12 (5 Tuổi A1 2017 -2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.86 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN : THỂ DỤC – THỂ THAO

(Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 11/12/ 2017 đến 22/12 năm 2017)
Tuân 16 - chủ đề nhánh 2: NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM
 (Thời gian thực hiện :từ ngày 18 /12 đến ngày 22/12 /2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện: 
 Tên chủ đề nhánh1:“
 (Thời gian thực hiện: 
A. TỔ CHỨC CÁC

ón

ẻ

hể

ục

án

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh trẻ
đến lớp

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào
người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết được ngày thành lập
quân đội nhân dân việt nam.

- Trẻ biết tập các động tác phát
triển chung theo cơ.

- Trẻ biết di chuyển đội hình

vịng trịn, hàng ngang giãn cách
đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục
sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. Biết
bạn nào có mặt vắng mặt trong
ngày.

- Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

- Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cô và
trẻ trong ngày.
- Tranh, ảnh

- Sân tập sạch sẽ an
toàn.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2 tuần (Từ ngày 11 /12 đến ngày 22/12/2017
Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam” 
Từ ngày 18/12/2017 đến 22/12/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và trang
trí các góc theo chủ đề

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.
1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp đi
các kiểu đi

* Hoạt động 2 : Trọng động
BTPTC

- ĐT hơ hấp : thổi bóng bay
- ĐT tay :Đưa ra trước ,lên cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay
chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
3/ Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định

- Khởi động theo cô

- Thực hiện

- Đi lai nhẹ nhạc theo
nhạc

- Dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* HĐQS:

- Quan sát tranh ảnh trò
chuyện chú bộ đội

- Quan sát các hoạt động của
chú bộ đội trong ngày 22/12

* Trò chơi vận động :

Bắt chước tạo dáng ,Tập làm
chú bộ đội.

* Chơi tự do:

- Chơi tự do với các đồ chơi 
ngoài trời

- Dùng phấn vẽ tự do tren sân

- Trẻ biết quan sát và
kể tên các đồ dùng,
dụng cụ của chú bộ đội.

- Trẻ nhận biết được
các hoạt động của chú
bộ đội trong ngày 22/12

- Trẻ biết tên trò chơi,
biết cách chơi và luật
chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Trẻ biết vẽ các nét cơ
bản như nét xiên, nét
thẳng, nét ngang... để
tạo thành sản phẩm

- Tranh ảnh về
chú bộ đội.

- Video, tranh
ảnh...

- Sân chơi rộng
phẳng, an toàn

- Các thiết bị đồ
chơi ngoài trời
- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bộ đội”

- Trò chuyện cùng trẻ ngày 22/12
2. Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi và
tham quan các hoạt động của chú bộ đội nhé.

3/ Nội dung :

* Quan sát các hoạt động của chú bộ đội trong 
ngày 22/12

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát các hình ảnh về chú
bộ đội.

- Chú bộ đội đang làm gì ? “ Đứng gác’’
- Cịn đây chú đang làm gì ?

- Chú đang chuẩn bị cho ngày gì ?

- Các con sẽ làm gì để chúc mừng chú nhân ngày
22/12 ?

- Vậy bây giờ chúng mình sẽ hát thất hay các bài
hát về chú bộ đội để tặng các chú nhé.( Cô cho trẻ
hát bài “Cháu thương chú bộ đội”,Chú bộ đội”… )
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý chú bộ đội...
* TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

Cơ quan sát động viên, khyến khích trẻ
* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngồi
trời, cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi
an toàn

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa quan sát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng chú bộ
đội, có ước mơ trở thành chú bộ đội.

5/ Kết thúc : Nhận xét – tn dương

- Trị chuyện cùng cơ

- Quan sát
- Đứng gác ạ

- Chú đang trang trí
- Ngày 22/12 ngày thành
lập quân đội NDVN.
- Hát thật hay để chúc
mừng chú

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị

+ Góc đóng vai :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ạ

Ộ

C đội,bác cấp dưỡng, bác 
sỹ...

+ Góc xây dựng :
- Xây dựng doanh trại
quân đội, trại chăn ni..

+ Góc sách:

- Xem tranh ảnh về chú
bộ đội.

- Đọc các bài ca dao,tục
ngữ .làm sách về chú bộ
đội và các nghề phổ biến
trong xã hội.

+ Góc âm nhạc:

- Múa hát các bài hát về
chú bộ đội.

+ Góc tạo hình :

- Vẽ,xé dán tranh về chú
bội đội .làm biu thiếp
tặng chú bộ đội.

chơi theo nội dung trong
góc.

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình

- Biết biểu diễn các bài hát
về chú bộ đội

- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán
tranh về chú bộ đội, các đồ
dùng của chú bộ đội.

hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng
các loại

- Các loại

sách,tranh, ảnh về
chú bộ đội, các
nghề trong xã hội.

- Các dụng cụ âm
nhạc. Trống, sắc
xô, sáo, phách
tre...

- Giấy mầu, đất
nặn, bút chì, sáp
mầu...

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các hoạt động của chú bộ đội trong các
góc chơi nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây doanh trại thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?Vai bác sỹ sẽ làm những cơng
việc gì?(Cơng nhân, cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

3. Q trình trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngơi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ

dùng đồ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng

nơi quy định.

- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

- Xếp hàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ
nhàng những trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ạ

Ộ

IỀ

U - Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Tham gia lịch học Kísmat
vào chiều thứ 6

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ có kiến thức khi tiếp
cận CNTT

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Nội dung

- Nội dung hoạt
động

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,

máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu

thích làm chú bộ đội ’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ thực hiện phòng học kismat theo
nội dung

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực hiện
- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- VĐCB: Đập và bắt bóng tai chỗ

Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi : “Ném bóng vào rổ ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển kỹ năng đập bóng và bắt bóng tại chỗ.
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi.
3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với giờ học.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sân chơi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng, cột ném bong, rổ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát hát về ai?

+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu

khơng?

+ Cơng việc của chú bộ đội có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội vì
các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các con
được học tập vui chơi.

2. Giới thiệu bài:

+ Các con có muốn làm chú bộ đội khơng?

+ Cơng việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải có
sức khỏe tơt. Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải
làm gì?

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng
cho trẻ.

3 / Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vòng tròn
kết hợp các kiểu đi.

- Cô bao quát và tập cùng trẻ.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa

- Trẻ hát theo nhạc

- Cháu thương chú bộ đội
- Hát về chú bộ đội

- Ngoài biên giới, hải đảo

- Bảo vệ, xây dựng đất nước

- Trẻ trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước.
VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ

- Cơ giới thiệu bài: Để đảm bảo bí mật và không cho
kẻ địch phát hiện các chú bộ đội đã phải thật khéo
léo và chuẩn xác khi làm mọi nhiệm vụ vì sợ bị địch
bắn chúng. hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình vận động
“Đập và bắt bóng tại chỗ”.

- Cơ làm mẫu lần 1 tồn bộ động tác.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt.
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
 Trị chơi củng cố: “ Ném bóng vào rổ"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng
dọc. Các bạn lần lượt lên lấy bóng ném vào rổ đội
nào được nhiều bóng thì đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi: Quả bóng nào bị rơi ra ngồi sẽ khơng
được tính. tổ nào thua sẽ phải bắt chước đi duyệt
binh của các chú bộ đội.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét buổi chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học
5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- 2 lần 8 nhịp
- 3 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sat lắng nghe
- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lần lượt lên tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC
 Trò chơi với chữ B,D,Đ 
Hoạt động bổ trợ: T/c “Tạo dáng”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố nhóm chữ b, d, đ trẻ nhận biết được các kiểu chữ in thường và chữ

viết thường

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

.- Trẻ có kỹ năng tạo các dáng chữ theo u cầu của cơ, có kỹ năng tơ chữ b,d,đ theo
nét chấm mờ khơng nhịe.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thảo luận, chia sẻ và hợp tác với bạn.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Vở tập tô, bút chì, các thẻ chữ b,d,đ
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ với bài

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình chơi trị
chơi với các chữ cái mà chúng mình đã học.

3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”
- Yêu cầu: Tìm và gạch chân dưới chữ b,d,đ
trong các từ dưới tranh mà cơ u cầu.

- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi
nhón có các bức tranh mà cơ đã chuẩn bị, trẻ
cùng tìm chữ b, d, đ gạch dưới và ghi số
lượng tương ứng.

- Cô cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng
- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ b,d,đ
bằng chính số lượng người trong nhóm và
bằng các nguyên vật liệu, hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi
vừa đọc bài “Dung dăng, dung dẻ” khi kết
thúc trẻ tự xếp chữ theo nhóm

- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột
hạt để tạo thành chữ b, d, đ theo nhóm bạn
trai hoặc bạn gái.

* Hoạt động 3 :Trò chơi: Bàn tay khéo léo
- Cho trẻ tô chữ b, d, đ

+ Cho trẻ nhận biết và đọc chữ b, d, đ trong

các từ trong vở

- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ b, d, đ trong
từ

- Hát theo nhạc bài hát
- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
bài.

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
trị chơi.

Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Nhận xét kết qủa cùng cô.
- Phát âm các chữ cái đã gạch
chân.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn
trị chơi, cách chơi.

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ tập tìm chữ cái l,m,n và
phát âm chữ cái.

Thực hiện theo yêu cầu của
bài.

Tô các nét chấm mờ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hướng dẫn trẻ tô chữ b, d, đ theo nét chấm
mờ.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố:

- Các con vừa được chơi trị chơi gì?
- Con vừa được tập tơ chữ gì?

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

dẫn

-Trẻ kể tên các trò chơi vừa
được chơi

- Tập tô chữ n,m,l

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVT : Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “ Về đúng nơi”
I. Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày 
là một tờ lịch có màu sắc khác nhau.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ gọi đúng tên "thứ ba" là ngày "hôm qua", thứ tư là ngày "hôm nay",
thứ năm là "ngày mai".

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.

- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.

- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm 
nay, ngày mai.

3. Thái độ:

- Trẻ quý trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.

- Tranh cá hoạt động trong ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm.
 - Bảng để gắn các hoạt động.

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau có ký hiệu 
chữ cái mỗi tờ lịch.

- 3 bộ lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò 
chơi.

- Thẻ số 2 và thẻ số 1.

- Đốc lịch, que tính, mũ sao.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi hôm nay trường Mầm non Tràng
lương chúng mình có tổ chức một chương trình
"Cánh cửa thời gian". Đến tham dự chương trình
có 3 đội cùng tham gia, đó là đội bướm vàng, đội
Thỏ trắng, đội chim non . Cô Hạnh sẽ là người dẫn

chương trình. Để bắt đầu chương trình chúng mình
cùng hát bài "Cả tuần đều ngoan" nhé

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các
con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ
thứ mấy?

2. Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch:
Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ
t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y,
chủ nhật - chữ c.

3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1. Ôn thứ tự các ngày trong tuần. 
*Phần thứ nhất của chương trình "Cánh cửa thời

- Trẻ lắng nghe và từng đội giơ
tay khi cơ giới thiệu đến tên đội
mình.

Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan"
và đi về chỗ ngồi.

- Một tuần lễ có 7 ngày ạ! - Bắt
đầu từ thứ hai ạ!

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gian" là phần "khởi động":

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và
sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến
chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1
đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ
trong tuần. Thời gian được tính bằng một bản nhạc.
+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai khơng được
tính.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan
sát trẻ chơi.

- Cơ chính xác bằng kết quả trên máy tín trước.
- Cơ cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.
* Hoạt động 2. Nhận biết hôm qua, hôm nay, 
ngày mai.

* Phần thứ hai của chương trình là phần "Nhà 
thơng thái":

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong
tuần của tháng 12 dương lịch. Hôm nay các con có
biết là thứ mấy trong tuần khơng? Hơm qua là thứ
mấy? Ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu
ứng 3 ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện).
*Hôm qua là ngày thứ tư, trên máy cơ có hình 
ảnh tờ lịch của ngày thứ ba. Chúng mình cùng tím
tờ lịch của ngày thứ ba ra và gắn vào đốc lịch phía

trước nào. Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có đặc
điểm gì?

- Thứ ba là ngày bao nhiêu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hơm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ ba chúng mình gọi là ngày gì? Hơm qua
là thứ mấy?

- Với thời gian hơm nay là thứ tư thì thứ ba là
ngày vừa trơi qua chúng ta gọi đó là ngày hơm qua,
là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi thi đua giữa 3 đội

Hôm nay là thứ tư ạ!
Hôm qua là thứ ba ạ!

Ngày mai là thứ 5 ạ!

Trẻ lấy tờ lịch thứ tư của mình
gắn lên đốc lịch phía trước.
- Tờ lịch có màu tím ạ!
- Ngày 19 dương lịch ạ!
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Buổi sáng ạ!

- Buổi sáng con học Chữ cái ạ!
- Đến trưa con đi ngủ ạ!

- Chiều hôm qua hoạt động vệ
sinh ạ!

- Tối về đi ngủ ạ!

Thứ ba gọi là ngày hôm qua ạ!
Hôm qua là thứ ba ạ!

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và
phải nhớ lại chúng ta mới nói được những cơng
việc đó chứ có nhìn được khơng?

* Hơm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất 
hiện tờ lịch ngày thứ 4, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và

gắn vào đốc lịch.

- Tờ lịch ngày thứ 4 có đặc điểm gì?
- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 17 dương lịch,
cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?

- Ngày 20 là ngày đầu tháng hay ngày giữa tháng
các con nhỉ?

- Đúng rồi đó là ngày giữa của tháng 11 âm lịch
đó.

- Ngày hơm nay chúng mình đang làm gì?

+ Thế cịn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang
làm gì?

- Điều đặc biệt nhất trong ngày hôm nay các con
thấy có gì khác so với ngày thường? (Sáng được
học tốn, cịn buổi chiều học …)

+ Tối ngày hơm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ tư được gọi là ngày gì?

- Đúng rồi thứ năm được gọi là ngày hơm nay vì
đây là ngày đang diễn ra với công việc chúng ta đã,

đang và sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay,
chiều nay và tối nay. Hôm nay là thứ mấy vậy các
con?

*Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy? Cô 
cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ năm, trẻ
lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch.

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ 5 có đặc điểm gì?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày
dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc
ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế cịn buổi tối thì sao?

- Vậy hơm nay là thứ tư thì thứ năm gọi là ngày gì?

- Trẻ gắn tờ lịch ngày thứ tư của
trẻ lên đốc lịch.

- Tờ lịch có màu xanh lá cây ạ!
- Ngày 20 ạ!

- Trẻ xếp sô và đọc ngày.

- Ngày giữa tháng ạ!
- Trẻ trả lời.

- Buổi sáng ạ! Đang học toán ạ
…!

- Trẻ lắng nghe và trẻ lời
- Tối sẽ đi ngủ ạ!

- Thứ tư được gọi là ngày hôm
nay ạ!

- Hôm nay là thứ tư ạ!

- Ngày mai là thứ năm ạ!
- Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm
gắn lên đốc lịch.

- Tờ lịch thứ năm có màu hồng.
- Ngày 21 ạ! Trẻ đọc

- Trẻ trả lời.
- Học chữ cái ạ!
- Ngủ trưa ạ!

- Hoạt động lao động ạ!
- Ngủ ở nhà ạ!

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các
buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.

* Các con thấy hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là
thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?

- Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các
ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang
diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là
ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai. Ngày
nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa,
chiều, tối.

- Các con kể được những công việc mà các con
làm được trong ngày hơm qua là do các con đã nhớ
và nói lại, cịn những cơng việc mà các con nói vào
ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng mình,
những công việc này sẽ được thực hiện khi qua hết
ngày hôm nay và tối đến các con đi ngủ, sáng mai
thức dậy các con đã thực hiện được dự định của
mình rồi đấy. "Thời gian như chiếc thoi đưa, cứ
trôi đi mãi không chừ một ai". Các con thấy thời
gian có đáng q khơng?

* Giáo dục: - Vì thời gian đáng q như vậy nên
khi chúng mình dự định làm cơng việc gì thì chúng
mình hãy làm ngay đừng để lâu. Nếu để lâu chúng
mình đã lãng phí thời gian một cách vơ ích rồi đấy.
Việc hơm nay chớ để ngày mai mới làm. Thế

chúng mình có đồng ý với cơ là sẽ tiết kiệm thời
gian và không để thời gian trơi đi một cách lãng
phí khơng.

* Luyện tập.

Phần 3 của chương trình là phần "Mình cùng trổ 
tài":

*Trò chơi thứ nhất là trò chơi "Thi xem ai nhanh"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên trong đội cú ý lắng
nghe cơ nói, khi cơ nói thứ ba thì các con sẽ giơ
nhanh thứ đó lên và nói "hơm qua", "thứ tư" -
"hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại.
+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải
trên đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay",

- Hôm qua là thứ ba, hôm nay là
thứ tư, ngày mai là thứ năm.
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hào hứng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

"ngày mai".

- Cơ kiển tra lại kết quả.

- Hơm nay chúng mình đã làm những cơng việc gì?
Cơ cho trẻ xem hình ảnh các công việc tại các buổi
sáng, trưa, chiều, tối của các ngày hôm qua, hôm
nay, ngày mai trên máy tính.

* Trị chơi thứ 3 là trị chơi "Chung sức":
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các
thành viên trong đội sẽ phải lên tìm tranh các hoạt
động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để
gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ tư, thứ
năm sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi
thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một
tranh.

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội
chiến thắng.

4. Củng cố giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
5. Kết thúc.

- Các đội tham gia dự thi rất tốt chương trình
"Cánh cửa thời gian", cơ có một phần thưởng dành
cho chúng mình là một chuyến du lịch đến ngôi
nhà không gian và thời gian của Trudy

- Trẻ trả lời, chú ý quan sát.
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ cùng tham gia.

Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

KPXH: Tìm hiểu, trị chuyện về ngày quốc phịng tồn dân 22/12
(ngày thành lập QĐND)

Hoạt động bổ trợ:

T/c: “ Tìm nhanh chọn đúng”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Dạy trẻ biết ý nghĩa của ngày 22 – 12 là ngày quốc phịng tồn dân, ngày thành lập
quân đội nhân dân Việt Nam.

2/ Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3/ Giáo dục:

Giáo dục cho trẻ càng biết ơn và tôn trọng các chú bộ đội.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Sưu tầm tranh vẽ các hoạt động ngày lễ của quân đội. Tranh ảnh về các chú bộ đội
thuộc nhiều binh chủng khác nhau và đồ dùng các chú bộ đội.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 /Ổn định, tròchuyện gây hứng thú
- Cho trẻ bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Gợi hỏi trẻ về những gì mà trẻ biết về quân đội.

- Cho trẻ kể về bố, mẹ, chú bác của mình đang làm
bộ đội.

2. Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày 22/ 12 rồi đấy. hôm nay cô và các
con sẽ cùng nhau tìm hiểu về các hoạt động của
các chú bộ trong ngày 22/12 nhé.

3/Nội dung:

* Hoạt động 1: Xem tranh ảnh, tìm hiểu về 
ngày 22/12

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh các chú bộ đội (bộ đội
hải quân, bộ đội không quân, bộ đội biên phịng)
- Cơ chọn tranh gắn lên bảng và đặt câu hỏi trẻ trả
lời.

+ Đây là chú bộ đội thuộc binh chủng gì? (Nếu trẻ
khơng trả lời được cơ gợi ý trẻ trả lời).

+ Trang phục các chú ấy mặc trông như thế nào?
+ Tranh nào vẽ chú bộ đội hải qn, khơng qn,
biên phịng?

+ Các chú đóng quân ở nơi nào?

+ Nhiệm vụ của các chú bộ đội làm gì?

- Để giữ bình yên cho tổ quốc để các con được vui
vẻ đến trường, thì các chú bộ đội đã phải ngày đêm
canh gác nơi biên giới xa xôi đấy các con ạ.

- Vậy chúng mình phải làm gì để đền đáp cơng ơn
của các chú bộ đội?

- Phải chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ , cô
giáo...

- Cho cả lớp đọc thơ “Chú bộ đội hành quân trong
mưa”

- Trẻ hát theo nhạc

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của
trẻ.

- Trẻ xem tranh trả lời
- Trả lời theo sự hiểu biết
- Biên giới,hải đảo,trên không

- Canh giữ biển, trời, lãnh thổ
của tổ quốc.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nói về cơng lao chú bộ đội đối với đât nước.
Tình cảm các chú bộ đội với các cháu trường mầm
non, tình cảm của trẻ với các chú bộ đội.

- Cơ trị chuyện về ngày 22 – 12. Các con biết

không có một ngay mà cứ đến ngay này là tất cả
mọi người lại bày tỏ tấm lịng của mình tới các chú
bộ đội yêu quý . Đó là này 22/12 đấy các con ạ.
Ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân
việt nam.

- Vậy chúng mình sẽ hát thất hay bài hát “ Em
thích làm chú bộ đội” để chúc mừng các chú nhân
ngày 22/12 nhé?

- Chúng mình cùng nhau giành thật nhiều bông
hoa bé ngoan để tặng các chú bộ đội thân yêu nhé.
* Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

Cho trẻ chơi “ Tìm nhanh chọn đúng”

- Chia trẻ thành 2 đội và chọn đồ dùng quân tư
trang của các chú bộ đội.

- Cho trẻ chơi trong khoảng thời gian là 1 bản
nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học.

- Giáo dục trẻ biết được ngày 22-12 là ngày
“Thành lập QĐND việt nam”.

5/ Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc

- Chơi trò chơi

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Âm nhạc: Hát vận động: “Cháu thương chú bộ đội”( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ

+ T/c “Những nốt nhạc vui”.
I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “ Cháu thương chú bộ đội ”.
- Trẻ hát đúng giai điệu,nhịp điệu của bài hát và kết hợp vận động.

- Biết vận động theo nhịp điệu của bài hát.
- Biết cách chơi, luật chơi khi tham gia trò chơi.
2/ Kỹ năng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3/Thái độ

- Trẻ u thích mơn học,hứng thú tham gia vào các hoạt động của môn học.

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn chú bộ đội và có mong ước trở thành người có ích cho xã
hội

II/Chuẩn bị:
- Giáo án word

- Giáo án điện tử có các sleis

- Bản nhạc khơng lời “ Cháu thương chú bộ đội”

- Các bản nhạc không lời bài “ Em thích làm chú bộ đội” “ Chú bộ đội” “ Gác trăng”
“ Chú bộ đội đi xa” “ Lý dĩa bánh bò” “ Trống cơm” “ Lý cây bơng” “ Đi cấy”

- Phịng học thơng minh được kết nối
2/ Địa điểm tổ chức :

- Tại phịng học thơng minh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 / Ổn định, gây hứng thú.

- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu,
các chiến sĩ đến với chương trình chúng tơi là
chiến sĩ ngày hơm nay!

- Hôm nay Lớp 5 Tuổi A2 trường Mầm non
Tràng Lương long trọng tổ chức hội thi : Chúng
tôi là chiến sĩ giành cho các chiến sĩ nhí.

- Sau đây cơ xin trân trọng giới thiệu đến với
chương trình chúng tơi là chiến sĩ hơm nay có 3
đội chơi:

1. Là đội Bộ binh
2.Là dội Hải quân
3.Là đội Biên phòng .

Xin chào tất cả các chiến sĩ.

- Rất vinh dự cho cơ được làm người dẫn chương
trình trong sân chơi ngày hôm nay và một thành
phần không thể thiếu trong sân chơi này đó là
ban giám khảo do các cô giáo trong trường sẽ
làm ban giám khảo cho cuộc thi này. Xin được
nhiệt liệt chào mừng

2. Giới thiệu bài:

- Đến với “ Hội thi chúng tôi là chiến sĩ” hôm
nay chúng ta sẻ trải qua 3 phần thi :

1.Giao lưu văn nghệ
2. Vui cùng chiến sĩ ,
3. Những nốt nhạc vui.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1 : Giao lưu văn nghệ.

- Vỗ tay

- Trẻ vẫy tay và đi về chỗ ngồi

- Vỗ tay

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Mở đầu chương trình là phần thi giao lưu văn
nghệ với bài hát “Cháu thương chú bộ đội” Nhạc
sỹ Hồng Văn Yến do cơ Hồng Hạnh thể hiện
xin mời các chiến sĩ cùng lắng nghe

- Cô hát lần 1 thể hiện diễn cảm
- Cô vừa hát bài hát gì ? của ai ?

- Chiến sĩ nào giỏi cho cơ biết bài hát có giai
điệu như thế nào ?

- Bài hát nói về ai nhỉ ?

- Chú bộ đội đang làm gì ? ở đâu ?
- Các con có u chú bộ đội khơng ?

- Vậy xin mời tất cả các chiến sĩ hãy đứng lên
thể hiện tình cảm qua bài hát cùng cơ nào.

- Cả lớp hát lần 1 ( đứng hát diễn cảm)

- Để hình ảnh của chú bộ đội được hiện lên đẹp
hơn nữa xin mời các chiến sĩ sẽ hát thật hay bài
hát này.

- Xin cảm ơn các chiến sĩ đã hát rất hay.
* Hoạt động2 : Vui cùng chiến sĩ

- Tiếp theo chương trình xin mời 3 đội chơi đến
với phần thi “Vui cùng chiến sĩ”qua bài hát
“Cháu thương chú bộ đội”

- Các đội chơi chú ý sau khi người dẫn chương
trình hát và múa bài Cháu thương chú bộ đội
xong đội nào thể hiện giống người dẫn chương
trình đội ấy sẽ giành chiến thắng.Các chiến sĩ đã
sẵn sàng chưa

- Vậy các chiến sĩ hãy chú ý xem người dẫn
chương trình thể hiện nhé.

- Cô hát và múa lần 1.

- Cơ đã thể hiện phần năng khiếu của mình xong
rồi đấy, các chiến sĩ thấy có khó khơng?

- Vậy để dễ dàng thể hiện hơn với các đội chơi,
các chiến sĩ hãy chú ý xem cô làm như thế nào
nhé?

- Cô sẽ múa minh hoạ + phân tích động tác theo
bài hát từ đầu đến cuối bài

+ Câu : Cháu thương chú bộ đội.

- Hai tay cô đưa từ dưới lên và 2 lịng bàn tay cơ
úp vào nhau như một bông hoa

+ Câu: Nơi rừng sâu biên giới.

- Tay trái cô chống hông, tay phải cô đưa ra phía
trước đồng thời chân trái cơ nhún ký.

- Lắng nghe

- Nhạc sỹ Hoàng văn Yến
- Nhẹ nhàng,chậm vừa phải

- Chú bộ đội ạ

- Canh giữ hải đảo, rất xa ạ
- Hát cùng cô 1-2 lần

- Lắng nghe

- Rồi ạ

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Đến câu cháu thương chú bộ đội canh giữ
ngồi đảo xa cơ cũng múa như vậy nhưng đổi
chân và tay ở câu canh giữ ngoài đảo xa.

+ Cho chúng cháu ở nhà có mùa xn nở hoa.
- Cơ lần lượt vỗ tay sang 2 bên gần bên má đồng
thời đầu cô hơi nghiêng , chân cô nhún ký thay
đổi chận.

+ Cho tiếng hát hồ bình thì hai tay cô vung từ
trên xang 2 bên. vang trời xanh quê ta .thì 2 tay cơ
vẫy chào lên cao và rung tay

- Các chiến sĩ đã quan sát kỹ phần thể hiện của
cô chưa? Vậy bây giờ các chiến sĩ hãy xem cô
hát và múa lại nhé.

- Các đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần thi
của mình chưa nào ?

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho 3 đội thì cô
xin mời tất cả các chiến sĩ hãy đứng lên và thể
hiện cùng người dẫn chương trình nào.

- Vừa rồi cô thấy các chiến sĩ thể hiện rất giỏi,
cô khen các đội chơi nào. Và sau đây xin mời 3
đội bước vào phần thi của mình.

- Xin mời : Đội Hải quân
Đội Biên phòng
Đội Bộ binh
( cô sửa sai)

- Cô mời mỗi tổ 1 chiến sĩ lên biểu diễn
- Cô mời mỗi tổ 1 bạn nữ lên biểu diễn.

- Mời một mầm tài năng đầy triển vọng lên biểu
diễn.

- Xin chúc mừng các chiến sĩ đã thể hiện tốt
phần thi của mình. Tiếp theo chúng ta sẽ bước
sang phần thi thứ 3 “ Những nốt nhạc vui”.

* Hoạt động3 : Trò chơi.

- Tiếp theo mời các chiến sĩ bước sang phần thi
thứ 3 với trò chơi : Những nốt nhạc vui

- Xin mời các bạn hãy cùng quan sát xem cơ đã
gửi hình ảnh gì cho các bạn.

( Sử dụng trức năng gửi tập tin)
- Kể tên các mầu của các nốt nhạc

Trong các nốt nhạc nhiều màu sắc này có những
giai điệu các bài hát về các chú bộ đội và dân ca.
Nhiệm vụ của các đội hãy mở nốt nhạc và đốn
xem giai điệu đó là của bài hát nào ? vùng miền

- Quan sát và tập theo cô

- Quan sát và múa cùng cô
- Rồi ạ

- Trẻ thể hiện cùng cô

- Thể hiện vận động thi đua giữa
các tổ với nhau

- Trẻ thể hiện
- Trẻ biểu diễn

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nào?

- Vậy bây giờ 3 đội, mỗi đội sẽ cùng thảo luận
và chọn cho đội mình một nốt nhạc và mở nốt
nhạc đó ra, bên trong nốt nhạc có giai điệu bài
hát gì thì các chiến sĩ sẽ nói tên bài hát và thể
hiện ln bài hát đó.

- Cô mời lần lượt các đội chơi.
Xin mời : Đội Hải quân
Đội Biên phòng
Đội Bộ binh

- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã hoàn thành xuất
sắc phần chơi của mình.

4. Củng cố:

- Một câu hỏi khó mà ban tổ chức muốn hỏi cả
3 đội chơi. Đến với chương trình chúng tơi là
chiến sĩ ngày hơm nay,các bạn đã được tham gia
những phần thi nào?

Xin cảm ơn các chiến sĩ.
5.Kết thúc :

Thay mặt ban tổ chức, chúc mừng cả 3 đội
đã rất xuất sắc trong hội thi ngày hôm nay.

Xin chào và hẹn gặp lại!

- Chơi trò chơi

- Giao lưu văn nghệ, vui cùng
chiến sĩ, những nốt nhạc vui.

</div>