giáo án tuần 34 CĐ đất nước Việt Nam diệu kỳ lớp 4 tuổi B1 thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ 12: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ</b>
<b>Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018)</b>

<b>Tuần 34: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu ky</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần 34:</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/05

<b>Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì</b>.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/05
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trao đổi tình hình của trẻ ở
lớp cho phụ huynh nắm được.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Tạo thói quen gọn gàng
ngăn nắp cho trẻ.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trị chuyện với trẻ chủ
đề nhánh Đất nước Việt Nam
diệu kì

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.

- Tranh ảnh về
Đất nước Việt
Nam

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh

nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an
toàn, sạch sẽ
Băng đĩa tập
tháng 5

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Trẻ biết bạn nào không đi
học để đánh giá tiêu chuẩn bé
ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ.</b>

đến 18/05/ 2018 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 11/05/2018)

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>- </b>Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về đất nước Việt
Nam diệu kì

- Chào hỏi cơ giáo và ơng, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ

<b>Khởi động :</b>

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

<b>Trọng động :</b>

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo
cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

<b>Hồi tĩnh: </b>

Tập các động tác điều hịa

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
3 hàng ngang theo tổ

ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay
vng góc đưa sang hai bên
ĐT2: Đưa 1 tay ra trước, 1 tay
sang ngang vỗ tay, đổi bên

ĐT3: Dang rộng 2 chân tay để lên
đùi, 1 tay để ngiêng qua đầu, đổi
bên

ĐT4: Hai tay vỗ tay trên đầu, cúi
người vỗ tay dưới đùi, chạm tay
dưới mũi chân.

ĐT5: 1 tay chống hông. Nghiêng
người sang bên 1 tay duỗi thẳng
đổi bên

ĐT6: Bật tại chỗ vỗ tay
- Tập theo cô

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.
- Hỏi trẻ những bạn nào không đi học, lý
do nghỉ.

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,
trong ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG _{MỤC ĐÍCH – U CẦU} _{CHUẨN BỊ}
<b>Góc phân vai</b>

- Chơi gia đình
- Khu du lịch

<b>Góc nghệ thuật</b>

- Tô màu, xé, cắt, dán làm
cờ, làm bản đồ Việt Nam
- Làm sách tranh về đất
nước Việt Nam.

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm

thanh khác nhau.

<b>Góc thiên nhiên</b>

- Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ.

- Tách gộp các nhóm đối
tượng

<b>Góc học tập</b>

- Làm sách tranh truyện về
1 số lễ hội hoặc cảnh đẹp
của đất nước Việt Nam
- Xem sách tranh truyện
liên quan đến chủ đề

<b>Góc xây dựng</b>

- Xếp hình lăng Bác, tháp
rùa, xây cơng viên

- Trẻ biết đóng vai các
thành viên trong gia đình
- Trẻ biết một số danh lam
thắng cảnh của Việt Nam.
- Trẻ biết dùng màu đỏ để tô
cờ, màu vàng để tô ngôi sao
- Rèn sự khéo léo của đôi

tay

- Trẻ nhớ lại các bài hát, bài
thơ nhằm củng cố lại kiến
thức đã học.

- Phân biệt được các âm
thanh khác nhau, phát triển
tai nghe cho trẻ.

- Phân biệt được các hình,
các khối. - Biết tách gộp các
nhóm đối tượng, củng cố kĩ
năng tốn học cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách tranh
truyện về cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam

- Biết xếp hình lăng Bác,
xây cơng viên.

- Đồ chơi gia
đình, tranh
ảnh danh lam
thắng cảnh.
- Giấy màu,
sáp màu, hồ
dán, kéo

- Các bài hát,
bài thơ, sắc
xô, phách tre.

- Các hình,
khối cầu, khối
trụ

- Tranh ảnh
về chủ đề,
kéo, hồ dán.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

<b>2. Thỏa thuận chơi.</b>

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.
- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong

nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

<b>3. Quá trình chơi.</b>

- Cho trẻ cùng chơi với nhau trong các
nhóm chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

<b>4. Kết thúc chơi</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Đất nước Việt Nam
diệu kì

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm
vụ chơi ở các góc

- Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
vào góc chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói
lên nhận xét của mình.

- Nghe cơ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G

O
À
I
T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
<b>Hoạt động chủ đích</b>

- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau trên sân chơi.
- Vẽ phấn trên sân hình
bản đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, hát các bài hát về
chủ đề

- Làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên

<b>Trị chơi vận động</b>

+ Chuyền bóng bằng 2
chân

+ Trời mưa

+ Tung bóng

+ Mèo đuổi chuột...

<b>Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngồi trời

- Chơi theo ý thích

- Trẻ được quan sát, nhận xét
được thời tiết

- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết bản đồ Việt Nam
hình chữ S

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện
về chủ đề đất nước Việt Nam.
- Trẻ chú ý lắng nghe, phát
triển kĩ năng âm nhạc

- Biết làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò

chơi, giáo dục tinh thần đoàn
kết chơi cùng bạn.

- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.
Trẻ biết chơi an toàn, đoàn
kết cùng bạn

Trẻ được tự do vui chơi, tiếp
xúc với thiên nhiên.

- Địa điểm
quan sát sạch
sẽ, thoáng
mát.

- Phấn

- Bài hát, bài
thơ

- Truyện
tranh

- Rổ, lá cây,
tăm

- Bóng, sân
chơi sạch sẽ,
mũ mèo, mũ

chuột

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

<b>2. Giới thiệu nội dung</b>

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Quan sát</b>

<b>- </b>Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Múa với bạn
Tây Nguyên”

- Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết, trò chuyện
về thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cho trẻ nghe ác âm thanh khác nhau như
tiếng trống, tiếng sắc xô.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào
về cảnh đẹp của đất nước mình.

<b>HĐ2. Trị chơi vận động</b>
<b>- </b>Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

<b>HĐ3. Chơi tự do.</b>

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
trẻ chơi.

<b>4. Củng cố- Giáo dục.</b>

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung bài học
hay trị chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, cẩn thận an
toàn.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Hát bài “Múa với bạn Tây

Nguyên”

- Trò chuyện, nhận xét thời tiết
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung bài học hay
trò chơi.

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG _{MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU} _{CHUẨN BỊ}

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N _{- Rửa tay}

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và

hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng
- Bàn ghế
Đồ ăn đảm bảo
vệ sinh.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,

gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự phục
vụ

Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Phòng học
sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về chủ
đề

- Chơi trò chơi kidmats
vào chiều thứ 6

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuần

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi

<b>- </b>Ơn lại những bài hát, bài
thơ có trong chủ đề

<b>- </b>Phát huy được tính tích cực
của trẻ

- Trẻ được chơi trị chơi với
máy tính.

<b>- </b>Giáo dục trẻ sắp xếp đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp

<b>- </b>Khắc sâu kiến thức

<b>- </b>Trẻ thích được biểu diễn,
rèn tính bạo dạn.

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi
- Bài thơ,
truyện, câu đố
về chủ đề.
Phòng kidmats
- Đồ chơi
Bài hát, bài
thơ

- Các bài hát
về chủ đề
- Cờ, bảng bé
ngoa

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng
Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh.

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Lên giường đi ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kidmats vào
chiều thứ 6

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

học buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Trẻ chơi hứng thú tích cực.
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

<b>Thứ 2 ngày 07 tháng 05 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng. Chạy nhanh tới đích.

<b>Hoạt động bổ trợ</b>:

TCVĐ: Bật nhanh tới đích.

<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU: </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập đúng kĩ thuật vận động cơ bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào
cổng, chạy nhanh tới đích.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng chú ý quan sát

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- 4 cổng thể dục, 30 quả bóng nhỏ, 2 vạch xuất phát, 4 rổ to.
- 10 vịng thể dục.

<b>2. Địa điểm:</b> Sân tập an tồn, sạch sẽ, bằng phẳng

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng</b>
<b>thú:</b>

- Tập trung trẻ quanh cô

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập:
Bị chui qua cổng. Chạy nhanh tới đích.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Khởi động</b>

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

<b>HĐ2. Trọng động</b>

<i><b>Bài tập phát triển chung: </b></i>

<i>- </i>Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu
tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước
ngửa ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân
sau

<i><b>Vận động cơ bản:</b></i>

- Giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng.
Chạy nhanh tới đích.
- Cô tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác:

Tư thế chuẩn bị: Đứng trước cổng thể
dục, 2 cẳng chân chạm đất, 2 bàn tay áp
sát đất, đầu ngẩng.

- Xúm xít quanh cơ

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân Đi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm. Đội hình
3 hàng ngang

- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

- Lắng nghe
- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Thực hiện: Bò tay nọ chân kia hết cổng
thể dục rồi đứng lên chạy nhanh tới đích
sau đó về cuối hàng đứng.

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ, sửa sai cho trẻ

<i><b>Trị chơi vận động: Bật nhanh tới đích.</b></i>

- Luật chơi: trong thời gian 5 phút đội
nào bật nhanh nhất khơng chạm vào
vạch và lấy được nhiều bóng đội đó
thắng cuộc.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đứng
thành 2 hàng dọc trước vạch xuất phát.
Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật
nhanh qua hết các vịng, chạy nhanh đến
rổ lấy một quả bóng rồi chạy bỏ vào rổ
của đội mình và đứng về cuối hàng trẻ
tiếp theo mới được tiếp tục.

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả chơi.

<b> HĐ3</b>. <b>Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài
tập

- GD trẻ có ý thức trong giờ học và tập
thể dục thường xuyên giúp cơ thể khoẻ

mạnh, nhanh nhẹn.

<b>5. Kết thúc</b>

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- 3 trẻ làm mẫu

- Từng trẻ tập, trẻ thi đua 2 bạn
một, theo tổ, thi đua từng nhóm.

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát cơ chơi mẫu.

- Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc lại nội dung bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày</b> ( <i>Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</i>
<i>khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….

………

………

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

………....
………
………...………..

………...
...

………
………...………
………
………
………....………
………
………
………
………..………...

………...
...

……….………
………...………....
………...…………..
………..………...
………...………..
………...…………..
………..………...

………...
...

………...
………...………

<b> Thứ 3 ngày 08 tháng 5 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>Văn học

Thơ: Giếng làng em

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Trị chơi: “Thi ai vẽ đẹp”:

<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

<b>2.Kỹ năng:</b>

- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, đọc diễn cảm bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Hình thành trong trẻ tình yêu q hương của mình..

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ:</b>

- Tranh minh họa truyện.

- Tranh thơ chữ to

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định lớp, gây hứng thú: </b>

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây dừa - Chừa
cây đậu”.

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6
trẻ) cơ nêu cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành
hình vịng cung, nắm tay lại và xếp chồng lên
nhau.

- Tất cả cùng hát: <i>“Chặt cây dừa</i>
<i> Chừa cây đậu</i>
<i>Ép trái dầu</i>
<i> Cây chụm lửa”</i>

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa
chỉ tay vào chồng tay từ trên xuống dưới. Hát
mỗi từ trong bài đồng dao sẽ chỉ vào một nắm
tay đến từ cuối cùng “Lửa” nếu trúng nắm tay
ai th́ bạn đó phải rút tay ra cứ như thế cho đến
hết các nắm tay thì trị chơi chấm dứt.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Cô và trẻ cùng trị chuyện:
+ Ở nhà các con có giếng khơng?

+ Giếng nhà các con là giếng đào hay giếng
khoan?

+ Giếng nhà con có nhiều nước khơng?
+ Vì sao mọi người lại phải đào giếng?

Các con ạ nước dùng để sinh hoạt rất là quan
trọng trong cuộc sống hằng ngày nên nhà nào
cũng cần có giếng để lấy nước cho sinh hoạt
hằng ngày đấy. Hôm nay cô sẽ dạy các con
bài thơ "Giếng làng em" nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Đọc thơ diễn cảm.</b>

- Trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây
dừa - Chừa cây đậu”.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cơ

- Trị chuyện cùng cơ
- Có ạ.

- Trẻ trả lời cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chỉ chữ
- Bài thơ nói về cái gì?

- Giảng nội dung:

Các con ạ! Bài thơ nói về cái giếng của làng
vì ngày xưa mọi người khó khăn nên khơng
có tiền để đào cho mỗi người 1 cái như bây
giờ mà mỗi làng đào chung một cái giếng vì
thế mọi người đều đến cái giếng làng này để
lấy nước về cho gia đình mình và ở cái giếng
làng này đã trở thành nơi cho bà con gặp gỡ,
trò chuyện, hỏi thăm nhau về sức khỏe đấy.

<b>HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn.</b>
<b>- </b>Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
Do ai sáng tác?

- Giếng làng là nơi công cộng hay ở mỗi nhà?
- Để có được cái giếng thì ai đã đào?

- Thế các bạn nhỏ đã làm gì để cho giếng
được sạch sẽ?

Các con ạ giếng làng là nơi cả làng chỉ có

một cái giếng để dùng chung và do các cơ bác
cùng đào và các bạn nhỏ cũng góp cơng sức
là giữ gìn cho giếng làng thêm sạch sẽ đấy.
Đọc trích dẫn: “ <i>Giếng làng em mát</i>

<i> Cô bác cùng đào</i>
<i> Em góp cơng lao</i>
<i> Giữ gìn sạch Sẽ.</i>

- Thế nước giếng được nhà thơ ví như thế
nào?

- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt của
mọi người ra sao?

- Cịn ơng gì được nhà thơ ví cái giếng như
vậy nhỉ?

- Các con có biết ngày bao nhiêu trong tháng
thì ơng trăng trịn khơng?

các con ạ nước giếng rất là mát mẻ khi mọi
người đi làm về mệt thì có dịng nước mát để
rửa chân tay, để sinh hoạt và mọi người tập

- Lắng nghe cô đọc

- Bài thơ “ Giếng làng em”
Quan sát

Bài thơ nói về cái giếng
- Lắng nghe

- Bài thơ "Giếng làng em"
- Ở nơi công cộng.

- Cô bác cùng đào?

- Không vứt rác xuống giếng

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

trung vui vẻ bên nhau cười nói rất là vui vẻ và
ơng trăng trong bài thơ được nhà thơ ví cái
giếng cũng trịn như ơng trăng vậy. Và các
con có biết khơng cứ ngày 15 hàng tháng là
trăng lại tròn và khi nước giếng trong có ơng
trăng in hình ở dưới đó đấy các con ạ.

<i>Trích: Giếng em mát mẻ</i>
<i>Vui vẻ bà con</i>
<i> Kìa ơng trăng trịn.</i>

- Thế các con sẽ làm gì để cho quê hương của
mình thêm đẹp giống như các bạn nhỏ ở trong
bài thơ nào?

+ Cơ giáo dục trẻ về lịng u q hương của
mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở.

<b>HĐ3</b>. <b>Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm</b>

- Bây giờ cô sẽ dạy cho các con bài thơ này
nhé.

- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức
( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu bộ,
nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm
của bài thơ)

<b>HĐ4. Trị chơi: Thi ai vẽ đẹp</b>

- Cho trẻ vẽ cái giếng làng em.

- Cơ quan sát và khuyến khích trẻ vẽ đẹp.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương của
mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét
- Tuyên dương.

- Lắng nghe

- Không vứt rác bừa bãi
- Trẻ chú ý nghe

- Vâng ạ
-Trẻ đọc

- Trẻ đọc luân phiên

- Cả lớp đọc 2 lần, tổ đọc nối
tiếp, nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái đọc, cả nhóm đọc...

-Trẻ vẽ.

- Bài thơ: Giếng làng em
- Lắng nghe

- Lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày</b> ( <i>Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</i>
<i>khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

………...………
………....
………
………...………..

………...

...

………
………...………
………
………
………....………
………
………
………
………..………...

………...
...

……….………
………...………....
………...…………..
………..………...
………...………..
………...…………..
………..………...

………...
...

………...
………...………

<b>Thứ 4 ngày 09 tháng 05 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: LQVT

Sắp xếp theo quy tắc.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai thơng minh hơn.

<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản .
-Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.

- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- u thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>

-Mơ hình vườn hoa trường em
-Bài hát: Quê hương tươi đẹp.

-Mỗi trẻ 8lô tô hoa; 4 hoa đỏ, 4 hoa vàng.
-Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài :" Quê hương tươi đẹp"
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Cho trẻ thăm quan và trị chuyện về vườn
hoa của bé.

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con sắp xếp theo
quy tắc nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>* HĐ1. Nhận biết qui tắc sắp xếp.</b>

<b>+ </b>Đã đến vườn hoa của bé rồi.Các con thấy
vườn hoa của bé có đẹp khơng?

+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?
+ Cịn luống hoa này có gì đặc biệt?

<b>=>Như vậy</b> việc trồng hoa ở mỗi luống theo
một trình tự nhất định được lặp đi lặp lại
nhiều lần gọi là qui tắc.

<b>* HĐ2. Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.</b>

a)<b> Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:</b>

+ Cơ đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều
những cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và
trồng theo những qui tắc mà con thích?

- Trẻ hát

- Cùng trị chuyện

- Trẻ đi thăm quan và trị
chuyện.

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát.
+ Có đẹp ạ.

+ Có hoa hồng, hoa cúc...
+ Được trồng xen kẽ…
+ Cứ một cây hoa ….

+ Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng,

một cây hoa cúc rồi lại đến…
-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi
trẻ :

+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn
khơng?

+ Từ những cây hoa của cơ tặng mỗi bạn lại
có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm
cho vườn hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng
mình sẽ cùng trồng những bông hoa này theo
cách của cô nhé.

<b>b) Sắp xếp theo yêu cầu.</b>

* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ-1 hoa
vàng.

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cơ và nêu
nhận xét.

- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của
cơ?

- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan
sát và hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của
mình và bạn?

* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ- 2 hoa
vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và
nhận xét

+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây
hoa này của cô?

- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực
hiện.

- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan
sát và cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và
bạn.

* Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ- 1 hoa
vàng.

( Tương tự như trên)

+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa
theo yêu cầu của cô.

- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và
nêu nhận xét.

<i><b>=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại </b></i>

Trẻ xếp hoa.

Trẻ nêu cách sếp của mình.
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe.

Vâng ạ.
Trẻ quan sát

1hoa đỏ-1hoa vàng rồi lại…
Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét
Trẻ quan sát.

-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến
1hoa đỏ-2 hoa vàng…

Trẻ quan sát và nhận xét

Trẻ lăng nghe

- Trẻ sắp xếp theo mẫu của cô
- Trẻ nêu cách sắp xếp của
mình và của bạn.

- Trẻ quan sát và làm tương tự
như 2 cách trên.

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là </b></i>
<i><b>sắp xếp theo quy tắc. </b></i>

<b>* HĐ3. Ơn luyện</b>

<i><b>* Trị chơi1: Ai thơng minh hơn?</b></i>

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc.
Bên cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ
của các con là quan sát thật kỹ các đáp án và
chọn thẻ số có đáp án đúng nhất giơ lên cho
cô kiểm tra.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp
xếp sẽ được cô tiên xanh khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác
nhau.

<b>* Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh?</b>

- CC: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của
mỗi đội chơi là phải sắp xếp các bông hoa
theo đúng các qui tắc cho trước Khi có hiệu
lệnh của cô bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên
nhặt hoa và xếp lên bảng cho cơ. Sau đó về
cuối hàng.

- LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ

được lấy 1 hoa .Thời gian chơi diễn ra là 1
bản nhạc.

- Trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ.
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

<b>-</b> Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho
cuộc sống của chúng ta được tươi đẹp hơn .
Vì vậy các con cần chăm sóc,bảo vệ các loại
cây cối , hoa lá nhé .

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Cunhf nghe và nhận xét
- Trẻ nhắc lại tên bài: Sắp xếp

theo quy tắc.

- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

……….

………
………

………...………
………....
………
………...………..

………...
...

………
………...………
………
………
………....………
………
………
………
………..………...

………...

...

……….………
………...………....
………...…………..
………..………...
………...………..
………...…………..
………..………...

………...
...

………...
………...………
...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: KPXH

Xem tranh ảnh, thảo luận về thủ đô Hà Nội.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Biết tên gọi của nước mình là nước Việt Nam.

- Biết Thủ đô của nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ là lá cờ đỏ sao
vàng.

- Biết một số món ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống .

<b>2. Kĩ năng</b>

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.

<b>3. Giáo dục</b>

- Tự hào về đất nước và yêu mến đất nước của mình.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

<b>-</b> Một số tranh ảnh về lăng Bác và thủ đô.

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ảnh Bác”

- Bài thơ nói về gì?

- Chúng mình có biết Lăng Bác ở đâu khơng?
- Giáo dục trẻ u q q hương, Bác Hồ,...

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu về thủ
đơ Hà Nội.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1: Trị chụn về thủ đơ Hà Nội.</b>

- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ
Gươm”

- Các con có biết Hồ Gươm ở đâu khơng?
- Ở thủ đơ Hà Nội cịn có gì nữa?

- Ngồi ra cịn có những gì nữa?

- Cơ mở những hình ảnh cho trẻ quan sát
( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột,...)

<b>HĐ2: Khám phá một số di tích lịch sử, </b>
<b>danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền </b>
<b>thống, món ăn đặc sản của thủ đô Hà Nội</b>

- Cô đưa lần lượt từng hình ảnh cho trẻ quan

sát và trị chuyện về hình ảnh đó.

- Giáo dục trẻ u q và gìn giữ những

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về Bác Hồ
- Ở Hà Nội

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Ở Hà Nội
- Lăng Bác Hồ
- Trẻ trả lời

- Quan sát, kể theo hiểu biết
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

truyền thơng q báu của dân tộc.

- Cơ giới thiệu những danh lam thắng cảnh
khác mà trẻ chưa biết.

<b>HĐ3: Tô màu tranh về Thủ đô Hà Nội</b>

- Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu.
- Cô động viên khích lệ trẻ

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Lắng nghe
- Quan sát
- Tô màu tranh

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Hát “ Yêu Hà Nội”

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày</b> ( <i>Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</i>
<i>khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….

………
………

………...………
………....
………

………...………..

………...
...

………
………...………
………
………
………....………
………
………
………
………..………...

………...
...

……….………
………...………....
………...…………..

<b>Thứ 6 ngày 11 tháng 05 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: Tạo hình ( ƯDPHTM)

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động bổ trợ:

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: Nét thẳng, nét xiên vẽ lá cờ
- Biết sắp xếp bố cục bức tranh cân đối.

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: Màu đỏ tô lá cờ, màu vàng tô ngôi sao.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Kỹ năng vẽ, bố cục bài vẽ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng đàm thoại

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống của dân tộc.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ</b>

- Gióa án điện tử Thiết bị phồng học thông minh - Tranh vẽ lá cờ
- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì

<b>2. Địa điểm: </b>Trong phịng học thơng minh.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức- Trị chụn</b>

Cơ cùng trẻ trị chuyện về lá cờ Tổ quốc Việt
Nam ( Cho trẻ xem hình ảnh lá cờ tổ quốc
Việt Nam)

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô dạy các con vẽ lá cờ Việt Nam.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<i><b>HĐ1. Cho trẻ quan sát lá cờ ( Quảng bá </b></i>
<b>màn hình)</b>

<b>- </b>Cơ cho trẻ quan sát, đàm thoại

- Hỏi trẻ các con vừa được quan sát gì?
- Ở giữa lá cờ có gì?

- Ngơi sao có màu gì?
- Lá cờ hình gì?

- Có màu gì?

<i><b>HĐ2. Vẽ mẫu ( Sử dụng chức năngthực </b></i>
<i><b>hành phần mềm smats)</b></i>

- Cô vẽ lá cờ là 1 hình chữ nhật ở giữa tờ giấy
( màn hình), cán cờ là 1 nét thẳng đứng, ở

- Trò chuyện về lá cờ

- Lắng nghe

- Quan sát
- Lá cờ
- Ngơi sao
- Màu vàng
- Hình chữ nhật
- Màu đỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

giữa hình chữ nhật cơ vẽ ngôi sao năm cánh
- Cô tô màu đỏ cho lá cờ, màu vàng cho ngôi
sao.

<i><b>HĐ3. Trẻ thực hiện( Giám sát học viên)</b></i>

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ lá cờ Việt Nam bằng
máy tính bảng.

- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên khuyến
khích trẻ kịp thời.

- Nhắc trẻ vẽ bức tranh cân đối
- Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp

<i><b>HĐ4. Trưng bày sản phẩm(Theo dõi tập tin,</b></i>
<i><b>gửi tập tin)</b></i>

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì

sao con thích sản phẩm đó

- Cơ nhận xét tuyên dương những sản phẩm
đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp
- Cơ cho trẻ trang trí sắp xếp sản phẩm vào
góc tạo hình.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu
quý, giữ gìn truyền thống của dân tộc.

<b>5. Kết thúc:</b>- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Thực hiện vẽ.

- Trẻ gửi bài (tranh) lên máy
chủ.

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm của bạn
Lắng nghe

- Trang trí sản phẩm vào góc
tạo hình

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày</b> ( <i>Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</i>
<i>khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….

………
………

………...………
………....
………
………...………..

………...
...

</div>

<!--links-->