Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - GV: Nguyễn Thị Hồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 13 Thø 2 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009 tập đọc: Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu:. - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi- ôn- cốp- xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dÉn c©u chuyÖn. - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn –cốp –xki, nhờ nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao( trả lời được c¸c c©u hái trong SGK). II. ChuÈn bÞ:. GV : Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu . III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - Đọc bài: Vẽ trứng và nêu nội dung của - 2 HS đọc bài nối tiếp - HS kh¸c nhËn xÐt. bµi . B. D¹y bµi míi: GV giới thiệu, nêu mục tiêu, bài tập đọc vµ t×m hiÓu bµi. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - 1 HS đọc cả bài - §äc c¶ bµi - HS chia ®o¹n theo HD cña GV - Chia bµi thµnh: + §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu + §o¹n 2: B¶y dßng tiÕp + §o¹n 3: S¸u dßng tiÕp - HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2lượt) + §o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i ( đọc đúng các tên Xi - ôn –cốp –xki) - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn . - §äc hiÓu c¸c tõ míi: KhÝ cÇu(xem tranh), sa hoµng, thiÕt kÕ, t©m niÖm, t«n thê. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS đọc cả bài. - Y/C HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, cảm - HS lắng nghe høng ca ngîi. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn 1 - Xi - ôn –cốp –xki từ nhỏ đã mơ ước + Xi - «n –cèp –xki m¬ ­íc ®iÒu g×? ®­îc bay lªn bÇu trêi. + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay - Ông dại dột nhảy qua cửa sổ bay theo nh÷ng c¸nh chim lªn ®­îc? - Nªu ý chÝnh ®o¹n 1? - HS nªu: ¦íc m¬ cña Xi-«n-cèp-xki - HS đọc thầm - Y/C HS đọc đoạn 2,3: Lop4.com + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình + Ông sống rất kham khổ, để dành dụm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. nh­ thÕ nµo? + Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi-«- cèp –xki thµnh c«ng lµ g×? - Nªu ý chÝnh ®o¹n 2,3: - Y/C HS đọc đoạn 4: - §o¹n 4 nãi lªn ®iÒu g×? - Hãy đặt tên khác cho truyện?. N¨m häc 2009 - 2010 tiÒn mua s¸ch vë, dông cô thÝ nghiÖm. + V× «ng cã ­íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn ­íc m¬. - HS nªu: QuyÕt t©m thùc hiÖn ­íc m¬ cña Xi-«n-cèp-xki. - HS đọc Sù thµnh c«ng cña Xi-«n-cèp-xki - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu: + ¦íc m¬ cña Xi-«n-cèp-xki + Người chinh phục các vì sao + QuyÕt t©m chinh phôc bÇu trêi,… HS nªu néi dung - 2 HS nh¾c l¹i. - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? - GV bæ sung ghi b¶ng HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/C HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm đúng + 4 HS đọc nối tiếp : Nhấn giọng những từ ng÷ nèi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc, kh¸t khao hiÓu giọng đọc từng đoạn. biÕt cña Xi - «n. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + Y/C HS thi đọc diễn cảm Đ1. + 1 – 2 HS đọc toàn bài. C. Cñng cè, dÆn dß: - Sự kiên trì, nhẫn nại đã giúp Xi-ôn-cốp- Câu truyện giúp em hiểu điều gì? xki thùc hiÖn ®­îc ­íc m¬ cña m×nh. - Em häc ®­îc ®iÒu g× ë Xi-«n-cèp-xki? - TÝnh kiªn tr×, nhÉn n¹i - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - HS häc bµi ë nhµ. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n: Giíi thiÖu Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. - HS kh¸, giái: BT2, 4. II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy H§ cña trß - 2 HS ch÷a b¶ng líp A. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ + HS kh¸c nhËn xÐt. - LuyÖn KN vÒ nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: “Nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11” . HĐ1: Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10. - HS theo dõi và tính vào nháp: 27  11 - Y/C HS đặt tính và tính: 27 27 27  11 297 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - Nhận xét: Để có 297 ta đã viết số 9 ( là - Y/C HS nhËn xÐt tÝch 297 víi thõa sè 27 . tæng cña 2 vµ 7) xen gi÷a 2 ch÷ sè cña 2 vµ - GV HD c¸ch nh©n nhÈm: 7. +LÊy 2 céng 7 b»ng 9; viÕt 9 vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27 ®­îc 297 VËy: 27  11 = 297 HĐ2: Trường hợp tổng 2 chữ số lớn hơn - HS nh©n nhÈm vµ nªu hoÆc b»ng 10 . - Y/C HS nh©n nhÈm : 48  11 vËn dông - HS đặt tính rồi tính: vµo c¸ch lµm trªn - Y/C HS đặt tính và tính  48 11 48 48 528 - Hai tích riêng đều bằng 48 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai tÝch riªng cña phÐp nh©n trªn - HS nªu - Nªu c¸ch thùc hiÖn c¸ch céng hai tÝch riªng - HS nªu: 4 + 8 = 12 - Cho HS nªu c¸ch nh©n nhÈm ViÕt xen 2 vµo gi÷a 4 vµ 8 ®­îc 428 + V× tæng 4 + 8 kh«ng ph¶i lµ sè cã1 ch÷ Thªm 1 vµo 4 cña 428 ®­îc 528 sè, nªn cÇn nh©n nhÈm thÕ nµo? - HS nªu c¸ch nh©n nhÈm + Y/C HS từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng. - HS nªu miÖng KQ: - GV nªu VD: 26  11 = 286 26  11 39  11 = 429 39  11 - HS nªu Y/C c¸c bµi tËp SGK H§3 : LuyÖn tËp : - Cho HS nªu Y/C c¸c bµi tËp SGK - HS lµm bµi vµo vë - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi - Giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng túng. - ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi Bµi1: TÝnh nhÈm : - 1HS lªn b¶ng lµm: Cñng cè vÒ nh©n nhÈm víi11 a. 34  11 = 374 - Y/C HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh. b.11  95 = 1045 c. 82  11 = 902 - 1 HS lªn b¶ng lµm: a) x : 11 = 25 b) x : 11 = 78 Bµi 2: T×m x: x = 25  11 x = 78  11 x = 275 x = 858 - Nªu ®­îc: + Muốn tìm SBC chưa biết ta lấy thương Nªu c¸ch t×m SBC ch­a biÕt? Lop4.comnh©n víi sè chia ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i Sè häc sinh cña khèi líp Bèn lµ: 11  17 = 187 (häc sinh) Sè häc sinh cña khèi líp N¨m lµ: 11  15 = 165 (häc sinh) Sè häc sinh cña c¶ hai khèi líp lµ: 187 + 165 = 352 (häc sinh) §¸p sè: 352 häc sinh. - HS nªu - Y/C HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c. - HS nªu miÖng KQ: Bµi 4: VËn dông TC nh©n 1 sè víi 1 tæng C©u b: §óng để tính : Nhân 1 số với 101 , 11. C©u a, c, d sai. HS khá, giỏi: BT2, 4.( đã giải ở trên) Bµi3: YC HS ch÷a bµi Líp vµ GV nhËn xÐt.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc.. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .. - Giao viÖc vÒ nhµ. Đạo đức: hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (t2) I Môc tiªu:. - Biết được con cháu cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình . - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ trong cuéc sống hằng ngày ở gia đình. HS khá, giỏi: Hiểu được: con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình . II.ChuÈn bÞ:. - GV : PhiÕu häc tËp , 1 chiÕc mi- cr« . III Các hoạt động trên lớp: H§ cña thÇy H§ cña trß A. KTBC: - V× sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - 2 HS nªu miÖng - Em đã làm được những gì để tỏ lòng hiếu + Vì ông bà, cha mẹ là những người sinh th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? thành và nuôi dưỡng chúng ta lớn khôn… B. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc. H§1: §ãng vai ( Bµi tËp 3 - SGK) - GV chia nhãm: nÕu lµ b¹n nhá trong - HS tù nªu. tranh, em sÏ lµm g× ? V× sao ? + Y/C các nhóm lên đóng vai. + Y/C HS pháng vÊn: Ch¸u c¶m thÊy nh­ - HS th¶o luËn theo nhãm: + N 1,3: th¶o luËn c¸ch øng xö tranh 1: thÕ nµo khi øng xö nh­ vËy ? - Đối với HS đóng vai ông, bà: Cảm xúc Bữa nay bà đau lưng quá. nh­ thÕ nµo khi nhËn ®­îc sù quan t©mLop4.com đó? + N 2,4: Thảo luận: Tùng ơi lấy hộ bà cốc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. nước. + C¸c nhãm diÔn vµ tr¶ lêi pháng vÊn cña nh÷ng HS kh¸c. - KL: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan + HS nhËn xÐt vÒ sù øng xö cña b¹n. t©m ch¨m sãc «ng, bµ, cha, mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®au. - HS ch¬i trß “phãng viªn” ( HS tù liªn hÖ H§2:Liªn hÖ b¶n th©n b¶n th©n) . Y/C HS pháng vÊn b¹n c¸c c©u hái nh­ : - Kể lại những việc bạn đã làm để thể hiện + 1HS làm phóng viên sẽ hỏi bất kì bạn nµo, HS kh¸c tr¶ lêi . lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. VD : + Bà đau lưng – em đã đấm lưng cho bµ. + §äc b¸o hµng ngµy cho «ng nghe v× m¾t - Nh÷ng viÖc nµo b¹n sÏ lµm? «ng kÐm… HS kh¸, giái: V× sao chóng ta ph¶i cã bæn + Chóng ta ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? để đền ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình . đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thµnh, nu«i d¹y m×nh . H§3: Tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c s¸ng t¸c - Vµi HS tr×nh bµy. s­u tÇm ®­îc ( BT 5,6). - Y/C HS tr×nh bµy nh÷ng t¸c phÈm s­u + HS kh¸c nhËn xÐt . tầm được về gương hiếu thảo với ông bà, cha mÑ. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - HS thùc hiÖn - Nh¾c HS : HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ chÝnh t¶: TiÕt 13 I. Môc tiªu:. - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài : Người tìm đường lên c¸c v× sao . - Làm đúng BT(2)a/b; hoặc BT(3)a/b; BTCT phương ngữ do GV chọn. II. ChuÈn bÞ:. - GV : tê phiÕu to viÕt néi dung BT 2b.2tê phiÕu – BT3b . III. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A. KTBC: Viết đúng chính tả các từ : châu - 3 HS viết lên bảng + HS kh¸c viÕt vµo nh¸p , nhËn xÐt. b¸u , tr©u bß , ch©n thµnh . B. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: HD HS nghe viÕt. - GV đọc bài : Người tìm đường lên các vì - HS theo dõi vào SGK. sao . Lop4.com- Đoạn văn viết về nhà bác học người Nga: + §o¹n v¨n viÕt vÒ ai?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. + Chó ý c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu để HS viết .. N¨m häc 2009 - 2010 Xi- «n- cèp- xki. + Chó ý c¸ch viÕt tªn riªng : Xi-«n-cèpxki . Tõ dÔ viÕt sai : nh¶y , rñi ro , non nít . - HS gÊp s¸ch, viÕt bµi, tr×nh bµy bµi cÈn thËn. + HS rµ so¸t bµi . + HS s÷a lçi.(nÕu cã).. + GV đọc lại bài . - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt. H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bài2b : Y/C đọc đề bài và thảo luận cách - HS đọc và làm bài : + HS trao đổi theo cặp , làm bài vào phiếu lµm . + D¸n KQ lªn b¶ng : nghiªm, minh, kiªn , + GV nhËn xÐt chung . nghiÖm, nghiªn, ®iÖn … Bµi3b: T×m c¸c tõ cã ©m chÝnh : i / iª - HS lµm vµo vë , 2HS lµm vµo phiÕu KQ: kim kh©u , tiÕt kiÖm , tim . C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS l¾ng nghe, rót kinh nghiÖm - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø 3 ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS kh¸, giái: BT2. II. ChuÈn bÞ:. - GV: KÎ b¶ng phô BT2. III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - GV ghi b¶ng: 11  23 ; 11  49; 11  65. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. Cñng cè vÒ kÜ n¨ng tÝnh nhÈm víi 11. B. D¹y bµi míi: GV nªu môc tiªu cña bµi. H§1: T×m c¸ch tÝnh : 164  123. - GV ghi b¶ng: 164  123 - Y/C HS vËn dông T/C nh©n 1 sè víi 1 tổng để tính. + GV nhËn xÐt . HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính và tính. - Y/C HS viÕt gän c¸c phÐp tÝnh trªn trong 1 lần đặt tính. 164  123 492 - GV HD c¸ch nh©n: 328 164 20172 - GV giíi thiÖu c¸c tÝch riªng. + C¸c tÝch riªng ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo?. N¨m häc 2009 - 2010. - 1HS lªn b¶ng lµm nªu c¸ch lµm. - Líp lµm nh¸p, nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng lµm; líp lµm nh¸p, nhËn xÐt. 164  123 = 164  ( 100 + 20 + 3 ) = 164  100 + 164  20 + 164  3 = 16400 + 3280 + 492 = 20 172 + HS nhận định cách làm, nêu cách đặt tính và tÝnh :. - HS l¾ng nghe. - HS nªu:+ TÝch riªng thø hai ®­îc viÕt lïi sang bªn tr¸i 1 cét. + TÝch riªng thø ba ®­îc viÕt lïi sang bªn tr¸i hai cét. - Y/C HS thùc hiÖn phÐp nh©n: - 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính; lớp làm nháp, 135  231 nhËn xÐt. - Y/C HS nêu cách đặt thực hiện phép - HS nêu nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. H§3 :LuyÖn tËp : - Cho HS nªu Y/C c¸c bµi tËp SGK - HS nªu Y/C c¸c bµi tËp SGK - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi - HS lµm bµi - Giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng túng. - ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi - HS ch÷a bµi; líp nhËn xÐt. Bµi1 : §Æt tÝnh råi tÝnh : - 3 HS lªn b¶ng lµm, nªu c¸ch thùc hiÖn:. 248  321 248 a) 496 744 79608. 3124. 1163  213  125 9372 5815 b) 2326 c) 3124 1163 6248 145375 66 65412. Bµi3 : VËn dông nh©n víi sè cã 3 ch÷ - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: số để giải toán về tính diện tích hình Diện tích của mảnh vườn là: vu«ng 125  125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 m2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. HS kh¸, giái: Bµi2 : ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng .(treo b¶ng phô). - 1 HS lªn b¶ng viÕt: a 262 262 b 130 131 ab 34060 34322. + GV chÊm ®iÓm mét sè vë . C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. N¨m häc 2009 - 2010 263 131 34453. - HS l¾ng nghe. - ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau.. luyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1); đặt câu (BT2); viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đã học. II. ChuÈn bÞ: - GV : Mét sè tê phiÕu kÎ s¼n cét a,b (ND BT1) III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: Có mấy cách thể hiện mức độ của đặc - 2 HS nêu được ghi nhớ + HS kh¸c nhËn xÐt. ®iÓm, tÝnh chÊt ? VD. B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. H§1: HD luyÖn tËp. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ lµm vµo Bµi1: Nªu Y/C BT: phiÕu: + C¸c tõ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc cña con + ý chÝ, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn người. chÝ, bÒn lßng,… + Các từ nêu lên những thử thách đối với ý + Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, chí nghị lực của con người. gian lao, gian tru©n, thö th¸ch , th¸ch thøc, ch«ng gai,… + Y/C các nhóm làm xong , dán KQ lên - Các nhóm dán KQ lên bảng , các trưởng bảng .GV khẳng định KQ đúng – sai . nhóm ghi đúng sai. + GV hái nghÜa 1 sè tõ míi . + HS tr¶ lêi . Bµi2: + Đặt 2 câu – một câu với từ ở nhóm a, - Y/C HS đọc Y/C đề bài và làm việc độc mét c©u víi tõ ë nhãm b. lËp: + HS nèi tiÕp b¸o c¸o KQ: VD: C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ… Bµi3: - 1 HS đọc Y/C đề bài: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. + Viết đoạn văn nói về người có ý chí, nghị + HS có thể kể về 1 người em biết nhờ lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt sách, báo, nghe ai đó kể lại. ®­îc thµnh c«ng. + Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc ®o¹n v¨n b»ng mét thµnh ng÷, tôc ng÷ + 1 – 2 HS nhắc lại các TN, TN đã được häc. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - Y/C HS lần lượt trình bày KQ + Vài HS đọc , HS khác theo dõi , nhận xét + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. + 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dungvµ nhËn xÐt giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS l¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau.. khoa häc: nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu:. Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. - Nước bị ô nhiễm: Có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phÐp, chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ. Tích hợp BVMT: Có ý thức tiết kiệm và giữ sạch nguồn nước. II. ChuÈn bÞ:. GV+HS : 1 lọ nước giếng và 1 lọ nước sông , bông. III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A. KTBC: +Vì sao nước cần cho sự sống của con người và sự vật ? B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu,nªu môc tiªu bµi d¹y. HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên ThÝ nghiÖm: H×nh1- SGK - Y/C HS quan sát và giải thích hiện tượng nước sạch và nước bẩn. +GVkÕt luËn gi¶ thiÕt cña c¸c nhãm .. H§ cña trß - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiện tượng xảy ra và dự đoán KQ : + Nước giếng sạch hơn + Nước sông bẩn hơn vì chứa nhiều chất kh«ng tan + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ .. HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch . - GV đưa ra các tiêu chuẩn đánh giá : Màu - HS theo dõi nắm được tiêu chí : Lop4.com+HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu ®­îc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. , mïi , vÞ , vi sinh vËt , c¸c chÊt hoµ tan . -Y/C HS quan s¸t H3,4 SGK lµm viÖc +Thế nào là nước sạch ?. - Nước bị sạch là nước không màu, không s¾c, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, vi sinh vËt kh«ng cã hoÆc rÊt Ýt … - Nước bị ô nhiễm là nước có màu đục, có + Thế nào là nước bị ô nhiễm ? mïi , vi sinh vËt nhiÒu qu¸ møc cho phÐp. + HS tù liªn hÖ: + ở địa phương em có những nguồn nước - Nước sạch: Nước giếng, nước máy… - Nước bẩn: Nước sông, nước ao,... sạch , nước ô nhiễm nào ? ( tõ 3 – 4 em) + Kh«ng x¶ r¸c bõa b·i ra s«ng, ao hå… TÝch hîp BVMT: Lµm thÕ nµo gi÷ s¹ch nguồn nước? - 2 HS đọc mục: Bạn cần biết. - GV kÕt luËn . C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc - HS häc bµi ë nhµ. - Giao viÖc vÒ nhµ. kÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: + Dựa vào SGK,chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó . + BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh 1 c©u chuyÖn. II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A. KTBC: Kể lại các em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. B. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y HĐ1: HD tìm hiểu Y/Ccủa đề bài. - GV viết đề bài lên bảng. +Y/C HS nªu nh÷ng tõ träng t©m ( GV gạch chân từ đó). + Y/C HS đọc các gợi ý 1, 2, 3. +Y/C HS nêu tên các chuyện mình định kể.. - Nh¾c HS: + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kÓ. + Dïng tõ x­ng h«- t«i (KÓ cho b¹n ngåi bªn, kÓ cho líp nghe).. H§ cña trß - 2 HS kÓ + HS kh¸c nhËn xÐt. - 1 HS đọc đề bài. + HS nªu ®­îc : chøng kiÕn, tham gia, kiªn trì, vượt khó. + 3 HS đọc nói tiếp 3 gợi ý- SGK + Nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ. VD: T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét b¹n gi¶i b»ng ®­îc mét bµi to¸n khã... - HS l¾ng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý + Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u nghÜa c©u chuyÖn . chuyÖn cña m×nh. - Y/C HS luyÖn kÓ cho nhau nghe . +Vài HS nối tiếp nhau thi KC trước lớp. + HS đối thoại cùng các bạn về nội dung và - Y/C HS thi kể trước lớp . ý nghÜa c©u chuyÖn + Nªu néi dung vµ ý nghÜa c©u chuyÖn . - Y/C HS nhËn xÐt vµ b×nh chän dùa vµo - HS b×nh chän c©u chuyÖn kÓ cña c¸c b¹n dựa vào các tiêu chí đã học. những tiêu chí đã học. C.Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ Thø 4 ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 tập đọc: V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu:. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của của Cao Bá Quát ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy H§ cña trß A. KTBC: Đọc và nêu nội dung bài “người - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn + HS kh¸c nhËn xÐt. t×m ®­êng lªn c¸c v× sao ”. B. D¹y bµi míi: GVgiíi hiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. HĐ1: HD HS luyện đọc - §äc c¶ bµi - 1 HS đọc cả bài. - Chia bµi thµnh 3 ®o¹n . + HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt) + §1 : Tõ ®Çu ….xin s½n lßng . + Lượt 1: HS luyện đọc đúng , nghỉ hơi + Đ2 : Tiếp ….chữ sao cho đẹp đúng + §3: PhÇn cßn l¹i . + Lượt 2: hiểu từ : khẩn khoản ,ân hận . + HD HS đọc phát âm đúng. + HS luyện đọc theo cặp. + Gióp HS hiÓu c¸c tõ míi (SGK). + 1 – 2 HS đọc cả bài. - HS l¾ng nghe + GV đọc diễn cảm toàn bài. - §äc néi dung SGK vµ tr¶ lêi : H§2: T×m hiÓu bµi: - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? + Vì ông viết chữ rất xấu dù bài văn của «ng viÕt rÊt hay . - Thái độ của Cao Bá Quát thế nào khi + Vui vẻ nói : Tưởng việc gì khó ,chứ việc Êy ch¸u xin s½n lßng . nhận lời giúp bà cụ viết đơn ? - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt nh­ thÕ + S¸ng s¸ng «ng cÇm que viÕt lªn cét nhµ luyÖn ch÷ ,mçi tèi viÕt xong 10 trang míi nµo ? ®i ngñ …. Lop4.com - Nªu ®­îc néi dung ( nh­ môc I).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. ND : Bài tập đọc ca ngợi ai? Ca ngợi cái g×? - 1,2 HS nh¾c l¹i. - GV ghi b¶ng HĐ3 : HD đọc diễn cảm. +3 HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc : - Y/C HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc Lêi bµ cô : khÈn kho¶n tõng ®o¹n. Cao B¸ Qu¸t : giäng xëi lëi Hai câu kết : đọc với cảm hứng ngợi ca , s¶ng kho¸i . - Y/C HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau + HS luyện đọc theo cặp theo c¸ch ph©n vai : + Thi đọc diễn cảm theo kiểu phân vai. " Thuë ... s½n lßng ". +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả bài. +GV nhËn xÐt chung . C. Cñng cè, dÆn dß: - CÇn kiªn tr× trong mäi viÖc th× míi thµnh - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g×? c«ng . - NhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (TiÕp) I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - HS kh¸, giái: BT3. II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - GV ghi b¶ng: 5123  421; 673  332 - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng nh©n víi sè cã3ch÷ sè B. D¹y bµi míi: - GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y . HĐ1: Giới thiệu cách đặt tính và tính - Y/C HS đặt tính và tính : 258  203. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, nªu c¸ch lµm. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS më SGK theo dâi . + 1HS lµm b¶ng líp, HS kh¸c lµm vµo nh¸p. 258  203 774 000 516 52374. + Y/C HS nhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng . + GV l­u ý : Cã thÓ bá bít, kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn + TÝch riªng thø 2 gåm toµn ch÷ sè 0 . phÐp céng . GV viết mẫu để HS thấy rõ : Viết tích - HS làm lại ra giấy nháp riªngT3 lïi sang bªn tr¸i 2 cét so víi tÝch + HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch nh©n nµy . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A.  258 203 riªng T1. 774 516 52374 H§2: LuyÖn tËp: - Cho HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi - Giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng túng. - ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh: Cñng cè KN vÒ nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè ( trường hợp chữ số hàng chục là 0).. N¨m häc 2009 - 2010. - HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë. - HS ch÷a bµi. líp nhËn xÐt - 3 HS lªn b¶ng lµm: 308  563 523   1309 305 202 924 a) 2615 b) 1848 c) 2618 1540 1569 2618 173404 159515 264418 - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn, nªu lÝ do t¹i sao l¹i ®iÒn nh­ vËy  456  456  456 + GVnhËn xÐt. 203 203 203 Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S: 1368 1368 1368 Phát hiện phép nhân nào đúng , phép nhân 912 912 912 nµo sai ? V× sao ? 2280 10488 92568 S S § - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: Sè kg thøc ¨n cÇn cho 375 con gµ ¨n trong 1 ngµy lµ: HS kh¸, giái: 104  375 = 39000 (g) Bµi3:Tãm t¾t: §æi 39000 g = 39 kg 1 ngµy 1 con ¨n: 104g Sè kg thøc ¨n cÇn cho 375 con gµ ¨n trong 10 ngµy 375 con ¨n: ? kg 10 ngµy lµ: 39  10 = 390 (kg) §¸p sè: 390 kg C. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc . - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. tËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu:. Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài theo sự HD của GV. HS kh¸, giái: BiÕt nhËn xÐt vµ söa lçiLop4.com để có các câu văn hay..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. II. ChuÈn bÞ:. - GV : Bảng phụ ghi trước một só lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ ,đặt câu, ý ,.. cần chữa chung trước lớp . III.Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi . 2.NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : - Nêu Y/C của đề bài kiểm tra . NhËn xÐt chung: - ưu điểm : HS hiểu đề bài, một số HS nắm vững Y/C đề bài và kể lại được câu chuyện theo đúng Y/C . - Nhược điểm : Tuy nhiên 1 số HS khi sử dụng đại từ nh©n x­ng trong bµi kh«ng nhÊt qu¸n ( phÇn më bµi kÓ theo lêi nh©n vËt – x­ng “t«i”,nh­ng phÇn sau c©u chuyÖn l¹i kÓ theo lời người dẫn chuyện . NhiÒu bµi bè côc ch­a ph©n râ , diÔn ý còn rườm ,chưa rõ ràng . - Cã bµi cßn kÓ l¹i c©u chuyÖn: - GV nªu c¸c lçi ®iÓn h×nh (treo b¶ng phô). + Bè côc: Ch÷a c¸c bµi ch­a ph©n râ bè côc 3 phÇn . + DiÔn ý ,dïng tõ : + Lçi tr×nh bµy vµ chÝnh t¶ . Kh«ng viÕt hoa tªn riªng , sai c¸c lçi ph¸t âm địa phương . 3.HD HS ch÷a bµi vµo vë : - Y/C HS đọc lại bài viết và lời phê của cô giáo để sửa lỗi . 4.Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV đọc 1 số bài viết hay - Y/C HS nhËn xÐt c¸i hay trong bµi võa đọc . HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để cã c¸c c©u v¨n hay.. H§ cña trß - HS theo dâi . - HS đọc Y/C của bài kiểm tra viết.. + HS theo dâi . + HS đọc các lỗi trên bảng phụ và phát biểu để nêu cách sửa. + Nghe GV đọc lỗi chính tả ,đại từ nhân x­ng vµ nªu c¸ch söa lçi. + HS tù ch÷a lçi trong bµi cña m×nh , råi đổi chéo vở để kiểm tra.. HS nhận bài kiểm tra ,đọc lại lời phê của cô để tiến hành sửa lỗi . + Líp nghe bµi viÕt cña b¹n vµ nhËn xÐt ®­îc c¸i hay ,c¸i cÇn häc trong bµi v¨n cña b¹n . - HS nhËn xÐt ®­îc c¸c c©u ch­a hay cña b¹n, cña m×nh vµ söa l¹i thµnh c©u hay h¬n.. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. lÞch Lop4.com. sö:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. Cuộc kháng chiếnchống quân tống xâm lược lÇn thø 2 (1075 - 1077) I. Môc tiªu:. - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ Nguþªt ( cã thÓ sö dông lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt) - Vài nét về công lao của Lý Thường Kiệt: Người chỉ huy cuộc kháng chiến chông quân Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi. HS khá, giỏi: + Nắm được ND cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. + Biết nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến: Trí thông minh lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. II. ChuÈn bÞ:. - GV: + Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 . + PhiÕu häc tËp cña HS. . III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A. KTBC: - Vì sao vào thời nhà Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất . B. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: Hoµn c¶nh lÞch sö. - Y/C HS thảo luận : Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có 2 ý kiến : + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhµ Tèng . Theo em ý kiến nào đúng ? HS khá, giỏi: Vì sao có cuộc chiến đấu. H§ cña trß - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS đọc đoạn : Cuối năm 1072 … rồi rút vÒ. + Th¶o luËn theo cÆp : Thèng nhÊt : ý kiến thứ 2 đúng Vì: trước đó lợi dụng việc nhà Lý mới lên ngôi , còn quá nhỏ , quân Tống đã chuẩn bị của quân Đại Việt trên đất Tống? xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân sang đánh đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương của chúng rồi kéo về nước . Th¶o luËn nhãm : H§2: DiÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn . - HS quan sát lược đồ và đọc thông tin - HS thảo luận Y/C: Trình bày diễn biến trong SGK để trình bày diễn biến cuộc K/C cuộc K/C chống quân xâm lược Tống .(treo chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất lược đồ) trên lược đồ trên bảng . (3 - 4 HS tr×nh bµy) - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn Lop4.com cuéc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. N¨m häc 2009 - 2010. kháng chiến trên lược đồ . - HS lµm viÖc c¸ nh©n: + Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi . H§3 : KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn . + HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu ®­îc:Do - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn . HS khá,giỏi :Nguyên nhân nào dẫn đến quân dân ta rất dũng cảm , Lý Thường Kiệt là một tướng tài - ông đã cho chủ động tấn th¾ng lîi cña cuéc K/C . công sang đất Tống , lập phòng tuyến sông Nh­ NguyÖt … - 3 HS đọc + GV nhËn xÐt . - Y/C HS đọc KL sau bài. - 1HS kh¸ tr×nh bµy . C. Cñng cè, dÆn dß: - H·y tr×nh bµy l¹i toµn bé cuéc K/C . - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ. Thø 5 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2009 luþÖn tõ vµ c©u: C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. Môc tiªu:. - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.( ND ghi nhớ) - Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BT1 mục III), bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo ND, YC cho trước( BT2, BT3) HS khá, giỏi: Đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau. II. ChuÈn bÞ:. - GV: B¶ng phô kÎ c¸c cét cã ND : c©u hái , cña ai , hái ai , dÊu hiÖu . III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß A. KTBC: Cho VD về chủ đề ý chí - Nghị - 2 HS làm bài lên bảng lớp. + HS kh¸c nhËn xÐt. lực : 2 từ và đặt 2 câu với các từ đó . B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: PhÇn nhËn xÐt: - Treo b¶ng phô : + Chép những câu hỏi vào cột “câu hỏi ”. - HS đọc thầm bài : Người tìm đường. + Câu hỏi đó của ai? hỏi ai ?. +Tõ nghi vÊn trong c©u lµ g× ? + Câu hỏi dùng để làm gì?. Lªn c¸c v× sao . + HS t×m vµ nªu nh÷ng c©u hái trong bµi : V× sao qu¶ bãng ….bay ®­îc ? CËu lµm thÕ nµo …thÝ nghiÖm nh­ thÕ ? + C©u1: Xi- «n – cèp – xki tù hái m×nh + Câu2: Một người bạn hỏi Xi- ôn – cốp – xki. + C©u 1: V× sao , dÊu ? C©u 2 : Nh­ thÕ nµo, dÊu ? + …dùng để hỏi những điều mà mình chưa Lop4.combiÕt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. + Câu hỏi dùng để hỏi ai? - GV ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng . H§2: PhÇn ghi nhí: - Y/C HS đọc nội dung ghi nhớ. - Cho HS nªu VD H§3 : PhÇn luyÖn tËp : Bµi1: Nªu c¸c c©u hái trong tõng truyÖn .. N¨m häc 2009 - 2010 + …dùng để hỏi người khác hay hỏi chính m×nh. + HS nªu kÕt qu¶ nh­ trªn . - 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ . - HS nªu. + HS nªu Y/C cña bµi tËp 1: §äc thÇm bµi “th­a chuyÖn víi mÑ, hai bµn tay”. Th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo phiÕu: + Câu hỏi đó của ai ? VD : Th­a chuyÖn víi mÑ : - Con võa b¶o g× ?(mÑ hái) - Ai xui con thÕ ? (mÑ hái) - Để hỏi Cương. + Dùng những câu hỏi đó để hỏi ai ? - Tõ nghi vÊn : g× ? thÕ ? + Tõ nµo lµ tõ nghi vÊn ? Bài2: Đặt câu hỏi cho các câu văn tương - 1HS đọc Y/C đề bài và mẫu : + HS đọc câu văn mẫu , suy nghĩ ,sau đó øng trong bµi :v¨n hay ch÷ tèt thùc hiện hỏi đáp : M: 2HS : 1HS hỏi - 1HS đáp HS1: VÒ nhµ bµ cô lµm g× ? HS2: VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn x¶y ra cho Cao B¸ Qu¸t nghe. + Y/C HS đọc thầm bài tập đọc ,chọn 3 – + Từng cặp thảo luận . 4 câu để viết các câu hỏi có liên quan đến + Một số cặp thi hỏi đáp thành thạo,tự nhiên ,đúng ngữ điệu . ND các câu văn đó . + GV theo dâi, nhËn xÐt. Bài3: Mỗi em đặt một câu hỏi để tự hỏi - HS suy nghĩ và lần lượt đọc câu hỏi mình đã đặt . m×nh . + Gîi ý : Tù hái vÒ mét cuèn s¸ch cÇn t×m , VD : V× sao m×nh kh«ng gi¶i ®­îc bµi tËp nµy nhØ ? một bộ phim đã xem … HS khá, giỏi: Đặt được câu hỏi để tự hỏi + Cái kính của mình đâu rồi nhỉ? + T¹i sao m×nh l¹i kh«ng lµm ®­îc bµi nµy m×nh theo 2,3 néi dung kh¸c nhau. nhØ? + GV chÊm vµ nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: + 2HS đọc lại ghi nhớ . - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã 2 , 3 ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh. - BiÕt c«ng thøc tÝnh ( b»ng ch÷) vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - HS kh¸, giái: BT2,4, 5(b). II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. Lop4.com. H§ cña trß.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Hång A. KTBC: - Y/C 2 HS tÝnh: 315  108; 1234  403 B. D¹y bµi míi: 1.GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y 2. LuyÖn tËp: - Cho HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi - Giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng túng. - ChÊm bµi- HDHS ch÷a bµi Bµi1: TÝnh:. 4A. N¨m häc 2009 - 2010 - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt. - HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng lµm: a) 345  200 = 69000 ( Y/C HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng d¹ng b) 237  24 = 5688 c) 403  346 = 139438 tÝnh) - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi2: TÝnh: a) 95 + 11  206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95  11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c) 95  11  206 = 1045  206 = 215270 + C¸c biÓu thøc cã c¸c sè vµ phÐp tÝnh nh­ + C¸c sè gièng nhau nh­ng phÐp tÝnh kh«ng gièng nhau . thÕ nµo? + KÕt qu¶ kh¸c nhau . +KQ gi÷a c¸c biÓu thøc nh­ thÕ nµo? - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a)142  12 + 142  18 = 142  (12 + 18) = 142  30 = 4260 b) 49  365 - 39  365 = 365  (49 - 39) = 365  10 = 3650 c) 4  18  25 = 18  (25  4) = 18  100 = 1800 - 1 HS lªn b¶ng gi¶i Bµi 4: Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng là: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. 8  32 = 256 (bãng) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phßng lµ: 3500  256 = 896000 (đồng) Đáp số: 896000 đồng - HS nªu. - Y/C HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi 5: LuyÖn kÜ n¨ng vÒ nh©n víi sè cã hai ch÷ sè a) NÕu a = 12cm, b = 5cm th× S = 12  5 = 60 (cm2). th«ng qua lµm bµi tËp h×nh häc . NÕu a = 15cm, b = 10cm th× S = 15  10 (Gi¶m c©u b cho HS TB – yÕu). =150 (cm2). b) Chiều dài mới là: a  2 .Khi đó diện tích cña h×nh ch÷ nhËt míi lµ: Lop4.com(a  2)  b = 2  (a  b) = 2S.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. HS kh¸, giái: BT2,4, 5(b). ( §· gi¶i ë trªn) C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. N¨m häc 2009 - 2010 VËy khi t¨ng chiÒu dµi lªn 2 lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt t¨ng thªm 2 lÇn - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. địa lí: Người dân ở đồng bằng bắc bộ I. Môc tiªu:. - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là người Kinh. - Dựa vào tranh, ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng B¾c Bé. HS khá, giỏi: Nêu được mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người qua cách dựng nhà của người dân đồng bằng Bắc Bộ: để tránh gió, bão, nhà được dựng vững chắc. II. ChuÈn bÞ:. Tranh ¶nh trong SGK . III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A. KTBC: Người dân đồng bằng bắc bộ đắp đê ven sông để làm gì ? B. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi. H§1: Chñ nh©n cña §ång b»ng - ĐBBB là nơi đông dân cư hay thưa dân c­? + Người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là dân téc nµo? - Y/C HS quan s¸t tranh, ¶nh, dùa vµo SGK để nêu: + Làng của người Kinh ở ĐBBB có đặc ®iÓm g× ? HSkhá,giỏi:Nêu đặc điểm nhà ở của người Kinh, vì sao nhà ở có những đặc điểm đó ? + So s¸nh nhµ ë ngµy nay vµ ngµy x­a.. H§ cña trß - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. - Hoạt động nhóm : + Đây là nơi tập trung dân cư đông đúc nhất cả nước. + Chủ yếu là người dân tộc Kinh . - HS quan s¸t vµ nªu: + Lµng cã nhiÒu nhµ x©y san s¸t nhau… + Nhµ ®­îc x©y b»ng g¹ch, x©y kiªn cè, v× §BBB cã 2 mïa nãng, l¹nh, hay cã b·o nên người dân phải làm nhà kiên cố... - Lµng ngµy nay cã nhiÒu nhµ h¬n, cã nhµ cao tÇng, nhµ m¸i b»ng, nÒn l¸t g¹ch hoa…. - HS dùa vµo tranh, ¶nh kªnh ch÷ SGK th¶o luận theo cặp để nêu được: + Nam: Quần trắng, áo dài the, đầu đội Lop4.com - H·y m« t¶ vÒ trang phôc truyÒn thèng cña kh¨n xÕp H§2: Trang phôc vµ lÔ héi: - GV nªu c©u c©u hái, Y/C HS th¶o luËn:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Hång. 4A. người kinh ở ĐBBB.. N¨m häc 2009 - 2010 + N÷: ¸o dµi tø th©n, v¸y ®en…. + HS kÓ tªn 1 sè lÔ héi: Héi Lim( B¾c - Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời Ninh), hội Chùa Hương,… gian nào nào? lễ hội có những đặc điểm gì? C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ.. – 2 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÜ thuËt: Thªu mãc xÝch I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch thªu mãc xÝch. - Thªu ®­îc mòi thªu mãc xÝch.C¸c mòi thªu t¹o thµnh nh÷ng vßng chØ mãc nèi tiÕp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. HS kh¸, giái: + Thªu ®­îc mòi thªu mãc xÝch. C¸c mòi thªu t¹o thµnh nh÷ng vßng chØ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị dóm. + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản Chú ý: Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thÓ thùc hµnh kh©u. II. ChuÈn bÞ: -Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch. - MÉu thªu.. III. Các hoạt động trên lớp:. H§ cña thÇy A. KTBC: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS B. D¹y bµi míi: GV: Giíi thiÖu nªu môc tiªu bµi d¹y. HĐ1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xÐt mÉu. - Giíi thiÖu mÉu: HD HS quan s¸t 2 mÆt cña ®­êng thªu mãc xÝch. + §Æc ®iÓm ®­êng thªu ë mÆt ph¶i thÕ nµo? +§Æc ®iÓm ®­êng thªu ë mÆt tr¸i?. H§ cña trß. - HS l¾ng nghe. - HS quan s¸t mÉu vµ H1 vµ nhËn xÐt vÒ đặc điểm của đường thêu móc xích. + Lµ nh÷ng vßng chØ nhá mãc nèi tiÕp nhau gièng nh­ chuçi m¾t xÝch. + Lµ nh÷ng mòi chØ b»ng nhau, nèi tiÕp nhau gần giống các mũi khâu đột mau. + Thêu móc xích là cách thêu như thế nào? +Là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ mãc nèi tiÕp nhau nh­ chuçi m¾t xÝch. + Giíi thiÖu 1 sè øng dông cña thªu mãc - HS quan s¸t. Lop4.com xÝch ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>