Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 Ngµy so¹n: 23/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2011. Gi¸o dôc tËp thÓ (Đ/C Phhương – TPT soạn). Tập đọc Hoa häc trß Theo Xu©n DiÖu I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phï hîp víi néi dung bµi. - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò đối với HS đang ngồi trên ghế nhà trường. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Gäi HS häc thuéc lßng bµi “Chî TÕt”. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HS: §äc nèi nhau 3 ®o¹n (mçi lÇn xuèng * Luyện đọc: dòng là 1 đoạn) của bài (2 – 3 lượt). - GV nghe, kÕt hîp söa sai, gi¶i nghÜa tõ và hướng dẫn cách ngắt nghỉ. - Luyện đọc theo cặp. 1 – 2 em đọc cả bài. GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: §äc ®o¹n 1 + TLCH * T×m hiÓu bµi: + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen häc trß? thuộc đối với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kỳ thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với rất nhiều kỷ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. 56 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS đọc thầm đoạn 2 + TLCH + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở 1 đóa mà cả loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời… + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại võa vui. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng rực rỡ… - 1 HS đọc to đoạn 3, cả lớp đọc thầm. + Màu hoa phượng đổi như thế nào theo - Lúc đầu màu đỏ còn non. Có mưa hoa thêi gian? càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng, màu còng ®Ëm dÇn, råi hßa víi mÆt trêi chãi läi, màu phượng rực lên. + Bµi v¨n gióp em hiÓu vÒ ®iÒu g× ? - Giúp em hiểu hoa phượng là loài hoa rất gÇn gòi, th©n thiÕt víi häc trß. - Gióp em hiÓu ®­îc vÎ léng lÉy cña hoa phượng => Nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò đối với HS đang ngồi trên ghế nhà trường. * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn: HS: 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn bài văn. - §äc diÔn c¶m theo cÆp. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ sau học.. ThÓ dôc (§/C Thanh – GV bé m«n so¹n, gi¶ng). To¸n TiÕt 111: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu bµi häc: Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh hai ph©n sè. TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - Rèn kĩ năng vận dụng làm các bài tập có liên quan thành thạo, đúng. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh, luyÖn tËp. 57 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: SGK, b¶ng nhãm, vë BT,… 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trình bày 1 phút, phương pháp giải quyết vấn đề,…. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1:. HS: §äc yªu cÇu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - 2 em lªn b¶ng lµm bµi.. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng: 5 3 a. b. 3 5 + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - 2 em lªn b¶ng lµm. - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi. b) Trước hết phải rút gọn: 6 6 6 a) ; ; 6 6:2 3 5 11 7 = = 20 20 : 2 10 9 9:3 3 = = 12 12 : 3 4 12 12 : 4 3 = = 32 32 : 4 8 3 3 3 Rót gän ®­îc c¸c ph©n sè: ; ; 10 4 8 3 3 3 3 Ta thÊy: < vµ < 8 4 10 8 6 12 9 VËy ; ; 20 32 12 + Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸ giái. HS: §äc l¹i yªu cÇu, suy nghÜ lµm bµi råi GV nªu yªu cÇu bµi tËp. ch÷a bµi. - 2 em lªn b¶ng lµm. 58 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a). 2 × 3× 4 × 5 2 1 = = 3× 4 × 5× 6 6 3. 9 × 8× 5 3× 3× 2 × 4 × 5 = =1 6 × 4 × 15 2 × 3 × 4 × 3 × 5 HoÆc HS cã c¸ch gi¶i kh¸c.. b). - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. đạo đức Bµi 11: gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 1) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Gi¸o dôc BVMT: kh«ng x¶ r¸c n¬i c«ng céng bõa b·i. ý thøc tù gi¸c, nh¾c nhë người khác giữ vệ sinh nơi công cộng, chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - GD kĩ năng sống: kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi cộng cộng, kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. Đồ dùng: Phiếu điều tra. Bìa màu xanh, đỏ, trắng. 2. Phương pháp : Phương pháp điều tra, xử lí thông tin, Phương pháp động não, đóng vai, pháng vÊn, lËp dù ¸n,…. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra: GV gọi HS đọc ghi nhớ. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (trang 34 SGK). - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô th¶o luËn cho c¸c nhãm. HS: C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - Các nhóm khác trao đổi bổ sung. - GV kÕt luËn: Nhµ v¨n hãa x· lµ mét c«ng tr×nh c«ng céng, lµ n¬i sinh ho¹t v¨n hãa chung cña nh©n d©n, ®­îc x©y dùng 59 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bëi nhiÒu c«ng søc tiÒn cña. V× vËy Th¾ng ph¶i khuyªn Hïng nªn gi÷ g×n, kh«ng được vẽ bậy lên tường đó. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (bài 1 SGK). - GV giao cho tõng nhãm HS th¶o luËn. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. - GV kÕt luËn ng¾n gän vÒ tõng tranh: Tranh 1: Sai. Tranh 3: Sai. Tranh 2: §óng. Tranh 4: §óng. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống (bài 2 SGK). - GV yªu cÇu c¸c nhãm HS th¶o luËn, xö lý t×nh huèng. + Nhãm 1: a. Mét h«m, khi ®i ch¨n tr©u ë - C¸c nhãm th¶o luËn theo tõng néi dung. gÇn ®­êng s¾t, H­ng thÊy mét sè thanh s¾t nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao ? + Nhãm 2: b. Trªn ®­êng ®i häc vÒ, Toµn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vµo c¸c biÓn b¸o giao th«ng ven ®­êng. Theo em, Toµn nªn lµm g× trong t×nh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung huống đó? Vì sao? sung, tranh luận ý kiến trước lớp. - GV kÕt luËn tõng t×nh huèng: a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nh©n viªn ®­êng s¾t …) b. CÇn ph©n tÝch lîi Ých cña biÓn b¸o giao th«ng, gióp c¸c b¹n nhá thÊy râ t¸c h¹i của hành động ném đất đá vào biển báo giao th«ng vµ khuyªn ng¨n hä … HS: 1 – 2 em đọc ghi nhớ. => Ghi nhí: + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ và giữ vệ - không xả rác nơi công cộng bừa bãi. ý sinh môi trường ở nơi công cộng ? thức tự giác, nhắc nhở người khác giữ vệ sinh n¬i c«ng céng,…. 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà điều tra các công trình công cộng ở địa phương.. Ngµy so¹n: 24/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2011 60 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> To¸n TiÕt 112: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu bµi häc: Gióp cho HS «n tËp cñng cè vÒ: - dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5 vµ 9 kh¸i niÖm ban ®Çu cña ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: SGK, b¶ng nhãm, vë BT,…. 2. Phương pháp : Phương pháp động não, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm,….. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1:. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi: a. 752 b. 750 c. 759 - GV cã thÓ hái HS vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - 1 em lªn b¶ng lµm. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt: Gi¶i: a. Ph©n sè chØ phÇn HS trai: - Số HS của cả lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) 14 Ph©n sè chØ phÇn HS trai lµ: 31 17 b. Ph©n sè chØ phÇn HS g¸i lµ: 31 + Bµi 3: GV nªu yªu cÇu bµi tËp. HS: §äc l¹i yªu cÇu, suy nghÜ lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. 61 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸ giái. GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt:. - GV chÊm bµi cho HS.. * Rót gän c¸c ph©n sè ta cã: 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 = = ; = = 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 45 45 : 5 9 35 35 : 7 5 = = ; = = 25 25 : 5 5 63 63 : 7 9 20 35 5 C¸c ph©n sè b»ng lµ ; 9 36 63 HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 2 4 3 ; ; * Rót gän c¸c ph©n sè ®­îc 3 5 4 * Quy đồng mẫu số các phân số được: 40 48 45 ; ; 60 60 60 40 45 45 48 Ta cã: < vµ < 60 60 60 60 VËy c¸c ph©n sè ®­îc viÕt theo thø tù tõ 12 15 8 lớn đến bé là: ; ; 15 20 12. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp.. chÝnh t¶ Nhí - viÕt: chî tÕt I. Môc tiªu bµi häc: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ “Chợ Tết”. - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc ưc/ưt) ®iÒn vµo c¸c « trèng. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Mét vµi tê phiÕu viÕt s½n néi dung bµi tËp. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não,…. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Một em đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy các từ bắt đầu bằng l/n. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn HS nhớ - viết: HS: 1 em đọc yêu cầu của bài. 62 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng đầu. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dßng ®Çu. - GV chó ý nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ thÓ th¬ 8 ch÷. Ghi tªn bµi gi÷a dßng, c¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa … HS: GÊp SGK, nhí l¹i 11 dßng th¬ ®Çu vµ tù viÕt vµo vë. - §æi vë cho nhau so¸t l¹i bµi. - GV thu 10 bµi chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. C. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - GV treo bảng nhóm đã viết sẵn truyện vui “Mét ngµy vµ mét n¨m” chØ c¸c « HS: §äc thÇm truyÖn, lµm bµi vµo vë bµi tËp. trèng gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp. - 3 – 4 em lµm bµi trªn phiÕu. - §äc l¹i truyÖn “Mét ngµy vµ mét n¨m” sau khi đã điền các tiếng thích hợp. Nói về tÝnh kh«i hµi cña truyÖn. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i: + Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – kh«ng hiÓu sao – bøc tranh. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà viết lại bài cho chữ đẹp hơn.. Khoa häc Bµi 45: ¸nh s¸ng I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - HS ph©n biÖt ®­îc c¸c vËt tù ph¸t ra s¸ng vµ c¸c vËt ®­îc chiÕu s¸ng. Lµm thÝ nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. - Nêu ví dụ để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: TÊm kÝnh, nhùa trong, tÊm kÝnh mê, tÊm v¸n … 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não, trò chơi,… III. Các hoạt động dạy - học:. 63 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. KiÓm tra: GV gọi HS đọc phần “Bạn cần biết” bài trước. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng. - GV cho HS thảo luận cặp đôi. - HS: Th¶o luËn nhãm theo h×nh 1, 2 trang -Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 1,2 / 90, 90 SGK và kinh nghiệm đã có trong cuộc 91 SGK, trao đổi và viết tên những vật tự sống để báo cáo trước lớp. ph¸t s¸ng vµ nh÷ng vËt ®­îc chiÕu s¸ng. - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c bæ sung nÕu - GV yêu cầu trình bày trước lớp. cã ý kiÕn kh¸c. * H×nh 1: Ban ngµy: - VËt tù ph¸t s¸ng: MÆt trêi. - Vật được chiếu sáng: Gương, bàn, ghế… * Hình 2: Ban đêm: - Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện (khi có dßng ®iÖn ch¹y qua). - VËt ®­îc chiÕu s¸ng: MÆt tr¨ng s¸ng lµ do được mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn, ghế … được đèn chiếu sáng phản chiÕu chiÕu tõ mÆt trêi. => KÕt luËn: Ban ngµy vËt tù ph¸t s¸ng duy nhÊt lµ MÆt trêi, cßn tÊt c¶ mäi vËt kh¸c ®­îc mÆt trêi chiÕu s¸ng. ¸nh s¸ng tõ mÆt trêi chiÕu lªn tÊt c¶ mäi vËt nªn ta dÔ dµng nhìn thấy chúng. Vào ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua.Cßn MÆt tr¨ng còng lµ vËt ®­îc chiÕu s¸ng lµ do ®­îc MÆt trêi chiÕu s¸ng. Mäi vËt mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do được đèn chiếu sáng hoặc do ánh sáng phản chiếu tõ MÆt tr¨ng chiÕu s¸ng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng. + Nhê ®©u ta cã thÓ nh×n thÊy vËt ? - Ta có thể nhìn thấy vật là do vật đó tự ph¸t s¸ng hoÆc cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt đó. + Theo em, ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng hay ®­êng cong ? - ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng. - GV: để biết ánh sáng truyền theo đường th¼ng hay ®­êng cong, chóng ta cïng lµm thÝ nghiÖm. + Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng HS: Chơi trò chơi “Dự đoán đường truyền dÉn c¸ch ch¬i. cña ¸nh s¸ng”. + Bước 2: Chia nhóm. - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm trang 90 64 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SGK. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV: đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin, - HS quan sát, theo dõi. theo em ánh sáng của đèn pin sẽ đi đến nh÷ng ®©u ? - GV tiến hành thí nghiệm. Lần lượt chiếu đèn vào 4 góc của lớp học (GV chú ý vặn cho ánh sáng đèn pin tụ lại càng nhỏ càng tèt). + Khi chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi được đến đâu ? - ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào. - Nh­ vËy ¸nh s¸ng ®i theo ®­êng th¼ng hay ®­êng cong ? - ¸nh s¸ng ®i theo ®­êng th¼ng. *Thí nghiệm 2: GV yêu cầu HS đọc thí nghiÖm 1 trang 90, SGK. - 2 HS đọc thí nghiệm trong SGK. + H·y dù ®o¸n xem ¸nh s¸ng qua khe cã - Mét sè HS tr¶ lêi theo suy nghÜ cña tõng h×nh g× ? em. - GV yªu cÇu HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. + Qua thÝ nghiÖm trªn em rót ra kÕt luËn g× - ¸nh s¸ng truyÒn theo nh÷ng ®uêng vÒ ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng? th¼ng. => KL: ¸nh s¸ng truyÒn qua ®­êng th¼ng. * Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô. - GV hướng dẫn: Lần lượt đặt ở khoảng HS: Làm thí nghiệm trang 91 SGK theo giữa đèn và mắt một tấm bìa, một tấm kính nhóm. thuỷ tinh, một quyển vở, một thước mêka, chiếc hộp sắt,…sau đó bật đèn pin. Hãy cho biết với những đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ? - GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó - Đại diện các nhóm ghi lại kết quả và kh¨n. trình bày trước lớp. - Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu các Vật cho ánh sáng Vật không cho nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn. truyÒn qua ¸nh s¸ng truyÒn qua -Thước kẻ bằng -Tấm bìa, hộp nhùa trong, tÊm s¾t, quyÓn vë. kÝnh thuû tinh. - NhËn xÐt kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña HS + ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và những vật không cho - ứng dụng sự kiên quan, người ta đã làm 65 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì ?. c¸c lo¹i cöa b»ng kÝnh trong, kÝnh mê hay lµm cöa gç. =>KL: Anh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuû tinh, nhùa trong. ¸nh s¸ng kh«ng thÓ truyÒn qua c¸c vËt c¶n s¸ng nh­: tÊm bµi, tấm gỗ, quyển sách, chiếc hộp sắt hay hòn gạch,… ứng dụng tính chất này người ta đã chÕ t¹o ra c¸c lo¹i kÝnh võa che bôi mµ vÉn cã thÓ nh×n ®­îc, hay chóng ta cã thÓ nh×n thấy cá bơi, ốc bò dưới nước,… * Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào - Gọi HS đọc thí nghiệm 3 tr, 91, yêu cầu - 2 HS đọc thí nghiệm trong SGK. HS suy nghÜ vµ dù ®o¸n xem kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nh­ thÕ nµo ? + M¾t ta nh×n thÊy vËt khi nµo ? - … khi cã ¸nh s¸ng, khi m¾t kh«ng bÞ ch¾n … -Yªu cÇu 4 HS lªn b¶ng lµm thÝ nghiÖm. - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm trang 91 SGK. - GV trực tiếp bật và tắt đèn, sau đó HS tr×nh bµy víi c¶ líp thÝ nghiÖm. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gäi HS tr×nh bµy dù ®o¸n cña m×nh. + M¾t ta cã thÓ nh×n thÊy vËt khi nµo ? - Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta không nh×n thÊy vËt. - Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật. - Ch¾n m¾t b»ng 1 cuèn vë, ta kh«ng nh×n thÊy vËt n÷a. - M¾t ta cã thÓ nh×n thÊy vËt khi cã ¸nh sáng từ vật đó truyền vào mắt. =>KL: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Chẳng hạn khi đặt vật trong hộp kín và bật đèn thì vật đó vẫn được chiếu sáng, nhưng ánh sáng từ vật đó truyền đến mắt lại bị cản bởi cuốn vở nên mắt không nhìn thấy vật trong hộp. Ngoài ra, để nhìn thấy vật cũng cần phải có điều kiện về kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt. Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì bằng mắt thường chóng ta kh«ng thÓ nh×n thÊy ®­îc. => Rót ra kÕt luËn (SGK). - §äc l¹i môc B¹n cÇn biÕt (SGK). 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. LuyÖn tõ vµ c©u DÊu g¹ch ngang I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: B¶ng nhãm, vë BT. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Hai em làm bài tập tiết trước. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: a. PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1: HS: 3 em nối nhau đọc nội dung bài 1. - T×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang, ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV chốt lại bằng cách treo bảng đã viết - Thưa ông, cháu là con ông Thư. lêi gi¶i: §o¹n a: - Ch¸u con ai? §o¹n b: - C¸i ®u«i dµi – bé phËn kháe nhất … mạng sườn. Đoạn c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt n¬i… - Khi điện đã vào quạt, tránh … - H»ng n¨m, tra dÇu mì … - Khi kh«ng dïng, cÊt qu¹t … + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - GV treo bảng nhóm bài 1 lên bảng để HS dựa vào đó và trả lời. Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt. Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần chó thÝch trong c©u v¨n. §o¹n c: DÊu g¹ch ngang liÖt kª c¸c biÖn pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bÒn. HS: 3 – 4 em đọc nội dung cần ghi nhớ. b. PhÇn ghi nhí: C. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ t×m dÊu g¹ch ngang trong truyÖn “Quµ tÆng cha”, nªu t¸c dông cña mçi dÊu. HS: Ph¸t biÓu. 67 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV chốt lại lời giải đúng bằng cách treo - Câu có dấu gạch ngang bảng nhóm đã viết lời giải (SGV). Pa-xcan thÊy bè m×nh – mét viªn chøc tµi chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. “Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn con sè, mét c«ng viÖc buån tÎ lµm sao !” – Pa-xcan nghÜ thÇm. - Con hy väng mãn quµ nhá nµy cã thÓ lµm bè bít nhøc ®Çu v× nh÷ng con tÝnh – Pa - xcan nãi. *T¸c dông: §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (bè Pa-xcan lµ mét viªn chøc tµi chÝnh). - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (®©y lµ ý nghÜa cña Pa-xcan). - Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ b¾t ®Çu c©u nãi cña Pa-xcan. DÊu g¹ch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (®©y lµ lêi Pa-xcan nãi víi bè). + Bµi 2: GV nªu yªu cÇu bµi tËp. HS: 3 em nªu yªu cÇu bµi tËp. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Tù viÕt ®o¹n trß chuyÖn gi÷a m×nh víi bè mÑ. - 1 sè HS lµm vµo b¶ng nhãm trªn b¶ng. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt tèt. VD: TuÇn nµy t«i häc hµnh ch¨m chØ lu«n được cô giáo khen. Cuối tuần như thường lÖ, bè hái t«i: - Con gái của bố tuần này học hành thế * Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nµo ? nãi cña bè. T«i vui vÎ tr¶ lêi ngay: - Con ®­îc 3 ®iÓm 10 bè ¹! * §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu lêi nãi cña “t«i”. - ThÕ ­! – Bè t«i võa ng¹c nhiªn võa mõng rì thèt lªn. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu ghi nhí néi dung bµi häc. - DÆn vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. Ngµy so¹n: 25/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2011 68 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Rèn kỹ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu, đoạn chuyện đã được nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, thiện với ác. Kể những câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác Hå víi thiÕu nhi - Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Hiểu lời khuyên của câu chuyÖn. - Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Mét em kÓ ®o¹n 1 vµ 2 vµ nãi ý nghÜa c©u chuyÖn “Con vÞt xÊu xÝ”. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn HS kể chuyện: a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập. HS: 1 em đọc đề bài. - GV gạch dưới từ “được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh”. - 2 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 2, 3. Cả líp theo dâi SGK. - GV hướng dẫn quan sát tranh minh họa trong SGK để suy nghĩ câu chuyện của m×nh. - 1 sè em nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn, nh©n vËt trong truyÖn. - GV gîi ý häc sinh t×m nh÷ng c©u chuyÖn nãi lªn t×nh c¶m cña B¸c Hå víi thiÕu nhi nh­: Th­ cña chó NguyÔn, Qu¶ t¸o cña B¸c Hå,… b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tõng cÆp HS kÓ chuyÖn cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp. - GV viết lần lượt tên HS tham gia cuộc 69 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thi, tên câu chuyện để cả lớp ghi nhớ khi b×nh chän. HS: Nhận xét, trao đổi về nhân vật, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - 1 – 2 em nãi tªn c©u chuyÖn em thÝch. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV biểu dương những HS kể chuyện tốt, những HS chăm chú nghe bạn kể. - Nh¾c nhë nh÷ng HS yÕu kÐm. - Dặn về nhà tập kể cho người thân nghe.. ThÓ dôc (§/C: Thanh - GV bé m«n so¹n, gi¶ng). To¸n TiÕt 113: PhÐp céng ph©n sè I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè. - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè. - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sè. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Mét em 1 b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt 30 x 10 cm, bót mµu. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, động não, trình bày cá nhân,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: a. Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy: - GV hướng dẫn HS gấp đôi 3 lần để chia b¨ng giÊy thµnh 8 phÇn. + B¨ng giÊy ®­îc chia thµnh mÊy phÇn HS: … chia lµm 8 phÇn b»ng nhau. b»ng nhau ? + B¹n Nam t« mµu mÊy phÇn ? 3 … b¨ng giÊy. 8. 70 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + B¹n Nam t« mµu tiÕp mÊy phÇn?. 2 b¨ng giÊy. 8 HS: Dïng bót ch× t« mµu gièng b¹n Nam. 5 … b¨ng giÊy. 8 - §äc ph©n sè chØ sè phÇn b¹n Nam t« mµu.. …. + B¹n Nam t« mµu tÊt c¶ bao nhiªu phÇn?. - GV kết luận: Bạn Nam đã tô màu. 5 8. b¨ng giÊy. b. Céng hai ph©n sè cïng mÉu sè: Trªn b¨ng giÊy, Nam t« mµu. => KÕt luËn (SGK). C. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1:. 3 2 + =? 8 8. 5 b¨ng giÊy. - So s¸nh tö sè cña ph©n sè nµy víi tö sè 8 2 3 cña c¸c ph©n sè vµ . 8 8 5 - Tö sè cña ph©n sè lµ 5. 8 Ta cã 5 = 3 + 2 (3 vµ 2 lµ tö sè cña c¸c 2 3 ph©n sè vµ ) 8 8 Từ đó ta có phép cộng: 3 2 3+2 5 + = = 8 8 8 8 HS: §äc l¹i quy t¾c.. HS: 2 em ph¸t biÓu c¸ch céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. - HS: Tù lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm. + Bµi 2:. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm 3 2 5 2 3 5 + = ; + = 7 7 7 7 7 7 3 2 2 3 + = + 7 7 7 7 - Khi ta đổi chỗ 2 phân số trong 1 tổng thì tổng không thay đổi.. - Gäi HS nªu nhËn xÐt:. 71 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Bµi 3: - GV gäi HS nhËn xÐt. - ChÊm ®iÓm cho 1 sè em.. HS: §äc ®Çu bµi vµ tù lµm bµi vµo vë . - 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi. Gi¶i: C¶ 2 « t« chuyÓn ®­îc lµ: 2 3 5 + = (sè g¹o) 7 7 7 5 §¸p sè: sè g¹o. 7. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp.. lÞch sö Bµi 19: v¨n häc vµ khoa häc thêi lª I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thêi HËu Lª, nhÊt lµ NguyÔn Tr·i, Lª Th¸nh T«ng. Néi dung kh¸i qu¸t cña c¸c t¸c phÈm, công trình đó. - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn khác. Dưới thêi HËu Lª, v¨n häc vµ khoa häc ®­îc ph¸t triÓn rùc rì. - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña d©n téc. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: H×nh trong SGK phãng to, phiÕu häc tËp. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày cá nhân, động não,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về néi dung, t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n th¬ tiªu biÓu ë thêi HËu Lª.. 72 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> T¸c gi¶ - NguyÔn Tr·i. T¸c phÈm Bình ngô đại cáo. Néi dung Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo cña d©n téc.. - Lý Tö TÊn NguyÔn Méng Tu©n - Héi Tao §µn - Các tác phẩm thơ - Ca ngợi công đức của nhà vua. - NguyÔn Tr·i - Tâm sự của những người không được - øc Trai thi tËp đem hết tài năng để phụng sự đất nước. - Lý Tö TÊn - C¸c bµi th¬ - NguyÔn Hóc - Dùa vµo b¶ng thèng kª, HS m« t¶ l¹i néi dung vµ c¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm th¬ v¨n tiªu biểu dưới thời Hậu Lê. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. HS: LËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung, t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu ë thêi HËu Lª. T¸c gi¶ C«ng tr×nh khoa häc Néi dung Ng« SÜ Liªn NguyÔn Tr·i NguyÔn Tr·i Lương Thế Vinh. Đại Việt sử kí toàn - Lịch sử nước ta thời Hùng Vương đến th­ thêi HËu Lª. Lam S¬n thùc lôc - LÞch sö cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. Dư địa chí - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta. §¹i thµnh to¸n ph¸p - KiÕn thøc to¸n häc.. - Dùa vµo b¶ng thèng kª HS m« t¶ l¹i sù ph¸t triÓn cña khoa häc ë thêi HËu Lª. + Dưới thời Hậu Lê ai là nhà văn thơ tiêu - Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông. biÓu nhÊt ? => Rót ra bµi häc (ghi b¶ng). HS: §äc bµi häc. 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. KÜ thuËt TiÕt 23: Trång rau, hoa (tiÕt 2) I. Môc tiªu bµi häc: - HS biÕt chän c©y con hoÆc rau, hoa ®em trång. 73 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trồng được cây rau, hoa trong luống hoặc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và lao động chăm chỉ. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: - Cây con rau, hoa để trống. - Cuốc, xới, dầm, bình tưới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật: - GV hướng dẫn HS cách trồng cây con HS: Nêu lại các bước: theo các bước trong SGK. + Xác định vị trí trồng. + §µo hèc. + Đặt cây vào hốc vun đất và ấn chặt + Tưới nước. * Hoạt động 2: HS thực hành trồng cây con. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, ph©n c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô, n¬i lµm viÖc. HS: Thùc hµnh trång c©y lªn luèng. - GV cÇn nh¾c HS l­u ý: + §¶m b¶o kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c c©y. + Kích thước của hốc phải phù hợp với bộ rÔ. + Khi trồng phải đặt cây thẳng. + Tránh đổ nước nhiều. * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cña HS. 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Ngµy so¹n: 26/1/2011 74 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy gi¶ng:. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2011. Tập đọc Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ NguyÔn Khoa §iÒm I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK. - Häc thuéc lßng 1 khæ th¬ trong bµi. - Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuæi, l¾ng nghe tÝch cùc. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Tranh minh häa bµi th¬. 2. Phương pháp : Phương pháp động não, trình bày 1 phút, thảo luận nhóm, trình bày c¸ nh©n,… III. Hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra: Hai em đọc và trả lời câu hỏi bài “Hoa học trò”. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc bài thơ (2 – 3 lượt). * Luyện đọc: - GV nghe vµ söa sai, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Luyện đọc theo cặp. và hướng dẫn cách ngắt nhịp. - 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Đọc từng khổ, câu thơ để trả lời câu * T×m hiÓu bµi: hái. + Em hiÓu thÕ nµo lµ “Nh÷ng em bÐ lín - C¸c chÞ phô n÷ miÒn nói ®i ®©u, lµm g× cũng đường địu con theo. Những em bé lúc lªn trªn l­ng mÑ”? ngñ còng n»m trªn l­ng mÑ. + Người mẹ làm những công việc gì? - Người mẹ nuôi con khôn lớn, giã gạo Những công việc đó có ý nghĩa như thế nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những nµo ? c«ng viÖc nµy gãp phÇn vµo c«ng viÖc 75 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>