Giáo án Lớp 4 Tuần 9, 10 - Trường tiểu học Yên Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn. TuÇn 9: Thứ hai, ngaøy 18 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 15/10/2010 - Ngµy d¹y :18/10/2010 ,Líp : 4B. Chµo cê To¸n TiÕt 41 : Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I. Môc tiªu Gióp HS: - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau - BiÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau t¹o ra 4 gãc vu«ng - Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc - GV và HS: Ê-ke, thước thẳng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc - GV vÏ lªn b¶ng HCN ABCD vµ hái: + Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì? + C¸c gãc A,B,C,D cña HCN, ABCD lµ gãc g×? - GV kÐo dµi c¹nh DC vµ BC vµ gi¶ng + H·y cho biÕt gãc BCD, gãc DCN, gãc NCM, gãc BMC lµ gãc g×? + Các góc này có chung đỉnh gì? . b1: VÏ ®­êng th¼ng AB .b2: đặt một cạnh ê-ke trùng với đường thẳng CD dọc theo cạnh kia cña ª-ke. Ta ®­îc hai ®­êng th¼ng AB vµ CD vu«ng gãc víi nhau - Yªu cÇu c¶ líp thùc hµnh vÏ ®­êng th¼ng MN vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng PQ t¹i O 3. LuyÖn tËp Bµi 1. GV vÏ b¶ng 2 h×nh a,b nh­ Sgk + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu HS kiÓm tra - Yªu cÇu HS nªu ý kiÕn + V× sao nãi hai ®­êng th¼ng HI vµ KI vu«ng gãc víi nhau? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Gv vÏ b¶ng HCN ABCD, yªu cÇu HS suy nghÜ vµ ghi tªn c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau trong HCN vµo vë - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 3. Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - Yªu cÇu HS tr×nh bµy miÖng - NhËn xÐt cho ®iÓm Bài 4. Hướng dẫn làm như BT 3 3. Tæng kÕt dÆn dß - NhËn xÐt giê häc BTVN: 4. Mü thuËt ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) 122 Lop4.com. Hoạt động của trò HS quan s¸t vµ TLCH HS nªu miÖng HS lÊy VD HS vÏ HS vÏ vµ nh¾c l¹i c¸ch vÏ HSTL Dïng ª-ke kiÓm tra HS ph¸t biÓu 1 HS đọc HS quan s¸t, suy nghÜ vµ lµm bµi 1 HS lªn b¶ng 1 HS đọc Nªu miÖng HS đọc và làm miệng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn. Tập đọc Th­a chuyÖn víi mÑ I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cương mơ ước thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ..: Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý - Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi người II.§å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, Tranh minh ho¹ bµi T§ Sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 HS nối nhau đọc - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS - Gọi HS đọc chú giải 1 HS đọc - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi TLCH: 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm + Tõ th­a cã nghÜa lµ g×? HSTL + Cương xin phép mẹ đi học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? HS nh¾c l¹i ý 1 - Ghi ý 1 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: HSTL + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi Cương trình bày ước m¬ cña m×nh? - Ghi ý 2 - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và TLCH 4, Sgk HS nh¾c l¹i ý 2 - Gäi HS tr¶ lêi vµ bæ sung HS đọc + Néi dung chÝnh cña bµi nµy lµ g×? - Ghi néi dung chÝnh cña bµi HSTL c) Luyện đọc - Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi nêu cách đọc 2 HS nh¾c l¹i - Yêu cầu HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn 3 HS đọc 3. Tæng kÕt dÆn dß + Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì? 3 HS đọc - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thi đọc theo 2 nhóm - VN đọc và CB cho giờ sau.. lÞch sö Bài : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: -. Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến. -. tranh gình quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng khổ. cùc - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước. 123 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn ( n¨m 968) - Giáo dục HS học tập tấm gương Đinh Bộ Lĩnh II. §å dïng d¹y häc - GV: B§VN, phiÕu häc tËp cho HS - HS: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ §inh Bé LÜnh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. KiÓm tra bµi cò, giíi thiÖu bµi míi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất - Yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: + Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình đất nước ta như thế nµo? - GV kết luận và nêu vấn đề * Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - GV chia nhãm. Yªu cÇu HS th¶o luËn theo néi dung phiÕu - GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸c kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS dùa vµ kÕt qu¶ th¶o luËn kÓ l¹i chiÕn c«ng dÑp lo¹n 12 sø qu©n cña §inh Bé LÜnh - GV tuyên dương HS kể tốt 3. Tæng kÕt dÆn dß + Qua bµi häc h«m nay em cã suy nghÜ g× vÒ §inh Bé LÜnh? - GV kÕt luËn - GV treo B§VN vµ yªu cÇu HS chØ tØnh Ninh B×nh - Tæng kÕt giî häc - DÆn VN häc vµ CB cho giê sau. Hoạt động của trò. HS lµm viÖc c¸ nh©n Nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. HS lµm viÖc theo nhãm bµn §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ 2 HS kể trước lớp. 3 HS ph¸t biÓu 1 HS chØ B§. Thứ ba, ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 16/10/2010 - Ngµy d¹y : 19/10/2010 ,Líp : 4B. To¸n TiÕt 42 : Hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu Gióp HS: - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song - BiÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song kh«ng bao giê c¾t nhau - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng dµy häc - GV, HS: Ê-ke, thước thẳng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song - GV vÏ b¶ng HCN , ABCD vµ yªu cÇu HS nªu tªn HCN HS nªu miÖng - GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và giíi thiÖu - Yªu cÇu HS tù kÐo dµi hai c¹nh cßn l¹i cña HCn lµ AD vµ BC + KÐo dµi hai c¹nh AC vµ BD cña HCN , ABCD chóng ta cã HS thùc hµnh ®­îc hai ®­êng th¼ng song song kh«ng? + Hai ®­êng th¼ng song song cã bao giê c¾t nhau kh«ng? HSTL - GV yªu cÇu HS lÊy VD vÒ hai ®uêng th¼ng song song - Yªu cÇu HS vÏ hai ®­êng th¼ng song song 3 LuyÖn tËp Bµi 1. GV vÏ HCN lªn b¶ng 124 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn + Nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song trong HCN? - GV vÏ h×nh vu«ng MNPQ vµ yªu cÇu HS t×m c¸c cÆp c¹nh song song trong h×nh vu«ng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh thËt kÜ vµ t×m c¸c cÆp c¹nh song song víi c¹nh BE Bµi 3. Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c h×nh trong bµi + Trong h×nh MNPq cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau? + Trong h×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau? 4. Tæng kÕt dÆn dß - GVnhËn xÐt tiÕt häc. HS lÊy VD HS thùc hµnh vÏ HS nªu miÖng HS lªn b¶ng lµm 1 HS đọc HS nªu HSTL. ThÓ dôc ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) ChÝnh T¶ ( nghe - viÕt) THỢ RÈN I. Muïc tieâu:  Nghe viết đúng chính tả bài “người thợ rèn”  Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n . II. Đồ dùng dạy học:  Baøi taäp 2a vieát vaøo giaáy khoå to vaø buùt daï. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. +PB: con dao, rao vaët, giao haøng, ñaét reû, haït deû, caùi gieû… +PN: điện thoại, yên ổn, bay liệng, điên điển, chim yến, biêng biếc,… -Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ , Cương mơ ước là nghề gì? -Mỗi nghề đều có nét hay nét đẹp riêng. Bài chính tả hôm nay các em sẽ biết thêm cái hay, cái vui nhộn của nghề thợ rèn và làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/ uông. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hieåu baøi thô: -Gọi HS đọc bài thơ. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Hỏi: +Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả? +Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn? +Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn? * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. * Vieát chính taû: * Thu, chaám baøi, nhaän xeùt: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: GV có thể chọn bài tập2 a để chữa lỗi chính tả.. 125 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn Baøi 2: a/. – Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu vầu HS làm trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu sai) -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét chữ viết của HS . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ thu của Nguyễn Khuyến hoặc các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kieåm tra.. Khoa häc Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nước I. Môc tiªu Gióp HS : - Neeu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Nªu ®­îc mét sè ®iÒu kiÖn cÇn thiÕt khi ®i b¬i, hoÆc tËp b¬i - Nêu được tác hại của sông nước - Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện II. §å dïng d¹y häc -GV: C¸c h×nh minh ho¹ Sgk, c©u hái th¶o luËn, phiÕu ghi t×nh huèng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI TLCH: Thảo luận cặp đôi + H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy ë h×nh vÏ 1, 2, 3. Theo §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy em viÖc nµo nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm? v× sao? + Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? - NhËn xÐt ý kiÕn cña HS 2 HS đọc - Gọi HS đọc to ý 1, 2 mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm bµn: quan st¸ h×nh 4, trang 37 Th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Sgk, th¶o luËn vµ TLCH: + H×nh minh ho¹ cho em biÕt ®iÒu g×? + Theo em nªn tËp b¬I hoÆc ®I b¬I ë ®©u? Líp nhËn xÐt, bæ sung + Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì? - NhËn xÐt ý kiÕn cña HS - Gv kÕt luËn Th¶o luËn nhãm 4 * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ TLCH: NÕu m×nh ë t×nh §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy huống đó em sẽ làm gì? - GV ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho c¸c nhãm 3. Tæng kÕt dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. 126 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn. Kü thuËt TiÕt 9 : KHÂU ĐỘT THƯA TIEÁT 2 I/ MUÏC TIEÂU: -HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Tranh quy trình khâu mũi đột thưa. -Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt sau nổi daøi 2,5cm). -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm. +Len (hoặc sợi), khác màu vải. +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: - Khâu đột thưa. b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa -Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột thưa. -GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột thưa qua hai bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu. +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa. -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành. -GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của mảnh vải. +Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. +Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm. +Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.. 127 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “khâu đột mau”.. Thứ t­, ngaøy 20 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 17/10/2010 - Ngµy d¹y :20/10/2010 ,Líp : 4B. To¸n TiÕt 43 : VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I. Môc tiªu Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ một đưiờng thẳng đI qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước - BiÕt vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c - Gi¸o dôc cho HS ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc - GV và HS: Thước thẳng, ê-ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn vẽ - GV thực hiện các bước vẽ như Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vÏ cho c¶ líp quan s¸t HS quan s¸t - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh vÏ Thùc hµnh vÏ 3. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác - GV vÏ b¶ng h×nh tam gi¸cABC - Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác - Yªu cÇu HS vÏ ®­êng th¼ng ®I qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c - GV giíi thiÖu ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c + Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? 4 LuyÖn tËp HS đọc tên Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó yêu cầu HS vẽ HS ¸p dông vÏ, 1 HS lªn b¶ng - GV yªu cÇu líp nhËn xÐt vµ nªu c¸ch vÏ Bµi 2. HSTL + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua 1 HS đọc, cả lớp tiến hành vẽ đỉnh nào của hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào của hình 12 HS nêu cách vẽ tam gi¸c ABC? - Yªu cÇu c¶ líp vÏ h×nh HSTL - GV nhËn xÐt, vµ yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với DC t¹i G + Nªu tªn c¸c HCN cã trong h×nh? + Nh÷ng canhnµo vu«ng gãc víi EG? Thùc hµnh vÏ + C¸c c¹nh AB, DC nh­ thÕ nµo víi nhau? 2 HS nªu c¸ch vÏ + Nh÷ng c¹nh nµo vu«ng gãc víi AB? 1 HS đọc, cả lớp làm vở + C¸c c¹nh AD, EG, BC nh­ thÕ nµo víi nhau? HSTL 4. Tæng kÕt dÆn dß - GVnhËn xÐt giê häc - VN lµm BT 3 vµo vë. ThÓ dôc ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) 128 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chóng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu - Chon được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc bạn bè, người thân - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c©u chuyÖn thµnh mét tr×nh tù hîp lÝ - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ - Lời kể sinh động tự nhiên, hấp dẫn, sáng tao - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn II. §å dïng d¹y häc - GV: b¶ng phô viÕt gîi ý III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. G¬Ýi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề 1 HS đọc - GV phân tích đề gạch chân từ quan trọng + Yêu cầu của đề bài kể về ước mơ gì? HSTL + Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? - GV treo bảng phụ. Gọi HS đọc gợi ý 2 1 HS đọc gợi ý 2 + Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? HSTL H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe? b) kÓ trong nhãm - GV chia nhóm, yêu cầu hS kể trong nhóm , cùng trao Tiến hành hoạt động nhóm đổi thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và đặt tên cho c©u chuyÖn c) Kể trước lớp Thi kÓ theo 2 d·y - Tæ chøc cho HS thi kÓ Líp nhËn xÐt - Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu 3. tæng kÕt dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - Dặn HS VN kể chuyện cho người thân nghe.. ©m nh¹c ( Gv chuyªn d¹y ) địa lý Bài 8 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiếp) I. Môc tiªu - Biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Ngưyên: Khai thác sức nước và khai thác rừng - Rèn luyện kĩ năng xem, phân tích bản đồ, tranh ảnh - Biết được mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiênvới nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và bảo vệ môi trường II. §å dïng d¹y häc - GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, rừng ở TN III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò, giíi thiÖu bµi míi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Khai thác sức nước TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. 129 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - Yêu cầu HS quan sát lược đồ các sông chính ở TN (Sgk), TLCH: + Nªu tªn vµ chØ mét sè con s«ng chÝnh ë TN trªn B§? + đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây như thế nào? Điều đó có tác dụng gì? + KÓ tªn nh÷ng nhµ m¸y thuû ®iÖn næi tiÕng ë TN mµ em biÕt? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ Sgk và cho biÕt nã n»m trªn s«ng nµo? - GV kÕt luËn * Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở TN - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ TLCH: + Rõng ë TN cã mÊy lo¹i? T¹i sao cã sù ph©n chia nh­ vËy? + Rõng TN cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? + ViÖc khai th¸c rõng hiÖn nay nh­ thÕ nµo? + Những nguyên nhân chính nào ảnh hưởng đến rừng? - GV kÕt luËn + Có những biện pháp nào để giữ rừng? 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV tæ chøc cho HS ch¬I trß ch¬i: ¤ ch÷ k× diÖu( Cßn thêi gian) - NhËn xÐt giê häc - VN häc vµ CB cho giê sau. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. 1 HS chØ B§. Tiªna hµnh th¶o luËn nhãm bµn §¹i diÖn nhãm TL. HS nèi nhau TL. Thứ n¨m, ngaøy 21 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 18/10/2010 - Ngµy d¹y : 21 /10/2010 ,Líp : 4B. Đạo đức Bµi 5: TiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕt 1) I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - HiÓu ®­îc: + Thêi giê lµ c¸c quý nhÊt, cÇn ph¶I tiÕt kiÖm + C¸ch tiÕt kiÖm thêi giê - BiÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm II. §å dïng d¹y häc - GV: Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ - HS: ThÎ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của trò. 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút trong Sgk Th¶o luËn nhãm bµn. - GV kÓ chuyÖn - Yªu cÇu HS th¶o luËn 3 c©u hái Sgk. - GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta cần phải tiết Các nhóm thảo luận §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. kiÖm thêi giê * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk) - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ. 130 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn mmét t×nh huèng - GV kÕt luËn * Hoạt động 3; Bày tỏ thái độ. HS bày tỏ tháI độ. - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm thẻ mµu. Th¶o luËn c¶ líp. - GV nªu ý kiÕn trong BT 3. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ do. 2 HS đọc. - GV kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. To¸n TiÕt 44 : VÏ hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ đường thẳng đI qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc - GV và HS : Thước thẳng và ê-ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn vẽ đường thẳng - GV thực hiện các bước vẽ như Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách Theo dõi vÏ - GV vÏ lªn b¶ng mét ®­êng th¼ng AB vµ lÊy mét ®iÓm e n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB - Yªu cÇu HS vÏ ®­êng th¼ng MN ®I qua E vµ vu«ng gãc víi 1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ nh¸p ®­êng th¼ng AB Nh­ trªn - VÏ ®­êng th¼ng ®I qua E vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng MN - GV giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song - GV kết luận và nhắc lại các bước vẽ 3.LuyÖn tËp Bµi 1. GV kÎ b¶ng nh­ Sgk + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? HSTL + §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB ®i qua M vµ song song víi ®­êng thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì? - GV yêu cầu HS thực hiện các bước vẽ như vừa nêu, đặt tên cho 1 HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp vÏ vµo vë ®­êng th¼ng ®I qua M vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng CD + Sau khi vÏ ®­îc ®­êng th¼ng MN, chóng ta vÏ g×? - Yªu cÇu HS vÏ h×nh HSTL + §­êng th¼ng MN võa vÏ nh­ thÕ nµo so víi ®­êng th¼mh CD? TiÕp tôc vÏ h×nh Bàig 2. Gọi HS đọc yêu cầu. GV vẻ bảng như Sgk - GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC HSTL + B1: vÏ ®­êng th¼ng AH ®I qua A , vu«ng gãc víi c¹nh BC + B2: vÏ §T ®I qua A vsf vu«ng gãc víi AH 1 HS đọc. 131 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - Gv yªu cÇu HS tù vÏ ®­êng th¼ng CY, song song víi c¹nh AB - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song songcã trong h×nh tø gi¸c ABCD Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS vÏ nªu c¸ch vÏ §T ®i qua B vµ song song víi AD + T¹i sao cÇn vÏ §T ®i qua B vµ vu«ng gãc víi BA th× §T nµy sÏ song song víi AD? + Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc vuông hay không? - GV hái thªm: + H×nh tø gi¸c BEDA lµ h×nh g×? v× sao? + H·y kÓ tªn c¸c cÆp c¹nh s«ng song víi nhau trong h×nh vÏ? + H·y kÎ tªn c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau cã trong h×nh vÏ? 4. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. HS vẽ theo hướng dẫn của GV HS tiÕp tôc vÏ h×nh 1 HS nªu 1 HS đọc 1 HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp vÏ vµo vë HSTL HSTL. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ­íc m¬ I. Môc tiªu - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm : ­íc m¬ - HiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña nh÷ng ­íc m¬ cô thÓ qua luyÖn tËp sö dông c¸c tõ ng÷ kÕt hîp víi tõ Uíc m¬ - HiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch sö dông mét sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm ¦íc m¬ II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô - HS: Tõ ®iÓn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1. Gọi HS đọc đề bài 1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ Lớp đọc thầm và làm bài cá nhân HS nèi nhau TL đồng nghĩa với từ Ước mơ - Gäi HS tr¶ lêi + Mong ­íc cã nghÜa lµ g×? + §Æt c©u víi tõ mong ­íc? 1 HS đọc + Mơ tưởng nghĩa là gì? Th¶o luËn nhãn bµn Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm. Yªu cÇu HS sö dông tõ ®iÓn t×m vµ ghi từ vào bảng phụ. Nhóm xong trước treo bảng phụ. Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận về những từ đúng 1 HS đọc Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu thảo luận theo cặp đôI để ghép được từ thích hợp - Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận lời giảI đúng §¹i diÖn 2 nhãm tr×nh bµy Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm VD minh hoạ cho những ước 1 HS đọc Th¶o luËn nhãm bµn mơ đó - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV nhËn xÐt §Þa diÖn nhãm ph¸t biÓu Bài 5. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm nghĩa của các câu thành 1 HS đọc Th¶o luËn nhãm bµn ngữ và dùng câu thành ngũ đó trong những tình huống nào? - Gäi HS tr×nh bµy, GV kÕt luËn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 3. Tæng kÕt dÆn dß. 132 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - GV nhËn xÐt giê häc. Tập đọc Điều ước của vua Mi - đát I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. . Đọc phân biÖt lêi c¸c nh©n vËt - HiÓu ý nghÜa cña c¸c tõ míi - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho con người - Gi¸o dôc cho HS tÝnh thËt thµ kh«ng nªn cã nh÷ng ­íc muèn tham lam II. §å dïng d¹y häc -GV: Tranh minh ho¹ Sgk, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 3 HS nnói nhau đọc - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát ©m, ng¾t giäng cho HS 1 HS đọc - Gọi HS đọc chú giải đọc theo nhóm đôi - HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi 1 HS đọc to - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH: HSTL - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Khủng khiếp HS nh¾c l¹i + §o¹n 2 cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? 1 HS đọc to - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và TLCH: + Vua Mi- đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước trên HSTL s«ng P¸c- t«n? + Vua Mi- đát hiểu ra điều gì? - GV ghi ý 3 HS nh¾c l¹i ý 3 - Gọi HS đọc toàn bài. c) Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc, lớp theo dõi , nêu cách đọc 3 HS đọc - Yêu cầu HS đọc trong nhóm bàn Thi đọc trong nhóm - Thi đọc phân vai Đại diện 2 nhóm thi đọc 3. Tæng kÕt dÆn dß + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu - Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện - dựa vào đoạn kịch yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Biết dùng từ ngữ chíng xác, sáng tao, lời kể hấp dẫn , sinh động II. §å dïng d¹y häc. 133 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - GV: Tranh minh ho¹ Sgk, b¶ng phô. - HS: nh¸p. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1. Gọi HS đọc từng đoạn trích phân vai, GV dẫn chuyện + C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + C¶nh 2 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + YÕt Kiªu xin cha ®iÒu g×? + Yừt Kiêu là người như thế nào? + Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? + C¸c sù viÖc trong 2 c¶nh cña vë kÞch ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh­ gîi ý trong Sgk lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? - GV gi¶ng c¸ch kÓ + Muèn gi÷ l¹i lêi tho¹i quan träng ta lµm nh­ thÕ nµo? + Nên giữ lại lới đối thoại nào khi kể câu chuyện này? - Gäi HS kÓ mÉu - Tæ chøc cho HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn - GV ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm. Yªu cÇu HS th¶o luËn lµm bµi trong nhãm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp: Kể từng đoạn, kể toàn bộ c©u chuyÖn - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ tèt 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VN viÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë TLV. Hoạt động của trò 3 HS đọc HSTL. 2 HS đọc HSTL. 1 HS kÓ TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm Mçi HS kÓ 1 ®o¹n 2 HS kÓ toµn truyÖn. Thứ s¸u, ngaøy 22 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 19/10/2010 - Ngµy d¹y : 22/10/2010 ,Líp : 4B. To¸n TiÕt 45 : Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt,h×nh vu«ng I. §å dïng d¹y häc Gióp HSD: - Biết sử dụng thước và ê-ke để vẽ hình chữ nhật,hình vuông theo độ dài hai cạnh cho trước - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc - GV và HS: Thước thẳng và ê-ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn vẽ HCN,HV theo độ dài các cạnh - GV vÏ HCN lªn b¶ng HS quan s¸t + Các góc ở các đỉnh HCN MNPQ có là góc vuông không? HSTL + H·y nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song víi nhau cã trong HCN ? - GV nªu VD( Sgk) - GV yêu cầu HS vẽ từng bước . vÏ ®o¹n th¼ng CD cã chiÒu dµi 4 cm. 134 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn . VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i D, trªn ®­êng th¼ng lÊy ®o¹n th¼ng DA= 2cm . Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C, trên Đt đó lấy CB=2cm . Nèi A víi B ta ®­îc HCN 3. LuyÖn tËp Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù vÏ HCN theo Sgk - Gäi HS nªu c¸ch vÏ - Yªu cÇu HS tÝnh chu vi HCN - GV nhËn xÐt Bài 2. Yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó dùng thước có vạch chia để đo độ dµi hai ®­êng chÐovµ rót ra kÕt luËn 4. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. HS vẽ theo hướng dẫn của GV. 1 HS đọc yêu cầu HS tù vÏ vµo vë 1 HS vÏ vµ nªu c¸ch vÏ 1 HS nªu miÖng c¸ch tÝnh chu vi HCN HS vÏ vµo vë 2 HS rót ra KL. LuyÖn tõ vµ c©u §éng tõ I. Môc tiªu - Hiểu được ý nghĩa của đọng từ - Tìm được động từ trong câu văn, đoạn văn - Dùng những động từ hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, tranh minh ho¹ Sgk trang 94 - HS: GiÊy, bót III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu VD - Gọi HS đọc phần nhận xét - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ t×m tõ theo yªu cÇu - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Kết luận lời giải đúng 3. Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ + Vậy từ bẻ, biến có là động từ không? - Yêu cầu HS lấy VD về động từ 4. LuyÖn tËp Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - GV ph¸t b¶ng phô cho 2 nhãm. Yªu cÇu c¸c nhãm t×m tõ vµ tr×ng bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Kết luận về các từ đúng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp , t×m tõ ghi vë nh¸p - Gäi HS tr×nh bµy - Kết luận lời giảI đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ Sgk vµ gäi HS lªn bảng chỉ vào tranh để mô tả trò chơi. 135 Lop4.com. Hoạt động của trò 1 HS đọc TiÕn hµnh th¶o luËn HS TL, líp nhËn xÐt. 2 HS đọc HSTL Nèi nhau nªu VD 2 HS đọc Th¶o luËn t×m tõ §¹i diÖn nhãm TL 2 HS đọc Thảo luânj cặp đôi 2 nhãm tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn 5. Tæng kÕt dÆn dß + Thế nào là động từ? động từ được dùng ở đâu? - NhËn xÐt giê häc- BTVN: 3. 1 HS đọc 1 HS làm động tác , 1 HS nêu động từ. TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. Môc tiªu - Xác định được mục đich trao đổi - Xác định được vai trò của mình trong cách trao đổi - Lập được dàn ý ( Nội dung) của bài trao đổi - Đóng vai trò trao đổi tự nhiên, tự tin, thân áI, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt được mục đích đề ra - Luôn có khả năng trao đổi với người khác để đạt được mucj đích II. §å dïng d¹y häc - GV: Chép sẵn đè bài lên bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn làm bài a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài 2 HS đọc - GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý. Yêu cầu HS trao đổi và TLCH 3 HS nối nhau đọc + Nội dung cần trao đổi là gì? Trao đổi thảo luận cặp đôi + Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là ai? HSTL + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào? + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh chị? b) Trao đổi trong nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm . yêu cầu HS đóng vai anh ( chị) của bạn và tiến hành trao đổi c) Trao đổi trước lớp - Tổ chức cho từng cặp trao đổi. Yêu cầu HS theo dõi , nhận xét Hoạt động nhóm cuộc trao đổi theo các tiêu chí + Nội dung trao đổi, mục đích trao đổi, lời lẽ, cử chỉ khi trao đổi 3. Tæng kÕt dÆn dß Từng cặp HS trao đổi + Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì? - NhËn xÐt giê häc - Viết lại cuộc trao đổi vào vở HS nhËn xÐt. khoa häc Ôn tập : Con người và sức khoẻ I. Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khoẻ - Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về trao đổi chất của cơ thể với môI trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và tai nạn sông nước. - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế - Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày - Lu«n cã ý thøc trong ¨n uèng vµ phßng tr¸nh bÖnh tËt, tai n¹n II. §å dïng d¹y häc. 136 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - GV: Néi dung th¶o luËn ghi b¶ng phô - HS: C¸c m« h×nh rau, qu¶, con gièng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Khởi động 2 Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề : Con người vµ søc khoÎ - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy vÒ néi dung mµ nhãm m×nh nhËn ®­îc . Nhóm 1: Quá trình trao đổi chất của con người . Nhóm 2: Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người . Nhóm 3: Các bệnh thông thường . Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước - Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp - Yªu cÇu mç nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c CB câu hỏi để hỏi lại 3. Tæng kÕt d¹n dß - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. Hoạt động của trò TiÕn hµnh th¶o luËn Nhóm 1: Trình bày trong quá trình sống con người phảI lấy những gì từ môI trường và thảI ra môI trường những g×? Nhóm 2: Giới thiệu về nhóm các chất dinh dưỡng, vai trò của chúng đối với cơ thể Nhãm 3: Giíi thiÖu vÒ c¸c bÖnh do ¨n thiÕu hoÆc thõa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá, dấu hiệu để nhận ra bệnh và cách phòng tránh, cách chăm sóc người thân khi bị bệnh Nhãm 4: Giíi thiÖu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn làm để phòng tránh tai nạn sông nước. SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần 9 I.Môc tiªu - GV đánh giá ưu điểm, nhược điểm của từng cá nhân và tập thể trong tuần 9 - RÌn luyÖn cho HS ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. - Gi¸o dôc cho HS ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh, tinh thÇn ®oµn kÕt tËp thÓ cao. II. ChuÈn bÞ - GV: Néi dung sinh ho¹t - HS: ý kiÕn ph¸t biÓu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. GV đánh giá ưu điểm của lớp. - Đi học tương đối đều, khăn quàng guốc dép đầy đủ, duy trì hát đầu giờ nghiêm túc. - Chuẩn bị sách vở đầy đủ, CB đồ dùng tốt. - Bước đầu có ý thức học tập 2. Đánh giá nhược điểm - Mét sè nÒ nÕp cßn chÖch cho¹c : Giê truy bµi cßn ch­a nghiªm tóc, mét sè em ¨n mÆc ch­a gän gµng, vÖ sinh líp häc cßn chËm vµ bÈn,… - Trong líp c¸c em ch­a h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn. 3. HS ph¸t biÓu ý kiÕn 4.GV nêu phương hướng tuần 10 5. B×nh bÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c - BÇu theo tæ. 137 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - BÇu theo líp. TuÇn 10: Thứ hai, ngaøy 25 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 22/10/2010 - Ngµy d¹y :25/10/2010 ,Líp : 4B. Chµo cê To¸n TiÕt 46 : LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - NhËn biÕt gãc nhon, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt. - NhËn biÕt ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. đồ dùng dạy học - GV và HS: thước thẳng có vạch chia cm, ê- ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập :(32’) Bµi 1. GV vÏ hai h×nh a, b lªn b¶ng. Yªu cÇu HS ghi tªn c¸c gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt cã trong mçi h×nh - GV hái thªm: + So víi gãc vu«ng th× gãc nhän lín h¬n hay bÐ h¬n?gãc tï bÐ h¬n hay lín h¬n? + ! gãc bÑt b»ng mÊy gãc vu«ng? Bµi 2. Yªu cÇu hS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu tªn ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC + V× sao AB ®­îc gäi lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC?... - GV kÕt luËn: H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng th× hai c¹nh cña gãc vu«ng chÝnh lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. + V× sao AH kh«ng ph¶i lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC? Bµi 3. Yªu cÇu HS tù vÏ HV ABCD cã c¹nh dµi 3 cm - Gọi HS lên bảng vẽ và nêu từng bước vẽ - GV nhËn xÐt Bài 4. Hướng dẫn làm tương tự bài 3 - Yêu cầu HS xác định trung điểm M của cạnh AD, trung điểm N của cạnh BC. Sao đó nối M với N + Nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã trong h×nh vÏ? + Nªu tªn c¸c c¹nh song song víi AB? 3. Tæng kÕt dÆn dß(2 ) - GV nhËn xÐt giê häc. Hoạt động của trò 2 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm nh¸p HSTL HS nªu miÖng. HS nªu §N vÒ ®­êng cao HS vÏ vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng HS nªu miÖng HS lµm vë HS xác định theo hướng dẫn của GV HS lµm miÖng, 2 HS ch÷a bµi. Mü thuËt ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) 138 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn. Tập đọc ¤n tËp : TiÕt 1 I. Môc tiªu - Kiểm tra lấy điiểm tập đọc và HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọchiểu( HS trả lờp được 1-2 câu hỏi về ND bài đọc) - HÖ thèng ®­îc mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ ND, nh©n vËtcña c¸c bµi T§ là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong Sgk. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc II. §å dïng d¹y häc -GV: PhiÕu ghi tªn c¸c bµi T§ vµ HTL, b¶ng phô chÐp ND BT 2 - HS: ¤n bµi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. KiÓm tra T§ vµ HTL(20’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Lần lượt từng HS gắp thăm bài( 5 HS) - Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi về ND bài đọc §äc vµ TLCH - Cho ®iÓm tõng HS Theo dâi, nhËn xÐt 3. Hướng dẫn làm BT (12’) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc to - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: Trao đổi nhóm đôi + Nh÷ng bµi T§ nh­ thÕ nµo lµ truyÖn kÓ? + Hãy tìm và kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc địa diện nhóm TL chủ điểm Thương người như thể thương thân? - GV ghi nhanh lªn b¶ng - Phát bảng phụ cho các nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu. Nhãm nµo xong treo b¶ng phụ và trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ Hoạt động nhóm bàn sung - Kết luận lời giảI đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc như yêu 1 HS đọc to cÇu Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn đọc đoạn văn tìm được - Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn đó Mỗi đoan 3 HS thi đọc 4. Tæng kÕt dÆn dß (2’) - NhËn xÐt giê häc - VN luyện đọc CB kiểm tra tiếp. lÞch sö Bài 8 : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất( Năm 981) I. Môc tiªu HS có thể: - Nêu được tình hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược. - Hiểu được sự việc Lê Hoàn lên ngôI vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp víi lßng d©n - Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chién chống quân Tống xâm lược - Nêu được ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Tự hào về truyền thống đấu tranh bất khuất của ND ta. 139 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn II. §å dïng d¹y häc - GV: Lược đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống ( năm 981), phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò- Giíi thiÖu bµi míi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn - Gọi đại diện HS phát biểu ý kiến Tiến hành hoạt động - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS Th¶o luËn vµ TLCH + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước khi quân 1 HS phát biểu ý kiến Tống xâm lược? HSTL + B»ng chøng nµo cho thÊy khi Lª Hoµn lªn ng«i rÊt ®­îc ND ñng hé? + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? triều đại của ông được gọi là triều g×? + NhiÖm vô ®Çu tiªn cña nhµ TiÒn Lª lµ g×? - GV kết luận nội dung 1 và chuyển hoạt động * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhÊt Tiến hành hoạt động - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS xem lược đồ, đọc Sgk - GV treo lược đồ và yêu cầu : + Hãy dựa vào lược đồ và nội dung Sgkvà các câu hỏi gợi ý để trình bày diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiÕn? Dù vµo CH gîi ý TL - GV treo b¶ng phô chÐp CH gîi ý 1 nhóm lên bảng chỉ lược đồ và tr×nh bµy - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - GV nhËn xÐt, gäi 1 HS tr×nh bµy l¹i I HS đọc CH, 1 HS trình bày + Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào HS trao đổi và TL đối với lịch sử dân tộc? - GV tổng kết hoạt động 2 3. Tæng kÕt dÆn dß - Tổ chức trò chơi: Thi điền nhanh các từ còn thiếu vào sơ đồ §¹i diÖn 2 nhãm thi - NhËn xÐt giê häc, CB cho giê sau.. Thứ ba, ngaøy 26 thaùng 10 naêm 2010 Ngµy so¹n : 23/10/2010 - Ngµy d¹y : 26/10/2010 ,Líp : 4B. To¸n TiÕt 47 : LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè. - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức - VÏ h×nh vu«ng vµ HCN. - GiảI bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc - GV, HS: thước thẳng có vạch chia cm, ê-ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1. Gäi HS nªu yªu cÇu BT 1 HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con, gäi HS lªn b¶ng Líp lµm b¶ng con, 2 HS lªn b¶ng - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực hiện phép tính HS nhËn xÐt 140 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Vũ Thị Nụ - Giáo viên trường tiểu học Yên Sơn - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 2. BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña BT a,b trong bµi b»ng c¸ch thuËn tiÖn chóng ta ¸p dông tÝnh chÊt nµo? - Yªu cÇu HS nªu quy t¾c tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng - Yªu cÇu HS lµm nh¸p, gäi HS lªn b¶ng lµm Bài 3. Gọi HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ Sgk + H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng BIHC cã chung c¹nh nµo? + Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu? + C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh nµo? - Yªu cÇu HS tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD Bài 4. Gọi HS đọc đề toán + Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝh HCN chóng ta ph¶i biÕt ®­îcg×? + Bµi to¸n cho biÕt g×? + BiÕt ®­îc nöa chu vi cña HCN tøc lµ biÕt ®­îc g×? + VËy cã tÝnh ®­îc chiÒu dµi, chiÒu réng kh«ng? Dùa vµo d¹ng to¸n nào để tính? - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, gäi 1 HS lªn b¶ng - GV chÊm, ch÷a bµi 3. Tæng kÕt dÆn dß - NhËn xÐt giê häc- VN hoµn thµnh BT 4.. HS nªu HSTL 2 HS nªu quy t¾c 2 HS lªn b¶ng 2 HS đọc Quan s¸t Sgk HSTL. HS lµm nh¸p, 1 HS lªn b¶ng tÝnh 2 HS đọc HS nèi nhau TL. Líp lµm vë, 1 HS lªn b¶ng lµm. ThÓ dôc ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) ChÝnh T¶ (Nghe - viÕt) ¤n tËp : TiÕt 2 ,ViÕt bµi Lêi høa I. Môc tiªu - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Lời hứa - HiÓu néi dung bµi - Cñng cè quy t¾c viÕt hoa tªn riªng - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô kÎ s½n BT 3 - HS: Vë, bót III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. giíi thiÖu bµi 2. ViÕt chÝnh t¶ - Gọi HS đọc Lời hứa. Sau đó HS đọc lại. 1 HS đọc. Lớp theo dõi. - Gäi HS gi¶I nghÜa tõ Trung sÜ. §äc chó gi¶i Sgk. - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶ vµ luyÖn viÕt. ViÕt b¶ng con. + Nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy khi gÆp dÊu hai chÊm, xuèng dßng Nªu miÖng. gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép? - §äc chÝnh t¶ cho HS viÕt. 141 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>