Kế hoạch bài dạy Tuần 18 ngày 2 buổi - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕng viÖt :. ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 2) I) Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3) . III) C¸c H§ d¹y- häc : 1. Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp : Bài1: Lần lượt kiểm tra đọc .(như ở tiết1) Bµi 2: HS lµm vµo vë . - Gọi hs lần lượt nêu bài làm . - HS c¶ líp theo dâi bæ sung . - GV nhËn xÐt kÕt luËn . Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu . - HS trao đổi thào luận nhóm đôi . - HS lµm vµo vë . - Gọi hs đọc bài làm . - Gäi hs nhËn xÐt . - GV kÕt luËn . 4. Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc. - BTVN: ¤n bµi giê sau KT tiÕp. TiÕt 2 KÓ chuyÖn: ¤n tËp cuèi häc k× 1 (TiÕt 4) I. Mục tiêu:Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 3 Nghe viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng bài thơ 4 chữ( Đôi que đan ) HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả Tốc độ viết trên 80 ch­/15 phót) hiÓu néi dung bµi . II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. III. C¸c H§ d¹y häc :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. GT bµi : 2. KT tập đọc và HTL: - GV gäi HS bèc th¨m - Nêu câu hỏi về nội dung báo đọc. 3. Bµi 2(T175) : ? Nªu y/c? - GV đọc bài ? Hai chÞ em lµm g×? ? Từ đôi que đan và bàn tay của chÞ em nh÷ng g× hiÖn ra? ? Nªu TN khã viÕt? - GV đọc TN khó viết.. - KT 7 em. - Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi. - Nghe viÕt bµi th¬: §«i que diªm - Theo dâi SGK. - §äc thÇm bµi th¬. - Hai chÞ em b¹n nhá tËp ®an . - Tõ hai bµn tay cña chÞ cña em, nh÷ng mò, kh¨n, ¸o cña bµ, cña bÐ, cña mÑ cha dÇn dÇn hiÖn ra. - ViÕt nh¸p, 2 HS viÕt b¶ng. - NX, söa sai. - ViÕt bµi - So¸t bµi.. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm, ch÷a bµi. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê d¹y - HTL bµi: §«i que ®an . ¤n bµi tiÕp tôc KT.. TiÕng viÖt: ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 5) Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Nhận biết được danh từ , động từ , tính từ trong doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào ? Ai? ( BT2) . II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2 III. C¸c H§ d¹y - häc : 1. GT bµi: - 7 em. 2. KT tập đọc và HTL: - HS bốc thăm đọc bài + TLCH - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - Më SGK (T 176) Nªu y/c 3. Bµi tËp 2: ? Nªu y/c? T×m DT, §T, TT. - Lµm vµo vë, ph¸t phiÕu cho 1 sè h/s - HS ph¸t biÓu líp NX. I.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a) C¸c DT, §T, TT trong ®o¹n v¨n lµ: - Danh tõ: Buæi , chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, HM«ng, Tu DÝ, Phï L¸. - Động từ: Dừng lại, chơi đùa. - TÝnh tõ: Nhá, vµng hoe, sÆc sì. - HS nªu b) §Æt c©u hái cho c¸c BP in Buæi chiÒu, xe lµm g×? ®Ëm: N¾ng phè huyÖn thÕ nµo? Ai đang chơi đùa trước sân? 4. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc - BTVN: ¤n l¹i kh¸i niÖm DT, §T, TT. TËp lµm v¨n I. Môc tiªu. ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 6). -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 -Biết lập giàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viÕt më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ kiÓu kÕt bµi më réng cho bµi v¨n. II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a. III. C¸c H§ d¹y häc : 1. GT bµi : - KT 5 em. 2. KT tập đọc và HTL: - HS bốc thăm đọc bài + TLCH. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi 2(T176) : - 2 HS đọc. ? Nªu y/c? a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. ? §Ò bµi yªu cÇu g×? ? §©y lµ d¹ng bµi nµo? - Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rÊt cô thÓ cña em. - 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng. - Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả - HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, vµo nh¸p. ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó chuyÓn thµnh dµn ý. - Gọi HS đọc dàn ý. - Tr×nh bµy dµn ý. - GV nhËn xÐt gi÷ l¹i dµn ý tèt - NX nhÊt lµm mÉu kh«ng b¾t buéch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cøng nh¾c. b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng. - HS viÕt bµi. - GV gäi tªn - Nối tiếp đọc mở bài - NX, bæ sung. - NX khen nh÷ng HS cã phÇn më - HS tiếp nối đọc kết bài - NX, bæ sung bµi, kÕt bµi hay. 4. Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc : Hoµn chØnh dµn ý viÕt më bµi kÕt bµi vµo vë. TËp lµm v¨n ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 7) I. Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ;viÕt ®­îc ®o¹n më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp , kÕt bµi theo kiÓu më réng ( BT2). II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a. III. C¸c H§ d¹y häc : 1. GT bµi : - KT 5 em. 2. KT tập đọc và HTL: - HS bốc thăm đọc bài + TLCH. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi 2(T176) : - 2 HS đọc. ? Nªu y/c? a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. ? §Ò bµi yªu cÇu g×? ? §©y lµ d¹ng bµi nµo? - Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rÊt cô thÓ cña em. - 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng. - Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả - HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, vµo nh¸p. ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó chuyÓn thµnh dµn ý. - Gọi HS đọc dàn ý. - Tr×nh bµy dµn ý. - GV nhËn xÐt gi÷ l¹i dµn ý tèt - NX nhÊt lµm mÉu kh«ng b¾t buéch cøng nh¾c.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng. - HS viÕt bµi. - GV gäi tªn - Nối tiếp đọc mở bài - NX, bæ sung. - NX khen nh÷ng HS cã phÇn më - HS tiếp nối đọc kết bài - NX, bæ sung bµi, kÕt bµi hay. 4. Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc : Hoµn chØnh dµn ý viÕt më bµi kÕt bµi vµo vë. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 18 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕng viÖt :. ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 2) I) Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3) . III) C¸c H§ d¹y- häc : 1. Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp : Bài1: Lần lượt kiểm tra đọc .(như ở tiết1) Bµi 2: HS lµm vµo vë . - Gọi hs lần lượt nêu bài làm . - HS c¶ líp theo dâi bæ sung . - GV nhËn xÐt kÕt luËn . Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu . - HS trao đổi thào luận nhóm đôi . - HS lµm vµo vë . - Gọi hs đọc bài làm . - Gäi hs nhËn xÐt . - GV kÕt luËn . 4. Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc. - BTVN: ¤n bµi giê sau KT tiÕp.. To¸n:. LuyÖn tËp. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiªu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. - BiÕt sè ch½n vµ sè lÎ. II. C¸c H§ d¹y - häc: 1. KT bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. 1875. 125. 45603. Lop4.com. 151.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 0625 000. 15. 00303 001. 302. 2. Bµi míi: a. GT bµi: Ghi ®Çu bµi b. GVcho HS ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 - Tù t×m vµi sè chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2 viÕt vµo hai - HS ghi vµo nh¸p - HS lªn b¶ng nhãm. - NX, söa sai. 3. Thùc hµnh: Bµi 3(T95): ? Nªu yªu cÇu? a. Víi 3 ch÷ sè 3, 4, 6 h·y viÕt c¸c sè - HS lµm vµo vë - 346, 364, 634, 436 chẵn, mỗi số có cả 3 chữ số đó? b. Víi ba ch÷ sè 3; 4; 6 h·y viÕt c¸c - 2 HS lªn b¶ng, NX, söa sai - Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng sè , mçi sè cã ba ch÷ sè , mçi sè cã cả ba chữ số đó . Bµi 4(T95): ? Nªu yªu cÇu ? a. viÕt sè ch½n thÝch hîp vµo chç chÊm. 340 ; 342 ; 344 ; …..; ……; 350 . b. ViÕt sè lÎ thÝch hîp vµo chç chÊm: 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357. -HS lµm vµo vë -GV theo dâi bæ sung . -ChÊm ch÷a bµi . 4. Tæng kÕt - dÆn dß: ? H«m nay häc bµi g×? ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? ? ThÕ nµo lµ sè ch½n, sè lÎ? - NX giê häc.. Thø ba, ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n: LuyÖn tËp . DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 I. Môc tiªu: Gióp h/s. - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 . - BiÕt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. II. C¸c H§ d¹y - häc: 1. KT bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? ThÕ nµo lµ sè ch½n, sè lÎ? 2. Bµi míi: * GV HDHS t×m ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - GV ghi b¶ng : 20 : 5 = 4 41 : 5 = 8 (d 1) 32 : 5 = 6 (d 2) 44 : 5 = 8 (d 4) 30 : 5 = 6 25 : 5 = 8 37 : 5 = 7 (d 2) 46 : 5 = 9 (d 1) 15 : 5 = 3 58 : 5 = 11(d 3) 19 : 5 = 3 (d 4) 40 : 5 = 8 53 : 5 = 10 (d 3) 35 : 5 = 7 3. LuyÖn tËp: Bµi 2(T96): ? Nªu yªu cÇu? - ViÕt sè chia hÕt cho 5 - Lµm vµo vë, 2 h/s lªn b¶ng. a) 150 < 155 < 160 c) 335, 340, 345, 350, 355, 360. b) 3575 < 3580 < 3786 - NX, söa sai. Bµi 3 (T96). HS đọc đề bài . HS đọc . GV hướng dẫn làm bài . HS theo dâi . HS lµm vµo vë . HS lµm vµo vë . GV theo dâi bæ sung . ChÊm ch÷a bµi .. 4. Tæng kÕt - dÆn dß: - NX: Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. ____________________________ TiÕng viÖt :. ¤n tËp cuèi häc k× 1 I) Môc tiªu: - HS nắm được các kiểu câu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước ®Çu viÕt ®­îc më bµi gi¸n tiÕp , kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÓ chuþÖn «ng Cao B¸ Qu¸t . III) C¸c H§ d¹y- häc : 1. Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp : Bµi1: GV ghi phÇn ghi nhí cña bµi . KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn lªn bảng cho hs đọc lại .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi một số em đọc . - GV nh¾c nhë thªm . Bµi2: KÓ chuyÖn «ng Cao B¸ Qu¸t : Em h·y viÕt : a) PhÇn më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp . b) PhÇn kÕt bµi theo kÓu më réng . Gọi hs đọc lại bài tập đọc . GV hướng dẫn làm bài . 3. HS lµm bµi vµo vë . - GV theo dâi bæ sung . - Gọi hs đọc bài . GV theo dâi nhËn xÐt .. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc. - BTVN: ¤n bµi giê sau KT tiÕp. Phô kÐm : M«n : ChÝnh t¶ . Bµi viÕt : ______________________________-. Thø t­, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009. TiÕng viÖt: ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 5) Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Nhận biết được danh từ , động từ , tính từ trong doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào ? Ai? ( BT2) . II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2 III. C¸c H§ d¹y - häc : 1. GT bµi: - 7 em. 2. KT tập đọc và HTL: - HS bốc thăm đọc bài + TLCH - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - Më SGK (T 176) Nªu y/c 3. Bµi tËp 2: ? Nªu y/c? II.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> T×m DT, §T, TT. - Lµm vµo vë, ph¸t phiÕu cho 1 sè h/s - HS ph¸t biÓu líp NX. a) C¸c DT, §T, TT trong ®o¹n v¨n lµ: - Danh tõ: Buæi , chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, HM«ng, Tu DÝ, Phï L¸. - Động từ: Dừng lại, chơi đùa. - TÝnh tõ: Nhá, vµng hoe, sÆc sì. - HS nªu b) §Æt c©u hái cho c¸c BP in Buæi chiÒu, xe lµm g×? ®Ëm: N¾ng phè huyÖn thÕ nµo? Ai đang chơi đùa trước sân? 4. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc - BTVN: ¤n l¹i kh¸i niÖm DT, §T, TT. ______________________________. To¸n:. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5. - NhËn biÕt ®­îc sè sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 trong mét tình huống đơn giản . II. C¸c H§ d¹y - häc: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Nªu VD sè chia hÕt cho 2? Sè kh«ng chia hÕt cho 2? ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? Nªu VD sè chia hÕt cho 5? Sè kh«ng chia hÕt cho 5? 2. Thùc hµnh: Bµi 1(T96): ? Nªu y/c? - HS nªu miÖng a) Sè chia hÕt cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900. b) Sè chia hÕt cho 5: 2050, 900, 2355. ? Tại sao em chọn số đó? Bµi 2(96): ? Nªu y/c? - HS lµm vµo vë. - 2 h/s lªn b¶ng a) ViÕt 3 sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 2: 452, 346, 850. b) ViÕt 3 sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 5: 155, 645, 940. Bµi 3(T96): ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë, 1 h/s lª b¶ng. a) Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 lµ: 480, 2000, 9010. b) Sè chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5: 296, 324.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c) Sè chia hÕt cho 5 nhng kh«ng chia hÕt cho 2: 345, 3995. ? Vì sao em chọn số đó? 4. Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt - .............lµ ch÷ sè 0 cho 5 th× cã ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè nµo? Bµi 5 (T96) (hs kh¸ giái cã thÓ lµm). 3. Tæng kÕt dÆn dß: - NX giê häc. TËp lµm v¨n ¤n tËp cuèi häc k× 1- (TiÕt 7) I. Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc như ở tiết 1. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ;viÕt ®­îc ®o¹n më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp , kÕt bµi theo kiÓu më réng ( BT2). II. §å dïng: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a. III. C¸c H§ d¹y häc : 1. GT bµi : - KT 5 em. 2. KT tập đọc và HTL: - HS bốc thăm đọc bài + TLCH. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi 2(T176) : - 2 HS đọc. ? Nªu y/c? a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. ? §Ò bµi yªu cÇu g×? ? §©y lµ d¹ng bµi nµo? - Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rÊt cô thÓ cña em. - 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng. - Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả - HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, vµo nh¸p. ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó chuyÓn thµnh dµn ý. - Gọi HS đọc dàn ý. - Tr×nh bµy dµn ý. - GV nhËn xÐt gi÷ l¹i dµn ý tèt - NX nhÊt lµm mÉu kh«ng b¾t buéch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cøng nh¾c. b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng. - HS viÕt bµi. - GV gäi tªn - Nối tiếp đọc mở bài - NX, bæ sung. - NX khen nh÷ng HS cã phÇn më - HS tiếp nối đọc kết bài - NX, bæ sung bµi, kÕt bµi hay. 4. Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc : Hoµn chØnh dµn ý viÕt më bµi kÕt bµi vµo vë. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 24th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 I. Môc tiªu Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm BT. II. C¸c H§ d¹y - häc : 1. KT bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? cho VD? 2. Bµi míi: a) GT bµi: b) HDHS ph¸t hiÖn ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 VD: 72 : 9 = 8 182 : 9 = 20 (d­ 2) Ta cã: 7 + 2 = 9 Ta cã: 8 + 1 + 2 = 11 9:9=1 11 : 9 = 1 (d­ 2) 675 : 9 = 73 451 : 9 = 50 (d­ 1) Ta cã: 6 + 5 + 7 = 18 182:9=20 (d­ 2) 18 : 9 = 2 Ta cã: 4 + 5 + 1 = 10 27 : 9 = 3 10 : 9 = 1 (d­ 1) Ta cã: 2 + 7 = 9 - HS lµm nh¸p, 2 h/s lªn b¶ng. 9:9=1 ? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm - C¸c sè cã tæng ch÷ sè chia hÕt cho g×? 9 th× chia hÕt cho 9 - 1422, 3735, 927, ......... ? Nªu VD sè chia hÕt cho 9? - C¸c sè cã tæng ch÷ sè kh«ng chia ? Các số không chia hết cho 9 có đặc hết cho 9 thì không chia hết cho 9. - 19, 58, 465, 1471, ...... ®iÓm g×? ? Nªu VD sè kh«ng chia hÕt cho 9? - .........C¨n cø vµo tæng c¸c ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i ? Muèn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 2 hay 5 kh«ng ta c¨n cø vµo ®©u? - C¨n cø vµo tæng c¸c ch÷ sè cña sè đó. ? Muèn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 9 kh«ng ta c¨n cø vµo ®©u? - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. 3. Thùc hµnh: Bµi 1(T97): ? Nªu y/c? - Tính tổng các chữ số đó chia hết ? Nªu c¸ch lµm bµi? cho 9 th× chia hÕt cho 9. C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 99, 108, 5643, 29 385. - Chän sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng Bµi 2(T97) : ? Nªu y/c?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? chia hÕt cho 9. C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 96, 7853, 5554, 1097. 531, 918, 729. Bµi 3(T97) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë, 2 h/s lªn b¶ng Bµi 4(T97) : ? Nªu y/c? 315, 135, 225 - Làm vào vở, đọc BT Gîi ý h/s thö, chän 4. Tæng kÕt - dÆn dß: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? NX giê häc.. Thø 6 ngµy To¸n : DÊu hiÖu chia hÕt cho 3 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3. II. C¸c H§ d¹y - häc: 1. KT bµi cò : ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? Nªu 2 vÝ dô vÒ sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 9. 2. Bµi míi: GVHDHS t×m ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 3: - GV ghi b¶ng HS nªu kÕt qu¶. 63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (d­ 1) Ta cã: 6 + 3 = 9 Ta cã 9 + 1 = 10 9:9=1 10 : 3 = 3 (d­ 1) 123 : 3 = 41 125 : 3 = 41 (d­ 2) Ta cã: 1 + 2 + 3 = 6 Ta cã: 1 +2 + 3 = 8 6:3=3 8 : 3 = 2 (d­ 2) ? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chiahÕt g×? cho 3 th× chia hÕt cho 3. ? Các số không chia hết cho 3 có đặc - Các số có tổng các chữ số không ®iÓm g×? chia hÕt cho 3 th× kh«ng chia hÕt cho 3. ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? Cho - NhiÒu em nªu. vÝ dô 3. Thùc hµnh:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 1(T98) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë. §äc bµi tËp a) Sè chia hÕt cho 3 lµ: 231, 1872, 92313. b) Sè chia hÕt cho 9 lµ: 1872, 92313. c) Sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 231. ? Làm thế nào để em biết được số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3? - Làm vào vở, đọc BT. Bµi 2(T98) : ? Nªu y/c? ? Muèn biÕt sè kh«ng chia hÕt cho 3 - LÊy tæng c¸c ch÷ sè chia cho 3 mµ kh«ng chia hÕt lµ sè kh«ng chia hÕt em lµm thÕ nµo? cho 3. - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502, 6823, 55553, 641311. - Lµm vµo vë, 3 h/s lªn b¶ng. Bµi 3(98) : ? Nªu yªu cÇu? - NX söa sai. Sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 3 lµ: 243, 204, 162. - Lµm vµo vë Bµi 4(T98) : ? Nªu y/c? - 1 HS lªn b¶ng, NX. - ChÊm 1 sè bµi ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? 4. Tæng kÕt dÆn dß : ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - NhËn xÐt, dÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>