giáo án phụ tuần 17.ĐV nuôi trog gia đình 4B1- thoa (2018-2019)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>( Thời gian thực hiện: 3 tuần.</i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh 1: </b></i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>

<b>TD</b>

<b> - Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá </b>
nhân đúng nơi qui định.

- Chơi tự do tại các góc

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.
- Quan sát, trò chuyện về chủ đề

- Lớp học sạch sẽ, đồ
chơi, Sân tập sạch sẽ.
Đĩa nhạc. Các động tác
thể dục. Trang phục trẻ
gọn gàng.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai: - Cửa hàng bán thực phẩm </b>
sạch. - Gia đình. Phịng khám của bác sĩ thú
y. Trại chăn ni. - Cửa hàng ăn. Chế biến
thực phẩm...

<b>Góc nghệ thuật: - Tơ màu, cắt, dán, vẽ, nặn </b>
hình các con vật.- Làm sách tranh về các con
vật. - Gấp giấy làm một sớ con vật

<b>Góc xây dựng:- Ghép hình các con vật, xây </b>
vườn thú.- Xếp trang trại chăn ni

<b>Góc âm nhạc:- Chơi nhạc cụ, nghe âm </b>
thanh... vận động những bài hát về con vật
nuôi trong gia đình

<b>Góc học tập:- Xem sách tranh về các con vật</b>
ni trong gia đình.- Ghép hình tạo thành
hình con chó, con gà. - Trò chơi: Kể đủ 4
con.

- Búp bê, đồ chơi nấu
ăn, trang phục đồ dùng
bác sỹ, bộ dinh dưỡng
1,2,3,4

- Hồ dán, tranh các con
vật sống trong gia
đình,

- Giấy A4 đóng thành
tập, đất nặn, bảng con,
kéo, sáp màu…

Đồ chơi lắp ghép,
thảm cỏ, gạch…
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng chăm sóc
cây- Bể cá- Lơ tơ hình
và sớ lượng.- Tranh rời
con chó, con gà

- Lơtơ con vật

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>Hoạt động có chủ đích:- Quan sát thời tiết.</b>
- Quan sát tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh, an
tồn khi tiếp xúc với động vật. - Quan sát khu
chăn ni của trường

- Trị chuyện về một sớ đồ chơi mới ngồi

trời.- Nhở cỏ, chăm sóc vườn rau. - Nhặt lá
cây làm đồ chơi: con trâu, con ếch.

<b>Trò chơi vận động:- Mèo đuổi chuột, Chú </b>
vịt con, Trời tối trời sáng, Con gì kêu? Đớ
biết con gì? - Cị bắt ếch

<b>Chơi tự do:- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài </b>
trời. - Chơi với cát, nước - Tưới cây. - Nhặt
rác quanh sân trường

Địa điểm sạch sẽ, mát
mẻ. - Tranh rửa tay,
tranh trẻ tiếp xúc với
động vật.

- Chuồng nuôi sạch sẽ.
- Xô, gáo, - Bể cát,
nước

- Lá cây, tăm, dây
buộc, rổ con

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 18/01/2019
<b>Động vật ni trong gia đình</b>

Từ ngày 31/12 đến ngày 04/01/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc.

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 01)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác thả lỏng cơ thể</b>

- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hướng của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi tại các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình h́ng cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi
còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi (nếu có)
- Phới hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trị chơi.</b>

- Phới hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi tự do</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, nhắc nhở trẻ tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tở chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khô.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn,
bát thìa đủ cho sớ lượng trẻ
ăn

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho
trẻ, thoáng mát, sạch sẽ.
- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.

<b>Hoạt động</b>
<b>theo ý thích.</b>

- Củng cô những nội dung đã học
sáng

- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
- Chơi với đồ chơi theo ý thích.
- Biểu diễn văn nghệ về ngày hội
của các thầy cô

- Đồ dùng đồ chơi
- Sân khấu

<b>Hoạt động</b>
<b>trả trẻ</b>

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ.

- Bé ngoan, cờ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu không khí thoải mái khi trẻ ăn.

- Động viên trẻ ốm, trẻ lười ăn để trẻ ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Phới kết hợp tở chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng: đọc thơ,
kể truyện, biểu diễn văn nghệ.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.
- Kê bàn ghế, nhắc tổ trưởng phát đồ dùng học tập.

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức nêu gương cuối tuần, cuối ngày cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân; chào cô, chào các bạn, chào
bố mẹ, ông bà trước khi trẻ ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp .
- Thu dọn bàn ghế, vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2
(31/12/2018)

<b>VĐCB:</b>

<b> Trèo lên x́ng 5 gióng </b>
thang

<b> TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu</b>
và vận động của các con vật

<b>- Thang.</b>

- Sân tập sạch sẽ

Thứ 3
(01/01/2019)

Kể chuyện: Gà trống kiêu
căng

- Tranh truyện: Gà trống
kiêu căng

- Video truyện gà trống
kiêu căng

Thứ 4
(02/01/2019)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ quanh cô. Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị trang phục cho
trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*Khởi động: </b>

- Bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chưa tập trung.
<b>*Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng, sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia tập luyện.
- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng.</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Nhắc nhở trẻ chú ý lên cô chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phới hợp cùng tham gia hoạt động trị chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ xung quanh cô chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 5
(03/01/2019)

Tìm hiểu về một sớ con vật
ni trong gia đình

- Tranh một số con vật
nuôi: chó mèo, gà, trâu,
thỏ…

- Tranh lơ tơ các con vật
thuộc nhóm gia cầm, gia
súc.

Thứ 6
(04/01/2019)

Hát và vỗ tay theo nhịp bài:
Gà trống

NH: Dân ca

- Một sớ nhóm con vật có
sớ lượng 2,3,4 để xung
quanh lớp

<i><b>- Mỗi trẻ 4 lôtô con mèo, </b></i>
4 con chó, 3 con gà

- Lơtơ gà, mèo, chó có sớ
lượng nhiều cho trẻ chơi
trị chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Khuyến khích trẻ tập trung chú ý
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
giáo viên tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Khuyến khích trẻ làm theo yêu cầu của cô chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Khuyến khích trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa biết cách gấp và dán để tạo thành sản
phẩm.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Giúp đỡ trẻ trưng bày sản phẩm

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->