Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học thứ 24 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24:. Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012 CHÀO CỜ ___________________________________. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:. - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà làm lại các BT trong VBT Toán.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét. - Một em đọc yêu cầu bài. - 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU:. * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) *Kể chuyện: - Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HSKG: kể được cả câu chuyện. II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:. - Tự nhận thức. - Thể hiện sự tự tin. - Tư duy sáng tạo. - Ra quyết định. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. IV.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Tập đọc 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (20 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.. Hoạt động của HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 lượt) - HS đọc phần chú giải cuối bài. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài. c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?. - 1HS đọc toàn bài.. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 3, 4 lớp đọc thầm lại. đoạn 3 và 4. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? +Trời nắng chang chang người trói người. + Nội dung câu chuyện nói lên điều + Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối gì? đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. d)Luyện đọc lại: (10 phút) - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. chuyện. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhất. đọc hay nhất. Kể chuyện (20 phút) 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh - Cả lớp quan sát các bức tranh minh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội tranh qua đó nói vắn tắt nội dung dung của từng đoạn trong câu chuyện tranh. kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng - Nhận xét chốt lại ý đúng. bức tranh. - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của tranh, nối tiếp nhau kể lại câu câu chuyện chuyện. - Mời 2HS kể lại cả câu chuyện. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> kể hay nhất. nhất. 3.Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” - Nhận xét tiết học. ****************************************************************************. Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012 TC. TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU:. - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu, bài : Đối đáp với vua - Củng cố kĩ năng kể chuyện. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (12 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc. c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?. Hoạt động của HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 lượt) - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc.. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 3, 4 lớp đọc thầm lại. đoạn 3 và 4. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? +Trời nắng chang chang người trói người. + Nội dung câu chuyện nói lên điều + Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối gì? đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. Kể chuyện (10 phút) 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại 4 - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của đoạn của câu chuyện. câu chuyện - Mời 2HS kể lại cả câu chuyện. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay kể hay nhất. nhất. 3.Củng cố, dặn dò: (1 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” - Nhận xét tiết học. ___________________________________ MĨ THUẬT (GV bộ môn dạy) ___________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT1; 1HS làm - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. BT2 (VBT Toán). - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Giáo viên nhận xét chữa bài. xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài.. - Một em đọc yêu cầu bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. bổ sung. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà làm thêm các BT trong VBT. _____________________________________ TC. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố về kĩ năng nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4 (VBT Toán 3). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn HS luyện tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài.. Hoạt động của HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con - 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét. - Một em đọc yêu cầu bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. bổ sung. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. __________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BUỔI CHIỀU:. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV bộ môn dạy) ___________________________________ ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) ___________________________________ TC.TIẾNG VIỆT NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?. I.MỤC TIÊU:. - Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ?(BT2) - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng. - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt dộng của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi 2 HS nêu lại các cách nhân hóa. - 2HS lên bảng trả lời. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn HS làm BT: (30 phút) - Nghe GV giới thiệu bài. Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc trước lớp. - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức. - 1 HS đọc bài thơ. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - HS trả lời miệng. - Lớp nhận xét. bảng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời được mình thích hình ảnh nào ? Giải thích được vì sao Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc trước lớp, lớp đọc - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. thầm. - HS làm bài theo nhóm đôi. - HS làm bài (1 em hỏi, 1 em trả lời sau đó đổi lại). - Cho HS thi. - 3 cặp HS thi hỏi - trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc lại yêu cầu của BT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài. - Cho HS làm bài + trình bày. - 2 HS lên làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học. ___________________________________ ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) ****************************************************************************. Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012 SHTT __________________________________ TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH. - Cả lớp theo dõi nhận xét. vua“ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (12 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. - Luyện đọc từ khó. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó. - 2em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện (2 lượt). - HS đọc chú giải cuối bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các nhóm thi đọc. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài. - 1HS đọc toàn bài. c)Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10 phút) - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thi? thử vài nốt nhạc. + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh + Những â thanh trong trẻo vút bay tiếng đàn lên giữa yên lặng của gian phòng. - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của - Cả lớp đọc thầm. - Thủy rất cố gắng tập trung vào Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn việc thể hiện bản nhạc - vầng trán thể hiện điều gì ? tái đi. Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, thảo luận - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và câu hỏi: trả lời + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái thanh bình ngoài căn phòng như hòa với rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ tiếng đàn ? dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ. - Tổng kết nội dung bài. d)Luyện đọc lại: (8 phút) - GV đọc lại bài văn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của thanh tiếng đàn. giáo viên. - Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. - Nhận xét, bình chọn em đọc hay. 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài. - 2 đến 4 HS nêu nội dung bài. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" _________________________________ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU:. - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2a và BT 3a. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - 3 bảng nhóm viết nội dung bài tập 3a.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe viết: (22 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa?. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. thế nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con con. các từ khó. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c)Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Học sinh làm vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - 3HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2HS đọc yêu cầu bài: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự làm bài vào VBT. - Gắn 3 bảng nhóm đã viết nội dung BT 3a - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Gv nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. _____________________________________ TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I.MỤC TIÊU:. - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI"). - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3a và Bài 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 ; một em làm BT4 (trong VBT Toán). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Dạy bài mới: (10 phút) *Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã. - Gọi HS đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa.. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm bài tập 2. - 1 em làm bài tập 3. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ. - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười). * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII. - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( - Tương tự như trên học sinh nhận mười hai) biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực hiện viết và đọc các số. các số. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. c) Luyện tập: (18 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc HS đọc. các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ - Cả lớp tập xem đồng hồ. số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Một số em chỉ và nêu giờ trên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá đồng hồ bằng chữ số La Mã Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Một em đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ đến XII. sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Cả làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi - 3HS đọc. bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. Làm thêm BT trong VBT Toán. - Nhận xét tiết học. ___________________________________ BUỔI CHIỀU: TC. TOÁN ÔN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ. I.MỤC TIÊU:. - Rèn kĩ năng nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI"). - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 và Bài 4 (VBT Toán). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc HS đọc. các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ - Cả lớp tập xem đồng hồ. số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Một em đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đến XII. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu HS tự làm bài vào vở.. sung. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài.. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học. ___________________________________ MĨ THUẬT (GV bộ môn dạy) ___________________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA R I.MỤC TIÊU:. - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn viết trên bảng con (10 phút) * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P. * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê, Bên. Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. + Câu thơ nói gì? - Y.cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.. bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.. c)Hướng dẫn viết vào vở: (15 phút) - Nêu yêu cầu viết. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào vở theo cách viết các con chữ và câu ứng dụng hướng dẫn của giáo viên đúng mẫu. d)Chấm chữa bài: (5 phút) - GV thu 5 vở chấm, nêu nhận xét. - Nộp vở. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. ****************************************************************************. Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY. I.MỤC TIÊU:. - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động củaGV 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Y.cầu 2HS lên bảng làm BT3 tuần 23 - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn làm bài tập: (27 phút) Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vừa tìm được.. vở theo lời giải đúng. + Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu - Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp bài tập 2, cả lớp đọc thầm. theo dõi và đọc thầm theo. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Cả lớp tự làm bài. - Mời 3HS lên bảng thi làm bài. - Ba em lên bảng thi làm bài. - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh + Nội dung đoạn văn: Nói về công nói lên điều gì? việc của những người làm nghệ - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã thuật. - 2HS đọc lại đoạn văn. điền dấu phẩy đầy đủ. 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. _____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:. - Biết đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã đã học. - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4(a, b). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT3 và BT4 Trang 121 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực hiện vào vở. - Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.. Lop3.net. Hoạt động của HS - Hai em lên bảng làm bài tập. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét, bổ sung. - Một em đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược). I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào vở.. - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng. - Cả lớp theo dõi bổ sung. - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở.. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bỏ sung. bài. Bài 4: - Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã để thực hành xếp thành các số La Mã. bằng 3 que diêm: xếp được các số: - Theo dõi nhận xét đánh giá. III, IV, VI, IX, XI. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Về nhà tập viết các số La Mã. - Nhận xét tiết học. _______________________________________ ĐẠO ĐỨC (GV bộ môn dạy) __________________________________ ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) ****************************************************************************. Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU:. - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa (bộ đồ dùng toán 3). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Dạy bài mới: (28 phút) * Hướng dẫn cách xem đồng hồ: - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu. Lop3.net. Hoạt động của HS - Hai em lên bảng viết các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> cấu tạo mặt đồng hồ. - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ 3.. và theo dõi GV giới thiệu. - Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời: + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.. + 6 giờ 13 phút. + 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút. - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS - Cả lớp quan sát xác định vị trí đọc gờ theo 2 cách. của từng kim và trả lời về số c)Luyện tập: giờ. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Mời một em làm mẫu câu A. - 1HS làm mẫu câu A - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Cả lớp làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Một em đọc đề bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ. - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. - Ba em lên bảng chữa bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá. nhận xét bổ sung. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò: (3 phút) - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi - 2 em đọc số giờ do GV quay. HS đọc. - Về nhà tập xem đồng hồ. - Nhận xét tiết học. __________________________________ CHÍNH TẢ (Nghe - viết) TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU:. - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn". - Làm đúng bài tập 2a. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - 3 bảng nhóm viết nội dung bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con các từ: san con.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe viết: (25 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng của người. - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh... * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c)Hướng dẫn làm bài tập: (5 phút) Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2a bài tập 2a. - Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và - Cả lớp thực hiện vào vở. làm bài cá nhân. - Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm - Giáo viên nhận xét chốt ý chính. nhanh và làm đúng nhất. - Mời một số em đọc kết quả đúng. - 2 học sinh đọc lại kết quả. 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. _____________________________________ TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.MỤC TIÊU:. - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - 3 em đọc bài làm của mình.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem". - Lớp theo dõi. - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (28 phút) Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý. - 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Lớp quan sát tranh trao minh đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. họa. - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe GV kể chuyện. + Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều + Bà gặp ông Vương Hi Chi và gì? phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn. +Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những + Ông đề thơ vào các chiếc quạt chiếc quạt để làm gì? vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt. +Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt. - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3. - Lắng nghe nhớ nội dung câu - Yêu cầu HS tập kể. chuyện để kể lại. + HS tập kể theo nhóm 2. - HS tập kể chuyện theo nhóm. + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng trước lớp. thi kể. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương. + Qua câu chuyện này em biết gì về Vương + Là người có tài và nhân hậu, Hi Chi? biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ. 3.Củng cố -dặn dò: (2 phút) - Về nhà luyện kể lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học. ______________________________________ SINH HOẠT LỚP ****************************************************************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>