GIÁO ÁN TUÀN 9 CHỦ ĐỀ 4 SẮC MẦU NGỘ NHĨNH :NHÁNH 1 MÀU SẮC CƠ BẢN NT D2 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.04 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 9: CHỦ ĐỀ 4 : SẮC MÀU

Thời gian thực hiện 2 tuần :Từ ngày 05/11 đến
Chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 05/11 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. Trò chuyện

- Trò chuyện với

trẻ về các màu
sắc xanh,đỏ,
vàng

- Trẻ biêt được một số màu sắc
và biết phân biệt các màu với
nhau .

- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ biết nghe lời người lớn.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng

“Tập với gậy”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh

- Dự báo thời 
tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGỘ NGĨNH

16/11/2018

Màu sắc cỏ bản.

đến ngày 09/11/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

2.Trị chuyện Cơ cho trẻ nghe bài hát màu hoa .
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?

- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?
- Cơ trị chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài
hát .

- GD trẻ ngoan ngỗn biết vâng lời mẹ và cơ giáo

- Trị chuyện cùng cô.
- Màu hoa ạ .

- Trả lời .

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô gd.

* TDS: a, Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Da chơ vườn hoa ”
Đi kết hợp các kiểu chân .

b, Trọng động: Tập với gậy :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay cầm gậy quay người 2 bên phải , trái .
- ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục .

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của cô
mỗi động tác 4 lần 8 nhịp

- Trẻ hồi tĩnh cùng cơ1-2
vịng.

4.Điểm danh:Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R

Ẻ * Hoạt động ngoài

trời

1 * Chơi thao tác vai :

Mẹ con, xếp dọn nhà
cửa.

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết tập sử dụng bát thìa
xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Tùy vào thời tiết

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ
dung nấu ăn

2.* Chơi với Đồ vật:

-Tơ màu bóng bay , con gấu

(đỏ,vàng )

- Xâu dây hoa ,vòng các màu

- Trẻ biết cầm bút tô màu, nặn.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi.

- Bút sáp màu,vở tạo
hình,đất nặn.

3.*Chơi xem sách

- Chơi xem tranh ảnh về chủ đề

- Trẻ biết xem những gì có trong sách
tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề.

4.*Chơi với đất nặn: Nặn theo
ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn theo ý thích
của mình.

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ.

- Đất nặn ,bảng
con.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm
chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ trị chuyện chủ đề cung
cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi.

-Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ quan sát .

-Trẻ quan sát nhận xét nhóm
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

V

S

,Ă

N

T

R

Ư

A

V

S

,Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi,
ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
V
S
,Ă
N
 T
R
Ư
A

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ
ngủ cho trẻ, cho
trẻ nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt
điện, giảm ánh
sáng trong phòng,
cho trẻ nghe các

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm
đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho
trẻ, kê giường,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè,ấm về mùa
đông.
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ nhận quà ăn phụ

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 
 
 
V
S
,Ă
N
 T
R
Ư
A

* Vệ sinh - Ăn chính - Hình thành thói quen đi vệ

sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi,
ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

ngủ.

- Trẻ lặng n khơng nó
chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
-Trẻ nhận cơm từ cô.
-Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi
sang

- Chơi các trò chơi vận
động ,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về chủ đề.

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa tay
trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước
,khăn, bàn
ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng . - Khăn mặt,

chậu, đồ
dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên
cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trị chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,
Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch
sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 05 tháng11năm 2018 
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “ Đi theo hiệu lệnh”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai khéo hơn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một
số động tác đơn giản.

- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đường thẳng.

2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “Đi
theo hiệu lệnh nhé .

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Da chơ vườn hoa ”
Đi kết hợp các kiểu chân .

* Hoạt động 2. Trọng động: Tập với gậy :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay cầm gậy quay người 2 bên phải , trái .
- ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục .

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

b, VĐCB: “Đi theo hiệu lệnh cua cô”

-Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào
nhau

- Hôm nay cô cùng các bạn đi theo hiệu lệnh của cô
nhé!

- Bây giờ chúng minh hãy q/s cô đi mẩu nhé!
+ Cô đi mẫu lần 1;Không phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Đi tự nhiên
lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, khi cơ nói đi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục
gọn gàng

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các
động tác.

- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện bài tập
- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhanh nào thì chúng ta đi nhanh,đi chậm thì chúng
mình đi chậm về đến đích đi xuồn cuối hàng bạn tiếp
theo đi.

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần.

- Khi trẻ đi cơ q/s và sửa sai chotrẻ, khuyến khích
trẻ đi mạnh dạn.

c,. TCVĐ:“Căp hạt bỏ giỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi.

- Cách chơi:Cô cùng với trẻ kẹp những ngón tay lai
với nhau và căp những hạt nhỏ bả vào giỏ.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

*Hoạt động 3:

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân

4. Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

- Quan sát cơ chơi mẫu
- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gdnx.

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết màu đỏ ,màu xanh,vàng.

Hoạt động bổ trợ: Xem ai giỏi hơn.

I .MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.

1.Kiến thức .

- Trẻ biết được tên màu đỏ,màu xanh , màu vàng .
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2 .Kỹ năng .

- Rèn trẻ có kỹ năng qs và ghi nhớ có chủ định của trẻ .
- Rèn kỹ năng phát âm,trả lời rõ ràng ,mạch lạccho trẻ

3 .Thái độ .

- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất đồ đúng nơi quy định

II .CHUẨN BỊ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bóng màu đỏ,màu xanh( màu vàng)cho trẻ và cô .

2 .Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học .

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ. 
- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Màu hoa ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi trị chuyện và nhận
biết một số màu cơ bản như màu đỏ,màu xanh các
con có đồng ý khơng ?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức.

- Quan sát và đàm thoại đỡ trẻ khi cần thiết.

- Cô nhận xét kết quả chơi

+ Cô cho trẻ quan sát quả bóng màu đỏ.
- Hỏi trẻ cơ có gì đây?

- Qủa bóng này có màu gì các con có biết khơng?
- À quả bóng này có màu đỏ đấy các con ạ.
- Cô cho trẻ quan sát quả bóng.

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ quả bóng màu đỏ.
- Cơ cho cả lớp đọc 3 - 4 lần.

- Cơ cho tổ đọc ,nhóm đọc,cà nhân trẻ đọc.
- Cô cho cả lớp dọc lại 1-2 lần.

+ Cơ cho trẻ quan sát quả bóng màu xanh.

- Ngồi quả bóng màu đỏ da thì cơ cịn có quả bóng
màu gì đây các con?

- À ngồi quả bóng màu đỏ da thì cơ cịn có quả
bóng màu xanh nữa đấy các con ạ.

- Cơ cho trẻ quan sát quả bóng màu xanh tương tự
như quả bóng màu đỏ.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời.

- Hỏi trẻ ngồi quả bóng màu đỏ và xanh da thì các
con cịn biết thêm màu nào khác nữa không?

- Cô cho trẻ kể tên những màu mà trẻ biết.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ trả lời màu hoa ạ.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe và trả lời có ạ.

- Q/S đàm thoại cùng cơ
- Trẻ quan sát.

- Quả bóng .

- Quả bóng màu đỏ ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đọc theo cơ tù quả
bóng.

- Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần
- Trẻ đọc cá nhân 2-3lần
-Trẻ quan sát.

- Quả bóng màu xanh ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát quả bóng
màu xanh.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô.

- Trẻ kể tên những màu trẻ
biết.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô mở rộng cho trẻ cho trẻ quan sát thêm một số
màu khác và cho trẻ đọc theo.

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.

- TC: Xem ai giỏi hơn.
- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- Trẻ chơi cô quan sát giúp
- Động viên khuyến khích trẻ .

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô,nghe lời người lớn.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiên chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhân
xét.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Hãy lắng nghe ”

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cơ .
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. Giáo dục

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Chia hoa ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?
- Bơng hoa màu tím bé tặng cho ai ?

- Bơng hoa màu hồng bé để tặng ai ?
- Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ai ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Màu
hoa nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Màu hoa
- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung . Bài hát nói đến
các màu sắc của các bông hoa đấy các con ạ nào
là hoa màu tím ,nào là hoa màu đỏ ,nào là màu
vòng này .

- Các con thấy các màu sắc của hoa trong bài hát
có đẹp khơng ?

- Bài hát có hay khơng ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3-4lần

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời tặng mẹ ạ .
- Trẻ trả lời tặng bố ạ .
- Trẻ trả lời tặng bà ạ .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Lắng nghe cô hát mẫu .
- Lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát .

- Có ạ .

- Có ạ .
- Vang ạ .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát .
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viênkhuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người
lớn .

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; VĐTN “Hái hoa”
- Cô giới thiệu tên bài vận động .
- Cô hướng dẫn trẻ ,cách vận động .
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động 1-2 lần.

- Trẻ vận động, cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ
để trẻ vận động.

4.Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíc âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

-Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát.
- Trẻ hát thi đua .

- Lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ hát lại bài hát .

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hướn dẫn
- Q/s cô chơi mẫu.

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét.

Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ:“ Củ cà rốt ”

Hoạt động bổ trợ:TC: Gieo hạt

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,đọc được bài thơ theo cô.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng hẫn của cơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý tập trung, khả năng quan sát
- Mở rộng ngôn ngữ ,vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng , mạch nạc .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều củ cà rốt có chất vitaminA cho cơ thể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung thơ: “Củ cà rốt”
-Trò chơi

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì ?
- Bài hát nói về hoa có màu gì ?cịn màu gì?
- Các con thấy hoa có đẹp không ?

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ cũng
nói về màu nhưng không phải màu của hoa mà là
màu của một loại củ đấy ,để biết đó là củ gì thì
các con ngồi ngoan nghe cơ đọc bài thơ nhé.

3.Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung:
- Bài thơ nói về củ cà rốt lá màu xanh ,củ thì
màu đỏ ,trồng trong vườn có củ to,bé cạnh

nhau ,khi trồng bé đất ngập đầu(ngập củ),lớn lên
củ nhô lên mặt đất rất đẹp.tên của em là cà rốt củ
đỏ,lá xanh

- Cô đọc tên bài thơ cho trẻ đọc theo(Củ cà rốt ).

- Cô đọc lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa
mắt theo que chỉ của cô.

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ có tên là gì?
- Lá củ cà rốt màu gì ?

- Củ cà rốt màu gì ?

- Củ cà rốt có đẹp khơng ?

- Gíao dục trẻ ăn củ cà rốt tốt cho cơ thể.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần

- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

- Trẻ nghe hát.
- Màu hoa ạ
- Trẻ màu đỏ.
- Có ạ
- Vâng ạ

- Nghe cô đọc

- Trẻ lắng nghe cô đọc và giảng nội dung.

- Trẻ đọc củ cà rốt 3 - 4 lần

- Trẻ chú ý lắng nghe và đánh mắt theo.
- Trẻ trả lời

- Màu xanh
- Trẻ màu đỏ
- Đẹp ạ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc từng câu theo cô.
- Trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu.
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc.

*Hoạt động 4:TC “ Gieo hạt”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi gieo hạt.

- Cô hướng dẫn cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ ,động viên khuyến
khích trẻ .

4. Củng cố - Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều củ cà rốt có chất
vitaminA cho cơ thể

5.Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu ô tô đỏ ,xanh ,vàng

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

- Sách tạo hình, bút màu.
- Bộ tranh tô mẫu của cô.
- Nền nhạc nhẹ nhàng.

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Lái ơ tơ”
- Hỏi trẻ bài hát nói đến cái gì các con?
- Các con đã nhìn thấy ơ tơ bao giờ chưa?
- Các con thấy ơ tơ có đẹp khơng?

- Trẻ nghe hát.
- Ơ tơ ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ơ tơ có những màu gì?

- Cơ trò chuyện chủ đề qua bài thơ.
- Trò chuyên dẫn dắ trẻ vào bài.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu tranh ô tô
màu đỏ ,xanh ,vàng nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô.
- Hỏi trẻ trên bảng cơ có gì đây?

- Trong tranh của cơ vẽ gì?

- Đúng rồi đấy đây là bức tranh vẽ ô tô đấy .
- Các con đọc to cho cô từ ô tô nào.

- Cô cho tổ ,nhóm,cá nhân trẻ đọc.

- Các con hãy quan sát xem bức tranh ô tơ này cơ đã
tơ màu gì nào?

- Các con thấy bứ tranh ơ tơ này có đẹp khơng?
- Các con có muốn tơ bức tranh đẹp nhưu của cơ
không?

- Vậy các con ngồi ngoan và q/s lắng nghe cô
hướng dẫn chước nhé.

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách ngồi ngay
ngắn.

- Các con cầm bút bằng tay phải cầm bằng ba đầu
ngón tay đó là ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa.
- Chúng mình ngồi ngay ngắn thẳng lưng đầu hơi
cúi xuống mặt bàn và cầm bút tơ màu bức tranh của
mình thật gọn gàng khơng nhèo ra ngồi

- Cơ tơ mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô phát bút và phát tranh mẫu chưa tô cho trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện tô.

- Trẻ tô cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ.

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe trong khi tơ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ rừng tay.

- Trẻ kể.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
- Tranh ạ.
- Ơ tơ ạ.

- Trẻ lứng nghe.
- Trẻ đọc to theo cơ.
-Tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe và trả lời
màu đỏ ạ.