giáo án tuần 3. chủ đề trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.71 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trò chuyện với trẻ về
trường học của bé

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vào góc chơi chơi
cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi đến
tên

- Trẻ biết khơng khí vui
tươi, các hoạt động trong
khai giảng.

- Trẻ tập đều đẹp đúng động
tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

- ĐDĐC.

- Các góc
chơi

- Sổ điểm
danh

- vi deo về
ngày khai
giảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 11/09/2017 đến gày 06/10/2017

Trường học của bé

Từ ngày: 25/09/2017 đến ngày 29/09/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy
nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi

2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

3.Trò chuyện

- Các con đang học ở trường nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường Mầm non Hồng
Thái Đông

- Hỏi trẻ trong trường mầm non có gì?
- Những đồ chơi này để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn
kết khơng tranh giành xơ đẩy ban.

- Ngồi đồ chơi ngồi trời ra xung quanh trường cịn có gì
nữa?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức đi học và giữ gìn đồ dùng đồ
chơi ở trường, lớp.

4. Thể dục
+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi.

+ Trọng động:

+Hơ hấp :Hít vào thật sâu thở ra từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phìa trước và ra sau
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT chân: Co duỗi chân
+ ĐT 4: Bật tiền lên phía trước
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Trường mầm non
Hồng Thái Đông
- Trẻ xem và quan
sát.

- Các bạn, đồ chơi
- Để chơi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động 
ngoài trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết

- Trị chuyện về trường
học của bé

2. Trò chơi vận động:

- TC: Gieo hạt
- Trời nắng trời mưa

3. Hoạt động chơi tự 
do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
nhận xét xung quanh
sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo,
thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ biết tên của các
khu vực trong trường

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi,
chơi đoàn kết với các
bạn

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục
đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời

2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát
xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện về trường học của bé:

- Các con thấy trường mình học có đẹp khơng?

- Các con quan sát xem trong trường có những khu vực nào?
- Khu vườn hoa của trường thế nào?

- Đây là khu phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Đây là khu lớp học, trong lớp học có ai?

- Khu bếp để làm gì? Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc ngơi trường xanh, sạch, đẹp

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động 
*TC: Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt
Cô làm mẫu động tác theo lời bài thơ,trẻ vận động theo cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ.

Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng
chạy về nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp hàng

- Cháu đi mẫu
giáo

- Vâng ạ

- Mùa thu ạ
- Mát ạ
- Có ạ

- Mặc quần áo
cộc

- Có ạ

- vườn hoa,
phịng học

- Vườn hoa rất
đẹp ạ!

- Cô hiệu trưởng
- Cô giáo và các
bạn

- Cô cấp dưỡng
nấu ặn…

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới
trường , tô màu tranh
trường mầm non.

* Góc xây dựng :
- Lắp ghép ,xây dựng
trường, lớp

* Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về
trường mầm non.

* Góc sách :

- Xem tranh
truyện ,làm anbum về
trường lớp học

Góc tạo hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh
trường mầm non

- Rèn kĩ năng cầm bút cho
trẻ.

- Trẻ nhận biết được các màu

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép để xây
dựng trường mầm non

- Biết xếp các khối hình tạo
thành trường học

- Trẻ biết hát biểu diễn các
bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho
trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội
dung tranh truyện có trong
chủ đề.

- Biết kể truyện theo tranh

- Tranh
trường
mầm non,
màu

- Bộ lắp
ghép, gach

- Dụng cụ
âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói nên điều gì?

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc
tạo hình; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B2: Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

-Trường chúng
cháu là trường
mầm non

- Nói về trường
học của bé

- Góc phân vai,
xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
 1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Ôn lại các hoạt động

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về các hoạt động
ngày hội đến trường của
bé

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

Trẻ

chuẩn

bị ra

về và

trả trẻ

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

*. Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn
trước khi về

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,

Rước đèn dưới ánh trăng, Cô và mẹ.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào
bố mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi theo đường zích zắc
 -TCVĐ: Hái quả 
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức.

-Trẻ biết đi theo đường zích zắc.

-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, bài tập

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ đọc thơ:Tình bạn

- Ở lớp con có những cơ nào ,bạn nào ,các bạn ở trong
lớp có u q nhau khơng?

-Giáo dục bạn bè phải đồn kết

2.Giới thiệu bài

các con ạ ngơi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cơ và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và phía sau
( Tập 2 lần 8 nhịp)

+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên ( Tập 2 lần 8 nhịp)

- Trẻ đọc
- có ạ
- Vâng ạ
- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ĐT chân:

- Co duỗi chân ( 3 lần 8 nhịp)
- Bật tiến lên phía trước

* Vận động cơ bản: Đi theo đường zích zắc

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo

léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự nhanh nhẹn
của đơi chân đó là bài “Đi theo đường zích zắc”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB
cơ đứng dưới vach xuất phát khi có hiệu lệnh đi cơ đi
theo đường zích zắc, đi khóe léo khơng để trạm vào các
điểm zích zắc, đi qua hết các điểm zích zắc cô về cuối
hàng đứng.

+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Hái quả

- Cách chơi cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, cùng đi
theo đường zích zắc lên hái quả( cơ chuẩn bị hai dàn
quả cho trẻ) đội nào hái được quả nhiều mang về rổ cuả
mình thì đội đó thắng cuộc.

- Luật chơi: Yêu cầu trẻ khi đi qua đường zích zắc
khơng được chạm vào điểm zích zác và mỗi lân lên hái
quả chỉ được hái một quả mang về.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cơ động viên, khích lệ trong q trình trẻ chơi

c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Đi theo đường zích zắc
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Đi theo đường zích zắc
- Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

- Đi theo đường zích zắc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :

Trò chuyên về trường mầm non

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát trường chúng cháu là trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên các lớp hoc.
- Biết tên các đồ chơi trong trường

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi.

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích
được đến trường chơi thâm ái đồn kết với bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi ngoài trời

- Tranh vẽ Đồ dung trong lớp học chưa tô màu, sáp màu.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trường của con tên là gì?
- Con học lớp mấy tuổi?

2. Giới thiệu bài:

- Con đã biết trường mầm non chúng mình có đặc điểm gì
chưa, vậy hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về trường
mầm non nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: - Trò chuyện tìm hiểu về trường mầm
non của bé

* Quan sát các phịng học
- Trong trường có những gì?

- Đây là phịng gì? phịng ban giám hiệu để cho ai làm
việc?

- Ngồi phịng ban giám hiệu ra cịn có phịng nào nữa?
- Trường chúng mình có mấy lớp học, có những lớp học
nào?

- Các con đến lớp để làm gì?
- Lớp học có ai?

- Trẻ hát

- Trường mầm non
Hồng Thái Đông
- 3 tuổi C3

- Lắng nghe

- Lớp học

- Hiệu trưởng, hiệu
phó

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đây là nhà gì? Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?

- Khi Các con ăn cơm các con phải ăn như thế nào?
* Quan sát đồ chơi ngoài trời

- Ngồi các phịng học ra trên sân trường cịn có gì?
- Đồ chơi đó tên là gì? dùng để làm gì?

- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Khi đến trường các con có thấy vui khơng?

=> Giáo dục trẻ u trường lơp, cơ giáo, các bạn thích đến
trường

b. Hoạt động 2: Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi

- Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ thực hiên cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét tun dương

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cơ và các con cùng tìm hiểu về
trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ
vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các con nhớ
chưa nào.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Nấu ăn

- Cô cấp dưỡng
- Trẻ trả lời
- Đồ chơi

-Đê các con chơi
-Bảo vệ giữ gìn đồ
chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Mèo con đi học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
- phát triển ngơn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh papoir.

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”

- Các con vừa hát bài hát nói về trường gì?

- Bài hát nói về các bạn nhỏ học ở trường mầm non
được cô giáo dạy múa hát, đọc thơ,… và con được
chơi với các bạn nữa đấy.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bạn mèo
cũng đi học nhé.Các con nắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội
dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Mèo con đi học”
mô tả về cảnh bạn mèo đi học trời rất là nắng nhựng
bạn mèo vẫn rất thích đi học trên tay bạn cầm bút
chì để vẽ và con mẩu bánh mì để ăn.

- Cơ đọc lần 3 trình chiếu papoir

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bạn mèo đi học trời thế nào?

+ Bạn mang cái gì đi học?

- Các con có thích đi học như bạn mèo khơng?

- Giáo dục: Các con phải tự giác đi học, đến lớp thì
phải ngoan nghe lời cơ giáo và chơi đồn kết với
bạn.

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ

-Trẻ hát

- Trường mầm non

-Vâng ah

-Trẻ lắng nghe

-Mèo con đi học
- Rất nắng ạ

- Cái bút chì và mẩu bánh mì
- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Trẻ thi đua đọc

- Mèo con đi học

………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Nhận biết 1 và nhiều

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ

Trị chuyện về trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ..
- Trẻ biết phân biệt một và nhiều.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ,phân biệt.

3Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cơ và các bạn
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ 
*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: cốc , cái rổ,khăn mặt.

*Đồ dùng cho trẻ

- Ngơi nhà(gắn 1 hình,gắn nhiêù,hình)
- Mỗi trẻ 1lơ tơ( búp bê ,bóng ,nhiều gạch)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non

- Con hãy miêu tả ngôi trường mà mình đang học cho cơ
và cá bạn cùng nghe.

- Cơ giáo dục trẻ u q trường ,lớp ,u cơ,u các bạn.

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ
chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều
khơng?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đồ dùng ,đồ

chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: đếm đồ dùng, đồ chơi,ô cửa.

- Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cơ
đếm đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.

- Các con cùng đếm với cơ xem có bao nhiêu cái cửa
chính đi vào lớp.

- Có bao nhiêu cửa sổ.

b. Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều

- Cốc !cốc!

-Tớ là búp bê xin chào các bạn

- Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi
lên mình có món q tặng các bạn có thích khơng?

- Cơ mời 1 trẻ lên mở món q

- Các bạn đếm xem bạn búp bê đã tặng các bạn mấy quả
Bóng.

- Các con biết có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình?
- Bạn búp bê mang theo mấy quả bóng?

- 2 Quả bóng ít hay nhiều?
- Lớp mình có mấy cơ giáo ?
- Có bao nhiêu bạn?

- Các con ạ nếu đọc là 1 là chỉ có 1đồ vật, cịn từ hai đồ
vật trở lên gọi là nhiều

c,Hoạt động 3: Luyện tập

*Trị chơi:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ lơ tơ có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên
gạch,nhiều cái rổ khi cơ bảo tìm đồ dùng đị chơi có số
lượng 1 trẻ tìm giơ lên,khi cơ bảo tìm nhiều thì trẻ giơ lên.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

*Trị chơi:về đúng nhà của mình

-Trẻ miêu tả theo
ghi nhớ

-Chú ý nghe

-Có ạ
-Vâng ạ

-Trẻ đếm

- Một cửa chính

- Bốn cửa sổ
- Ai đấy

- Chào bạn búp bê.
- Có

-Trẻ mở

- 1,2 tất cả là hai
quả bóng.

- 1bạn búp bê
- 2 quả bóng
- Nhiều
- 2Cơ

- Có nhiều bạn
- Chú ý nghe

- Chú ý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô giới thiệu lật chơi cách chơi

+Cách chơi:cơ có ngơi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ
chơi và ngơi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ,
trẻ vừa đi vừa hát khi cơ bảo về đúng nhà của mình thì trẻ
chạy thật nhanh về nhà có số lượng 1 và nhiều

+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cị hoặc hát
- Cơ cho trẻ chơi 5 đến 6 phút

4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học?

- Củng cố nhận xét giờ học

5.Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
- Ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát “ Cô và mẹ”;

Nghe hát “Đi học”;

TCAN: “ Chiếc mũ kì diệu”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài:“Em yêu trường em”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.

2. Kỹ năng:

-Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, q mến cô giáo ,yêu trường ,lớp .

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Cô và mẹ”; “Đi học”;

2. Đồ dùng của trẻ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu trường em”

2.Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Đến trường có những đồ dùng , đồ chơi gì?

-> Giáo dục: Có 1 bài hát nói về cơ giáo giống như mẹ
các con đấy!các con có muốn nghe khơng?

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cô và mẹ”.

- Cô hát lần 1: Bài hát “ Cô và mẹ” của tác giả Phạm Tuyên
+Giảng nội dung: Bài hát nói về cơ giáo và mẹ đóng vai trị
như nhau khi ở nhà mẹ là cô ,khi ở trường cô là mẹ

- Cô giáo như người mẹ thứ 2 của trẻ.
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài
- Cô cho cả lớp cùng hát 2 -3 lần .

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho cả lớp hát lại một lần

- Trẻ hát

- Cô giáo,các bạn
- Sách vở, bút..

- Có ạ!

- Trẻ nghe hát
- Trẻ hát.
- Trẻ hát..
- Trẻ hát..

-Từng tổ,nhóm, cá
nhân hát.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học”
- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát “ Đi học” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện
sáng tác.

+ Giảng nội dung: Bài hát là câu chuyện thân thương của
em bé những ngày đầu đến trường.có mẹ, có dịng suối thì
thầm, có lá cọ…dẫn em tới lớp cùng với cô và các bạn.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ
họa cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu q cơ giáo của mình.

- Nghe hát

c. Hoạt động 3: Trị chơi: “Chiếc mũ kì diệu”

- Cách chơi: Cơ mời một trẻ lên đội mũ ,mời một bạn ở
dưới hát và bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát

- Luật chơi: Đốn sai sẽ phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

- Trẻ chơi trị chơi.

4. Củng cố giáo dục.

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cô giáo dục: Các con ạ !ở nhà các con có mẹ, khi đến
lớp các con có cơ giáo. Cô giáo như người mẹ thứ 2 của
các con vì vậy các con phải lắng nghe ,chú ý nghe lời của
cô giáo nhé!

- “Cơ và mẹ”

- Chiếc mũ kì diệu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi

</div>