GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ11: MÙA HÈ VUI VẺ. CĐ NHÁNH 1: THỜI TIẾT MÙA HÈ 2018 - 2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.34 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 30 CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện : 3 tuần: từ ngày :
 Chủ đề nhánh 1 :

(Thời gian thực hiện từ ngày :

A/ CÁCH TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G * Đón trẻ - Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp cho

trẻ.

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha

mẹ, cô giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.

- Các giá đồ chơi
ngăn nắp. Giá để
đồ.

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về

thời tiết đặc trưng của mùa
hè .

- Một số
tranh, ảnh về
thời tiết mùa
hè .

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào

buổi sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

* Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô
- Trẻ biết trời nắng ,hay mưa.

- Sổ theo dõi.

- Bảng thời tiết

MÙA HÈ VUI VẺ.

15/04 đến ngày 03/05/2019
 Thời tiết mùa hè :

15/04 đến ngày 19/04/2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác
cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi
lễ phép biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, ông bà.

- Chào cô, bố, mẹ .
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy
định .

2.Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Mây và gió”

- Các con vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa .

- Trẻ lắng nghe bài hát .
- Mây và gió ạ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe cô giáo dục.

3.Thể dục sáng.

- Kiểm tra sức khỏe

a. Khởi động:

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “Trời nắng, trời
nắng” Đi kết hợp các kiểu chân .

b. Trọng động: (Tập với vịng) Cơ hướng dẫn.
- ĐT1: Hơ hấp: 2 tay cầm vịng thổi.

- ĐT2: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT3: Tay đưa trước lên cao hạ xuống .
- ĐT4: Tay lên cao nghiêng người hai bên .
- ĐT5: Bật chụm tách chân tay chống hông .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân tay .

4. Nhận xét - tuyên dương

- Cô mời trẻ nhắc lại bài vừa.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng.

- Trẻ trả lời
- Khởi động

- Trẻ hát bài hatsvaf kết
hợp đi các kiểu chân.
- Nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện theo cô
các động tác 2lần 8 nhịp
- Trẻ thả lỏng chân tay
- Nhắc lại bài.

- Lắng nghe.

5. Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt. Báo xuất ăn .
- Các con hôm naytrời nắng, hay mưa.

- Dạ cô

- Trẻ cắm biển vào bảng
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 
 T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

C
Ủ
A
 T
R
Ẻ
.

*Chơi ngồi trời:

* Chơi thao tác vai:

- Chơi Tắm cho búp bê .
- Giặt quần áo, Lau bàn ghế .

* Chơi :

- Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè ,
Các hiện tượng tự nhiên .

*Chơi HĐVĐV :

- Xây ao cá , Bể bơi .

- Tùy theo thực tế từng
ngày.

- Biết thể hiện vai chơi của
mình . Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về
thời tiết mùa hè , Các hiện
tượng tự nhiên . Rèn sự
chú ý, nhận biết cho trẻ khi
q/s tranh ảnh .

- Biết Xếp các khối hình với
nhau để tạo thành ao cá , bể
bơi .

- Phát triển khả năng sáng
tạo sự khéo léo.

- Thời tiết

- Búp bê ,
Chậu, khăn
mặt, Một số
bàn ghế,
Quần áo búp
bê .

- Một số
tranh ảnh về
thời tiết mùa
hè , cá, hiện
tượng tự
nhiên .

- Bộ lắp
ghép xếp
hình .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tơi đi làm mưa với.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi.

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các
đồ chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi đồ chơi cho hợp
lý.

- Cô cho trẻ về đồ chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các đồ chơi khác.

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiện chơi.

2. Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi.Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cô nhận xét chung

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.Cất gọnĐC.

- Trẻ nghe bài “ Cho tôi
đi làm mưa với ”

-Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên đồ chơi
- Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự chọn đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về đồ chơi
- Trẻ phân vai chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi theo nhóm.
trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe cô nhận xét
- Nghe cô nx và GD
- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
Đ
 V
Ệ
SI
N
H

* Vệ sinh :

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn (Trẻ biết
rửa tay theo đúng quy trình.

- Cơ chuẩn bị

khăn ướt cho
trẻ lau tay, lau

H
Đ
 Ă
N
C
H
ÍN
H

* Ăn chính:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn , biết món ăn ngày hơm đó .
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự

- Bát , thìa , khăn ăn ,
đĩa
H
Đ
 N
G
Ủ
T
R
Ư

A * Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm
đúng vị trí của mình,nằm ngay ngắn .
- Trẻ ngủ đúng giờ , ngủ sâu giấc

- Phịng ngủ thống
mát về mùa hè ,ấm áp
về mùa đông , chăn ,

H
Đ
 Ă
N
P
H

Ụ *VS - Ăn phụ

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ đi vệ
sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ:

- Trẻ đi vs
- Vận động nhẹ
- Đồ ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phòng thơm.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu

hỏi: Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp
gì cho cơ thể chúng ta? Cơ cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm). Giáo dục văn
hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
khơng được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng,
chơi nhẹ nhàng.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của
mình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ. Cô bao quát trẻ

ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ
ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui
vẻ.

- Trẻ lên giường nằm ngủ.

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”. Trẻ
ngủ yên tĩnh.

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
Sạch sẽ.

- Trẻ thoải mái ngủ dậy,
- Trẻ đi VS.

- Trẻ vđ nhẹ.

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn
gàng.

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sáng.

- Trẻ hát , Đọc các bài đồng dao, Ca dao,
Dân ca về chủ đề

- Chơi các TCVĐ, TCDG: Trời nắng trời

mưa, Bong bóng xà phịng , Lộn cầu
vòng . Mèo và chim sẻ, nu na nu nống, bịt
mắt bắt dê

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung
cấp cho trẻ buổi sáng.

- Trẻ biết hát đọc các bài đồng dao,
Ca dao, dân ca

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm
thoại .

- Các bài hát ,
Đồng dao, Ca
dao về chủ đề
- Các trò chơi
VĐ,DG

- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn

kỹ năng nhận biết tên các
món ăn, ích lợi của ăn
đúng, ăn đủ).

- Chuẩn bị phòng ăn.
- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyến khích cho trẻ ăn
ngon miệng, hết xuất của

- Bàn ghế
- Nước
uống cho
trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mình (cơ bao qt chú ý
xúc cơm cho trẻ ăn chậm,
động viên những trẻ tự
xúc ăn được).

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng ăn.

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,

sai của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cho tôi đi làm

mưa với ”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát .

* Ơn các bài đã học buổi sáng

- Cơ cho trẻ hát , Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề .

* Trị chơi: VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần. Động viên trẻ

- Trẻ hat bài hát “ Cho tôi đi làm
mưa với ”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng
dẫn của cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi 1-2 lần

*Ăn chính

- Cơ chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ. Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm. Cô giớithiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày. Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất. Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào
nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

* Luyện tập rửa tay đúng cách. 
* Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan, cờ cho trẻ.

-Trả trẻ: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn
nghệ .

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.cắm
cờ,Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân. Trẻ chào cô.
B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB “ Bật vào các vòng ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Chìm - nổi”.

I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết bật vào các vòng

- Trẻ biết tập các động tác thể dục, biết chơi trò chơi vận động Chìm - nổi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
- Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khoẻ tốt và giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô giáo viên và trẻ:

- 4 - 5 vịng có đường kính 30cm.
- Bài hát “đi chơi” , Bài mùa hè đến

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát .

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn thì
chúng mình phải làm gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3.Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát ( đi chơi )các
kiểu chân .

** Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT: Tập với vòng ( Mùa hè đến) .
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay : Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT2: chân :Tay đưa trước lên cao khụy gối .
- ĐT3: bụng : Tay lên cao nghiêng người hai bên .
- ĐT4: Bật: chụm tách chân tay chống hông .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.
khuyến khích động viên trẻ.

b.VĐCB: “ Bật vào các vịng ”

- Cơ giới thiệu bài VĐCBBật vào các vòng nhé. Để
bật được thì các con hãy q/s cơ tập mẫu nhé .

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 + Phân tích: Cơ cho lớp mình đứng
thành 2 hàng dọc tư thế chuẩn bị nhún 2 chân bật vào

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ.

-Tập thể dục ạ.

- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động cùng
cô.

- Trẻ thực hiện BTPTC
- Trẻ thực hiện theo cô
các động tác .

- Mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trong vịng trịn và có thể xê dịch bật sang vịng trịn
tiếp theo, thực hiện đến hết.

- Cơ tập mẫu lần 3: Các con rõ cách tập chưa?

- Cô mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu ,Cô q/s và sửa sai cho

trẻ, Động viên trẻ .

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần.

- Cô cho tổ thực hiện, Nhóm thực hiện, cá nhân thực
hiện.

- Trẻ thực hiện cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên động viên khuyến khích trẻ tập.

c. Trị chơi “ Chìm-nổi ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu .

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi.

*HĐ3:Hồi tĩnh:

- Chúng mình cùng đi nhẹ nhàng 1-2 vịng .

4.Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích môn thể dục

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

hướng dẫn cách bật .
- Trẻ q/s cô tập mẫu lần
3. Rồi ạ

- Trẻ lên tập mẫu .
- Trẻ thực hiện 2-3 lần
- Tổ thực hiện, Nhóm
thực hiên, cá nhân thực
hiện.

- Trẻ sửa sai.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu tên trị chơi, luật
chơi, cách chơi.

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng .
- Trẻ nhắc lại tên lại.
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô NX
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động:NB: Một số hoạt động của con người trong mùa hè, giữ gìn cơ thể
như thế nào.

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Ếch ộp ”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động của con người trong mùa hè .
- Biết giữ gìn cơ thể trong mùa hè như thế nào.

- Trẻ biết vận động một cách thành thạo .

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết .

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về mùa hè .

- Tranh ảnh các hoạt động của con người trong mùa hè .
- Nhạc bài hát “ Ếch ộp ”

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Đi nắng ”.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến mùa gì ?

- Mùa hè đến có nắng khơng các con ?
- Cơ trị truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ.

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và tìm hiểu về một số hoạt động
của con người trong mùa hè diễn ra như thế nào ? Và cách giữ gìn cơ thể

như thế nào nhé!

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức .

- Cô cho trẻ đi quan sát bức tranh và đàm thoại .
- Các con nhìn xem cơ có cái gì đây ?

- Bức tranh của cơ vẽ gì ?

- Bức tranh của cơ vẽ về mùa nào ?

- Cô cho cả lớp đọc mùa hè 2-3 lần, tổ, nhóm, cá nhân đọc .
- Thời tiết mùa hè như thế nào ? Nóng hay lạnh

- Cơ cho trẻ đọc“ mùa hè nắng nóng”

- Các con ạ! Mùa hè rất là nóng bức đúng khơng nào.

- Cơ trị chuyện về những hoạt động cần thiết của con người trong mùa
hè và cách giữ gìn cơ thể trong mùa hè như thế nào cho trẻ biết .

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh tiếp theo.
- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây ?
- À bức tranh của cô vẽ trời đang mưa đấy .
- Cô chú ý q/s hướng trẻ đọc đúng từ nói mạch lạc

- Thế trời mưa các con có phải đội mũ và mặc áo mưa không ?
- Các con ạ ! Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến và thỉnh thoảng lại
xuất hiện những cơn mưa rào đấy. Vì vậy khi đi ra ngồi đường các con
phải mang theo mũ nón và quần áo mưa để đề phịng khi trời có mưa và

khi mùa hè đến thì các con phải đội nón và mặc những bộ quàn áo thật
rộng dãi và thống mát bên cạnh đó chúng mình phải uống nhiều nước ,
ăn nhiều hoa quả, và tắm rửa thường xun cho cơ thể mình ln khẻo
mạnh nhé .

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

-VĐTNBH : “ Ếch ộp ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 1- 2lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Trẻ nghe cô đọc .
- Trẻ đi nắng ạ .
- Mùa hè ạ .
- Có ạ .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ .

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Có tranh ạ .

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Mùa hè ạ .

- Trẻ đọc 2-3 lần
- Rất nóng ạ .

- Trẻ đọc mùa hè nắng nóng .
- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ quan sát .
- Trẻ vẽ mưa ạ .
- Lắng nghe
- Trẻ đọc đúng từ .
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Trẻ q/s.

- Trẻ vận động 1- 2lần .
- Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd .
-Trẻ lắng nghe cô nx td .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Dạy hát : “ Trời nắng trời mưa ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai ai tinh ”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết chơi trò chơi tai ai tinh thành thạo .

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và hát đúng nhịp cho trẻ.
- Biết hát và mạnh dạn khi biểu diễn bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi .

3. Thái độ:

- Yêu thích âm nhạc.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn ,đài đĩa, trống phách, xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”
- Các con vừ đọc bài thơ nói về gì ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ .

2. Giớí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát nói về trời
nắng trời mưa đấy . Chúng mình có thích khơng?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe“ Trời nắng trời
mưa ”

- Cô hát lần 1 chậm , đúng lời .
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói về hiện tượng thời tiết trời nắng ,Trời
mưa Và những chú thỏ đi tắm nắng các chú vươn
vai ,Vươn vai. Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng

- Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ trả lời tia nắng ạ .
- Trò chuyện CĐ .

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

mới rất là vui thì bỗng xuất hiện một cơn mưa rất to
thế là các chú thỏ chạy nhanh về nhà không sẽ bị
ướt đấy .

- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cô cho tổ hát thi đua.

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 3: TC: “ Tai ai tinh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô1- 2lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4. Củng cố bài - giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ biết u thích mơn âm nhạc

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Nghe cô hát lần 3.
- Trẻ hát từng câu 3- 4 l
- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ hát.

- Nhóm hát, Cá nhân
hát.Trẻ lắng nghe .
- Nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô hướng dẫn.
- Q/S cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi 1-2l
- Lắng nghe cô .

- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.
- Nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: KCTT : “ Bé đi du lịch mùa hè ”

Hoạt động bổ trợ:
I. Mục dích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện bé đi du lịch mùa hè, hiểu nội dung câu truyện.
- Biết kể chuyện theo cô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời cơ giáo, chơi đồn kết với bạn .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Câu chuyện cô thuộc.

- Tranh minh họa truyện, que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Bé và biển ”
- Trò chuyện về nội dung chủ đề qua bài thơ .

2. Giới thiệu bàì:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe câu
truyện

“ Bé đi du lịch mùa hè ” Để nghe dược câu truyện
và hiểu được nội dung câu truyện thì các con ngồi
ngoan nhé.

3: Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô kể lần 2: Diễn cảm + Giảng nội dung câu
chuyện nói về. Bạn nhỏ tên là nam bạn nam học rất
là giỏi và cuối năm bạn đã được bố mẹ thưởng cho
một chuyến đi nghỉ mát tại một bãi biển và khi gia
đến biển bạn nhìn thấy thuyền , sóng biển và cát thì
bạn rất là thích thú đấy .

- Trẻ chú ý lắng nghe,
- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ l nghe cô kể lần1

- Lắng nghe cô kể lần 2+ giảng nội
dung câu chuyện .

- Q/s nghe cô kể lần 3
- Q/s tranh cô chỉ tranh .
- Trẻ có ạ .

- Bé đi du lịch mùa hè ạ
- Trẻ bạn nam ạ .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que chỉ của cô.
- Các con vừa được nghe cô giáo kể chuyện rồi các
con thấy câu chuyện này có hay khơng?

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện nói tới ai?

- Bạn nam học có giỏi khơng ?

- À bạn học rất là giỏi và bố mẹ đã thưởng cho bạn
nam một chuyến đi đâu ?

- Thế khi đi ra đến biển thì bạn đã nhìn thấy gì
nào ?

- Bạn nhìn thầy thuyền , Sóng ,Cát bạn như thế
nào ?

- Thế các con có muốn được đi du lịch và tắm biển
như bạn không ?

- Vậy các con phải học thật giỏi và ngoan nhé .

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể theo cô từng câu một 2- 3 lần
- Cô cho tổ trẻ kể theo cơ .

- Cơ cho nhóm trẻ kể theo cơ.
- Cá nhân trẻ kể theo cô.

- Khi trẻ kể chuyện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ mạnh dạn kể .

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn ,ăn mặc theo
mùa .

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Nhìn thấy thuyền , sóng biển và cát
ạ .

- Bạn thất thích ạ .
- Có ạ .

- Vâng ạ .
- Trẻ kể chuyện .
- Trẻ tập kể chuyện 2-3 l.
- Tổ kể theo cơ.

- Nhóm trẻ kể theo cô.
- Cá nhân trẻ kể .
- Trẻ sửa .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động :HĐVĐV : Vẽ mưa

Hoạt động bổ trợ : Nghe nhạc bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”

I. Mục đích -yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút , Biết vẽ những nét đang mưa .

- Biết vận động theo nhịp bài hát cho tôi đi làm mưa với .

2. Kỹ năng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bút sáp màu, giấy a4

- Tranh vẽ mẫu, Bài hát cho tôi đi làm mưa với

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cung chúng mình sẽ đi vẽ những dọt
mưa nhé để vẽ được thì chúng mình ngồi thật
ngoan và quan sát nhé .

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Các con nhìn xem trên bảng cơ cị cái gì nào ?

- Bức tranh này vẽ gì đây ?

- À đây là những dọt mưa đấy các con ạ . Các con
thấy bức tranh vẽ mưa này có đẹp khơng ?

- Các con có muốn vẽ bức tranh mưa đẹp như của
cô không ?

- Vậy muốn vẽ được bức tranh mưa này cho đẹp thì
chúng mình hãy ngồi ngoan q/s cơ vẽ mẫu chước
nhé.

- Cô vẽ mẫu cho trẻ q/s vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ

- Trẻ hát bài hát cùng cơ .
- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe và vâng ạ .

- Trẻ chơi trời tối, Trời sáng
- Có tranh ạ .

- Trẻ vẽ mưa ạ .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ có ạ .
- Vâng ạ .

- Lắng nghe và q/s cô hướng dẫn .
- Trẻ nhận vở, bút từ cô.

- Lắng nghe và làm theo cô.
- Trẻ thực hiện vẽ tranh
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ nghe nhạc
- Trẻ xong rồi ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cách vẽ , Cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ .

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát giấy cho trẻ .

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ .
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ, Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý ,
giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ vẽ .

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc bài hát :cho tôi ...mưa cho trẻ nghe
- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cơ nhận xét chung.

4. Củng cố - Giáo dục .

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm, khơng xé sản
phẩm của mình làm ra và bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ cất sản phẩm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>