GIÁO ÁN TUẦN 2 CHỦ ĐỀ 1.MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG.CHỦ ĐỀ NHÁNH TÊT TRUNG THU LỚP 3 TUỔI C1 ( 2018 - 2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.29 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ:2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện:3Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U

CẦU

CHUẨN BỊ
Đón

trẻ

Trị
chuyệ

n

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định
Trò chuyện và xem tranh
ảnh về tết trung thu

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh.

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

- Thơng
thống
phịng , vệ
sinh lớp sạch
sẽ, đồ dùng
đồ chơi gọn
gàng, khoa
học.

Tranh ảnh về
chủ đề

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho
trẻ.

Sân tập và bài
tập phát triển
chung

Điểm
danh

Điểm danh -Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Theo dõi chuyên cần,
báo ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

từ06/09/2018 đến 28/09/2018 )
TẾT TRUNG THU

từ ngày 17 đến 21 /09/2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cơ nhắc trẻ chào

cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
nhà và ở lớp

Trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Tết trung
thu” cô cho trẻ xem tranh ảnh về Tết trung thu .
Bức tranh vẽ gì?

- Các bạn đang làm gì?...
- Cịn đây là gì nhỉ ?

- Chào cơ, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân dưới
sự giúp đỡ của cơ.

-Trị chuyện cùng cơ
- Các bạn ạ

- Đang múa lân ạ .
- Đèn ông sao ...
Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ khởi động tại chỗ
- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật.

- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng

Trẻ đứng tại chỗ, dậm chân,
vỗ tay, xoay cổ tay, cánh tay,
xoay đầu gối.

Trẻ tập btptc

Tay: đưa 2 tay lên cao.
Chân: ngồi xổm, đứng lên
Bụng: cúi người về phía
trước

Bật: Bật tại chỗ

Trẻ đi 1 vịng quanh sân

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cơ gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai :

- Đóng vai chị Hằng,

chú Cuội - Trẻ nhập vai chơi: Đóng
vai người bán hàng và
người đi mua hàng chuẩn
bị tết trung thu,nhập được
vai chị hằng chú cuội

- Quần áo tư
trang của chị
hằng, chú cuội

Góc xây dựng:

- Xây hàng rào, sân
khấu chuẩn bị cho đêm
trung thu

- Biết lắp ghép các khối
thành hàng rào, sân khấu

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

- Trưng bày mâm ngũ
quả,

- Vẽ, nặn, tô màu tranh
về chủ đề

- Trẻ biết cách trưng bày
mâm ngũ quả trong ngày
tết trung thu.

- Trẻ biết cách nhào nặn,
cầm bút tô,vẽ để tạo ra sản
phẩm.

- Các loại quả
cho trẻ trưng

bày.

- Đất nặn, giấy
A4 ,bút màu cho
trẻ.

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh, trò
chơi về đêm trung thu
- Chọn và phân loại
tranh lô tô, đồ dùng, đồ
chơi. Chơi với các con
số.

- Trẻ biết lật mở tranh, trò
chơi về đêm trung thu.
-Trẻ nhận biết phân loại
tranh lô tô ,đồ dùng ,đồ
chơi . Chơi với các con số .

- Các tranh ảnh
về trị chơi đêm
trung thu

Góc thiên nhiên:
- Tưới cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức:

Hát “ Chiếc đèn ơng sao” Trị chuyện chủ đề
2. Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây hàng rào,sân khấu thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ
hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4.Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ

- Góc phân vai, nghệ
thuật, xây dựng, học tập.

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.
- Xây hàng rào

-Xếp gạch tạo thành hàng
rào, sân khấu.

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận
góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm
chơi.

Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát, nhận xét thời
tiết

- Quan sát bánh trung
thu, quan sát lồng đèn,
ông sao.

- Quan sát tranh Bác Hồ
vui tết trung thu với thiếu
nhi.

- Quan sát mâm ngũ quả.

Trò chơi vận động.
- Chơi trò chơi: “ Dung
dăng dung dẻ, Chi chi
chành chành”

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Chơi theo ý thích:
+ Vẽ tự do trên sân.;

+ Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Trẻ biết quan sát bánh
trung thu, nhận xét về
lồng đèn, đèn ông sao.
- Trẻ biết tình cảm của
Bác dành cho các cháu
thiếu nhi.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Chơi được trò chơi.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

-Biết chơi cùng nhau
đoàn kết.

- Địa điểm quan
sát

- Tranh ảnh về
Bác với các cháu
thiếu nhi.

- Sân chơi rộng,
phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi
ngoài trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.

- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát chiếc
lồng đèn, những chiếc bánh có trong ngày tết
trung thu.

3. Nội dung.

* Hoạt động quan sát.

- Cho cả lớp quan sát bánh trung thu, lồng đèn

,đèn ông sao .

- Trị chuyện về bánh trung thu,đèn ơng sao, lồng
đèn.

- Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đang vui tết
trung thu với thiếu nhi, tranh về mâm ngũ quả.
- Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Cho trẻ chơi trò chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “Dung
dăng dung dẻ, Chi chi chành chành”

Cơ nói cách chơi luật chơi.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do.

+ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết.
3. Kết thúc.

+ Nhận xét giờ chơi

Trẻ đứng xung quanh cô và hát

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát bánh trung thu.

- Trẻ quan sát tranh về Bác vui
trung thu với các bạn thiếu nhi,
Mâm ngũ quả.

- Lắng nghe cơ hướng dẫn.
Trẻ chơi

- Chơi các trị chơi vận động,
trò chơi dân gian theo hướng
dẫn

- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Vệ sinh chân tay trước khi
chuyển hoạt động.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết
suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh trước khi ăn.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau
tay khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 8
trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều
HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ
trong quá trình rửa tay, sau đó lau khơ tay và về bàn
ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn xếp 8 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cho
trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn
ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy:

- Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức
trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ĐỘN
G

Hoạt
động

theo ý
thích

Ơn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc.

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ

chơi trong các
góc.

Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Trả
trẻ

- Vệ sinh trước khi ra về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ trước khi trả
cho phụ huynh.

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Trẻ biết chào hỏi trước
khi ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng
trẻ chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- cho trẻ chơi trị chơi kidmat.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tung cao hơn nữa 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
2. Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp có mang vật trên tay .
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu
thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ quanh cô
2. Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
trong đường hẹp có mang vật trên tay.
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu
gối), (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu

lệnh nhanh chậm của cơ. Sau đó đứng về 3
hàng ngang theo tổ.

HĐ2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi động vịng trịn, đi theo
hiệu lệnh của cơ

- Về đội hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên
cao.

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên
liên tục

- ĐT bụng: cúi người về phía
trước

- ĐT bật: Bật tại chỗ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VĐCB : Đi trong đường hẹp có mang vật trên
tay

- Cơ tập mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
TTCB : Hai tay cơ cầm hộp quà đứng vào vạch
xuất phát. Khi có hiệu lệnh “2- 3” thì cơ bắt
đầu đi trong con đường hẹp.

Khi đi cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt
nhìn về phía trước, tay cầm món q thật chắc
đi thật khéo léo không giẫm vào hai bên đường
và đi đến nhà búp bê. Đi đến nhà bạn búp bê
cô nói “Tơi tặng bạn búp bê”. Sau đó đi về
cuối hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Khi trẻ thực hiện cơ động viên trẻ mạnh dạn,
tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Tung cao hơn nữa
Luật chơi:

Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai
tay, khơng được ơm bóng vào ngực.

Cách chơi:

Giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ một quả bóng.
Trẻ cầm quả bóng và đứng ra ở chổ rộng hoặc
sân chơi. Trẻ tung bóng lên cao phía trên đầu
của mình và cố gắng bắt bóng bằng hai tay.
Vừa tung vừa đọc:

Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Tung cao em đỡ
Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài.

- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường
mẫu giáo yêu thương

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt
- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ
lần lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển
hài hoà cân đối.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ “ Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ : TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:

-Trẻ biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
II.Chuẩn bị:

1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp :

- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu.

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to và
trịn khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Cơ giới thiệu tên bài thơ : Vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

thơ mộng hơn . Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó

3. Hướng dẫn thực hiện :

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để nói
lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc
khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ 
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng trịn như cái gì nhỉ?
Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ
nào nói nên điều đó

- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cơ cả bài

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân

( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô.

4. Củng cố và giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên

- Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5. Kết thúc giờ học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đặt tên bai thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ

- Quan sát tranh và đàm thoại
-Trả lời câu hỏi

- Ánh trăng sáng của đêm
dằm , trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa ...

- Trăng chiếu sáng cho mọi

người, mọi nhà ...

- Đọc cùng cơ

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Nhắc tên bài thơ

-Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: TC “ Thi xem ai nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các hình : hình vng, hình trịn

- Trẻ phân biệt được sự khác nhau của hình vng và hình trịn
2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ tìm được các đồ vật có dạng hình vng, hình trịn xung quanh lớp
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Biết gìn vệ sinh cá nhân trẻ

II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của cô:

- Hình vng - hình trịn kích thước lớn hơn đồ dùng của trẻ.
- 2 bạn Búp bê.

- Nhạc bài “Ai ra ngồi”.
- Rổ.

2/ Đồ dùng của trẻ:
- Hình vng - hình trịn.

- Lơ tơ hình vng - hình trịn: 15-20 bộ.
- Ngơi nhà có gắn hình vng - hình trịn.
- Rổ.

3/ Địa điểm:

- Trong lớp, trên sàn.
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát từ ngồi vào

- Cơ cho trẻ trị chuyện về chủ đề.

- Cơ có một món q tặng chúng mình đấy, các 
con có muốn biết món q đó là gì khơng ? Vậy

muốn biết đ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nhận biết về hình 
vng, hình trịn nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

HĐ 1 : Dạy trẻ nhận biết hình vng ,hình trịn
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”

- Mang rổ ra trước mặt

- Các con nhìn xem trong rổ cơ có gì?

- Cơ giơ hình trịn lên, cho trẻ chọn hình giống của
cô và giơ lên ?

- Cô cho cả lớp đọc: “hình trịn”

- Hình trịn này như thế nào? Có điểm gì nổi bật ?
- Cơ cho cả lớp , tổ, nhóm,cá nhân trẻ nhắc lại tên
hình trịn .

- Trẻ hát .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Một con

- 2 cánh.
- Vâng ạ.

- Trẻ giấu tay
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Cả lớp đọc: “hình trịn”
- Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bây giờ các con thử lăn xem hình trịn có lăn
được không nhé.

- Cô lăn cho trẻ xem trước.
- Cơ cho trẻ lăn hình trịn
- Các con vừa lăn hình gì?
- Vì sao hình trịn lăn được.

=> Vì hình trịn có đường bao cong trịn khép kín
khơng có cạnh, khơng có góc nên lăn được

- Cho trẻ sờ đường bao của hình trịn

+ Cơ đưa hình vng ra cho trẻ nhận biết và gọi
tên .

- Đây là hình gì ?

- Cơ cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc hình vng

- Hình vng có đặc điểm gì?

- Có các cạnh và các góc .

- Các cạnh các góc của hình vng như thế nào?
- Chúng mình cùng lăn hình vng nào?

- Hình vng có lăn được khơng ?
- Vì sao ?

- Cơ khen trẻ.

* TC : “Thi xem ai nhanh”

- Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng hình theo u cầu
của cơ.

- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ có đủ 2 hình vng, hình
trịn khi cơ nói tên hay đặc điểm của hình trẻ phải
tìm đúng hình và giơ lên

- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cho cả lớp chơi 2-3 lần
4.Củng cố và giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên bài vừa học, chơi trị chơi gì? 
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5. kết thúc

- Cô nhận xét tiết học...

lại.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cô lăn
- Trẻ lăn

- Hình trịn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ sờ

- Trẻ trả lời.

- Cả lớp đọc, tổ nhóm, cá
nhân đọc.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăn
- Khơng ạ

- Vì có cạnh ,có góc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé tìm hiểu về tết trung thu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Đội nào nhanh nhất”
 I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt lạ
ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Đèn ông sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

2. Giới thiệu bài. Hơm nay cơ cùng các con tìm 
hiểu về ngày tết trung thu.

3. Hướng dẫn thực hiện .
* Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Đêm trung thu”.
+ Các con vừa hát bài nói về gì ?

+ Trong đêm trung thu bố mẹ chở các con đi đâu
* Hoạt động 2:

Trò chuyện về ngày tết trung thu
* Cho trẻ xem video múa lân:

+ Các con vừa xem các bạn nhỏ đang làm gì đó
nào?

+ Vậy bạn nào kể cho cơ xem trong đội lân có ai
nào?(Ơng địa,tơn ngộ khơng..)

* Cho trẻ quan sát tranh rước đèn:

Ngồi múa lân ra thì trong đêm trung thu các bạn
nhỏ cịn làm gì đây các con.

- Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì đây nào?
- Trên tay các bạn cầm gì?

- Tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch đấy các con

Hát vận động bài “Chiếc
đèn ông sao”

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu.

- Trẻ hát và vận động
- Trung thu

- Xem múa lân, rước

đèn,nhận bánh trung thu…)
- Quan sát tranh và đàm

thoại

- Trẻ rả lời.
-Xem tranh ảnh
- Nói theo ý hiểu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trăng rất sáng và tròn vào ngày này thường diễn ra
rất nhiều hoạt dộng và đây là hoạt động rước đèn
dưới ánh trăng đấy các con.

- Cho trẻ đồng thanh: “ Rước đèn dưới trăng”

- Ngồi đèn ơng sao ra các con cịn được bố mẹ mua
cho những loại lồng đèn gì nữa nào

- Cho trẻ quan sát một số loại lông đèn.
* Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu.

- Cho trẻ đồng thanh : “ Mâm cổ trung thu ”

- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu thật do cô trang
trí.

- Trong mâm cổ có những loại quả gì?
- Có các loại bánh nào?

* Hoạt động 3:Trò chơi : “ Đội nào nhanh nhất ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách
chơi cho trẻ : Cô chia trẻ làm 3 đội,nhiệm vụ của
các đội là bật qua 2 vòng chạy lên lấy trái cây, bánh

kẹo và xếp thành mâm cổ trung thu khi hết thời gian
đội nào xếp được mâm quả nhanh hơn và đẹp hơn
thì đội đó chiến thắng.

- Cho trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ kể
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Bánh kẹo ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể.

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ những cuộn len màu

Hoạt động bổ trợ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 
1. Kiến thức:

Trẻ biết dùng bút vẽ nét cong theo hình xoắn ốc để tạo thành những cuộn len màu
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay : Vẽ cuộn len khéo léo
3. Thái độ

- giáo dục trẻ biết tôn trọng công việc của các nghề
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ.
2. Đồ dùng của trẻ

- Vở, bút chì, bút màu cho trẻ và cho cô
3. Địa điểm

Trong lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1. Ổn định,Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân .
- Cơ cùng trẻ trị chuyện và dẫn dắt vào bài học.
2. Giới thiệu hoạt động.

Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ những cuộn len
màu cho đẹp nhé .

3. Nội dung.

Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát cuộn len thật
+ Các con xem cơ có gì đây ?
+ Cuộn len của cơ có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về nhũng cuộn
len màu

- Các con xem bức tranh cơ có gì?
- Những cuộn len màu gì?

- Cô tô bằng những màu nào ?

+ Muốn tô màu những cuộn len thì phải như thế
nào?

=> Đây là những cuộn len có rất nhiều màu.
- Muốn vẽ được những cuộn len màu. Cô cầm
bút bằng tay phải ,cầm bằng 3 đầu ngón tay, cơ
đặt bút chính giữa và vẽ những nét cong theo
đường xoắn ốc.

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ bạn mới và cho trẻ vào

bàn ngồi

- Bao quát khi trẻ thực hiện.

(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)
*Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình
chưa cơ mời các bạn dừng tay nào.

Cơ mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên
trưng bày nào.

Cô mời các bạn nhận xét sản phẩm nào?
Con thích bức tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4 Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được vẽ bài gì?
- Cơ nhận xét tun dương
5. Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương.

-Trẻ hát.
- Trẻ nghe.