Giáo án tuần 12 : Một số nghề phổ biến và quen thuộc (5 tuổi A1 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.37 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 13/11 đến 08/12 năm 2017)

Tuân 12 - chủ đề nhánh 2:NGHỀ PHỎ BIẾN QUEN THUỘC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tuần 12: Tên chủ đề nhánh :

(Thời gian thực hiện: 
 A. TỔ CHỨC

ón

ẻ

hể

ục

án

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô,
chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào đúng nơi quy
định

- Trẻ hiểu được nội dung của
chủ đề mới.

- Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cơ.
- Trẻ biết di chuyển đội hình
vịng trịn, hàng ngang giãn
cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập
thể dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
Biết bạn nào có mặt vắng
mặt trong ngày.

- Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cô và
trẻ trong ngày.

- Nội dung trị
chuyện

- Sân tập sạch sẽ an
tồn.

- Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

“nghề phổ biến quen thuộc

Từ ngày 20/11/2017 đến 24/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
trang trí các góc theo chủ đề

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.

1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ

2. Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi

3. Trọng động
BTPTC:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo nhạc bài
“Chú bộ đội”

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách.

- Chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Chơi tự do trong các góc

- Trị chuyện cùng cơ về nội
dung chủ đề

- Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Trẻ đi theo nhạc. Đi thường, đi
nhanh, đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy nhấc cao đùi,... về

2 hàng

- Trẻ tập các động tác theo nhạc
bài hát

+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôi
xuống,đưa tay trước bắt chéo
ngực

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưa
thẳng lên cao(2- 8)

+ ĐT chân:Đưa một chân ra
trước lên cao.(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiêng người
sang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân
trước chân sau. (2-8)

- Cho trẻ tập 2L*8N.

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC.

+ Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia
đình, bán hàng, doanh trại bộ
đội, lớp học của cô giáo,cô
giáo,chú tài xế,bác sĩ,chú
cơng an…

+ Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm
một số đồ dùng, dụng cụ của
nghề: cắt, dán ngôi sao trên
mũ của bộ đội, công an; vẽ cô
giáo, chú bộ đội…

+ Góc xây dựng/Xếp hình:
Xếp hình doanh trại, xây
trường học…

+ Góc âm nhạc: Hát lại hoặc
biểu diễn các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.

+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Trị chơi học tập: phân
biệt các hình, khối cầu, khối
trụ,chơi với cát nước.chăm

sóc cây

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi
và biết chơi các trò chơi
trong góc chơi. Biết
giao tiếp trong khi chơi.
Biết tạo sản phẩm trong
quá trình chơi.

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo, tư
duy, trí tưởng tượng,
ghi nhớ có chủ định.
Phát triển vận động ,
ngôn ngữ, các giác
quan.

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt
động.biết giữ gìn đồ

dùng đồ chơi. Biết được
một số nghề phổ biến
quen thuộc.

- Trang phục, đồ
chơi gia đình

- Bút mầu, giấy
mầu, hồ dán, giấy
A4...

- Bộ xếp hình xây
dựng, bộ doanh
trại bộ đội...

- Loa đài, máy
tính, các dụng cụ
âm nhạc

- Bộ hình khối, bộ
đồ chơi với cát và
nước.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con ơi. Tuần này chúng mình đang nghiên cứu
ở chủ đề gì nhỉ?

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé.

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. chú ý góc chơi có sp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ thăm quan nhận xét góc XD và góc TH

4/. Kết thúc chơi:

- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Chủ đề nghề nghiệp ạ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngơi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

- Lắng nghe

- Thăm quan nhận xét

- Cất đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go

ài
 t
rờ
i

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…

- Nghe kể chuyện/đọc
thơ/hát liên quan đến chủ
đề.

- Quan sát công việc của
một số nghề

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Chuyền bóng,
Cảnh sát giao thơng,mèo
đuổi chuột,ơ tơ và chim sẻ,
Chơi “Ai nhanh nhất”, (Các
trò chơi dân gian; chơi theo
ý thích.)

* Chơi tự do: 
-Vẽ hình trên cát

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết nhận xét thời
tiết trong buổi hoạt động
- Trẻ nhận biết được các
âm thanh của các đồ vật
khác nhau

- Trẻ biết được tên câu
chuyện, bài thơ, bài hát
và hiểu được nội dung
của bài

- Trẻ biết được một số
công việc và dụng cụ
của một số nghề quen
thuộc

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi an toàn, đoàn
kết với bạn

- Địa điểm quan
sát, dâm mát, đảm
bảo an toàn.

- Nội dung các bài
đã học

- Hoạt động, đồ
dùng

- Bóng, rổ đựng
bóng, vịng thể
dục...

- Thiết bị đồ chơi
đảm bảo an toàn.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề phổ
biến quen thuộc”

- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết

2. Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan sát
công việc của một số nghề ở địa phương mình nhé.

3. Hoạt động quan sát: Quan sát cộng việc của nghề

nông.

- Các con ơi. Bố, mẹ các con làm nghề gì nhỉ?

- Các con có biết làm nghề nơng là làm những cơng
việc gì khơng?

- Các con có biết ai đây khơng?
- Bác đang làm gì?

- Đồ dùng lao động của bác là gì?
- Cơng việc của bác có vất vả khơng?
- Sản phẩm của bác làm ra là gì?

- Giáo dục: Các con ạ mỗi cơng việc đều có những đồ
dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất vả.Vì
vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi sử dụng
các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết ơn đến
những người làm ra những sản phẩm đó nhé.
- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Trị chơi: Chơi Cảnh sát giao thơng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi
ngồi trò.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Cộng nhân, làm ruộng, lái
xe...

- Cày, bừa, cuốc đát, giồng...
- Bác nông dân ạ.

- Cuốc đất ạ

- Cuốc, xẻng, liềm...
- Có ạ

- Thóc, gạo, khoai...
- Lắng nghe

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế, bát,
thìa, khăn lau, đĩa

đựng khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức ăn
mặn, canh (đảm
bảo theo khẩu
phần dinh dưỡng
và theo mùa)
- Chậu, khăn ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đơng.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ, chiếu,
gối, chăn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những trẻ
khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

Ạ

Ộ

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
- Ăn chiều

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng.

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vui học Kitmats

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ biết cách di chuột

và sử dụng các chức năng
khi tham gia các trò chơi
trên máy tính

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Phịng học
được cài đặt
phần mềm

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Hát theo nhạc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm

- Cơ bao qt giúp đỡ thêm cho những trẻ còn lúng
túng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực hiện

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
các trò chơi trên máy.

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Cháu tập làm lính cứu hỏa
- VĐCB: Chạy chậm 150m

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Chuyền bóng”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung theo nhạc, biết cách chạy nhanh
150m, biết cách chơi trò chơi và chơi theo yêu cầu của cô.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng chạy
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Giáo dục trẻ biết một số nghề phổ biến ở địa phương.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sân tập rộng phẳng, cờ
2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"
+ Cơ cùng các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát hát về ai?

+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu
không?

+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng các chú bộ đội
vì các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các
con được học tập vui chơi.

2/ Giới thiệu bài.

+ Các con có muốn làm chú bộ đội không?

+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải
có sức khỏe tôt. Muốn có sức khỏe tốt chúng
mình phải làm gì?

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng

cho trẻ.

3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cơ cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng trịn
kết hợp các kiểu đi.

- Cô bao quát và tập cùng trẻ.

- Trẻ hát theo nhạc

- Cháu thương chú bộ đội
- Hát về chú bộ đội

- Ngoài biên giới, hải đảo

- Bảo vệ, xây dựng đất nước

- Tập thể dục ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC theo nhạc

- Cơ bao qt khuyến khích trẻ tập

VĐCB: Chạy nhanh 150m

- Để đảm bảo được công việc cứu hỏa của mình
các chú cơng nhân cứ hỏa phải chạy thật nhanh
khi có cháy để kịp cứu hỏa đấy các con ạ

- Cơ làm mẫu lần 1 tồn bộ động tác.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ thực hiện
được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa
tập được cô hướng dẫn lại cho trẻ)

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt.
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.

Trị chơi củng cố: "Chuyền bóng"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng
dọc. Cô phát cho bạn đầu hàng mỗi tổ một quả
bóng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ đầu hàng sẽ
chuyền bóng cho bạn đứng phía sau (chuyền bóng
qua đầu, bên phải, bên trái), bạn phía sau chuyển
tiếp cho bạn đứng sau mình cứ tiếp tục cho đến
bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng sẽ cầm bóng chạy
lên đưa cho cơ.

- Luật chơi: Tổ nào mang bóng lên trước là thắng

cuộc. tổ nào thua sẽ phải bắt chước đi duyệt binh
của các chú bộ đội.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

bình thường cho trẻ đi khom lưng
và dang 2 tay , chay chậm, chạy
nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc,
chuyển thành 2 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập cùng cô các động tác
+ Động tác tay: Tay ra phía trước,
sang ngang.

+ Động tác chân (NM) : Ngồi
khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về
phía trước.

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía
trước.

- Lắng nghe

- Quan sát cơ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng.

4. Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, giáo

dục tư tưởng cho trẻ.

5.Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c kh e;ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ ỏ

trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
... ...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

-Làm quen với chữ cái : i,t,c

Hoạt động bổ trợ:

T/c : - Gắn hoa lá cho cây

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i,t,c và nhận ra chữ i,t,c trong các từ “Cơ giáo,
bút chì, que tính .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ, kỹ năng quan sát và kỹ năng nghe
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động và sản phẩm của họ làm ra.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cơ: Tranh chứa từ "Cơ giáo, bút chì, que tính "
- Thẻ chữ cái i,t,c,thẻ chữ rời .

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong lớp.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ hát:"Cơ giáo miền xi "
- Bài hát nói về ai ?

- Cơ giáo dạy con những gì?

- Con làm gì để cơ vui lịng?

2/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu về cơng việc
và đồ dùng của cô giáo qua giờ học làm quen với chữ
cái nhé.

3/ Nội dung

* Hoạt động 1 : Nhận biết và phát âm chữ cái i,t,c.

+ Làm quen chữ “ c” :

- Cơ giới thiệu tranh "Cơ giáo”
- Cơ có tranh gì đây ?

- Dưới bức tranh có từ “ Cơ giáo” chún mình cùng đọc
nhé.

- Cơ ghép thẻ chữ rời từ "Cô giáo "
- Cho trẻ đếm trong từ có mấy chữ cái ?
- Cho trẻ đọc lại

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ và đọc
- Cô giới thiệu chữ mới, chữ “ c”

- Cô phát âm mẫu c,c,c

- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái “ c”

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ c

- Cô giới thiệu chữ cviết thường, viết hoa, in hoa
- Cho trẻ phát âm lại

- Hát cùng cơ
- Nói về cơ giáo ạ!

- Cô dạy con biết hát, biết
chữ cái, biết vâng lời...
- Con ngoan, không đánh
nhau, ..

- Quan sát
- Cô giáo ạ
-

- Đọc từ dưới tranh.

- Đếm số lượng chữ cái.

- Tìm chữ cái đã học và đọc

- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tương tự cơ giới thiệu chữ “ i,t”
- Với tranh "Que tính, bút chì "

* Hoạt động 2 : So sánh cấu tạo chữ i,t
- Cô đặt 2 chữ i,t gần nhau để trẻ so sánh

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

+ Trị chơi : "Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô "
- Cách chơi : cô phát âm chữ nào trẻ tìm và giơ nhanh
chữ đó

- Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần cơ nói cấu tạo cho trẻ giơ chữ cái
+ Trò chơi :"Bó hoa tặng cơ "

- Cách chơi :cơ có các bơng hoa mang những chữ cái
i,t,c khi có hiệu lệnh trẻ cầm những bông hoa mang chữ
cái i,t,c mang về đội minhfbos lại thành bó hoa tặng cơ.
- Cô nhận xét kết quả chơi

4/ Củng cô:

- Co trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cơ”

5. Kết thúc:

-Nhận xét – tuyên dương

- Thực hiện cùng cô

- Khác nhau : chữ i có nét
thẳng, chữ t có nét gạch
ngang ở phía trên của nét
thẳng

- Giống nhau : chữ i và chữ t
đều có nét thẳng

- Quan sát lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đọc thơ cùng cô

* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c kh e;ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ ỏ

trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

LQVT : Phép đo, đo một vật bằng các thước đo khác nhau.

Hoạt động bổ trợ: Thi xem ai giỏi

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3/ Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với tiết học, rèn cho trẻ tính cẩn thận.

II/ CHUẨN BỊ:

- 3 miếng xốp hình chữ nhật: một miếng mầu vàng ( 36cm x 2cm), một miếng mầu

xanh( 30 x 2cm), một miếng mầu đỏ ( 24cm x 2cm).

- Bút dạ, thẻ số từ 1-10

- 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm

- Đài cát sét, băng đĩa, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
- mỗi trẻ có 3 miếng xốp hình chữ nhật giống của cô,

2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát bài “ Rềnh rềnh, ràng ràng”
- Nội dung bài hát nói đến nghề gì ?

- Các con có biết vải dùng để làm gì khơng ?

- Các con ạ. Các cô chú thợ dệt đã phải tốn rất nhiều
công sức, sau khi rệt vải xong, đợi đến ngày trời nắng
đẹp còn phải mang vải ra phơi cho khô và mới được
mang vào đo và cắt quần áo đấy.

2/ Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những cô chú thợ
may tài ba nhé

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1 : So sánh chiều dài của 3 vật :

- Cô vừa dệt được 3 tấm vải, bây giờ cô đem vải ra
phơi.

- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với nhau.

- Hát theo nhạc
- Dệt vải ạ
- May quần áo ạ
- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô mời 1 trẻ nên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3
miếng xốp lên nhau, một đầu trùng khít vào nhau
- Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận.

+ Mảnh vải nào dài hơn ?
+ Mảnh vải nào ngắng hơn ?

+ Mảnh vải nào dài nhất ? mảnh vải nào ngắng nhất ?

* Hoạt động 2 : Làm quen với phép đo và mục đích

của phép đo.

Bây giờ các con hãy lấy rổ đồ chơi và xếp hết 3 miếng

xốp thành hàng ngang trước mặt mình nhé.

- Bây giờ chúng mình cùng đo các mảnh vải bằng các
hình chữ nhật nào.( Cô hướng dẫn trẻ đo theo chiều dài
của mảnh vải )

- Mảnh vải mầu vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ nhật.

- Tương tự cho trẻ đo mảnh vải mầu xanh, mảnh vải
mầu đỏ.

- Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào kết quả đo.
- Mảnh vải nào dài nhất ? Vì sao ?

- Mảnh vải nào ngắng nhất ? Vì sao ?

* Đo một vật bằng những thước đo khác nhau.

- Chúng ta vừa được đo các mảnh vải bằng thước đo là
hình chữ nhật và bây giờ chúng ta sẽ đo các mảnh vải
bằng các thước đo khác và xem kết quả như thế nào
nhé.

- Trẻ thực hiện

- Mảnh vải mầu vàng dài
hợn, mảnh vải mầu xanh
ngắng hơn...

- Thực hiện

- Dài bằng 6 thước đo
hình chữ nhật

- Mảnh vải mầu xanh
bằng 6 thước đo hình chữ
nhật, mảnh vải mầu đỏ
bằng 4 thước đo hình chữ
nhật.

- Đặt thẻ số tương ứng
- Mảnh vải mầu vàng dài
nhất, và bằng 6 hình chữ
nhật.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ đo các mảnh vải bằng các sợi dây co kích
thước khác nhau.

- Cho trẻ lấy thẻ số tương ứng đặt vào kết quả đo.

Kết luận : Khi đo bằng sợi dây, mảnh vải mầu đỏ dài
bằng 2 sợi dây, và khi đo bằng hình chữ nhật, thì mảnh
vải lại bằng 4 hình chữ nhật. Như vậy, với những dụng
cụ đo khác nhau, cho chúng ta kết quả đo khác nhau.

* Hoạt động 3 : Trị chơi luyện tập

Chuẩn bị 3 sợi dây thừng khơng bằng nhau ( 36 cm,
30cm, 24cm)

- Chia lớp thành 2 đội chơi, trước mặt mỗi đội là 3
vòng thể dục, lần lượt từng trẻ sẽ bật qua các vòng và
lấy cho đội một hình chữ nhật và đặt cạnh sợi dây, cứ
như thế cho đến khi số hình chữ nhật xếp bằng chiều
dài sợi dây, đội nào nhanh hơn là đội đó chiến thắng.

4/ Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

5/ Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Thực hiện đo

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c kh e;ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ ỏ

trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...

...
...
...

...
...
...
...
...
... ...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của các 
nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: "Thi ai chọn đúng”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, ( nghề xây dựng, nghề giáo viên,
nghề bác sỹ, nghề thợ may...)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3/ Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích các nghề và yêu quý người lao động, biết quý trọng, gìn giữ sản phẩm
của các nghề.

II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh ảnh và một số đồ dùng các nghề
2/ Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Hát :”Cháu u cơ chú cơng nhân”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

+ Các cô chú trong bài hát làm nghề gì?

- Ngồi ra các con cịn biết các nghề gì nữa?

2. Giới thiệu bài:

- Trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau, mỗi
nghề đều có lợi ích riêng của mình, có những sản
phẩm phục vụ cho đời sống của con người chúng ta,
nhưng công việc của mỗi nghề đều khác nhau, để
biết và hiểu về các nghề hôm nay cô và các con sẽ
cùng đi tìm hiểu nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1 : Xem băng hình

- Cơ tổ chức cho trẻ xem một đoạn băng về một số
nghề phổ biến.

+ Chúng mình vừa được xem về những nghề gì ?

+ Ở địa phương chúng ta có phổ biến những nghề đó
khơng ?

+ Đó là những nghề nào ?

+ Bố mẹ con làm nghề gì ?

- Giáo dục trẻ: trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau,nghề nào cũng quan trọng và đều giúp ích cho
đời sống con người.

- Trẻ hát theo nhạc
- Trò chuyện cùng cô

- Chú công nhân làm nghề xây
dựng, cô công nhân làm nghề dệt
- Nghề giáo viên, nghề bán
hàng,nghề cắt tóc...

-Trẻ quan sát

- Nghề xây dựng, nghề may,
nghề bác sỹ, nghề nơng dân...

- Có ạ

- Nghề nơng dân, nghề công
nhân...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu các cơng cụ, sản phẩm
các nghề phổ biến.

- Mỗi nghề đều có những dụng cụ và sản phẩm riêng
của nghề đó, cơ và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu
nhé.

- Cơ giới thiệu hình ảnh một số nghề phổ biến ở địa

phương cho trẻ quan sát, ( Nghề nông dân, nghề
công nhân mỏ, nghề thợ xây...)

- Các con có biết sản phẩm của nghề nơng dân là
những gì khơng ?

- Để làm được những công việc của nghề nông dân,
cần phải có những dụng cụ gì ?

- Những cơng việc của nghề nơng dân có vất vả
khơng ?

- Cịn nghề cơng nhân mở thì sao, sản phẩm và dụng
cụ lao động có giống với nghề nơng dân khơng ?
- Dụng cụ cần phải có những gì ?

- Sản phẩm làm ra là gì ?

- Cơng việc của nghề này thế nào ?

- Trong lớp chúng ta bạn nào có bố làm nghề thợ
xây nào?

- Công việc của nghề thợ xây như thế nào ?
- Dụng cụ của nghề thợ xây gồm có những gì ?
- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì ?

Các con ạ. Những cơng việc mà cơ và các con vừa
tìm hiểu đều là những cơng việc nặng nhọc, rất vất
vả. Vì vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi

sử dụng các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết
ơn đến những người làm ra những sản phẩm đó.

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trị chơi : "Thi ai chọn đúng"

- Chuẩn bị 4 bộ tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm của 4
nghề.

- Chia lớp thành 4 tổ ứng với 4 nghề trong thời gian
một lần bài hát cháu yêu chú bộ đội các tổ lựa chọn
và lần lượt mang tranh dụng cụ sản phẩm phù hợp
với nghề dán dưới tranh tên nghề của tổ mình.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi hết thời gian chơi cô cho hai đội kiểm tra kết
quả của nhau.

- Quan sát tranh

- Thóc, gạo, ngơ, khoai...

- Cày, bừa, cuốc, xẻng, thúng...
- Có ạ

- Đèn pin, cuốc, xẻng...
- Than ạ

- Rất vất vả

- Trẻ giơ tay
- Rất vất vả

- Bay, bàn xoa, xô...

- Những ngôi nhà, và các cơng
trình trường học...

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học và giáo dục trẻ biết
yêu thương và kính trọng những người lao động, biết
giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của người lao động.

5. kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”

- Lắng nghe

- Hát theo nhạc

* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c kh e;ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ ỏ

trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:

ÂM NHẠC: Dạy hát : Bác đưa thư vui tính (UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi : Nhận hình đốn tên bài hát
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát một cách nhịp nhàng, thể hiện được cảm xúc của
mình khi hát và biết kết hợp vỗ tay,theo nhịp, theo phách của bài hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ có kỹ năng hát đồng đều, hòa giọng với bạn, trẻ có kỹ năng hưởng ứng và thể hiện

được cảm xúc theo nhịp điệu.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u mến, kính trọng người làm việc và cơng việc của họ, có ý thức và ước mơ
vào những ngành nghề mình u thích.

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Phịng học thơng minh được kết nối, máy tinh bảng, giáo an trình chiếu
- Giai điệu bài hát , Bác đưa thư vui tính, Anh phi cơng ơi

- Bài Anh phi cơng ơi !, cây xanh và một số bông hoa bằng giấy ( mỗi bơng hoa có vẽ
một số hình ảnh tượng trưng cho một nghề )

- Phách tre, một số nguyên vật liệu gõ.
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động tại phòng học thơng minh
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Các con có biết bố mẹ mình làm những cơng
việc gì khơng ?

+ Lớn lên con sẽ làm nghề gì ?

2/ Giới thiệu bài:

- Quảng bá hình ảnh các nghề trong xã hội cho trẻ
quan sát.

- Các con ạ. Trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau chính vì vậy nhạc sĩ đã sáng tác rất nhiều bài
hát về nghành nghề của bố mẹ chúng ta đấy.
Và hơm nay cơ cũng có một bài hát đó là bài Bác
đưa thư vui tính, cơ và các con cùng hát nhé.

3/ Nội dung :

* Hoạt động1: Dạy hát:"Bác đưa thư vui tính”

- Cơ hát mẫu theo nhạc lần 1thể hiện cảm xúc

- Làm công nhân mỏ, làm
ruộng, lái xe...

- Làm bác sĩ, làm cô giao...
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Quan sát hình ảnh

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

theo giai điệu của bài.
- Cô hát lần 2

- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.

+ Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ với nhau
hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa
đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo.

- Để bài hát vui nhộn hơn, chúng mình sẽ vừa hát
vừa vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát nhé.

- Cô cho cả lớp hát, theo nhịp một lần, theo phách
một lần, cùng cô kết hợp nhạc.

- Mời từng tổ hát và vỗ tay bằng nhạc cụ.

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng
thú cho trẻ.

- Cô động viên khyến khích trẻ
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.

* Hoạt động 2 :Nghe hát: “Màu áo chú bộ đội"

- Quảng bá hình ảnh cho trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ ai?

+ Chú bộ đội mặc áo màu gì?

+ Có một bài hát hát về màu áo của chú bộ đội,
chúng mình cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì.
- Cơ bật băng nhạc cho trẻ nghe (2 lần)

- Cô giới thiệu qua nội dung bài hát. Giới thiệu
tên bài hát và tên tác giả.

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ
hát theo cơ; hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
* Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc “Nhận hình 
đốn tên bài hát”

- Cơ giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật
chơi

- Hát cùng cơ

- Hát thi đua theo tổ, nhóm, cá
nhân trẻ

- Hát kết hợp vỗ tay
- Thực hiện cùng cô

- Biểu diễn

- Chú bộ đội ạ
- Mầu xanh

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng trịn, khi
cơ quảng bá hình ảnh đội nào đốn đúng tên bài

hát thì được mở hình ảnh và hát theo giai điệu bài
hát đó.

- Luật chơi: Trẻ khơng được mở hình ảnh khi
chưa đốn đúng tên bài hát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi.