Giáo án tuần 12 chủ đề "Nghề xây dựng"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.31 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 2
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về

“Nghề xây dựng”
3.Thể dục buổi sáng
+ Động tác hô hấp: Gà
gáy

+ Động tác tay: Đưa 2
tay lên cao ra phía
trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co
duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi
về phía trước

+ Động tác Bật: Bật
tách khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
Nghề xây dựng

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
Nghề xây dựng

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Nhạc bài hát
“ Cháu yêu cô
chú công nhân”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019
Nghề xây dựng

Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Nghề xây dựng”
- Hỏi trẻ:+ Ai làm nghề xây dựng?

+ Các bác thợ xây xây những gì?

+ Chúng mình thấy cơng việc của các bác có

vất vả khơng?

-> GD trẻ: u q các bác thợ xây và giữ gìn các
cơng trình xây dựng sạch sẽ.

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

kết hợp với nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên

+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện

- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu

- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi
ra ngồi chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa thu
rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngồi trời se lạnh nên chúng
mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?

* Tham quan các cơng trình xây dựng xung quanh trường
- Cho trẻ lối đi nhau tham quan các cơng trình gần trường
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu khơng?+Ngơi trường
này có tên là gì?+ Trường tiểu học Hồng Thái Đơng có đẹp
khơng? Trường có mấy tầng? Có mấy dãy nhà? Bên kia là
trường gì? Trường THCS Hồng Thái Đông là trường cấp mấy?
Cả 2 trường do ai xây dựng lên?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn trường lớp, các cơng trình xây
dựng sạch sẽ, u quý các bác thợ xây.

2. Trò chơi vận động: 
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào
nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng
thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa
hai tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi
cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau.
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng
dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lị cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ

*Trị chơi “Về đúng nhà” - Cách chơi:Cơ có 2 ngơi nhà ; 1 
ngơi nhà màu xanh, 1 ngôi nhà màu đỏ. Cô phát cho trẻ thẻ
chơi màu đỏ hoặc xanh. Cô và trẻ vừa đi vừa hát. Khi cơ nói
“Tìm nhà” thì trẻ có thẻ màu đỏ về ngơi nhà màu đỏ, trẻ có thẻ
màu xanh về ngôi nhà màu xanh. Trẻ về sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ
vào thùng rác. Quan sát, nhận xét trẻ

-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa
điểm.

- Trẻ trả lời
- Se lạnh
-Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa
điểm quan sát
-Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt

động
góc
động

1.Góc phân vai.

- Đóng vai bác thợ xây. 
Cửa hàng bán đồ dùng,
dụng cụ xây dựng

2. Góc xây dựng:

- Lắp ghép ngôi nhà của
bé, xây khu vui chơi

3. Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về nghề
xây dựng.

- Vẽ, Tô màu đồ dùng,
dụng cụ xây dựng.

4. Góc học tập :

- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về nghề
xây dựng

5. Góc thiên nhiên: 
- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai bác thợ
xây, người bán hàng và
mua hàng.

- Trẻ biết lắp ghép ngôi nhà
của bé, xây khu vui chơi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ.

-Rèn kĩ năng tô màu, vẽ

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh, truyện

- Trẻ thích được tiếp xúc
với cát và nước

- Đồ chơi xây
dựng

- Đồ chơi bán
hàng

- Gạch, các khối
hình, hoa, cây

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, giấy,
bút chì

-Sách, tranh,
truyện về nghề
xây dựng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi

Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai bác thợ xây xây những ngơi nhà
đẹp. Đóng vai người bán đồ dùng, dụng cụ xây dựng và
người đến mua hàng

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau lắp ghép ngôi nhà của bé,
xây khu vui chơi

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ, Tô màu đồ dùng, 
dụng cụ xây dựng nhé.

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh
về nghề xây dựng nhé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang lắp ghép gì đấy?

- Để trang trí cho ngơi nhà cần có những gì ạ?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích
1.Ơn tập:

- Thơ “Em làm thợ xây”

- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và
luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với tốn
qua hình vẽ”

2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Nghề xây

dựng”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung
thơ

- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu
cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ
giao thông”, vở “Bé làm quen
với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về nghề
nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn, của mình.

- Tranh ảnh
về thơ “Em
làm thợ xây”.
-Vở “Bé làm
quen với PT
và luật lệ giao
thông”, vở
“Bé làm quen
với tốn qua
hình vẽ”
- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm

cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao
thông”, vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cơ hướng dẫn trẻ
- Quan sát trẻ thực hiện
- Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Bị theo đường dích dắc
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng bò liên tục trong đường dích dắc, khơng bị
chệch ra ngồi, tới đích đã được quy định.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trị chơi “Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự phát triển khéo léo các vận động của cơ thể và khả năng vận động dẻo
dai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đường dích dắc rộng khoảng 50cm, có 3 – 4 điểm dích
dắc cách nhau khoảng 2,5 m.

- Xắc xơ của cơ.
- Cịi

- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Thợ xây tí hon”; “Cháu
u cơ chú cơng nhân”

2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Cơ và các con vừa hát bài gì?

- Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
- Cơ cơng nhân làm gì?

- Các bạn nhỏ múa hát làm gì?

- Chúng mình có yêu quý các cô chú công nhân không?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các cô, chú
cơng nhân và biết bảo vệ cơng trình xây dựng

2. Giới thiệu:

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú
công nhân

-Trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là 
vận động: “Bị trong đường dích dắc”. Trước khi vào vận
động cơ cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Thợ xây tí hon” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bị trong đường dích 
dắc”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Bị trong đường dích dắc”
- Cơ thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ quỳ trước
vạch xuất phát tay khơng chạm vạch. Sau đó bị chân nọ tay
kia liên tục trong đường dích dắc, khơng bị chệch ra ngồi
tới đích đã được quy định thì đứng dậy và đi về cuối hàng.
Cô thực hiện xong rồi.

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.
- Giới thiệu luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt
chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua
cuộc.

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao
để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn
làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một
khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh
chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.

- Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập
3lx8N

- Tập theo cô các
động tác 2lần x
8nhịp

-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Quan sát
- 2 trẻ tập
-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Chơi trò chơi
- Thực hiện

- Bò trong đường
dích dắc

- Trị chơi “Mèo
đuổi chuột”
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………

………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
 Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về nghề xây dựng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tơi” 
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên nghề, các dụng cụ và vật liệu của nghề xây dựng.
- Trẻ biết công dụng của các dụng cụ nghề xây dựng.

- Trẻ biết được việc làm, sản phẩm và lợi ích của nghề xây dựng.
2. Kỹ năng

- Trẻ được rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ phân biệt được dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng với các nghề khác.
3. Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng
- Trẻ biết mến yêu các cô chú công nhân.
II. Chuẩn bị

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Power point hình ảnh người thợ xây, kỹ sư, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề
xây dựng

- Tranh các dụng cụ nghề xây dựng.

- Tranh chú công nhân xây dựng và các dụng cụ nghề xây dựng, nghề nông, nghề
giáo viên.

- Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?

+ Ai là người xây nhà cho chúng ta?
+ Các bác thợ xây làm việc thế nào?

+ Chúng mình có u q các cơ, bác thợ xây không?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ
ngơi nhà mình đang ở, các cơng trình xây dựng.

Không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra
nhà. u q, kính trọng các cơ bác thợ xây

2. Giới thiệu bài

- Muốn biết thêm về nghề xây dựng như thế nào thì
hơm nay cơ và các con cùng “tìm hiểu về nghề xây
dựng” nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Tìm hiểu về nghề xây dựng

Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây dựng đang
xây nhà.

+ Cơ có tranh gì đây?

+ Chú cơng nhân đang làm gì?
+ Chú cơng nhân này làm nghề gì?

+ Chú thợ xây này mặc quần áo màu gì? Đội mũ màu
gì?

+ Chú đang cầm cái gì để xây nhà?

+ Ngồi cái bay ra thì chú thợ xây cịn cần những
dụng cụ gì nữa để xây nhà?

- Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái thước,

cái máy trộn bê tông, ...

+ Cái này là cái gì? Dùng để làm gì?

- Để xây được ngơi nhà thì các chú cần có những vật
liệu gì?

- Cho trẻ quan sát tranh một số vật liệu xây dựng: cát,
xi măng, đá, gạch,...

-Cho trẻ xem tranh cầu cống, bệnh viện, trường học,
nhà, hàng rào,....

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe

-Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Các con xem các chú thợ xây đã làm ra được những
gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phầm của các chú thợ
xây, làm ra

- Để giúp các chú thợ xây là ra những sản phẩm đẹp
thì cần đến những bàn tay khéo léo của những người
thiết kế. Các con có biết những người ấy được gọi là
gì khơng?

- Cho trẻ xem hình ảnh chú kĩ sư xây dựng

- Giáo dục trẻ kính trọng, u mến các cơ chú thợ xây,
kỹ sư.

b. Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: “Lấy nhanh nói đúng”

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng các
dụng cụ nghề xây dựng. Khi cơ u cầu trẻ lấy dụng
cụ nào thì trẻ sẽ giơ dụng cụ ấy lên và đọc tên dụng cụ
đó.

- Luật chơi: Làm đúng theo yêu cầu của cơ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

*Trị chơi 2: “Nối tranh”

- Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội 1 bức tranh
có hình chú thợ xây và các dụng cụ nghề xây dựng,
nghề nông và nghề giáo viên. Cơ u cầu trẻ bật qua 3
vịng thể dục lên nối đúng những dụng cụ của nghề
xây dựng với chú thợ xây.

- Luật chơi: Kết thúc bài hát, đội nào nối đúng, nối
nhiều thì sẽ chiến thắng”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.
- Nhận xét, khen trẻ

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay cô và các con trị chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ:

Để có ngơi nhà cho chúng ta ở thì các cơ bác thợ xây
làm việc rất vất vả.Các con phải biết ơn, yêu quý các
cô bác thợ xây và biết giũ gìn các cơng trình mà cơ
bác thợ xây đã xây lên, các con nhớ chưa?

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát "Cháu yêu cô chú công nhân".

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trả lời
-Quan sát
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cơ

-Lắng nghe
-Trẻ chơi

- Tìm hiểu về nghề xây dựng

- Vâng ạ!
-Lắng nghe
-Hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………...
...
………
………
………...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019
Hoạt động chính : Văn học

Thơ: Em làm thợ xây

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện về nghề xây dựng
I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên tác giả, tên bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ : Nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên những
ngơi nhà cho mọi người trong gia đình.

- Trẻ được làm quen với từ “thoăn thoắt”
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.

3. Thái độ:

- Tôn trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình.

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép với các bác thợ xây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ to nội dung bài
thơ, tranh hình ảnh các bác thợ xây đang xây nhà.

-Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc nền bài thơ

2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ
ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ bé yêu thơ là
các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội
hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về
đội của mình!

- Trước khi vào buổi giao lưu cơ có một món q
tặng cho các con đấy! các con có muốn xem món
q khơng?

- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào!

- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trời sáng rồi!

(Cơ cho trẻ xem hình ảnh các chú cơng nhân đang
xây nhà)

- Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa xem hình ảnh các chú cơng nhân
đang làm gì?

+ Những ngôi nhà này như thế nào?

-> Các con ạ! Các cô chú công nhân phải rất vất
vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi
nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học
tập, vui chơi đấy.Vì vậy các con phải biết giữ gìn
các cơng trình xây dựng sạch sẽ, không vẽ lên
tường...để khơng phụ lịng các cơ chú cơng nhân
nhé.

2. Giới thiệu bài

- Một bạn nhỏ có ước mơ làm bác thợ xây và đã
được nhà thơ Hoàng Dân sáng tác thành bài thơ
“Em làm thợ xây” mà hơm nay cơ sẽ giới thiệu
cho chúng mình.

- Chúng mình cùng nghe cơ đọc nhé !
3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Em làm thợ xây” của
tác giả Hoàng Dân đấy, các con thấy bài thơ có
hay khơng?

Chúng mình có muốn nghe cơ đọc bài thơ lần nữa
không?

- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh thơ

+ Cơ xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh thơ
có nội dung về bài thơ “Em làm thợ xây”, chúng
mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc
nhé!

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Em làm thợ xây”
nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây
lên những ngôi nhà cho ông bà, cho bố mẹ và anh
chị đấy!

- Các con có muốn nghe cơ đọc lại bài thơ 1 lần
nữa không?

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc

- Trẻ thực hiện

- Xây nhà ạ

- Cao và đẹp ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Em làm thợ xây
- Hoàng Dân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi
tính đấy. Cơ mời các con cùng nhìn lên đây nhé và
nghe cơ đọc lại nhé.

+ Bài thơ sẽ hay hơn khi đọc thơ trên nhạc nền
chúng mình cùng lắng tai nghe cô đọc thơ nhé?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì?
- Bạn ấy đã xây nhà cho ai?

- Bạn nhỏ đã xây nhà như thế nào?
TD: “Tay cầm dao gạch

Tay nhanh thoăn thoắt”

- Cơ giải thích từ “thoăn thoắt” làm việc rất nhanh
nhưng lại rất khéo léo.

- Làm chú thợ xây bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện niềm vui đấy?

TD: “Em làm chú thợ
Xây nhà vui ghê”

- Để tỏ lòng biết ơn các chú cơng nhân xây dựng
các con phải làm gì?

=> Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng
ta học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con
phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp.
Các con đã nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời
tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ
này thật hay nhé

-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)

- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng
và hay bài thơ khơng? (mỗi tổ 1 lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc
tốt đọc 1 lần

- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và
to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé!
(mời cá nhân trẻ)

(Trẻ đọc cơ tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai,
sửa ngọng cho trẻ).

- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật
to và hay nhé

4. Củng cố, giáo dục:

- Trong câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hơm nay chúng
mình đã được làm quen với bài thơ gì ?

- Do ai sáng tác ?

- Em làm thợ xây
- Hoàng Dân
- Thợ xây

- Cho bà, mẹ, chị, cha
- Tay cầm dao gạch

- Vui ạ

- Yêu quý, không vẽ lên tường
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ thi đua
- Có ạ

- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau, nghề nào cũng cao q và có ích cho xã hội
vì vậy các con phải u q trân trọng các nghề
nhé!

5. Kết thúc:

- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ bé yêu thơ có
nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà
chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu u cơ chú
cơng nhân” và ra ngồi sân chơi.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát, vận động và đi ra
ngoài.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………...
...
………
………
………

Thứ 5 ngày 28 tháng 11năm 2019
Tên hoạt động: Toán

- Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Em làm thợ xây”
I- Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ đếm được nhóm đối tượng trong phạm vi 3.

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành 1 nhóm có số lượng 3.
b.Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
c. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Gi dục trẻ u q, kính trọng nghề xây dựng
II.Chuẩn bị

- Giáo án điện tử

- Cửa hàng vật liệu xây dựng

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có lơ tơ: 1 viên gạch màu đỏ, 2 viên gạch màu xanh, 1 cái xô
xanh, 2 cái xô vàng.

- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”
- Cô hỏi trẻ:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Bạn nhỏ làm gì?

- Bạn xây nhà cho ai?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý các bác thợ xây và biết giữ gìn
cơng trình xây dựng

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Gộp
nhóm đối tượng trong phạm vi 3” nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3
- Ồ chúng mình đã đến cửa hàng vậ liệu xây dựng rồi,
trong cửa hàng có những gì?

- Ơi có nhiều viên gạch q, khơng biết có bao nhiêu viên
gạch nhỉ? Chúng mình đếm cùng cơ nhé

- Cửa hàng này cịn có gì nữa?( cái bay, cái xẻng, máy
trộn bê tơng…)

- Có mấy cái bay?
- Cơ chỉ cho trẻ đếm

- Cơ thấy có rất nhiều dụng cụ xây dựng, bạn nào tinh mắt
tìm cho cơ xen dụng cụ nào mà có 3 cái?

- Cơ đếm lại cùng trẻ

=> GD trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xây dựng

b. Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Tạm biệt cửa hàng vật liệu xây dựng chúng mình về với
lớp học nào. Cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho lớp
mình, cơ xin tặng mỗi bạn 1 rổ chúng mình cùng lên lấy
nào

* Gộp 1 và 2 đối tượng:

- Cơ cũng có rổ đồ dùng giống của các con đấy, chúng
mình nhìn xem cơ có gì đây?

- Cái xơ này màu gì?(màu xanh)

- Các con có xơ xanh giống cơ khơng?

- Chúng mình hãy lấy hết xơ xanh ra và đặt lên phía trên
bảng nào?

- Khơng biết có bao nhiêu xơ xanh nhỉ?
- Chúng mình kiểm tra nào

- Trong rổ cịn cái xơ nào nữa khơng, chúng mình lấy ra

- Trẻ đọc
- Trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm

-Trẻ nghe

-Trẻ trả lời

- Có 2 ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nào?

- Ơi cái xơ này màu gì mà đẹp thế?

- Các con hãy lấy xô vàng ra và xếp xuống dưới nào
- Có bao nhiêu xơ vàng các con?

- Phía trên cơ có 2 xơ xanh,phía dưới có 1 xơ vàng. Bây
giờ cơ muốn có tất cả 3 cái xơ thì phải làm thế nào?
- Ai biết nữa nào? Bạn nào có ý kiến khác?

- Chúng mình hãy thử làm theo cách của bạn A xem có
đúng không nhé. Các con hãy đặt 1 xô vàng cạnh 2 xơ
xanh giống cơ nào.

- Bây giờ chúng mình có tất cả bao nhiêu cái xơ?

- Nào! Cơ xem chúng mình có làm đúng khơng nhé (cơ
bao qt nhanh và kiểm tra kết quả)

- Cô hỏi 2-3 trẻ: - Khi con gộp 1 xô vàng và 2 xô xanh
với nhau thì được mấy cái xơ? Con hãy kiểm tra nào.
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn làm đúng
chưa?

- Con đã làm thế nào để được 3 cái xô?

=> Vậy tất cả chúng mình đã làm đúng rồi, muốn có 3 cái
xơ thì chúng mình gộp 1 xơ vàng và 2 xơ xanh với nhau.,
các con rất là giỏi, cô khen tất cả các con!

- Cho trẻ nhắc lại: Gộp 1 xô vàng và 2 xô xanh = 3 cái xô
( Tổ,nhóm, cá nhân)

- Các con hãy cất số xơ vào rổ nào( chúng mình cất lần
lượt và đếm nhé)

- Trong rổ các con cịn có gì?

- Cơ thấy có nhiều viên gạch q, chúng mình hãy lấy

giúp cơ viên gạch màu đỏ ra và đặt phía trên nào.
- Có mấy viên gạch màu đỏ?

- Trong rổ cịn gì nữa chúng mình lấy nốt ra và đặt xuống
phía dưới nào.

- Cơ cũng có 2 viên gạch màu xanh. Chúng mình đếm
xem đã đủ 2 viên gạch xanh chưa?

- 1 viên gạch đỏ cơ đặt phía trên, 2 viên gạch xanh cơ đặt
phía dưới, các con có làm giống cơ khơng?

- Cơ muốn có tất cả 3 viên gạch mà chưa biết làm thế nào,
ai biết giúp cơ nào?( hỏi 2-3 trẻ)

- Chúng mình hãy thử gộp gạch màu xanh và gạch màu
đỏ với nhau xem có đúng = 3 khơng nhé.

- Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu viên gạch rồi?
- Như vậy khi gộp 2 viên gạch xanh và 1 viên gạch đỏ thì
được mấy viên gạch?

- Cơ bao qt và hỏi cá nhân

+ Con đã làm thế nào để có 3 viên gạch?

=>Cơ khái qt : Như vậy khi gộp nhóm có số lượng là 2

-Màu vàng
-Có 1 ạ

-Trả lời

- Trẻ thực hiện
-3 cái xô

-Trả lời

-Trẻ thực hiện
-Viên gạch
-1 viên ạ

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 3 đấy
- Cho trẻ nhắc lại “ 2 gộp với 1 bằng 3”
+ Thế 1 gộp với 2 bằng mấy?

=> Cô chốt: “ 2 gộp với 1 bằng 3” và “1 gộp với 2 cũng
bằng 3”

* Củng cố: Tìm nhóm đối tượng có số lượng 3xung quanh
lớp.

c. Hoạt đơng 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Ai tìm đúng”: Cơ có cái bay, cái xô, viên
gạch, quả...nhưng chưa đủ số lượng 3, Ai giúp cơ tìm
thêm để tạo thành 3 nào?

- Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm

- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả
* Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm cơ phát 1
bức tranh có ngơi nhà được xếp bằng các viên gạch nhưng
chưa đủ số lượng 3. Yêu cầu các nhóm hội ý và gắn thêm
viên gạch cho ngôi nhà đủ mỗi nhà có 3 viên gạch

- Luật chơi:Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào xếp gạch
đúng và nhanh là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi, khích lệ động viên trẻ
* Trị chơi 3: “Qua cầu xếp gạch”

- Cách chơi: Cơ chia mỗi bạn 1 rổ, trong rổ có 1 hoặc 2
viên gạch. Yêu cầu trẻ đi trên băng ghế lên lấy thêm gạch
vào rổ của mình cho đủ số lượng là 3 viên gạch

- Luật chơi: Trẻ phải đi trên băng ghế, lấy gạch đúng yêu
cầu của cô

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Yêu quý các bác thợ xây và biết giữ gìn cơng
trình xây dựng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tun dương.

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ tìm
-Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Gộp nhóm đối tượng
trong phạm vi 3
-Lắng nghe

-Hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

……..

………
………
………
……….

………
………
……….

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ viên gạch

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố : “Viên gạch”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ viên gạch theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ các nét

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, kĩ năng vẽ nét thảng đứng, nét thẳng ngang
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng các bác xây dựng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sảm phẩm của mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mấu của cô giáo.

- Bàn ghế, vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định Tổ chức:

- Cơ đọc câu đố: Hịn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lò lưa nung 3 - 4 ngày
Khi ra da đỏ hây hây

Người ta dùng nó để xây cửa nhà
(Là cái gì?)

- Viên gạch dùng để làm gì?
- Ai là người xây nhà?

- Cơng việc của các bác thợ xây như thế nào?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý bác thợ xây, biết giữ gìn và bảo

vệ các cơng trình xây dựng.

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con xây nhà nhưng
xây nhà thì cần phải có gạch vậy bây giờ chúng ta cùng
vẽ gạch để xây nhà nhé !

- Trẻ lắng nghe cô đọc
câu đố.

-Viên gạch
-Xây nhà
-Bác thợ xây
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại 
- Các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ cái gì?
+ Viên gạch có màu gì?

+ Viên gạch hình gì?

+ Viên gạch được vẽ bằng những nét nào?

- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ cũng tạo lên
những viên gạch cho các bác thợ xây xây nhà qua tác
phẩm tạo hình: “Vẽ viên gạch”, cô muốn các con hãy
vẽ các bức tranh về viên gạch thật đẹp nhé!

- Để vẽ được đẹp thì các con hãy quan sát cơ vẽ mẫu
nhé.

b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu 
Cô hướng dẫn.

- Để vẽ được viên gạch, trước tiên cơ vẽ 1 hình chữ
nhật giữa trang giấy. Gồm 2 nét thẳng đứng và 2 nét
thẳng ngang. Sau đó cơ vẽ 1 nét thẳng đứng bên phải
của hình chữ nhật cơ được hình chữ nhật lớn và hình
chữ nhật nhỏ. Trong hình chữ nhật nhỏ cơ vẽ 2 nét
cong khép kín, trong hình chữ nhật lớn cơ vẽ 1 nét
thẳng ngang. Để bức tranh đẹp hơn cô chọn màu đỏ tô
màu cho viên gạch

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút
đúng cách.

- Cô cho trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát, hướng dẫn,
động viên trẻ kịp thời.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản
phẩm theo ý tưởng của mình.

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô
nhận xét trẻ.

- Cơ nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của
mình

4. Củng cố

- Hơm nay con được học bài gì?

=>Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình và thích
thú đến trường lớp!

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương