Giáo án tuần 12 chủ đề "Nghề sản xuất"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.53 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 2 
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về

“Nghề sản xuất”

3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT hơ hấp:Hít vào
thở ra

+ ĐT tay: Đưa hai tay
lên cao ra phía trước,
sang 2 bên

+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về
phía trước

+ĐT chân: Co duỗi
chân

+ĐT Bật : Bật tiến về
phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
chào cô chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về
Nghề sản xuất

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
Nghề sản xuất

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Lớn lên cháu lái
máy cày”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
Nghề sản xuất

Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11 /2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Bức tranh vẽ các chú công nhân làm trong ngành
sản xuất Gốm sứ, than…. ( Cho trẻ đọc)

+ Các bác nơng dân đang làm gì?

=> Giáo dục: Các chú cơng nhân, bác nông dân rất
vất vả để làm ra các sản phẩm vì vậy khi sử dụng sản
phẩm các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng
các con nhớ chưa!

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: 
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Lớn lên
cháu lái máy cày”

+ ĐT hơ hấp:Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2
bên

+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
- Cơ quan sát và bao qt trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện

- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt

động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết,
quan sát cây xanh
- Ngắm cảnh gặt lúa
chín của bác nơng dân

2. Trị chơi vận động
- Chơi một số trò chơi
tập thể: “Mèo đuổi
chuột”; “Gieo hạt”

3.Hoạt động tự do
- Chơi theo ý thích:đu
quay, cầu trượt ...
- Nhặt lá rụng trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về thời tiết mùa thu.

- Trẻ biết quan sát cây xanh

và biết tên một số loại cây
trong trường

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh

- Trẻ biết quan sát các bác
nông dân gặt lúa

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi của 1 số trò
chơi: “Mèo đuổi chuột”;
“Gieo hạt”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ trong và sau khi
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi tham gia các hoạt
động ngồi trời.

- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên
sân

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi
tham gia các hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm.
- Tranh các bác

nông dân gặt lúa

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu

- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi
ra ngồi chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa thu
rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng
mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?

* Quan sát cây xanh

- Các con quan sát xem vườn trường có những cây xanh gì?
+Trong vườn trường có cây phượng, cây lộc vừng, cây bàng, cây vú
sữa.

+ Hỏi trẻ tên, đặc điểm và lợi ích của 1 số cây xanh
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau
* Ngắm cảnh gặt lúa chín của các bác nơng dân
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh bác nông dân gặt lúa

- Hỏi trẻ:

+ Các con các bác nơng dân đang làm gì?
+ Các con thấy các bác có vất vả khơng?

+ Các con thấy cánh đồng lúa chín có đẹp khơng?
-Giáo dục trẻ u q, kính trọng các bác nơng dân
 2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
Mèo đuổi chuột

- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng
thành vịng trịn, cơ chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo, một
bạn giả làm chuột, cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi
cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột cịn các bạn sẽ đọc
bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa
đuổi được bạn chuột thì cơ đổi lượt chơi.

- Cho trẻ chơi (2-3 lần), cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cơ và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt

Cô làm mẫu những động tác theo lời bài thơ, trẻ vận động theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

3. Hoạt động tự do

- Cơ gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa
điểm.

- Trẻ trả lời
- Se lạnh
-Trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát
-Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp. trên sân

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
động

1. Góc phân vai:

- Đóng vai bác nông dân
gặt lúa, cửa hàng bán nông
sản.

2. Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà máy gốm
sứ, trang tại chăn ni, xây
ao cá

3. Góc nghệ thuật:

- Hát biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề “Nghề sản
xuất”.

- Tô màu tranh đồ dùng,

dụng cụ nghề sản xuất

4. Góc học tập:

- Xem tranh, ảnh về nghề
sản xuất, kể truyện theo
tranh.

5.Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây, hoa

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp
ráp, hình khối để xây dựng
nhà máy, ao cá trại chăn
nuôi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ.

-Rèn kĩ năng tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh truyện

- Trẻ biết xem tranh truyện
về nghề sản xuất

- Trẻ thích được chăm sóc
cây, hoa

- Đồ chơi: đồ
dùng học tập.

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, giấy

-Sách, tranh,
truyện về nghề sản
xuất.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi

Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai bác nơng dân gặt lúa, cửa hàng
bán nơng sản.

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng nhà máy gốm
sứ, trang tại chăn ni, xây ao cá

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh đồ dùng,
dụng cụ nghề sản xuất

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh
về nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây gì đấy?

- Để trang trí cho ngơi nhà cần có những gì ạ?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cơ thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý

thích
1.Ơn tập:

- Truyện “Gà trống
choai và hạt đậu”

- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ
cái”, vở “Bé khám phá
khoa học về mơi trường
xung quanh”

2. Chơi theo ý thích
- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ ở các góc

-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Nghề sản xuất”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung
truyện

- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu
diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu
cầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở làm
quen chữ cái”

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về nghề
sản xuất

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh
về Truyện
“Gà trống
choai và hạt
đậu”

-Vở “môi
trường xung
quanh, vở làm
quen chữ cái”
- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:

+ Trẻ kể truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm
quen chữ cái “

- Cô hướng dẫn trẻ
- Quan sát trẻ thực hiện
- Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề sản xuất”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Trườn về phía trước

- TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô bác nông dân”
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Trườn về phía trước”, hiểu cách trườn về trước
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp của tay, chân
3.Thái độ:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng.

- Hai giỏ đựng bóng có kichd thước bằng nhau.
- Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp

- Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau.

2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Cháu yêu cô bác nông dân”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ u q nghề nông và quý trọng sản phẩm do
người nông dân làm ra

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là 
vận động: Trườn về phía trước. Trước khi vào vận động cơ
cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Em thích làm chú bộ đội” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Vâng ạ
-Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Trườn về phía trước”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Trườn về phía trước”
- Cơ thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt
sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay
kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi
trườn phải nằm sát người xuống sàn". Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Cây cao, cỏ thấp”
+ Cách chơi: Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vịng
trịn.khi cơ nói “cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2
tay đưa cao, khi cơ nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm (trẻ vừa
làm vừa nói theo) - Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Đt Nhấn mạnh tập
3lx8N

- Tập theo cô các

động tác 3lần x
8nhịp

-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Quan sát
- 2 trẻ tập
-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
- Chơi trị chơi

- Thực hiện

Trườn về phía trước
- Trò chơi “Cây cao,
cỏ thấp”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………

………
………...
………
………
………
………...
 Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hạt gạo làng ta

I. Mục đích- Yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết một số công việc của bác nông dân

-Trẻ biết tên và một số dụng cụ nghề nông để tạo ra sản phẩm.
- Biết tên các sản phẩm của nghề nông.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý những người nông dân và quý trọng sản phẩm do người lao động làm
ra

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh ảnh về nghề nông và dụng cụ lao động của nghề nông
- Xắc xô, que chỉ, rổ nhựa.

- Bảng gắn, tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề nông
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và quý trọng sản
phẩm do người nông dân làm ra

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một nghề
mà sản phẩm rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc của Bác nơng

dân

- Cơ cho trẻ xem tranh

+ Để làm ra lúa, gạo việc đầu tiên các bác nơng dân
phải làm gì?

+ Các con thấy tranh vẽ gì?
+ Các bác nơng dân đang làm gì?

- Để làm đất các bác phải cày, bừa, lấy nước vào ruộng
cho đất mềm.

+ Bác dùng những dụng cụ gì?

+ Các bạn thấy con gì giúp bác nơng dân làm việc?
+ Con trâu ở phía nào của bác nông dân?

- Bác nông dân rất yêu quý trâu. Cô đọc:
“Trâu ơi ta bảo trâu này,

Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta,
Cấy cày vốn việc nông gia,
Ta đây trâu đấy ai mà quản công,

Bao giờ cây lúa cịn bơng,
Thì cịn ngọn cỏ ngồi đồng trâu ăn”

- Bác dùng cày để cày đất lên, sau đó dùng bừa làm đất
nhỏ và lấy nước vào ruộng

+ Làm đất xong bác nơng dân làm gì?
Cơ cho trẻ xem tranh

Làm đất xong bác nơng dân sẽ ngâm thóc, gieo mạ và
khi mạ lớn nhổ mạ đi cấy

+Tranh vẽ gì? Cấy như thế nào?

+ Các con có biết bác nơng dân làm những cơng việc
gì để làm ra thóc gạo khơng?

+ Có bố mẹ bạn nào làm nghề nơng nhỉ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con làm những gì?

+ Các con đã được bố mẹ cho ra đồng quan sát công
việc ngồi đồng chưa?

- Hàng ngày các cơ bác nơng dân dậy sớm ra đồng
làm đất, reo mạ, rồi cấy, rắc phân để cây lúa được tốt
khi lúa rổ bơng và chín thì các cơ bác lại gặt lúa mang
về say thành gạo để nấu cơm các con ăn đấy

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số sản phẩm của 
nghề nơng

- Các con có biết các cơ bác nơng dân ngồi cấy lúa ra

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể

- Bác nông dân đang cày
ruộng

- Cày, cuốc
- Con trâu
- Phía trước

- Cấy lúa
-Trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Dậy sớm ra đồng
- Chưa ạ

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ngồi cơng việc cấy lúa ra thì các cơ bác nơng dân
cịn trồng các loại cây như khoai, sắn, lạc, đỗ...nữa
đấy các con ạ. Vì vậy các con phải biết yêu quý những
người lao động, người làm ra sản phẩm biết nâng niu
và giữ gìn nó các con nhớ chưa nào!

c. Hoạt động 3: Trò chơi:“Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 2 đội, cơ có 2 bảng gắn
thẻ và yêu cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên
tìm tranh lơ tơ về dụng cụ, sản phẩm nghề nông gắn
lên bảng.

+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng
cuộc

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các cô bác công nhân, nông 
dân.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhớ rồi ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Công việc của bác nông
dân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020
Hoạt động chính : Văn học

Truyện: Gà trống choai và hạt đậu

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề

I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung truyện.

- Trẻ biết trong câu truyện có những nhân vật nào. Biết kể truyện cùng cô.
2. Kỹ năng

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa thơ “Gà trống choai và hạt đậu”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Gà trống choai và hạt đậu”
- Sắc xô, que chỉ

- Giáo án

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổ định tổ chức:

- Cô đưa hạt đậu ra cho trẻ quan sát?
- các con xem đây là hạt gì?

- Hạt đậu là sản phẩm của nghề nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các
nghề trong xã hội

2. Giới thiệu bài:

- Cơ được biết có một câu truyện rất hay nói về
chú gà trống và hạt đậu, các con có biết đó là
truyện gì khơng?

- Đó là câu truyện “Gà trống choai và hạt đậu”
3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1 : Kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Gà
trống choai và hạt đậu”

- Để hiểu thêm về các nhân vật trong câu chuyện
chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cơ kể
chuyện lần nữa nhé

- Trẻ quan sát

- Hạt đậu ạ
- Nghề nông ạ
-Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chiếu

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Kể lần 3: Cơ mở video cho trẻ nghe

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Trong câu truyện có anh trống choai như thế
nào?

- Một lần trống choai đã mổ được ít hạt gì?
- Nhưng vội q nên đã bị làm sao?

- Lúc đó gà mái như thế nào?
- Vội đi tìm ai?

- Tìm bà chủ để làm gì?

- Bà chủ nói với gà mái đi tìm ai?
- Tìm đến bác bị để làm gì?

- Bị mẹ lại bảo gà mái đến giặp ai?
- Giặp ông chủ làm gì?

- Lúc này bị mẹ đã có cỏ tươi chưa?
- Gà mái lại phải đến giặp ai?

- Giặp bác thơ rèn để làm gì?
- Bác thợ rèn có cho mượn không?

- Khi đã mượn được liềm gà mái chạy như
thế nào?

- Khi có mếng bơ gà mái đã làm gì?

- Chú trống choai tỉnh, bật dậy cất giọng gáy
vang như thế nào?

“Gà mái hết hồn Chú trống choai tỉnh ngay, bật
dậy cất giọng gáy vang: “ị ó oo”

- Trong câu truyện các con thấy gà trống choai
như thế nào?

- Các con có được giống chú gà trống choai đó
khơng?

- Các con phải như thế nào?

=> Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều việc
xảy ra nhưng chúng ta không nên vội vàng cần
phải suy nghĩ thật kỹ rồi mới quyết định. Khi ăn
cũng vậy các con cần phải ăn từ từ để khơng bị
hóc như chú gà trống choai nhé!

c. HĐ 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật
- Cô hướng dẫn động viên trẻ

- Gà trống choai và hạt đậu

- Gà mẹ, trống choai, bà chủ, bác
bò, bác thợ rèn

- Lúc nào cũng vội vàng
- Mổ được ít hạt đậu
- Bị hóc

- Hốt hoảng
- Tìm bà chủ
- Xin tí bơ
- Bác bị
- Xin sữa
- Giặp ơng chủ

- Bảo ơng đem cho bị mẹ một ít
cỏ tươi

- Chưa ạ!

- Giặp bác thợ rèn

- Mượn cái liềm cắt cỏ tươi

- Có ạ!

- Gà mẹ chạy như bay đưa liềm
cho ông chủ

- Cho miếng bơ vào mệng gà
trống

- Gáy vang ị ó oo

- Trẻ trả lời
- Không ạ!

- Không nên vội vàng và ăn từ từ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Củng cố :

- Hôm nay các con được chuyện gì ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng các
nghề trong xã hội

5. Kết thúc :

- Nhận xét, khen trẻ
- Trẻ ra chơi

- Gà trống choai và hạt đậu

-Lắng nghe

………
………
………
………...
...
………
………
………

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Toán

Nhận biết hình trịn , hình tam giác
Hoạt động bổ trợ:

Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
I- Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được đặc điểm hình trịn, hình tam giác.
- Trẻ biết phân biệt được hình trịn, hình tam giác.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, rèn luyện khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ tham gia chơi các trị chơi hứng thú, tích cực.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Hình trịn, hình tam giác cho cơ và trẻ.

- 3 ngơi nhà, bìa cứng, các hình trịn, hình tam giác, rổ nhựa
- Giáo án, que chỉ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các bác nông dân và hăng hái
tham gia các hoạt động trên lớp.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Nhận
biết hình trịn , hình tam giác” nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn hình vng

- Cơ gợi ý cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có
dạng hình vng.

- Trẻ tìm được cửa sổ ngơi nhà có dạng hình vng, khăn
mùi xoa là hình vng, nền gạch đá hoa là hình vng
- Trẻ nói được đặc điểm của hình vng

b. Hoạt động 2: Nhận biết hình trịn, hình tam giác
* Nhận biết hình trịn

Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ gồm hình trịn, hình tam giác.
- Cơ cho trẻ lấy hình trịn ra để trẻ quan sát, cho trẻ nhận
biết màu sắc.

-Hình trịn có màu gì?

-Hình trịn có lăn được khơng?
-Tại sao hình trịn lại lăn được nhỉ?
-Cô và trẻ cùng lăn

-Cô củng cố lại, cho trẻ vẽ hình trịn trên khơng 2,3 lần
vừa vẽ vừa nói “ Đường bao cong trịn khép kín”

-Cho trẻ nhìn xung quanh lớp xem có những đồ dùng đồ
chơi nào có dạng hình trịn. Cơ nêu đặc điểm hình trịn.
Hình trịn là một hình có đường bao cong khép kín và lăn

được.

- Cơ cho cả lớp đồng thanh đọc hình trịn .Tổ , nhóm ,cá
nhân.

* Nhận biết hình tam giác

Cơ giới thiệu hình tam giác cho trẻ quan sát.
- Các con biết đây là hình gì khơng?

- Đây là hình tam giác.
- Hình tam giác có màu gì?

- Cơ cho cả lớp giơ hình lên và đọc thật to tên hình.

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình 2-3 lần.
- Theo các con hình tam giác có lăn được khơng?

- Các con hãy cùng lăn hình tam giác để kiểm tra nào.
- Hình tam giác có lăn được khơng? Vì sao?

- Cơ giải thích cho trẻ hiểu hình tam giác khơng lăn được

- Trẻ hát

Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lăn

-Trẻ tìm

-Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

vì hình tam giác có đường bao là các cạnh.

- Cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác và cho trẻ sờ
đường bao của hình tam giác.

- Cơ giới thiệu hình tam giác có 3 cạnh.

- Cơ chính xác lại: Đây là hình tam giác. Hình tam giác
khơng lăn được vì hình tam giác có đường bao là 3 cạnh
- Cô cho trẻ nhắc lại.

- Cho trẻ cất hình tam giác vào rổ.

- Cho trẻ tìm trong lớp các đồ vật có dạng hình tam giác
- Nêu đặc điểm, gọi tên hình.

- Cho trẻ gọi tên hình.

* So sánh hình trịn và hình tam giác:
+ Giống nhau: Đều là hình học

+ Khác nhau:

- Hình trịn là hình khơng có cạnh, lăn được.

- Hình tam giác gồm 3 cạnh, 3 góc. Khơng lăn được.
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc bài đồng dao, di chuyển đội
hình, lấy mỗi trẻ một cái rổ có các hình, rồi xếp thành đội
hình chữ U. Nhiệm vụ của trẻ là lắng nghe cơ đọc vè nói
về hình gì thì nhanh mắt,nhanh tay chọn hình theo yêu
cầu của cô cho đúng và đặt ra trước mặt.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ

- Cô theo dõi sữa sai và tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 2: “ Ô cửa kỳ diệu"

+ Cách chơi: Cả lớp cùng chơi. Khi có hiệu lệnh của cô
bạn đứng đầu hàng chạy lên rồi bật qua khe nước chọn 1
hình bất kỳ bỏ vào ơ cửa có hình tương ứng rồi chạy về
cuối hàng, bạn kế tiếp lên

+ Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào chọn được nhiều
hình đúng theo yêu cầu thì đội đó sẽ chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Chú ý nghe lời cơ giáo, có ý thức đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát “Cháu u cơ chú cơng nhân”

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm trả lời

-Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết hình trịn ,
hình tam giác

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

……..

………
………
………
……….

………
………
……….

Thứ 6 ngày 27 tháng 11năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu cái cuốc của bác nông dân
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về nghề nơng

I. Mục đích u cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết tô màu cái cuốc của bác nông dân.
- Trẻ biết cách càm bút màu.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Rèn trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo
3. Thái độ

- Trẻ u mến, kính trọng nghề nơng
- Biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mấu của cô giáo.

- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ
- Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ u

(Cơ trình chiếu cày ruộng, bừa ruộng, cấy
lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi
lúa)

- Cô vừa cho các con xem hình ảnh gì?
- Những hình ảnh đó nói về nghề gì?
- Nghề nơng sản xuất ra gì?

- Muốn cày, cấy, tạo đất, sản phẩm cần

- Trẻ chú ý quan sát

- Hình ảnh cày, bừa, cấy lúa, cuốc cỏ lúa,
gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa..

- Nghề nơng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đến dụng cụ gì các con?

+ Giáo dục: Nghề nông rất là quan

trọng, nó tạo ra sản phẩm để phục vụ cho
chúng ta ăn hàng ngày để cho cơ thể mau
lớn khỏe mạnh nên các con phải biết ơn
những người tạo ra sản phẩm, tôn trọng
yêu quý và phải cận thận giữ gìn, tiết
kiệm các sãn phẩm họ đã làm ra...
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô

màu cái cuốc của bác nơng dân nhé, các
con có thích khơng ?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và 
đàm thoại

- Bức tranh này vẽ gì?

- Cuốc, cuốc cào dùng để làm gì?
- Ai nhận xét về bức tranh này?
- Cuốc, cuốc cào tơ màu gì?

- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ
thể hiện tình cảm của mình với các bác
nơng dân qua tác phẩm tạo hình: “Tơ
màu cái cuốc của bác nông dân”, cô
muốn các con hãy tô các bức tranh về cái
cuốc của bác nông dân thật đẹp nhé!
- Để tơ được đẹp thì các con hãy quan sát
cô làm mẫu nha.

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu 
Cô hướng dẫn.

- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu
sắc phù hợp để tô cho bức tranh thêm
đẹp.

- Cô hỏi ý định của trẻ:

+ Tô màu cái cuốc của bác nông dân con
định tô như thế nào? Cán cuốc màu gì?
Con sẽ tơ lưỡi cuốc màu gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để
vở, cầm bútđúng cách.

- Cơ cho trẻ tơ, cơ đến từng nhóm quan
sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ nói ý định của mình.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>