Giáo án 3-4 tuổi tuần 20 CĐ: TGTV"Tết và mùa xuân"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.98 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực hiện 5 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 5 “Tết và mùa xuân”
(thời gian thực hiện :từ ngày 16/01/2017

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G
*Đón trẻ

*Trò chuyện về chủ đề
“ngày tết vui vẻ”

*Thể dục sáng:

- Hô hấp:thổi nơ bay.
- Tay : tay đưa ra trước
và lên cao

- Bụng 3: Nghiêng người
sang 2 bên.

- Chân 1:bật tách khép
chân.

- Điểm danh.
- Dự báo thời tiết

- Trẻ đến lớp biết chào
cô giáo, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân

- Biết tên chủ đề, nội
dung chủ đề

- Rèn thể lực cho
trẻ.rèn ý thức tập luyện
- Tập đều đẹp.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn và dạ cô

- Biết thời tiết trong

ngày.

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng ,thoáng
mát

- Đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh chủ đề
-Câu hỏi đàm
thoại

- Sân sạch sẽ.

- Sổ theo dõi

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 19/12/2016 đến 20/01 năm 2017
Thời gian thực hiện :1 tuần

đến ngày 20/01/2017
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày tết mùa
xuân

* Khởi động: Cho trẻ khởi động chân tay

theo nhạc tháng 1.

* Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp:thổi nơ bay.

- Tay : tay đưa ra trước và lên cao
- Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên.
- Chân 1:bật tách khép chân.

Hồi tĩnh :Cho trẻ hồi tĩnh theo nhạc.
- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Cho trẻ dự báo thời tiết.

đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ khởi động chân ta theo
nhạc.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác
- Trẻ tập theo cơ

-Trẻ có mặt “dạ cô
- gắn lô gô phù hợp

TỔ CHƯC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

*Quan sát:- Quan sát thời
tiết mùa xuân

- Đi dạo quan sát chồi non
trong vườn trường

*Trị chơi:

- Lơn cầu vồng ,chi chi
chành chành,nu na nu
nống,bóng trịn to,cây cao
cỏ thấp.

* Chơi tự do,chơi với đồ
chơi ngoài trời.

- Cho trẻ vẽ phấn trên sân.

-Trẻ vui tươi phấn
khởi,biết thời tiêt mùa
xuân.

- biết mùa xuân cây cối
đâm chồi nẩy lộc.

- Trẻ biết chơi trò
chơi ,thoả mãn nhu cầu
học mà chơi,chơi mà
học của trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái.

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm
quan sát

- Nội dung
trò chơi,sân
chơi sạch
sẽ ,an toàn.
- Đồ chơi
ngoài trời.
- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đoc bài thơ mưa xuân.
2. Giới thiệu nội dung:

- Cô giới thiệu các hoạt đơng ngồi trời sắp

thực hiện

3.Hướng dẫn thực hiện:

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Hoạt động 1:Quan s át:

- Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân vừa đi vừa
hát bài"Dạo chơi" đến điểm quan sát

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân,chồi
non trong vườn trường

- Thời tiết hơm nay như thế nào?

- Vì sao chồi non lại đâm chồi nảy lộc vào
mùa xuân.

2.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

4. Giáo dục

5. Kết thúc:Nhân xét tuyên dương

- Trẻ vừa đi vừa hát cùng
cô.

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe và

nói lên ý hiểu của trẻ

- Vì mùa xuân thời tiết ấm
áp thuân lợi cho cây cối
phát triển.

-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi.

-Trẻ quan sát lắng nghe và

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ

C Góc chơi đóng vai:

Đóng vai các thành viên
trong gia đình chuẩn bị

đón tết nguyên đán, Cửa
hàng bán hoa

Góc nghệ thuật:

- Vẽ hoa mùa xuân, nặn

quả ngày tết

- Xé dán tranh ngày tết,

vườn cây

Góc xây dựng:Xây

dựng, lắp ghép nhà cho
búp bê,trang trí ngơi nhà
chuẩn bị đón tết

Góc học tập Xem sách,

tranh, làm sách có nội
dung tết cổ truyền

- Kể chuyện theo tranh

Góc thiên nhiên: Chăm

sóc cây cảnh ở góc thiên
nhiên,reo hạt rau

- Trẻ nhập vai chơi ,biết
công việc của mọi
người trong gia đình
chuẩn bị đón tết,biết bán
hàng.

-Trẻ biết vẽ hoa mùa
xn và nặn một số quả
ngày tết,biết dán tranh
ngà tết.

-Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép, xây
được nhà

- Ơn lại kiến thức, Phát
triển trí tượng tượng cho
trẻ

- Giáo dục trẻ yêu lao
động, rèn kĩ năng

- Bộ đồ chơi
gia đình, đồ
chơi bán hàng

- Bút màu, ,
giấy, giấy
màu, hồ dán

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối
gỗ, gạch
- Một số đồ
vật, tranh ảnh
tết cổ truyền

-Một số cây
cảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

2,Giới thiệu góc chơi:

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cơ giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho
trẻ chơi trong ngày

3.Cho tr ẻ chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích.

4.Phân vai chơi cho trẻ :

- Cô phân vai chơi cho trẻ
5. Cho trẻ chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi

6:Nhận xét, gi ờ chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi
bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc
chơi

- Trẻ nhận xét về sản phâm của mình, của bạn.
7. Kết thúc:Cơ cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi 
quy định.

-Trẻ quan sát
- Trò chuyện

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ kể về góc chơi trong
lớp.

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi.
- Nhận vai chơi.

-Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của

mình.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 N
G
Ủ
-V
Ệ
 S
IN
H

- Rửa ta

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn,cho
trẻ ăn cơm.

- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu,
gối

- Trẻ đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi
ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn .ăn ngon miệng.
- Trẻ có ý thức giữ vệ cá
nhân vệ sinh lớp học.
- Rèn thói quen nề nếp
cho trẻ, trẻ biết lao động
tự phục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ

- Khăn lau tay,
lau miệng
- Bàn ghế

- Phòng học
sạch sẽ

Chiếu, gối

- Các bài
hát,bài

thơ,chuyện về
chủ đề.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Hoạt động theo ý thích:
hát, đọc thơ, kể chuyện
về chủ đề.

Chơi tự do theo ý thích ở
góc

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

-Vệ sinh trả trẻ

Trẻ hát,đọc và kể được
các bài về chủ đề.-Trẻ
biết cách chơi ở các
góc-Trẻ biết tự nhận xét
mình nhận bạn

.- Trẻ có ý thức thức
phấn đấu, cố gắng hơn
trong tuần tiếp theo.
- Trẻ sạch sẽ trước khi
ra về.

-Đồ chơi các
góc.

-Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

-Khăn ,chậu,
đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn
để vào đĩa.

- Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn,mời
trẻ ăn cơm.

-Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng.
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước,
đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Xếp hàng rửa tay

- Kê bàn,ghế ,ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe

- ăn cơm

- thu dọn đồ dùng

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chuẩn bị phịng ngủ,lên
giường đi ngủ

Cho trẻ ơn các bài hát,bài thơ,câu chuyện
về chủ đề đã học.

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc.

- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,
cuối tuần,cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
+Cho trẻ tự nhận xét bạn.

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm
cờ(cuối ngày và tặng phiếu bé ngoan(cuối
tuần).

- Trả trẻ.

-Trẻ biểu diễn các bài hát, bài
thơ.câu chuyện về chủ đề.
-Trẻ chọn góc chơi mình thích
và về góc chơi.

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
-Trẻ tự nhận xét

-Lắng nghe và cắm cờ,nhận
phiếu bé ngoan.

- Trẻ chào cô chàobạn chào bố
mẹ ra về.

Thứ 2 ngày 16 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: V ĐCB: Bị theo đường zích zắc

Hoạt động bổ trợ: Ai ném xa hơn

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Biết cách bị qua đường zích zắc ,biết cách ném xa

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Rèn kỹ năng bòvà kỹ năng ném xa cho trẻ.
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3.Giáo dục thaí độ :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đường zich zắc,túi cát

2.Địa điểm tổ chức :tại sân trường.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định :Trò chuyện gây hứng thú:

- Trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết
- Trị chuyện với trẻ về bức tranh đó

- Bức tranh có những ai, mọi người đang
làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc tết cổ
truyền của dân tộc

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con tập bài “bò theo

3,Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động1. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động chân tay theo bài
“sắp đến tết rồi”

Hoạt động 2:Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:

- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

- Quan sát.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đội hình vịng trịn

- Đi theo hiệu lệnh của cơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
- Bật 1 : Bật chụm và tách chân

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bị theo đường zích
zắc.

- Cơ tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2:kết hợp phân tích động
tác:

. Cô thế chuẩn bị: bàn tay cẳng chân áp sát
sàn,đầu ngẩng mắt hướng về phía trước.
. Thực hiện: bò chân lọ tay kia mắt nhìn
thẳng về phía trước ,bfo bị thẳng tới đích
phía trước hết đích đứng đi về cuối hàng
đứng.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,
sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3:Trị chơi:Ai ném xa hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi phổ biến cách
chơi;luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Quan sát sửa sai , động viên khen trẻ

Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim
bay

4.Củng cố giáo dục:

-Cho trẻ nhắc lại tên bài đã học.

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có

dục cùng cơ.

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

- Quan sát, trả lời

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một,
theo tổ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

lợi cho sức khỏe

5. Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ

dùng

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

-Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
...
- Lý do:

...
...
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngoài trời

ăn ngủ..)

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 01 năm 2017

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Truyện: “ Sự tích bánh trưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ:Tơ màu tranh bánh trưng,bánh dày.

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện:Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết gói
bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh là một phong tục của người Việt Nam
- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp của dân tộc
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện
- Tranh bánh trưng ,bánh dày
- Bút sáp màu

2.Địa điểm tổ chức :Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định và trị chuyện gây hứng thú:
- Cơ gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến cái gì? Sắp đến tết thì
các con đượclàm gì

2.Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay nhắc đến
một loại bánh mà trong ngày tết nhà

chúng mình có đấy hơm nay cơ sẽ kể

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cho chúng mình truyện Sự tích bánh
trưng bánh daỳ .

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn

- Kể lần 1:kết hợp mở hình bánh trưng
bánh dày

- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện:

Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua
hùng vương) nhân dân ta đó biết dùng
gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn,để làm ra loại
bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh này
trở thành một phong tục tập quán của
người Việt nam

- Cô kể diễn cảm lần 2 theo tranh
+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về cái gì?

- Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho
trẻ đọc tên câu chuyện)

- Đọc diễn cảm lần 3: Kết hợp tranh minh
hoạ chỉ chữ .

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội 
dung

- Cơ giảng từ khó: Vua Hùng Vương,
- Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói đến ai?

+ Hoàng tử là người như thế nào?

+ Ai đó giúp vợ chồng hoàng tử làm
bánh?

+ Những thứ bánh hoàng tử dâng vua
được vua đặt tên là những loại bánh gì?

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý quan sát lắng nghe.
- Cái bánh trưng,bánh dày.
- Đặt tên cho câu chuyện, đọc
tên câu chuyện

-Trẻ Quan sát và lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

-Trẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi
của cô

- Trẻ trả lời.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện diễn
cảm

- Cho trẻ kể cùng cô 3 – 4 lần

- Trẻ kể theo tổ, theo nhóm, cá nhân, dạy
trẻ kể nối tiếp.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng
đoạn trong câu chuyện.

- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Cho trẻ tô màu tranh
bánh trưng, bánh dày

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh
- Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ

4.Kết thúc

- Củng cố giáo dục.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

-Trẻ kể chuyện cùng cô.

- Chú ý quan sát lắng nghe.
-Tô màu tranh bánh trưng
,bánh dày.

-Trả lời cô
-Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
-Lý do:

...
...
...
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời
ăn ngủ..)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

-Trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc và một số phong tục tập quán
của người Việt nam

- Biết đặc điểm của mùa xuân: Cây cối thời tiết hoạt động hoạt động của
con người trong mùa xuân

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ
định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục th độ :

- Gi dục trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vườn hoa, Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cây hoa

- Tranh một số loại hoa

2.Địa điểm tổ chức : tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I.Ổn định tổ chức,trò chuyện gây hứng
thú:

- Hát : “ Sắp đến tết”
- Hỏi trẻ hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- sắp đến tết rồi chúng mình sẽ được gì?
- Giáo dục trẻ ngày tết nguyên đán là ngày
tết cổ truyền

2.Giới thiệu bài

+ Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về tết
nguyên đán và mùa xuân nhé.

--trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.

* Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết

- Cô hỏi trẻ mấy ngày hôm nay đi học các

con có thấy gì lạ khơng?

- Vì sao lại có nhiều hoa nhỉ? Con biết gì về
ngày tết

- Nhà con đã chuẩn bị nhũng gì để đón tết
- Ngày tết gia đình con trang trí bằng những
loại hoa gì? Những quả gì thường được bày
trên mâm ngũ quả

- Ngày cuối cùng của năm mọi người cúng
ông bà tổ tiên gọi là gì?

- Bước sang năm mới ngày đầu tiên của năm
người ta gọi là ngày gì?( Ngày tết)

- Vào ngày tết con thường đi đâu và làm gì,
con chúc tết những ai? Vào ngày tết con
thấy thế nào?

- Vào ngày tết, mọi người hạnh phúc phấn
khởi, sửa sang nhà cửa đón chào năm mới
chúc têtt mọi người với nhiều điềm tốt đẹp
*Khám phá đặc điểm của mùa xuân

- Các con có biết tết đến là mùa nào đến
khơng?

- Đó là mùa xuân, vào mùa xuân thời tiết
như thế nào?cây cối ra sao? Hoa nở vào mùa

nào?

- Vào mùa xuân mọi người thường đi đâu và
làm gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh về một số hoạt động

- Trẻ trả lời

- Bánh trưng,thịt lơn,mâm
ngũ quả.cành đào...

-quảbòng,quả
chuối,cam,quất...

- Ngày 30 tết,cúng tất niên.
- Trẻ trả lời

- Đi chơi chúc tết ông bà..

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân ạ.

- Thời tiết ấm áp,cây cối
đâm chồi nảy lộc,ra hoa kết
trái.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của con người

- Các loại trái cây nào đặc trưng của mùa
xuân

- Một năm mới bắt đầu bằng mùa xuân con
người cây cối, muông thú, đều phát triển và
lớn lên ( Kết hợp giáo dục)

Hoạt động 2: Trò chơi: “ Bé chọn đúng”
- Giới thiệu tên trò chơi: Bé chọn đúng

Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn các món ăn,
Hoạt động vui chơi giải trí, hoa quả đặc
trưng ngày tết

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô để 4 rổ
hình ở 4 nhóm, chia trẻ về nhóm trẻ lấy
những món ăn, trái cây, các loại hoa, hoạt
động vui chơi giải trí( Chỉ có ở mùa xn)
Xếp theo loại

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Cơ và trẻ cùng kiểm tra lại

- Giáo dục trẻ biêt yêu quý tết và mùa xuân
- Cho trẻ sếp mâm ngũ quả ngày tết

4. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết về phong tục tập quán
của người Việt nam

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

-Lắng nghe

-Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
-Lý do:

...
...
...
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngoài trời
ăn ngủ..)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN 
Phân biệt hình vng hình chữ nhật

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phân biêt được sự giống nhau và khác nhau giữa hình vng và
hinh chữ nhật.

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục thaí độ:

- Gi dục trẻ u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Mỗi trẻ 8 que tính, trong đó có 6 que tính dài bằng nhau, 2 que cịn lại
bằng nhau và dài hơn 6 que tính

- Đồ dùng của cô giống của trẻ gắn được lên bảng, các hình vng, hình
chữ nhật có bề dày

2.Địa điểm tổ chức :

-tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I.ổn định, trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về tên bài hát là gì?

- Bài hát nói về cái gì? hỏi trẻ biết gì về
ngày tết

- Giáo dục trẻ về tết nguyên đán là tết cổ
truyền của dân tộc

2. Giới thiệu bài mới:

- Hơm nay chúng mình cung học bài
Phân biệt hình vng và hình chữ nhật

3.Hướng dẫn thực hiện

-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện

-trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 1:Ôn tập nhận biết hình

vng, hình chữ nhật

- Cơ giơ từng hình có màu sắc kích thước
khác nhau để trẻ nói tên

- Chơi trị chơi: “ Cái túi kỳ lạ” Trẻ lên
chơi bịt mắt dùng tay tìm hình theo u
cầu

- Cơ cho từng nhóm 2 trẻ lên chơi thi
xem ai chọn nhanh được hình vng hình
chữ nhật

* Hoạt động 2: Phân biệt hình vng,

hình chữ nhật .

- Cho trẻ lấy hết que tính ra để lên bàn

- Cho trẻ xếp hình vng và hình chữ
nhật bằng que tính

- Cho trẻ xếp hình vng trước sau đó
mới xếp hình chữ nhật

- Cơ cũng xếp 2 hình ở trên bảng sau đó
giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

- Hỏi trẻ xếp xong hình vng chưa, cho
trẻ quan sát của nhau xem bạn xếp đã
đúng chưa? Bạn nào xếp được hình
khơng phải là hình vng thì chọn que

tính khác để xếp

- Cho trẻ xếp tiếp hình chữ nhật( cơ để
cho trẻ tự xếp)

- Tất cả lớp đều xếp được hình vng,
hình chữ nhật

- Hỏi trẻ xếp hình vng bằng mấy que
tính cho trẻ đếm ( Cơ và trẻ đếm 2- 3 lần)

-Trẻ quan sát, nói tên
- Trẻ chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lấy ra
- Trẻ xếp

- Tìm xếp ra trước mặt

- Trẻ trả lời.

- Trẻ xếp hình.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hình chữ nhật xếp bằng mấy que tính
( Cơ và trẻ đếm 2, 3 lần)

- Hình vng và hình chữ nhật cùng xếp
bằng mấy que tính

- Cho trẻ nhắc lại

- Các que tính xếp hình vng so với
nhau như thế nào? Cho trẻ cầm que tính
lên so xem có đúng là dài bằng nhau
khơng?

- Các que tính ở hình chữ nhật có dài
bằng nhau khơng? Cho trẻ cầm que tính ở
đó lên so sánh mới biết các que tính thế
nào?

- Cho trẻ nhắc lại

- Các que tính xếp hình chữ nhật khơng
dài bằng nhau, có 2 que dài hơn và dài
bằng nhau và 2 que ngắn hơn và ngắn
bằng nhau

- Như vậy 4 que tính xếp hình vng so
với nhau như thế nào? Dài bằng nhau
- 4 que tính xếp hình chữ nhật có dài
bằng nhau không?

* Hoạt động 2: Luyện tập: Chơi: “ Tìm

nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Tìm nhà”

Cách chơi:Trẻ tìm nhà là các hình có 4
cạnh; tìm nhà có 4 cạnh dài bằng nhau...
- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ

4. Giáo dục:

- Củng cố,giáo dục.

-Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

-Trẻ dài bằng nhau

-Trẻ so sánh và nói dài bằng
nhau

- Có 2 que dài bằng nhau và 2
que ngắn bằng nhau

-Trẻ lắng nghe

- Dài bằng nhau.

- Không dài bằng nhau

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
-Lý do:

...
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời
ăn ngủ..)

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

-Tơ màu,một số loại rau ăn củ ăn quả

Hoạt động bổ trợ:

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng phối hợp các màu để tô nên một bức về một số
loại rau ăn củ, ăn quả

- Trẻ biết ăn thúc ăn được chế biến từ rau tốt cho cơ thể

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng tụ màu, phối màu. Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vẽ tơ ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm
- Giáo dục trẻ ăn thức thức ăn chế biến từ rau

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số tranh mẫu của cô

- Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhắc trẻ quan sát một số loại rau ăn c, rau ăn quả

2.a im t chc :ti lp hc

III.T CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định và trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ gọi trẻ đến bên cô
- Cho trẻ quan sát vườn rau

- Cô hỏi trẻ xem trẻ đã được nhìn thấy những
gì?

- Có nnhững loại rau gì? Trong rau có chất
gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết ơn những ngươì trồng
rau

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cung nhau tơ một số
loại rau vnhé

3. Hướng dẫn thực hiện

-Trẻ suy nghĩ trả lời các
câu hỏi

-Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh các loại rau

- Cô đàm thoại với trẻ về những loại rau đó?
- Cơ chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Trong tranh cô vẽ những loại rau gì?
- Cơ chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:
+ Đây là rau gì? ( rau su hào)

+ Màu sắc như thế nào? Đây là gì của rau?
+ Cơ chỉ vào rễ và lá rau và hỏi trẻ về màu
sắc, hình dạng, kích thước

- Rau su hào được mọc lên từ đâu?
-Rau sống được là nhờ cái gì nhỉ?

- Rau sống được là nhờ sự chăm sóc của
người trồng rau như: Tưới nước hàng ngày
cho cây mau lớn

- Tương tự cụ cho trẻ quan sát tranh rau ăn củ
như củ cà rốt và đầm thoại với trẻ về củ cà

rốt đó

+ Củ cà rốt có màu gì,dài hay trịn, rễ có màu
gì? Lá có màu gì?

Cho trẻ quan sát quả cà chua và đàm thoại với
trẻ về quả cà chua đó

- Cơ hỏi trẻ trước mắt trẻ có bức tranh vẽ về
cái gì?

Bức tranh đó được tơ màu chưa, cô hỏi trẻ
xem cô muốn tô màu như bức tranh của cô
không?

- Cô hỏi một số trẻ xem trẻ định tơ màu gì
vào củ su hào, màu gì vào quả cà chua, cách
trẻ định tơ như thế nào?

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

Trẻ nói lên những hiểu
biết của mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý của trẻ

-Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động 2 Trẻ nêu ý định vẽ

-Con định vẽ củ quả gì ?

-Con vẽ như nào? Con tơ màu gì cho củ quả?
- Con trang trí bức tranh như nào bố cục bức
tranh ra sao.

-(cô hỏi một vài trẻ)

- Hỏi trẻ tư thế ngồi cách cầm bút như nào ?

Hoạt động 3 Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát, chú ý sửa sai và gợi ý cho trẻ
sáng tạo.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ.
- Những trẻ chưa vẽ được cô gợi ý trẻ.

Hoạt động 3. Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng sản phẩm.

- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cơ nhận xét chung?

4. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra
5. Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương.

Trẻ nêu ý định của mình

Trẻ thực hiện vẽ
Nhận xét sản phẩm

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời
ăn ngủ..)

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

Giáo án 3-4 tuổi tuần 20 CĐ: TGTV"Tết và mùa xuân"

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về