Giáo án Lớp 4 Tuần 16 - 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 16 Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2007. Tập đọc. KÐo co I. Môc tiªu Đọc đúng, trôi chảy, trơn tru bài tập đọc, đọc đúng các từ khó như : hội làng, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng. Biết đọc bài văn kể với giọng sôi nổi hào hứng. Hiểu được các từ khó trong bài. Từ đó hiểu được nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiệntinh thần thượng võ. Tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rÊt kh¸c nhau. II. Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa – lớp nhận xét. 1 hs nªu néi dung cña bµi. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc đúng 3 hs đọc nói tiếp 3 đoạn của bài ( 4lượt ). Gv kết hợp luyện đọc các từ khó : hội làng, khuyến khích, trai tráng. Hướng dẫn hs nghỉ hơi đúng trong câu : Hội .......TrÊp /thuéc........nam vµ n÷. Cã n¨m / bªn......., cã n¨m / bªn n÷ th¾ng. Học sinh luyện đọc theo cặp 1 hs đọc toàn bài. Gv đọc diễn cảm toàn bài, giọng sôi nổi hào hứng, nhấn giọng ở những từ ngữ gîi t¶ gîi c¶m. b.T×m hiÓu bµi 1hs đọc đoạn 1, quan sát tranh minh hoạ để trả lời câu hỏi ? Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ? ( Kéo co phải có 2 đội số người 2 đội bằng nhau, thành viên 2 đội nắm chung sợi dây thừng. Kéo co phải đủ 3 keo. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã về vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là đội đó thắng ) Hs däc thÇm ®o¹n 2 tr¶ lêi c©u hái ? §o¹n 2 giíi thiÖu ®iÒu g× ? ( giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp ) ? Em h·y giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp ? ( §ã lµ cuéc thi gi÷a bªn nam vµ bªn n÷, cã n¨m bªn nam th¾ng , cã n¨m bªn n÷ th¾ng........vui v× tiÕng reo hß cæ vò n¸o nhiÖt ) 1 Hs đọc đoạn 3 lớp theo dõi trả lời câu hỏi: ? cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? ( đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. số lượng mỗi bên không hạn chế....) ? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ? ( vì có đông người tham gia, vì kh«ng khÝ ganh ®ua s«i næi... ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Néi dung cña bµi lµ g× ? Hs tr¶ lêi, Gv ghi b¶ng – 2hs nh¾c l¹i ? Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ? ( đáu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi...) c.Luỵên đọc diễn cảm 3 hs đọc nối tiếp 3 doạn của bài. Gv hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp. Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ gợi tả trong mỗi đoạn . Hs luyện đọc. Gv luyện đọc hay đoạn 2 Gv đọc mẫu Hs luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm. Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất 3.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LÞch sö. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyªn – M«ng I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy Hs biÕt: Dưới thời nhà Trần ba lần quân Nguyên Mông sang xâm lược nước ta. Quân dân nhà Trần, nam, nữ, già, trẻ đều đồng lòng dánh giặc. Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và qu©n d©n nhµ trÇn nãi riªng. II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò Nhà Trần đã quan tâm như thế nào tới việc đắp đê và thu được kết quả ra sao ? Hs tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng 2.Tinh thÇn quyÕt t©m kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn – M«ng cña qu©n d©n nhµ TrÇn. Hoạt động 1 : hs làm việc cá nhân Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh lµm, mét hs lµm vµo phiÕu häc tËp lín. điền vào chỗ trống ch đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần: -Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “ Đầu thần..........................xin Bệ hạ đừng lo ” -Điện Diên Hồngvang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : ( ............) -Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : ............phơi ngoài nội cỏ........................ Gãi trong ra ngùa ta còng cam lßng. -C¸c chiÕn sÜ tù m×nh thÝch vµo c¸nh tay hai ch÷ “.....................” Hs b¸o c¸o kÕt qu¶ -líp nhËn xÐt. ? nªu nh÷ng sù kiÖn chøng tá tinh thÇn quyÕt t©mkh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn – M«ng cña qu©n d©n nhµ TrÇn ? Dùa vµo phiÕu häc tËp hs tr¶ lêi – Gv tãm t¾t ghi b¶ng Gv kh¾c s©u: Qu©n d©n nhµ TrÇn mét lßng chèng qu©n Nguyªn –m«ng. 3.Nhà Trần đối phó với giặc Nguyên – mông Ho¹t déng 2 : Hs lµm viÖc c¶ líp 1 Hs đọc : “ Cả ba lần.................trên sông Bạch Đằng.” trả lời câu hỏi ? Khi quân Nguyên – Mông sang xâm lược quân dân nhà Trần đã đối phó nh­ thÕ nµo ? Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? vì sao ? (việc làm đó là đúng vì lúc đầu thế của chúng mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian giặc sẽ yếu dần vì xa hậu phương ) Khi thế giặc đã yéu quân dân nhà Trần đã làm như thế nào ? Kết quả thu ®­îc ra sao ? Trước tinhthần của quân dân ta quân Nguyên –Mông đã phải làm gì ? Hoạt động 3: Hs thi kể về tấm gương Trần Quốc Toản. 4.Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu : Gióp Hs rÌn kü n¨ng : Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò 2 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia vµ nªu c¸ch lµm 97200 : 72 18408 : 52 B. D¹y bµi míi Bài 1 : 1 hs đọc đề bài – phân tích đề bài 3 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở – Hs nhận xét chữa bài 8750 35 4674 : 82 4935 : 44 175 00 250 0 Bài 2 : 2 hs đọc đề bài- phân tích đề toán Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? 1 hs lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n Tãm t¾t : 25 viªn g¹ch l¸t : 1m2 1050 viªn g¹ch l¸t :....m2 Bµi gi¶i Sè m2 nÒn nhµ 1050 viªn g¹ch l¸t ®­îc lµ : 1050 : 25 = 42 m2 §¸p sè 42 m2 Bài 3 : 2 Hs đọc đề bài – phân tích đề bài 1 hs lên bảng giải – dưới lớp làm vào vở- hs nhận xét bài làm trên bảng Bµi gi¶i Tæng sè s¶n phÈm c¶ 3 th¸ng lµm lµ : 855 + 920 +1350 = 3125 ( s¶n phÈm ) Số sản phẩm trung bình mỗi người làm được là : 3125 : 25 =125 ( s¶n phÈm ) §¸p sè 125 s¶n phÈm Bµi 4: Sai ë ®©u 12345 67 Hs thực hiện phép chia, so sánh với phép chia trong sách để nhËn 564 ra bước sai : sai ở lần chia thứ 2, 564 : 67 được 7 lần dư 95, sè 95 1714 d­ lín h¬n sè chia. 285 17 Phần b làm tương tự Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Yêu lao động I. Môc tiªu: gióp hs cã kh¶ n¨ng : Bước đầu biết được giá trị của lao động. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò Ngày hôm qua em đã làm những công việc gì ? 4 – 5 hs tr¶ lêi Như vậy, trong ngày hôm qua, nhiều bạn đã làm được nhiều công việc khác nhau. Bạn Pê- chi – a cũng có một ngày như vậy. Nhưng Pê –chi –a đã làm được gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài Yêu lao động. B. D¹y bµi míi 1. Hoạtđộng 1: Phân tích truyện: Một ngày của Pê- chi – a Gv kÓ c©u truyÖn cho c¶ líp cïng nghe kÌm theo tranh minh ho¹ 1 hs đọc câu truyện 1 lần Gîi ý cho hs t×m hiÓu truyÖn qua hÖ thèng c©u hái Buổi sáng trước khi đi làm, mẹ đã dặn Pê- chi –a phải làm công việc gì ? Pê –chi- a có làm theo lời mẹ dặn không, Pê – chi –a đã làm việc gì ? Hãy so sánh một ngày của Pê – chi – a với những người khác trong truỵện ? Theo em Pê – chi – a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện sảy ra ? NÕu em lµ Pª – chi –a em cã lµm nh­ vËy kh«ng ? V× sao ? Hs ®­a ra ý kiÕn- líp nhËn xÐt Gv kết luận : Lao động tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh. Bởi vậy mỗi người chúng ta phải biết yêu lao động. 1 hs đọc bài : Làm việc thật là vui Trong bài thơ em thấy mọi người làm việc như thế nào ? Thái độ của mọi người ra sao ? ( Mọi người ai cũng làm việc bận rộn, ai cũng vui vẻ ) Gv kết luận : Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sèng tèt h¬n. 2 hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 1 SGK ). HS thảo luận nhóm Gv chia líp thµnh c¸c nhãm 4 gi¶i thÝch yªu cÇu lµm viÖc nhãm C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – nhãm kh¸c nhËn xÐt Gv kết luận các biểu hiện của yêu lao động ( nhơ tình huống b ) và các biểu hiện lười lao động ( như tình huống a, c ) Hoạt động 3 : Đóng vai ( Bài tập 2 SGK) Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huèng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Một số nhóm lên đóng vai Líp th¶o luËn Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? vì sao ? Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö trong mçi t×nh huèng 3. Hoạt động nối tiếp ChuÈn bÞ bµi tËp 3, 4, 5, 6 SGK. TiÕt 2 1.Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5 sgk) Hs trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. Gv mời một vài hs trình bày trước lớp. Lớp thảo luận , nhận xét. Gv nhËn xÐt vµ nh¾c nhë hs. 2. Hoạt động 2 : Hs trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ Hs tr×nh bµy, giíi thiÖu vÒ c¸c bµi viÕt , tranh vÏ vÒ mét c«ng viÖc mµ c¸c em yêu thích đã sưu tầm được. C¶ líp th¶o luËn nhËn xÐt. Gv nhËn xÐt, 3.KÕt luËn chung Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. Trẻ em cũng cần tham giacác công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 4. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn hs thùc hiÖn tèt theo bµi häc. Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2007. To¸n. Thương có chữ số 0 I. Môc tiªu Giúp hs thực hiẹn phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn 12345 : 67 17826 : 48 Hs vµ Gv nhËn xÐt B. D¹y bµi míi 1. VÝ dô : a 9450 : 35 = ? Cho hs nhËn xÐt phÐp chia Muốn thực hiẹn phép chia bước 1 ta làm gì ? ( Đặt tính theo cột dọc ). Bước 2 ta lµm g× ? ( Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i ) 1 hs thùc hiÖn phÐp chia 9450 35. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 245. 270 0 00 VËy 9450 : 35 = 270 0 ë lµn chia thø hai cã g× kh¸c so víi lµn chia thø nhÊt ? ( lÇn chia thø hai sè bÞ chia b»ng 0 ) b. 2448 : 24. Hs thùc hiÖn nh­ vÝ dô 1 VËy 2448 : 24 = 102 ë lÇn chia thø hai sè bÞ chia so víi sè chia nh­ thÕ nµo ? ( nhá h¬n ) Khi đó ta viết vào thương chữ số nào ? ( viét vào thương chữ số 0) Kết quả hai phép chia : 270 và 102 có điểm gì giống nhau ? ( thương đều có ch÷ sè 0 ) Gv đưa ra kết luận, 3 hs đọc khắc sâu 2. Thùc hµnh Bài 1 : 2 hs đọc yêu cầu đầu bài Hs lên bảng thực hiện từng phép chia – dưới lớp chia ra giấy nháp Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 2 : 1 hs đọc đề bài Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? 1 hs lên bảng giải , dưới lớp giải vào vở Líp nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2 Chó ý phÇn b TÝnh chiÒu dµi, chiÒu réng theo bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè 3. Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ChÝnh t¶ : Nghe viÕt. KÐo co I. Mục đích yêu cầu Nghe viết chính xác đẹp đoạn “ Hội làng Hữu Trấp ...........chuyển bại thành th¾ng” trong bµi KÐo co. Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu và vần dễ viết lÉn (r / d /gi, ©t / ©c) II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò 1 hs đọc cho hs viết bảng và giấy nháp các từ : trốn tìm, nơi chốn, châu chÊu, con tr©u, qu¶ chanh, bøc tranh B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn hs nghe viết Một hs đọc đoạn cần viết chính tả cả lớp theo dõi trong SGK Học sinh đọc thầm lại đoạn cần viết Gv cho hs viÕt c¸c tõ khã lªn b¶ng vµ ra giÊy nh¸p : H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, B¾c Ninh, TÝch S¬n, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng. Hs gấp SGk, Gv đọc từng cụm từ cho hs viết Gv đọc lại cho hs soát lỗi Gv thu 7- 10 bài để chấm điểm, nhận xét chữa bài. 3.Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả Hs đọc yêu cầu của bài – nêu yêu cầu của bài Gv phát bảng nhóm cho 3 hs viết lời giải. Dưới lớp làm vào phiếu học tập 5-7 hs nối tiếp nhau đọc kết quả. Cả lớp và Gv nhận xét. Gv dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải đúng C¶ líp viÕt tõ ng÷ t×m ®­îc vµo vë bµi tËp a nh¶y d©y, móa rèi, giao bãng b đấu vật, nhấc, lật đật. 4.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn hs vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vè tõ: §å ch¬i – Trß ch¬i I. Mục đích yêu cầu Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. Hiểu một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: 3 Hs lên bảng đặt câu hỏi: Với người trên, với bạn, với người ít tuổi hơn. C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt. B.D¹y häc bµi míi. 1.Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng. 2.Hướng dẫn Hs làm bài tập. Bài 1: 2 Hs đọc yêu cầu của bài- xác định yêu cầu đầu bài. Hs làm bài theo nhóm đôi vào phiếu học tập. 2 nhóm Hs làm vào bảng nhãm. §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp tr×nh bµy bµi kÕt qu¶. C¸c nhãm d¸n phiÕu häc tập lên bảng. Cả lớp và giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng. Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: KÐo co, vËt. Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: Nhảy dây, lò cò, đá cầu. Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bµi 2 Hs đọc yêu cầu, xác định yêu cầu của bài. Hs lµm bµi c¸ nh©n.Gv ph¸t phiÕu cho 3 hs lªn b¶ng lµm bµi. Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. NghÜa cña thµnh ng÷, Ch¬i tôc ng÷ víi löa. ë chän n¬i Ch¬i Ch¬i dao ch¬i chọn diều đứt có ngày đứt b¹n d©y tay. Lµm 1 viÖc nguy hiÓm + MÊt tr¾ng tay + LiÒu lÜnh ¾t gÆp tai ho¹ + Ph¶i biÕt chän b¹n chän + n¬i sinh sèng Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập, thảo luận theo nhóm đôi- các nhóm trình bày ý kiÕn Gv nhận xét chốt ý đúng. 3.Cñng cè dÆn dß: Gv nhËn xÐt giê häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThÓ dôc. Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ vµ kü n¨ng vận động cơ bản Trß ch¬i :Lß cß tiÕp søc I. Môc tiªu ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu: 6-10’ Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. Hs chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động Cho hs ch¬i trß ch¬i ch½n lÎ 2. PhÇn c¬ b¶n : 18- 22’ a.Bµi tËp luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang. Gv điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc 3 lần Chia theo tổ để hs luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV theo dõi sửa chữa các động tác chưa chính xác. Tập chung cả lớp để các tổ trình diễn : Mỗi tổ tập hợp hàng ngang, hàng däc, dãng hµng ®iÓm sè vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng hai tay dang ngang. b.Trò chơi vận động : trò chơi Lò cò tiếp sức Gv nªu tªn trß ch¬i – Hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Cho mét nhãm hs ch¬i thö. Hs chơi chính thức – Gv theo dõi, nhận xét, tuyên dương khen thưởng. 3. PhÇn kÕt thóc : 4- 6’ Hs ®i thµnh vßng trßn, võa ®i võa th¶ láng. §óng t¹i chç vç tay vµ h¸t. Gv cïng hs hÖ thèng bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gv nhận xét đánh giá về kết quả giờ học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> §Þa lÝ. Thủ đô Hà Nội I. Môc tiªu : Sau bµi häc Hs biÕt : Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. Nªu mét sè dÊu hiÖu thÓ hiÖn thµnh phè Hµ Néi lµ thµnh phè cæ, lµ trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học của cả nước. II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò Gv nhËn xÐt bµ kiÓm tra 15’ B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng 2.Hµ néi thµnh phè lín nhÊt miÒn B¾c Hoạt động 1 : HS làm việc cả lớp- Hs quan sát bản đồ hành chính giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ SGK để : Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ : 2 hs –Gv chỉ để khắc sâu. Tr¶ lêi c©u hái : Từ tỉnh em sinh sống đến Hà Nội bằng Những phương tiện nào ? ( Bằng ô t«, xe m¸y, tµu ho¶,...) NhËn xÐt vÒ diÖn tÝch cña Hµ Néi 3.Thµnh phè cæ ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn Hoạt động 2 : Hs làm việc theo nhóm 4. C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác ? ( Đại La, Thăng Long, Hà Néi) Tới nay Hà Nội đã được bao nhiêu tuổi ? ( 997 tuổi ) Khu phố cổ ở Hà Nội có những đặc điểm gì ? Khu phố mới ở Hà nội có những đặc điểm gì? KÓ tªn nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh vµ di tÝch lÞch sö cña Hµ Néi? ( 4. Hà nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nước. Hoạt động 3: Nhóm Nªu dÉn chøng thÓ hiÖn Hµ Néi lµ: Trung tâm chính trị (là nơi các cơ quan lãnh đạo cao nhất làm việc) Trung tâm kinh tế lớn: (công nghiệp, thương mại, giao thông) Trung tâm văn hoá khoa học: ( Viện nghiên cứu, trường đại học) 5.Cñng cè dÆn dß. Gv cïng hs hÖ thèng bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2007 To¸n. Chia cho sè cã ba ch÷ sè. I.Môc tiªu. Gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu. A kiÓm tra bµi cò. 2 hs lªn b¶ng : 23520 : 56 13870: 45 B D¹y häc bµi míi 1. VÝ dô: a. 1944 : 162 = ? Cho hs nhËn xÐt. Sè bÞ chia lµ sè cã 4 ch÷ sè. Sè chia lµ sè cã 3 ch÷ sè. §©y lµ phÐp chia sè cã mÊy ch÷ sè cho sè cã mÊy ch÷ sè? Bước 1: Đặt tính theo cột dọc 1944 162. Bước. 2:. chia. theo. thø. tù. 0324 tõ. 12 tr¸i. Hs đứng dậy chia. LÇn 1: 194 chia 162 ®­îc 1: 1944: 162 =12 LÇn 2 : h¹ 4 ®­îc 324 chia 162 ®­îc 2 Chú ý cho Hs cách ước lượng để tìm thương. VÝ dô: 194 : 162 = ? ( lÊy 1 ®­îc 1 hoÆc 19 chia 16 ®­îc 1)324 : 162 = ? ( lÊy 32 chia 16 ®­îc 2) VËy 1944 : 162 = ? b. 8469 : 241 =? Làm tương tự ví dụ1 Cho hs nhËn xÐt vÒ 2 vÝ dô 8469 241 VÝ dô a : PhÐp chia hÕt. 1239 VÝ dô b : PhÐp chia cã d­ 2. Thùc hµnh:. Lop4.com. sang. ph¶i.. 034.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 1: 1 Hs đọc yêu cầu đề bài – phân tích yêu cầu đề bài Hs lên bảng lần lượt làm từng phép tính – Dưới lớp làm bảng con. Cả lớp nhận xét chữa bài – Gv khắc sâu cho hs cách ước lượng Bµi 2 : tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Hs nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc Hs lên bảng làm từng phần – Dưới lớp làm vở nháp C¶ líp vµ Gv ch÷a bµi Bài 3 : 2 Hs đọc đề bài – tìm hiểu đề bài Bµi to¸n cho biÕt g× ? bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ? 1 hs lên bảng làm bài – dưới lớp làm nháp C¶ líp vµ Gv ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè ngµy cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt 7128m v¶i lµ : 7128 :264 = 27 (ngµy ) Sè ngµy cöa hµng thø hai b¸n hÕt 7128m v¶i lµ : 7128 :297 = 24 (ngµy ) 24 < 27 VËy cöa hµng thø hai b¸n hÕt sè v¶i sím h¬n cöa hµng thø nhÊt vµ sím h¬n sè ngµy lµ : 27 – 24 = 3 (ngµy) 3.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ____________________________________________________________. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu Hs kể được câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của bạn mà em có dịp quan s¸t. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù thµnh mét c©u chuyÖn. HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ. Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, s¸ng t¹o, kÕt hîp lêi nãi cö chØ ®iÖu bé phï hîp Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò 2 hs kể câu chuyện có nhân vật là đồ chơi mà các em đã được đọc được nghe Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng 2.Hướng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu đề bài Gọi một hs đọc đề bài- Phân tích đề bài- Gv dùng phấn gạch chân các từ quan träng. Gîi ý kÓ chuyÖn: Gọi 3 hs đọc nối tiếp 3 gợi ý và mẫu . Cả lớp theo dõi SGK Gv gîi ý hs Khi kÓ em nªn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo ? Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình chọn kể ? 5 hs nối tiếp gới thiệu câu chuyện mà mình định kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét M :Em muèn kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn v× sao em cã mét bóp bª biÕt h¸t. C©u chuyÖn nh­ sau. b. Kể chuyện trước lớp Kể theo nhóm đôi : hai hs kể chuyện cho nhau nghe và sửa cho nhau. Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Kể trước lớp : Hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp. Gv và hs theo dõi nhận xét theo c¸c tiªu chÝ sau : Nội dung câu chuyện có đúng chủ đề không ? Giäng kÓ cã tù nhiªn phï hîp víi néi dung chuyÖn kh«ng ? Có nêu được đúng ý nghĩa nội dung câu chuyện không ? B×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa häc. Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? I. Môc tiªu : Häc xong bµi nµy Hs biÕt : Ph¸t hiÖn ®­îc mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ. Nªu ®­îc mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ. II. §å dïng d¹y häc ChuÈn bÞ theo nhãm 8- 10 qu¶ bãng bay víi c¸c h×nh d¹ng kh¸c nhau III. Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò Gv kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña hs. B.D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi vị của không khí. Em cã nh×n thÊy kh«nh khÝ kh«ng ? t¹i sao ta kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ ? ( M¾t ta kh«ng thÓ nh×n thÊy kh«ng khÝ trong suèt , kh«ng mµu) Dùng mũi ngửi , lưỡi nếm em thấy không khí có mùi gì ? Vị gì ? ( khong có mïi, kh«ng cã vÞ) 2.Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng để phát hiện hình dạng của không khí. Gv phæ biÕn luËt ch¬i Häc sinh ®em bãng ra thæi. M« t¶ h×nh d¹ng cña qu¶ bãng em võa thæi. C¸i g× chøa bªn trong qu¶ bãng lµm cho qu¶ bãng cã h×nh d¹ng nh­ vËy? Không khí có hình dạng nhất định không ? Gv kết luận : Không khí không có hình dạng nhất định Qua các hoạt động vừa rồi, em tháy không khí có những tính chất gì ? NhiÒu hs tr¶ lêi- gv ghi b¶ng Kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng cã h×nh dạng nhất định. 3.Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí Hs quan s¸t h×nh vÏ 65 trong SGK Hãy mô tả hiện tượng sảy ra ở hình vẽ 2b, 2c 4 hs m« t¶. C¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt Gv kÕt luËn: Kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn vµo hoÆc gi·n ra 2 hs đọc mục Bạn cần biết 4.Cñng cè dÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kü thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (§· so¹n ë tuÇn 15.) _____________________________________________________________. Mü thuËt:. TËp n¨n t¹o d¸ng con vËt, « t« b»ng vá hép I. Môc tiªu. Hs biết dùng những vỏ hộp bằng nhựa, gỗ, sắt, giấy để tạo thành hình các con vËt hoÆc « t«. RÌn ãc quan s¸t, tÝnh thÈm mü. II. §å dïng häc tËp: H×nh « t«, con vËt ®­îc thµnh bëi c¸c vá hép. 1 sè vá hép c¸c lo¹i. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. B. D¹y häc bµi míi 1 Quan s¸t nhËn xÐt: Hs quan sát hình 1 SGK chỉ và nêu tên con vật, đồ vật trong từng hìn( đà được t¹o d¸ng) Gv muốn tạo dáng các con vật, đồ vật cần nhớ lại các bộ phận chính của con vật, đồ vật đó. 2 C¸ch t¹o d¸ng: T×m nh÷ng hép cã h×nh d¸ng, mµu s¾c phï hîp víi c¸c bé phËn cña con vËt hay ô tô định tạo dáng. C¾t söa c¸c khèi h×nh cho võa víi tõng bé phËn cña con vËt, « t«. Ghép, dính các bộ phận với nhau để tạo thành hình con vật hoặc ô tô. Tạo thêm một số chi tiết ( cắt, dán,vẽ) cho sinh động. 3 Thùc hµnh: Tạo dáng 1 ô tô hoặc 1 đồ vật hay 1 con vật bằng vỏ hộp theo ý thích. Gv quan sát, giúp đỡ thêm cho các em còn lúng túng. 4 Nhận xét đánh giá Chọn 1 số bài ưu, nhược rõ ràng để hs nhận xét. §¸nh gi¸ chung giê häc. 5. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ChuÈn bÞ bµi sau: Trang trÝ h×nh vu«ng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007. Tập đọc. Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng”. I. Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy, rõ ràng, lưu loát, không vấp các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chó. II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò 2 hs nối tiếp nhau đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẵn đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Một hs đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt Gv kết hợp hướng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vật trong tranh, viết lên bảng những tên riêng nước ngoài, hướng dẵn hs phát ©m, … gióp hs hiÓu nghÜa c¸c tõ khã. Hs luyện đọc theo cặp 2 hs đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi Gv chia lớp thành các nhóm để các nhóm tự đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp, đối thoại cùng các bạn - Hs đọc phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở l·o Ba-ra-ha? (Bu-ra-ti-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - Hs đọc đoạn văn 2 trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara-ha phải nói ra điều bí mật? Chú chui vào cái bình bằng đất trên bàn ăn … - Hs đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi ? Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm gì đã thoát thân như thế nào? (Cáo, mèo biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném b×nh xuèng lµm vì tan. Bu-ra-ti-n« bß læm ngæm gi÷a nh÷ng m¶nh b×nh. Thõa dÞp bän ¸c ®ang h¸ hèc måm ng¹c nhiªn chó lao ra ngoµi. c. Hướng dẵn hs đọc diễn cảm Gv hướng dẵn hs đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em thể hiện đúng lời nh©n vËt Gv hướng dẵn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai “C¸o lÔ phÐp … nhanh nh­ mòi tªn” Lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay. 3. Cñng cè dÆn dß. Gv nhËn xÐt giê häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>