giáo án phối hợp tổ chức hoạt động tuần 3 ( lớp 5TA2 năm học 2019-2020)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

( Thời gian thực hiện: 3 tuần.

<b>Chủ đề nhánh1:Tôi là ai</b>.

<i>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/09</i>
<i><b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b></i>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>-Đón </b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ “ Tơi là
ai”.

- Thể dục buổi sáng: Tập theo đĩa nhạc tháng 9
- Điểm danh

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể
dục.

- Kiểm tra, trang phục.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>Góc nghệ thuật: </b>

- Tơ màu, vẽ chân dung bé

- Hát múa bài: Tìm bạn thân, mừng sinh nhật...
- Chơi với dụng cụ âm nhạc.

<b>Góc học tập:</b>

- Làm sách tranh về đặc điểm hình dáng bề
ngồi của bản thân

- Xem sách về chủ đề.

<b>Góc xây dựng :</b>

- Xếp hình: Bé tập thể dục
- Xây nhà, xây cơng viên

<b>Góc thiên nhiên:</b> Chơi với cát sỏi
- Gieo hạt chăm sóc cây xanh

<b>Góc phân vai :</b> Đóng vai Gia đình, phịng khám
bệnh.

- Giấy, sáp màu

tranh ảnh chân dung. Sân
khấu, bài hát, trang phục
dụng cụ âm nhạc

- Sách, tranh

- Đồ chơi lắp ghép, xây
dựng.

- Cát, sỏi, bộ đồ dùng
chăm sóc cây, hạt đơ
- Đồ chơi nấu ăn, bộ đồ
bác sỹ.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

<b>HĐ có chủ đích.</b>

- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh
khác nhau

- Quan sát vườn rau

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

<b>Trò chơi vận động</b>

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rồng rắn
lên mây...

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Trị chơi: Đuổi bóng, chim bay cị bay, tạo
dáng...

<b>Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. Vẽ tự do
trên sân. Nhặt rác quanh sân trường

Địa điểm quan sát sạch sẽ
Trang phục gọn gàng
- Vườn rau

- Tranh ảnh vẽ các bộ phận
trên cơ thể.

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Rổ, lá cây, tăm

- Phấn

- Sân chơi sạch sẽ, mát mẻ
- Phấn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>

Từ ngày 23/09 đến ngày 11/10/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

<i>đến ngày 27/09/ 2019)</i>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: </b>Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 09)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 09

<b>- Hồi tĩnh</b>: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ

- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô.

<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.

<b>2. Trò chơi vận động</b> Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây...

<b>- </b>Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.

<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Tổ chức ơn luyện các nội
dung đã học buổi sáng.
- Ôn bài hát “bản thân”

- Ôn lại bài thơ Về chủ đề “ Tôi
là ai)

+ Rèn các thao tác, kỹ năng sử
dụng chuột,máy tính

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, sáp màu.

- Vở bé làm quen chữ cái

- Phịng học sạch sẽ, thống mát.

- Hệ thống máy kidmast.

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phịng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast,

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2 Ngày
23/09/2019

Vận động cơ bản: Đi bằng mép
ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.

<b>*Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

Trống lắc và sân rộng sạch sẽ
Thứ 3

Ngày24/09/201
9

Làm quen chữ cái: a,ă,â <b>*Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
- Thẻ chữ cái cho trẻ.
- Giáo án PowePoint

- Máy chiếu, máy tính, loa...
Thứ 4

Ngày25/09/2019

Ôn số lượng 4. Ôn nhận biết,
phân biệt

hình trịn -tam giác, hình
vng – hình chữ nhật.
( ƯDPHTM)

<b>* Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>

- Máy vi tính hướng dẫn trị
chơi.

- Phịng học thông minh

- Slide 1,2,3,4 có các hình

vng, tròn, chữ nhật, tam
giác

- Các hình vng, chữ nhật,
tròn, tam giác rời to để trẻ
chơi trị chơi.

- Các khn đồ hình vng,
trịn, tam giác, chữ nhật.

- 4 tờ giấy to để trẻ chơi trị
chơi vẽ hình.

- Máy tính bảng

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*/ Khởi động: </b>

- Bao quát trẻ.

<b>*/ Trọng động</b>:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: </b>Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Ngày 26/09/2019 người lớn - Kết nối phòng học thơng
minh

- Cơ chuẩn bị phim hoạt hình
về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở
lớp, bé chơi với bạn, bé ra
về...

- Bảng giáo viên, hình vẽ

Thứ 6
Ngày 27/09/2019

Dạy hát: Năm ngón tay ngoan
( ƯDPHTM)

<b>* Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Nhạc bài: “Năm ngón tay
ngoan”.

- Rối ngón tay

- Mơ hình 1 bàn tay cỡ lớn để
minh họa cho bài hát nghe.
- Trang phục của cô và trẻ
gọn gàng.

- Dụng cụ âm nhạc dành cho
cô: Đàn oocgan,

- Mũ chop, máy tính bảng
- Kết nối phịng học thông
minh

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu
động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->