Giáo án tuần 24. Nhánh 3" cây và những bông hoa đẹp." NTD1 năm 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (151.12 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 24 CHỦ ĐỀ 9: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực hiện 4 tuần từ ngày 17/02
 Chủ đề nhánh 3: 
( Thời gian thực hiện 1tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1.ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố mẹ,
biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học

- Trường lớp sạch
sẽ

- Trang phục của
cơ gọn gàng
2. TRỊ

TRUYỆN

-Trị chuyện với trẻ về một số loại
cây.

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn
cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng
đúng cho trẻ

- Một số tranh
,ảnh vê một số

loại cây.

- Câu hỏi đàm
thoại

3.THỂ DỤC
SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹ
nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. ĐIỂM 
DANH

- Trẻ biết tên minh tên bạn.

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáogọi tên.
- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Em yêu cây xanh.

02/03 /2020 đến ngày 06/03/2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm
nở. Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghebài hát“Lý cây xanh” 
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bàihát gì?

- Bài hát nói vế caay có màugì?

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ
cành háy lá của cây.

* Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b,Trọng động:BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối.

- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạmchân.
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.
C, Hồi tĩnh:

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đếnlớp, vứt
rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻra với cô.

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời.

-Trả lời.

- Trả lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập các động tác
thể dục theo sự hướng
dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

* Hoạt động ngoài trời

1* Chơi thao tác vai
- Chơi đi mua hoa
quả,bế em cho em ăn,ru
em ngủ.

-Tùy thuộc vào thời tiết
trong ngày.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
của mình.

- Các dụng cụ
phục vụ cho
nhóm chơi

2 *Chơi xếp hình, xây 
dựng, xâu hạt.

- Xếp vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết cách xếp các khối
lại với để tạo thành vườn
cây ăn quả, biết xâu hạt
thành vông...

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự
khéo léo của đơi tay.

- Bộ xếp hình
- Hột hạt.

3* Chơi với sáp màu, 
keo dán...

- Chơi di màu bức

tranh, vẽ trái cây, xé dán
cây hoa quả theo màu
sắc xanh,đỏ,vàng.

- Trẻ biết di màu bức tranh
và vẽ trái cây xé dán cây
hoa quả theo màu sắc đỏ,
xanh,vàng.

- Tranh cây,
quả chưa tô
màu,màu
nước, xốp,
màu khô.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý.
- Cơ cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai
chơi.

- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát .

-Trẻ trò truyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tự chọn vai chơi.
- Trẻ về các nhóm chơi và
tiến hành chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các nhóm.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét góc
chơi.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔCHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ă

n

–

N

gủ

V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông
chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát
thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay
ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ
sâu giấc.

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường, trải chiếu.
- Phịng ngủ đảm
bảo ấm về mùa
đơng, mát về mùa
hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn bữa 
chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

- Bát, thìa đồ ăn,
bàn ghế....

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi vệ
sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vệ sinh,vận động
nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ

.

- Hoạt động chơi tập :
- Ôn các bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ ôn lại các hoạt
động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ. Đồng dao, ca
giao về chủ đề.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

-Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về.

- Cô trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Câu hỏi
đàm thoại

- Các bài thơ,
Đồng dao.
Ca dao.
- Trẻ chơi

theo nhóm

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ vềmột số loại hoaquả quen
thuộc có trong mùa xn.

* Ơn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “Quả ”, hoa trong vườn...
* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*.Cơ tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ.

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé
không lắc"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô. Bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 02 tháng 03năm 2020

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập được bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng bật sâu, chạy, ném, tung bắt, rèn sự khéo léo của
tay,chân

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ,bóng.
2 . Địa điểm: - Ngồi sân;

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Lý cây xanh”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2.Gíới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn thì
chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCBBật sâunhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3. Nội dung tiến hành:

* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.
* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe và trịchun
cùng cơ.

-Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối.
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạm chân.
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.
b. VĐCB :“Bật sâu”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng ngang.

-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục Bật
sâu.

-Để bậtđược sâu thì các con hãy quan sát cô làm mẫu 
chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
-Cơ cócái ghế ở trước mặt cơđứng sau đó cơ vin tay
vào thành ghế và cô đứng lên ghế và hai tay cô đưa về
phía sau để lấy đà và cơ bật,khi cơ bật 2 bàn chân của
cô tiếp đất.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập.
c .TCVĐ “Tung cao hơn nữa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

-Trẻ tập theo cô các động

tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng.
-Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Q/S cơ tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cô tập lần 3.
- Trẻ lên làm mẫu.
-Trẻ lần lượt thực hiện.
-Trẻ tập theo tổ.

-Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trẻ chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đơng khác.

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vịng.

-Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd.
- Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động .

Thứ 3 ngày 03 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói "Cây phượng, cây bàng":
Hoạt động bổ trợ: TC “Nhận biết cây qua lá”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được têncây và một số đặc điểm của cây phượng, cây bàng.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết,gọi tên,ghi nhớ có chủ định 
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không bẻ cành hái lá, hoa của cây.
II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

+Tranh ảnh cây phượng, cây bàng.
2. Địa điểm;

- Trong lớp học .

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Lý cây xanh ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cơ hát bài hát gì?

- Nó có đặc điểm gì các con có biết khơng?
- Các con có muốn biết về chúng không?
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và trị
chuyện gọi tên cây phượng các con có đồng ý
không?

3. Nội dung tiến hành.

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại:

* Cô cho trẻ quan sát: Cây bàng

Đàm thoại:

+ Đây là cây gì?

+ Cho trẻ đọc tên cây dưới nhiều hình thức.
+ Cây bàng có những gì đây? ( gốc, thân,
cành, lá)

+ Cô chỉ từng phần và hỏi trẻ.
+ Lá cây bàng có mầu gì?

- Trẻ nghe cô hát.

- Trẻ trả lời lý cây xanh ạ .
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ .

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc theo cô3-4 lần,tổ
đọc,cá nhân trẻ đọc.

- Trẻ quan sát trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Trồng cây bàng để làm gì?

- Cho trẻ đứng dậy cùng chơi trị chơi tưới nước cho
cây ?

* Cơ cho trẻ qs: Cây phượng.

Đàm thoại:

+ Đây là cây gì?
+ Cho trẻ đọc tên cây.
+ Cây phượng có gì đây?

+ Cơ cho trẻ chỉ và trả lời từng phần của
cây.

+ Muốn cho cây tươi tốt thì chúng mình
phải làm gì

* Mở rộng:Ngồi cây bàng và cây phượng các con

cịn biết những cây gì nữa?

* HĐ2:TC “Nhận biết cây qua lá”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi, cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố, giáo dục.

- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây khơng bẻ cành
háy lá của cây.

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ quan sát và trả lời .

- Trẻ quan sát trả lời.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần,tổ
đọc,cá nhân trẻ đọc.

- Lá nhỏ màu xanh ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi.

- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

-Lắng nghe cô củng cố
-Trẻ nhắc tên bài.
-Lắng nghe cô gd.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Lá xanh”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Con chim non”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ

3. Giáo dục

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô.
2. Địa điểm: - Trong lớp.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Côcho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”
- Hỏi trẻ vừa nghecô hát bài hát gì?
-Bài thơ nói đên cây có màu gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng
nói về màu xanh của lá đấy chúng mình có thích
khơng?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Nội dung tiến hành:

* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Lá xanh”

- Bây giờ chúng mình lắng nghe cơ hát nhé.
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát.

-Bài hát mưu tả về cảnh đẹp của cây khi găp gió
thì lá đung đưa cành khiến cho những chú

bướmcũng ơ đâu bay về lượn vòng quanh cây và lá
xanh còn vẫy vẫygiống như là đang gọi em nhanh
đến trườngđấy.

- Các con thấy bài hát này có hay khơng?
- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần.

-Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cơ giảng nội
dung bài hát:

- Có ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.
- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát.

- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3: Nghe hát “Con chim non”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc, diễn cảm.
- Cô hát là lần 2. Giảng nội dung bài hát.

- Lần 3. Cô bật đĩa cho trẻ nghe.
4. Củng cố bài - giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành
háy lá.

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ hát 2-3 lần.
- Tổ hát,

- Nhóm hát .
-Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hát.

- Lắng nghe cô giảng nội.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô củng cố.
- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.
- Nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động.
Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Rừng”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng, kỹ năng ghi nhớ có chủ 
định

3. Giáo dục:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tranh minh họa thơ.
- TC. Cây cao cỏ thấp.
2.Địa điểm:

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức;

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “Lý cây xanh”
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùngcác con sẽ đi học bài thơ cũng
nói về câyđấy chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì khơng?

- À đó là bài thơ“Rừng đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cô đọc trước nhé.

3. Nội dung tiến hành.

* Hoạt động1. Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm
- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về rừng
,rừng có dất là nhiều các loại cây có cả cây to,có
cả cây bé,trong rừng cịn có cả suối và các con vật
như chim và một số động vật khác nữa đấy.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ rừng.
* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ có những cái gì?

- Các con có u thích rừng khơng?
- Vì sao

- Trẻ hát cùng cơ.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ lắng nghe cô.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Bài thơ rừng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Phải làm gì để bảo vệ rừng
- Cô đọc bài thơ lần 3

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: TC: “ Cây cao cỏ thấp ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố;

- Cơ củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây khơng bẻ cành hái 
lá, hoa của cây

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Không chặt phá rừng
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần.
- Cả lớp đọc 2-3 lần.
- Từng tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Các nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tơ màu cây xanh

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu cây xanh theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giở vở, cách cầm bút, ngồi ngay ngắn, kỹ năng tô màu
3: Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, yêu quý chăm sóc bảo vệ cây 
xanh...

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc. Tranh tô màu cây xanh.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1 .Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”

-Các con được nghe cơ hát bài hát nói về cây màugì?
2. Giới thiệu bài:

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho cây
xanh nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh cây xanh.
- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy cái cây này có đẹp khơng?
-Cây lá màu gì nào?

- Cịn đây là gì nào?

- Thế các con thây cái cây này đã đẹp trưa?

- À để cho cây được đẹp thì bây giờ cô cùng các con
sẽ đi tô màu cho cái cây này nhé .

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn tơ được màu cho bức tranh thì các con phải
ngồi ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát
quá, tay phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranhsau đó tơ
màu lên bức tranh cây xanh này và khi tơ màu khơng
tơ trườn ra ngồi các con nhớ trưa .

- Cô hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và
tư thế ngồi cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh cây mẫu chưa tô màu cho trẻ ,bút sáp
màu ,cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Màu xanh ạ

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Cái cây ạ.
- Có ạ

- Có màu xanh ạ.
- Cây ạ.

- Trưa ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

-Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn