinh nêu quan hệ giữa Nêu mối quan hệ giữa đơn vị ñôn vò caùc haøng lieàn keà. caùc haøng lieàn keà. VD: 10 ñôn vò = 1 chuïc. 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn. Cho học sinh viết và đọc số có sáu HS nghe , viết vào bảng sau đó chữ số đọc Cho hoïc sinh quan saùt baûng (trang 8 Quan saùt SGK) Làm theo hướng dẫn của GV Làm các bước như SGK để đưa ra các số có 6 chữ số. Hoạt động 2: Thực hành GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 5. Baøi 1: Cho hoïc sinh phaân tích maãu. Ñöa hình veõ nhö SGK – yeâu caàu hoïc sinh viết các số vào ô trống và đọc. Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc số. Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh. Baøi 4: Cho hoïc sinh vieát caùc soá töông ứng vào vở(Câu c, d HS khá, giỏi) Thu chaám, ñieåm moät soá baøi nhaän xeùt Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò Daën HS veà nhaø laøm baøi Nhaän xeùt tieát hoïc./.. Tieát :4 PPCT : 2. Laøm theo HD cuûa GV Viết, đọc các số tìm được. Laøm baøi vaøo SGK – thoáng nhaát keát quaû. HS đọc số Nhaän xeùt Làm bài vào vở Sửa bài. LỊCH SỬ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT). I. MUÏC TIEÂU: - Nêu đñược các bước sử dụng bản đồ : đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ - Đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ ; dựa vao kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. - HS hứng thú học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số bản đồ thế giới, châu lục, Việt Nam… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Nêu vị trí, địa lý hình dáng của đất nước ta.. Hoạt động của HS. 2 học sinh lên trả lời. Để học tập tốt môn Lịch Sử Và Địa Lý caùc em caàn phaøi laøm gì? Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. B/ Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp MT : Giúp HS nắm các nội dung bản đồ thể hiện . GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 6. PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước , trả lời các câu hỏi sau : + Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí . + Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới quốc gia - Giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ như SGK . Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm . MT : Giúp HS thực hành theo yêu cầu SGK . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm toå caùc baøi taäp a, b trong SGK - Hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. + Cho biết tên khu vực và những thông tin chủ yếu của khu vực đó + HS đọc chú giải + HS thực hành chỉ đường biên giới phần đất liền của VN trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN hoặc bản đồ hành chính VN treo tường. - Các nhóm lần lượt làm các bài tập a , b SGK . - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm . - Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung nếu thấy câu trả lời của bạn chưa đầy đủ và chính xác .. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp MT : Giúp HS tiếp tục thực hành các bài tập SGK . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Treo bản đồ hành chính VN lên bảng , yêu cầu + 1 em lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng B , N , Đ , T . + 1 em lên chỉ vị trí của tỉnh ( thành phố ) mình đang sống trên bản đồ . + 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình .. + 1 em lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng B , N , Đ , T . + 1 em lên chỉ vị trí của tỉnh ( thành phố ) mình đang sống trên bản đồ . + 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình .. - Chú ý hướng dẫn HS cách chỉ . Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu bản đồ - Tập đọc các bản đồ ở nhà .. Tieát :5 PPCT : 2. ĐẠO ĐỨC. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (KNS). GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 7. Lớp 4D. I. MUÏC TIEÂU: -. Học sinh biết trung thực trong học tập sẽ giúp mình tiến bộ, được mọi. -. nguời yêu mến Có kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập. Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập, khieâm toán hoïc hoûi II. CAÙC PHÖÔNG TIEÄN DAÏY – HOÏC: - Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kieåm tra baøi cuõ Thế nào là thể hiện trung thực trong học Trả lời taäp? Nhaän xeùt. 2/ Bài mới a) Khaùm phaù Hãy kể những hành động trung thực trong học HS phát biểu tập? Những hành động không trung thực trong hoïc taäp ? Ghi tựa bài b) Keát noái Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài 3 SGK) MT :Biết những việc làm thể hiện trung thực trong hoïc taäp Đọc yêu cầu và nội bài tập Thaûo luaän nhoùm ñoâi. Trình baøy yù kieán nhaän xeùt. Nhaän xeùt keát luaän. a, Chịu nhận điểm kém quyết tâm học để gỡ điểm. b, Báo cáo lại cho cô giáo biết để sửa Nghe giáo viên kết luận điểm cho đúng. c, Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy laø không trung thực trong học tập. c) Thực hành Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài 4 SGK) MT :Học tập các tấm gương trung thực trong hoïc taäp Neâu neân yeâu caàu baøi taäp Nghe Yêu cầu học sinh trình bày những mẩu Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo chuyện đã sưu tầm được và trình bày tranh viên. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 8. ảnh sưu tầm được lên bàn. Yêu cầu học sinh thảo luận lớp. Thảo luận lớp suy nghĩ. Em nghĩ gì về những mẩu chuyện tấm Trả lời gương đó. Keát luaän:Xung quanh chuùng ta coù nhieàu tấm gương về trung thực trong học tập. Nghe và ghi nhớ Chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động 3: Làm bài 6/SGK MT : Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập, khieâm toán hoïc hoûi Đã bao giờ em thiếu trung thực trong học tập chưa? Nếu có bây giờ nghĩ lại em thấy thế Học sinh phát biểu nào? Em sẽ làm gì nếu gặp những tình huống tương tự như vậy? Nhận xét-tuyên dương học sinh trả lời hay. d)Vaän duïng Dặn dò học sinh thực hiện theo bài học, trung thực trong học tập, trong cuộc sống haøng ngaøy. Nhaän xeùt tieát hoïc. NS :20/8/2011 Tieát :1 PPCT : 3. Thứ ba, ngày 30 tháng tháng 8 năm 2011.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU ĐOAØN KẾT I. MUÏC TIEÂU: - Biết thêm một số từ ngữ gồm : thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng về chủ điểm Thương người như thể thương thân(BT1, BT4) Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau : người, lòng thương người (BT2, BT3) - Cĩ khả năng phân loại một số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau, và đặt câu với một trong các từ đó - HS có ý thức sử dụng đúng tiếng việt trong giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Tieáng coù caáu taïo nhö theá naøo?. Hoạt động của HS Trả lời. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 9. Những bộ phận nào nhất thiết phải có? Cả lớp theo dõi nhận xét Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm bài tập. Đọc yêu cầu từng cặp trao đổi Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Laøm vaøo VBT Yeâu caàu Laøm theo caëp Nhận xét giải đúng. a, Loøng nhaân aùi, loøng vò tha, yeâu quyù….. Đại diện các nhóm trình bày b, Hung ác, tàn ác, tàn bạo, hung dữ…. bày trước lớp.. c, Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, bảo vệ… d, Aên hieáp, baét naït, haønh haï……. Baøi 2: Đọc yêu cầu bài trao đổi Gọi HS đọc yêu cầu nhóm tổ, đại diện các nhóm bày. Yeâu caàu laøm baøi theo nhoùm toå Nhận xét câu trả lời của học sinh. a)Từ có tiếng nhân có nghĩa là người : nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài b) Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người : nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ Baøi 3: Gọi HS đọc yêu cầu Yeâu caàu laøm baøi vaøo VBT. Đọc yêu cầu của bài Laøm baøi vaøo VBT Đọc bài làm lên. Nhận xét tuyên dương những em đặt caâu hay Đọc yêu cầu và nội dung của Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu baøi. Yêu cầu thảo luận cả lớp Thảo luận cả lớp Nhận xét giải đúng. a, Khuyên con người sống hiền lành nhaân haäu seõ gaëp ñieàu toát laønh. Nghe vaø nhaéc laïi b, Chê người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc, may mắn. c, Khuyên mọi người đoàn kết thì mới tạo nên sức mạnh Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò Veà nhaø xem laïi baøi Nhaän xeùt tieát hoïc./.. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập Tieát :2 PPCT : 2. Lớp 4D. 10 KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Nàng tiên ốc: con người cần thương yêu, giúp đỡ laãn nhau. -Cĩ khả năng kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, đủ ý bằng lời của mình. -Yêu thương và giúp đỡ mọi người II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra học sinh kể lại câu chuyện Sự 1 HS lên kể tích hoà Ba Beå Nhaän xeùt choû ñieåm. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đọc diễn cảm Nghe Gọi học sinh đọc 3 em đọc tiếp nối bài thơ 1 em đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm Traû baøi Đoạn 1 : -Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? Học sinh trả lời theo gợi ý của giaùo vieân - Bà lão làm gì khi bắt được ốc? Đoạn 2: -Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì laï? Đoạn 3: - Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì? -Sau đó, bà lão đã làm gì? -Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện và tìm ý nghĩa câu chuyện Thế nào là kể chuyện bằng lời của em? Trả lời Keå chuyeän theo caëp Treo tranh minh hoïa leân baûng Quan saùt tranh vaø leân baûng thi kể chuyện dựa theo tranh. Nhận xét lời kể của bạn. Nhận xét tuyên dương những học sinh kể GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 11. hay Caâu chuyeän cho ta bieát ñieàu gì? Trao đổi nhóm đôi và trả lời Nhaän xeùt keát luaän caâu chuyeän noùi veà tình Nghe giaùo vieân keát luaän thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và Nàng Tieân Oác Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Về nhà kể lại chuyện cho người thân HS về kể cho mọi người nghe nghe. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát :3 PPCT : 7. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Củng cố các hàng đã học, quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề - Luyện viết và đọc các số có tới sáu chữ số (BT1. BT2, BT3 (a,b,c), BT 4 (a,b) - HS hứng thú trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phieáu baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Đọc cho học sinh viết các số có 6 chữ. Hoạt động của HS Vieát baûng con. soá. Nhaän xeùt baøi cho hoïc sinh. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm bài tập, ôn lại hàng Cho học sinh ôn lại các hàng đã học quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề. Vieát soá: 825731 cho hoïc sinh xaùc ñònh các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ soá naøo./. Cho học sinh đọc các số : 85.0203; 82.0004; 80.0007; 83.2010; Nhận xét cách đọc cho học sinh GV : Nguyeãn Thò Trinh. Học sinh đọc. Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân.. Đọc các số.. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Baøi 1: Vieát theo maãu Cho học sinh tự làm sau đó chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài taäp. Cho học sinh đọc các số cho biết chữ soá 5 cuûa moãi soá treân thuoäc haøng naøo? Nhaän xeùt Baøi 3: Vieát soá (caâu d, e, g daønh cho HS khaù gioûi) Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài Cho HS laøm baûng con Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chaám (caâu c, d, e daønh cho HS khaù gioûi) Cho học sinh đọc yêu cầu bài. Yêu cầu làm bài vào vở Theo doõi hoïc sinh laøm baøi. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò Daën HS veà nhaø xem laïi baøi Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát :4 PPCT : 2. Lớp 4D. 12. Làm bài đọc kết quả nhận xét. Đọc yêu cầu. HS laøm mieäng. Đọc yêu cầu của bài Laøm baøi vaøo baûng con.. Đọc yêu cầu bài toán. Làm bài vào vở. Thoáng nhaát keát quaû.. CHÍNH TAÛ. MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được nội dung bài viết, biết cách trình bày bài chính tả - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT 2 và BT3 a -HS kiên trì vượt qua khó khăn trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ Đọc:La bàn, nở nang, đàn ngan, dàn 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết nhaùp haøng. Nhaän xeùt cho ñieåm. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 13. Lớp 4D. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nghe viết Đọc toàn bộ bài viết trong SGK. Nghe giáo viên đọc. Đoạn văn nói về điều gì? Trả lời Lưu ý HS các từ khi viết phải viết hoa Yêu cầu học sinh tìm các tiếng từ dễ Đọc thầm đoạn văn cần viết, tìm vieát sai, những từ dễ sai: khúc khuỷu, gập gheành, 4ki-loâ-meùt.. phaân tích + vieát baûng con Đọc bài cho học sinh viết. Viết bài vào vở Đọc bài cho học sinh soát lỗi. Theo dõi giáo viên đọc và sửa lỗi ra lêà vở Chaám 5 –7 baøi nhaän xeùt chung. HS sửa các lỗi sai Hoạt động 2: Làm bài tập Đọc thầm lại truyện vui tìm chỗ Baøi 2: Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. ngoài, suy nghó laøm vaøo phieáu baøi taäp. Ñöa baûng phuï vieát saün baøi leân baûng Sửa bài trên bảng lớp nhận xét, giải đúng: sau, rằng, chăng, băn khoaên, sao, xem./. Đọc 2 câu đố Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài Suy nghó roài giaûi Giáo viên gợi ý Nhaän xeùt Nhận xét giải đúng a, Doøng 1: Saùo Sửa bài b, Doøng 2: Traêng Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Về nhà tập viết lại các từ viết sai HS nghe Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát :5 PPCT : 3. KYÕ THUAÄT. VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ, CAÉT, KHAÂU, THEÂU.(t2) I. MUÏC TIEÂU: - Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (nút chỉ). - Có ý thức an toàn lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: * Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu. - Moät soá maãu vaûi. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 14. Lớp 4D. - Các loại kim khâu. - Keùo caét vaûi, caét chæ. - Khung theâu caàm tay. - Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim Hướng dẫn học sinh quan sát hình 4 Quan sát hình 4(SGK) và mẫu thật để (SGK) kết hợp với quan sát mẫu kim trả lời. khâu kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ, sau đò mô tả đặc điểm, cấu tạo của kim Nhaän xeùt Hướng dẫn HS quan sát các hình 5a, 5b, Quan sát hình và trả lời 5c (SGK) để nêu cách xâu chỉ vào kim, veâ nuùt chæ Nhaän xeùt boå sung Taùc duïng cuûa veâ nuùt chæ? HSTL Nghe GV keát luaän Keát luaän: HS lên thực hành mẫu Hoạt động 2: HS thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS GV quan sát giúp đỡ HS HS thực hành xâu chỉ và vê nút chỉ Đánh giá kết quả thực hành Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò Hướng dẫn HS về xem trước bài mới, và 2-3 HS nêu chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï Nhaän xeùt tieát hoïc./.. NS : 20/8/2011 Tieát :1 PPCT : 4. Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011.. TẬP ĐỌC. TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi truyện cổ tích của nước ta. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cuûa cha oâng.. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 15. - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm -Có ý thức giữ gìn và phát huy kho tàng truyện cổ nước mình II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra học sinh đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Sau khi học xong toàn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, em nhớ nhất những hình ảnh nào veà Deá Meøn? Vì sao? Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc Gọi 1 HS đọc toàn bài Cho 5 em đọc 5 đoạn của bài Nhận xét rút ra từ tiếng đọc sai của học sinh Cho 5 em đọc 5 đoạn của bài Giải nghĩa các từ ngữ khó hiểu Cho 5 em đọc 5 đoạn. Giáo viên đọc diễn cảm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn 1.. Hoạt động của HS Đọc nối tiếp 3 đoạn Trả lời câu hỏi. 1 HS đọc toàn bài Đọc nối tiếp 5 đoạn Đọc tiếng sai Đọc nối tiếp 5 đoạn Đọc chú thích trong SGK Đọc nối tiếp 5 đoạn Học sinh đọc nhóm đôi-đại diện nhóm đọc 2 học sinh đọc bài. Nghe giáo viên đọc. Đọc thầm từng đoạn 1.. Trả lời :Vì truyện cổ nước mình vừa nhân hậu lại sâu xa, giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu cuûa oâng cha : coâng baèng, thoâng 1. Vì sao tác giả yêu truyện cổ tích nước minh, độ lượng, đa tình, đa nhaø? mang…và truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời dạy quý báu là ở hiền thì gặp hiền, người ngay thì được phật tiên độ trì, chăm làm, tự tin.. 2. Bài thơ gợi cho em nhớ đến những Đọc thầm bài và trả lời : truyện GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 16. truyeän coå naøo?. Taám Caùm, Thò thôm thò giaáu người thơm, Đẽo cày giữa đường 3. Tìm thêm những truyện cổ khác thể Trả lời : Nàng tiên ốc, Thạch hiện sự nhân hậu của người Việt Nam ta? Sanh, Sự tích dưa hấu… 4. Em hieåu 2 doøng thô cuoái nhö theá naøo? Đọc thầm 2 câu thơ cuối Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng Đọc nối tiếp nhau bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn. Luyện đọc theo cặp. Đưa bảng phụ có ghi đoạn thơ lên bảng. Thi đọc trước lớp. Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng 10dòng thơ đầu Đọc nhẩm học thuộc lòng bài thô.(10 dòng thơ đầu) Nhaän xeùt tuyeân döông. Thi đọc thuộc lòng YÙù nghóa baøi thô noùi leân ñieàu gì? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát :2 PPCT : 3. KHOA HOÏC. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt). I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh coù khaû naêng. - Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người, biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ cheát. -Có khả năng quan sát , tự tin trình bày. - Yeâu thích hoïc moân Khoa hoïc II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình trang 8, 9 (SGK); phieáu hoïc taäp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Thế nào là quá trình trao đổi chất? Nhaän xeùt cho ñieåm. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Hoạt động của HS Trả lời. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 17. Lớp 4D. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người MT: Kể tên những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang Quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp 8 SGK Yêu cầu học sinh nói tên và chức năng của từng cơ quan. Trình bày trước lớp Nhận xét lời giải đúng. Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người MT : Trình bày sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất Xem sơ đồ và tìm từ còn thiếu bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và Cho học sinh xem sơ đồ hình 5 trang 9 SGK. tập trình bày mối liên hệ giữa các cô quan Nhận xét và đưa ra đáp án đúng SGV/34. Trình bày trước lớp Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết Hoạt động 3 : Hoạt động cá nhân MT : Biết được nếu thiếu một trong các các cơ quan trên, cơ thể sẽ chết Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi Trả lời câu hỏi của giáo viên chất ở bên trong cơ thể được thực hiện. Ñieàu gì xaûy ra neáu 1 trong caùc cô quan tham gia quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò GV chốt , liên hệ thực tế Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi Tieát : 4 PPCT : 8. TOÁN. HAØNG VAØ LỚP. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Nhận biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn, giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đo trong mỗi số (BT1, BT2) - HS thực hiện được viết số thành tổng theo hàng (BT3) - HS tự giác tích cực trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ. GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 18. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Gọi 2 em lên bảng làm bài 4 cả lớp làm vào vở nháp. Nhaän xeùt cho ñieåm. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn. - Yêu cầu học sinh nêu tên hàng đã học và xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. - Giới thiệu hàng đơn vị, chục, trăm thành lớp đơn vị; hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn thành lớp nghìn. - Ñöa baûng phuï keû saün nhö trong SGK cho học sinh lên tiến hành từng bước như SGK. - Lưu ý cho học sinh: Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) kề 2 lớp rộng hôn moät chuùt. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc và viết số Cho hoïc sinh quan saùt vaø phaân tích maãu trong SGK. Bài 2:Đọc số và nêu vị trí và giá trị theo vị trí của từng chữ số trong số đó Vieát soá 46.307 leân baûng yeâu caàu hoïc sinh nêu tên hàng tương ứng Baøi 3: Vieát soá thaønh toång Hướng dẫn HS phân tích mẫu Yêu cầu học sinh làm vào vở Hướng dẫn học sinh sửa bài Baøi 4: Vieát soá (Daønh cho HS khaù gioûi) Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Thu một số vở chấm- sửa bài Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Daønh cho HS khaù gioûi) Cho học sinh đọc bài mẫu và làm bài vào SGK. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV : Nguyeãn Thò Trinh. Hoạt động của HS Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân.. Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Theo doõi giaùo vieân. Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. Hoïc sinh nghe. Phaân tích vaø neâu keát quaû phaàn coøn laïi. Laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Caùc soá coøn laïi HS laøm mieäng Thoáng nhaát keát quaû. Phaân tích maãu Làm bài vào vở Sửa bài Làm bài vào vở. Laøm baøi vaøo SGK Học sinh sửa bài. Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. Lớp 4D. 19. Cách đọc và viết các số có 6 chữ số Về nhà làm bài 5 vào vở. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát :6 PPCT : 3. Trả lời. TAÄP LAØM VAÊN. KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh hieåu : -Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ) - Cĩ khả năng dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu sắp xếp các hành động theo thứ tự trước–sau để thành caâu chuyeän. - Yêu thích học môn Kể chuyện II. ĐỒ DUNG DẠY – HỌC: - Baûng phuï ghi phaàn luyeän taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ Theá naøo laø keå chuyeän? B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nhận xét Cho học sinh đọc truyện Bài văn bị điểm khoâng . Đọc diễn cảm bài văn. Ghi baûng: a, Giờ làm bài: Nộp giấy trắng b, Giờ trả bài: Im lặng mãi mới nói. c, Luùc ra veà; Khoùc khi baïn hoûi. Nhận xét, chốt lại hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau. Hoạt động 2: Ghi nhớ Đưa ghi nhớ lên bảng Hoạt động 3: Luyện tập Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập. Nhaéc laïi yeâu caàu: GV : Nguyeãn Thò Trinh. Hoạt động của HS Trả lời. 2 học sinh đọc toàn bài. Từng cặp trao đổi yêu cầu 2. Trình bày kết quả trao đổi. Thaûo luaän nhoùm toå yeâu caàu 3 Trình baøy keát quaû. Hoïc sinh nghe. Hai đến ba bạn đọc ghi nhớ Đọc nội dung bài tập Laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. Trang 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học –THCS Tam lập. 20. Lớp 4D. -Điền đúng tên Chim Sẻ và Chim Chích Laøm baûng phuï (1 baïn) vaøo choã troáng -Sắp xếp các hành động đã cho thành một caâu chuyeän -Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý đã được sắp xếp lại hợp lí Phaùt phieáu baøi taäp-yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. Nhaän xeùt, choát laïi. Caâu 1: Seû; Keå laïi caâu chuyeän theo daøn yù đã sắp xếp lại hợp lí. caâu 2: Seû ; caâu 3: Chích ; caâu 4: Seû ; caâu 5:Seû-Chích ; caâu 6:Chích ; caâu 8: Chích-Seû; caâu 9: Seû-Chích-Chích Thứ tự hợp lí là :câu 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8,9 Nhận xét tuyên dương học sinh kể đúng Hoïc sinh nghe hay . Hoạt động 4: Nhận xét dặn dò. Về nhà học thuộc ghi nhớ. Nhaän xeùt tieát hoïc.. NS :20/8/2011 Tieát :1 PPCT : 4. Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. DAÁU HAI CHAÁM. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ) - Nhận biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu (BT1), bước đầu duøng daáu hai chaám khi vieát vaên.(BT2). - HS có ý thức viết đúng chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ Gọi học sinh làm bài tập 1 và bài tập 4 2 học sinh lên bảng cả lớp làm (tiết trước) nhaùp. Nhaän xeùt cho ñieåm GV : Nguyeãn Thò Trinh. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>