Bài soạn giao an 5 tuần 24

Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Ngày soạn: 15/2/ 2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16 tháng 02 năm 2009
Tập đọc
Luật tục xa của ngời ê- đê
Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Đọc: + Đọc đúng: xử phạt; khoanh một vòng; xét xử; cõng; dao sắc; gơm lớn- Đọc lu loát toàn
bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản
2. Hiểu: + Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm
minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.
+ Qua bài, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo luật pháp
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/Sgk- 56; Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nớc
ta
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Bài cũ:(4p) Chú đi tuần
2/ Bài mới: - Nêu mục tiêu bài học
*/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:(8p) - Chia 3 đoạn:
+Đoạn 1: Về cách xử phạt
+Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng
+Đoạn 3: Về các tội
- Lu ý cách đọc với giọng rõ ràng, rành
mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm
túc của văn bản- GV đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài:(10p) Câu hỏi /Sgk- 57
+ Câu1: Yêu cầu trao đổi với bạn cùng
bàn, trả lời câu hỏi
+ Câu2: Nêu câu hỏi 2. Yêu cầu cá nhân
trả lời

+ Câu3: Nêu câu hỏi 3. Yêu cầu thảo luận
nhóm đôi, nêu và hoàn chỉnh câu trả lời
+ Câu4: Nêu câu hỏi 4. Yêu cầu cá nhân
trả lời. Nhận xét, bổ sung tên một số luật.
Đính bảng phụ, gọi 2 HS đọc lại
c/ Đọc diễn cảm:(17p)
- Hớng dẫn đọc thể hiện đúng tính nghiêm
túc của văn bản
- Hớng dẫn đọc nhấn giọng các từ ở đoạn
3: Về các tội
3/Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Đọc trớc bài: Hộp th mật
Hoạt động của học sinh
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ, TL câu
hỏi/Sgk
- Nêu nghĩa từ Luật tục; dân tộc Ê-đê (một
dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên)
- Chú ý đọc đúng các từ khó: xử phạt; khoanh
một vòng; xét xử; cõng; dao sắc; gơm lớn
- Xem tranh minh hoạ bài đọc, nói về nội dung
tranh
- Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải/57
- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài
- Dựa vào bài đọc/Sgk- 56, tìm hiểu bài
theo từng câu hỏi và gợi ý của GV
Câu 1: Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc
sống bình yên cho buôn làng
Câu 2: Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội
giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh
làng mình

Câu 3: Công bằng(Chuyện nhỏ xử nhẹ-phạt tiền
1 song; Chuyện lớn xử nặng- phạt tiền 1 co; Ng-
ời phạm tội là bà con anh em cũng xử vậy). Tang
chứng phải chắc chắn(nhìn tận mặt, bắt tận tay;
lấy và giữ đợc gùi, khăn áo, dao của kẻ phạm tội;
đánh dấu nơi xả ra sự việc; có vài ba ngời làm
chứng,....)
Câu 4: Nêu tên các luật em biết; đọc trên
bảng phụ: Luật Giáo dục; Luật Phổ cập tiểu
học; Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em;
Luật Bảo vệ môi trờng; Luật Giao thông đờng
bộ;....

1
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Toán: luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập
phơng
- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập tổng hợp có liên quan
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ nhóm
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Bài cũ:(4p) Thể tích HLP
2/Bài mới: Nêu mục tiêu bài học
*/Hớng dẫn luyện tập: (35p)
- Các bài tập 1; 2; 3/Sgk- 123
Bài 1:
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích

một mặt, diện tích toàn phần và thể tích
HLP
Bài 2:
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích
một mặt, diện tích toàn phần và thể tích
HHCN
Bài 3:
Yêu cầu trao đổi với bạn cùng bàn tìm ra
cách tính
- Theo dõi, chấm chữa bài
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hoạt động của học sinh
- Sửa bài 3/VBT, nêu cách tính thể tích
HLP
Bài 1; 2: Làm vào vở; lần lợt 3 HS chữa
bài trên bảng. Kết quả:
1/ DT 1mặt: 6,25 cm
2
DTTP: 37,5 cm
2
TT: 15,625 cm
3
2/
DTmặt
đáy
110 cm
2
0,1 m

2
1/6 dm
2
DTXQ 252 cm
2
1,17 m
2
2/3 dm
2
Thể tích 660 cm
3
0,09 m
3
1/15 dm
3
Bài 3: Nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại
bằng thể tích khối gỗ ban đầu (Là HHCN
có chiều dài 9 cm, rộng 6 cm, cao 5 cm)
trừ đi thể tích khối gỗ HLP đã cắt ra (HLP
có cạnh 4 cm)
Giải vào vở; 1 HS làm trên bảng nhóm,
đính bài nhận xét. Đáp số: 206 cm
3
----------------------***-----------------------
2
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Đạo đức:
em yêu tổ quốc việt nam (tt)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố các kiến thức về đất nớc Việt Nam

- Biết thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hóa và lịch
sử của dân tộc Việt Nam thông qua hoạt động vẽ tranh và đóng vai hớng dẫn viên du lịch
II/ Tài liệu và phơng tiện Dạy- Học:
- Đĩa ca nhạc "Việt Nam quê hơng tôi"
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(4 p) Em yêu Tổ
quốc VN
- Kiểm tra 3 HS
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*HĐ1:(10p)Củng cố kiến thức về đất nớc
Việt Nam.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ:
mỗi nhóm nghiên cứu nêu một sự kiện-
BT1/ Sgk-35
- Giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày
* HĐ 2: (10p) Đóng vai- BT3/Sgk. Giúp
HS thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc
trong vai một hớng dẫn viên du lịch
-Gợi ý các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử,
danh lam thắng cảnh, con ngời VN, trẻ em VN,
việc thực hiện quyền trẻ em ở VN,..
*HĐ3:(10p) Triển lãm nhỏ-BT4/Sgk. Giúp
HS thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc qua
tranh vẽ
- Nêu yêu cầu: Mỗi nhóm 4 vẽ 1 bức tranh
về đất nớc và con ngời VN
3/ Củng cố- Dặn dò:(1 p)
- Nhắc HS su tầm tranh, ảnh, băng hình về
các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh...Tìm hiểu Công ớc về Quyền
trẻ em.
Hoạt động của học sinh
- Nêu lại phần ghi nhớ của bài
- Các nhóm thảo luận
- Trình bày và đánh giá ý kiến:
a/Chủ tịch HCM đoc TNĐL tại QT Ba Đình- HN, khai
sinh nớc VNDCCH, từ đó trở thành ngày Quốc khánh của
nớc ta
b/ Chiến thắng ĐBP
c/ Giải phóng miền Nam; quân giải phong chiếm
Dinh Độc Lập; nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu
hàng
d/Chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán,
chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến
chống quân xâm lợc Mông- Nguyên
đ/Nơi BH ra đi tìm đờng cứu nớc
e/Nơi xuất phát của 1 đơn vị giải phóng quân tiến về
giải phóng Thái Nguyên, 16/8/1945
BT3: Thảo luận nhóm 4. Mỗi nhóm giới
thiệu 1 chủ đề khác nhau
- Kết hợp giới thiệu kèm tranh, ảnh về đất
nớc, con ngời Việt Nam
BT4: - Nhóm 4: Trng bày tranh vẽ về đất
nớc và con ngời VN
- Xem tranh và trao đổi ý kiến trớc lớp
- Hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc
VN
- Nghe đĩa nhạc "Việt Nam quê hơng tôi"
* Nói những điều em mong muốn khi lớn

lên sẽ làm để góp phần xây dựng đất nớc
VN
-----------------------------------------------
3
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Ngày soạn: 16 / 2/ 2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 17 tháng 2 năm 2009
Toán:
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán
- Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ nhóm
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Bài cũ:(4p) Luyện tập chung
- Kiểm tra 3 HS
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/HD luyện tập:(35p)
Các bài tập 1; 2; 3/ Sgk-124
BT1: Yêu cầu HS đọc kĩ cách tính của bạn
Dung trong bài mẫu, nêu rõ cách tính
nhẩm ở từng bài
BT2: Lu ý cách tính tỉ số phần trăm thể
tích giữa hai hình
BT3: Gợi ý quan sát hình và phân tích: Coi
hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP đều đợc xếp
bởi 8 HLP nhỏ có cạnh 1 cm. Vậy, hình vẽ có tất
cả: 8 x 3 = 24 HLP nhỏ

Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP có DTTP
là: 2 x 2 x 6 = 24 cm
2
DTTP của cả 3 hình là: 24 x 3 = 72 cm
2
DT không cần sơn: 2 x 2 x 4 = 16 cm
2
DT cần sơn là: 72 - 16 = 56 cm
2
- Theo dõi, chấm chữa bài
4/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- HD làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ. Giới
thiệu hình cầu
Hoạt động của học sinh
- Sửa bài 3/VBT
Bài 1: Làm bài trên bảng nhóm:
a/ 17,5% = 10%+ 5%+2,5%
10% của 240 là 24; 5% của 240 là 12; 2,5% của
240 là 6; Vậy, 17,5% của 240 là 42
b/35% = 30% + 5%
10% của 520 là 52; 30% của 520 là 156; 5% của
520 là 26; Vậy, 35% của 520 là 182
Bài 2: Trao đổi với bạn cùng bàn, nhận xét
cách làm. Làm bài vào vở, chữa bài trên
bảng.
a/Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé là 3/2,
vậy tỉ số phần trăm thể tích đó là: 3 : 2 = 1,5;
1,5 = 150%
b/Thể tích HLP lớn là: 64 x 3/2 = 96 cm

3
Bài 3: Quan sát hình/Sgk và phân tích.
Làm vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng
Đáp số: a/ 24 HLP nhỏ
b/ 56 cm
2

* HS giỏi làm tiếp các bài trong VBT
---------------------------------------------
4
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Lịch sử: đờng trờng sơn
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
- Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn; xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn trên bản- ý
nghĩa, tầm quan trọng của tuyến đờng Trờng Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nớc
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành chính VN
- ảnh t liệu về tuyến đờng Trờng Sơn
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Nhà máy hiện đại
đầu tiên của nớc ta - Kiểm tra 2 HS
2/ Bài mới:
*/ HĐ1: (5p) Định hớng nhiệm vụ bài học
- Giới thiệu về nhiệm vụ của 2 miền Nam, Bắc
trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc: miền
Nam là tiền tuyến lớn, miền Bắc là hậu phơng
lớn. Sự chi viện kịp thời, đầy đủ của miền Bắc là
yếu tố quyết định thắng lợi,....
- Nêu mục tiêu tiết học
*/ HĐ2:(10p) Tìm hiểu những nét chính

về đờng Trờng Sơn
- Giới thiệu trên bản đồ vị trí của đờng Tr-
ờng Sơn. Lu ý: đây là hệ thống những tuyến đ-
ờng bao gồm rất nhiều con đờng trên cả hai
tuyến: Đông TS và Tây TS
- Yêu cầu HS nêu mục đích của việc mở đ-
ờng Trờng Sơn
*/ HĐ3:(10p) Tìm hiểu về những tấm g-
ơng tiêu biểu của bộ đội và TNXP trên đ-
ờng TS
- Yêu cầu HS trình bày thêm dựa trên hiểu
biết cá nhân
*/HĐ4:(5p) Thảo luận về ý nghĩa của tuyến đ-
ờng TS đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc
- Yêu cầu HS so sánh 2 bức ảnh/Sgk, nhận
xét về đờng TS qua 2 thời kì lịch sử
- Nhấn mạnh ý nghĩa, liên hệ thực tế: Ngày
nay, đờng TS đã đợc mở rộng- đờng Hồ Chí
Minh đi qua tỉnh ta,....
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Đọc cho HS nghe thông tin/ Sgv- 61
- Chuẩn bị bài: Sấm sét đêm giao thừa
Hoạt động của học sinh
- Trả lời câu hỏi/Sgk; Nêu ghi nhớ của bài
- Đọc thông tin/ Sgk và trình bày những
nét chính về đờng TS, theo gợi ý:
- Đờng Trờng Sơn đợc mở vào thời gian
nào? nhằm mục đích gì?
(Ngày 19/5/1959; để đáp ứng nhu cầu chi viện
cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất

đất nớc)
- Xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng
Sơn trên bản đồ
- Đọc Sgk, đoạn nói về anh Nguyễn Viết
Sinh
- Kể thêm về bộ đội lái xe, TNXP,...
- Trao đổi với bạn cùng bàn, xem
H1;H3/Sgk. So sánh 2 bức ảnh, nhận xét
về đờng TS qua 2 thời kì
- Nêu ý nghĩa của đờng Trờng Sơn trong
sự nghiệp thống nhất đất nớc
- Liên hệ thực tế, vai trò của đờng TS trong
công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nớc.....
- Đọc kết luận/ Sgk
--------------------------------------------------
5
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Luyện từ và câu
MRVT: trật tự - an ninh
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trật tự, an ninh
- Hoàn thành các bài tập liên quan đến các từ ngữ thuộc chủ đề trật tự, an ninh
- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng từ để đặt câu
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ nhóm; Từ điển TV
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Nối các vế câu
ghép bằng QHT - Kiểm tra 2 HS
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*/Hớng dẫn làm bài tập:(35p) Bài 1, 2, 3,
4/ VBT
BT1: Hớng dẫn HS đọc kĩ đề tìm đúng
nghĩa của từ an ninh
- Thống nhất kết quả, yêu cầu giải thích lí
do loại bỏ đáp án (a) và ( c); chọn đáp án (
b)
BT2: - Yêu cầu HS tìm các từ ngữ theo yêu
cầu: Danh từ/ Động từ kết hợp với an ninh
- Tổng kết, lựa chọn những từ đúng
BT3: - Lu ý HS tìm từ theo yêu cầu, ý a/
danh từ; ý b/ Động từ
-Yêu cầu HS giỏi: Tìm thêm các từ em biết
trong thực tế
BT4: - Theo dõi HS làm bài - Thống nhất
kết quả; nhắc nhở HS ghi nhớ những việc
cần làm giúp bảo vệ an toàn cho bản thân
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài tiếp theo
Hoạt động của học sinh
- Nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT để thể
hiện quan hệ tăng tiến ở tiết học trớc. Cho VD cụ thể
Bài 1: Làm bài vào VBT, nêu miệng kết
quả, giải thích lí do loại bỏ đáp án (a) và
( c); chọn đáp án (b) an ninh chỉ tình trạng
yên ổn về mặt chính trị và xã hội. Còn ý a (an
toàn) và c (hoà bình)
Bài 2: Làm bài vào VBT, đổi chéo vở,
kiểm tra kết quả, 2 HS trình bày bài trên
bảng nhóm

*/ cơ quan an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an
ninh, xã hội an ninh, an ninh tổ quốc, giải pháp
an ninh,...
*/ bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an
ninh, thiết lập an ninh, quấy rối an ninh,...
- Tra từ điển, giải nghĩa một số từ
Bài 3: Làm vào VBT, nêu kết quả:
+ công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an
ninh, thẩm phán
+ xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật
Bài 4: Đọc hớng dẫn/ Sgk; Làm bài trên
bảng nhóm theo nhóm 4

-------------------------------***-----------------------------
6
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Khoa học: lắp mạch điện đơn giản
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bóng đèn, pin, một số vật bằng kim loại và một số vật bằng nhựa ,cao su, sứ,...
- Phích cắm và dây điện; VBT
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Lắp mạch điện
đơn giản - Kiểm tra 2 HS
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/ HĐ1 :(15p) Thực hành phát hiện vật
dẫn điện, vật cách điện
- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Giúp HS hoàn thiện phần trình bày
+ Kết luận: các vật đợc làm bằng kim loại
(đồng, nhôm, sắt)- dẫn điện, vật bằng nhựa, cao
su, gỗ khô, bìa,... - cách điện
*/ HĐ2:(15p) Làm việc cả lớp
- Cho HS quan sát phích cắm và dây điện
- Nêu câu hỏi: Bộ phận nào dẫn điện? bộ
phận nào cách điện?
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau
Hoạt động của học sinh
- Thực hành lắp 1 mạch kín
- Trả lời câu hỏi: Thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện?
- Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: Trong
các vật đợc làm bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt),
bằng nhựa, cao su, gỗ khô, bìa,... vật nào cách
điện, vật nào dẫn điện?
+ Lắp mạch điện, chèn lần lợt các vật vào
kiểm chứng, nhận xét
- Quan sát phích cắm và dây điện
- Trả lời câu hỏi, chỉ và nêu bộ phận dẫn
điện, cách điện. Nêu cách cắm phích điện
vào ổ cắm cho an toàn
- Thực hành làm bài tập: Cái ngắt điện có vai
trò gì? Làm cái ngắt điện cho mạch điện có nguồn
điện là pin
--------------------------***-------------------------
7
Giỏo ỏn lp 5 Ngi son: Phm Vn Tớnh
Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Đề bài :
Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph ờng mà em biết
hoặc đợc tham gia
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
1. Rèn kĩ năng nói:
- Tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm,
phố phờng mà em biết
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối. Lời kể tự nhiên, chân
thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện
2. Rèn kĩ năng nghe:
+ Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cớp, phòng cháy chữa cháy,...
- Bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:(6p)
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
1/Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài: (8p)
- Gạch dới những từ ngữ cần chú ý trong
đề
Lu ý HS: Câu chuyện em kể phải là những
việc làm tốt trong đời thực, cũng có thể là
các câu chuyện em thấy trên ti vi
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ HD kể và trao đổi về ý nghĩa chuyện :
(25p)
- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý
nghĩa chuyện, kể trong nhóm, thi kể trớc

lớp
- Gợi ý, giúp HS kể chuyện. Nhắc HS cần
kể chuyện có đầu có cuối
- Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá
bài kể
4/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài KC ở tuần 25
Hoạt động của học sinh
- Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về
những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự an
ninh
- Đọc đề bài
- Đọc 4 gợi ý. Cả lớp theo dõi/Sgk
- Tiếp nối nhau giới thiệu đề tài câu
chuyện mình chọn. Nói rõ câu chuyện kể
về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự an
ninh của nhân vật đó là gì? Em đợc chứng
kiến hay tham gia?

- Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trớc lớp, mỗi HS kể xong
đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình
- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp
dẫn nhất, bạn kể chuyện tiến bộ nhất,...
--------------------------------***--------------------------------

8